我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇一

常言道："茶亦醉人何必酒,，書(shū)能香我不需花,。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí),，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)自古以來(lái),，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今,。作為教師,，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己,。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,，什么"書(shū)中自有黃金屋"等等，都不足取,。

為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛",，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說(shuō)："好記性不如爛筆頭",，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想,，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較,、綜合,、分析。如果所讀的書(shū)是自己的書(shū),，我還在書(shū)的空白處寫(xiě)下自己看法,、疑問(wèn)、評(píng)論等,，或做一些記號(hào),。 它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考,、模仿渡過(guò)的文章,，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣,。

常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)"我家的孩子只聽(tīng)老師的,，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了,。"在研讀中,，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā),。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐

漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍,。 讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說(shuō)煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富,。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō),，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn)。 更深的體會(huì)是教師的成功,，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么答案是顯然的：教師是人,，學(xué)生也是人,。如何做人其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),，做人貴在"求真",。只有"真"才是美，只有"真"才會(huì)善,。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,，一直以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒,，堅(jiān)持以"認(rèn)真負(fù)責(zé)"處世,，以"嚴(yán)于律己，寬于待人"為原則,，我覺(jué)得,，作為一位教師，首先必須做到：

一,、說(shuō)到做到,，從不失信;

二、言傳身教,，以身作則;

三,、尊重學(xué)生，一視同仁;

四,、講求效率,，仔細(xì)認(rèn)真;

五,、嚴(yán)于律己，寬于待人;

六,、精讀細(xì)講,，教學(xué)相長(zhǎng)。

話又說(shuō)回來(lái),，常言道：書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，

教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水",。"問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也",。因此，在學(xué)習(xí)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師,，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么,，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

簡(jiǎn)言之,，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如"蜀道之難"。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲我今天又將看到孩子們的什么新花樣我自己又該為他們做些什么事處處為孩子們著想,，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí),，你也必然在一步一步的接近成功!

我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書(shū)中自我提高,，走近學(xué)生,，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇二

一夜，確切的說(shuō)是徹夜,，讀完了路遙的《平凡的世界》,。我知道這是一部不可多得的好小說(shuō)，一夜看完有點(diǎn)走馬觀花之嫌,。但是不論怎樣不負(fù)責(zé)任的閱讀方式都會(huì)給讀者一個(gè)基本的印象,，而這個(gè)印象對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很深很深的，所以我將這個(gè)印象寫(xiě)出來(lái),，同時(shí)寫(xiě)一下我的觀感。

《平凡的世界》時(shí)間跨度是七五年至八五年,。發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方,。基本上整部小說(shuō)是寫(xiě)雙水村的變化和雙水村的人,。

路遙顯然是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會(huì)畫(huà)卷,。在里面各個(gè)階層不論性格面貌都栩栩如生的人物我隨口都能數(shù)出好多。這是很重要的一點(diǎn),，因?yàn)槁愤b的精湛的小說(shuō)功底,，極其嚴(yán)肅的寫(xiě)作態(tài)度，使這部小說(shuō)具備了作為那一段歷史最好的輔助教材,。

顯然,，我無(wú)法做小說(shuō)評(píng)論，這當(dāng)然是因?yàn)樗降脑?。但是這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解?，F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活,，農(nóng)民的想法,。農(nóng)民現(xiàn)在和未來(lái)他們也不會(huì)關(guān)心。實(shí)際上筆者本人也不曾有過(guò)真正的了解和認(rèn)知,。如果要有這種雪記,。這些小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè)，讀完這些小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代，也曾在田中揮汗如雨,。這些書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于中國(guó)的現(xiàn)狀,，在于歷史的延續(xù)，在于未來(lái)的展望和我們年輕人自身的提高：對(duì)人性的理解,，對(duì)中國(guó)的理解,，對(duì)構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們的理解。

另外一個(gè)方面,，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界,。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座,。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡,。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育,，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度,。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn),。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物,，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡,。在他的世界里,，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn),。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí),，他選擇的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟,，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀,。他選擇了平凡。

我想,，《平凡的世界》的真正意義在于揭示了人的命運(yùn),、家庭命運(yùn)、社會(huì)命運(yùn)維系在國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)的和諧發(fā)展上,，尊重規(guī)律,，變革制度，建設(shè)和諧社會(huì)才是中國(guó)農(nóng)村,、中國(guó)希望所在,！

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇三

今日，不經(jīng)意間,，瞅見(jiàn)那本散文集,。

剎那間,，想起那篇《橄欖》，想起那《夜別楓橋》,，想起那花,，那水仙花，那女孩子的花,。忽然間,，似乎又想到什么，翻開(kāi)那書(shū),，翻開(kāi)那《女孩子的花》,，花了有近半個(gè)小時(shí)，一遍又一遍去細(xì)細(xì)讀那文章,，霎時(shí),，啞然失笑，瘋笑,，笑我太傻,。

記得以前看那文章，看完后腦海只空蕩蕩留下幾個(gè)字：語(yǔ)句優(yōu)美,，回味無(wú)窮,。我知道，作者希望生男孩,，希望水仙開(kāi)的是“金盞”,，知道水仙開(kāi)的“百葉”最后自焚了，知道作者嚇壞了,，可是，現(xiàn)在想起,，我知道的實(shí)在是可笑,。

原來(lái)，讀完后我什么都不懂,，我沒(méi)有讀懂那花,，那水仙花，那女孩子的花!

身為一個(gè)女孩子,，我竟連最基本的都讀不懂!

可笑!

上帝用泥土傳造出了男人,，卻用男人的肋骨創(chuàng)造出了女人。肋骨上有新鮮的血和肉,，只要輕輕一碰就會(huì)痛徹心腸,。因此，女孩連最微小的傷害都是不能忍受的,。

從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，女子是一種及其敏銳的昆蟲(chóng)。我們的觸角、眼睛,，以及那柔軟無(wú)骨的軀體,，還有那艷麗的翅膀僅僅是為了感受愛(ài)、接受愛(ài)和吸引愛(ài)而生成的,。我們最早預(yù)感到災(zāi)難,，又最早在災(zāi)難的打擊下夭亡。

如百葉水仙一般,，女子太美太美,，散發(fā)出及其利銳的芬芳，美得令人不忍心傷害,，但只要輕微的一點(diǎn)點(diǎn)的觸碰,，就會(huì)讓你后悔一輩子。

于是,，女孩就更加顯現(xiàn)出有多么的不幸了,。

它們的花盛開(kāi)了，漸漸的,，要凋謝了,，但依舊美麗。

因?yàn)樗鼈冎阑ㄆ谌绱硕虝?，便更囂張地展現(xiàn)自己的美,，美得令人心疼，美得令人不敢呼吸,。

但知道有人不希望她們來(lái)到這世界上的時(shí)候……

在凋謝之前,，它們自焚了。倒在蠟燭上,，把火壓滅了,。火把每一朵花都燒掉了一半,，剩下的一半還是那樣水靈靈地開(kāi)放著,，在半朵花的地方有一條亮得發(fā)?哪?摺?/p> 并非不雅觀!

在世上可以做許多錯(cuò)事，但絕不能做傷害女孩子的事,。

這就是女孩子的花,，像刀一樣的花。

讀懂了女孩子的花,，我才終于讀懂了女孩子,，讀懂了我。

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇四

巴爾扎克不愧是享有盛譽(yù)的諷刺小說(shuō)大師,，他洋洋灑灑地寫(xiě)盡了金錢(qián)背后的罪惡,。寥寥數(shù)語(yǔ),，就能將一個(gè)豐滿的人物呈現(xiàn)在我們面前。他用犀利的筆鋒刻畫(huà)出了人類(lèi)靈魂最丑陋的部分——貪婪,、自私,、虛榮。但我認(rèn)為他這樣寫(xiě)的目的不是為了打擊人類(lèi)的自尊,，而是跟魯迅一樣不留情面地抨擊社會(huì)和麻木,、冷酷的人類(lèi)，是為了喚醒人性的覺(jué)醒,。

正如沒(méi)有好人的善良就襯托不出壞人的罪惡一樣,。書(shū)中人面獸心的人隨處可見(jiàn)，可也有值得投以敬佩目光的兩個(gè)人——維克托莉和高老頭,。高老頭在書(shū)中雖是一個(gè)悲劇人物,，可是他那份父愛(ài)神圣的不可侵犯——盡管這種父愛(ài)是溺愛(ài)，也害了自己的女兒,，但是他太無(wú)私太偉大了,，讓人不得不為之感動(dòng)。他把自己所有的財(cái)產(chǎn)都留給了女兒,，只留下幾百法郎的最低生活費(fèi),。當(dāng)女兒出現(xiàn)了麻煩，連偷和把自己賣(mài)掉的想法都有,，可見(jiàn)愛(ài)之深,，恨之切。他的死更是凄慘至極催人淚下,，更難去想象：在一個(gè)潮濕陰暗,、破舊不堪的房間里，一位老人躺在滿是破片的床上痛苦呻吟,，嘶聲竭力地呼喚自己的女兒的名字,，可是女兒們遲遲不肯來(lái)，只能帶著悔恨和悲哀離開(kāi)人世,。在當(dāng)今的社會(huì)同樣的悲劇又會(huì)上演多少次,？受金錢(qián)支配的人們?cè)趺茨苋绱撕菪牡貙⑷绱藗ゴ蟮挠H情拋之腦后,！

而維克托莉純潔美麗的像一朵出淤泥而不染的蓮花,，對(duì)父親的殘忍竟會(huì)如此豁達(dá)地包容，還在上帝面前幫他贖罪,。得知哥哥死了,，寧愿犧牲自己的所有也要哥哥健康地活著。她對(duì)愛(ài)情更有著純情少女的天真,，愛(ài)對(duì)方就包容對(duì)方的一切,，哪怕對(duì)方一無(wú)所有,，甚至正在追求另一個(gè)女人。在她的身上我們看到了美的存在,，哪怕這個(gè)社會(huì)都是淋漓的鮮血,，生活總會(huì)有美好的一面。

一個(gè)給我留下深刻印象的人就是伏脫冷,，不僅因?yàn)樗穆斆鞲删毤皩?duì)社會(huì)的非正義有著透徹的理解,，更因?yàn)樗男皭豪锿嘎睹赖牡胤剑苍S是反叛美,。他對(duì)上流社會(huì)的腐朽深?lèi)和唇^,，殺人不眨眼，并且為了自己的利益去引誘一個(gè)正義青年走向腐敗,?？墒牵谙铝魃鐣?huì)里他樂(lè)于幫助別人,，對(duì)鄰居的背叛可以寬容地原諒,。他的陰謀里也似乎在打擊富人幫助窮人。他雖不光明偉大但有他睿智的地方：一雙銳利的雙眼仿佛能洞察世間的一切,，任何人站在他的面前仿佛是赤裸裸的,。也許正是因?yàn)樗麑?duì)一切看得太透徹了，才會(huì)泯滅良心,。

拉斯蒂涅,，即那位在污濁的社會(huì)里一步步走向墮落的有志青年，從他有強(qiáng)烈的欲望往上爬開(kāi)始時(shí),，對(duì)昧良心的事他也會(huì)斷然拒絕,，正如他自己認(rèn)為的“青年人若心存不義，絕不敢在良知的鏡子面前照自己,，成熟的人倒敢正視,，這就是生命的兩個(gè)階段的不同之處?！币粯釉诔墒熘胁粩嗟孛允ё晕?。當(dāng)欲望無(wú)法得到滿足的時(shí)候，他會(huì)埋沒(méi)自己的良知去欺騙一個(gè)純真的少女,。欲望和道德在他的心中進(jìn)行著強(qiáng)烈的掙扎,，當(dāng)他身處的社會(huì)又是一個(gè)畸形的社會(huì)時(shí)，他在失望中一步步?jīng)_破道德的防線,。雖然他后來(lái)?yè)碛兴胍囊磺?，可是他難免地成為這個(gè)畸形社會(huì)的犧牲品、可憐蟲(chóng),，他本擁有的親情,、愛(ài)情漸漸地離他遠(yuǎn)去,。

當(dāng)今的社會(huì)也是一個(gè)充滿物質(zhì)享受的社會(huì)，許多人也在自己利益的驅(qū)使下去損害他人的利益,，生活中也有許多虛偽的地方,。例如，今天別人對(duì)你特別關(guān)心,，臉上掛著燦爛的笑容,，但是心里盤(pán)算著怎樣從你身上撈到好處。明天等你沒(méi)有了利用的價(jià)值就一腳踢開(kāi),。還有的人愛(ài)慕虛榮,，對(duì)窮人真誠(chéng)的微笑覺(jué)得惡心，富人輕蔑的目光覺(jué)得是氣質(zhì),。而且現(xiàn)在最流行的擇偶標(biāo)準(zhǔn)就是富有,。在這樣一個(gè)物質(zhì)追求盲目的社會(huì)里，我們真的需要好好的靜下來(lái)想一想：金錢(qián)就真的那么重要,，親情,、友情、愛(ài)情就真的一文不值了嗎,？

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇五

暑假讀了一步長(zhǎng)篇小說(shuō)首席醫(yī)官,，20多本，在漫長(zhǎng)的做飯時(shí)光中首席醫(yī)官陪我度過(guò)了兩個(gè)月?,。男一號(hào)曾毅的經(jīng)歷就像武俠小說(shuō)里的主人公,，身懷絕技（祖?zhèn)麽t(yī)術(shù)和從小跟爺爺自練的武術(shù)），一身正氣,，多番奇遇,。或許有很多運(yùn)氣的成分,，但關(guān)鍵是他的一身正氣,，左右逢源，終成大事業(yè),。

與曾毅關(guān)系匪淺的人全都官運(yùn)亨通,，自己也是一路步步高升。如今,，將近兩月過(guò)去,，小說(shuō)看完了，有點(diǎn)舍不得,。舍不得主人公,，舍不得這部小說(shuō),，舍不得那些充滿正能量的故事,。結(jié)局了,，曾毅的身世也終于是有了定論,，陶桃的身世仍是未解之謎。好希望，小說(shuō)能夠?qū)懙绞旰?；好希望，能看到親爺爺與曾毅相認(rèn),；好希望,，曾毅終成一方諸侯。

感謝作者細(xì)心收集了如此多的中醫(yī)病案,、官場(chǎng)故事,，并串聯(lián)成故事，寫(xiě)在小說(shuō)里,。故事新穎而浪漫,，救人救世救蒼生，在這個(gè)層面上,，行醫(yī)和做官得到了和諧的統(tǒng)一,。中醫(yī)的魅力，為官的魅力,，展現(xiàn)得淋漓盡致,；大醫(yī)醫(yī)國(guó)，便是如此,。有時(shí)候,，會(huì)遺憾，遺憾現(xiàn)實(shí)世界里沒(méi)有曾毅,；更多時(shí)候,，會(huì)轉(zhuǎn)換，不論世事如何變化,，都選擇積極應(yīng)對(duì),。

曾毅可以做到無(wú)私無(wú)怨，無(wú)論順境逆境,，無(wú)論打擊毀謗,，他均能坦然面對(duì)，寵辱不驚,，而最終可以化險(xiǎn)為夷,，左右逢源。他身上始終充滿了一種浩然之氣,、正義之氣,；他可以逢山開(kāi)路，遇水搭橋,；他可以匯成大河,，洶涌澎湃,，浩浩蕩蕩，奔向大海,，他可以把握住大時(shí)代的好機(jī)遇,，迅速崛起和成功；他可以在人生小舞臺(tái)和社會(huì)大舞臺(tái)上,，無(wú)招勝有招,，彈指間，平步青云,，事半功倍,，鑄就了多少人一輩子都求不來(lái)的人生輝煌?！罢勑﹂g,，強(qiáng)弩灰飛煙滅“，用來(lái)形容主人公真是再合適不過(guò)了,。

剛步入社會(huì)之初,，他說(shuō)話會(huì)不分場(chǎng)合，看見(jiàn)別人開(kāi)錯(cuò)方,、下錯(cuò)藥就會(huì)毫不猶豫站出來(lái),。這跟他的本性和經(jīng)歷是有關(guān)系的，他雖然14歲就一個(gè)人生活游歷,，但相對(duì)其他人來(lái)說(shuō),，也就更加自由了許多，說(shuō)話辦事不會(huì)顧忌,。第一回打架,，想的就是靠證件保證不被抓，完全不考慮后面,。直到當(dāng)官經(jīng)歷挫折后,，就學(xué)會(huì)了一步算三步，打有把握的仗,。

會(huì)犯錯(cuò),，但絕不會(huì)屢教不改，他善于吸取教訓(xùn),，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打的成長(zhǎng),。比如經(jīng)過(guò)了戴維事情后，他就知道怎么對(duì)待勞倫,；不會(huì)摒棄醫(yī)生的良知,，但同時(shí)想好怎么保護(hù)好自己和周?chē)恕?/p>

看了首席醫(yī)官以后，從中學(xué)習(xí)不驕不躁，學(xué)習(xí)為人處世,；雖然做不到主人公那樣的高雙商,，可是會(huì)查缺補(bǔ)漏，提升自己,。

高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)可以指引我們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，多讀書(shū)、讀好書(shū)真的能給我們點(diǎn)亮一盞指路明燈,，未來(lái)的日子繼續(xù)捧起書(shū)本讀起來(lái),。

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇六

看了第一句詞相信很多人就可以哼出那熟悉的旋律，雖然未必知道這是奧德維的名曲,。歌名叫《送別》,，但我更愿意叫它《驪歌》。同是李叔同填的詞,，不知道為什么和我們小時(shí)候唱的《送別》不同,，但《城南舊事》的開(kāi)頭就是抱笙加豎琴的《驪歌》…

一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝;一本好書(shū),，可以?xún)艋粋€(gè)人的心靈,。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū),，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng),，這本書(shū)就是《城南舊事》，作者是林海音,，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活,。看完書(shū)后,，古城的殘片,、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號(hào),、半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前,。

也許，童年,，是記憶的開(kāi)始,，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念,。讀著《城南舊事》,，我漸漸地走近了書(shū)里，看著英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地,，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館,、胡同的井、鬧市僻巷,、草垛子……這些地方所浮現(xiàn)的人物：井邊的小伙伴妞兒,、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷,、斜著嘴笑的蘭姨娘,、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情,，都不是一朝一夕可以筑成的,。

當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事;當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí),，英子不僅幫助他們母女重縫,，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻,，我不禁為英子感到驕傲,，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài),，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧!讀著讀著,，我時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在,。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后,，我才明白，她的童年之所以精彩,，是因?yàn)樗幸活w純真的心靈,，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè),。那是真正的,，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè),。

《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄,，它還是名篇佳作，它以它獨(dú)特的特點(diǎn),，洗滌人的自私心,，讓人受到教育。這本書(shū),，的確讓人沉醉,，它像一位繪畫(huà)大師,，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出,。合上此書(shū),，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇七

作為一位名人,，或許正是張海迪人格的崇高和精神的偉大,，人們是從先認(rèn)識(shí)她的名字和事跡開(kāi)始，而后才認(rèn)識(shí)她的作品的,。她的作品《絕頂》,，是作者張海迪對(duì)自身的一次搏擊與超越，是她在原有作品基礎(chǔ)上的又一次新的攀登,?！督^頂》作品中有著激越浪漫的情感,、秀麗委婉的思緒和大氣磅礴的文勢(shì),，所顯現(xiàn)的是一部令人心儀的佳作。

張海迪在作品《絕頂》中說(shuō)“我每天都想放棄生命,，但每天我又小心翼翼地把它拾起來(lái),，精心地、像看護(hù)一小簇火苗一樣讓它燃燒,，生怕它熄滅……”每當(dāng)我在困難面前退縮時(shí),，想想這句話，想想身殘志堅(jiān)的張海迪,，我就會(huì)充滿動(dòng)力,，在她身上我清楚的看見(jiàn)了那被人忽略了的彌足珍貴的東西――不是淺薄的`庸俗化了的樂(lè)觀，而是理性,。

這本書(shū)向我們展現(xiàn)了一副不屈奮斗的動(dòng)人畫(huà)卷,，書(shū)中的各個(gè)人物都在努力地向著理想的巔峰攀登，本質(zhì)上走的是同一條道路因?yàn)樗麄冃闹卸键c(diǎn)燃著對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的熊熊火焰,?！盁o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”因?yàn)橹挥懈矣谂实歉矣诿半U(xiǎn)的人，才能在蟾宮折桂,，到達(dá)光輝的極點(diǎn),。

說(shuō)《絕頂》大氣，是指它回蕩著一股歷久彌新的磅礴激情,。生命短促,、能力有限的人類(lèi)面向浩瀚的未知領(lǐng)域所表現(xiàn)出來(lái)的永恒的探索和創(chuàng)造精神?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”那高處的風(fēng)景是我們所追求的理想,、是信念、是決心,，是想要費(fèi)盡畢生精力與心血去得到的,。世上無(wú)難事，只要肯攀登,。這也使我不由得想到紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,，爬雪山過(guò)草地，前路艱險(xiǎn)也勇往直前,。

我們今日的美好生活是前輩們拼搏的結(jié)果,，但這并不意味著我們就可以坐享其成。同樣,，我們也必須為我們的后輩而努力而奮斗,。在前進(jìn)的過(guò)程中遇到一切艱難困苦、阻力和羈絆都要變成激勵(lì)我們向前進(jìn),，用于攀登的強(qiáng)大動(dòng)力,。

如今，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，在科技發(fā)達(dá)的今天,，我們有著健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但我們有面對(duì)挫折的勇氣嗎,？有克服困難的信念嗎？有戰(zhàn)勝磨難的毅力嗎,？沒(méi)有,。“有志者事竟成”,，“堅(jiān)持就是勝利”……成功就在眼前,，勝利的彼岸就在前方，只要我們有面對(duì)挫折的勇氣,，有克服困難的信念,，有戰(zhàn)勝磨難的毅力，那么,，我們就能到達(dá)成功的彼岸,，攀登上勝利的高峰！

如同書(shū)中寫(xiě)著那般“生命永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié),，我們的攀登也是如此,。”

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇八

這個(gè)假期里,，我讀了三本書(shū),《大林和小林》,、《藍(lán)鯨的眼睛》,、《嘭嘭嘭》。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)和感受,。

《大林和小林》是著名作家張?zhí)煲韺?xiě)的,。他寫(xiě)的好詞好句都可以寫(xiě)進(jìn)作文。這本書(shū)寫(xiě)的是：以前有兩個(gè)小孩,，大的大林,，小的叫小林。父母死后他倆分別去找工作,，中途遇到一個(gè)怪物,，他們分開(kāi)跑了。后來(lái)小林被拍賣(mài)到四四格家當(dāng)工人,，小林每天不停地工作,，還要挨打。冬天,，小林幫助喬喬變成了人,，他們領(lǐng)著一群人打死了四四格，他們都逃跑了,。小林和喬喬到了中麥伯伯那里,，中麥伯伯教他們開(kāi)火車(chē),。大林和包包合謀,，成了大富翁。后來(lái),，大林要和薔薇公主結(jié)婚,，大林讓小林給他開(kāi)車(chē)，小林不肯,，因?yàn)樗\(yùn)糧食,。后來(lái)大林只好讓怪物開(kāi)車(chē)。大林掉到海里后,，到了一個(gè)叫富翁島的地方,，最后活活在那里餓死了。這本書(shū)告訴我們,，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的,，人們只有靠勞動(dòng)才能獲取豐厚的回報(bào)。

《藍(lán)鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的,，這是用很多小故事寫(xiě)成的一本書(shū),，卻用了其中一個(gè)故事的名字。這本書(shū)和《大林和小林》寫(xiě)了一樣的道理,，人要靠勞動(dòng),，要堅(jiān)持到底,。

《嘭嘭嘭》是童嘻嘻寫(xiě)的。寫(xiě)的是自己和一個(gè)隱形的奇遇,。寫(xiě)了一樣的道理,，人要靠勞動(dòng)，幸福也要靠勞動(dòng),。

這三本書(shū)寫(xiě)了同樣的道理,，幸福要靠勞動(dòng)，我覺(jué)得老師讓我們讀這三本書(shū)想讓我們多勞動(dòng),，知道勞動(dòng)最光榮的意思,。所以，我們要?jiǎng)趧?dòng)起來(lái),！

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇九

最近,，我閱讀了《教師最需要什么》，這本書(shū)從教師人生最需要什么,、教師職業(yè)最需要什么,、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么四個(gè)大板塊的69個(gè)建議來(lái)向我們簡(jiǎn)述了作為一名教師需要解決的諸多問(wèn)題,。這本書(shū)闡述了教師生命的活力,，靈動(dòng)的激情，人格的魅力,，教育的快樂(lè)與幸福,。對(duì)照自身，我也深思,，教師最需要什么,？那就是一顆對(duì)于教育事業(yè)灼熱的心，憑著這一份灼熱,，教師自然而然會(huì)積極提升自己的人生境界,，會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索,、勇于創(chuàng)新,。

我們要做有師德、有責(zé)任心的教師,。陶行知說(shuō)：一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的灼熱心靈中,，產(chǎn)生于教師的魅力之中,。教師要有魅力，對(duì)學(xué)生要有吸引力,，要感染學(xué)生如春風(fēng)化雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。教師的魅力不僅僅來(lái)自得體的穿著,、脫俗的談吐、嫻靜的舉止,、美好的姿態(tài),，更來(lái)自?xún)?nèi)在氣質(zhì)的自然流露，來(lái)自教師的優(yōu)良人品,，來(lái)自教師的善良與關(guān)愛(ài),，來(lái)自教師的寬容與公正，來(lái)自教師的敬業(yè)與正直,。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須做到言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，教師的一份關(guān)心與愛(ài)護(hù),，一個(gè)會(huì)心的微笑,，學(xué)生都會(huì)感到那是一份無(wú)比的關(guān)懷。當(dāng)我面對(duì)學(xué)生時(shí),，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,，激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。教師要善待學(xué)生,，耐心對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的偏差,，堅(jiān)持循循善誘,，努力克制急躁情緒，誨人不倦,。在任何場(chǎng)合還要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，有時(shí)在矛盾激化的場(chǎng)合要沉著，有自制能力,，有控制和調(diào)控教學(xué)中突發(fā)事件的能力,。當(dāng)你準(zhǔn)備批評(píng)你的學(xué)生時(shí)，你要學(xué)會(huì)控制你的情緒,，千萬(wàn)不要讓情緒左右了你的言行,。此外，對(duì)學(xué)生應(yīng)該有寬容之心,，在教育中,，寬容比懲罰更具有力量,。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，總不可避免地會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，作為教師我們一定要善待學(xué)生的失誤,、要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，給他們改正的機(jī)會(huì),。在教學(xué)中多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)肯定,，少一點(diǎn)否定,；多一點(diǎn)贊許，少一點(diǎn)挖苦,；與其責(zé)罵,，不如贊美。

我們要做勤奮的學(xué)習(xí)型教師,。要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,，哪怕是一件小事，要讓每一件事都不留尾巴,，盡量做到每一件小事都完美,。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。課前備好課，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，考慮教法,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。還要不斷追求自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步，不斷樹(shù)立危機(jī)意識(shí),，對(duì)自己的人生不留遺憾,。要能靜下心來(lái)教書(shū)，靜下心來(lái)育人,，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，多聽(tīng)課,，聽(tīng)課中多注意他人的教學(xué)藝術(shù),、教材處理辦法、知識(shí)點(diǎn)的引入辦法,，如何與學(xué)生溝通的藝術(shù)等,，特別要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，此外要經(jīng)常反思,，可以及時(shí)記錄下教學(xué)中的一些事件,、經(jīng)驗(yàn)，為改進(jìn)教學(xué)積累豐富,、翔實(shí)的第一手材料,。一位有魅力的教師，要有包羅萬(wàn)物的知識(shí),，能以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人,，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以完善的人格喚醒人,，以?xún)?yōu)雅的氣質(zhì)影響人,，所以教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地吸取營(yíng)養(yǎng),。

未來(lái)社會(huì)是終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)化社會(huì),，學(xué)習(xí)已成為最重要的人生權(quán)利。一個(gè)人要想不被社會(huì)淘汰,，要想自己活得有尊嚴(yán),、有價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生理想和積極的人生目標(biāo)就必須不斷地進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)試、自我學(xué)習(xí),，以更積極的方式生存和發(fā)展,。有一位教育家這樣斷言，作為教師你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué),。身為教師必須成為學(xué)習(xí)者,。作一輩子教師必須一輩子學(xué)做教師。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以創(chuàng)新的眼光觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。

讀了這本書(shū),，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，我覺(jué)得我們教育工作者不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時(shí)間學(xué)習(xí),，騰出時(shí)間反思,、總結(jié)，多看書(shū),，多動(dòng)筆,。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)享受讀書(shū)的樂(lè)趣,，讀書(shū)在一定程度上如果是為了功利,，自然就缺少了樂(lè)趣，而使讀書(shū)成了負(fù)擔(dān),。只有享受到了讀書(shū)的快樂(lè),，我們才會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)。會(huì)像一?？释砷L(zhǎng)的種子一樣,，努力的在書(shū)中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，雖然不能說(shuō),，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們生活中唯一的快樂(lè),，但卻可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我們的生活,，會(huì)使自己的生活更加充實(shí),，有意義。一本好的書(shū),，在生命中的某個(gè)時(shí)刻,，能夠敲開(kāi)你的心靈，并激勵(lì)你去嘗試認(rèn)為不可能的事情,，為了自己的夢(mèng)想而努力奮斗,。今后，我將多讀書(shū),，讀好書(shū),，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)，把工作做的更出色。

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇十

讀了《苦練書(shū)法的王羲之》這個(gè)故事,，我明白了一分辛苦一分才的道理,。

王羲之是我國(guó)偉大的書(shū)法家，他的書(shū)法藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步,，被人尊稱(chēng)為“書(shū)圣”,。他之所以能有如此大的成就，秘訣就在于他的刻苦和專(zhuān)注,。他為了練書(shū)法,，不僅經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)，而且,，竟然有一次把墨汁當(dāng)成蒜泥,，蘸饅頭吃。

讀完這個(gè)故事,，我想了很多,。如果王羲之沒(méi)有那樣全神貫注地刻苦練習(xí)書(shū)法，我們今天就沒(méi)有辦法欣賞他留下來(lái)的墨跡了,，這將是多么令人遺憾的事情埃而對(duì)于王羲之自己來(lái)說(shuō),，如果沒(méi)有他堅(jiān)持不懈的努力，他就不會(huì)取得巨大的成就,，他的一生,，也就不會(huì)充實(shí)、輝煌,，而變得懶散,、平淡了。

我還想到了我自己,。媽媽經(jīng)常批評(píng)我寫(xiě)錯(cuò)別字,，說(shuō)是由于不專(zhuān)心，才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,。我還不服氣,，覺(jué)得那都是正常的，不用太在意?，F(xiàn)在我明白了,，專(zhuān)心，是成功的第一步,。還有的時(shí)候,，我下了很大的決心，有很美的愿望,，但是就是懶于行動(dòng),。讀完《苦練書(shū)法的王羲之》,，我明白了,，成績(jī)都是從行動(dòng)中獲得的,。

我一定要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)專(zhuān)心做事,，持之以恒的人,。

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇十一

在這個(gè)寒假里，我讀了一本讓我十分受益的書(shū)籍,，它的名字是《傅雷家書(shū)》,。它不僅讓我印象深刻，還給了我很多啟發(fā),，甚至改變我對(duì)我父親的一些看法,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)不僅僅只是一封家書(shū),，而更是一份父親對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài),。

這本書(shū)是我xx歲生日那年，我母親送給我的,。雖然這本書(shū)中主要表達(dá)的是父愛(ài),，但是我也沒(méi)有指望過(guò)我父親會(huì)送我生日禮物，因?yàn)樗麜r(shí)常連我生日都不記得是哪天,。所以在沒(méi)有讀這本書(shū)之前,，我一直以為我父親是不愛(ài)我的。

一開(kāi)始我對(duì)于這本書(shū)的印象是呆板和枯燥的,，因?yàn)槲矣X(jué)得家書(shū)應(yīng)該是沒(méi)什么可看的,，所以我一直也沒(méi)有領(lǐng)悟到我母親送我這本書(shū)的意義何在。直到今年寒假,，我實(shí)在閑來(lái)無(wú)事,，就把放在一邊角落里的《傅雷家書(shū)》翻開(kāi)來(lái)看。

原本只是打算隨意翻翻,，但是在看了開(kāi)頭后,，我便被里面的內(nèi)容給深深吸引住了，被傅雷的文筆和思想給深深震撼到了,。在我們現(xiàn)在這個(gè)充滿高科技和信息的時(shí)代,，已經(jīng)很少會(huì)有人使用書(shū)信了，更別說(shuō)還會(huì)有人寫(xiě)這么多封信,。雖然在那個(gè)年代里,，書(shū)信是一種常見(jiàn)的交流方式，但也正是因?yàn)椴煌谖覀儸F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,，才能更加的顯示出傅雷對(duì)他兒子濃濃的父愛(ài),。傅雷對(duì)他兒子的愛(ài)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于這些書(shū)信里面的內(nèi)容,，在書(shū)信外我看到的是一個(gè)父親，對(duì)兒子最為真實(shí)也是最原始的愛(ài),。

在書(shū)里,，有一段讓我記憶很深刻的話，是傅雷在傅聰走后寫(xiě)給他的：“你走后第二天,，就想寫(xiě)信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦](méi)一天不想著你?！?。在看到傅雷對(duì)他兒子如此直白的表達(dá)自己愛(ài)的時(shí)候，我的內(nèi)心便久久不能平靜,，是感動(dòng)是溫暖,，還是一些什么情愫，我已經(jīng)不太記得,。我只知道在看到那一些句子的時(shí)候,，我覺(jué)得窗外的陽(yáng)光格外的耀眼。

我覺(jué)得能有一位這樣的父親是何其的幸運(yùn)和幸福呀,。但是在我看完書(shū)之后,，我慢慢的回想起我父親為我所做的一切時(shí)，我突然覺(jué)得我的父親對(duì)于我來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)如此幸運(yùn)的存在,。

我父親在我的印象中，從來(lái)都是沉默寡言的,，他不會(huì)像傅雷那樣直接的表達(dá)自己對(duì)我的愛(ài),，但是他會(huì)默默的在背后關(guān)心我。雖然他不曾提起我的生日,，但是他會(huì)記得提醒我媽給我打一個(gè)電話,。

也許全天下的父愛(ài)都是一樣的，只是有時(shí)候他們的表達(dá)方式不同而已,。

假期讀書(shū)心得體會(huì)300字篇十二

對(duì)林海音的印象,，只停留在《城南舊事》，停留在英子身上,，可愛(ài)活潑的小英子和童年那久遠(yuǎn)的北京城,。印象中，林海音就是英子的模樣,，無(wú)意中看到《奶奶的傻瓜相機(jī)》林海音著,，以為又是一本林海音對(duì)奶奶的回憶錄了,。看完才明白,，其實(shí),，錯(cuò)了，從《城南舊事》里走出來(lái)的小英子有一個(gè)特別大的癖好,，那就是拍照,?！赌棠痰纳倒舷鄼C(jī)》收錄了林海音親自拍攝的200多幅從五歲到八十多歲珍貴的歷史照片和生活照片,，是是林海音自己的一本生活影集。

林海音(1918-20xx),，是一位女作家,，一生以辦報(bào)、寫(xiě)作為主,。她是一位美麗,、端莊的奶奶，喜歡打扮自己,，衣服總是穿的非常得體,、整齊，喜歡拍照,，用相機(jī)記錄身邊的故事,，更喜歡把照片里的故事用簡(jiǎn)單詼諧的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)和大家分享?！赌棠痰纳倒舷鄼C(jī)》一書(shū)中,，以一張張照片串出一件件故事，奶奶愛(ài)旅游,，書(shū)中大部分照片是奶奶和爺爺?shù)绞澜绺鞯芈糜瘟粝碌恼掌?，帶著讀者去到澳大利亞和紐西蘭，見(jiàn)識(shí)剪羊毛,、了解牧民生活,，更知道了南半球無(wú)人街道中那些戴頭盔騎自行車(chē)的市民。奶奶喜歡收藏象,，照片上的圓桌上擺滿了各式各樣,，大小不一的象，書(shū)的后面還附上了奶奶從5歲到70歲的照片,，從一位小女孩變成了一位老太太……這就是林海音,，一位優(yōu)雅的老太太，讀到了在兒女的眼中母親,，這部分才是最震撼我的,，印象中,，母親的一生是勤奮的，用筆給家添置各種生活品,，母親的教育是無(wú)為的,，從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的教訓(xùn)，只有身教!她是一位樂(lè)觀,、奮斗的女性,，一位優(yōu)雅的奶奶!

歲月留在了鏡頭里，歡樂(lè)的人生也留在了鏡頭里,。林海音奶奶以她豐富的生活經(jīng)歷和才情給我們帶來(lái)了她鏡頭下的人生,，平平淡淡、樸樸實(shí)實(shí)文字,，讀來(lái)溫馨而親切,。合上了這本書(shū)，我對(duì)林海音這位女作家更加得喜歡了,。歲月在她的筆尖走過(guò),，但停留在她的傻瓜相機(jī)當(dāng)中。奶奶給我的感覺(jué)是優(yōu)雅,。

何為優(yōu)雅?我問(wèn)自己,。

曼妙的身姿，高雅的舉止,，那這個(gè)詞確實(shí)距離我的生活好遠(yuǎn),。可《奶奶的傻瓜相機(jī)》明明讓我讀出了優(yōu)雅這個(gè)詞啊,。我想,，這是一種類(lèi)似美麗，由內(nèi)而外的吸引力,。做為一位老師,，一位語(yǔ)文老師，我有必要學(xué)會(huì)這般的優(yōu)雅,。

人們說(shuō)起教師,，有一種敬畏，而說(shuō)到語(yǔ)文教師,，總會(huì)和人文氣息,、儒雅等詞聯(lián)系在一起，語(yǔ)文教師開(kāi)口成詩(shī),，唐詩(shī)宋詞隨口就來(lái),，下筆成文……，總覺(jué)得語(yǔ)文老師應(yīng)該像書(shū),，通曉一切;而學(xué)生眼中的語(yǔ)文老師,，更是知識(shí)的代名詞,。

可一次，偶然上了百度,，說(shuō)小學(xué)生的問(wèn)題把年年評(píng)上先進(jìn)的語(yǔ)文老師考住,，面對(duì)歷史事件、數(shù)學(xué)問(wèn)題,、軍事技術(shù)……每每課堂上有類(lèi)似的問(wèn)題,，這位語(yǔ)文老師總是害怕著繞著彎走。讀完文章,，我淺淺的一笑,，佩服這位語(yǔ)文老師的勇氣，敢于披露自己的不足,，更感覺(jué)有自己的影子,，隨著年級(jí)的升高，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)問(wèn)了：“為什么啊?”,、“那怎么回事?”“什么意思啊?”，時(shí)常被學(xué)生圍著追問(wèn),，有時(shí)一句“那大家討論討論吧”把皮球踢給了學(xué)生,，而時(shí)常“自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題吧”以搪塞之,?？捎袝r(shí)還是擋不住學(xué)生的長(zhǎng)槍短炮式的提問(wèn)。

可語(yǔ)文老師又是全校最忙的,，身兼數(shù)職,回到家還有一職,，確實(shí)，作為語(yǔ)文老師沒(méi)多少時(shí)間讓自己變得博學(xué),，變成家長(zhǎng)和學(xué)生眼中的百科全書(shū),。我作為一名普普通通的語(yǔ)文教師，深深?lèi)?ài)著語(yǔ)文,，喜歡一個(gè)個(gè)跳躍的語(yǔ)言文字,，也常常在思考如何讓自己不愧于“語(yǔ)文教師”這個(gè)名字，覺(jué)得語(yǔ)文老師該先讓自己優(yōu)雅起來(lái),，優(yōu)雅類(lèi)似于美麗,，可不是外表的光鮮，而是一種由內(nèi)而外的吸引力,。

魏書(shū)生曾用“語(yǔ)文學(xué)科不像別的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)那樣清晰”,、“教學(xué)天地比別的學(xué)科廣闊”來(lái)形容語(yǔ)文教學(xué)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，面對(duì)著一群又一群白紙一般純潔干凈,，渴望知識(shí)的小學(xué)生,。他們有無(wú)窮的求知欲望，奇特的想象,，大膽的想法,，如果只用一桶水來(lái)澆灌明顯不夠，就需要語(yǔ)文教師博覽群書(shū),，取大家之所長(zhǎng),。語(yǔ)文教師必須“像蜜蜂采蜜那樣博才雜家”，除了自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和典型書(shū)籍之外,，語(yǔ)文教師不但應(yīng)該精讀,、細(xì)讀新的、有鮮明時(shí)代特色的當(dāng)代優(yōu)秀作品,，凡是學(xué)生應(yīng)當(dāng)讀的,、適合學(xué)生讀的、學(xué)生喜歡讀的,，教師都必須讀到,。

祖國(guó)的山山水水是一本本無(wú)字的書(shū)，北國(guó)的邊疆,，南國(guó)的風(fēng)情,，西北的大漠，韻味詩(shī)意的江南,，游玩間接觸文化,，觸摸歷史，在名勝停留,，聆聽(tīng)當(dāng)?shù)氐墓适?，既開(kāi)闊了眼界，無(wú)意間文學(xué)內(nèi)涵得到豐厚,。

與建筑,、風(fēng)味、特色達(dá)到神交的境界,，偶然講起課來(lái)自然游刃有余,，舉例信手拈來(lái)，生動(dòng)形象,，學(xué)生聽(tīng)得津津有味,。優(yōu)雅的滋味在心里駐留，在學(xué)生眼里閃耀,。

經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆,，寫(xiě)寫(xiě)文章或感受是語(yǔ)文教師提高自身修養(yǎng)的好途徑。能寫(xiě)、善寫(xiě)本來(lái)是語(yǔ)文教師的分內(nèi)之事,，可寫(xiě)作水平卻正是教師才華的展示,，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師要給學(xué)生起到榜樣示范的作用，單元習(xí)作前自己先動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)下水文,，給學(xué)生布置周末作文時(shí)自己也動(dòng)筆試試,，嘗嘗寫(xiě)作的甘苦,，既鍛煉了文筆,，又對(duì)指導(dǎo)習(xí)作起到幫助。葉圣陶說(shuō)：“惟有教師善讀善寫(xiě),，乃能引導(dǎo)學(xué)生善讀善寫(xiě),?！闭Z(yǔ)文教師的善寫(xiě)，對(duì)學(xué)生也無(wú)疑起到潛移默化的促進(jìn)作用,。

除此之外,，偶遇語(yǔ)文界有名的學(xué)者、語(yǔ)文大師,、觀看文藝電影,、欣賞音樂(lè)作品也是一種變優(yōu)雅的方式，久而久之,，會(huì)讓自己更加博識(shí),、更加自信、更加自信,。

也許許多語(yǔ)文老師已經(jīng)行走在優(yōu)雅的路上，我想優(yōu)雅不是外表,，是一種內(nèi)在,，教育學(xué)生是一門(mén)慢藝術(shù)，那么我想語(yǔ)文教師的優(yōu)雅之路也是一路的慢旅途,，夢(mèng)想只能無(wú)限期地靠近,，相信那時(shí)，語(yǔ)文老師一定是美麗的近義詞,，優(yōu)雅的同義詞,，散發(fā)著由內(nèi)而外的美!散發(fā)著濃濃的語(yǔ)文味!