在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇一

晚上好,！十分感謝各位家長能來參加今晚的家長會。這次家長會是托一班第一次召開家長會,，那里我十分感謝各位家長對我工作的支持和理解,。此先說聲多謝。因為是第一次開家長會,，先自我介紹一下,，這個班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師,，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨,，姓于。十分期望我家長在平時不只吧我當成孩子的老師及阿姨,，更把我當成你朋友,，大家能暢所欲言，一齊來關心孩子的健康生長,。下方,，就由我徐老師來給我介紹一下幼兒園的狀況。

透過徐老師剛才的介紹,，想在座的各位家長對我幼兒園,，對我托一班就應有了一些了解。下方就由我來給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問題,。

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前,、便后或手臟了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉,，學會自我用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯,，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服,、不在衣服里藏臟東西等等,。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的但我認為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候我還能夠讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望,，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食,、不剩飯；吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔,。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的個性的好,，那里我要表揚他家長，因為他及早放手讓孩子動手,。其他家長也能夠學一學,，有時讓孩子自我來并不時一件壞事。那如果說你孩子還不會自我吃飯那你也不用擔心,，老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔心,。

想如果在這幾個方面我孩子做到做好了那我能夠保證孩子的自我服務的意識必須提高了很多。那如何培養(yǎng)呢,，前面我已經(jīng)提到其實很大的水平上是需要我老師和家長的配合,，幼兒園我會透過演示、講解,、練習和榜樣,，并結合游戲的方式，讓孩子明確要做什么,，怎樣做和為什么要這樣做,。家里家長就是要多鼓勵讓他自我動手，提高他自信心,，這樣才干構成良好的習慣,。

1鴉階段：兒童無目的地涂抹線條，直到畫出各種線條,、曲線,、圓圈；托班,、小班）

2基本圖形階段：由于幼兒肌肉控制潛力和手眼協(xié)調潛力加強,，能畫出基本形狀，圓,、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等,。小班和中班）

3繪畫啟蒙階段：能夠有目的畫出必須形象,，能予以命名，并能逐漸畫出有情節(jié)的資料,。大班）

就托班的孩子制定了一個實施的方案：

1讓孩子感受美,，明白什么是美，懂得觀察周圍美的事物。

2培養(yǎng)孩子對美術的興趣和愛好,，發(fā)展他觀察力,，想象力和創(chuàng)造力，并注意個體差別,。

3能夠透過游戲的形式,，讓孩子用不一樣的資料進行裁剪、粘貼,。加強他動手潛力,。并為以后動手繪畫打好基礎。

那以上就是托班的班級特色,。雖然我有了一個好的實施計劃,，但是要讓這個計劃好好的實施那就少不了家長和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自我對美術方面都很喜歡,，美術教學中有很多的經(jīng)驗,，很期望家長有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個有主見,、有個性的孩子,。

好，下方我來說一下,，這次家長會最重要的局部,，那就是新生入園問題。為什么我說這事最重要的問題呢,，因為對我班的孩子來說,，來幼兒園是出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園,，和三十名孩子一齊游戲,，學習，過群體生活,，這肯定會有一個適應的過程,。各位家長其實也一樣在經(jīng)歷著一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣,、怕孩子吃虧,。那在這，想說如果在平時碰到什么問題,、孩子碰到什么委屈的事,，那你都能夠與我老師聯(lián)系，會及時處置好所遇到問題,。那里有我兩位老師及阿姨的電話號碼,，隨時都能夠打,。都十分期望大家能把這個新組建的群眾看成一個溫馨、友好的大家庭,，能一齊融洽相處,。

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇二

下午好！

今天召開了我們托班的首次家長會,。因為是第一次開家長會,，我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師,，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師,，在托班除了我們班主任以外還有兩名生活老師，請允許我代表我們xx班和xx的六位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時,，也特別歡迎可愛的寶寶加入到我們xx一幼這個溫暖的大家庭里，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為親密的合作伙伴,。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活,，以及家長需要配合的一些工作等,，幫助寶寶盡快適應幼兒園生活。

寶寶平均年齡為2——3歲之間,，初上幼兒園是他們第一次離開親人,，走入到集體的生活中來，面對陌生的環(huán)境,、陌生的面孔,，多數(shù)孩子們會有許多的不適應，孩子會產(chǎn)生焦慮情緒,，在心理學上稱之為“第二次斷奶期”,，這些焦慮會影響到孩子們的進餐、睡眠質量,、抵抗力相應下降,，容易生病，孩子不愿上幼兒園,，其實這些現(xiàn)象都是暫時而正常的現(xiàn)象,，在家中孩子們接受的是一對一或幾對一的照顧，不要產(chǎn)生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法,，我想,，只要我們家長和老師共同攜手、密切配合,，隨著孩子們的逐漸適應,，這些現(xiàn)象都會很快的消失，孩子們會愛上我們的幼兒園和老師,。

1,、教給寶寶一些基本的生活自理能力，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨立入睡等。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1,，3對1,，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽了誰的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

2,、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：寶貝,，你長大了，要去幼兒園了,，那里有很多老師像媽媽一樣愛你,，很多小朋友，大家可以一起唱歌,，跳舞,，做游戲，聽故事,，幼兒園里很快樂,，還有很多的玩具，不要嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，要讓孩子知道，是因為他長大了,，要學很多本領,，才送他去幼兒園,，把美好的印象留在孩子心里。

3,、送幼兒來園時如果孩子哭鬧怎么辦,？

1）首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她,。

2）放下孩子后，馬上離開,，不要在門口逗留,，不要拉著孩子哭，更不要全家一起送幼兒,，只會增加孩子的依賴性,。

3）堅持送孩子入園，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒,，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣，有的快,，有的慢,。

4）、放學后與孩子交流：在你一天沒見著孩子,，非常擔心的情況下,，不要見到孩子的第一句話就是：寶貝，今天有誰打你了嗎,？今天你又哭了嗎,？今天老師批評你了嗎？這些話語會給孩子帶來一定的錯誤引導,，他可能會使勁回憶在幼兒園是不是哭了,、受欺負了等，一些美好的事情被完全掩埋,，我們應該給孩子一些積極地提示,，比如問：寶寶今天認識了誰啊,？寶寶今天開心嗎,？可以說：寶寶今天真棒，老師說非常喜歡你等等,，這些積極地話語可以用來激勵孩子,，對他說,，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,，她們會很想你的”,。

1、家長最為擔心的是能不能吃好,，在吃飯方面，需要家長配合的是培養(yǎng)孩子自己吃飯的能力,，不要讓孩子邊吃邊玩,，在幼兒園中，我們老師會耐心的喂飯,，盡最大的能力讓孩子吃飽吃好,，在日常的教育中，我們會從教孩子如何使用勺子,、如何用勺子進行吃飯教起,。很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸,、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟，喜歡動手喂飯,，我們希望從他進幼兒園開始,，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。孩子在一起吃飯,，有時效果要比自己在家吃飯好,，對于個別不會吃飯的孩子，老師會單獨喂,，想盡辦法讓孩子多吃一些,，許多家長反映孩子上幼兒園后吃不飽飯，下午放學時孩子吵著餓,，這種現(xiàn)象很正常,，因為孩子在幼兒園里按時吃飯和加餐，不再像呆在家里隨時吃東西了,，腸胃會產(chǎn)生饑餓感,，這是一個好習慣，隨著時間的推移,，這種現(xiàn)象會逐漸消失,，家長也不要過于擔心。

2,、孩子在午睡時,，我們老師也會一直看護在孩子的身邊,，及時給孩子蓋好被子，照顧孩子的大小便,，如果有的孩子有什么特殊需要,，比如抱奶瓶、抱娃娃等,，開始時讓孩子帶來,，盡快適應，一段時候后再恢復正常,。在家里,，家長要培養(yǎng)孩子獨立入睡，培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣,。

3,、寶寶大小便問題：

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張,，更不要責備,，這時家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外,，家長可以多帶幾件衣服,，尤其是褲子,，（請繡上名字）便于備用,。

1）,、不會交往,，想引起同伴的注意，表達不出,，用行動來表達,。

2）,、自我控制能力較差,。一旦出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，請及時和班級老師聯(lián)系，了解事情的原因，消除彼此間的矛盾與誤會,，我們會盡心照顧每個幼兒,，也希望家長們能理解和支持我們的工作。

2,、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活,，希望幼兒堅持每天按時入園，幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中,。早上8：30點之前一定到園,，早餐時間：8：00——8：30。八點半后請家長自備幼兒早餐,。因為孩子剛剛入園,，下午請17：15準時來接寶寶，不要讓幼兒等待,。接幼兒時如不能親自到園接孩子，被委托來接幼兒的人,，應年滿十八歲以上,。并請于放學前聯(lián)系老師，將被委托者的姓名,、年齡,、特征、與孩子之間關系告知老師,，否則不準帶孩子離園,。請被委托者出示證件（幼兒接送卡）并登記或現(xiàn)場與您通電話確認。

3,、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋,，不要攜帶危險物品（如：硬幣、小玻璃球,、紐扣,、火柴、打火機,、小剪刀,、別針、小刀和有刺的物品,，小玩具等）并及時對孩子進行教育,，以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾（如：項鏈,、戒指,、手鐲、耳環(huán)、玉佩等）,，以防損壞,、丟失和誤吞。

4,、若生病需服用藥：請家長將藥用袋子裝好,，一定寫明幼兒姓名，年齡,，服用方法,、劑量和次數(shù)，并告之班級教師,，以防錯服和漏服,。

5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在雙休日,，定期為幼兒剪指甲。

6,、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們，希望家長能積極配合,。

7,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子,。

總之,，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通,，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關心孩子，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心,。

今天的家長會到此結束,，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意,，衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康,、快樂的成長,。

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇三

下午好！

非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的 家長會,，在此,，請允許我代表我們小 班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時,，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個家庭中,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。

今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的 學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活,。

本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣,，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識,。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施,。

（一）,、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨立入睡等,。

2,、對幼兒進行心理準備教育。

你可以對孩子說：你長大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲，聽故事,， 在幼兒園里很快樂,，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，對老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因為他長大了,，要學很多本領,，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的,。

3,、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定,。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮,，對孩子來說,，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園,，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園,，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，這樣更容易引起孩子強烈的依戀,，其次，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

（二）,、孩子入園三步曲

1,、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看,，玩玩部分孩子會很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧。

2,、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1）,、哭鬧的更厲害,。2）、停止哭鬧,，自由玩耍,，3）、看到別人哭,，自己也哭,，別人不哭了，自己也不哭了,。

那家長怎么辦,？

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她,。

第二，放下孩子后,，馬上走開,，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3,、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的,，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣,，有的快，有的慢,。

（三）,、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時,，孩子會拼命掙扎,，（個別孩子），情形很讓家長心疼,，其實,，等家長一走,，孩子也就“既來之則安之”了，但是,，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,，所以家長不必心神不寧,，應該泰然處之。

2,、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了,，給他委屈了嗎等等……其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3,、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎？小朋友多不多,？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽，盡量不要問,，想沒想媽媽之類的敏感問題,。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你,，如果你明天不去的話,，老師和小朋友會很想你的”。

4,、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張,，更不要責備,，這時家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外,，在最初入園的一段時間內,，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用,。

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重,，均屬正常現(xiàn)象,，最好堅持入園,。

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,，每堂課安排為15分鐘,，課堂里，動靜結合,，讓幼兒在游戲中學習,，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康,、語言,、社會,、科學,、藝術”。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1）健康：

a身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快,。

b生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

c知道必要的安全保健常識,，學習保護自己。

d喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

2）語言：

a樂于與人交談,，講話禮貌

b注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

c能清楚說出自己想說的事,。

d喜歡聽故事,、看圖書。

e能聽懂和會說普通話,。

3）社會：

a 能主動地參與各項活動,，有信心。

b樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

e愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4）科學：

a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

b能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

c能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

e愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

（5）藝術：

a能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美。

b喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

c能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動

另外，幼兒園特色課程是：國際象棋

保育工作是幼兒園工作的重中之重,，小班則主要是以保為主,。我們小朋友的口杯、毛巾,、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,，桌子,、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,，每月的床單,、被子、被套都會進行陽光暴曬,。

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中,，并填寫服藥委托書,。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤,。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在（雙休日）里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲,。

4,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子,。

總之,，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通,，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關心孩子，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心,。

另外，我們的工作需要您的支持,、理解,，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙,，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流,。我們的電話我一會寫在黑板上，請需要的家長們記一下,。 今天的家長會到此結束,，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意,，衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康,、快樂的成長,。

謝謝大家！

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇四

晚上好,！首先非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會,。希望在未來的日子里，我能與在座的家長多學習多溝通,，使育兒經(jīng)驗家園共享,，把更多更好的知識，生活教育經(jīng)驗傳授給我們的寶寶,。

我班現(xiàn)有幼兒24人,，其中女孩10人，男孩14人,，本學期新生13名,。通過上學期的學習，我們對孩子在身體、認知,、社會性等方面有了一定的了解,。孩子們經(jīng)過一學期的學習、游戲,、生活活動,，在各方面都有或多或少的進步。他們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園,；從吃飯,、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子,；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活了,。

同時由于班上大部分的孩子都比較活潑好動,，對于新事物都表現(xiàn)出極高的興趣，在口語表達能力上也有了很大的提高,，像班上的張浩小朋友,，剛來幼兒園時一句話也不愿意說，只是一個人靜靜的坐著,，通過一學期的努力孩子喜歡說也喜歡做了,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，在活動中常常表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,，孩子們的身上還存在著許多不足,，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具,，有的孩子依賴性還是很強,，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從孩子的情感,、親情著手,，提高幼兒各方面的能力。由于本學期班上又來了多名新生,，這對我們的工作增加了一定的難度,，我們將繼續(xù)以愛心,、真心、耐心,、細心和誠心對待每一個孩子使他們能盡快的適應幼兒園的生活,。

1、我們班孩子的適應能力較強,，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的生活,。而且新小朋友適應的情況也不錯。每天都能堅持入園,，早上來園時會與老師打招呼,。

2,、我們班孩子的`自理能力不錯,。原來的老生基本上都會自己動手，而且有些小朋友比上學期進步了很多,，像：蔣熠濤,、陳張哲、蔣欣依,、張浩,、可可、陳琰佳等,。而這學期來的新小朋友表現(xiàn)也不錯,，一開始幼兒由于依賴性較強不肯自己動手，經(jīng)過指導后都會自己動手穿脫褲子和鞋子,，像朱語柔,、陳紫鈺、周渝杭,、萬加寧,、王雨璇、郁佳樂等表現(xiàn)較為突出,。但也有些小朋友退步了,，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情,，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣,。

早上7：30——8：00是晨間入園接待時間。7：30入園后幼兒進行一些活動,，如：搭積木,、聽音樂、室內活動等,。8：30分開始早操,，請各位家長能準時讓幼兒來參加早操,。

9：10——10：00是兩個活動的時間。上午是兩個活動,，一般是以語言,、音樂的形成進行。中間間隔小朋友的休息時間,，讓孩子們喝水,、入廁。

10：00——10：40是戶外活動的時間,，因為我們是托班,，托班幼兒年齡較小，戶外活動我們一般安排一些小型的體育游戲或是玩園所內的一些大型玩具,。

10：40——11：10是餐前準備時間,，如：分發(fā)碗勺子、洗手,、上廁所等,。

11：00——11：30在進行午餐時。我們會要求孩子學會獨立用餐,，還要求幼兒不挑食,，不把飯粒撒在桌上、地上,，能干凈地,、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添,。本班幼兒用餐情況較好,，每個幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食,。我班個別幼兒吃飯情況很好,，不挑食而且會主動來添飯。

11：30——12：00是飯后的一些活動,。一般我們安排一些在園內散步,、有太陽的時候曬曬太陽，去戶外進行一些安靜的游戲,，再進行睡前準備,。

12：00——2：00是午睡時間

2：00——2：20是起床時間

2：20——2：35是讓孩子們做起床操

2：35——3：00是吃點心。給女孩梳頭,、給孩子檢查褲子,、鞋子的問題。

3：00——3：40是下午的一個活動,，下午一般是由區(qū)角,、角色和繪畫活動來形成的,。

3：40——4：00是戶外活動時間，

4：00——4：20是離園時間,，這一段時間,，您來接孩子，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內容,，打聽一下孩子近期的表現(xiàn),。4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室,。

托班孩子正好處于發(fā)展階段,，我們主要是加強孩子的自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣,、脫衣,，吃飯應注意的事項，洗手怎樣洗等,，涉及的內容很多,，在此希望家長們在家里也能督促一下自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了,，只要你能讓她堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小,，就一味的包辦代替,，你應該知道，這一集體中,，每個孩子都是差不多的,，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友,，所以在此我要請家長放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正,，對了讓他嘗到勝利的果實,。

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇五

大家好！

熟悉的臉,，熟悉的笑容,，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次,，您的參與就是對孩子教育的重視,，是對我們工作的支持,，在此先表示感謝！

我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力,，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質在提高,，對孩子教育方面投入的精力多了,。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚,。但是也有值得我們家長注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他,，也不用擔心有人會跟他搶東西,，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享 ,，要學會謙讓,，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應,，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關鍵期,，我們家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往,。

還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套,，褲子,，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫,，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應該能做到,，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手,。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了,，每個小朋友都有很大的進步,，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來,，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型，不好看,，但是對于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步,。使他有信心才會有學習的興趣。

這三個月來,，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等,，有了你們的支持才能使活動正常開展,，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了,，我們很著急,，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解,，孩子交給了我們,，我們就要對孩子負責,，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了,，撞到了也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家,。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇六

作為幼兒園老師,，我們會全面承擔各類教學工作，寓教育于游戲之中,。那么現(xiàn)在,，我們作為家長會的發(fā)言人，也是時候準備一份家長會發(fā)言稿了,。你是否在找正準備撰寫“托班家長會教師發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級74,、75兩班的數(shù)學老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內容的安排,。

因本學期時間較長,，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重,，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學內容十分繁多，任務很重,。尤其是一元二次方程的應用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應用,、反比例函數(shù)的應用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況,。

你可以和數(shù)學老師打電話,，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認真,，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致,，并且經(jīng)常研究和復習筆記,，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意,。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本,，就能了解孩子學習情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書,。

要學好數(shù)學,，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此,，每到開學初,，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,，現(xiàn)在的學生很忙,，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高,。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數(shù)學水平太低，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學生做思想工作時,，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者,，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長,，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業(yè),，糾正學習中的錯誤,，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習,，數(shù)學很重要!

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題,。

關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理,，累積起來,，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯,，防止造成知識缺陷的積存;實際上,，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的,、出錯的問題,，學會、做對,，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步,。

第六：關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線,，不能出格,。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行，嚴厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴格,。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來,，達到了要求,，這是嚴格。你和風細雨講道理,，讓孩子認識到自己的錯誤,，再來一次，達到了要求,，這也是嚴格,。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,，我們要理解,，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七：關于奧數(shù)學習。

學奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯,，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內外名校,、重點高中去的,。奧數(shù)班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識與技能,。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實在點,，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的,。真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎十分扎實,，習慣優(yōu)良,，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強,，特別出眾的孩子,。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長盲目跟風,，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考,，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

發(fā)言不當之處,，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

大家好!

我是這個班的化學老師,，姓馮，今天,，很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學學習問題,。

一、學科簡介

化學是理科中的文科,。目前,，化學學的化學用語比較抽象,，要積累記憶的知識相對較多，對智力要求不高,，學不好化學的主要原因是孩子對這門學科的投入不足,，表現(xiàn)在或因其它學科不理想就認為化學也學不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學,，或開始不重視后來學習方法不當,。

化學開始學習簡單，有些知識都是日常生活中學生就已經(jīng)知道的,。從第三章向后,，化學變得赿來赿理性和抽象，對化學學科的學習如果不能正視,，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時，重難點把握不好,，下課作業(yè)抄了應付了事,，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學科也是如此,。

二,、試卷分析

化學試卷已經(jīng)全部講完，并要求學生針對不同的題目所考察的知識點補充學習,，很多同學都能夠做出很準確的分析,。請家長關注學生分析的內容。再次特別想說的是,，因為馬虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見，如果失分在1—3分,，可能是因為學生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上，那么學生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,，就不再是馬虎的原因了,。

卷子不止代表學生一時的成績，對于所錯的知識,，這道題目學生是否認真改錯,，明確分析所考察的知識點，找到與哪條題目相似,，不同點在哪,，用的什么化學知識，都應該是通過試卷自己學到的,。

三,、學生近況

最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問,，讓老師知道什么地方是教學側重點，調整教學思路節(jié)奏,。并且有越來越多的學生開始重視化學知識的學習,，甚至課余飯后都主動學習一些細小的知識,，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動,。在此我保證，只要是經(jīng)過思考的問題,，不管多簡單,，我都會耐心向學生講解，都不會責怪任何學生,，保證每一個學生都耐心教導,，只要他愿意學，我就一定幫助到底!

經(jīng)過半個學期的觀察：

我認為下列同學能成為三(4)班化學學習的領軍人物,、領頭羊：朱榮起,、苑孟、張旭,、祁舒欣,、趙文柱、孫婭珂,、李鳳玉,、張燦燦、潘昊九位同學,，這些同學的作業(yè)做得很認真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師,。

同樣讓我很感動的：杜超川,、張?zhí)熨n、許夢瑤,、門靖淋這四位同學,，平時能夠按照自己制定的目標堅持上進，學習勤于思考問題,，敢于主動提問,。問問題比解決問題更重要，說明思考過,，若作業(yè)和學習能夠再細致些,，相信一定會有大進步。

李小帥,、高樂言,、邱夢涵,、羅雪雁、黃璐瑤,、徐帥超這六位同學,，無論老師安排什么學習內容，都知道理解老師的用心,，作業(yè)完成情況較好,，但大多不能獨立完成，上課聽講容易走神,，效率不高,。考試后最近幾天黃璐瑤同學進步較大,，敢于主動嘗試,，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵!

趙劍英,、張欣妍,、王君瑩、葉依萍,、張一龍,、丁浩然、高子俊,、林玉祥幾位同學,，雖然學習掌握程度不好，但都愿意積極努力學習,，若能及時處理前面堆積的問題,，認真獨立完成作業(yè)，相信化學成績會有更大改善,。

許夢魁,、吳振威、張賽飛,、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差,，希望家長能正確引導，讓孩子端正學習態(tài)度,。

四,、作為老師又希望：

1、明確化學的地位,，整個中學化學目前處于一個“寒流期”,，這不奇怪，其它學科也經(jīng)歷過這樣一個時期,。,，化學的分值較少,，只有50分，導致學生對化學的投入減少,，而化學學習赿來赿理性,，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪,，但事實上化學與工業(yè),、農業(yè)、醫(yī)學生命健康聯(lián)系緊密,。比如化裝品,，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學關系就大,，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的,，什么原因,，要知道一點化學知識!現(xiàn)代不少專家擔心化學后繼無人，由于初中化學學不好,，學生到了高中怕學化學,，高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的.投入，沒有掌握學習方法,，覺得化學難學,。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多,，考察化學知識學習的中專,、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學學好,，就多了一打出路,，高考75%的專業(yè)與理化有關。不選修化學,，高二總要會考,，好的大學一般都要物理化學的高材生，化學初中不好好學高中想要學好很難,。

2,、隔段時間看看孩子的課堂筆記，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講,，有些同學書已經(jīng)學了大半,，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成,，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。

4,、鼓勵孩子建立化學學習不同層次,、不同方向的興趣小組。不一定是同班的,，有時學生討論比我們老師講的效果好,，有共同語言。是雙嬴,，孫婭珂講她輔導李小帥,，問題解決后她也學懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學學習小組,，小范圍的學習氛圍比較濃厚,，希望能在繼續(xù)保持的基礎上，充分發(fā)揮它的帶動作用,，讓更多的學生受益!

我發(fā)言結束,，如有哪里說得不當之處，請家長諒解,，并且及時告訴我,，我的電話號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話，可以隨時和我保持聯(lián)系,。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠學到更多知識和道理,，進入更高一層的知識殿堂深造,。謝謝!

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天,，您帶著對子女成長的殷切關懷,，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會,，這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨,，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場,，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張,，更加坐立不安。我們作為老師更是如此,。那么,，作文孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,，下一階段我們語文學科努力的方向,。

一、期中考試情況分析

這次期中考試,，從語文學科來看,，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名,，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽，趙帥,，楊祿,、皮艷斌、王麗娟,、李美靜,、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步,。在這里我要特別的提一下,，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文,。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌,、陶躍齊等同學,，二班的安陽、王娜,、張庭愷等同學,，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱,，內容豐富,，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚,。這是我覺得最欣慰的一點,。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得,，我們的孩子潛力真的是無限的,，他們的努力都得到了應有的回報。

二,、今后努力的方向

對于語文,，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養(yǎng)。基礎知識部分,、閱讀部分,、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說明文,、議論文、記敘文三個方面,。

三,、今后需要大家配合的方面

1、關注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加,，學生的書寫水平呈整體下降趨勢,，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫,。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀,，對書寫的要求也就更高了。因此,，我們還要共同關心孩子的書寫,，適當?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運用,，并能練練字,，。

2,、關于寫作,。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎,，不讀書是不可能寫出好文章的,。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅持閱讀,，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉,。除此之外,，注意觀察生活、感悟生活,，堅持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復修改,，也可以請教老師、同學的意見，精益求精,。同時有時間多帶孩子們出去走走,，開開眼界，眼界開闊了,，寫作題材有了,，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,，共同探討一下,，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了,。有寫作興趣的家長,，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的,。我以前有些學生家長,，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思,，這個過程,，和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標是一致的,，希望通過我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內容包括兩部分,，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理,，掌握學生心態(tài),，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風和學風!

一,、抓常規(guī)

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和鞏固好的學習,、生活、衛(wèi)生習慣,。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標,，有計劃，過的充實。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣,，受益終身,。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運!”就是很好的明證,。

因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛(wèi)生,、紀律、體育,、生活等方面的常規(guī),，教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī),。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新,，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動,，釋放孩子們的壓力,，調節(jié)緊張的迎考氣氛，最大限度激發(fā)學生的學習激情和興趣,，讓學生自發(fā)自覺得學習,。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福,。

二,、抓思想

注重每個孩子的心態(tài)，特別是后80天,，要善于從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài),。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子,、疏導引導孩子,。

1、每天一張德育材料,，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系,，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關于中考學習方法,、考試技巧,、心理調節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考,，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考,、中考，情緒上不大起大落,。

2,、每天要學生寫日記,，一則提高寫作能力，二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài),、每個孩子的思想狀況,，針對問題采取相應的處理措施，讓班級朝著良性發(fā)展,。

3,、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作,，達到最佳效果,。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享,，做到家校教育的一致性;通過電話,、短信交流，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題,。

4,、通過單獨和學生談話鼓勵、加油,。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話,。交流一段時間孩子學習的情況，肯定,、鼓勵他,，委婉地指出不足，建議他該怎樣做,。

5,、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調，及時了解學科狀態(tài),，做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量,，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流,，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法,。

家長同志們：

上午好。

今天召開初三學生家長會,，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題,，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況,，學生的在校表現(xiàn)和學習情況,。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響,。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個班級的班主任，教數(shù)學;語文老師叫張煥珍,，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師,，歷史老師是劉平老師,。這些老師責任心都很強，對學生要求都很嚴,。老師深知責任重大,，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去,。這一點請家長們放心,，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,，把你們的孩子我們的學生管理好教育好,，使他們的學習不斷取得進步。

下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況,。開學之初,，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，通過教育,，學生上學基本能夠按時到校,，每節(jié)課能提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過,。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系,，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看,，還是取得了明顯效果的,。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生。

但初三新添了化學這門主科,，各學科的容量加大,，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重,?；A本來就差的學生厭學,、怕學思想抬頭，出現(xiàn)了不思進取,，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖,、疲于應付等問題,。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習,、升學方面的前途命運,。家長同志們，可以說在學習上,，每個同學都是平等的,，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講,，任何一個同學只要想學習好,，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,，愛不愛學習,，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸,?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗,。)我這里就談幾點個人的看法,，供大家參考，不到的地方還請大家指正,。

一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。

對于一個國家來說,，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關心的話題,?！督逃龝r報》刊登了一則消息，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調查,。調查的結果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題,，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么，我們最關心孩子的教育問題,，可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展,。

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇七

托班的家長會。那么,，家長會教師發(fā)言稿就要準備好,，那么，家長會教師發(fā)言稿怎么寫,，你知道怎么寫嗎?如果不知道,，就一起看看小編整理的內容吧!

尊敬的各位家長：

下午好!

今天召開了我們托班的首次家長會。因為是第一次開家長會,，我先自我介紹一下,，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師,，在托班除了我們班主任以外還有兩名生活老師,xx班：xx老師,、xx老師、xx班：xx老師,、xx老師,、請允許我代表我們xx班和xx的六位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時，也特別歡迎可愛的寶寶加入到我們xx一幼這個溫暖的大家庭里,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為親密的合作伙伴。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學習和生活,，以及家長需要配合的一些工作等，幫助寶寶盡快適應幼兒園生活,。

寶寶平均年齡為2——3歲之間,，初上幼兒園是他們第一次離開親人，走入到集體的生活中來,，面對陌生的環(huán)境,、陌生的面孔，多數(shù)孩子們會有許多的不適應,，孩子會產(chǎn)生焦慮情緒,，在心理學上稱之為“第二次斷奶期”，這些焦慮會影響到孩子們的進餐,、睡眠質量,、抵抗力相應下降，容易生病,，孩子不愿上幼兒園,，其實這些現(xiàn)象都是暫時而正常的現(xiàn)象，在家中孩子們接受的'是一對一或幾對一的照顧,，不要產(chǎn)生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法,，我想，只要我們家長和老師共同攜手,、密切配合,，隨著孩子們的逐漸適應，這些現(xiàn)象都會很快的消失,，孩子們會愛上我們的幼兒園和老師,。

1、教給寶寶一些基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨立入睡等,。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1,，3對1,，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度,，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性,。

2,、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：寶貝，你長大了,，要去幼兒園了,，那里有很多老師像媽媽一樣愛你，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽故事,，幼兒園里很快樂，還有很多的玩具,，不要嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，要讓孩子知道,，是因為他長大了,，要學很多本領，才送他去幼兒園,，把美好的印象留在孩子心里,。

3、送幼兒來園時如果孩子哭鬧怎么辦?

1)首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她。

2)放下孩子后,，馬上離開,，不要在門口逗留，不要拉著孩子哭，更不要全家一起送幼兒,，只會增加孩子的依賴性,。

3)堅持送孩子入園，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒,，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣，有的快,，有的慢,。

4)、放學后與孩子交流：在你一天沒見著孩子,，非常擔心的情況下,，不要見到孩子的第一句話就是：寶貝，今天有誰打你了嗎?今天你又哭了嗎?今天老師批評你了嗎?這些話語會給孩子帶來一定的錯誤引導,，他可能會使勁回憶在幼兒園是不是哭了,、受欺負了等，一些美好的事情被完全掩埋,，我們應該給孩子一些積極地提示,，比如問：寶寶今天認識了誰啊?寶寶今天開心嗎?可以說：寶寶今天真棒，老師說非常喜歡你等等,，這些積極地話語可以用來激勵孩子,，對他說，“老師和小朋友很喜歡你,，如果你明天不去,，她們會很想你的”。

1,、家長最為擔心的是能不能吃好,，在吃飯方面，需要家長配合的是培養(yǎng)孩子自己吃飯的能力,，不要讓孩子邊吃邊玩,，在幼兒園中，我們老師會耐心的喂飯,，盡最大的能力讓孩子吃飽吃好,，在日常的教育中，我們會從教孩子如何使用勺子,、如何用勺子進行吃飯教起,。很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟,，喜歡動手喂飯,，我們希望從他進幼兒園開始,，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。孩子在一起吃飯，有時效果要比自己在家吃飯好,，對于個別不會吃飯的孩子,，老師會單獨喂，想盡辦法讓孩子多吃一些,，許多家長反映孩子上幼兒園后吃不飽飯,，下午放學時孩子吵著餓，這種現(xiàn)象很正常,，因為孩子在幼兒園里按時吃飯和加餐，不再像呆在家里隨時吃東西了,，腸胃會產(chǎn)生饑餓感,，這是一個好習慣，隨著時間的推移,，這種現(xiàn)象會逐漸消失,，家長也不要過于擔心。

2,、孩子在午睡時,，我們老師也會一直看護在孩子的身邊，及時給孩子蓋好被子,，照顧孩子的大小便,，如果有的孩子有什么特殊需要，比如抱奶瓶,、抱娃娃等,，開始時讓孩子帶來，盡快適應,，一段時候后再恢復正常,。在家里，家長要培養(yǎng)孩子獨立入睡,，培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣,。

3、寶寶大小便問題：

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張,，更不要責備,，這時家長要做的事是，安慰孩子,，并告訴孩子,，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外,，家長可以多帶幾件衣服,，尤其是褲子，(請繡上名字)便于備用,。

4,、剛入園的寶寶都是以自我為中心，常常會有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，孩子在入園的第一學期,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，有幾種原因造成： 1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，表達不出，用行動來表達,。2)、自我控制能力較差,。一旦出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，請及時和班級老師聯(lián)系，了解事情的原因,，消除彼此間的矛盾與誤會,，我們會盡心照顧每個幼兒，也希望家長們能理解和支持我們的工作,。

2,、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活，希望幼兒堅持每天按時入園,，幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中,。早上8：30點之前一定到園,，早餐時間：8：00-----8:30。八點半后請家長自備幼兒早餐,。因為孩子剛剛入園,，下午請17:15準時來接寶寶，不要讓幼兒等待,。接幼兒時如不能親自到園接孩子，被委托來接幼兒的人,，應年滿十八歲以上。并請于放學前聯(lián)系老師,，將被委托者的姓名,、年齡,、特征,、與孩子之間關系告知老師，否則不準帶孩子離園,。請被委托者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現(xiàn)場與您通電話確認。

3,、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋，不要攜帶危險物品(如：硬幣,、小玻璃球,、紐扣、火柴,、打火機,、小剪刀、別針,、小刀和有刺的物品,，小玩具等)并及時對孩子進行教育，以免自傷和傷害他人,。不得佩帶貴重金銀首飾(如：項鏈,、戒指、手鐲,、耳環(huán),、玉佩等),，以防損壞、丟失和誤吞,。

4,、若生病需服用藥：請家長將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名,，年齡,，服用方法、劑量和次數(shù),，并告之班級教師,，以防錯服和漏服。

5,、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在雙休日，定期為幼兒剪指甲,。

6,、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們,，希望家長能積極配合,。

7、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便關注孩子,。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性,，共同教育好孩子,。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子，關心孩子,，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心。

今天的家長會到此結束,，我們再一次衷心的感謝您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意，衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,，健康,、快樂的成長。

1.

托班簡短家長會發(fā)言稿

2.

幼師托班家長會發(fā)言稿

3.

托班教師個人總結

5.

托班上家長會發(fā)言稿

6.

托班期末家長會議發(fā)言稿

7.

學前班家長會教師發(fā)言稿范文

8.

幼兒教師個人總結托班

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇八

你們好,！

歡迎大家的到來,，感謝大家能抽出時間來參加我班的家長會活動。這次家長會是我們小小班第一次召開家長會,，在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解,。在此先說聲謝謝。因為是第一次開家長會,，我先自我介紹一下,，我是小小班的班主任童老師。這位是帶班老師廖老師,，還有生活老師鄭老師,。時間過得真快，一轉眼,，你們的孩子們在我們這座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個月,。也許你我都沒有感到時間的流逝，可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比,。孩子們剛入學的情形相信大家都歷歷在目,，哭的、喊的,、跑的,、開心地玩的，什么樣的都有,。

每個家長，每個幼兒都對幼兒園充滿了好奇,。殘酷的分手雖然對孩子對家長來說就像斷奶一樣都很難接受,，但狠狠心之后，就會發(fā)現(xiàn)原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉,。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛,、又象一只只可憐的小貓，在這個陌生的環(huán)境里,，跟著老師一步步蹣跚地向前走,。為此，我們3位老師用極大的耐心扶持著他們,，我園的領導也時刻關注著這群初次到園的小家伙們,。

1,、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。

有些孩子適應能力比較強,，如子淇,，茂子、燁燁,、慧子,、易涵他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好,，相對來說,，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,，適應期顯得較長一些,。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著,，不過等家長離開后已比較安靜,。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同,，一下子要適應陌生的集體環(huán)境,，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的,。作為孩子的親人,，剛開始幾天，看到孩子哭鬧,，總是不放心,，擔心孩子吃不飽，睡不好,，喝不到開水,，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周,。我們完全能理解家長的心情,。家長們也看到了，雖然孩子年齡小,，但絕大多數(shù)已基本適應了幼兒園的生活,，像垚垚，菲菲,，李瑞等,。

2、從常規(guī)習慣和行為習慣看有待加強。

托班幼兒年齡小,，自制力差,，難以安靜的坐在椅子上。而對這樣的情況,，我們會要把活動盡量進行的生動有趣,，引起幼兒的注意力；除此,，我也進行了一些靜坐訓練,，讓幼兒端正坐好，在1—2分鐘內不許動,。時間短,，很多幼兒能夠做到這一點，做到的好的有獎勵,。當然,，上課的常規(guī)還不止這些，而能夠坐下來聽講還將繼續(xù)進行訓練,。茂子現(xiàn)在進步就很大了能坐下來安靜聽老師講課了,。午飯時大部分孩子可以自己吃，但是吃的比較慢,，像雅淇喜歡一邊吃一邊玩,，但在老師的鼓勵督促下很快就吃完了，也有的孩子像燁燁,，思芮不肯吃飯不愛吃飯的老師會鼓勵他們,，然后喂給她們吃。大部分孩子自己尿尿穿褲子是沒問題,，只有年齡小的不會,，需要老師的幫忙。午睡情況還好,，只有個別寶寶需要老師抱著或陪著睡,，基本上的孩子能獨自入睡了。

3,、從個性品質上來看,。

我們班的孩子都比較以自我為中心，任性,，發(fā)脾氣的很多,，不懂得和小伙伴分享玩具,，這既和孩子的年齡特點有關,，更和如今的家庭教育有關。在家里家長都是為著孩子好,，孩子要什么就給他什么,，樣樣都滿足他,，因而這十幾天里發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情很多，有的孩子被咬,，家長看了很心痛,。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜,，去欺負別人,，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，需要一定的時間慢慢改過來,。解決這些存在的問題,，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去,，被咬我們也很心疼,，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人,、抓人的孩子多一些時間慢慢改正,，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德,。

4,、從生活習慣上來看。

孩子在家都有不同的生活習慣,。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣,，對孩子來說，確實比較難,，有的孩子手里整天拿著毯子玩具,，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓,、有的吃一半去玩等等,。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的,。

我們教學分為五大領域：健康,、語言、社會,、科學,、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系,、互相滲透的,。我們每一周都有音樂活動，體育游戲，兒歌等,。大家千萬別認為兩,、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊,！是,，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學,，我們的一舉一動孩子都記在心里,，跟著學。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關鍵階段,。希望家長多跟我一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,，及時反饋給我，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步,！我們每周都有周計劃和知識反饋家長可以關注一下,。家長可以問寶寶，這個兒歌你會嗎,？等問題,。

不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯,，又慢又臟,，滿地都是飯粒，想想算了算了,，還是喂以下省力,。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣,，等著飯來張口,，衣來伸手，幼兒自己能做的事,，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做,，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣,，就很輕松了,，那么養(yǎng)成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合,，共同努力,，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內容包括：周計劃,、家教知識,、保健知識等，這些我們會經(jīng)常更換,，家長應該關心一下，趁早晚接送的時間看看,。

2,、生活習慣方面

送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候,，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,，讓孩子園門口的禮儀寶寶問早，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣,，不要把點心帶到幼兒園來吃,。外面的點心大多不衛(wèi)生，吃點心對幼兒健康不利,。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼,，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài),。作為幼兒園我們盡量做到安全第一,，預防和減少一切事故的發(fā)生（請家長每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多,，磕磕碰碰有時是不可避免的,，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理,。同時,，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識,。

3,、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表,，及時接送孩子入園離園,。（早上8：30入園，5：00接孩子離園,。）如無特殊情況,，盡量不要隨意接孩子離園，有特殊情況必須中途早接,，與老師進行聯(lián)系,。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責任,，如發(fā)生意外,，其責任自負,。

4、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外,。不要給孩子穿長帶子鞋,，拖鞋，簡潔易運動的服裝,。生病的幼兒到園,，應和老師交代好，哪里不舒服,，這樣老師好加強觀察,；帶藥到幼兒園來的，要和老師說明服藥的時間和劑量,。早上來園時不要忘記領取晨檢卡,，并掛在相應的班級里。晨檢卡分兩種,，健康的是藍色,，吃藥的.是黃色。家長還應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全,，教育幼兒不帶零食入園,，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。

5,、幼兒的自理能力培養(yǎng),，自己穿鞋、自己吃飯等,，送幼兒入園時,，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路,、上下樓梯,。

6、之前準備的衣褲,，由于季節(jié)變化,，家長適當替換。

時間過的很快,，眨眼一個學期即將過去,，在這短短一個月中,，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定,，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯,，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等,，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在榮懷親親寶貝幼兒園里打好常規(guī)基礎,，我相信通過我們的共同努力,，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。

再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝,，預祝我們在今后的日子里能合作愉快,，謝謝大家！如果你還想進一步了解你的,。孩子在幼兒園的表現(xiàn),，我們也可以進行個別交流！

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇九

大家好,！非常感謝各位家長能來參加此次家長會,。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝,。首先,，做一自我介紹，我姓范,，坐在我身邊的這位是周老師,，還有我們的保育老師鄧老師。在今后的工作中我們三位老師將齊心協(xié)力,，把孩子照顧得更好,！因此，今天我們開這個家長會的主要目的就是希望各位家長在平時不僅是把我們當成寶寶的老師,，更是把我們當成你們的朋友,，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長,。

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

本班幼兒的優(yōu)點：

1,、本班幼兒的適應能力較強，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的生活,。而且新小朋友適應的情況也不錯,。每天都能堅持入園,，老師非常欣慰。

2,、本班幼兒的自理能力不錯,。基本上都會自己動手做力所能及的事情,，一開始呢,，由于幼兒依賴性較強不肯自己動手，經(jīng)過老師的指導,、表揚后都愿自己嘗試動手穿脫褲子和鞋子,。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了,。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情,，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣,、任性,，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具,、不愿人家拉自己的衣服排隊等,。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫,，沒有集體規(guī)則意識,，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。

1,、教育教學,。

有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么,，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎,？所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學了什么可能我們家長都比較關注。

大家可千萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學什么知識?。∈?，他們現(xiàn)在不懂,，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里,，跟著學,。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,，讓幼兒通過自己動手、動腦,，來提高自己的能力,。

2、自理能力的培養(yǎng)

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前,、便后或手臟了的時候要及時的洗手,、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙,，每次有鼻涕的時候就會跟老師說,，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進垃圾筒,，另外就是會獨立的穿脫衣服,、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了,，并不需要家長喂飯了,。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話,，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯,，還要讓孩子知道不挑食,、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔,。有時讓孩子自己來并不是一件壞事,。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的,。家長不用為此感到過多的擔心,。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事,，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了,，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的,，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就,，你應該知道,，這一集體中,，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就,，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友,，所以在此我要請家長們放手，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實,。

1,、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說,，有些家長把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪孩子玩,，或是躲在窗外偷看。這樣,，孩子永遠都無法學會獨立,，等到別的孩子都已適應集體生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧,。那我想你心里一定會更加的不好受了,。所以，當你們把孩子送到老師手上時,，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。另外可以在線觀看寶寶的在園情況。

2,、有一點就是,，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園,，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園,，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定,。孩子如果有事或生病不來幼兒園,，請及時通知我們老師，以便我們了解孩子的情況,。

3,、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主,，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿,。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調整孩子的衣褲,，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的,、干凈的衣褲換。

4,、每周日給孩子勤剪指甲,，每月底洗床單被套。

5,、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長鳴,。因此我想把安全工作特別的強調一下,。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣,、刀片等）。在這段時間內,，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來,，來園時你要事先跟我們說一聲,。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議,，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到令每位家長放心、滿意,。

最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂的在本班成長,！

托班家長會教師發(fā)言稿托班家長會發(fā)言稿結束語篇十

晚上好，首先真誠的感謝大家配合我們的工作,，正是有了大家的配合,，我們的工作才會有動力和目標。因為我們最大的目標就是促進孩子身心健康的成長,，同時力求讓大家滿意,。聽了剛才的講座，大家一定會對幼兒園的教育教學有進一步的了解，今晚我們就一起來聊聊這個話題,，因為雖然大家都當了一定時間的幼兒園家長,，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育，還是第一次,。我們可以就最內心的想法進行交流,。我們的工作也許存在許多的缺點，但我們是真誠的,。

新生家長須知

1,、初入園時的心理準備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活,，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應,。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱,，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具,，多多熟悉環(huán)境和教師,，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境，使孩子從內心向往幼兒園,，誘發(fā)寶寶入園的欲望,。

2、初入園時的家長配合

幼兒年齡較小,，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期,，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉移,，在教師組織活動的情況下,，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性,，看到家長(不僅是自己的家長)就會想家,、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會,，家長送完孩子后即可離去,，相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去,。如果媽媽舍不得寶寶哭,，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步,，很可能使寶寶形成習慣,，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,，反而有可能加重,。所以請送孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看,。

對于初入園的孩子,，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊,，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊,，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了,，是不是想媽媽了,。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化,，很可能使寶寶傷心備至,，進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。 如果孩子不愿意說幼兒園里的事情,，也不要勉強他,，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的,。

新入園的前一兩個星期,，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適,，不愿去幼兒園,，有的還可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要密切觀察孩子身體,、情緒等各方面的變化,，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,，和他們一起親近班里的老師和小朋友,，對老師有信賴感,。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度,，一般來說,，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活,。 如果孩子確實感冒,、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情,，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園,。

3、新生家長所要注意的事情

a,、積極參與園里舉辦的各種教育活動和節(jié)目活動,。我們在舉行大型的親子活動時，會把內容,、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中,，請注意隨時察看，積極參與,。

b,、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒,，做到不遲到不早接,，有事要請假。

c,、熱愛幼兒,，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的`合理要求,。積極配合幼兒園工作,，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況,，提出建議,，共同教育幼兒。

d,、幼兒及家長患傳染病時,，應及時通報幼兒園，做好隔離工作,。 幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏,，也請及時告知，讓我們能共同做好防范準備,。

e,、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時,，家長應采取正確的方法引導,、教育或向老師反映，恰當解決,，不要訓斥,、恫嚇任何一方兒童,，以確保兒童身心健康。

f,、講究公共衛(wèi)生,，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑。教育幼兒愛護公物,，愛護幼兒園的設施,、玩具，不隨意采摘花草樹,。

g,、不推、騎自行車入園,，在幼兒園院外指定位置停放自行車;不在園外的小攤點為幼兒購買零食等物品,。

幼兒園管理

1、安全第一

幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位,。我們托班的工作重點就是孩子的安全,。孩子健康、安全,，是我們工作的核心,。

2、醫(yī)療保健

健康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢,。半年檢的結果會以書面形式通報家長,。本園設有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時向家長報告,，并建議進行矯治。

疾?。河變簣@保健室為幼兒醫(yī)療保健部門，不具備處方權,，不能為患病幼兒診斷開方,。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長接幼兒回家休養(yǎng),。對患傳染性疾病的幼兒將進行隔離專人護理,。幼兒如在家患傳染病，家長應及時通知幼兒園,，以便幼兒園做好消毒,、隔離工作,。

調查：孩子有無過敏史：有無過敏藥物、食物,，本園會記錄在案,。