我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

下鄉(xiāng)支教的心得體會(huì) 教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)篇一

通過(guò)幾天的休整后,，我們的工作也如火似荼地準(zhǔn)備起來(lái)。9月1日開(kāi)學(xué),，學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)人學(xué)校（住讀）,，我們也在這天領(lǐng)書(shū)?？墒?，其他教師領(lǐng)到課本，而我的英語(yǔ)課本還未見(jiàn)蹤影,。事后才了解，因?yàn)閷W(xué)校地處山區(qū),，書(shū)總是不能如期發(fā)放,。我相當(dāng)著急，于是去找當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)老師了解教材內(nèi)容,，以及英語(yǔ)課本,。結(jié)果當(dāng)?shù)乩蠋熞矝](méi)有書(shū)（云南今年進(jìn)行教材改革）,。按照慣例,，初一才開(kāi)設(shè)英語(yǔ),，開(kāi)學(xué)先教26個(gè)字母。由于學(xué)生沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ),，所以我要從一筆一畫(huà)教起,，教他們正確的字母發(fā)音、準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)方式、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà),。兩個(gè)星期后,，英語(yǔ)課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學(xué)生手中。在這兩個(gè)星期中,，我充分接觸當(dāng)?shù)氐睦蠋煟ㄓ绕涫怯⒄Z(yǔ)老師）,，主動(dòng)和學(xué)生聊天,，對(duì)學(xué)生的總體情況有了一定的了解：當(dāng)?shù)貙W(xué)生人學(xué)年齡跨度大,，1990年到1993年的都有；學(xué)生接受能力相對(duì)較薄弱,；學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)水平相差幅度大,；失學(xué)嚴(yán)重。到云南支教,，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念,，了解情況之后，我暗下決心：我要做的是讓學(xué)生喜歡我的課,，喜歡英語(yǔ),，從而喜歡所有的科目，愛(ài)上讀書(shū),，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣,，不愿離開(kāi)學(xué)校。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，那么,，我要付出更多的時(shí)間與精力，更多的愛(ài)心和耐心,。

由于我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)課程,，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的陌生，為此,，在來(lái)云南之前,，我向其他英語(yǔ)教師討教如何上課，并且找了許多資料,。但是在實(shí)際上課過(guò)程中,，還是碰到了一系列的問(wèn)題。

在領(lǐng)到書(shū)的當(dāng)天,，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)參考材料的支教教師,。只有一本英語(yǔ)書(shū)，書(shū)上沒(méi)有練習(xí),，不知道什么是重點(diǎn)句型和語(yǔ)法,，全憑自己在摸索。于是我認(rèn)真鉆研課本，找出重要的句子,，注意每一個(gè)細(xì)節(jié),，分析課文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語(yǔ)法,，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換,，設(shè)計(jì)涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容、量少而質(zhì)高的練習(xí),，并積極與同年級(jí)的英語(yǔ)老師共同探討交流,。為了讓我的教學(xué)語(yǔ)言更規(guī)范、課上得更流暢,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容更容易接受和掌握,，我查閱了許多資料。此時(shí),，從上海帶來(lái)的手提電腦大大地派上了用場(chǎng),。由于云南剛開(kāi)始一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料,，我每個(gè)周末都花大量的時(shí)間尋找資料,，抄在紙上。在寫(xiě)教案時(shí),，仔細(xì)分析,、對(duì)比與整合資料，結(jié)合課文的內(nèi)容,、特點(diǎn),，寫(xiě)出比較滿(mǎn)意的教案，做到節(jié)節(jié)有教案,、課課有練習(xí),。

在這兒，我真正體會(huì)了“一支粉筆支撐起一片天空”,，無(wú)法使用任何東西,，黑板就是我的世界。在黑板上,，我分析句型,、歸納重點(diǎn)、布置練習(xí),、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰。為了彌補(bǔ)教育設(shè)備的缺乏,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增加學(xué)習(xí)的趣味性,，更好地實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)，我想了不少辦法,。最簡(jiǎn)單的方法,，就是制作各個(gè)系列的卡片，如字母,、數(shù)字,、顏色、單詞,、詞組等等,。沒(méi)有厚紙頭，就用紙板箱,，肢解后貼上薄卡片,，方便實(shí)惠,。有些語(yǔ)言顯得單薄,，用畫(huà)就能表達(dá)我的意圖，制作一些掛圖,，有些請(qǐng)同學(xué)畫(huà),，有些自己畫(huà)，有些拿課本放大復(fù)?。▽W(xué)校的復(fù)印機(jī)壞了,，去縣城復(fù)?。?。設(shè)計(jì)游戲（這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的），如數(shù)數(shù)字,、身體部位,、顏色等，既鞏固所學(xué),，又活躍課堂,。教學(xué)生唱英文歌曲，他們希望能唱一些好聽(tīng)的歌曲,，我通過(guò)寬帶得到歌詞,，自己學(xué)會(huì)之后,，再教學(xué)生唱,。介紹世界各國(guó)的風(fēng)土人情、節(jié)日風(fēng)俗,，豐富學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)校的條件較落后,，為了能順利完成英語(yǔ)課,、訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，我特地去縣城買(mǎi)了一個(gè)錄音機(jī),，它幾乎必不可少,。

第二個(gè)學(xué)期，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我主動(dòng)承擔(dān)了95班的英語(yǔ)任教,。面對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，我肩上的擔(dān)子更重了,。為此,，更精心備課，盡心執(zhí)教,，耐心輔導(dǎo),。94班又有一些學(xué)生失學(xué)，原因多樣,。我陪同冉老師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校,，成功勸回一個(gè)名叫黃小妹的女生。后來(lái),，我也陸續(xù)對(duì)一些孩子進(jìn)行家訪(fǎng),。

在這一年中，我經(jīng)常在課余時(shí)間與學(xué)生聊天,，談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí),、家庭、生活,、對(duì)未來(lái)的展望和困惑,，這使我有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生。這些大山中的孩子對(duì)外面的世界非常好奇,，我一有機(jī)會(huì)就介紹,，還教他們使用電腦、照相機(jī)等,，和學(xué)生一起拍照,、爬山。真正接觸了這群孩子,，了解他們的生活之后,，我從心底里要去呵護(hù)和關(guān)愛(ài)他們。有的孩子病了,，我把自備藥給學(xué)生,。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家庭條件差距很大，有一些學(xué)生買(mǎi)不起練習(xí)本,、筆,，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋。我就為每位學(xué)生買(mǎi)了幾本本子,。10月,，組織買(mǎi)一套試卷，我為自己所教班級(jí)每人訂了一份,。對(duì)于一些貧困生,，我給他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，或替他們交學(xué)費(fèi),。有個(gè)學(xué)生叫農(nóng)麗金,，起初她并不起眼,，但學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)較優(yōu)秀,，性格有點(diǎn)內(nèi)向,。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，班主任告之,，她是94班最窮的一個(gè)孩子,，回家從不乘車(chē)，家又遠(yuǎn),，要走六七個(gè)小時(shí)才到家,，在學(xué)校只吃?xún)深D飯———中飯和晚飯，不吃早飯,。家里可以說(shuō)是一窮二白,，只有幾盞燈。知道后,，我不敢想象這個(gè)孩子過(guò)得是多么辛苦。于是,，在板侖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)證下,，我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議,。但是，我只能盡微薄之力,，希望有助于這個(gè)孩子的未來(lái),。

支教生活已臨近尾聲了,，真的離開(kāi)這些學(xué)生還真讓人不舍得,。我教給學(xué)生一句英語(yǔ)句子作為我的祝福：i wish all of you will fly ashigh as youdream（愿你們每個(gè)人飛得和你們夢(mèng)想中的一樣高）。我用相機(jī)記錄下每個(gè)珍貴的瞬間,，相識(shí)的喜悅，相知的感動(dòng),，離別的傷感,，一切都被定格。每次回到住處,，瀏覽一天的拍攝成果,，讓人有種成就感。我想,，哪怕多年之后,，只要看到這些照片，依然能喚起對(duì)這些美好日子的回憶,。照片中最感動(dòng)我的是學(xué)生的笑臉,，你不會(huì)從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的,，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”,。簡(jiǎn)單的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個(gè)人成功的同時(shí)是否也該反省自己丟失了什么,，其實(shí)不就是那一顆“赤子之心”么,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，這似乎已成為一種奢求,，但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”,。我們可以用“心靈的洗禮”來(lái)形容這次支教，僅就我們自身而言的確如此,，它對(duì)我們心靈上的凈化將會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)的日子里受益匪淺,。

下鄉(xiāng)支教的心得體會(huì) 教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)篇二

今年暑假，我跟隨__師范學(xué)院赴__縣__鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng),。主要任務(wù)是到__縣__鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教,。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教,，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學(xué)工作,、調(diào)查、交流和生活中,，我學(xué)會(huì)了很多東西,，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富,。支教結(jié)束之后，思考了很多,，想了很多,，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐,。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干,，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己,，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干,，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力,。

在這十天的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn),，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理,。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我相信勤能補(bǔ)拙,，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,，我也可以有一個(gè)美好的前程。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的,。因此我們必須講求合作，合作精神,、合作意識(shí)顯得非常重要,，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作,，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友,，朋友之間就更需要相互的包容與理解,。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果,?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高,，她/他的成就就有多大,。

在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn),。

在這十天里,，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō),，如果沒(méi)有合作互助,，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里,。

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈愛(ài)。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子,，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動(dòng),。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬,。

我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們,，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了,，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過(guò),、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人,。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處,，心底里,、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，價(jià)值得到升華了,，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，完成自己的人生愿望。

每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它,。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化,、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化,。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅,，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命,。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標(biāo)稱(chēng)為部分，人生目標(biāo)稱(chēng)為整體,，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話(huà),，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步,，無(wú)以至千里,。不積小流，無(wú)以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功,、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才,，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才,。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨,，抓住機(jī)遇,，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì),，就按照“全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧,。

每一個(gè)人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢？第一,，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提,，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年,、每一月,、每一天；第二,、每次工作學(xué)習(xí)之前,，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話(huà)將會(huì)咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù),；第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力,；第四,、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力,。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn),、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn),。起點(diǎn)既出生,，可以說(shuō)人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向,、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話(huà),，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō),，也即你的晚年生活,，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好,、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活。

培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要,，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“活到老,，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力,。

培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神,，對(duì)你的以后十分重要,。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專(zhuān)業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來(lái)彌補(bǔ)這種不足,，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離,。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是發(fā)展,，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí),。

保持既要拿得起也要放得下的心態(tài),，學(xué)會(huì)舍得。因?yàn)槟銥榱藢?shí)現(xiàn)你自己的人生目標(biāo),，肯定會(huì)犧牲一些東西,，這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得,，會(huì)舍會(huì)得,，先舍后得，要舍要得,，只有舍才會(huì)有得

如何做人這是一個(gè)永恒的話(huà)題,。做人是一生的必修課,，有一句話(huà)說(shuō)的好：一個(gè)人做一件好事容易，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難,。做人又何嘗不是如此呢,。

我們沒(méi)有錢(qián)不可怕，錢(qián)可以通過(guò)各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒(méi)有關(guān)系不要怕,，我們可以通過(guò)自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒(méi)有一個(gè)好的人品,，沒(méi)有誠(chéng)信,。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫(huà)卷,，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想,。下面的這幾句話(huà)更是讓我獨(dú)有感受,。

總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多,，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程,，感受了其中的快樂(lè)和憂(yōu)傷,，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪,。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái),。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

下鄉(xiāng)支教的心得體會(huì) 教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)篇三

為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育,，日前,，我校開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，此次活動(dòng)由趙建嶺校長(zhǎng)親自帶隊(duì),，來(lái)到長(zhǎng)葛市,，我校送課教師是耿科老師,，耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣”這一課，效果非常好,，課后,，上課教師與聽(tīng)課教師還進(jìn)行了廣泛的交流，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,，聽(tīng)課教師普遍感到開(kāi)課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西,，因而收益匪淺。會(huì)后,，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式,。

通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我談一下我個(gè)人的一些想法：

如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍,、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話(huà),，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō)，一般是很難達(dá)到的,。因?yàn)檫@種杯水車(chē)薪的行為是不能從根本上解決問(wèn)題的,。所以，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1,、送教育理念。

教育理念是關(guān)于教育基本問(wèn)題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念,，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想,，對(duì)于教育全局具有決定性的影響。所以,，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要,。在這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求也不僅是指文化知識(shí),，更包括良好健康的心理品質(zhì),、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和善于與人共事的合作精神；教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識(shí),，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這些,，無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求,。為了順應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才,，我們就必須不斷更新教育觀念,，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，有效改進(jìn)教學(xué)方法。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。

2,、送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來(lái)的一種知識(shí)或技能,，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀,，是教師的寶貴財(cái)富。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看,，它們所最缺少的,，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進(jìn)的,，恰恰是教師的教學(xué)水平不高,，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好,，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏,。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng),；他們也在探索教法,，但最終不夠科學(xué)；他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動(dòng),，但效果卻不盡如人意,。所以在送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平,，能夠收到事半功倍的效果。

3,、送教學(xué)方法,。

如果把在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看作是一種理性的、抽象的行為,，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了,。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動(dòng)的根本,，也是教師教書(shū)育人的重要場(chǎng)所,，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng),，將直接關(guān)系到教書(shū)育人的質(zhì)量,。所以，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的重頭戲,。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽(tīng)課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程,，讓聽(tīng)課教師從聽(tīng)課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟,，從而提高自己的教學(xué)水平。

為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的實(shí)效,，在這個(gè)問(wèn)題上,，可以采用如下的幾個(gè)方法：

1、觀摩課,。

我們要選擇那些思想作風(fēng)正派,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的教師承擔(dān)執(zhí)教任務(wù),。就目前來(lái)說(shuō),，教師在課堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造一種民主、和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，要把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力作為教學(xué)的終極目標(biāo),，把以傳承知識(shí)為目的的“接受性學(xué)習(xí)”變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為目的的“研究性學(xué)習(xí)”,，盡量讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)對(duì)大量信息的收集,、分析和判斷，來(lái)增進(jìn)其思考力和道德判斷力,。

2,、專(zhuān)題講座或評(píng)課。

對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō),，觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點(diǎn),，但它帶給聽(tīng)課者的還只是停留在面上的一些感性認(rèn)識(shí)，如果我們對(duì)課堂上的一些新方法,，新理念不加以點(diǎn)明或提示,，更會(huì)顯得是云里霧里。所以,，觀摩課配以專(zhuān)題講座或評(píng)課,，將有助于教師對(duì)這些觀念和方法的內(nèi)化，幫助他們把認(rèn)識(shí)從感性階段上升到理性階段,。但是,，我們還必須注意具有針對(duì)性，即所講內(nèi)容要和活動(dòng)主題相吻合,，使聽(tīng)者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的一個(gè)部份,，是活動(dòng)主題的提煉和濃縮,；只有這樣，才能收到好的效果,。

3,、經(jīng)驗(yàn)介紹。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳遞對(duì)一些薄弱學(xué)校的教師來(lái)說(shuō),，可能同目睹一堂優(yōu)秀的觀摩課來(lái)得一樣重要,。因?yàn)樗苤该鹘處熍Φ姆较颍瑴p少無(wú)效勞動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效,。而且來(lái)自第一線(xiàn)教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，是最具說(shuō)服力的,，最易激起聽(tīng)課教師情感上的共鳴,。所以，如果我們?cè)谒徒滔锣l(xiāng)的活動(dòng)中安排一定時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)介紹,，對(duì)于提高教師的整體教學(xué)水平,，能夠收到事半功倍的效果。

就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)間來(lái)說(shuō),，一般是很短暫的,，它不可能一下子解決許多的問(wèn)題。所以,，要發(fā)揮送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的最大效益,，還必須做好活動(dòng)后的延續(xù)工作，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，讓大家談?wù)剠⒓踊顒?dòng)后的體會(huì)和收獲,，促使大家對(duì)活動(dòng)精神的'消化吸收，在此基礎(chǔ)上,，還可組織有關(guān)教師上一些嘗試,、創(chuàng)新課，把學(xué)到的,、領(lǐng)悟到的東西進(jìn)行具體實(shí)踐應(yīng)用；今后要加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的聯(lián)系,，如果做到這樣,，就能有效地改變薄弱學(xué)校的面貌，真正達(dá)到了送教下鄉(xiāng)“送去一堂課,，帶動(dòng)一個(gè)面”的目的,。

下鄉(xiāng)支教的心得體會(huì) 教師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)篇四

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月,，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教,，二中選拔下派劉竹霞,、李平、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效,，促進(jìn)了開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

_年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng),、座談,、背對(duì)背的談話(huà)等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤,、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核,、評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個(gè)學(xué)校開(kāi)始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時(shí)間為一年,。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱(chēng)等,，為支教工作正常運(yùn)行邁開(kāi)了可喜的一步,，收到了實(shí)效。同時(shí),，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

半年來(lái),，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng),，以飽滿(mǎn)的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,，工作認(rèn)真,，尊老愛(ài)友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托，任勞任怨,、扎根學(xué)校,，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白海峰無(wú)私奉獻(xiàn),，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課,，不怕底子差,，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作,。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn),，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中，劉竹霞深有感觸的說(shuō)：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處,，終身受益”?？傊ㄟ^(guò)考核發(fā)現(xiàn),，半年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng),。

支教教師的到來(lái)，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核,。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)管理,，建立支教教師專(zhuān)項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記,、專(zhuān)題講座,、作業(yè)批改、教研組活動(dòng),、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排支教教師作了公開(kāi)課,、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動(dòng),，大部分支教教師以專(zhuān)題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,，支教教師深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,、導(dǎo)課,，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等,。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

在教育體育局的統(tǒng)一安排下,，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂?wèn)支教教師，設(shè)法解除他們的后顧之憂(yōu),，對(duì)支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,，,。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。