作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
熱鬧的大街教案小班篇一
1.通過(guò)欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,，大膽想象創(chuàng)作,，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力,。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂(lè)趣,，合理布局畫面。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
課件(大街照片),、音樂(lè)(秋日私語(yǔ)鋼琴曲)
2.大街背景圖
(一)欣賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛,。播放ppt課件,，讓幼兒通過(guò)對(duì)照片的觀察，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感受大街的熱鬧氣氛
1.師：星期天老師逛街,，還拍了照片，小朋友看看,，這條大街上你們看到了什么?你覺(jué)得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出大街熱鬧的場(chǎng)面)
2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店,，汽車來(lái)來(lái)往往，路邊還種了許多花草樹木,，有許多人在高高興興地逛街,，真熱鬧啊!
(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。
1.比較課件和背景圖的異同,。
(1)師：今天老師帶來(lái)了一幅畫，畫上也是一條大街,，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背景圖冷清的場(chǎng)面,。)
(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法,。)
(三)教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫大街熱鬧的場(chǎng)景,。
(四)評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品,。
1.幼兒介紹自己的作品，共同欣賞,，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂(lè)趣,。
2.教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒,。
當(dāng)我看到“熱鬧的大街”這節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我認(rèn)為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好，來(lái)突出主題,，體現(xiàn)”熱鬧”的大街場(chǎng)景,。本次活動(dòng)遵循生活化原則,，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,，了解大街上的景物在畫面上的布局，為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆,，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。
熱鬧的大街教案小班篇二
1,、通過(guò)欣賞,，認(rèn)識(shí)大街上那個(gè)各種汽車的外形。
2,、幼兒通過(guò)繪畫表達(dá)自己看到過(guò)或者想象中的汽車,，以及熱鬧的大街形象。
3,、通過(guò)繪畫激發(fā)幼兒對(duì)各種車輛以及大街的喜愛(ài)之情,。
紙，油畫棒,，老師畫的各種汽車的示范
1,、教師引入話題
師：小朋友，你們有沒(méi)有經(jīng)常會(huì)和爸爸媽媽一起去逛街呢,？大街上,，有什么呀。對(duì)了,，大街兩邊有樓房,，大街上，有各種各樣的汽車,，還有行人,，等等。
師：小朋友說(shuō)的非常好,，老師這里也有一條熱鬧的大街,，你們想不想看一下？
2,、教師出示范例
師：小朋友,，你看，這就是老師帶來(lái)的,，熱鬧的大街,。
請(qǐng)你們仔細(xì)看看，說(shuō)說(shuō)你們?cè)诖蠼稚峡吹侥切┸囎友健?/p>
他們分別都有什么特點(diǎn)呀,？
3,、教師示范講解
師：小朋友，我們要畫熱鬧的大街，首先要畫什么呀,？對(duì)了,，大街。我們可以在紙上在畫一條大街,。注意,，大街要畫的稍微寬一點(diǎn)，因?yàn)槔锩嬉嫼枚嗥?，?duì)不對(duì),。
下面我們要開始畫汽車?？梢韵犬嬈囌w的輪廓線,，在畫汽車的輪子，在畫車窗,。
畫完汽車,，我們還可以畫點(diǎn)什么呀？哦,，對(duì)了,，還可以畫房子，人,，白云,，那小朋友還可以自己想辦法，裝飾一下美麗熱鬧的大街,。4：幼兒繪畫,，教師循回指導(dǎo)
注意，轎車,，面包車,，卡車等各種汽車線條的變化。
幼兒握筆姿勢(shì),。
5,、分享作品，點(diǎn)評(píng)
熱鬧的大街教案小班篇三
1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車輛
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
3、能夠在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車輛
單詞：bike, car, bus, motorbike,taxi.
1,、各種交通工具的玩具盒圖片若干
2,、錄音機(jī)，磁帶
3,、街道背景圖
一,、談話活動(dòng)：出示一張街道的大圖
t：這是哪里,？
t：這是大街。this is a street.
(引導(dǎo)幼兒一起回答street)
t&c: street.
t：今天老師邀請(qǐng)來(lái)了很多,，在大街上面行走的“朋友”,，讓我們一起看看它們都是誰(shuí)吧！
二,、情景活動(dòng)：
（教師一個(gè)一個(gè)的出示車輛圖片,，進(jìn)行講解）
t: what is this? this is a car.
（并且告訴幼兒每個(gè)車輛的特點(diǎn)）
t：look at this car...
三、游戲：大家一起猜猜看
教師：剛才我們一起來(lái)學(xué)習(xí)很多的車輛,，那現(xiàn)在老師出示圖片,，讓我看看誰(shuí)是第一個(gè)猜到這個(gè)車輛的小朋友！
教師一個(gè)一個(gè)出示圖片,。
t：小朋友們都很棒！那我們一起來(lái)做小汽車,，一起開上我們的小汽車吧,！你們想去哪里呢？
t：where do you want to go?
t: i want to go to middle class five
t: let us go to middle class five
t&c: let us go.
熱鬧的大街教案小班篇四
1.通過(guò)欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,，大膽想象創(chuàng)作,，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂(lè)趣,，合理布局畫面,。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
課件（大街照片）、音樂(lè)
2.大街背景圖
（一）欣賞圖片,，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛,。播放ppt課件，讓幼兒通過(guò)對(duì)照片的'觀察,，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感受大街的熱鬧氣氛
1.師：星期天老師逛街，還拍了照片,，小朋友看看,，這條大街上你們看到了什么,？你覺(jué)得怎么樣？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出大街熱鬧的場(chǎng)面）
2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店,，汽車來(lái)來(lái)往往,，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街,，真熱鬧?。?/p>
(二)出示背景圖,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。
比較課件和背景圖的異同。
（1）師：今天老師帶來(lái)了一幅畫,，畫上也是一條大街,，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背景圖冷清的場(chǎng)面,。）
(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來(lái)呢,？（引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法,。）
（三）,、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，繪畫大街熱鬧的場(chǎng)景,。
（四）評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品。
1．幼兒介紹自己的作品,，共同欣賞,，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂(lè)趣。
2．教師小結(jié),，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒,。
（五）活動(dòng)延伸
本節(jié)活動(dòng)很適合我大班幼兒的年齡特點(diǎn)，這節(jié)教學(xué)活動(dòng)最適合幾天教學(xué),，在組織活動(dòng)中每位幼兒都很積極,，并積極舉手回答問(wèn)題，原來(lái)不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒也都樂(lè)意融入到活動(dòng)中去,，看見(jiàn)他們的積極與開心,，我感到無(wú)比的欣慰。在活動(dòng)中使用ppt課件,，使幼兒有一種身臨其境的感覺(jué),，都爭(zhēng)著發(fā)表自己的想法。本次活動(dòng)遵循生活化原則,，貼近幼兒生活,，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面,，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華，了解大街上的景物在畫面上的布局,，為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆,，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。
熱鬧的大街教案小班篇五
1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車輛,，鞏固交通工具的名稱。
2,、鞏固復(fù)習(xí)已知的句子：i am coming.
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流。
復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的交通規(guī)矩的英文名稱和句子,。
幼兒之間能夠相互交流和溝通,。
1、情景：peter來(lái)到大街上
師：這是哪里呀,？是不是小河,、森林？
幼：不是,。
師&幼：是在大街上。
2,、出示課件,。（自行車、小汽車,、公共汽車,，摩托車、出租車）
師：看看,，什么交通工具開來(lái)了,，what is coming?
幼：自行車、小汽車,、公共汽車,，摩托車、出租車）
3,、回顧課件里的交通工具,，并出示圖片。
師：在大街上有許多車輛,，你能說(shuō)出他們都是什么車輛嗎,？
幼：自行車、小汽車,、公共汽車,，摩托車,、出租車）
4、游戲：我是小司機(jī)
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,，我是公共汽車小司機(jī),，誰(shuí)想上我的車啊,？請(qǐng)說(shuō)“我可以上你的車嗎,？”
幼:我可以上你的車嗎？
師幼集體游戲,。（教師是司機(jī),，幼兒是乘客；幼兒熟悉游戲規(guī)則后,，每個(gè)幼兒當(dāng)不同的小司機(jī),，請(qǐng)自己的伙伴當(dāng)乘客）
5、教師小結(jié)今日活動(dòng),。
熱鬧的大街教案小班篇六
1,、感受歌曲歡快的情緒，引導(dǎo)幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱,。
2、引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞,，能理解歌詞,。
3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂,、蝴蝶,、捉迷藏、熱鬧,。
4,、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5,、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
1,、熱鬧的大街的照片,、歌詞圖譜
2、字卡：蜜蜂,、蝴蝶,、捉迷藏、熱鬧
3,、磁帶,、錄音機(jī),、多媒體課件
一、聽(tīng)《郊游》音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,。
教師：今天我們一起到大街上去看一看,。
二、利用課件進(jìn)行教學(xué)
1,、出示大街上的照片,，提問(wèn)：
這是什么地方？
上面都有什么,？
人們看起來(lái)怎樣,？
街上的人很多，車也很多,，看起來(lái)怎樣,？
2、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》
（1）欣賞歌曲一遍,。
提問(wèn)：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎樣,？
歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣賞,，幼兒跟音樂(lè)拍節(jié)奏,。
提問(wèn)：為什么說(shuō)你們是小太陽(yáng)？
（3）出示歌詞圖譜,。
a,、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字、詞,。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：蜜蜂、蝴蝶,、捉迷藏,、熱鬧。
b,、按節(jié)奏朗誦歌詞,。
（4）整體跟唱。
a,、提醒幼兒用較小的聲音跟唱,。
b、要求幼兒會(huì)邊看圖譜邊唱,，提醒幼兒用活潑,、輕快的聲音演唱。
3,、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演,。
在本節(jié)活動(dòng)中,，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高,。通過(guò)這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí),，而且積極性很高,，所以此次活動(dòng)組織得比較成功。
熱鬧的大街教案小班篇七
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
初步感受民歌的特點(diǎn),。
2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作，樂(lè)意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 樂(lè)曲：《采茶撲蝶》
2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料
三 活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲《采茶撲蝶》，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完之后的感覺(jué),。
2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料,，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。
3.示范采茶舞,，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶,、拔樹枝、背著茶籃回家等情景,。
4.在教師的提示下,，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景,。（如蝴蝶飛得高,，蝴蝶停下來(lái)，蝴蝶有飛走了等）
5.鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞蹈,。
