總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇一

一,、演練分組及人員職責(zé) 當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)☆☆☆副園長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度,，指揮應(yīng)急處置,，對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：

(一)綜合協(xié)調(diào)組 1.人員組成組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù),、后勤保障、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時(shí)間,，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程,。

(二)疫情監(jiān)測組 1.人員組成組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域,，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。,。

(三)救治處置組 1.人員組成組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立,，避免交叉感染,。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組 1.人員組成組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報(bào)告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。

(五)消毒防疫組 1.人員組成組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時(shí)做好記錄。

(六)宣傳教育組 1.人員組成組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒不恐慌,、不猜測、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。

二,、典型場景及處置流程 演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防控工作部署,、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離,、疫情上報(bào),、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查,、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié),。主要場景設(shè)置如下：

(一)每日例會演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作 1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織,，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。

2.各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排;

對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議,。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實(shí)情況,，提出需改進(jìn)地方;

并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排,，交待注意事項(xiàng),。

(二)開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng) 1.模擬開學(xué)當(dāng)日,，值班老師,、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服,，戴好口罩,、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作,。

2.幼兒入園時(shí)間安排：

大班,，8:00入園;

中班，8:30入園;

小班,，9:00入園,。

入園時(shí)要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì),，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園園,。

3.各班入園時(shí)依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗(yàn)證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進(jìn)行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包,、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常,、無其他癥狀者,，有序進(jìn)入自己班級。家長送到校門口迅速離開,，不逗留,。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū), 送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對幼兒體溫進(jìn)行檢測,。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒,，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走,，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況,。

5.如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程,。

(三)每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀 1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒,、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備。

2.幼兒到達(dá)校門處,，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊(duì),，前后保持一米距離,，有序進(jìn)入測溫區(qū);

及時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不聚集,。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒,、健康情況詢問等，待幼兒進(jìn)入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫,，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室,。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報(bào)告,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(四)課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀 1.上課前,，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒,，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。

2.課間休息,，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn),，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室,。

3.大課間活動時(shí)，保健老師打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng),，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域,。

4.課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(五)中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀 1.幼兒,、教職工錯時(shí)就餐、分散就餐,，時(shí)間安排：

小班,，11:10——11:30;

中班,，11:30——11:50;

大班,，11:50——12:10;

教職工，12:10——12：30,。

2.開飯前,，幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手,，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干,，分兩隊(duì)排列取餐,，隊(duì)伍間隔在1米以上。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流、少說話,，避免交叉感染,。

4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀,，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8℃,，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(六)下午放學(xué)演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀 1.放學(xué)時(shí)，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，幼兒園分時(shí)段,、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)：

小班,，16:15放學(xué);

中班,，16:30放學(xué);

大班，16:45放學(xué),。

2.各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右,。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全,。

3.放學(xué)前,，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo),、老師護(hù)送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集,。

4.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

三、幼兒園應(yīng)急處置流程 1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后,，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測,、救治處置、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫,、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。(各組迅速進(jìn)入崗位) 2.應(yīng)急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治,?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒,。(救治處置組、消毒防疫組) 3.送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組) 4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;

同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量,、記錄,。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組) 5.疫情上報(bào),。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心;

并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組) 6.應(yīng)急消毒,。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理,。(消毒防疫組) 7.綜合評估,。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間,、班級或年級范圍,，并將意見報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組,、綜合協(xié)調(diào)組) 8.輿情控制。加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測,、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),。

9.善后工作,。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待,、安撫工作;

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

10.恢復(fù)教學(xué),。在未全面停課情況下,，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行;

同時(shí)對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進(jìn)入園區(qū),。

四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高 演練結(jié)束后,，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng),、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議。

針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程,、完善預(yù)案,、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn),，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇二

我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一,、預(yù)防為主”的基本方針為切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人生安全,，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對能力，為使災(zāi)害帶來的損失降到最低點(diǎn),，故擬定在校范圍內(nèi)舉行一次應(yīng)急疏散演練(主要針對教學(xué)樓內(nèi)),，具體應(yīng)急疏散預(yù)案如下：

一、實(shí)施對象和范圍

當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故等需要緊急疏散教室,、專用教室內(nèi)的學(xué)生,、老師時(shí)，啟動本預(yù)案,。

二,、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)

(一)應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：全體教職工

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作;根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令,，啟動預(yù)案,。

在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個小組,，現(xiàn)場指揮組,、緊急疏散組、傷員救護(hù)組,、外圍控制組,，通信聯(lián)絡(luò)組。

(二)現(xiàn)場指揮組：

組長：

成員：

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào);掌握情況,，及時(shí)報(bào)告;貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令,，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備,。

(三)緊急疏散組：

組長：

成員：

基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下,，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序,，有秩序地疏散師生,，疏散完畢后有秩序撤離。

(四)傷員救護(hù)組：

組長：

成員：

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域,，并進(jìn)行簡單救治后,，送往就近醫(yī)院救治。

(五)外圍控制組：

組長：

基本職責(zé)：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場,，設(shè)置警戒線,，劃定警戒區(qū)，設(shè)置隔離帶,，維護(hù)現(xiàn)場秩序,，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等，在公安機(jī)關(guān)等專業(yè)部門到來之前,，對事件進(jìn)行先期處置,。

負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校大門、出入口秩序,，疏導(dǎo)師生有序撤離,，引導(dǎo)專業(yè)部門人員進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行處置。

(六)通信聯(lián)絡(luò)組：

組長：

基本職責(zé)：根據(jù)事態(tài)發(fā)展,，及時(shí)上報(bào)上級部門,，并爭取相關(guān)部門的支援;提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設(shè)備,，負(fù)責(zé)平時(shí)的通信裝備保養(yǎng),。

三、處置原則

(一)快速反應(yīng)原則,。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個“快”字,，信息上報(bào)快，部署控制快,，預(yù)案落實(shí)快,。

(二)現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后,，指揮人員要親臨現(xiàn)場,，全面掌握情況，準(zhǔn)確分析局勢,，果斷做出正確指揮判斷。

(三)設(shè)置警戒原則,。突發(fā)事件一旦發(fā)生,，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員，設(shè)置警戒,，保護(hù)現(xiàn)場,，禁止無關(guān)人員進(jìn)入。

(四)降低損失原則,。處置方法要妥當(dāng),，要以維護(hù)政治穩(wěn)定、社會安全，確保師生員工人身,、財(cái)產(chǎn)安全為工作重點(diǎn),，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡,，降低危害,。

(五)基本裝備原則。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供應(yīng)急廣播,、安全頭盔,、警戒帶、袖章標(biāo)識,、強(qiáng)光手電,、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障,。

(六)協(xié)調(diào)配合原則,。學(xué)校各部門及教職工要明確職責(zé)任務(wù)，按照預(yù)案分工,，互相協(xié)調(diào),、通力配合，對突發(fā)事件進(jìn)行妥善處置,。

(七)追究責(zé)任原則,。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工，劃清權(quán)限職責(zé);在突發(fā)事件發(fā)生后,，對因未能落實(shí)預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡的,，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

四,、日常教育和防范

(一)為防止學(xué)生在課間,、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象,，搞好學(xué)生課間活動日常管理,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分年級,、分班級進(jìn)出操場,，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊;當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工負(fù)責(zé)各路口,，負(fù)責(zé)維持秩序,，監(jiān)督、疏導(dǎo),、管理學(xué)生,。

(二)班主任要對學(xué)生進(jìn)行遵守秩序,、禮貌禮讓的教育，開展預(yù)防擁擠事故的專題演練,，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠事故的主要原因,、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在教室,、門前打鬧,、搞惡作劇的危險(xiǎn)性，告誡學(xué)生路上行走靠右行,，加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練,。

(三)學(xué)校要不定期的對學(xué)校校舍、圍墻,、用電線路等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救,、整改,。

(四)在醒目的位置設(shè)立緊急情況疏散平面示意圖

五、緊急疏散程序

當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故時(shí)：

1,、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急集結(jié)疏散,，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、指揮機(jī)構(gòu)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散,，具體如下：

(1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號。

(2)用高音喇叭進(jìn)行現(xiàn)場指揮疏散,。

(3)緊急疏散小組結(jié)合年級組長,、班主任教師立即到班級指揮學(xué)生按順序疏散。

(4)脫離現(xiàn)場后,，各班主任,、年級主任迅速組織好本班、本年級學(xué)生,，整理好隊(duì)伍,、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍;對沒有到場的,，要做好登記,，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

(5)對于受傷的學(xué)生,，進(jìn)行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治,，并及時(shí)通知家長,，有關(guān)人員做好學(xué)生和家長的安撫工作,。

(6)其他工作參照消防預(yù)案或建筑物倒塌預(yù)案。

六,、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)：

1,、各位教職員工對本次演練的內(nèi)容及疏散路線和要求應(yīng)熟知如有疑問應(yīng)向演練負(fù)責(zé)小組主要領(lǐng)導(dǎo)詢問

2、疏散開始前10分鐘參演教師應(yīng)到達(dá)指定位置(班級)

3,、全體參演教職工應(yīng)對本次演練高度重視,、高度負(fù)責(zé)參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo),，切忌互相擁擠,、踩踏，切實(shí)擔(dān)起演練時(shí)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),。

4,、疏散出樓后應(yīng)帶學(xué)生至空曠安全地帶集合，必須清點(diǎn)本班人數(shù),，如有人數(shù)不齊的教師則應(yīng)迅速尋找,，并報(bào)演練指揮小組。

七,、附件

(一)預(yù)案啟動后,，各組人員在第一時(shí)間到位，做好各級工作,，防止事態(tài)擴(kuò)大,。

(二)教學(xué)區(qū)人員密集，在疏散時(shí),，要保持現(xiàn)場秩序,，切忌慌亂、學(xué)生人為起哄,、擁擠,，出現(xiàn)群死群傷事故。

(三)做好本預(yù)案的演練工作,。

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇三

生命重于泰山,、疫情就是命令、防控就是責(zé)任,，為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控工作責(zé)任,，提高學(xué)校對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力，嚴(yán)防新冠肺炎疫情的傳播與擴(kuò)散,，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全,，為開學(xué)復(fù)課提供堅(jiān)實(shí)的保障，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本方案：

演練時(shí)間：

2020年xx月xx日9:00-12:00

演練場所：

校門口,、班級,、食堂、宿舍

演練目的和要求：

1,、提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急處置能力,，檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。

2,、落實(shí)“早發(fā)現(xiàn),、早診斷、早報(bào)告,、早隔離,、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置,。

3、全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作,，對本次演練高度重視,、高度負(fù)責(zé)，參演過程中應(yīng)保持冷靜,，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo),。

四、演練前準(zhǔn)備

1,、制定演練方案：由xxx副校長負(fù)責(zé)擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案,。

2、進(jìn)行集體培訓(xùn)：

1)強(qiáng)調(diào)各個崗位的職責(zé),，明確具體要求,，不斷細(xì)化演練方案。并讓全體教職工知曉,、記牢,，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督,、有審核,、有報(bào)告。

2)對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明,，明確到責(zé)任人，確保演練安全,、有效,。

演練物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備演練所需要的口罩、體溫測量儀,、消毒,、洗手液等防護(hù)用品等,。

4、進(jìn)行預(yù)演練：按照演練方案,，根據(jù)職責(zé)分工，各相關(guān)部門人員模擬實(shí)景進(jìn)行預(yù)演,，進(jìn)一步磨合機(jī)制,，完善方案。

成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：xxx(負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度,，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進(jìn)行決策。)副組長：xxxxxxxx(負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù),、后勤保障、演練效果評估等工作)成員：各班任課教師,、班主任(負(fù)責(zé)協(xié)助組長,、副組長的工作需要,負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),。)體溫測量人員：xxxxx(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫測量和記錄)秩序維護(hù)人員：xxxxxxxx(負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長和學(xué)生的隊(duì)伍排列)現(xiàn)場消毒人員：xxxxx(負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生,、物品進(jìn)行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時(shí)做好記錄。)疫情防控人員：xxxxx(疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查,。)聯(lián)絡(luò)上報(bào)人員：xxxxx(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系社區(qū),、疫情治療定點(diǎn)醫(yī)院,，并通知學(xué)生家長;按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況;協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。)

進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練

場景1：學(xué)生入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。

在學(xué)校門口鋪設(shè)消毒地墊,、拉好警戒線,，在地上每隔一米劃上紅線。

2)實(shí)行分時(shí)間段入學(xué)：高三：6:40到校,、高二：7:00到校,、高三：7:20到校。

3)早晨學(xué)生戴好口罩,，手持健康卡,，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校,。

4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測,，消毒人員對學(xué)生鞋底、書包,、行李箱等物品進(jìn)行消毒,。

5)體溫正常、無其他癥狀者,，有序進(jìn)入學(xué)校,。

6)體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測,。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。

場景2：進(jìn)入班級體溫檢測演練

早上學(xué)生進(jìn)入班級之前由班主任進(jìn)行體溫檢測，學(xué)生間隔1米在班級門口排隊(duì)等待,，班主任老師戴好口罩和一次性手套,，依次對每個學(xué)生進(jìn)行檢測

2)班級門口設(shè)有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學(xué)生進(jìn)入班級前用洗手液進(jìn)行手部消毒,，進(jìn)入教室等候上課,。

3)當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢問該生情況,，聯(lián)系疫情防控人員,，并帶其到觀察室，由校醫(yī)對其再次進(jìn)行水銀溫度計(jì)測量體量,。

場景3：晨午檢演練

1)在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上,，每天進(jìn)行晨檢、午檢,，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤,，了解其具體情況。

2)在午餐前,，學(xué)生坐在座位上由班主任依次為學(xué)生進(jìn)行測溫并做詳細(xì)記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)生送至觀察室，通知消毒人員進(jìn)行班內(nèi)消毒,，并把其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時(shí)教室,。

場景4、學(xué)生上課時(shí)演練

1)上課時(shí)突然有學(xué)生不舒服,，老師迅速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好,，手持測溫槍，對學(xué)生進(jìn)行體溫測量,，經(jīng)測量為37.8℃,。

2)老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書包,，將他帶到走廊進(jìn)行隔離。與此同時(shí),，撥打電話通知班主任,、疫情防控人員。

3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室,，并對該生情況進(jìn)行詢問,。校醫(yī)對該生再次進(jìn)行體溫測量。

4)班主任組織班上其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時(shí)教室,，消毒人員對班級進(jìn)行全面消毒,，開窗通風(fēng)。

場景5：學(xué)生就餐時(shí)演練

學(xué)生,、教職工實(shí)行錯時(shí)就餐,、分散就餐，時(shí)間安排：

11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;

11：50——12：10高三;

12:15--12:35教職工

2)師生就餐時(shí)須佩戴口罩,，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手,，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干,。

3)分兩隊(duì)排列取餐,，隊(duì)伍間隔在1米以上。體溫人員對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測,。體溫異常者按照異常情況處理,。

4)食堂分發(fā)套餐，學(xué)生間隔在1米排隊(duì)取餐,，即取即走,。

5)實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩,，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開,。就餐位子間隔在1米以上，實(shí)行錯位就餐。就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。

用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì),，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒,。

場景5：宿舍中體溫異常情況演練

1)學(xué)生進(jìn)入宿舍時(shí)間隔1米排隊(duì)，宿舍管理人員對每個學(xué)生進(jìn)行體溫測量,，體溫正常進(jìn)入宿舍,。

2)晚上宿舍管理人員對學(xué)生進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常,，馬上報(bào)告值班疫情防控人員和班主任,。

3)值班疫情防控人員將該學(xué)生帶到觀察室，由校醫(yī)進(jìn)一步排查,。班主任到觀察室對該生進(jìn)行安撫,。宿舍管理人員對留在宿舍里的學(xué)生進(jìn)行安撫，等待下一步指令,。

場景6：周未放學(xué)演練

1)把好離校關(guān),，周未放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸,，學(xué)校分時(shí)間段,、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué),。時(shí)間安排：

15：30高一,，16:00高二，16:30高三,。

2)學(xué)校在校門口的空地上對每個班級進(jìn)行區(qū)域劃分,，班級與班級的距離在5米以上，每個班級放學(xué)時(shí)到自己對應(yīng)的區(qū)域,。

3)放學(xué)時(shí)各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué),，班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至校門口的指定接送點(diǎn),，每個班級確保學(xué)生安全,。

4)放學(xué)時(shí)排隊(duì),，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對面排列,，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,，不聚集,。

場景7：疫情確診后處置演練

1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫不正常時(shí)由疫情防控人員帶到觀察室,，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測,。測量后體溫還是不正常。

2,、由校醫(yī)將該生轉(zhuǎn)到隔離室,，并通知班主任、疫情防控人員,。班主任通知學(xué)生家長,，并對該生進(jìn)行安撫。疫情防控人員對該生情況進(jìn)行詢問了解登記,。

3、家長到達(dá)學(xué)校后由家長自駕接該生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診,。

4、家長通知班主任確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，班主任立刻通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動應(yīng)急處置流程，相關(guān)人員迅速進(jìn)入崗位,，按照其職責(zé)分工開展相關(guān)工作,。

5、班主任通知全班其他學(xué)生十四天內(nèi)在家隔離,，班主任和其任課老師也在家進(jìn)行十四天隔離,。班主任做好學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),。

6,、消毒人員對教室開窗通風(fēng),，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進(jìn)行噴灑,，公共場所進(jìn)行全面消毒,。宿舍管理人員對該生宿舍,、公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒,。

7,、對該生在校園內(nèi)接觸過的人員進(jìn)行全面排查,，確定密切接觸者，并對這些人員進(jìn)行體溫測量,，十四天的隔離觀察,。

8、告知全校師生真實(shí)情況,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測,、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),。

反思與改進(jìn)

1,、對演練過程中發(fā)生的問題和不完善的地方，均在演練過程中指出,，并當(dāng)場進(jìn)行示范性操作,，進(jìn)行總結(jié)改正。

2,、進(jìn)一步提高全校師生對疫情的防控意識,，提高每個部門面對突發(fā)疫情的應(yīng)急處理能力。

3,、針對發(fā)生的問題,，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善方案,，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇四

為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施,，并結(jié)合本園實(shí)際,，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動,。

一,、演練分組及人員職責(zé)

當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)xxxxxx副園長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度,，指揮應(yīng)急處置,，對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：

（一）綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長：xxxxxx

成員：xxxxxx xxxxxx xxxxxx

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù),、后勤保障、效果評估等工作,；

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時(shí)間,，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進(jìn)意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

（二）疫情監(jiān)測組

1.人員組成

組長：xxxxxx

成員：xxxxxx xxxxxx xxxxxx

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測,；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域,，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者；

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。,。

（三）救治處置組

1.人員組成

組長：xxxxxx

成員：xxxxxx xxxxxx xxxxxx

2.主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,，回到班級,；

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染,。

（四）對外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長：xxxxxx

成員：xxxxxx xxxxxx xxxxxx

2.主要職責(zé)

①出現(xiàn)疫情后,，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長,；

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報(bào)告情況,；

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

（五）消毒防疫組

1.人員組成

組長：xxxxxx

成員：xxxxxx xxxxxx xxxxxx

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒,；

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時(shí)做好記錄。

（六）宣傳教育組

1.人員組成

組長：xxxxxx

成員：xxxxxx xxxxxx xxxxxx

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒,；

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌,、不猜測,、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。

二,、典型場景及處置流程

演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防控工作部署,、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離,、疫情上報(bào),、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查,、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié),。主要場景設(shè)置如下：

（一）每日例會演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作

1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織,，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。

2.各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排,；對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議,。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方,；并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際,，部署防控工作安排，交待注意事項(xiàng),。

（二）開學(xué)入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)

1.模擬開學(xué)當(dāng)日，值班老師,、保健老師,、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩,、手套和護(hù)目鏡,，各組按職責(zé)分工開展工作。

2.幼兒入園時(shí)間安排：

大班,，8:00入園,；中班，8:30入園,；小班,，9:00入園。

入園時(shí)要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì),，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園,。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園園,。

3.各班入園時(shí)依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗(yàn)證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進(jìn)行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級,。家長送到校門口迅速離開,，不逗留。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),，送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況,。

5.如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。

（三）每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)幼兒園,，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備,。

2.幼兒到達(dá)校門處,，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊(duì),，前后保持一米距離,，有序進(jìn)入測溫區(qū)；及時(shí)疏散來護(hù)送的家長,，不聚集,。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒,、健康情況詢問等，待幼兒進(jìn)入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫,，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。

5.在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報(bào)告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxxx園長報(bào)告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxxx園長啟動應(yīng)急處置流程。

（四）課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.上課前,，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒,，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。

2.課間休息,，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn),，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室,。

3.大課間活動時(shí)，保健老師打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng),，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域,。

4.課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）,。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxxx園長報(bào)告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxxx園長啟動應(yīng)急處置流程。

（五）中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.幼兒,、教職工錯時(shí)就餐、分散就餐,，時(shí)間安排：

小班,，11:10——11:30；

中班,，11:30——11:50,；

大班，11:50——12:10,；

教職工,，12:10——12：30。

2.開飯前,，幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手,，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干,，分兩隊(duì)排列取餐,，隊(duì)伍間隔在1米以上。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流、少說話,，避免交叉感染,。

4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀,，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8℃,，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxxx園長報(bào)告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxxx園長啟動應(yīng)急處置流程,。

（六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1.放學(xué)時(shí),，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，幼兒園分時(shí)段、分年級,、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)：

小班,，16:15放學(xué)；中班,，16:30放學(xué),；大班，16:45放學(xué),。

2.各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué),，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn),，確保幼兒安全。

3.放學(xué)前,，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛,。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集,。

4.在放學(xué)過程中,，xx班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）,。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxxx園長報(bào)告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xxxx園長啟動應(yīng)急處置流程,。

三,、幼兒園應(yīng)急處置流程

1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況,，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程,，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測,、救治處置,、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫,、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作,。（各組迅速進(jìn)入崗位）

2.應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒,。（救治處置組,、消毒防疫組）

3.送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī),；如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到,，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診,。（綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組）

4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者,；同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量,、記錄,。（綜合協(xié)調(diào)組,、疫情監(jiān)測組）

5.疫情上報(bào)。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）,。（綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組）

6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理,。（消毒防疫組）

7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時(shí)間,、班級或年級范圍，并將意見報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）

8.輿情控制,。加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),。

9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū),，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待,、安撫工作,；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

10.恢復(fù)教學(xué),。在未全面停課情況下,，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行,；同時(shí)對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進(jìn)入園區(qū)。

四,、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

演練結(jié)束后,，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應(yīng)急響應(yīng),、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議,。

針對問題,，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案,、增強(qiáng)配合,、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失,！

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇五

為了做好開學(xué)前新冠肺炎疫情的防控工作，提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急能力,，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,，有效保障師生的生命安全和健康，流坡塢中學(xué)組織教職工進(jìn)行模擬開學(xué)和應(yīng)急防控演練,。

一,、分組

總指揮：

1、褚家組

組長：

檢測人員：

值班人員：

學(xué)生：

錄像拍照：

2,、本部組

組長:（錄像拍照）

檢查員：（消毒,，體溫槍）

值班人員：

學(xué)生：

錄像拍照：

二、模擬演練分為兩個環(huán)節(jié)

全程模擬開學(xué)第一天,，包括入學(xué)安檢,，進(jìn)樓體溫門檢查，進(jìn)班復(fù)試,，課間跑操,，中午吃飯，校車乘坐,，放學(xué)等,。

入學(xué)安檢演練的具體要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排,，間隔一米。檢查員在兩側(cè)逐一檢查學(xué)生,，對學(xué)生的自行車,、書包等物品進(jìn)行消毒，值班人員站在門口維護(hù)秩序,。

進(jìn)樓體溫門檢測要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排,，間隔一米。測試人員在兩側(cè)逐一指導(dǎo)學(xué)生通過體溫門,，值班人員站在門口維持秩序,。

進(jìn)班復(fù)試練習(xí)的具體要求:

值班人員扮演班主任站在班級前面，記錄體溫檢測和消毒測人員扮演班干部依次對學(xué)生進(jìn)行檢測,，對班級進(jìn)行清毒,。扮演學(xué)生的老師坐在桌子上等待測試,。

課間跑操練習(xí)的具體要求:

值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班,，測試人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑步。扮演學(xué)生的老師站成兩隊(duì),，間隔大于1米,，進(jìn)行跑步練習(xí)。

午餐演習(xí)的具體要求：

值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班,，檢查人員扮演送餐人員送餐,，隨時(shí)對車輛進(jìn)行消毒。扮演學(xué)生的老師站在二隊(duì)吃飯,，間隔大于1米,。在教室吃飯時(shí)，他們必須在自己的桌子上吃飯,，不得聚集,。

校車演練的具體要求:

值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演校車服務(wù)人員,，對車輛進(jìn)行清毒,，重點(diǎn)門把手等關(guān)鍵部位，演學(xué)生的教師站成一隊(duì),，間隔大于1米,，依次上車，上車不得摟抱,，

擠,。

學(xué)校下課演練具體要求：

值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯鋒依次走出教室,，不得在課間扎堆打鬧,。

學(xué)校放學(xué)演練具體要求：

值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)出校園，間隔大于1米,，扮演學(xué)生的教師推著自行車依次出校門,。

2、出現(xiàn)疫情時(shí)模擬,。

一位“學(xué)生”在入校時(shí)有發(fā)熱癥狀（1張照片）,，體溫超過37.3，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案,。

模擬演練：扮演學(xué)生的教師在教室就坐,，值班人員（鄭會勇，李士泉扮演）模擬班主任打電話上報(bào)學(xué)?？傊笓]張海艷校長,。檢測人員（曹成軍孫延?xùn)|、岳振德）帶領(lǐng)疫情學(xué)生（曹國敏,、商學(xué)芬扮演）先到觀察室,。隔離室管理人員（岳勝才、岳士龍扮演）身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進(jìn)入隔離室,。

總指揮張海艷校向上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)胤酪卟块T上報(bào)等待進(jìn)一步處理,。

三、其他應(yīng)注意的內(nèi)容,。

教室復(fù)查,，定時(shí)檢測，保持距離,，科學(xué)防控,。

學(xué)生進(jìn)入校園后，在老師疏導(dǎo)下進(jìn)入教室,，班主任對進(jìn)入教室的學(xué)生逐一進(jìn)行第二次體溫檢測,，并填寫晨記錄表。

對體溫超標(biāo)者,，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報(bào),，由防護(hù)人員帶離并對其采取隔離措施。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作,，留觀室負(fù)責(zé)人對病人所在的教室,、活動過的場所進(jìn)行空氣消毒。

健康保障,，大課間錯時(shí)跑操,，積極進(jìn)行戶外運(yùn)動，強(qiáng)身健體,。

防控疫情,，采取各年級上下午錯時(shí)跑操,，學(xué)校、各級部,、各班級舉行其他體育項(xiàng)目及活動,，列隊(duì)單人前后左右保持間隔不少于一米。

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想

為了科學(xué)有序地做好學(xué)校新冠肺炎疫情的防控工作,，提高防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，有效地控制疫情在學(xué)校的傳播,、蔓延,。模擬開學(xué)后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的工作流程，使一日流程清晰化,、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力,，保證廣大師生生命安全和身體健康,。保證正常的教學(xué)和生活秩序，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，落實(shí)好學(xué)校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力,，特制定本預(yù)案,。

二、工作目標(biāo)

1,、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護(hù)意識和能力,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。

2、完善疫情信息監(jiān)測報(bào)告網(wǎng)絡(luò),。做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療,。

3,、建立快速反應(yīng)機(jī)制,，及時(shí)采取有效的防控措施,，預(yù)防和控制疫情在校內(nèi)發(fā)生和傳播,。

三、工作原則

統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)、分級負(fù)責(zé),、預(yù)防為主,、及時(shí)控制、校內(nèi)外聯(lián)動群防群控,、依法處理,、加強(qiáng)保障。

4,、演練內(nèi)容

此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺,、錯時(shí)列隊(duì)入校、體溫檢測,、體溫復(fù)測,、課間管理、錯時(shí)放學(xué)等演練項(xiàng)目

,。五,、一日流程預(yù)演

(一)清晨校園消殺、值班教師提前到崗

1,、防疫消毒人員入校,，在校門口進(jìn)行測溫、消毒,、登記、之后準(zhǔn)備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作。

2、值勤教師入校

校門口設(shè)置監(jiān)測點(diǎn)，在校門口進(jìn)行測溫,、記錄,，教職工測溫?zé)o問題后,，方可入校。

(二)學(xué)生入校

1,、學(xué)生入校列隊(duì),。為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵,，學(xué)校將實(shí)行錯時(shí)上學(xué)制度,，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時(shí)將學(xué)生送到指定位置。

2,、值勤領(lǐng)導(dǎo),、教師組成護(hù)導(dǎo)隊(duì),，提醒學(xué)生保持安全距離,、檢查學(xué)生口罩佩戴情況,。

3、學(xué)生入校過程：值班教師測量學(xué)生體溫,。學(xué)生體溫不高于37.3度的,，學(xué)生正常進(jìn)校。學(xué)生體溫高于37.3度的,，按照有疑似病癥學(xué)生應(yīng)急處置流程處理,，應(yīng)急處理教師帶學(xué)生到臨時(shí)隔離室，對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測,，并詢問病情,，做好記錄。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測不高于37.3度,，學(xué)生可正常入班,。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測高于37.3度，應(yīng)急處理教師應(yīng)向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，并告知班主任聯(lián)系家長到校接孩子,。家長接走學(xué)生去就醫(yī)，班主任將追蹤學(xué)生情況,，做好每日學(xué)生情況記錄,。并每日向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)生接走后對隔離室進(jìn)行消毒,。

(三)體溫復(fù)測

學(xué)生進(jìn)入教室前,，班主任還要對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，并填寫晨午檢記錄表,。測溫時(shí)教師提醒學(xué)生保持安全距離,。

(四)日常課堂情況演練

教室每天上下午開窗通風(fēng)兩次，每次不少于30分鐘,，教師課

前提醒學(xué)生上課期間不要隨意摘下口罩,，不要討論，盡量不傳遞物品,。如果感覺自己不舒服,，請及時(shí)報(bào)告老師。

(五)課間安排

學(xué)生下課后,，學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室,，不打鬧，不聚集,，保持1米距離,。每一層樓都設(shè)有課間值勤教師,，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手,。課間班主任老師對教室的門把手,、講臺進(jìn)行消毒。

(六)錯時(shí)放學(xué)

本著既保證安全距離,，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則,，學(xué)校制定了錯時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。(時(shí)間間隔5分鐘)一二年級先離校,，然后三四年級離校,，最后五六年級離校。根據(jù)各班所處位置和2個出口,，規(guī)劃各班的放學(xué)路線,，每層樓東側(cè)的班級走東邊的樓梯，西側(cè)的班級走西邊樓梯,。避免交叉擁堵,，節(jié)省了時(shí)間。

(七)學(xué)生離校后教室消毒,、校園消殺

學(xué)生離校后,，后勤保障人員進(jìn)行消殺。

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇七

為進(jìn)一步做好開學(xué)后新冠肺炎疫情防控工作,，檢驗(yàn)學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，根據(jù)《xxxxxxxxxxxxx疫情防控開學(xué)復(fù)課應(yīng)急演練的通知》文件精神,，針對當(dāng)前疫情防控形勢,，結(jié)合我校《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》和“xxxx”疫情防控安全應(yīng)急預(yù)案》,，擬定《xxxxxxx復(fù)學(xué)疫情防控演練方案》,，用以指導(dǎo)學(xué)校教職員工熟悉防控流程，提高全員防控能力,，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,，特舉行本次開學(xué)演練活動。

一,、演練原則

具體遵循：“預(yù)防為主,，演練結(jié)合;突出重點(diǎn)，注重實(shí)戰(zhàn);規(guī)范操作,，協(xié)調(diào)配合”24字原則

二,、演練目標(biāo)

(一)切實(shí)重視

提高政治站位，充分認(rèn)識到疫情防控的重要性,、緊迫性和艱巨性,，提高疫情防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平,，保持對師生健康工作的高度重視?！皩幙墒谰趴?，不可失防萬一”。

(二)落實(shí)責(zé)任

落實(shí)工作責(zé)任,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，明確崗位職責(zé)，熟悉處置流程,，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。

(三)明確重點(diǎn)

切實(shí)做好自身防護(hù);明確和熟悉疫情防控應(yīng)急處理程序;把牢“晨檢”“入?！薄罢n間”和“放學(xué)”等十個重點(diǎn)環(huán)節(jié)的要求;理清信息收集,、傳遞方式，為全校師生筑起生命安全線,。

(四)嚴(yán)格執(zhí)行

嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)案計(jì)劃,，把應(yīng)急演練各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。細(xì)心落實(shí)每一個環(huán)節(jié),，走過孩子和老師開學(xué)后要走的每一步,，通過演習(xí)提升實(shí)操技能。在執(zhí)行的前提下保留意見,，為總結(jié)提供建議,。

(五)注意總結(jié)

嚴(yán)格對照復(fù)學(xué)演練方案，一步一步印證方案的科學(xué)性,、合理性與可操作性,，及時(shí)總結(jié)得失，修正方案,，確保萬無一失,。

三、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：擬定各方案,、演練流程圖;統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)各部門工作，銜接,、接待指導(dǎo)演練的當(dāng)?shù)胤揽刂辛?xí)領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門人員;各項(xiàng)標(biāo)識牌的到位(入校通道,、入校流程圖、體溫檢測處,、體溫復(fù)檢處,、留觀室及室內(nèi)標(biāo)識)，門崗檢測路線設(shè)置;地面距離標(biāo)識設(shè)置,，突發(fā)(發(fā)熱)應(yīng)急處置安排,，確保演練任務(wù)圓滿完成,。

(二)工作組

職責(zé)：明確和落實(shí)各部門、各崗位職責(zé),，協(xié)調(diào)配合,，確保各項(xiàng)演練任務(wù)圓滿完成。

1,、教學(xué)工作組：

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：通知教職工演練事宜;印發(fā)教職工及其他人員工作牌;組織教學(xué)相關(guān)防控工作演練培訓(xùn)與演練,、總結(jié)。

2,、后勤工作組

組長：

副組長：

成員：各班主任,、學(xué)科教師及食堂、寢室管理相關(guān)人員

職責(zé)：通知后勤人員演練事宜,，印發(fā)后勤人員工作牌,，組織后勤相關(guān)防控工作演練培訓(xùn)與演練組織、總結(jié);防疫物資準(zhǔn)備及領(lǐng)取安排,。

3,、宣傳報(bào)道組

組長：

成員：

職責(zé)：拍攝錄制各崗位、各環(huán)節(jié)演練視頻,，編制活動簡報(bào),。

四、演練時(shí)間,、地點(diǎn),、

演練時(shí)間：

演練地點(diǎn)：

演練人員：全體行政人員、班主任教師,、科任教師,、后勤人員、門衛(wèi)(共人,，詳見各崗位名單)

領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：

(參加演練學(xué)生由學(xué)校教師扮演)

五,、相關(guān)分工：

總指揮：

后勤籌備：

校門保衛(wèi)：

校門測溫：

留觀室：

消毒人員：

解說：各工作組指定

家長扮演：

音像記錄：

宣傳報(bào)道：

上課教師(含晨檢、記錄上報(bào),、開學(xué)第一課,、發(fā)熱學(xué)生處置)：

學(xué)生扮演：各環(huán)節(jié)中沒有具體工作的全體教師

六、演練步驟,、科目,、要求

(一)演練人員進(jìn)場()

參加演練工作人員8：30前到校,，門崗對工作人員所有人員進(jìn)行體溫檢測,楊亮主任負(fù)責(zé)收集工作人員健康卡并手部消毒后入校開展工作,。

所有工作人員,、教師佩戴好證件，正常防護(hù)，戴好口罩,，做好手部消毒,。8：40于會議室舉行預(yù)演工作部署會，9:30-10:30分組預(yù)演,，10：30-10：40演練動員;10：40正式演練,。12:00演練總結(jié)。

(二)逐科演練

演練當(dāng)天,，逐一對“科目一”到“科目十”進(jìn)行演練,，注意記錄的演練各環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，便于其后總結(jié)演練得失,，提高應(yīng)對能力,。

1.科目一：學(xué)校預(yù)備工作(略)(演練當(dāng)日僅明確要求，不演練)

2.科目二：師生預(yù)備工作(略)演練當(dāng)日僅明確要求,，不演練)

3.科目三：入校演練(負(fù)責(zé)人：)

演練學(xué)生分批次,、分通道排成兩隊(duì)入校，互相間隔1米,，按照入學(xué)線路圖，依次有序排隊(duì)進(jìn)入教室或引導(dǎo)非正常師生到達(dá)觀察室,。

人員：參演全體人員

測溫：

保衛(wèi)：

消毒：

教師扮演學(xué)生,。

具體程序是：戴好口罩——間隔排隊(duì)(腳部消毒)——測量體溫

——上交健康登記卡——手消毒——入校到教室

演練站位。執(zhí)勤教師(測溫教師)佩戴一次性手套,、口罩,，做好自身防護(hù)。保衛(wèi)履行安保職責(zé),，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處置,。

3.1演練測溫。執(zhí)勤教師檢查學(xué)生是否佩戴口罩,，是否攜帶違禁物品,。手持額溫槍測溫。如無異常,，示意學(xué)生按線路進(jìn)入教室,。

3.2演練測溫后正常學(xué)生進(jìn)班級。體溫正常的孩子排隊(duì)有序進(jìn)入教學(xué)樓,，按出操回教室路線行走,，不跑不跳，有序到達(dá)教室,。

3.3演練測溫后異常師生處置,。體溫異常的師生，由引導(dǎo)員引導(dǎo)至“體溫復(fù)檢處”——等待復(fù)檢，再次測溫和登記→經(jīng)問詢14天內(nèi)無流行病學(xué)史的→聯(lián)系學(xué)生家長→由家長帶回送醫(yī),。|14天內(nèi)有流行病學(xué)史的→通知學(xué)生家長到?！鷪?bào)告校校長→啟動應(yīng)急預(yù)案和聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制→校長第一時(shí)間上報(bào)疾控中心、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院,、教體局→按疾控部門要求處理(或協(xié)助家長送指定醫(yī)院)→消毒人員對相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒。

4.科目四：教室晨檢演練(負(fù)責(zé)人：)

人員：(全體教師扮演學(xué)生)

九年級班主任(測體溫,、登記,、報(bào)告)。

4.1班主任應(yīng)在學(xué)生之前進(jìn)入教室,，開窗通風(fēng),。對前后門消毒墊噴灑消毒液。

4.2學(xué)生按規(guī)定路線進(jìn)入教學(xué)樓后,，來到教室前，班主任對本班學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測,，下班老師登記體溫,。

4.3測溫結(jié)束后,，班主任對學(xué)生進(jìn)行疫情預(yù)防教育(圍繞戴口罩,、洗手消毒、課間活動)或開學(xué)第一課教育,。

4.4期間，填寫并逐級匯總測溫情況,。班主任8:30之前將填寫學(xué)生晨檢情況情況匯總表→信息聯(lián)絡(luò)員()→全校匯總→報(bào)校長審閱→(根據(jù)要求)報(bào)縣教體局,。

4.5缺勤登記跟蹤情況報(bào)疫情信息組。

5.科目五：上課演練(演練當(dāng)日僅明確要求,，不演練)

6.科目六：課間入廁演練(負(fù)責(zé)人：)

6.1課間教室不空崗，前后兩節(jié)課教師無縫對接,，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生帶好口罩,，不交流、不聚集,，安靜讀書或休息,。

6.2樓層行政逐班提醒上廁所,，間隔一米排隊(duì)行進(jìn)，在廁所不交流,、不逗留,，排隊(duì)洗手(樓層人員：巡視監(jiān)管)。

6.3入廁后學(xué)生()用洗手液嚴(yán)格按照七步洗手法清洗手部,。有序回教室,。

7.科目七：大課間及分區(qū)休息活動演練(演練當(dāng)日僅明確要求，不演練)

8.科目八：午檢演練(和晨檢一致),、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生(學(xué)生異常情況處理)

8.1當(dāng)班老師測體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常,，復(fù)測仍異常，安撫好學(xué)生后,，馬上打電話給,。(其中一人)，將體溫異常學(xué)生帶至留觀室(按劃定路線行走),。

8.2班主任接到通知后報(bào)分管年級行政,，并立即聯(lián)系家長，到校外等待接送學(xué)生進(jìn)行處理,。分管年級行政立即聯(lián)系安排留觀室做準(zhǔn)備,，并報(bào)學(xué)校校長，校長立即聯(lián)系疾控部門或中心衛(wèi)生院,。

8.3留觀室處理(負(fù)責(zé),，人員：，蹲點(diǎn)年級行政)穿好防護(hù)服,、帶手套、護(hù)目鏡等候,，接到電話,，立即進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。

9.科目九：排隊(duì)用餐演練,、消毒演練(負(fù)責(zé)人：)

9.1學(xué)生按規(guī)定進(jìn)行七步洗手法洗手,，錯時(shí)錯峰，排隊(duì)一米打餐,，打餐后按間隔一米的位置就餐,，就餐時(shí)不交流，用完餐后,，到指定地點(diǎn)將餐具洗凈,，洗手原路返回教室，休息,，等待上課,。

9.2消毒工作演練(后勤定)

10.科目十：放學(xué)演練(負(fù)責(zé)人：)

10.1與入校時(shí)一樣，安排學(xué)生分批錯時(shí)放學(xué)。

10.2由一年級開始,，10分鐘1個年級,，兩路縱隊(duì)，間隔1米,，依次由該節(jié)課任課教師帶至校門放學(xué),。演練當(dāng)日，組織九三班學(xué)生(老師扮演),，按放學(xué)路線,、排隊(duì)放學(xué)。

七,、演練要求

“疫情是考場,，大家是答卷人”。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。這次實(shí)戰(zhàn)演練,，全體人員必須嚴(yán)格按照演練方案，細(xì)心落實(shí)每一個環(huán)節(jié),，一步一步印證方案的科學(xué)性,、合理性與可操作性。以更加科學(xué)的組織,、得力的舉措,、高效的工作，通力合作,、嚴(yán)防死守,、群防群控，構(gòu)筑起健康,、安全,、堅(jiān)實(shí)、嚴(yán)密的防線,。對于演練中發(fā)現(xiàn)的問題,、漏洞，盡快補(bǔ)缺,，完善工作方案,，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)堅(jiān)守好陣地，為打贏疫情“阻擊戰(zhàn)”貢獻(xiàn)積極力量,。

八,、活動總結(jié)(地點(diǎn)：會議室)

主持：

1.教務(wù)工作組及后勤工作組總結(jié)演練工作

2.政府領(lǐng)導(dǎo)或社區(qū)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行活動點(diǎn)評

九、相關(guān)準(zhǔn)備：

1.方案擬定：

2.演練工作布置會：月日上午10:00

參會人員：全體行政

3.防控物資擺放：(3月31日下午7:00前全部到位)

4.演練標(biāo)識,、校門通道設(shè)置,、防控醫(yī)務(wù)人員邀請：領(lǐng)導(dǎo)小組

5.及會議室led：

led內(nèi)容:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2020年春期開學(xué)復(fù)課防控演練

附：開學(xué)演練流程圖

xxxxxxxxxxxx疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組

2020.03.29

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇八

為貫徹落實(shí)市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署,，抓實(shí)抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作，切實(shí)提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng),、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離”，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。

一,、培訓(xùn),、演練時(shí)間及流程：

1、3月xx日上午布置演練場地,。

2,、3月xx日下午15時(shí)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。

3,、3月xx日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練,，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到（用入校碼）4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)（人員盡量做到保持距離,，不扎堆）,。

5、3月xx日上午10時(shí)在學(xué)校xx觀摩現(xiàn)場演練,。

6,、3月xx日上午11時(shí)演練結(jié)束，葉丹校長現(xiàn)場總結(jié),。

7,、演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。

二,、培訓(xùn)及演練地點(diǎn)：

培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂演練地點(diǎn)：學(xué)校球場三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及參與人員：

指揮長：xx（校長）副指揮長:xxx現(xiàn)場講解：xxx參演成員：xxx門衛(wèi),、xxx,、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：

所有返校人員須戴口罩,，注意路途安全,。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練,，待滿足回校條件后,，再由德育部組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),。

三、演練場景及處置流程：

疫情防控應(yīng)急演練各小組負(fù)責(zé)人向演練指揮長（xxx校長）報(bào)告演練準(zhǔn)備工作完畢,。指揮長宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始,。

1、演練項(xiàng)目一：學(xué)校大門口測溫：（值班領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、教師xxx扮演,、保安人員門衛(wèi)扮演、a學(xué)生xxx扮演,、b學(xué)生xxx扮演cxxx扮演,、d學(xué)生xxx扮演、e學(xué)生xxx扮演,、f學(xué)生xx扮演,、后勤保障組消殺操作xx扮演、校醫(yī)xxx扮演,、家長xxx扮演,、防控組長xxx扮演）學(xué)校大門口設(shè)a、b兩個入校通道,，每天由值班領(lǐng)導(dǎo),、教師、保安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì),，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序,，提醒師生進(jìn)校時(shí)保持安全距離，檢查師生佩戴口罩,、攜帶個人晨午檢表及體溫情況,。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：

（1）a學(xué)生未戴口罩，帶有個人晨午檢表,，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班,。

（2）b學(xué)生佩戴口罩,，未帶個人晨午檢表，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表,，并要求其填寫完整，該生正常進(jìn)班,。

（3）c學(xué)生未戴口罩,，又未帶個人晨午檢表，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表,，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后,，該生正常進(jìn)班。

（4）e學(xué)生從b通道進(jìn)校,，一切正常,，直接進(jìn)班。

（5）d學(xué)生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表,，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫,，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時(shí)隔離區(qū),，并暫時(shí)關(guān)閉a入校通道。啟用b入校通道,。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對a入校通道進(jìn)行消毒,。校醫(yī)在臨時(shí)隔區(qū)對d學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo),。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄,。

（6）f學(xué)生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處,，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉b入校通道,。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對b入校通道進(jìn)行消毒,。校醫(yī)在臨時(shí)隔離區(qū)對f學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo),。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄,。

（7）發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時(shí)隔離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒,。

（8）學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報(bào)告后,，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項(xiàng)目一演練結(jié)束。

2,、演練項(xiàng)目二：教室內(nèi),，第一節(jié)課上課前：（班主任xx扮演，班級學(xué)生其他沒有項(xiàng)目二的參演人員扮演,，上課老師吳芳靈扮演,、a同學(xué)xx扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、心理老師xxx扮演,、年級組長xx扮演、家長xx扮演,、后勤保障組消殺人員xx扮演,、疫情防控組長xx扮演、校醫(yī)xxxx扮演）（1）班主任提前到教室,，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計(jì)表,。

（2）預(yù)備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室,，用洗手液洗手,，做好上課準(zhǔn)備。

（3）上課老師開始上課后,，發(fā)現(xiàn)a同學(xué)出現(xiàn)干咳,、胸悶癥狀，老師立即停止上課,，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日的年級值日領(lǐng)導(dǎo),，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃,，老師立即通知校醫(yī),、班主任、心理老師和年級組長,。

（4）校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū),，校醫(yī)在隔離區(qū)對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量。

（5）班主任及時(shí)趕到教室,，穩(wěn)定班級秩序,。并對班級其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫,，并做好記錄,。同時(shí)心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。

（6）當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,，立即報(bào)告年級組長,，年級組長告知班主任,，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。

（7）班主任,、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室,。

（8）同時(shí)年級組長通知后勤保障組立即對教室進(jìn)行消毒。

（9）a學(xué)生被家長接走后,，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒,。

（10）學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項(xiàng)目二演練結(jié)束,。

3、演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍a同學(xué)出現(xiàn)乏力,、胸悶癥狀,，立即向宿舍值班人員報(bào)告。（宿舍值班人員宿管員扮演,、值守領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、a學(xué)生xxx扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演,、校醫(yī)xx扮演,、家長xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長xxx扮演）（1）宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)xxx扮演,，校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。

（2）校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量,。

（3）值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍,，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫,，并做好記錄,。同時(shí)做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作,。

（4）校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,，立即報(bào)告宿舍值班人員。

（5）宿舍值班人員得到校醫(yī)的報(bào)告后,，通知家長到學(xué)校把a(bǔ)學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒,。

（6）學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報(bào)告,，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項(xiàng)目三演練結(jié)束。

4.演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊(duì)領(lǐng)餐,，按照單人單坐就餐時(shí)值班老師發(fā)現(xiàn)a學(xué)生精神不佳,，并偶有干咳、胸悶等癥狀,。（就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演,、午托值日老師xx扮演,、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演、a同學(xué)余雙扮演,、家長xx扮演,、校醫(yī)xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長黎佳安扮演）（1）午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo),，值日老師立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。

（2）校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量,。

（3）值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入餐廳,，穩(wěn)定餐廳秩序。同時(shí)做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫,，做好餐廳的通風(fēng)工作,。

（4）校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃，立即報(bào)告午托值班領(lǐng)導(dǎo),。

（5）午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳,。

（6）午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長到學(xué)校把a(bǔ)學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒,。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進(jìn)行全面消毒。

（7）學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報(bào)告,，應(yīng)立即上報(bào)柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項(xiàng)目四演練結(jié)束。

5,、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束,。

xxx指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實(shí)柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項(xiàng)工作,，切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控的能力,，我校按照柳北區(qū)教育局的指示，根據(jù)“檢驗(yàn)預(yù)案、鍛煉隊(duì)伍,、規(guī)范程序,、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次應(yīng)急演練方案,、演練腳本和演練流程圖,，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行“十嚴(yán)格”、“五個一律”,、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作,，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程,，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報(bào)告處置,、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力,，圓滿地完成了xxx區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù),。演練結(jié)束后，我們還將認(rèn)真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)充,、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實(shí)現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置,，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全,。最后我宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇九

為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力,，做好新冠肺炎疫情防控工作,，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全,，我校結(jié)合實(shí)際情況,，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一、人員分工及主要職責(zé)

1,、成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進(jìn)行決策,。

組長：______副組長：__________成員：________________小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組,、現(xiàn)場消毒組,、信息排查組、隔離工作組,、宣傳維穩(wěn)組等,。

2,、演練評估組組長：______成員：________________主要職責(zé)。

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù),、后勤保障、效果評估等工作,。

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等,。

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程,。

3、疫情監(jiān)測組組長：______成員：________________主要職責(zé),。

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測。

②疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者。

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

4,、現(xiàn)場消毒組組長：______成員：________________主要職責(zé),。

①負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒,。

②負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒,。

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄,。

5,、信息排查組組長：______成員：______________主要職責(zé)：

①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后,，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院,，并通知學(xué)生家長。

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報(bào)告情況,。

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

6,、隔離工作組組長：______成員：______________主要職責(zé)：

①疫情發(fā)生后,，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治。

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動,，回到班級,。

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染,。

7,、宣傳維穩(wěn)組組長：______成員：______________主要職責(zé)：

①普及疫情防控相關(guān)知識負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,。

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測,、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。

二,、場景設(shè)置及演練流程

在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練,，使各工作組熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

場景一：入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始,，早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩，手持健康卡,，并保持一米左右間距,，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

入校時(shí)依次走過測溫區(qū),，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測,，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課,。

體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū),，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測,。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。

場景二：教室體溫檢測演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后,，由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常,，等候上課,。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時(shí),，班主任老師馬上詢問該生情況,，聯(lián)系防疫員及時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進(jìn)行清潔消毒,。

場景三：晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上,，每天進(jìn)行晨檢、午檢,，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤,，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫,，疫情監(jiān)測組做詳細(xì)記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室,，現(xiàn)場消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進(jìn)行疏散,，同時(shí)通知家長,，逐級上報(bào)相關(guān)部門。

每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng),，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒,，門把手、教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)行擦拭,。

場景四：學(xué)生用餐演練學(xué)生,、教職工實(shí)行錯時(shí)就餐、分散就餐,，時(shí)間安排：11：00——11：20,，一、二年級,。

11：25——11：45,，三、四年級,。

11：50——12：10,，五、六年級,。師生就餐時(shí)須佩戴口罩,，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手,，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干,。分兩隊(duì)排列取餐,，隊(duì)伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測,。體溫異常者按照異常情況處理,。

食堂分發(fā)套餐，即取即走,，實(shí)行分區(qū)用餐,，到餐位坐下吃飯的"最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開,。避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯位就餐,。就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。

用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊(duì),，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

場景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān),，下午放學(xué)后,，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段,、分年級,、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)。時(shí)間安排：15：00一年級,，15：30二年級,，16：00三年級，16：30四年級,，17：00五年級,，17：30六年級。各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué),，班級間間距為10米左右,。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)，確保學(xué)生安全,。

放學(xué)時(shí)排隊(duì),，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對面排列,，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,，不聚集,。

場景六：異常情況處置演練當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案,，教師報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,，然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室，同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后,，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng),。

具體步驟如下：

1、報(bào)告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程,，疫情監(jiān)測組,、現(xiàn)場消毒組、信息排查組,、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作,。（疫情監(jiān)測組）

2,、隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定學(xué)生情緒后,，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治,?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,，現(xiàn)場消毒組對該班教室進(jìn)行消毒,。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）

3,、送醫(yī),。立即通知學(xué)生家長,，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120,。如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組,、疫情監(jiān)測組）

4,、排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者,。

同時(shí)對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量,、記錄。（信息排查組）

5,、上報(bào),。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心,。（疫情監(jiān)測組）

6、消毒,。立即對隔離觀察區(qū),、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）

7,、評估,。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間,、班級或年級范圍,，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。（疫情監(jiān)測組）

8,、善后。加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測,、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

積極做好患病學(xué)生的家訪工作,，每天知道患病學(xué)生的身體狀況,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。

對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組）

三,、總結(jié)反思及改進(jìn)

提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān),，對演練情況進(jìn)行全面梳理，查缺補(bǔ)漏,，針對不足收集教職工提出的意見建議,。進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施,，力爭人員到位,、物質(zhì)到位、措施到位,、落實(shí)到位,。

本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力,。春已暖,，花已開。我們要用最溫暖,、最安全的方式,，迎接每一個孩子的歸來。

為提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力,，確保開學(xué)工作安全,、平穩(wěn)、有序進(jìn)行,。3月19日上午,，南寧市秀田小學(xué)大學(xué)東路校區(qū)再次開展了疫情防控實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急演練。這次演練學(xué)校啟動聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,，邀請了西鄉(xiāng)塘區(qū)疾控中心蘇升燦副主任,、張劍嘯醫(yī)師以及大學(xué)東社區(qū)工作人員蒞臨我校對演練工作進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),。

演練主要分為學(xué)生入校體溫監(jiān)測演練和在教室突發(fā)情況處置演練,。首先，學(xué)校門口設(shè)置了四個進(jìn)校閘口,，學(xué)生按照班級通道依次進(jìn)入校園,。演練中，“學(xué)生”保持前后一米五的距離有序等待,，值班教師使用先進(jìn)的紅外線體溫檢測儀對進(jìn)入校園的“學(xué)生”進(jìn)行測溫,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常體溫情況并再次測量后,，第一時(shí)間報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)，由值班領(lǐng)導(dǎo)將該生護(hù)送至臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離,，并通知家長及就近醫(yī)院急診部門,。演練過程中“學(xué)生”能井然有序的進(jìn)入校園。在其后的教室突發(fā)情況處置演練中,，對于體溫異常的“學(xué)生”,，教師能迅速地將其帶出教室，并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，做到快速,、準(zhǔn)確地處理。

今天受邀來校的西鄉(xiāng)塘區(qū)疾控中心蘇副主任對學(xué)校疫情防控的管理以及防控物資的儲備情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查,，并觀摩了演練的全過程,。蘇副主任對演練各環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)及兩案九制的可行性、可操作給予肯定,。并對參與演練的老師們進(jìn)行了專業(yè)化的防控培訓(xùn),，對學(xué)校處置發(fā)熱病例學(xué)生就診醫(yī)療處置流程做了進(jìn)一步指導(dǎo)和完善，有效提高了學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力,。

在演練后的小結(jié)中,，楊副校長表示當(dāng)前學(xué)生返校開學(xué)在即，學(xué)校將進(jìn)一步把疫情防控工作做深,、做細(xì),、做扎實(shí)，對學(xué)生進(jìn)校,、上課等多個環(huán)節(jié)還將進(jìn)行多次全方位的校園模擬訓(xùn)練,，要求每一位老師對疫情防控的措施和環(huán)節(jié)熟記于心，切實(shí)做到疫情防控和教育教學(xué)兩手抓,、兩不誤,，堅(jiān)決做到守土有責(zé)、守土盡責(zé),，確保開學(xué)工作有效有序開展,。

學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想

為了科學(xué)有序地做好學(xué)校新冠肺炎疫情的防控工作,，提高防控快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,，有效地控制疫情在學(xué)校的傳播、蔓延,。模擬開學(xué)后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的工作流程,，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力,，保證廣大師生生命安全和身體健康,。保證正常的教學(xué)和生活秩序，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定,，落實(shí)好學(xué)校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力,，特制定本預(yù)案。

二,、工作目標(biāo)

1,、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護(hù)意識和能力,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,。

2、完善疫情信息監(jiān)測報(bào)告網(wǎng)絡(luò),。做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離,、早治療,。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制,，及時(shí)采取有效的防控措施,，預(yù)防和控制疫情在校內(nèi)發(fā)生和傳播。

三,、工作原則

統(tǒng)一指揮,、快速反應(yīng)、分級負(fù)責(zé),、預(yù)防為主,、及時(shí)控制、校內(nèi)外聯(lián)動群防群控,、依法處理,、加強(qiáng)保障。

4,、演練內(nèi)容

此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺,、錯時(shí)列隊(duì)入校、體溫檢測,、體溫復(fù)測,、課間管理、錯時(shí)放學(xué)等演練項(xiàng)目,。

四,、一日流程預(yù)演

(一)清晨校園消殺、值班教師提前到崗

1,、防疫消毒人員入校,，在校門口進(jìn)行測溫、消毒,、登記,、之后準(zhǔn)備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作,。

2,、值勤教師入校

校門口設(shè)置監(jiān)測點(diǎn)，在校門口進(jìn)行測溫,、記錄,，教職工測溫?zé)o問題后，方可入校,。

(二)學(xué)生入校

1,、學(xué)生入校列隊(duì)。為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵,，學(xué)校將實(shí)行錯時(shí)上學(xué)制度,，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時(shí)將學(xué)生送到指定位置。

2,、值勤領(lǐng)導(dǎo),、教師組成護(hù)導(dǎo)隊(duì)，提醒學(xué)生保持安全距離,、檢查學(xué)生口罩佩戴情況,。

3、學(xué)生入校過程：值班教師測量學(xué)生體溫,。學(xué)生體溫不高于37.3度的,，學(xué)生正常進(jìn)校。學(xué)生體溫高于37.3度的,，按照有疑似病癥學(xué)生應(yīng)急處置流程處理,，應(yīng)急處理教師帶學(xué)生到臨時(shí)隔離室，對學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測,，并詢問病情,，做好記錄。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測不高于37.3度,，學(xué)生可正常入班,。若學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測高于37.3度，應(yīng)急處理教師應(yīng)向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，并告知班主任聯(lián)系家長到校接孩子,。家長接走學(xué)生去就醫(yī),，班主任將追蹤學(xué)生情況，做好每日學(xué)生情況記錄,。并每日向?qū)W校匯報(bào),，學(xué)生接走后對隔離室進(jìn)行消毒。

(三)體溫復(fù)測

學(xué)生進(jìn)入教室前,，班主任還要對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查,，并填寫晨午檢記錄表。測溫時(shí)教師提醒學(xué)生保持安全距離,。

(四)日常課堂情況演練

教室每天上下午開窗通風(fēng)兩次,，每次不少于30分鐘，教師課

前提醒學(xué)生上課期間不要隨意摘下口罩,，不要討論,，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服,，請及時(shí)報(bào)告老師,。

(五)課間安排

學(xué)生下課后，學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室,，不打鬧,，不聚集，保持1米距離,。每一層樓都設(shè)有課間值勤教師,，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手,。課間班主任老師對教室的門把手,、講臺進(jìn)行消毒。

(六)錯時(shí)放學(xué)

本著既保證安全距離,，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則,，學(xué)校制定了錯時(shí)分流放學(xué)實(shí)施方案。(時(shí)間間隔5分鐘)一二年級先離校,，然后三四年級離校,，最后五六年級離校。根據(jù)各班所處位置和2個出口,，規(guī)劃各班的放學(xué)路線,，每層樓東側(cè)的班級走東邊的樓梯，西側(cè)的班級走西邊樓梯,。避免交叉擁堵,，節(jié)省了時(shí)間。

(七)學(xué)生離校后教室消毒,、校園消殺