隨著社會不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇一
大學(xué)畢業(yè)生收入呈現(xiàn)上升趨勢
報(bào)告顯示,，2015屆大學(xué)畢業(yè)生半年后平均月收入為3726元，比2014屆3487元增長了239元,，比2013屆3250元增長了476元,。其中，本科畢業(yè)生2015屆4042元比2014屆3773元增長了269元,，比2013屆3560元增長了482元,。高職高專畢業(yè)生2015屆3409元比2014屆3200元增長了209元，比2013屆2940元增長了469元,。從近三屆的趨勢能夠看出,，大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入呈現(xiàn)上升趨勢,。
同時(shí)，“211”院校2015屆畢業(yè)生月收入4718元比2014屆4394元增長了324元,，比2013屆4123元增長了595元;非“211”本科院校2015屆畢業(yè)生月收入3907元比2014屆3649元增長了258元,，比2013屆3447元增長了460元。連續(xù)三屆呈現(xiàn)上升趨勢,。
在2015屆本科學(xué)科門類中,，畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)4313元，最低的是醫(yī)學(xué)3462元,。2015屆本科畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為“媒體,、信息及通信產(chǎn)業(yè)”4823元，其次是“電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)”4552元,。
過半大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入中小微企業(yè)
據(jù)報(bào)告顯示,，大學(xué)畢業(yè)生在民營企業(yè)就業(yè)的比例從2013屆的54%上升為2015屆的59%，而在國企就業(yè)的比例從2013屆的22%下降到2015屆的18%,，在外企就業(yè)的比例從2013屆的11%下降到2015屆的9%,。
此外，麥可思研究院副院長郭嬌介紹,，300人以下的中小微企業(yè)的就業(yè)大學(xué)生比例持續(xù)提升,，3000人以上大型企業(yè)大學(xué)生就業(yè)率是下降的，不管本科還是高職都是這樣的趨勢,。
數(shù)據(jù)顯示,，從2013至2015屆的本科畢業(yè)生中，在3000人以上大型用人單位就業(yè)的比例從27%下降到25%,，在300人以下的中小微用人單位就業(yè)的比例從45%上升為50%。高職高專畢業(yè)生在300人以下的中小微用人單位就業(yè)的比例從56%上升為60%,。這意味著中小微企業(yè)雇用了超過一半的大學(xué)畢業(yè)生,。
此外，報(bào)告還顯示,，大學(xué)畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)的就業(yè)比例上升,。2013～2015屆大學(xué)畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)就業(yè)比例從2013屆的52%上升為2015屆的55%。其中,，2013～2015屆本科畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)就業(yè)比例從2013屆的46%上升為2015屆的48%,。高職高專畢業(yè)生就業(yè)比例從58%上升為61%。
畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)三年后一半存活
報(bào)告中稱,，2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.7%,，與往年持平。郭嬌介紹,，分析大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定的因素,，自主創(chuàng)業(yè)是原因之一,。郭嬌介紹，自主創(chuàng)業(yè)在過去三年持續(xù)提升,，今年到達(dá)3%,。“可能這個(gè)數(shù)字大家感覺有點(diǎn)小,，可是相當(dāng)于90%以上的就業(yè)率高的情景下每增長1個(gè)百分點(diǎn)都相當(dāng)?shù)糜幸饬x,。”郭嬌說,。
根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局《2015年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)布的普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)680.9萬估算，2015屆大學(xué)生中約有20.4萬人選擇創(chuàng)業(yè),。報(bào)告也指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年的存活率僅一半,。2012屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)的比例為2%,，其中畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)三年后還存活的僅約1個(gè)百分點(diǎn)，也就是說存活率僅在一半左右,。
在創(chuàng)業(yè)資金來源方面,，報(bào)告指出，2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母,、親友投資或借貸和個(gè)人積蓄,，本科生的比例為78%，高職高專學(xué)生的比例為75%,，而來自商業(yè)性風(fēng)險(xiǎn)投資,、政府資助的比例均較小，還不到5%,。
同時(shí),，報(bào)告對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，2015屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)主要集中在教育產(chǎn)業(yè)(21.1%),，其后是零售商業(yè)(12.8%),、媒體信息及通信產(chǎn)業(yè)(11.6%)。2015屆高職高專創(chuàng)業(yè)主要集中在零售商業(yè)(13.2%),。
對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的回報(bào),，報(bào)告也披露，2015屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的平均月收入為5131元,，比2015屆本科畢業(yè)生半年后平均月收入4042元高1089元,。
物流管理專業(yè)就業(yè)率最高
立刻就進(jìn)入高校招生錄取季，什么專業(yè)的就業(yè)情景好，是廣大考生關(guān)心的問題,。報(bào)告披露了2015屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的和最低的十個(gè)專業(yè),，其中物流管理專業(yè)的就業(yè)率為96.6%，就業(yè)率最高;而口腔醫(yī)學(xué)的就業(yè)率僅為83.4%,，為最低,。
根據(jù)失業(yè)量,、就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度，報(bào)告評出了2016年本科生就業(yè)的綠牌專業(yè)和紅牌專業(yè),。綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量小,、就業(yè)率,、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè),，分別有軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程,、通信工程,、電氣工程及其自動化、審計(jì)學(xué),、廣告學(xué),、車輛工程等。應(yīng)用心理學(xué),、化學(xué),、音樂表演、生物技術(shù),、生物科學(xué),、美術(shù)學(xué)被評為紅牌專業(yè)。
從行業(yè)上分析,，報(bào)告指出,，2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)比例增加較多的行業(yè)類有“教育業(yè)”(增加3.6個(gè)百分點(diǎn))、“醫(yī)療和社會護(hù)理服務(wù)業(yè)”(增加2.8個(gè)百分點(diǎn)),、“媒體,、信息及通信產(chǎn)業(yè)”(增加1.8個(gè)百分點(diǎn))。
向,，這樣就能夠歡樂的工作，歡樂的生活,。何樂而不為呢,？
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二
在前不久舉行的一場畢業(yè)生雙選會上，某單位的招聘臺前一下子擠來了個(gè)人,，但其中只有人是求職者,，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母,。對于類似現(xiàn)象,，有社會學(xué)家指出,，中國的第一批獨(dú)生子女正大規(guī)模地步入社會，他們的就業(yè)體現(xiàn)出不同的特點(diǎn),，應(yīng)該引起高校和社會的重視,。
我國實(shí)行計(jì)劃生育政策多年來，獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增,，逐漸成為一個(gè)龐大的社會群體,。由于他們在成長過程中備受寵愛，心理較脆弱,，承受職場挫折與失敗壓力的能力相對較弱,，在初次步入職場時(shí)，很多人感到無所適從,。
楊強(qiáng)是南寧某高校屆畢業(yè)生,，是家中的獨(dú)苗。從今年月開始,，為了幫助楊強(qiáng)找工作,，他的父親特地從江西趕到南寧，在學(xué)校附近租了一間房子住下,，準(zhǔn)備打一場“就業(yè)持久戰(zhàn)”,。對于這樣做的理由，楊強(qiáng)父親的解釋是“兒子還小,，面對五花八門的招聘單位,，不懂如何辨別真?zhèn)巍薄?/p>
月下旬，廣西人才市場專門舉辦了一場南博人才交流會,。筆者看到,，楊強(qiáng)的父親邊看邊講，儼然一位解說員,，每走到一個(gè)招聘單位前,，他都要先對該單位的崗位、薪金水平和發(fā)展前景進(jìn)行一番深入的分析,，再決定是否同意楊強(qiáng)投遞簡歷,。當(dāng)看到楊強(qiáng)遞過簡歷后老半天支支吾吾、不善言辭時(shí),，楊強(qiáng)的父親連忙“挺身而出”,，協(xié)助兒子……
在今年廣西全區(qū)首屆人才交流會上，筆者看到這樣“動人”的一幕：一名女生的父母分開在房地產(chǎn)公司的招聘臺前同時(shí)排隊(duì),，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事,，待快輪到遞送簡歷時(shí)，女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來，嘴里還嘟噥著“真麻煩,！”,。
當(dāng)筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊(duì)？”時(shí),，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書,，畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦，做父母的理所應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān),?！?/p>
這樣的現(xiàn)象在招聘會場上并不鮮見。一家長對記者說,，之所以要跟著孩子來招聘會,，是因?yàn)榕潞⒆印跋±锖浚徊恍⌒木兔髦榘低丁?，父母親自上陣“心里會踏實(shí)許多”,。對于要選擇哪一家單位，一般會全家人反復(fù)推敲,，他們討論的內(nèi)容包括單位的工作地點(diǎn),、工作的穩(wěn)定性、工資待遇及發(fā)展空間等等,。
那么,，獨(dú)生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢？請看廣西大學(xué)學(xué)生會的一項(xiàng)調(diào)查：多名獨(dú)生子女中,，有近七成的人對前途存在不同程度的擔(dān)憂,，普遍認(rèn)為用人單位對于工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷的要求過于苛刻,，并且薪水達(dá)不到自己的預(yù)期設(shè)想,；相當(dāng)一部分學(xué)生希望找一個(gè)離家近、工作相對穩(wěn)定的單位,；在調(diào)查中,，幾乎沒有獨(dú)生子女有自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的想法。
調(diào)查顯示,，獨(dú)生子女普遍不能準(zhǔn)確客觀地為自己定位,，大多數(shù)學(xué)生對自己的氣質(zhì)、性格,、興趣以及職業(yè)能力并不了解,，自我評價(jià)偏高。另外,，他們對職業(yè)和社會的了解存在很大局限性和片面性，把就業(yè)前景想象得過于美好或過于艱難，直接導(dǎo)致期望過高或畏縮不前,。而且,，他們比較注重經(jīng)濟(jì)利益，擇業(yè)時(shí)往往把經(jīng)濟(jì)收入因素放在首位,。
調(diào)查還反映出獨(dú)生子女就業(yè)的一些矛盾心理,。許多學(xué)生對自我缺乏正確的分析，不考慮所選單位是否適合,，而是盲目攀比,，還有的同學(xué)想找一份“比較好聽的工作”。不少獨(dú)生子女寄希望于父母長輩的社會關(guān)系,，眼高手低,，“這山望著那山高”。還有的獨(dú)生子女因?qū)I(yè)技能,、專業(yè)知識不扎實(shí)等種種原因,，沒有信心向用人單位展現(xiàn)自己。
值得注意的是,，在采訪中我們發(fā)現(xiàn),，即將踏入社會的獨(dú)生子女普遍有一種危機(jī)感，他們認(rèn)為社會競爭太激烈,，人際關(guān)系太復(fù)雜,，自己難以適應(yīng)。許多人選擇讀研或出國留學(xué)以爭取一個(gè)緩沖期,，有的甚至不愿意卷入激烈的競爭中,，寧可選擇成為一族。
針對獨(dú)生子女群體的職業(yè)心態(tài),，廣西大學(xué)招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人說,，作為大學(xué)生的獨(dú)生子女，一直囿于校園生活,，經(jīng)歷簡單,，沒有經(jīng)受過挫折考驗(yàn)，所以心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差,，一旦遭遇挫折,，則感到失落、悲觀,、失望,，對未來失去信心。近年來,，學(xué)校一直致力于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),，從信息來源,、聯(lián)系工作、出面調(diào)節(jié)到心理輔導(dǎo)等等,，方方面面都做了周到細(xì)致的工作,，以便獨(dú)生子女在畢業(yè)找工作時(shí)即使遇到挫折也一樣可以充滿自信，甚至越挫越勇,。但是面臨擇業(yè)就業(yè),，還是有一部分學(xué)生有極大的心理壓力，表現(xiàn)出茫然,、不自信以及很強(qiáng)的依賴性,。
林明是廣西大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，去年通過自己聯(lián)系實(shí)習(xí),，最后被北海某公司聘用,。如今林明已是公司的技術(shù)骨干，他感覺公司員工熱情,，氣氛活躍,，工作中學(xué)有所用，很滿意現(xiàn)在的狀態(tài)?，F(xiàn)在他正準(zhǔn)備考托福,，出國讀碩士，拿到學(xué)位再回國發(fā)展,。
今年歲的小敏畢業(yè)于廣西師范大學(xué)英語專業(yè),，年畢業(yè)的她雖然只有兩年的“工齡”，卻已經(jīng)跳了兩次槽,。令她感到自豪的是兩份工作都是她自己找的,。“第一份工作很累,，老是加班加點(diǎn),，很少有自己的私人空間，而且和我的專業(yè)沒有一點(diǎn)聯(lián)系,，所以干了一年,，我就不干了。剛開始工作時(shí),，心理承受能力比較差,，被上司批評一兩句，心里會難受好幾天,，還經(jīng)常落淚,。不過，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)和改變了,。所以我覺得獨(dú)生子女的適應(yīng)能力并不差,?！?/p>
李彤是年湖南大學(xué)的畢業(yè)生，在人才市場投簡歷謀得深圳某酒店財(cái)務(wù)部會計(jì)一職,。在該酒店工作年的李彤也有跳槽的打算,，她說：“工資不太高，主要是覺得自己沒太大的發(fā)展空間,，所以我想跳槽去外企。我最大的心愿是找份好工作,，買套大房子,，接父母同住，只要我們一家三口在一起,，比什么都快樂,。”
很多家長對子女擇業(yè)不放心,，但是有父母“親自把關(guān)”是不是就能達(dá)到預(yù)期的效果呢,？國凱房地產(chǎn)公司的負(fù)責(zé)人說，用人單位看重的是求職者的人品,、學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn),。獨(dú)生子女們連找工作都要父母親陪同，甚至幫忙查資料,、填寫表格,，這不能不讓人懷疑他們的獨(dú)立能力。
對此,，社會心理學(xué)專家認(rèn)為,，獨(dú)生子女有其特定的成長環(huán)境和空間，可以說是社會的特殊群體,，在他們開始步入社會的時(shí)候,，需要大家的關(guān)注和引導(dǎo)。一般來說,，受過高等教育的獨(dú)生子女經(jīng)過幾年大學(xué)集體生活的磨煉,，已經(jīng)具有一定的自理和交際能力。但他們在工作中的刻苦和創(chuàng)新精神相對弱些,，需要用人單位的培養(yǎng),，才能更好地發(fā)揮出潛能。
正如一位兒童心理,、衛(wèi)生專家提出的那樣——“愛比維生素還重要”,。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越，家長對“獨(dú)苗”教育比較重視,，所以一般而言獨(dú)生子女智力早熟,、興趣廣泛,、知識面寬。同時(shí),，獨(dú)生子女享有父母充分的愛,，在愛的陽光中成長，個(gè)性發(fā)展健全,，多數(shù)獨(dú)生子女性格活潑,、開朗、大方,、敢說敢想,。可以說,，在就業(yè)擇業(yè)的過程中,，只要善于揚(yáng)長避短，獨(dú)生子女也有自己獨(dú)特的優(yōu)勢,。他們是有獨(dú)立見解的一代,，他們是平等意識、法律意識,、環(huán)保意識很強(qiáng)的一代,，也是市場經(jīng)濟(jì)觀念很強(qiáng)的一代。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇三
海歸就業(yè)季,，出現(xiàn)了兩種類型的海歸求職者：一種耗費(fèi)較多的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本,，在課程中頻繁回國應(yīng)聘，為畢業(yè)后直接就業(yè)鋪好路,；另一種索性踏實(shí)等到畢業(yè)后再求職,，甚至選擇gapyear（間隔年）進(jìn)行實(shí)習(xí)或志愿活動，而不急于就業(yè),?？炀蜆I(yè)與慢就業(yè)分別適合怎樣的留學(xué)生？不同的留學(xué)后選擇會對他們的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響,？如何根據(jù)自身需求選擇合適的就業(yè)方式,？
早有職業(yè)規(guī)劃快速收回成本
7月12日，張齡（化名）一大早就拿到了體檢報(bào)告,，也走完了某知名證券公司的最后一道入職流程,，此時(shí)距離他從芝加哥大學(xué)公共政策碩士項(xiàng)目畢業(yè)只有半個(gè)月，他幾乎實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)到就業(yè)的無縫銜接,?！拔冶炔糠至魧W(xué)生在職場起步就快了一點(diǎn)，打下了這個(gè)基礎(chǔ),，以后可能每個(gè)階段都會比同齡人超前一些,?！?/p>
為了實(shí)現(xiàn)快就業(yè)，張齡從2016年10月就開始投簡歷,，甚至放棄了美國近一個(gè)學(xué)期的課程,，2016年11月到2017年1月也一直留在國內(nèi)實(shí)習(xí)和求職?！拔页鰢熬鸵呀?jīng)決定未來要回國從事金融行業(yè),，所以實(shí)習(xí)的那個(gè)學(xué)期選了一些相對簡單也不需要考勤的課程，也順利完成了考試,。盡管犧牲了一些學(xué)習(xí)的機(jī)會,，但就這個(gè)階段而言，找工作是最重要的,，要有取舍?！?/p>
蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理李依靜認(rèn)為,，多數(shù)快就業(yè)的留學(xué)生不只是就業(yè)速度快，而是能夠提前做好職業(yè)規(guī)劃,，并將其納入留學(xué)計(jì)劃中,。但也有少部分留學(xué)生沒有清晰的規(guī)劃，而是希望邊工作邊調(diào)整,，側(cè)重于積累經(jīng)驗(yàn),。香港中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生張西（化名）入學(xué)不久就開始赴深圳上海等地求職，并很快被某知名咨詢公司錄用,，但入職后她逐漸發(fā)現(xiàn)自己并不適合所在崗位,，最后，她跳槽到某知名互聯(lián)網(wǎng)公司,。此時(shí),，她的部分同學(xué)還在求職路上。
張西認(rèn)為：“快就業(yè)多了一次試錯(cuò)的機(jī)會,，也獲得了更多求職經(jīng)驗(yàn)和自我提升,。選擇快就業(yè)還是慢就業(yè)，每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性和規(guī)劃,?！?/p>
智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問王一新認(rèn)為，國內(nèi)就業(yè)市場的激烈競爭增強(qiáng)了留學(xué)生求職的緊迫感,。同時(shí),，留學(xué)需要付出的經(jīng)濟(jì)、精力等成本比較大,，這促使海歸希望盡快落實(shí)工作,，獲得回報(bào),。但另一方面，年輕人對待就業(yè)的心態(tài)正在變得開放,，他們希望仔細(xì)甄別,，找到自己喜歡做的事情，而不是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”馬上跳下去,。尤其對于留學(xué)生來說,，新的社會文化環(huán)境和背景各異的人會沖擊他們原有的思想體系，刺激他們進(jìn)行多樣化的嘗試,，慢就業(yè)正在成為許多留學(xué)生的選擇,。
有計(jì)劃是增值沒選擇是啃老
“出國前我的計(jì)劃是去體驗(yàn)一下美國文化同時(shí)鍍個(gè)金，然后就趕緊回國找個(gè)好工作,。但畢業(yè)前我問自己為什么要這樣,？我連自己真正想做什么都不知道！”
本想畢業(yè)后立刻回國求職的哥倫比亞大學(xué)碩士生康尼（化名）,，暫緩了回國計(jì)劃,。畢業(yè)后，她來到華盛頓一家創(chuàng)業(yè)型媒體實(shí)習(xí),?！耙环矫婺軐?shí)現(xiàn)近距離觀察大選的心愿，同時(shí)又能挖掘一下我的職業(yè)興趣和能力,?！痹?0個(gè)月的實(shí)習(xí)中，她發(fā)表了近20篇關(guān)于大選的分析性文章,，策劃了許多視頻報(bào)道,，并在重大集會現(xiàn)場進(jìn)行解說，而這些也成為了她在求職時(shí)的獨(dú)特優(yōu)勢,?；貒笠粋€(gè)月，康尼就被北京一知名媒體評論部錄用,。
前程無憂資深職場顧問王劍認(rèn)為,，慢就業(yè)者要有明確計(jì)劃，去做一些對進(jìn)入職場有意義的嘗試,?！叭绻沾捌诒容^長，期間求職者又沒有使自己的個(gè)人價(jià)值增值,，這在簡歷中就會成為減分項(xiàng),。真正的擇業(yè)應(yīng)該在就業(yè)之中進(jìn)行，即使做了很多準(zhǔn)備和選擇，很多畢業(yè)生工作后依然會進(jìn)行調(diào)整和改變,，先就業(yè)這個(gè)動作還是必要的,。”
除了主動選擇慢就業(yè),，也有不少海歸由于畢業(yè)時(shí)間較晚或就業(yè)政策的限制而錯(cuò)過校招季,，被動進(jìn)入慢就業(yè),。
為了滿足出國留學(xué)滿360天這一海歸落戶北京的必要條件,，香港中文大學(xué)碩士生李田一直在香港“留守”到2016年11月畢業(yè)后才回國求職,，次年4月才拿到offer，7月正式入職,。李田認(rèn)為：“這個(gè)時(shí)間成本很高,，我的同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)工作半年到一年了，這讓我感到有一定的心理壓力,。年輕人還是少用慢就業(yè)來安慰自己,，無目的的慢就業(yè)等于無業(yè)啃老?！?/p>
不要成為職場上的“背包客”
李依靜蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理
選擇慢就業(yè)沒問題,，但對階段性空檔期“上癮”則不利于長期的職業(yè)發(fā)展。如果人力資源負(fù)責(zé)人在求職者的簡歷里發(fā)現(xiàn)了職場“背包客”的影子,，就可能會感覺恐懼和排斥。
許多留學(xué)生選擇慢就業(yè)的本質(zhì)是沒有提前做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備,。一些實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)其實(shí)應(yīng)該在大學(xué)的暑期完成,，而無需在畢業(yè)后留出空檔期進(jìn)行。比如,，留美中國學(xué)生可以申請cpt（curricularpracticaltraining）簽證,，在暑假進(jìn)行實(shí)踐，但他們常常選擇回國休息,，享受美食,。細(xì)究慢就業(yè)的原因可能是畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，對職場的了解不足,，溝通能力和實(shí)習(xí)技能的欠缺等,。如果不能挖掘并真正解決自己的問題，未來可能還會因?yàn)橥瑯拥脑蛳萑肜Ь?，甚至出現(xiàn)新的空檔期,。
王劍前程無憂資深職場顧問
如今就業(yè)市場愈發(fā)多元化，兼職,、自由職業(yè)者越來越多,，這樣的趨勢給了想完成自己心愿和不急于就業(yè)的人一些空間。因此，慢就業(yè)和快就業(yè)沒有孰優(yōu)孰劣,，留學(xué)生要根據(jù)自身情況做出選擇,，不要盲從。如果真的不想立即進(jìn)入職場,，勉強(qiáng)自己也未必會有好的結(jié)果,。
求職者要緊密關(guān)注招聘動態(tài)，提前準(zhǔn)備簡歷等材料,。隨著招聘方式的多元化,，信息和應(yīng)聘渠道的缺乏將無法成為慢就業(yè)的理由?？罩行v會,、skype面試、海外招聘會等都可以幫助留學(xué)生更方便順暢地進(jìn)行求職,，留學(xué)生應(yīng)主動搜尋信息,，積極籌備。
切忌眼高手低選擇后要全心投入
mia加拿大勞里埃大學(xué)畢業(yè)生,，曾就職加拿大某銀行
不論選擇慢就業(yè)還是快就業(yè),，一旦做好決定就要全身心投入。求職季焦慮的留學(xué)生大多是在糾結(jié)就業(yè)還是等待,，而非找工作本身,。
在職場，我遇到過不少留學(xué)生,，找不到工作時(shí)各種擔(dān)心,，找到了又搖擺不定，想要更好的,。但真讓他們?nèi)プ非罄硐?，又瞻前顧后，最后一直是在工作中抱怨?/p>
我認(rèn)為,，留學(xué)生在學(xué)校必須好好讀書,。你可以選擇不讀，去創(chuàng)業(yè),，去gapyear,但一旦在學(xué)校就要投入,。一旦工作，也要認(rèn)真付出,。人生沒有行動決定命運(yùn),有想法就先做起來,，不要把自己束縛在恐懼和妄想的枷鎖里。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇四
隨著近年各大高校擴(kuò)招,，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻,。對每個(gè)大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問卷形式對西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查,，問卷的問題極具代表性，對沒每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的參考,。
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題,，對這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識是很清楚的,，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常,?？磥碓S多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識,，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,。所以，認(rèn)清形勢將會幫助你更好就業(yè),。
問卷里提到專業(yè),、學(xué)校、個(gè)人能力,，什么對就業(yè)的幫助最大,。5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”,。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實(shí)有影響,，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊,。總體上來看,，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差,。11%的人選擇了專業(yè)，社會上流傳“選好學(xué)校,，還不如選個(gè)好專業(yè)”,。專業(yè)對以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè),，它的就業(yè)率就一直很高,。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素,。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼,。有了能力，無論走到那里就有飯吃,。但我個(gè)人認(rèn)為,，你沒有那塊敲門磚，進(jìn)不了那扇門,，即使你再有能力也是無濟(jì)于事,。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì),，文憑,。
談到通過什么方式就業(yè)，也不過這幾種方式：校方推薦,、找關(guān)系,、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題,。舉一個(gè)例子,，但不是絕對的。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,，沒有被校方推薦就業(yè),，沒有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作,，但是糟糕的是能力又不是很好,，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因,。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了,。什么北漂一族，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,，靠自己在外面打拼,。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的,。
大學(xué)生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月，這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊,，普通的洗碗工月薪是800~1000,。那么大學(xué)生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn),，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,，慌不擇路,，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊,。1500~3000元/月,，這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對自己的期望就在這個(gè)層面，當(dāng)她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳,。合理的定位將會擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,，就業(yè)的機(jī)會也會更多。
究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生,。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮,。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方,，那里有熟悉的環(huán)境,，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話,，適應(yīng)工作的速度肯定會很快,，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助,，有利于自己的發(fā)展,。在異地工作，有利也有弊,，利在于大學(xué)生可以開闊眼界,，接觸到更多的新鮮事物。弊在于,，大學(xué)生對這里的一切都很陌生,，可能對氣候不適應(yīng)，沒有親戚朋友,，還有許多不確定因素,，可能會面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),，18%選擇在外地就業(yè),?？磥懋?dāng)代大學(xué)生對自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。
自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行,。我們會在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉，某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了,。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥的舉動,。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力,，二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備,。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話,，那好比在抹殺機(jī)會,。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶。
中國經(jīng)濟(jì)體的壯大,，是一把雙刃劍,，它給中國帶來了可觀的gdp，也造成了許多社會問題,。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的,。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題,。經(jīng)濟(jì)的壯大,，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展,，對高素質(zhì)人才的需求增加,。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競爭中失業(yè),。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變,，還會持續(xù)很長一段時(shí)間的。
怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問題呢?
教育體制需要改革,，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一,。中國的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,，大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值,。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招,，收錢,，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的'環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生,。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題,。
企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會責(zé)任,，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的,，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的,。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱,。
只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的,。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素,，外因是次要因素,。大學(xué)生只有改變自己，來適應(yīng)這個(gè)社會,。提高自己的綜合素質(zhì),，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。現(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里,。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己,，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè),。
所以，提升自己,，把握機(jī)會,，就業(yè)就不再是難事。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇五
就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。這個(gè)寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐,，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難,，并通過調(diào)查以及查詢資料，以找到問題并求得解決方案,。
1,、大學(xué)畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前,，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。
2、大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高,。在大學(xué)畢業(yè)后,，一般來說，大學(xué)生對自己的期望值較高,，認(rèn)為自己上了大學(xué),、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作,。其實(shí)這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力。
3,、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。
4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題。社會單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成大學(xué)生就業(yè)困難,；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。
面對現(xiàn)在的社會,，面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象，面對下崗工人的事實(shí),。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列,。
1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識
從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn),，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力,，分別占35.56%和34.66%，由此可見,，在大學(xué)校園里,，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑,。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識,，是一個(gè)必然的選擇,。
我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力等。
2,、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要
大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實(shí)踐能力,，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個(gè)方向是正確的,，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。
3,、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高
現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求）,，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施。
同時(shí),，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí),，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理,，企業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理,。
但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素,，比如,，家庭背景、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視,，影響企業(yè)形象。
1,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)
作為當(dāng)代大學(xué)生,，首先要學(xué)會做人，并且要具有敬業(yè)精神,，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一,。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感,，有一定責(zé)任心的人,，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報(bào)酬來衡量自己,。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì),，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì)；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),；較高的文化素質(zhì),；良好的心理素質(zhì)。
2,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力
1）對社會認(rèn)識能力：對社會認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會鍛煉而造成的,。
2）對自身認(rèn)識能力：對自身的認(rèn)識能力是由于對社會認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯(cuò)誤判斷（通常是高估）。
因此,，后者是前者的必然結(jié)果,。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先,，要做事,，先做人。作為一個(gè)人,，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì),，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考,、正確決斷,，最終取得成功。其中最起碼,、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用,，行事專一。俗話說,，“人無信不立,，業(yè)無信不興”。由此可見，信用對于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗,，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān),。做人行事專一，持之以恒,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，決不放棄，才能感天動地,，化作精神,，永世長存。另一方面,，學(xué)會做事才能更好的做人,。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好,，做出成績,，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時(shí)又對做人有積極的促進(jìn)作用,。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人,，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段,。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。
1,、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系
就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。
2,、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià),，自我評價(jià)要全面,、客觀，既要看到長處的一面,，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià),，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
3、大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動,、積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活,，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷,。這些都是將來找工作的資本,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇六
20××年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國社會科學(xué)院發(fā)布的20××年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20××年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，20××年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。
20××年,，全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人,，比××××年年增加50萬人。然而,，20××年的國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),，20××年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,。
(一)、0809年的就業(yè)率對比分析：
20××年就業(yè)藍(lán)皮書指出,，20××年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平,。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明，20××屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起××××年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20××屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而××××年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%),、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%。其中,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。
按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國20××屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本,、專)，按本研究得出的比例推算,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73,、56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者,。
(二),、20××屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：
20××屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京,、上海、廣州,、深圳,、杭州、天津,、成都,、南京、濟(jì)南,、蘇州;
高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京,、上海、廣州,、深圳,、南京、蘇州,、杭州,、成都,、鄭州、青島,。
(三),、20××屆畢業(yè)生就業(yè)率和最差的專業(yè)分析：
(四)、20××年就業(yè)率和最差的專業(yè)分析：
20××年從本科專業(yè)大類來看,，就業(yè)率的依次是工學(xué),、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類,。
從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個(gè)為理工類專業(yè),。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。
20××年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首
“20××年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語、會計(jì)學(xué),、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理、法學(xué),、電子信息工程,、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化、漢語言文學(xué),、信息管理與信息系統(tǒng),。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考最熱門的專業(yè),。
這項(xiàng)研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中,，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬,。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué)、英語,、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、會計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。
(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測
再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,，對20××年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預(yù)測,。預(yù)測結(jié)果是：20××年我國總勞動力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大,。
根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動力需求總量為1800萬,，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為××××萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力,。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《××××中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì),，到20××年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬,。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余,，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一,、第二和第三產(chǎn)業(yè)上,。
第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人
根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(××××-20××)》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所,，在校學(xué)生大約為9萬,，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè),。預(yù)計(jì)到20××年,，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。
第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人
我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it,、微電子、汽車,、環(huán)保,、系統(tǒng)集成、新材料,、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā),、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域,。預(yù)計(jì)到20××年,，人才缺口數(shù)字巨大,，將達(dá)1220萬人。
第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人
該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門,。一些高端涉外人才需求很大,，比如涉外會計(jì)、涉外律師,、涉外金融服務(wù),、同聲傳譯、電子商務(wù),、數(shù)字媒體,、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),，都需要大量人才,。預(yù)計(jì)到20××年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人,。
由此可見,，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象,。原因有兩點(diǎn)：第一,，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，這值得思考;其次,，個(gè)人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異,。
(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析
據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家,，初步估計(jì),，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人,。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,，這種狀況不容樂觀,。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),。主要面臨的問題有：
第一、課程開設(shè)不合理,，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的,。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的一個(gè)簡單堆積。
第二,、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界,。
第三、崗位群不明確,，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力,。
(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求
第一層,，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī),、服務(wù)器,、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能,、
第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺,。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),，數(shù)據(jù)庫、安全,、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,，安裝、調(diào)試和維護(hù),。
第三層,，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、開發(fā),，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。
第四層,，電子商務(wù)運(yùn)營，管理層,，在這一層次,，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù),，市場,、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面,。
作為20××屆的畢業(yè)生,，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻,。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),，做好充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)!
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇七
近年來,，我國高等教育不斷進(jìn)行改革,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),，就業(yè)形勢日益嚴(yán)重,。同時(shí)受全球金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩,，企業(yè)用人需求下降,， 社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。并且,，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,。鑒于此,，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調(diào)查，具體情況如下：
了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對就業(yè)形勢的看法,，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)
觀,；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況,；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問題，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。
：濰坊學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生
2017-1-1
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查,。發(fā)放問卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機(jī)選擇經(jīng)管學(xué)生
發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式,，本次活動共發(fā)放問卷40份,，共收回28份（其他12份問卷視為無效問卷），問卷共向?qū)W生提問了12個(gè)問題,。 （見附件一）
：
1,、就業(yè)形勢調(diào)查結(jié)果如下:
問卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢嚴(yán)峻、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢正常,、10.23%的同學(xué)對就業(yè)持樂觀態(tài)度,，而還有11.24%的同學(xué)不清楚。我們可以看出,，大部分同學(xué)對就業(yè)持困難的心理,，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對就業(yè)形勢認(rèn)識不清或關(guān)注度不夠。
2,、就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查
1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競爭力的方面）：
3）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：
通過對以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書、協(xié)調(diào)能力對于求職的重要性,，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會,、職業(yè)證書考試的反映，同時(shí)一些同學(xué)對于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂,，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足,，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂的能力,。鑒于此,，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)合作意識欠缺,，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問題。
3,、大學(xué)生就業(yè)時(shí)的行業(yè),、薪酬、地區(qū)的選擇及原因的調(diào)查：
1）行業(yè)選擇：
2)薪酬選擇：
3）地區(qū)選擇：
通過以上圖標(biāo)數(shù)據(jù)信息,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)地區(qū)選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，同時(shí)由于受固有的鄉(xiāng)土觀念影響，回鄉(xiāng)也是一種選擇,，而地區(qū)選擇出發(fā)點(diǎn)多集中于生活環(huán)境好,、未來發(fā)展前景,、家人安排等原因，而處于興趣考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少;對于就業(yè)初期的薪金,，同學(xué)們表現(xiàn)多集中在2000元左右,，4000元以上的比例也很少,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對于就業(yè)初期薪酬要求比較低,，多由于工作經(jīng)驗(yàn)少或能力較低造成；而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩(wěn)定,、待遇有保障的政府部門和國有企業(yè),，外資企業(yè)也是廣大學(xué)生的選擇，同時(shí)一小部分同學(xué)選擇科研部門,，同時(shí)通過行業(yè)選擇的原因分布,，可以發(fā)現(xiàn)收入因素、工作環(huán)境,、自身興趣等成為同學(xué)們選擇政府部門,、國有企業(yè)的主要因素。通過以上數(shù)據(jù),，我們可以發(fā)現(xiàn),，收入、好的待遇和發(fā)展前景是大學(xué)生所追求的主要方向,。
4,、大學(xué)生就業(yè)信息的獲得渠道：
從表格中，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄,，人才招聘會,、周圍人群介紹等成為大部分學(xué)生就業(yè)信息獲得的渠道，學(xué)校應(yīng)重視就業(yè)信息的宣傳介紹工作,，利用好校友資源,。
5、大學(xué)生就業(yè)時(shí)最希望得到什么,？
從圖表中可以發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生就業(yè)初期的主要著眼點(diǎn)是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇，而對于從業(yè)經(jīng)驗(yàn),、穩(wěn)定的工作崗位,、前沿的知識信息關(guān)注度比較不是很高。
6,、大學(xué)生畢業(yè)后的前途選擇
從上表中可以發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生的選擇是先就業(yè)再擇業(yè)，主要是通過先就業(yè)獲得經(jīng)驗(yàn),，選擇繼續(xù)深造主要是對我們學(xué)校學(xué)歷對工作幫助的擔(dān)憂,，同時(shí)也是就業(yè)嚴(yán)峻形勢的反映;自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較大,，主要得益于學(xué)生意識觀念的轉(zhuǎn)變和院系一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)講座和座談會的進(jìn)行，反映了同學(xué)們的濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣,。
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1) 準(zhǔn)備不足，生涯模糊
大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備,，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ),。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè),，三年級有目的提升職業(yè)修養(yǎng),，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。我們在調(diào)查后的分析中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，對市場變化、社會變化關(guān)心度較低,，注意力和精力都應(yīng)付考試了,。多數(shù)學(xué)生對職業(yè)目標(biāo)相對模糊，
沒有把興趣,、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合,。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習(xí)，同時(shí)對自己定位不清,，職業(yè)規(guī)劃不足,。
2）就業(yè)期望值較高，追求高薪,。
通過調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪、穩(wěn)定,、好的福利待遇,，同時(shí)地區(qū)選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，不關(guān)注自己的專業(yè)技能或者是對自己估計(jì)過高,，眼高手低,，而不是清醒的從自己的專業(yè)技能方面客觀分析自己的職業(yè)定位和地區(qū)選擇。
3）社會實(shí)踐經(jīng)歷缺乏,，社會經(jīng)驗(yàn)不足,。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：存在一部分同學(xué)總是停留在校園當(dāng)中，不出去參加志愿活動,、社會實(shí)踐活動,、兼職（服務(wù)員、促銷員,、家教,、校園代理等）,，社會經(jīng)驗(yàn)少，這也是一些用人單位所關(guān)注的,，我們了解到,，同等學(xué)歷的應(yīng)聘生，由工作經(jīng)歷和社會經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的同學(xué)會被用人單位優(yōu)先錄取,。
4）專業(yè)技能不過硬,。
通過和一些被調(diào)查同學(xué)溝通交流，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)同學(xué)關(guān)注所學(xué)知識都是為了應(yīng)試,，而考試之后再詢問有關(guān)知識時(shí)就會一問三不知，對知識掌握相當(dāng)不牢,，這也是同學(xué)中普遍存在的問題。同時(shí),，到了學(xué)期后期,，老師由于趕進(jìn)度，講課時(shí)也會按考點(diǎn)講解,，一定程度上造成同學(xué)知識面掌握較窄,。
1）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，客觀評價(jià)自己,。
大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念,，腳踏實(shí)地，客觀評價(jià)自己的能力和不足,，從基層做
起,，把握就業(yè)機(jī)會，改變那種以高薪作為求職選擇唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀念,。
2）提高綜合素質(zhì),，提高就業(yè)機(jī)會,。
首先，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)課的學(xué)習(xí)，借此提高就業(yè)時(shí)的專業(yè)技能,，這是就業(yè)的基礎(chǔ)。
同時(shí),，在有精力的同時(shí)通過參加一些職業(yè)證書的考試證,，提高自己就業(yè)時(shí)的競爭力。再者,，注重參加各類社會實(shí)踐活動,，借此提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐的能力,，增強(qiáng)社會自己的社會經(jīng)驗(yàn),，這樣,，就業(yè)時(shí)就會更有自信。
3）極早規(guī)劃,，早做行動,。
無論是以后打算直接就業(yè)還是繼續(xù)深造，都應(yīng)該極早打算規(guī)劃,，樹立最終目標(biāo)和
分目標(biāo),，這樣，有計(jì)劃有目標(biāo)的生活,，大學(xué)生活才有意義和規(guī)律,，同時(shí)也有利于以后自己的發(fā)展。
4）努力拓寬獲取就業(yè)信息的渠道,。
大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道,，了解廠商的人才需求，有目標(biāo)的準(zhǔn)備著,，不能不學(xué)習(xí),，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，要時(shí)刻關(guān)注社會需求,，相應(yīng)的提高自己的能力。
高校：1）加強(qiáng)改革教育力度,，提高辦學(xué)水平,。校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平，把教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革,，以市場為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況,，專業(yè)設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇八
20xx年整體來說全國的情況不是很好，也就大約 70%左右,，相比之下,，全國的211高校，985高校的就業(yè)情況要好點(diǎn),，可以達(dá)到80%以上,！
據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2008年,，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人,，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,， “2008年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%,。”人力資源和社會保障部勞動科學(xué)研究所研究員說,。
“20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%,。”在國家人力資源和社會保障部（簡稱人保部）召開的20xx年四季度新聞發(fā)布會上,，人保部發(fā)言人尹成基表示,。
多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí),，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面。
（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”，它們分別為41,。76%,、28。57%,、27,。84%。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時(shí),，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項(xiàng)占27。84%,，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高,；二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在,？其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出。22,。92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66,。54%。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因,。
（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”
1,、客觀原因
導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的,，本人認(rèn)為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度、高校人才培養(yǎng)模式和人才結(jié)構(gòu),、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念,、以及大學(xué)生本身存在的問題等等?？陀^認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因,，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對策,，是應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法,。
（1） 政策方面的原因
第一，勞動,、人事制度,、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位,、不完善是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因,。盡管我國己進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期，但目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩,，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制,。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員,，卻因沒有申報(bào)用人指標(biāo)的途徑,，不能解決大學(xué)生的派遣、戶口,、編制,、檔案管理等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心喪失自己的“身份”而望職興嘆,，企業(yè)也就招不到人,。2004年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31。6%,，到國有企業(yè)為31,。5%，到民營三資企業(yè)為26,。2%,，其他就業(yè)為10。7%,。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看,，個(gè)體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%,，但是，由于很大一部分個(gè)體私營企業(yè)不能解決“三險(xiǎn)一金”（三險(xiǎn)：醫(yī)療保險(xiǎn),、養(yǎng)老保險(xiǎn),、工傷保險(xiǎn)；一金：住房公積金）而被大學(xué)畢業(yè)生放棄,。
第二,，就業(yè)程序復(fù)雜、就業(yè)渠道不暢,，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè),。我國人事制度改革相對滯后，整個(gè)社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境,，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性,、機(jī)制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學(xué)生有戶口,、用人指標(biāo)的限制,，有的還有干部身份的要求；民營,、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學(xué)生,，企業(yè)的用人自主權(quán)沒有到位；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費(fèi)的障礙,；高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟,，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運(yùn)作和初級的中介形式,。缺少統(tǒng)一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道,，信息化管理手段得不到充分利用。
（2）高校方面的原因
第一,，高校大規(guī)模擴(kuò)招,，造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，很多畢業(yè)生找不到工作的情況,，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈叩冉逃囵B(yǎng)的人太多了，用不完了,，過剩了,。其實(shí)，我國受過高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右,，而發(fā)達(dá)國家的這個(gè)數(shù)字己經(jīng)達(dá)到1/3,。因此，我國的人才過剩是相對過剩,。而且,，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴(kuò)招的步伐,，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市,、大企業(yè),、大公司，人才濟(jì)濟(jì),，人滿為患，是過剩了,。而一些中小企業(yè),，事業(yè)單位，偏遠(yuǎn)地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)則是人才稀疏,，人才缺乏。
第二,，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、教學(xué)水平與社會需求不相適應(yīng),。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯(cuò)位,，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因,。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點(diǎn),，但沒能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性,，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì),，難以跟上市場變化的步伐,；一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色,，培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢,。
（3）用人單位方面的原因
首先，政府機(jī)關(guān),、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè),。政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道,，主力軍,。1998年以后,，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，精簡人員,。精簡下來的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位,，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員，另外,，國有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過多,，超編運(yùn)轉(zhuǎn)，包袱過重的問題,，繼而實(shí)行分流下崗,，減員增效。市場經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存,，不適者淘汰”,，許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。面臨著自身的生存危機(jī),，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限,，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。
其次,，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”,、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著大學(xué)生就業(yè)市場由“賣方市場”轉(zhuǎn)化為“買方市場”,，用人單位也逐漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn),。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生,、博士生身上,。相對于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言,，不少一般本科院校,、專科院校的畢業(yè)生,，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”,。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均,，辦學(xué)質(zhì)量差異較大,，導(dǎo)致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。
2,、 主觀原因
（1）不切實(shí)際的就業(yè)期望值
不切實(shí)際的就業(yè)期望值,，是導(dǎo)致就業(yè)難的主觀原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下。非大城市,、大機(jī)關(guān),、大公司、大院所,、大企業(yè)不去,，希望能去的單位名聲好、工作條件好,、待遇好,、甚至有出國機(jī)會等等。舉個(gè)例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對全國28所大學(xué),、3萬多名大學(xué)生作過“您最想到下列哪個(gè)城市工作,？”的調(diào)查。在列出的分布在全國各地的八大城市中,，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32,。3%,，緊隨其后的是北京（27。7%）,，兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%,，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,，獲選率為12,。1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對大學(xué)生的吸引力很小，只有0,。94%和0,。52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位,。畢業(yè)生想去的單位去不了,，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無業(yè),、有業(yè)無人”的現(xiàn)象,。
（2）自身綜合素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求
畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神,、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求,，不僅要求畢業(yè)生誠實(shí)守信,，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神。良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面,。用人單位重視人品和能力,，對專業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度,。因此,，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動手能力強(qiáng),、敬業(yè)精神好以及“一專多能” 的畢業(yè)生越來越受歡迎,。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
（3） 大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機(jī)
誠信是一個(gè)人立足于社會的基本要求,。在就業(yè)情況日趨嚴(yán)峻的形勢下,，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力，為了能夠在社會中尋求一席立足之地,，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā),，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非,，但是失真的包裝會演變成偽裝,。這樣一來就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現(xiàn)象，使得用人單位對大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑,，結(jié)果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[15],。
1、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制
改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制必須加大人事制度,、戶籍制度和社會保障制度的改革力度,。要加大用人機(jī)制、單位編制等制度的改革,，擴(kuò)大機(jī)關(guān),、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權(quán),，使用人單位真正做到有用的人進(jìn),，無用的人能出；加強(qiáng)戶籍制度的改革,，為邊遠(yuǎn)地區(qū),、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生開方便之門,，使人才能合理流動,；要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會保障制度，成立專門的管理部門,，對未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù),。
2,、 調(diào)整高校專業(yè)和課程設(shè)置
在當(dāng)前飛速變化的時(shí)代，大學(xué)要適應(yīng)時(shí)代的要求,，就必須把握時(shí)代的脈搏,，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會走向市場,、信息社會,，科技發(fā)展日新月異，各國間生產(chǎn),、流通,、運(yùn)輸、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密,，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村,，誰都無法完全正確的預(yù)料未來世界的變化。這就決定現(xiàn)代大學(xué)必須是面對未來開放式的,，其課程也應(yīng)從過去那種封閉狀態(tài)走出來,。
在課程布局上，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課,，增加選修課的比重,。一方面，讓學(xué)生根據(jù)自身的需要和興趣來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的所長,。另一方面,，這也有利于向?qū)W生提供反映社會文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因?yàn)楝F(xiàn)代社會知識急劇增加和迅速老化,，選修課的開設(shè)有助于彌補(bǔ)必修課無法及時(shí)反映這一動態(tài)的缺陷,。
3 、把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的始終
當(dāng)前我國很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對畢業(yè)生開設(shè)的,，通過幾次的座談會,、報(bào)告會、講座等等就算完成就業(yè)指導(dǎo)上作了,。
對于一年級的新生,，應(yīng)該著重進(jìn)行心理指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特點(diǎn),，結(jié)合入學(xué)的專業(yè)思想教育,，逐步引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展的方向。在這個(gè)階段,，要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致情況,，讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)及適應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)和對人才素質(zhì)的要求，引導(dǎo)他們盡早適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、自覺學(xué)習(xí),、努力奮斗的良好習(xí)慣。
對于二年級的學(xué)生,，應(yīng)著重綜合能力的培養(yǎng),。在這個(gè)階段，要通過對社會各種職業(yè)的全面了解,，幫助他們分析自我的能力,、優(yōu)勢和存在的缺陷，引導(dǎo)大學(xué)生要根據(jù)未來社會發(fā)展的需要完善自己,，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式,，打好專業(yè)基礎(chǔ)，建立合理知識和能力結(jié)構(gòu),。要對其加強(qiáng)理想信念教育,，樹立正確的成才觀，激發(fā)成才意識和行為,。
對于三年級的同學(xué),，要給予一定的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求,，幫助他們認(rèn)清專業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域,，并與自己的特點(diǎn)和能力相對照，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)勢,，對其原定的職業(yè)目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。對于大三的學(xué)生，還有一個(gè)重要指導(dǎo)內(nèi)容就是要逐漸分析整個(gè)社會及大學(xué)生就業(yè)形勢,，對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀教育,，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。對畢業(yè)生的指導(dǎo)是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn),，這一階段,，指導(dǎo)的重點(diǎn)在于傳達(dá)就業(yè)方針政策、分析預(yù)測就業(yè)形勢,、指導(dǎo)大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息,、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準(zhǔn)備,，處理大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種臨時(shí)性問題,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇九
90年代新好青年，獨(dú)生子女第一代……現(xiàn)在的大學(xué)生們即將走上工作崗位,。11月20日后,，各招生單位將會蜂擁進(jìn)入各高校搶人才,。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè)？他們的就業(yè)價(jià)值觀是什么,？他們怎么找工作,？
最近，由教育部主辦的《中國大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告》就對此給出了答案,。
不同單位之間存在著各種差別,，而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬別的。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣,，這中間不僅有工作環(huán)境,、工作待遇的差別，同時(shí)還有工作地位的差別,。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%),、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香,、發(fā)展前景較好的,，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著一定程度上的理想化,；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對社會的趨同,。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離,。
前三位之下順延為銷售人員8%,、行政人員8%、公關(guān)人員7%,、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%,。
高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》,，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明,，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%),，其次為施展才干(18%),、薪酬福利(16%),。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位,。這種變化所帶來的影響是雙方面的,，對學(xué)生來說,，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定,；對用人單位來說,，則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多,，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求,。
除前三位外,，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%,、所在城市占9%,、專業(yè)對口占4%、出國機(jī)會占4%,、解決戶口占4%,、知名度占2%。
在吸引人才的城市中,，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo),，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后,，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市,。在吸引人才方面,，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。
地位排行為：上海32.25%,、北京27.56%,、深圳12.56%、廣州6.85%,、大連5.01%,、西安1%、重慶0.94%,、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%,。
大學(xué)生對職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性,，工資底線從300元到4000元以上不等,。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異,，依然可以認(rèn)為,，文科不及理工科，本科生不及研究生,，發(fā)達(dá)地區(qū),、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。
本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對薪水的要求并不低,，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí),，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為2244.6元,。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-2000元,，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占20.94%；另外,，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%,，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%,。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資,。
據(jù)國家城調(diào)總隊(duì)的2000年全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個(gè)大中城市中,，居民人均可支配收入最高的是深圳,，人均為21577.24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較,，他們的平均月收入也不過1798元,，可見，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十
1,、2017年大學(xué)生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀
2017年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬
2016年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，但是形勢依舊不是很好。
三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀
“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭,！跋佔(zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。上海、廣州,、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全國有上百萬的規(guī)模,，他們高智、弱小,、群居,，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力,，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮,，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。
從05年的高校畢業(yè)生338萬，到09年的611萬,，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬,，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場。圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位（萬）
由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，1998年85萬人,，到2010年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生,，總?cè)藬?shù)已突破700萬人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字,，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右,。
為更好的了解大學(xué)就業(yè)問題，我們特此對就業(yè)問題做了一份調(diào)查報(bào)告（見附表一）,，并對得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析
調(diào)查目標(biāo)：了解在線大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生
調(diào)查形式：走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析
在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份,，回收86份，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷）,。數(shù)據(jù)僅供參考。
就業(yè)形勢分析調(diào)查如下：
對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十一
姓 名：
學(xué) 號：
專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師：
江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室
20xx年12月20日
精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告
20xx年11月—20xx年12月
鐘桂云老師,、陳煥明老師,、黃元盛老師
人物訪談,，組織討論，網(wǎng)上查資料
（一）為了對精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解,，學(xué)習(xí)如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位
（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀,，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景
（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位,，明確崗位任務(wù)和要求
（四）分析崗位工作任務(wù),，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求
（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求,，為我校教育建設(shè)指明方向,。
鐘桂云老師
學(xué)生：老師，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法,？
老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧,！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,，近年來高校不斷擴(kuò)招,，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴(kuò)招,，又會對生源造成一定影響,。
學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么,，最不喜歡什么,？
老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，還有和學(xué)生溝通交流,，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講,，以及玩手機(jī)、睡覺等行為,。
學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的,，請問一下您為什么選擇這個(gè)專業(yè)？ 老師：因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會得到鼓舞,，還有自由時(shí)間比較多,。 學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么？
老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可,，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系,，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題。 陳煥明老師
學(xué)生：老師您什么時(shí)候開始在這里工作的,？職位是什么,？
老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。 學(xué)生： 那您以前是從事什么工作的,？
老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團(tuán)）股份有限公司工作，先后擔(dān)任過車間主任和廠長助理,，長期主管工藝技術(shù)管理工作,。 學(xué)生：老師，請問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程,？
老師：主要有,，無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué),、分析化學(xué),、化工原理、樹脂合成,、膠黏劑技術(shù),、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等
學(xué)生：老師,，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣,？
老師：你們這個(gè)專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等工作,；在機(jī)械,、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作,、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理,，鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開發(fā)等工作,。 黃元盛老師
學(xué)生：老師,，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？
老師：你們這個(gè)專業(yè)比較重視實(shí)踐,，強(qiáng)化職業(yè)性和開放性,；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全,。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上,，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。
學(xué)生：請問老師,，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能,？
老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、 膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等,。
學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級化工證,，請問老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的？通過率怎么樣？
老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分,，主要上課認(rèn)真聽講,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的,。
學(xué)生：老師,，我們讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？
老師：按以往的來看,，一開始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低,，等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高,，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的,。
1、我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
我們國家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來,，在政策上予以傾斜,，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個(gè),，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種,，年產(chǎn)值達(dá)900億元,，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%,。這與國外發(fā)達(dá)國家相比差距較大,。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品
1.6萬種，彩電需7000多種,，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%,，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑,、皮革涂飾劑等方面更為短缺,。另外從我國精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種,、技術(shù)水平,、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求,。（摘要）
2,、就業(yè)崗位 根據(jù)調(diào)查，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛,，面向醫(yī)藥行業(yè),、日用化學(xué)品,、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企,、事業(yè)單位,。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè),，自來水,，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè),，農(nóng)藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作,，在這些單位可從事技術(shù)操作,、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理,、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場營銷等工作,。
3、就業(yè)去向及工資待遇
該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強(qiáng),。需求職位中以技術(shù)類,、銷售類、管理類職位為主,。從行業(yè)來看,，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè),、醫(yī)藥,、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料,、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員,，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多,，人才相對缺乏,，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè),、全國各大,、中型國有和民營化工企業(yè)，工資待遇好,，月薪多在2000元左右,。
總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的,，德,、智,、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型,、實(shí)踐型人才,。
通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能,；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行,、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì),；具有創(chuàng)新精神和能力,；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。
本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝,、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。
具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備,、工藝操作條件,、生產(chǎn)控制指標(biāo)、操作要點(diǎn)等,，能運(yùn)用工具書進(jìn)行化工工藝計(jì)算,，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路,，不要跟著感覺走,！根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作,。那么,，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手,，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽,，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，要從長遠(yuǎn)來看,，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十二
此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn),、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度、擇業(yè)情緒,、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實(shí)際回收的有效問卷78份，有效率為78%,，其中男生占34.6%,，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中,，充分思考了樣本的代表性與性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選取題形式,，分為單選與多選。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效,，所以我們在人員學(xué)歷的選取上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市與縣鎮(zhèn),。
1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價(jià)
關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢,，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)比較難，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢正常與不了解,，而認(rèn)為形勢較好,，就業(yè)容易的有1.3%?？梢?，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了必須的認(rèn)識。
在對自身就業(yè)前景評價(jià)方面,，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信,。調(diào)查證明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%,，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀，而9%的調(diào)查者則表示不明白,。對此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來,，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,，對求職的艱辛認(rèn)識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài),。
2、關(guān)于升學(xué)與工作的選取
在升學(xué)與工作的選取上,，79.5%的調(diào)查者選取工作,，11.5%的人選取升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員,，還有7.7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè),。可見,，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的潛力。這些人是需要大力扶持的,。
3、關(guān)于就業(yè)的影響
在就業(yè)決策時(shí),，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大,，有3.8%的調(diào)查者表示會受老師的影響，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友,，自己做決定,，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%?？梢?，此刻的畢業(yè)生在做選取時(shí)還是比較慎重的。
4,、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選取
調(diào)查證明,，66。7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點(diǎn)時(shí),，格外青睞大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū),。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作與生活條件好,，經(jīng)濟(jì)收入高,，發(fā)展機(jī)會多,，并且理解新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有必須的合理性,，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi),，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度,。10。3的調(diào)查者喜歡到國外與內(nèi)地的盛會城市去工作,。而對于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)與農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國家出臺了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部與福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)與參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性與短視,，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作,，奉獻(xiàn)意識與鍛煉意識不強(qiáng)。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強(qiáng)對大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識的培養(yǎng),，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利與短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。
5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上,，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下,，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800-1200元這一檔上,，35.9%的調(diào)查者選取1200-xxxx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%,；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上,。這證明，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，并渴望獲得舒適的生活條件，因此期望能獲得較高的薪酬,。
6,、關(guān)于對口與心中的期望值
據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會理解,，并準(zhǔn)備跳槽,，23.1%的人會努力適應(yīng)工作，61.5%的調(diào)查者工作時(shí)或工作后會思考繼續(xù)深造,。2.6%的調(diào)查者還沒思考好,?？磥恚d趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的,。
專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在此刻的崗位上工作,。64.1%的調(diào)查者會愿意從事此刻的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意,，19.2%的調(diào)查者會先在本專業(yè)干,，再思考轉(zhuǎn)行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的，個(gè)人興趣與專業(yè)在選取工作時(shí)是占十分大的比重的,。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂,。
7、求職信息
在就業(yè)比較緊張的狀況下,，很大一部分調(diào)查者會認(rèn)證思考自己今后的就業(yè),。其中66.7%認(rèn)真思考過，26.9%的調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛,，有5.1%的調(diào)查者很少再思考,，還有1.3%的調(diào)查者想到時(shí)候再思考。
大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者期望得到更多的公司的介紹與招聘信息,，15.6%的調(diào)查者期望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19.2%的調(diào)查者期望得到更多的關(guān)于面試與演示的技巧介紹，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多,，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%的調(diào)查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機(jī)制與管理方法,，做到心中有底。
8、關(guān)于就業(yè)目的
此次調(diào)查證明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計(jì)的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認(rèn)可與為社會做貢獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ)?？梢?，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正,，需要老師的大力指導(dǎo),。
9、關(guān)于最關(guān)心的問題
無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣與企業(yè)的雙向選取,。調(diào)查者在這方面的選取還是很明確的,。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)戶口難解決,，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是缺乏社會關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)信息嚴(yán)重不足不能很好的去加以選取,，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的,。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的潛力包括所學(xué)的專業(yè)潛力,、所畢業(yè)的學(xué)校、社會經(jīng)驗(yàn)以及潛力,，占總調(diào)查的87.1%,，技能、特長,、品德只占到了10%的比重,，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求,，屬于買方市場,、畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高,，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系,，走后門的現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的78.6%，認(rèn)為學(xué)校,、政府,、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%，認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱,、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量難以滿足社會的需求,、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調(diào)查者占10.1%。
這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代,，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代,。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化,、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征,。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀,、奉獻(xiàn)意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè),，同時(shí)還會進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展,。
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識,，因?yàn)槭袌鰧θ瞬诺男枨髸诒仨毘潭壬巷柵c,，此刻尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。
二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印,，要有靈通的就業(yè)信息與強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì),。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面,。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會碎的；文憑是鐵飯碗,，會銹的,；而只有潛力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮,。在當(dāng)今社會,，只有有潛力的人，才不會被時(shí)代所淘汰,，只有有潛力的人,，成長的舞臺才會無禁區(qū)。
三,、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友。朋友多了不是壞事,。一個(gè)人在外難免會遇到挫折,，此時(shí)朋友的幫忙對你來說很重要。
四,、在選取職業(yè)時(shí),，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息,。人才招聘會每周都在辦,，人才市場天天都開放，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息,，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會是信息時(shí)代，誰能及時(shí)有效地獲取信息,，誰能從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位,，為祖國,，為人民奉獻(xiàn)知識與才華。
五,、要敢于應(yīng)對挫折,，不放下，不服輸,，要敢闖,！總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè),。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力,，不僅僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書,，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有完美的未來,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十三
1、當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:
第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響,。
第二種影響：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn),。
第三種影響：人口紅利率的下降。
大部分用人單位一改印象中非名牌,、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況,，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露,。
社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊,。2008年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一,。
2,、中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期 亞洲開發(fā)銀行(adb)2013年10月2日公布2013和2014年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告，中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%,，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，中國的gdp增長估計(jì)7.5%，保8難以持續(xù),。
3,、中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力源分析 近年中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱“三駕馬車”),。
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕,。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
a,、2009年,，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為38.6%，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.7%,，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為23.7%,。
b、2010年,，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.3%,，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為54.8%，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為7.9%,。
首先,，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩,。其次,，內(nèi)外環(huán)境的變化，使得2014年中國經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件,。
現(xiàn)階段,，中國的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施。未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件,。
前言： 中國改革開放的30年也是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年,，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況,，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè),，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢?帶著這一問題和思考，同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：
中國受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響,，2014年預(yù)計(jì)我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力,，致使大量的企業(yè)減員或倒閉,，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),，中國的gdp每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人,。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會有30萬至50萬人失業(yè),。
1,、“十二五”期間的就業(yè)形勢 人社部部長尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字,?！耙环矫妫蜆I(yè)總量壓力依然很大,，勞動力供大于求的格局并未改變,。”
2,、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況 2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研,。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高,。 從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高,，本科初次就業(yè)率略低,，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看,，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？?，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低,。 值得關(guān)注的是,，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高,。
3,、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保膊辉敢獾蕉€城市和基層就業(yè),。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū),、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。
4,、大學(xué)生扎堆大城市
一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變,。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會也越多，發(fā)展空間越大,，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市,、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。
二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度,、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng),。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會不均等，就業(yè)政策不平衡,，畢業(yè)生在地區(qū)之間,、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,，就業(yè)渠道不暢通,，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。
三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生,，但工資待遇相對較低,、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范,，對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育,、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才,，但由于編制限制等原因,，吸納畢業(yè)生能力有限。
5,、大學(xué)生就業(yè)難的原因
一我國中小企業(yè)太少,，就業(yè)容量不大。
二專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo),，造成崗位難得其人,。
三人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi),。
四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素
a,、時(shí)間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。
b,、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求，而且在較長的時(shí)期內(nèi),，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變,。
1,、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：
現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時(shí)候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo),，就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn),，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來評定你就適合做什么,，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框,，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛,。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的,，比如講我的興趣,、我的能力，甚至我的價(jià)值取向,，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí),，自己的體會，是在不斷調(diào)整的,。
2,、轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：
此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因,。例如,，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動,。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解,，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。
大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性,、能力,、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域,、行業(yè),、單位，拓寬求職的視野,。 改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時(shí),，大學(xué)生不能太理想化，一個(gè)人可能要經(jīng)過3至4次的選擇,，才能找到自己喜歡的工作,，所以對第一份工作不要太挑剔了。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十四
近年來,，大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出,，并且呈上升發(fā)展的趨勢,。、由于畢業(yè)生處于畢業(yè)擇業(yè)就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，其思想狀態(tài),，精神面貌，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義,。有那么一群人,，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè)。當(dāng)我們不斷在講大學(xué)生就業(yè)問題的時(shí)候,，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢,。一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。
然而大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。如何正確分析其原因，拿出科學(xué)的解決辦法,，是我們大家共同思考以及共同面對的一個(gè)重要課題,。隨著美國次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期,，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè),。而企業(yè)受難的同時(shí)無疑給大學(xué)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。金秋十月,，大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,，他們西裝革履，手提公文包,，形色忡忡,，步履焦急，他們就是在求職路上的大學(xué)生,。大學(xué)生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了,，年年提，政府,、社會,、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年撞的頭破血流。今年受美國次貸危機(jī)的影響,，全球經(jīng)濟(jì)形勢一片暗淡,，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油,。雖說是所謂金秋的季節(jié)，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意,。如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內(nèi)外諸多公司收縮開支,，壓低成本,，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素,，于是乎,，如今的大學(xué)生找工作也似乎變的比往年更難。
綜上我們分析得出大學(xué)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn)
現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論,，實(shí)踐非常缺乏,，即便是對實(shí)踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程,。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手,。
企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人,，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效,，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備;而有些有實(shí)力的公司,，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干,，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展,。我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中,。所以,，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以,，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個(gè)驚喜,。他并未告訴自己的女友，只身來到一個(gè)陌生的城市,。后來他迷路了,。無奈之下，他竟站在街上大哭起來,。直到警察趕來才解決此事,。在危急時(shí)刻，人類最基本的應(yīng)變能力,，生存能力,，我們認(rèn)為他沒有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生,，我們可以完全不用懷疑他的智商,。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要,，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法，良好的心理素質(zhì),?？傊髮W(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰?。這就是我們?nèi)松^,、價(jià)值觀形成的過程。顯然,，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài)。
由此可見,，大學(xué)生應(yīng)該提高自己各方面的能力,，提高自己的綜合素質(zhì)。
在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候,，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題,，從整個(gè)就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求,。不是總量的供過于求,，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實(shí)際需求是脫節(jié)的。
20xx年由美國的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球,。雷曼兄弟,、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機(jī)同樣波及到了中國,。我國的市場經(jīng)濟(jì)由于開放度有限,，所以受損程度有限。不過,，這次危機(jī)同樣給中國帶來了很大波動,。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少,，企業(yè)虧損嚴(yán)重,，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),，由金融危機(jī)而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè),。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員，不準(zhǔn)備招聘人員了,。所以,，打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等,。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候,，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少,，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少,，在招聘的時(shí)候會對相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是,，無論是從結(jié)構(gòu)看，還是從總量上看,，大學(xué)生的數(shù)量都是供過于求,。
大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能，同時(shí),，端正就業(yè)心態(tài),。
大學(xué)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會多接觸，了解社會需求,，關(guān)注各類就業(yè)動向,，從而對癥下藥，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo),。
在金融危機(jī)的大背景下,，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無底的深淵，只有選擇面對,，際遇才會眷顧我們,，我們才能看見明日的曙光。面對這一危機(jī),，國家已經(jīng)采取了一些措施,，如：四萬億拉動內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣,，國家xx下階層時(shí)差時(shí)說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來做,?？偫韝x也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?，國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián),。所以,，解決它并不是一個(gè)想法，一項(xiàng)措施可以奏效的,。我們必須結(jié)合中國的國情,，利用科學(xué)發(fā)展觀，長遠(yuǎn)地,，發(fā)展地看待整個(gè)問題,。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十五
由麥可思研究院撰寫,、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《2016年中國本科生就業(yè)報(bào)告》及《2016年中國高職高專生就業(yè)報(bào)告》在北京發(fā)布,。報(bào)告對25萬2015屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤評價(jià)，同時(shí)對2012屆畢業(yè)生三年后就業(yè)情景進(jìn)行分析,。報(bào)告顯示,，雖然經(jīng)濟(jì)下行壓力大，但創(chuàng)業(yè),、深造確保了大學(xué)生就業(yè)率繼續(xù)堅(jiān)持穩(wěn)定,。
大學(xué)畢業(yè)生收入呈現(xiàn)上升趨勢
報(bào)告顯示，2015屆大學(xué)畢業(yè)生半年后平均月收入為3726元,，比2014屆3487元增長了239元,，比2013屆3250元增長了476元。其中,，本科畢業(yè)生2015屆4042元比2014屆3773元增長了269元,，比2013屆3560元增長了482元,。高職高專畢業(yè)生2015屆3409元比2014屆3200元增長了209元，比2013屆2940元增長了469元,。從近三屆的趨勢能夠看出,，大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入呈現(xiàn)上升趨勢。
同時(shí),，“211”院校2015屆畢業(yè)生月收入4718元比2014屆4394元增長了324元,，比2013屆4123元增長了595元;非“211”本科院校2015屆畢業(yè)生月收入3907元比2014屆3649元增長了258元，比2013屆3447元增長了460元,。連續(xù)三屆呈現(xiàn)上升趨勢,。
在2015屆本科學(xué)科門類中，畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)4313元,，最低的是醫(yī)學(xué)3462元,。2015屆本科畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”4823元,，其次是“電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)”4552元,。
過半大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入中小微企業(yè)
據(jù)報(bào)告顯示，大學(xué)畢業(yè)生在民營企業(yè)就業(yè)的比例從2013屆的54%上升為2015屆的59%,，而在國企就業(yè)的比例從2013屆的22%下降到2015屆的18%,，在外企就業(yè)的比例從2013屆的11%下降到2015屆的9%。
此外,，麥可思研究院副院長郭嬌介紹,，300人以下的中小微企業(yè)的就業(yè)大學(xué)生比例持續(xù)提升，3000人以上大型企業(yè)大學(xué)生就業(yè)率是下降的,，不管本科還是高職都是這樣的趨勢,。
數(shù)據(jù)顯示，從2013至2015屆的本科畢業(yè)生中,，在3000人以上大型用人單位就業(yè)的比例從27%下降到25%,，在300人以下的中小微用人單位就業(yè)的比例從45%上升為50%。高職高專畢業(yè)生在300人以下的中小微用人單位就業(yè)的比例從56%上升為60%,。這意味著中小微企業(yè)雇用了超過一半的大學(xué)畢業(yè)生,。
此外，報(bào)告還顯示,，大學(xué)畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)的就業(yè)比例上升。2013～2015屆大學(xué)畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)就業(yè)比例從2013屆的52%上升為2015屆的55%,。其中,，2013～2015屆本科畢業(yè)生在地級市及以下地區(qū)就業(yè)比例從2013屆的46%上升為2015屆的48%。高職高專畢業(yè)生就業(yè)比例從58%上升為61%,。
畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)三年后一半存活
報(bào)告中稱,，2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.7%,，與往年持平。郭嬌介紹,，分析大學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定的因素,，自主創(chuàng)業(yè)是原因之一。郭嬌介紹,，自主創(chuàng)業(yè)在過去三年持續(xù)提升,，今年到達(dá)3%?！翱赡苓@個(gè)數(shù)字大家感覺有點(diǎn)小,，可是相當(dāng)于90%以上的就業(yè)率高的情景下每增長1個(gè)百分點(diǎn)都相當(dāng)?shù)糜幸饬x?！惫鶍烧f,。
根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局《2015年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)布的普通本專科畢業(yè)生人數(shù)680.9萬估算,，2015屆大學(xué)生中約有20.4萬人選擇創(chuàng)業(yè),。報(bào)告也指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年的存活率僅一半,。2012屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)的比例為2%,，其中畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)三年后還存活的僅約1個(gè)百分點(diǎn)，也就是說存活率僅在一半左右,。
在創(chuàng)業(yè)資金來源方面,，報(bào)告指出，2015屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母,、親友投資或借貸和個(gè)人積蓄,，本科生的比例為78%，高職高專學(xué)生的比例為75%,，而來自商業(yè)性風(fēng)險(xiǎn)投資,、政府資助的比例均較小，還不到5%,。
同時(shí),，報(bào)告對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，2015屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)主要集中在教育產(chǎn)業(yè)(21.1%),，其后是零售商業(yè)(12.8%),、媒體信息及通信產(chǎn)業(yè)(11.6%)。2015屆高職高專創(chuàng)業(yè)主要集中在零售商業(yè)(13.2%),。
對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的回報(bào),，報(bào)告也披露，2015屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)人群的平均月收入為5131元,，比2015屆本科畢業(yè)生半年后平均月收入4042元高1089元,。
物流管理專業(yè)就業(yè)率最高
立刻就進(jìn)入高校招生錄取季,，什么專業(yè)的就業(yè)情景好，是廣大考生關(guān)心的問題,。報(bào)告披露了2015屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的和最低的十個(gè)專業(yè),，其中物流管理專業(yè)的就業(yè)率為96.6%，就業(yè)率最高;而口腔醫(yī)學(xué)的就業(yè)率僅為83.4%,，為最低,。
根據(jù)失業(yè)量、就業(yè)率,、薪資和就業(yè)滿意度,，報(bào)告評出了2016年本科生就業(yè)的綠牌專業(yè)和紅牌專業(yè)。綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量小,、就業(yè)率,、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，分別有軟件工程,、網(wǎng)絡(luò)工程,、通信工程、電氣工程及其自動化,、審計(jì)學(xué),、廣告學(xué)、車輛工程等,。應(yīng)用心理學(xué),、化學(xué)、音樂表演,、生物技術(shù),、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)被評為紅牌專業(yè),。
從行業(yè)上分析,，報(bào)告指出，2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)比例增加較多的行業(yè)類有“教育業(yè)”(增加3.6個(gè)百分點(diǎn)),、“醫(yī)療和社會護(hù)理服務(wù)業(yè)”(增加2.8個(gè)百分點(diǎn)),、“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”(增加1.8個(gè)百分點(diǎn)),。
向,，這樣就能夠歡樂的工作，歡樂的生活,。何樂而不為呢,？
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十六
在前不久舉行的一場畢業(yè)生雙選會上，某單位的招聘臺前一下子擠來了個(gè)人,，但其中只有人是求職者,，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母,。對于類似現(xiàn)象,，有社會學(xué)家指出，中國的第一批獨(dú)生子女正大規(guī)模地步入社會,，他們的就業(yè)體現(xiàn)出不同的特點(diǎn),，應(yīng)該引起高校和社會的重視。
我國實(shí)行計(jì)劃生育政策多年來,，獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增,，逐漸成為一個(gè)龐大的社會群體。由于他們在成長過程中備受寵愛,，心理較脆弱,，承受職場挫折與失敗壓力的能力相對較弱，在初次步入職場時(shí),，很多人感到無所適從,。
楊強(qiáng)是南寧某高校屆畢業(yè)生，是家中的獨(dú)苗,。從今年月開始,，為了幫助楊強(qiáng)找工作，他的父親特地從江西趕到南寧,，在學(xué)校附近租了一間房子住下,，準(zhǔn)備打一場“就業(yè)持久戰(zhàn)”。對于這樣做的理由,，楊強(qiáng)父親的解釋是“兒子還小,，面對五花八門的招聘單位，不懂如何辨別真?zhèn)巍薄?/p>
月下旬,，廣西人才市場專門舉辦了一場南博人才交流會,。筆者看到，楊強(qiáng)的父親邊看邊講,，儼然一位解說員,，每走到一個(gè)招聘單位前，他都要先對該單位的崗位,、薪金水平和發(fā)展前景進(jìn)行一番深入的分析,，再決定是否同意楊強(qiáng)投遞簡歷。當(dāng)看到楊強(qiáng)遞過簡歷后老半天支支吾吾,、不善言辭時(shí),，楊強(qiáng)的父親連忙“挺身而出”，協(xié)助兒子……
在今年廣西全區(qū)首屆人才交流會上,，筆者看到這樣“動人”的一幕：一名女生的父母分開在房地產(chǎn)公司的招聘臺前同時(shí)排隊(duì),，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事,，待快輪到遞送簡歷時(shí)，女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來,，嘴里還嘟噥著“真麻煩,！”。
當(dāng)筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊(duì),？”時(shí),，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書，畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦,，做父母的理所應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān),。”
這樣的現(xiàn)象在招聘會場上并不鮮見,。一家長對記者說,，之所以要跟著孩子來招聘會，是因?yàn)榕潞⒆印跋±锖?，一不小心就明珠暗投”,，父母親自上陣“心里會踏實(shí)許多”。對于要選擇哪一家單位,，一般會全家人反復(fù)推敲,，他們討論的內(nèi)容包括單位的工作地點(diǎn)、工作的穩(wěn)定性,、工資待遇及發(fā)展空間等等,。
那么,，獨(dú)生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢,？請看廣西大學(xué)學(xué)生會的一項(xiàng)調(diào)查：多名獨(dú)生子女中,，有近七成的人對前途存在不同程度的擔(dān)憂,，普遍認(rèn)為用人單位對于工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷的要求過于苛刻,，并且薪水達(dá)不到自己的預(yù)期設(shè)想,；相當(dāng)一部分學(xué)生希望找一個(gè)離家近,、工作相對穩(wěn)定的單位,；在調(diào)查中,，幾乎沒有獨(dú)生子女有自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的想法。
調(diào)查顯示,，獨(dú)生子女普遍不能準(zhǔn)確客觀地為自己定位,，大多數(shù)學(xué)生對自己的氣質(zhì)、性格,、興趣以及職業(yè)能力并不了解,，自我評價(jià)偏高。另外，他們對職業(yè)和社會的了解存在很大局限性和片面性,，把就業(yè)前景想象得過于美好或過于艱難,，直接導(dǎo)致期望過高或畏縮不前。而且,，他們比較注重經(jīng)濟(jì)利益,，擇業(yè)時(shí)往往把經(jīng)濟(jì)收入因素放在首位。
調(diào)查還反映出獨(dú)生子女就業(yè)的一些矛盾心理,。許多學(xué)生對自我缺乏正確的分析，不考慮所選單位是否適合,，而是盲目攀比,，還有的同學(xué)想找一份“比較好聽的工作”。不少獨(dú)生子女寄希望于父母長輩的社會關(guān)系,，眼高手低,，“這山望著那山高”。還有的獨(dú)生子女因?qū)I(yè)技能,、專業(yè)知識不扎實(shí)等種種原因,，沒有信心向用人單位展現(xiàn)自己。
值得注意的是,，在采訪中我們發(fā)現(xiàn),，即將踏入社會的獨(dú)生子女普遍有一種危機(jī)感，他們認(rèn)為社會競爭太激烈,，人際關(guān)系太復(fù)雜,，自己難以適應(yīng)。許多人選擇讀研或出國留學(xué)以爭取一個(gè)緩沖期,，有的甚至不愿意卷入激烈的競爭中,，寧可選擇成為一族。
針對獨(dú)生子女群體的職業(yè)心態(tài),，廣西大學(xué)招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人說,，作為大學(xué)生的獨(dú)生子女，一直囿于校園生活,，經(jīng)歷簡單,，沒有經(jīng)受過挫折考驗(yàn)，所以心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差,，一旦遭遇挫折,，則感到失落、悲觀,、失望,，對未來失去信心。近年來，學(xué)校一直致力于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),，從信息來源,、聯(lián)系工作、出面調(diào)節(jié)到心理輔導(dǎo)等等,，方方面面都做了周到細(xì)致的工作,，以便獨(dú)生子女在畢業(yè)找工作時(shí)即使遇到挫折也一樣可以充滿自信，甚至越挫越勇,。但是面臨擇業(yè)就業(yè),，還是有一部分學(xué)生有極大的心理壓力，表現(xiàn)出茫然,、不自信以及很強(qiáng)的依賴性,。
林明是廣西大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，去年通過自己聯(lián)系實(shí)習(xí),，最后被北海某公司聘用,。如今林明已是公司的技術(shù)骨干，他感覺公司員工熱情,，氣氛活躍,，工作中學(xué)有所用，很滿意現(xiàn)在的狀態(tài)?，F(xiàn)在他正準(zhǔn)備考托福,，出國讀碩士，拿到學(xué)位再回國發(fā)展,。
今年歲的小敏畢業(yè)于廣西師范大學(xué)英語專業(yè),，年畢業(yè)的她雖然只有兩年的“工齡”，卻已經(jīng)跳了兩次槽,。令她感到自豪的是兩份工作都是她自己找的,。“第一份工作很累,，老是加班加點(diǎn),，很少有自己的私人空間，而且和我的專業(yè)沒有一點(diǎn)聯(lián)系,，所以干了一年,，我就不干了。剛開始工作時(shí),，心理承受能力比較差,，被上司批評一兩句，心里會難受好幾天,，還經(jīng)常落淚,。不過,，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)和改變了。所以我覺得獨(dú)生子女的適應(yīng)能力并不差,?！?/p>
李彤是年湖南大學(xué)的畢業(yè)生，在人才市場投簡歷謀得深圳某酒店財(cái)務(wù)部會計(jì)一職,。在該酒店工作年的李彤也有跳槽的打算,，她說：“工資不太高，主要是覺得自己沒太大的發(fā)展空間,，所以我想跳槽去外企,。我最大的心愿是找份好工作，買套大房子,，接父母同住,，只要我們一家三口在一起，比什么都快樂,。”
很多家長對子女擇業(yè)不放心,，但是有父母“親自把關(guān)”是不是就能達(dá)到預(yù)期的效果呢,？國凱房地產(chǎn)公司的負(fù)責(zé)人說，用人單位看重的是求職者的人品,、學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn),。獨(dú)生子女們連找工作都要父母親陪同，甚至幫忙查資料,、填寫表格,，這不能不讓人懷疑他們的獨(dú)立能力。
對此,，社會心理學(xué)專家認(rèn)為,，獨(dú)生子女有其特定的成長環(huán)境和空間，可以說是社會的特殊群體,，在他們開始步入社會的時(shí)候,，需要大家的關(guān)注和引導(dǎo)。一般來說,，受過高等教育的獨(dú)生子女經(jīng)過幾年大學(xué)集體生活的磨煉,，已經(jīng)具有一定的自理和交際能力。但他們在工作中的刻苦和創(chuàng)新精神相對弱些,，需要用人單位的培養(yǎng),，才能更好地發(fā)揮出潛能。
正如一位兒童心理,、衛(wèi)生專家提出的那樣——“愛比維生素還重要”,。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件相對優(yōu)越，家長對“獨(dú)苗”教育比較重視，所以一般而言獨(dú)生子女智力早熟,、興趣廣泛,、知識面寬。同時(shí),，獨(dú)生子女享有父母充分的愛,，在愛的陽光中成長，個(gè)性發(fā)展健全,，多數(shù)獨(dú)生子女性格活潑,、開朗、大方,、敢說敢想,。可以說,，在就業(yè)擇業(yè)的過程中,，只要善于揚(yáng)長避短，獨(dú)生子女也有自己獨(dú)特的優(yōu)勢,。他們是有獨(dú)立見解的一代,，他們是平等意識、法律意識,、環(huán)保意識很強(qiáng)的一代,，也是市場經(jīng)濟(jì)觀念很強(qiáng)的一代。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十七
海歸就業(yè)季,，出現(xiàn)了兩種類型的海歸求職者：一種耗費(fèi)較多的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本,，在課程中頻繁回國應(yīng)聘，為畢業(yè)后直接就業(yè)鋪好路,；另一種索性踏實(shí)等到畢業(yè)后再求職,，甚至選擇gapyear（間隔年）進(jìn)行實(shí)習(xí)或志愿活動，而不急于就業(yè),?？炀蜆I(yè)與慢就業(yè)分別適合怎樣的留學(xué)生？不同的留學(xué)后選擇會對他們的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響,？如何根據(jù)自身需求選擇合適的就業(yè)方式,？
早有職業(yè)規(guī)劃快速收回成本
7月12日，張齡（化名）一大早就拿到了體檢報(bào)告,，也走完了某知名證券公司的最后一道入職流程,，此時(shí)距離他從芝加哥大學(xué)公共政策碩士項(xiàng)目畢業(yè)只有半個(gè)月，他幾乎實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)到就業(yè)的無縫銜接,?！拔冶炔糠至魧W(xué)生在職場起步就快了一點(diǎn),，打下了這個(gè)基礎(chǔ)，以后可能每個(gè)階段都會比同齡人超前一些,?！?/p>
為了實(shí)現(xiàn)快就業(yè)，張齡從2016年10月就開始投簡歷,，甚至放棄了美國近一個(gè)學(xué)期的課程,，2016年11月到2017年1月也一直留在國內(nèi)實(shí)習(xí)和求職?！拔页鰢熬鸵呀?jīng)決定未來要回國從事金融行業(yè),，所以實(shí)習(xí)的那個(gè)學(xué)期選了一些相對簡單也不需要考勤的課程，也順利完成了考試,。盡管犧牲了一些學(xué)習(xí)的機(jī)會,，但就這個(gè)階段而言，找工作是最重要的,，要有取舍,。”
蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理李依靜認(rèn)為,，多數(shù)快就業(yè)的留學(xué)生不只是就業(yè)速度快,，而是能夠提前做好職業(yè)規(guī)劃，并將其納入留學(xué)計(jì)劃中,。但也有少部分留學(xué)生沒有清晰的規(guī)劃，而是希望邊工作邊調(diào)整,，側(cè)重于積累經(jīng)驗(yàn),。香港中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生張西（化名）入學(xué)不久就開始赴深圳上海等地求職，并很快被某知名咨詢公司錄用,，但入職后她逐漸發(fā)現(xiàn)自己并不適合所在崗位,，最后，她跳槽到某知名互聯(lián)網(wǎng)公司,。此時(shí),，她的部分同學(xué)還在求職路上。
張西認(rèn)為：“快就業(yè)多了一次試錯(cuò)的機(jī)會,，也獲得了更多求職經(jīng)驗(yàn)和自我提升,。選擇快就業(yè)還是慢就業(yè)，每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性和規(guī)劃,?！?/p>
智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問王一新認(rèn)為，國內(nèi)就業(yè)市場的激烈競爭增強(qiáng)了留學(xué)生求職的緊迫感,。同時(shí),，留學(xué)需要付出的經(jīng)濟(jì),、精力等成本比較大，這促使海歸希望盡快落實(shí)工作,，獲得回報(bào),。但另一方面，年輕人對待就業(yè)的心態(tài)正在變得開放,，他們希望仔細(xì)甄別,，找到自己喜歡做的事情，而不是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”馬上跳下去,。尤其對于留學(xué)生來說,，新的社會文化環(huán)境和背景各異的人會沖擊他們原有的思想體系，刺激他們進(jìn)行多樣化的嘗試,，慢就業(yè)正在成為許多留學(xué)生的選擇,。
有計(jì)劃是增值沒選擇是啃老
“出國前我的計(jì)劃是去體驗(yàn)一下美國文化同時(shí)鍍個(gè)金，然后就趕緊回國找個(gè)好工作,。但畢業(yè)前我問自己為什么要這樣,？我連自己真正想做什么都不知道！”
本想畢業(yè)后立刻回國求職的哥倫比亞大學(xué)碩士生康尼（化名）,，暫緩了回國計(jì)劃,。畢業(yè)后，她來到華盛頓一家創(chuàng)業(yè)型媒體實(shí)習(xí),?！耙环矫婺軐?shí)現(xiàn)近距離觀察大選的心愿，同時(shí)又能挖掘一下我的職業(yè)興趣和能力,?！痹?0個(gè)月的實(shí)習(xí)中，她發(fā)表了近20篇關(guān)于大選的分析性文章,，策劃了許多視頻報(bào)道,，并在重大集會現(xiàn)場進(jìn)行解說，而這些也成為了她在求職時(shí)的獨(dú)特優(yōu)勢,?；貒笠粋€(gè)月，康尼就被北京一知名媒體評論部錄用,。
前程無憂資深職場顧問王劍認(rèn)為,，慢就業(yè)者要有明確計(jì)劃，去做一些對進(jìn)入職場有意義的嘗試,?！叭绻沾捌诒容^長，期間求職者又沒有使自己的個(gè)人價(jià)值增值,，這在簡歷中就會成為減分項(xiàng),。真正的擇業(yè)應(yīng)該在就業(yè)之中進(jìn)行,，即使做了很多準(zhǔn)備和選擇，很多畢業(yè)生工作后依然會進(jìn)行調(diào)整和改變,，先就業(yè)這個(gè)動作還是必要的,。”
除了主動選擇慢就業(yè),，也有不少海歸由于畢業(yè)時(shí)間較晚或就業(yè)政策的限制而錯(cuò)過校招季,，被動進(jìn)入慢就業(yè)。
為了滿足出國留學(xué)滿360天這一海歸落戶北京的必要條件,，香港中文大學(xué)碩士生李田一直在香港“留守”到2016年11月畢業(yè)后才回國求職,，次年4月才拿到offer，7月正式入職,。李田認(rèn)為：“這個(gè)時(shí)間成本很高,，我的同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)工作半年到一年了，這讓我感到有一定的心理壓力,。年輕人還是少用慢就業(yè)來安慰自己,，無目的的慢就業(yè)等于無業(yè)啃老?！?/p>
不要成為職場上的“背包客”
李依靜蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理
選擇慢就業(yè)沒問題,，但對階段性空檔期“上癮”則不利于長期的職業(yè)發(fā)展。如果人力資源負(fù)責(zé)人在求職者的簡歷里發(fā)現(xiàn)了職場“背包客”的影子,，就可能會感覺恐懼和排斥,。
許多留學(xué)生選擇慢就業(yè)的本質(zhì)是沒有提前做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備。一些實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)其實(shí)應(yīng)該在大學(xué)的暑期完成,，而無需在畢業(yè)后留出空檔期進(jìn)行,。比如，留美中國學(xué)生可以申請cpt（curricularpracticaltraining）簽證,，在暑假進(jìn)行實(shí)踐，但他們常常選擇回國休息,，享受美食,。細(xì)究慢就業(yè)的原因可能是畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，對職場的了解不足,，溝通能力和實(shí)習(xí)技能的欠缺等,。如果不能挖掘并真正解決自己的問題，未來可能還會因?yàn)橥瑯拥脑蛳萑肜Ь?，甚至出現(xiàn)新的空檔期,。
王劍前程無憂資深職場顧問
如今就業(yè)市場愈發(fā)多元化，兼職,、自由職業(yè)者越來越多,，這樣的趨勢給了想完成自己心愿和不急于就業(yè)的人一些空間,。因此，慢就業(yè)和快就業(yè)沒有孰優(yōu)孰劣,，留學(xué)生要根據(jù)自身情況做出選擇,，不要盲從。如果真的不想立即進(jìn)入職場,，勉強(qiáng)自己也未必會有好的結(jié)果,。
求職者要緊密關(guān)注招聘動態(tài)，提前準(zhǔn)備簡歷等材料,。隨著招聘方式的多元化,，信息和應(yīng)聘渠道的缺乏將無法成為慢就業(yè)的理由?？罩行v會,、skype面試、海外招聘會等都可以幫助留學(xué)生更方便順暢地進(jìn)行求職,，留學(xué)生應(yīng)主動搜尋信息,，積極籌備。
切忌眼高手低選擇后要全心投入
mia加拿大勞里埃大學(xué)畢業(yè)生,，曾就職加拿大某銀行
不論選擇慢就業(yè)還是快就業(yè),，一旦做好決定就要全身心投入。求職季焦慮的留學(xué)生大多是在糾結(jié)就業(yè)還是等待,，而非找工作本身,。
在職場，我遇到過不少留學(xué)生,，找不到工作時(shí)各種擔(dān)心,，找到了又搖擺不定，想要更好的,。但真讓他們?nèi)プ非罄硐?，又瞻前顧后，最后一直是在工作中抱怨?/p>
我認(rèn)為,，留學(xué)生在學(xué)校必須好好讀書,。你可以選擇不讀，去創(chuàng)業(yè),，去gapyear,但一旦在學(xué)校就要投入,。一旦工作，也要認(rèn)真付出,。人生沒有行動決定命運(yùn),有想法就先做起來,，不要把自己束縛在恐懼和妄想的枷鎖里。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十八
隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻,。對每個(gè)大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問卷形式對西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查,，問卷的問題極具代表性，對沒每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的參考,。
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題,，對這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識是很清楚的,，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常,?？磥碓S多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識,，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,。所以，認(rèn)清形勢將會幫助你更好就業(yè),。
問卷里提到專業(yè),、學(xué)校、個(gè)人能力,，什么對就業(yè)的幫助最大,。5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”,。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實(shí)有影響，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊,?？傮w上來看，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差,。11%的人選擇了專業(yè)，社會上流傳“選好學(xué)校,，還不如選個(gè)好專業(yè)”,。專業(yè)對以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè),，它的就業(yè)率就一直很高,。但是就業(yè)以后,，經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素,。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼,。有了能力，無論走到那里就有飯吃,。但我個(gè)人認(rèn)為,，你沒有那塊敲門磚，進(jìn)不了那扇門,，即使你再有能力也是無濟(jì)于事,。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì),，文憑,。
談到通過什么方式就業(yè)，也不過這幾種方式：校方推薦,、找關(guān)系,、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題,。舉一個(gè)例子,，但不是絕對的。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,，沒有被校方推薦就業(yè),，沒有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作,，但是糟糕的是能力又不是很好,，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因,。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了,。什么北漂一族，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,，靠自己在外面打拼,。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的,。
大學(xué)生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月，這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是800~1000,。那么大學(xué)生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn),，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,，慌不擇路,，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊,。1500~3000元/月,，這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對自己的期望就在這個(gè)層面，當(dāng)她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳,。合理的定位將會擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,，就業(yè)的機(jī)會也會更多。
究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生,。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮,。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方,，那里有熟悉的環(huán)境,，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話,，適應(yīng)工作的速度肯定會很快,，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助,，有利于自己的發(fā)展,。在異地工作，有利也有弊,，利在于大學(xué)生可以開闊眼界,，接觸到更多的新鮮事物。弊在于,，大學(xué)生對這里的一切都很陌生,，可能對氣候不適應(yīng)，沒有親戚朋友,，還有許多不確定因素,，可能會面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),，18%選擇在外地就業(yè),。看來當(dāng)代大學(xué)生對自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),，把眼光更多的放在了外地,，在那里可以找到屬于自己的位置,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行,。我們會在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉，某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了,。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥的舉動,。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力,，二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備,。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話,，那好比在抹殺機(jī)會,。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶。
中國經(jīng)濟(jì)體的壯大,，是一把雙刃劍,，它給中國帶來了可觀的gdp，也造成了許多社會問題,。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的,。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題,。經(jīng)濟(jì)的壯大,，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展,，對高素質(zhì)人才的需求增加,。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競爭中失業(yè),。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變,，還會持續(xù)很長一段時(shí)間的。
怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問題呢?
教育體制需要改革,，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一,。中國的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,，大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值,。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招,，收錢,，還是收錢,。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的'環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題,。
企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會責(zé)任,，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的,，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的,。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱,。
只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的,。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素,，外因是次要因素,。大學(xué)生只有改變自己，來適應(yīng)這個(gè)社會,。提高自己的綜合素質(zhì),，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。現(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里,。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己,，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè),。
所以，提升自己,，把握機(jī)會,，就業(yè)就不再是難事。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十九
就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。這個(gè)寒假，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐,，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難,，并通過調(diào)查以及查詢資料，以找到問題并求得解決方案,。
1,、大學(xué)畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前,，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。
2,、大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高。在大學(xué)畢業(yè)后,，一般來說,，大學(xué)生對自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué),、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作,。其實(shí)這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力。
3,、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。
4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題。社會單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成大學(xué)生就業(yè)困難,；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。
面對現(xiàn)在的社會,，面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象，面對下崗工人的事實(shí),。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu),，而相對的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。
1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識
從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn),，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力,，分別占35.56%和34.66%，由此可見,，在大學(xué)校園里,，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑,。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識,，是一個(gè)必然的選擇,。
我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力等。
2,、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要
大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實(shí)踐能力,，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個(gè)方向是正確的,，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。
3,、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高
現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求）,，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施。
同時(shí),，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí),，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理,，企業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理,。
但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素,，比如,，家庭背景,、性別等，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視,，影響企業(yè)形象。
1,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)
作為當(dāng)代大學(xué)生,，首先要學(xué)會做人，并且要具有敬業(yè)精神,，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一,。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責(zé)任心的人,，以圓滿完成工作來衡量自己,，而不用升遷和報(bào)酬來衡量自己。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì),，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì)；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),；較高的文化素質(zhì),；良好的心理素質(zhì)。
2,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力
1）對社會認(rèn)識能力：對社會認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會鍛煉而造成的,。
2）對自身認(rèn)識能力：對自身的認(rèn)識能力是由于對社會認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯(cuò)誤判斷（通常是高估）。
因此,，后者是前者的必然結(jié)果,。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先,，要做事,，先做人。作為一個(gè)人,，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì),，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考,、正確決斷,，最終取得成功。其中最起碼,、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用,，行事專一。俗話說,，“人無信不立,，業(yè)無信不興”,。由此可見，信用對于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗,，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān),。做人行事專一，持之以恒,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，決不放棄，才能感天動地,，化作精神,，永世長存。另一方面,，學(xué)會做事才能更好的做人,。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好,，做出成績,，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時(shí)又對做人有積極的促進(jìn)作用,。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人,，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段,。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。
1,、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系
就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等,。
2、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià),，自我評價(jià)要全面,、客觀，既要看到長處的一面,，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。
3、大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動,、積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活,，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷,。這些都是將來找工作的資本,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十
20××年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國社會科學(xué)院發(fā)布的20××年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20××年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，20××年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。
20××年,，全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人,，比××××年年增加50萬人。然而,，20××年的國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),，20××年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,。
(一)、0809年的就業(yè)率對比分析：
20××年就業(yè)藍(lán)皮書指出，20××年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平,。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明，20××屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起××××年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20××屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而××××年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%),、非211本科院校為90%,、高職高專院校為84%。其中,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。
按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國20××屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本,、專)，按本研究得出的比例推算,，20××屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73,、56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),，有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作，有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),，另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者,。
(二)、20××屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：
20××屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京,、上海,、廣州、深圳,、杭州,、天津,、成都,、南京、濟(jì)南,、蘇州;
高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京,、上海、廣州,、深圳,、南京、蘇州、杭州,、成都,、鄭州、青島,。
(三),、20××屆畢業(yè)生就業(yè)率和最差的專業(yè)分析：
(四)、20××年就業(yè)率和最差的專業(yè)分析：
20××年從本科專業(yè)大類來看,，就業(yè)率的依次是工學(xué),、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類,。
從專業(yè)中類來看，地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,，工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專業(yè)中類中，有8個(gè)為理工類專業(yè),。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。
20××年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首
“20××年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語、會計(jì)學(xué),、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、工商管理、法學(xué),、電子信息工程,、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化、漢語言文學(xué),、信息管理與信息系統(tǒng),。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考最熱門的專業(yè),。
這項(xiàng)研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中,，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué),、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué)、英語,、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、會計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。
(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測
再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,，對20××年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預(yù)測,。預(yù)測結(jié)果是：20××年我國總勞動力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大,。
根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動力需求總量為1800萬,，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為××××萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力,。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《××××中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì),，到20××年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬,。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余,，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一,、第二和第三產(chǎn)業(yè)上,。
第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人
根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(××××-20××)》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所,，在校學(xué)生大約為9萬,，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè),。預(yù)計(jì)到20××年,，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。
第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人
我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it,、微電子,、汽車、環(huán)保,、系統(tǒng)集成,、新材料,、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā),、條碼技術(shù),、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20××年,，人才缺口數(shù)字巨大,，將達(dá)1220萬人。
第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人
該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門,。一些高端涉外人才需求很大,，比如涉外會計(jì)、涉外律師,、涉外金融服務(wù),、同聲傳譯、電子商務(wù),、數(shù)字媒體,、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),，都需要大量人才,。預(yù)計(jì)到20××年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人,。
由此可見,，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象,。原因有兩點(diǎn)：第一,，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，這值得思考;其次,，個(gè)人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異。
(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析
據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計(jì),，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,，這種狀況不容樂觀,。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),。主要面臨的問題有：
第一,、課程開設(shè)不合理,，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的一個(gè)簡單堆積,。
第二,、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用,。畢竟,，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。
第三,、崗位群不明確,，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,，才能讓自己更有就業(yè)競爭力,。
(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求
第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上,。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī),、服務(wù)器、交換器,、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能、
第二層,，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺,。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫,、安全,、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝,、調(diào)試和維護(hù),。
第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層,。在這一層次,，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、開發(fā),，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,，或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā),。
第四層，電子商務(wù)運(yùn)營,，管理層,，在這一層次,，涉及各類商務(wù)支持人員，如客戶服務(wù),，市場,、貿(mào)易,、物流和銷售等諸多方面,。
作為20××屆的畢業(yè)生，特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,，就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻,。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準(zhǔn)備,，迎接挑戰(zhàn)!
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十一
近年來,，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),，就業(yè)形勢日益嚴(yán)重。同時(shí)受全球金融危機(jī)影響,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩,，企業(yè)用人需求下降， 社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出,，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,。鑒于此，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調(diào)查,，具體情況如下：
了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對就業(yè)形勢的看法,，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)
觀；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問題,，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀,，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。
：濰坊學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生
2017-1-1
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查,。發(fā)放問卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機(jī)選擇經(jīng)管學(xué)生
發(fā)卷填寫,，并當(dāng)場收回的形式，本次活動共發(fā)放問卷40份,，共收回28份（其他12份問卷視為無效問卷）,，問卷共向?qū)W生提問了12個(gè)問題,。 （見附件一）
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1、就業(yè)形勢調(diào)查結(jié)果如下:
問卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢嚴(yán)峻,、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢正常,、10.23%的同學(xué)對就業(yè)持樂觀態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚,。我們可以看出,，大部分同學(xué)對就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對就業(yè)形勢認(rèn)識不清或關(guān)注度不夠,。
2,、就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查
1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競爭力的方面）：
3）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：
通過對以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書,、協(xié)調(diào)能力對于求職的重要性,，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會、職業(yè)證書考試的反映,，同時(shí)一些同學(xué)對于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂,，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面,，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂的能力,。鑒于此，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位,，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)合作意識欠缺，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問題,。
3,、大學(xué)生就業(yè)時(shí)的行業(yè)、薪酬,、地區(qū)的選擇及原因的調(diào)查：
1）行業(yè)選擇：
2)薪酬選擇：
3）地區(qū)選擇：
通過以上圖標(biāo)數(shù)據(jù)信息,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)地區(qū)選擇多集中于東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，同時(shí)由于受固有的鄉(xiāng)土觀念影響,，回鄉(xiāng)也是一種選擇,，而地區(qū)選擇出發(fā)點(diǎn)多集中于生活環(huán)境好、未來發(fā)展前景,、家人安排等原因,，而處于興趣考慮而做出行業(yè)選擇的比例很少;對于就業(yè)初期的薪金，同學(xué)們表現(xiàn)多集中在2000元左右,，4000元以上的比例也很少,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對于就業(yè)初期薪酬要求比較低，多由于工作經(jīng)驗(yàn)少或能力較低造成；而就業(yè)行業(yè)多集中在收入穩(wěn)定,、待遇有保障的政府部門和國有企業(yè),，外資企業(yè)也是廣大學(xué)生的選擇，同時(shí)一小部分同學(xué)選擇科研部門,，同時(shí)通過行業(yè)選擇的原因分布,，可以發(fā)現(xiàn)收入因素、工作環(huán)境,、自身興趣等成為同學(xué)們選擇政府部門,、國有企業(yè)的主要因素。通過以上數(shù)據(jù),，我們可以發(fā)現(xiàn),，收入,、好的待遇和發(fā)展前景是大學(xué)生所追求的主要方向,。
4、大學(xué)生就業(yè)信息的獲得渠道：
從表格中,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生獲得就業(yè)信息的渠道狹窄,，人才招聘會、周圍人群介紹等成為大部分學(xué)生就業(yè)信息獲得的渠道,，學(xué)校應(yīng)重視就業(yè)信息的宣傳介紹工作,，利用好校友資源。
5,、大學(xué)生就業(yè)時(shí)最希望得到什么,？
從圖表中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)初期的主要著眼點(diǎn)是關(guān)注自己人際關(guān)系的建立和良好的薪酬待遇,，而對于從業(yè)經(jīng)驗(yàn),、穩(wěn)定的工作崗位、前沿的知識信息關(guān)注度比較不是很高,。
6,、大學(xué)生畢業(yè)后的前途選擇
從上表中可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的選擇是先就業(yè)再擇業(yè),，主要是通過先就業(yè)獲得經(jīng)驗(yàn),，選擇繼續(xù)深造主要是對我們學(xué)校學(xué)歷對工作幫助的擔(dān)憂，同時(shí)也是就業(yè)嚴(yán)峻形勢的反映;自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較大,，主要得益于學(xué)生意識觀念的轉(zhuǎn)變和院系一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)講座和座談會的進(jìn)行,，反映了同學(xué)們的濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣。
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1) 準(zhǔn)備不足,，生涯模糊
大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。一年級了解自我,，二年級鎖定感興趣的職業(yè),，三年級有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換,。我們在調(diào)查后的分析中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，對市場變化,、社會變化關(guān)心度較低,，注意力和精力都應(yīng)付考試了。多數(shù)學(xué)生對職業(yè)目標(biāo)相對模糊,，
沒有把興趣,、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。每天都在為了考試不掛科而學(xué)習(xí),，同時(shí)對自己定位不清,，職業(yè)規(guī)劃不足。
2）就業(yè)期望值較高,，追求高薪,。
通過調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)就業(yè)傾向集中于高薪,、穩(wěn)定,、好的福利待遇，同時(shí)地區(qū)選擇上多集中于東南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，不關(guān)注自己的專業(yè)技能或者是對自己估計(jì)過高,，眼高手低，而不是清醒的從自己的專業(yè)技能方面客觀分析自己的職業(yè)定位和地區(qū)選擇,。
3）社會實(shí)踐經(jīng)歷缺乏,，社會經(jīng)驗(yàn)不足。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：存在一部分同學(xué)總是停留在校園當(dāng)中,，不出去參加志愿活動,、社會實(shí)踐活動、兼職（服務(wù)員,、促銷員,、家教、校園代理等）,，社會經(jīng)驗(yàn)少,，這也是一些用人單位所關(guān)注的，我們了解到,，同等學(xué)歷的應(yīng)聘生,，由工作經(jīng)歷和社會經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的同學(xué)會被用人單位優(yōu)先錄取,。
4）專業(yè)技能不過硬。
通過和一些被調(diào)查同學(xué)溝通交流,，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)同學(xué)關(guān)注所學(xué)知識都是為了應(yīng)試，而考試之后再詢問有關(guān)知識時(shí)就會一問三不知,，對知識掌握相當(dāng)不牢,，這也是同學(xué)中普遍存在的問題。同時(shí),，到了學(xué)期后期,，老師由于趕進(jìn)度，講課時(shí)也會按考點(diǎn)講解,，一定程度上造成同學(xué)知識面掌握較窄,。
1）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，客觀評價(jià)自己,。
大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念,，腳踏實(shí)地，客觀評價(jià)自己的能力和不足,，從基層做
起,，把握就業(yè)機(jī)會,，改變那種以高薪作為求職選擇唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀念,。
2）提高綜合素質(zhì)，提高就業(yè)機(jī)會,。
首先,，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)課的學(xué)習(xí)，借此提高就業(yè)時(shí)的專業(yè)技能,，這是就業(yè)的基礎(chǔ),。
同時(shí)，在有精力的同時(shí)通過參加一些職業(yè)證書的考試證,，提高自己就業(yè)時(shí)的競爭力,。再者，注重參加各類社會實(shí)踐活動,，借此提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力,、理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，增強(qiáng)社會自己的社會經(jīng)驗(yàn),，這樣,，就業(yè)時(shí)就會更有自信。
3）極早規(guī)劃,，早做行動,。
無論是以后打算直接就業(yè)還是繼續(xù)深造，都應(yīng)該極早打算規(guī)劃，樹立最終目標(biāo)和
分目標(biāo),，這樣,，有計(jì)劃有目標(biāo)的生活，大學(xué)生活才有意義和規(guī)律,，同時(shí)也有利于以后自己的發(fā)展,。
4）努力拓寬獲取就業(yè)信息的渠道。
大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注就業(yè)信息和就業(yè)渠道,，了解廠商的人才需求,，有目標(biāo)的準(zhǔn)備著，不能不學(xué)習(xí),，也不能像以前那樣“耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，要時(shí)刻關(guān)注社會需求,，相應(yīng)的提高自己的能力,。
高校：1）加強(qiáng)改革教育力度，提高辦學(xué)水平,。校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，把教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革,，以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況,，專業(yè)設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十二
20xx年整體來說全國的情況不是很好,，也就大約 70%左右,，相比之下，全國的211高校,，985高校的就業(yè)情況要好點(diǎn),，可以達(dá)到80%以上！
據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),，2008年,，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比20xx年增加64萬人,。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,， “2008年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%,。”人力資源和社會保障部勞動科學(xué)研究所研究員說,。
“20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%,。”在國家人力資源和社會保障部（簡稱人保部）召開的20xx年四季度新聞發(fā)布會上,，人保部發(fā)言人尹成基表示,。
多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí),，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面。
（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”，它們分別為41,。76%,、28。57%,、27,。84%。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時(shí),，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項(xiàng)占27。84%,，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈,。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才,；三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時(shí)就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在,？其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出,。22,。92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的,。
（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66。54%,。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色,，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)”,、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”
1,、客觀原因
導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的，本人認(rèn)為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度,、高校人才培養(yǎng)模式和人才結(jié)構(gòu),、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學(xué)生本身存在的問題等等,?？陀^認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙,，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對策,，是應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法,。
（1） 政策方面的原因
第一，勞動,、人事制度,、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位,、不完善是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因,。盡管我國己進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期，但目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩,，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制,。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員,，卻因沒有申報(bào)用人指標(biāo)的途徑,，不能解決大學(xué)生的派遣、戶口,、編制,、檔案管理等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心喪失自己的“身份”而望職興嘆,，企業(yè)也就招不到人,。2004年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31。6%,，到國有企業(yè)為31,。5%，到民營三資企業(yè)為26,。2%,，其他就業(yè)為10。7%,。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看,，個(gè)體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%，但是,，由于很大一部分個(gè)體私營企業(yè)不能解決“三險(xiǎn)一金”（三險(xiǎn)：醫(yī)療保險(xiǎn),、養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn),；一金：住房公積金）而被大學(xué)畢業(yè)生放棄。
第二,，就業(yè)程序復(fù)雜,、就業(yè)渠道不暢，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè),。我國人事制度改革相對滯后,，整個(gè)社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境,，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性、機(jī)制性的障礙仍存在,。很多地方對于錄用大學(xué)生有戶口,、用人指標(biāo)的限制，有的還有干部身份的要求,；民營,、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學(xué)生，企業(yè)的用人自主權(quán)沒有到位,；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費(fèi)的障礙,；高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟，供需見面會還很不完善,，處于“粗放”的運(yùn)作和初級的中介形式,。缺少統(tǒng)一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道，信息化管理手段得不到充分利用,。
（2）高校方面的原因
第一,，高校大規(guī)模擴(kuò)招，造成就業(yè)市場“供大于求”,。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈叩冉逃囵B(yǎng)的人太多了,，用不完了,，過剩了。其實(shí),，我國受過高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右,，而發(fā)達(dá)國家的這個(gè)數(shù)字己經(jīng)達(dá)到1/3。因此,，我國的人才過剩是相對過剩,。而且，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴(kuò)招的步伐,，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象,。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè),、大公司,，人才濟(jì)濟(jì)，人滿為患,，是過剩了,。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位,，偏遠(yuǎn)地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)則是人才稀疏,，人才缺乏。
第二,，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、教學(xué)水平與社會需求不相適應(yīng),。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯(cuò)位,，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因,。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點(diǎn),，但沒能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性,，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì),，難以跟上市場變化的步伐,；一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色,，培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢,。
（3）用人單位方面的原因
首先，政府機(jī)關(guān),、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè),。政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道,，主力軍,。1998年以后，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革,，精簡人員,。精簡下來的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員,，另外,，國有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過多，超編運(yùn)轉(zhuǎn),，包袱過重的問題,，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效,。市場經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存,，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉,。面臨著自身的生存危機(jī),，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路,。
其次,，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈,。隨著大學(xué)生就業(yè)市場由“賣方市場”轉(zhuǎn)化為“買方市場”,，用人單位也逐漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn)。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上,，放在了研究生,、博士生身上。相對于名牌,、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言,，不少一般本科院校、?？圃盒５漠厴I(yè)生,，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析,，高等學(xué)校之間的資源分配不均,，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導(dǎo)致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口,。
2,、 主觀原因
（1）不切實(shí)際的就業(yè)期望值
不切實(shí)際的就業(yè)期望值，是導(dǎo)致就業(yè)難的主觀原因,，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下,。非大城市、大機(jī)關(guān),、大公司,、大院所、大企業(yè)不去,，希望能去的單位名聲好,、工作條件好、待遇好,、甚至有出國機(jī)會等等,。舉個(gè)例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對全國28所大學(xué)、3萬多名大學(xué)生作過“您最想到下列哪個(gè)城市工作？”的調(diào)查,。在列出的分布在全國各地的八大城市中,，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32,。3%,，緊隨其后的是北京（27。7%）,，兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%,，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,，獲選率為12,。1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對大學(xué)生的吸引力很小，只有0,。94%和0,。52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位,。畢業(yè)生想去的單位去不了,，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無業(yè),、有業(yè)無人”的現(xiàn)象,。
（2）自身綜合素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求
畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神,、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求,，不僅要求畢業(yè)生誠實(shí)守信,，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神,。良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面,。用人單位重視人品和能力，對專業(yè)的要求反而有所淡化,。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度,。因此，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好,、動手能力強(qiáng),、敬業(yè)精神好以及“一專多能” 的畢業(yè)生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。
（3） 大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機(jī)
誠信是一個(gè)人立足于社會的基本要求,。在就業(yè)情況日趨嚴(yán)峻的形勢下,，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力，為了能夠在社會中尋求一席立足之地,，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā),，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非,，但是失真的包裝會演變成偽裝,。這樣一來就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現(xiàn)象，使得用人單位對大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑,，結(jié)果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[15]。
1,、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制
改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制必須加大人事制度,、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機(jī)制,、單位編制等制度的改革,，擴(kuò)大機(jī)關(guān)、事業(yè),、企業(yè)單位的用人自主權(quán),，使用人單位真正做到有用的人進(jìn)，無用的人能出,；加強(qiáng)戶籍制度的改革,，為邊遠(yuǎn)地區(qū)、小城鎮(zhèn),、農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生開方便之門,，使人才能合理流動；要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會保障制度,，成立專門的管理部門,，對未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù)。
2,、 調(diào)整高校專業(yè)和課程設(shè)置
在當(dāng)前飛速變化的時(shí)代,，大學(xué)要適應(yīng)時(shí)代的要求，就必須把握時(shí)代的脈搏,，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會走向市場、信息社會,，科技發(fā)展日新月異,，各國間生產(chǎn)、流通,、運(yùn)輸,、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密,，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村，誰都無法完全正確的預(yù)料未來世界的變化,。這就決定現(xiàn)代大學(xué)必須是面對未來開放式的,，其課程也應(yīng)從過去那種封閉狀態(tài)走出來。
在課程布局上,，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課,，增加選修課的比重。一方面,，讓學(xué)生根據(jù)自身的需要和興趣來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的所長,。另一方面,，這也有利于向?qū)W生提供反映社會文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因?yàn)楝F(xiàn)代社會知識急劇增加和迅速老化,，選修課的開設(shè)有助于彌補(bǔ)必修課無法及時(shí)反映這一動態(tài)的缺陷,。
3 、把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的始終
當(dāng)前我國很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對畢業(yè)生開設(shè)的,，通過幾次的座談會,、報(bào)告會、講座等等就算完成就業(yè)指導(dǎo)上作了,。
對于一年級的新生,，應(yīng)該著重進(jìn)行心理指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特點(diǎn),，結(jié)合入學(xué)的專業(yè)思想教育,，逐步引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展的方向,。在這個(gè)階段，要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致情況，讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)及適應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)和對人才素質(zhì)的要求,，引導(dǎo)他們盡早適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、自覺學(xué)習(xí),、努力奮斗的良好習(xí)慣。
對于二年級的學(xué)生,，應(yīng)著重綜合能力的培養(yǎng),。在這個(gè)階段，要通過對社會各種職業(yè)的全面了解,，幫助他們分析自我的能力,、優(yōu)勢和存在的缺陷，引導(dǎo)大學(xué)生要根據(jù)未來社會發(fā)展的需要完善自己,，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式,，打好專業(yè)基礎(chǔ),，建立合理知識和能力結(jié)構(gòu)。要對其加強(qiáng)理想信念教育,，樹立正確的成才觀,，激發(fā)成才意識和行為。
對于三年級的同學(xué),，要給予一定的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，讓他們直接地去體會社會對人才的要求，幫助他們認(rèn)清專業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域,，并與自己的特點(diǎn)和能力相對照,，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)勢，對其原定的職業(yè)目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。對于大三的學(xué)生,，還有一個(gè)重要指導(dǎo)內(nèi)容就是要逐漸分析整個(gè)社會及大學(xué)生就業(yè)形勢，對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀教育,，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。對畢業(yè)生的指導(dǎo)是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn),，這一階段,，指導(dǎo)的重點(diǎn)在于傳達(dá)就業(yè)方針政策、分析預(yù)測就業(yè)形勢,、指導(dǎo)大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息,、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準(zhǔn)備,，處理大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種臨時(shí)性問題,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十三
90年代新好青年，獨(dú)生子女第一代……現(xiàn)在的大學(xué)生們即將走上工作崗位,。11月20日后,，各招生單位將會蜂擁進(jìn)入各高校搶人才。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè),？他們的就業(yè)價(jià)值觀是什么,？他們怎么找工作？
最近,，由教育部主辦的《中國大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告》就對此給出了答案,。
不同單位之間存在著各種差別，而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬別的,。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣,，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別,，同時(shí)還有工作地位的差別,。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%),、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香,、發(fā)展前景較好的,，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著一定程度上的理想化,；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對社會的趨同,。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離,。
前三位之下順延為銷售人員8%,、行政人員8%、公關(guān)人員7%,、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%,。
高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》,，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素,。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%),，其次為施展才干(18%),、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素,，但已退居第三位,。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學(xué)生來說,，就業(yè)的心態(tài)理性化,，心理上比較穩(wěn)定；對用人單位來說,，則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多,，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求,。
除前三位外,，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%,、所在城市占9%,、專業(yè)對口占4%、出國機(jī)會占4%,、解決戶口占4%,、知名度占2%。
在吸引人才的城市中,，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,，32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后,，廣州,、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面,，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面,。
地位排行為：上海32.25%、北京27.56%,、深圳12.56%,、廣州6.85%、大連5.01%,、西安1%,、重慶0.94%、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%,。
大學(xué)生對職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇,。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等,。如果我們考慮一些專業(yè),、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為,，文科不及理工科，本科生不及研究生,，發(fā)達(dá)地區(qū),、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。
本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對薪水的要求并不低,，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí)，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間,，工資底線平均值為2244.6元,。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-2000元，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占20.94%,；另外,，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng),，各約占15%,。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資。
據(jù)國家城調(diào)總隊(duì)的2000年全國抽樣調(diào)查資料表明,，在全國36個(gè)大中城市中,，居民人均可支配收入最高的是深圳,，人均為21577.24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較,，他們的平均月收入也不過1798元,，可見，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十四
此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)情緒、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實(shí)際回收的有效問卷78份，有效率為78%,，其中男生占34.6%,，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中,，充分思考了樣本的代表性與性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選取題形式,，分為單選與多選。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效,，所以我們在人員學(xué)歷的選取上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村，剩下30%是來自城市與縣鎮(zhèn),。
1,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價(jià)
關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)比較難,，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢正常與不了解，而認(rèn)為形勢較好,，就業(yè)容易的有1.3%,。可見，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了必須的認(rèn)識,。
在對自身就業(yè)前景評價(jià)方面,，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查證明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%,，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者則表示不明白,。對此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加之金融危機(jī)的到來,，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,，對求職的艱辛認(rèn)識不夠,。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學(xué)的比例還會上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在,，有針對性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài),。
2,、關(guān)于升學(xué)與工作的選取
在升學(xué)與工作的選取上，79.5%的調(diào)查者選取工作,，11.5%的人選取升學(xué),，而2.6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè),?？梢姡趪?yán)峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的潛力。這些人是需要大力扶持的,。
3,、關(guān)于就業(yè)的影響
在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大,，有3.8%的調(diào)查者表示會受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，自己做決定,，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%,?？梢姡丝痰漠厴I(yè)生在做選取時(shí)還是比較慎重的,。
4,、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選取
調(diào)查證明，66,。7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點(diǎn)時(shí),，格外青睞大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才,，工作與生活條件好,，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會多,，并且理解新信息快,，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有必須的合理性,，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中,，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度,。10,。3的調(diào)查者喜歡到國外與內(nèi)地的盛會城市去工作。而對于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)與農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部與福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)與參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足,。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性與短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作,，奉獻(xiàn)意識與鍛煉意識不強(qiáng),。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強(qiáng)對大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識的培養(yǎng)，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利與短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。
5,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下,，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800-1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選取1200-xxxx元之間,，月薪在3000元以上的占20.5%,；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這證明，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，并渴望獲得舒適的生活條件，因此期望能獲得較高的薪酬,。
6,、關(guān)于對口與心中的期望值
據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會理解,，并準(zhǔn)備跳槽,，23.1%的人會努力適應(yīng)工作，61.5%的調(diào)查者工作時(shí)或工作后會思考繼續(xù)深造,。2.6%的調(diào)查者還沒思考好,。看來,，興趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的,。
專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在此刻的崗位上工作。64.1%的調(diào)查者會愿意從事此刻的工作,，只有9%的調(diào)查者表示不愿意,，19.2%的調(diào)查者會先在本專業(yè)干，再思考轉(zhuǎn)行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的,，個(gè)人興趣與專業(yè)在選取工作時(shí)是占十分大的比重的,。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂。
7,、求職信息
在就業(yè)比較緊張的狀況下,，很大一部分調(diào)查者會認(rèn)證思考自己今后的就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真思考過,，26.9%的調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛,，有5.1%的調(diào)查者很少再思考，還有1.3%的調(diào)查者想到時(shí)候再思考,。
大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者期望得到更多的公司的介紹與招聘信息,，15.6%的調(diào)查者期望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者期望得到更多的關(guān)于面試與演示的技巧介紹,，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多,，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%的調(diào)查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法,。借此了解公司的用人機(jī)制與管理方法，做到心中有底,。
8,、關(guān)于就業(yè)目的
此次調(diào)查證明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計(jì)的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認(rèn)可與為社會做貢獻(xiàn),。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ),。可見,，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的,。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo),。
9,、關(guān)于最關(guān)心的問題
無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣與企業(yè)的雙向選取。調(diào)查者在這方面的選取還是很明確的,。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑,。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)戶口難解決，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是缺乏社會關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)信息嚴(yán)重不足不能很好的去加以選取,，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大,。沒調(diào)查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的潛力包括所學(xué)的專業(yè)潛力,、所畢業(yè)的學(xué)校,、社會經(jīng)驗(yàn)以及潛力，占總調(diào)查的87.1%,，技能,、特長、品德只占到了10%的比重,，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別,。
當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求，屬于買方市場,、畢業(yè)生的思想不夠端正,，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系,，走后門的現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的78.6%,，認(rèn)為學(xué)校、政府,、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%,，認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量難以滿足社會的需求,、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調(diào)查者占10.1%,。
這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代,。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇,，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征,。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識與艱苦奮斗精神缺乏,、誠信缺失等心態(tài),，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展,。
一,、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因?yàn)槭袌鰧θ瞬诺男枨髸诒仨毘潭壬巷柵c,，此刻尤為嚴(yán)重,。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事,，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息與強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì),。專業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會碎的,；文憑是鐵飯碗，會銹的,；而只有潛力才是金飯碗,，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。在當(dāng)今社會,，只有有潛力的人,，才不會被時(shí)代所淘汰，只有有潛力的人,，成長的舞臺才會無禁區(qū),。
三、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友,。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會遇到挫折,，此時(shí)朋友的幫忙對你來說很重要,。
四,、在選取職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦,，人才市場天天都開放,，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會是信息時(shí)代,，誰能及時(shí)有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢,，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國,，為人民奉獻(xiàn)知識與才華,。
五、要敢于應(yīng)對挫折,，不放下,，不服輸，要敢闖,！總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解,，要真正讀至碩士才能夠說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力,，不僅僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書,，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有完美的未來,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十五
1,、2017年大學(xué)生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀
2017年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬
2016年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，但是形勢依舊不是很好。
三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀
“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭,！跋佔(zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。上海,、廣州、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全國有上百萬的規(guī)模，他們高智,、弱小,、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。
從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬,，高校的盲目擴(kuò)招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來,；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場,。圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位（萬）
由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，1998年85萬人,，到2010年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬，加上往年的畢業(yè)生,，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右,。
為更好的了解大學(xué)就業(yè)問題,，我們特此對就業(yè)問題做了一份調(diào)查報(bào)告（見附表一），并對得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析
調(diào)查目標(biāo)：了解在線大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)評價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生
調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析
在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份，回收86份,，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷）。數(shù)據(jù)僅供參考,。
就業(yè)形勢分析調(diào)查如下：
對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十六
姓 名：
學(xué) 號：
專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師：
江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室
20xx年12月20日
精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告
20xx年11月—20xx年12月
鐘桂云老師,、陳煥明老師、黃元盛老師
人物訪談,，組織討論，網(wǎng)上查資料
（一）為了對精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解,，學(xué)習(xí)如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位
（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀,，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景
（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位,，明確崗位任務(wù)和要求
（四）分析崗位工作任務(wù),，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求
（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求,，為我校教育建設(shè)指明方向,。
鐘桂云老師
學(xué)生：老師，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法,？
老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧,！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,，近年來高校不斷擴(kuò)招,，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴(kuò)招,，又會對生源造成一定影響,。
學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么,，最不喜歡什么,？
老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，還有和學(xué)生溝通交流,，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講,，以及玩手機(jī)、睡覺等行為,。
學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的,，請問一下您為什么選擇這個(gè)專業(yè)？ 老師：因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會得到鼓舞,，還有自由時(shí)間比較多,。 學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么,？
老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系,，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題,。 陳煥明老師
學(xué)生：老師您什么時(shí)候開始在這里工作的？職位是什么,？
老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。 學(xué)生： 那您以前是從事什么工作的,？
老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團(tuán)）股份有限公司工作,，先后擔(dān)任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術(shù)管理工作,。 學(xué)生：老師,，請問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程？
老師：主要有,，無機(jī)化學(xué),、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué),、化工原理,、樹脂合成、膠黏劑技術(shù),、涂料生產(chǎn)技術(shù),、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等
學(xué)生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣,？
老師：你們這個(gè)專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制,、生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等工作；在機(jī)械,、電子儀器儀表,，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理,，鍍液及助劑的分析,、應(yīng)用于開發(fā)等工作。 黃元盛老師
學(xué)生：老師,，您覺得我們的專業(yè)怎么樣,？
老師：你們這個(gè)專業(yè)比較重視實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)性和開放性,；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實(shí)訓(xùn)基地,，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%,。
學(xué)生：請問老師,，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能？
老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制,、 膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等,。
學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級化工證，請問老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的,？通過率怎么樣,？
老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分，主要上課認(rèn)真聽講,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范,，考試是沒什么問題的。
學(xué)生：老師,，我們讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣,？
老師：按以往的來看，一開始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低,，等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高,，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的,。
1、我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
我們國家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來,，在政策上予以傾斜,，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個(gè),，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種,，年產(chǎn)值達(dá)900億元,，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%,。這與國外發(fā)達(dá)國家相比差距較大,。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品
1.6萬種，彩電需7000多種,，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%,，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑,、皮革涂飾劑等方面更為短缺,。另外從我國精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平,、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來看,，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（摘要）
2,、就業(yè)崗位 根據(jù)調(diào)查,，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè),、日用化學(xué)品,、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企,、事業(yè)單位,。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè),，自來水,，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè),，農(nóng)藥業(yè),，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術(shù)操作,、生產(chǎn)管理,、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場營銷等工作,。
3,、就業(yè)去向及工資待遇
該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強(qiáng)。需求職位中以技術(shù)類,、銷售類,、管理類職位為主。從行業(yè)來看,，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè),、能源業(yè)、醫(yī)藥,、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè),，附加值高的化工新型材料、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員,，由于對專業(yè)技術(shù)要求高,，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對缺乏,，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大,。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營化工企業(yè),，工資待遇好,，月薪多在2000元左右。
總的來說,，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實(shí)踐型人才,。
通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行,、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能,；具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和能力,；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì),。
本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。
具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì),、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備,、工藝操作條件,、生產(chǎn)控制指標(biāo)、操作要點(diǎn)等,，能運(yùn)用工具書進(jìn)行化工工藝計(jì)算,，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路,，不要跟著感覺走,！根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作,。那么,，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手,，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽,，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，要從長遠(yuǎn)來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十七
1,、當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:
第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。
第二種影響：中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn),。
第三種影響：人口紅利率的下降,。
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況,，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。
第四種影響：多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。
社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊,。2008年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜,。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。
2,、中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期 亞洲開發(fā)銀行(adb)2013年10月2日公布2013和2014年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告,，中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，中國的gdp增長估計(jì)7.5%,，保8難以持續(xù)。
3,、中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力源分析 近年中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力來源于消費(fèi),、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕,。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
a,、2009年,，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為38.6%，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.7%,，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為23.7%,。
b、2010年,，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.3%,，投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為54.8%，出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為7.9%,。
首先,，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響,，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次,，內(nèi)外環(huán)境的變化,，使得2014年中國經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。
現(xiàn)階段,，中國的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力,、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施,。未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。
前言： 中國改革開放的30年也是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年,，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn),。大學(xué)生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè),，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢?帶著這一問題和思考,，同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：
中國受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響,，2014年預(yù)計(jì)我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落,，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉,，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升,，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),，中國的gdp每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人,。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會有30萬至50萬人失業(yè),。
1,、“十二五”期間的就業(yè)形勢 人社部部長尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字?！耙环矫?，就業(yè)總量壓力依然很大,，勞動力供大于求的格局并未改變,。”
2,、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況 2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研,。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高,。 從學(xué)歷上看,，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低,，高職高專初次就業(yè)率最低,。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低,。從畢業(yè)院校看,，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高,，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。 值得關(guān)注的是,，已就業(yè)者中,，部分畢業(yè)生流動性較高。
3,、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè),，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高,。
4、大學(xué)生扎堆大城市
一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變,。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會也越多，發(fā)展空間越大,，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市,、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。
二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度,、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng),。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會不均等，就業(yè)政策不平衡,，畢業(yè)生在地區(qū)之間,、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,，就業(yè)渠道不暢通,，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾,。
三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低,、發(fā)展空間較小,，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育,、醫(yī)療,、農(nóng)技等部門急需人才，但由于編制限制等原因,，吸納畢業(yè)生能力有限,。
5、大學(xué)生就業(yè)難的原因
一我國中小企業(yè)太少,，就業(yè)容量不大,。
二專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人,。
三人才供求信息不暢,，造成職位浪費(fèi)。
四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素
a,、時(shí)間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長,。
b、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求,，而且在較長的時(shí)期內(nèi)，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變,。
1,、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：
現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時(shí)候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo),，就是給學(xué)生們過早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn),，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來評定你就適合做什么,，過早的給學(xué)生定了一個(gè)框框,，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛,。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣,、我的能力,，甚至我的價(jià)值取向,，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí),，自己的體會,，是在不斷調(diào)整的。
2,、轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：
此外,，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如,，人事戶籍制度改革的滯后,，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解,，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距,。
大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性、能力,、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇,，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè),、單位,，拓寬求職的視野。 改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時(shí),，大學(xué)生不能太理想化,，一個(gè)人可能要經(jīng)過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作,，所以對第一份工作不要太挑剔了,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二十八
近年來，大學(xué)生的就業(yè)問題日漸突出,，并且呈上升發(fā)展的趨勢,。、由于畢業(yè)生處于畢業(yè)擇業(yè)就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，其思想狀態(tài),，精神面貌，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義,。有那么一群人,，他們已大學(xué)畢業(yè)但至今未就業(yè)。當(dāng)我們不斷在講大學(xué)生就業(yè)問題的時(shí)候,，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢,。一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。
然而大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè),，早已不是危言聳聽，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個(gè)重要課題,。隨著美國次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大,，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè),。而企業(yè)受難的同時(shí)無疑給大學(xué)生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力,。金秋十月，大學(xué)城中涌現(xiàn)出了這樣一類人,，他們西裝革履,，手提公文包，形色忡忡,，步履焦急,，他們就是在求職路上的大學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了,，年年提,，政府、社會,、學(xué)校年年在努力,，而大學(xué)生則年年撞的頭破血流。今年受美國次貸危機(jī)的影響,，全球經(jīng)濟(jì)形勢一片暗淡,，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油,。雖說是所謂金秋的季節(jié)，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意,。如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內(nèi)外諸多公司收縮開支,，壓低成本,，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素,，于是乎,，如今的大學(xué)生找工作也似乎變的比往年更難。
綜上我們分析得出大學(xué)生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn)
現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實(shí)踐非常缺乏,，即便是對實(shí)踐要求極高的技工類,，很多學(xué)校因?yàn)榉N種原因取消和減少了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。
企業(yè)是非?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效,，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo),，從而影響了企業(yè)的整體績效。現(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工,，尤其是大學(xué)生,，即便招聘也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備;而有些有實(shí)力的公司，在進(jìn)行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整,，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的變化,，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟(jì)危機(jī)過去后的新的發(fā)展,。我國的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以,，大部分的學(xué)生仍然是被動地傳授知識與技能,，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以,，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個(gè)驚喜,。他并未告訴自己的女友，只身來到一個(gè)陌生的城市,。后來他迷路了,。無奈之下，他竟站在街上大哭起來,。直到警察趕來才解決此事,。在危急時(shí)刻，人類最基本的應(yīng)變能力,，生存能力,，我們認(rèn)為他沒有。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，我們可以完全不用懷疑他的智商,。不過我們也同時(shí)慨嘆教育給我們帶來了什么,。我們的大學(xué)是作什么的?我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)?我認(rèn)為求取真知固然重要，但是更重要的是大學(xué)應(yīng)該鍛煉的是獲取真知的能力和方法,，發(fā)現(xiàn)問題的能力和方法,，良好的心理素質(zhì)?？傊?，大學(xué)教給我們?nèi)绾巫鋈说姆椒ê湍芰Α＿@就是我們?nèi)松^,、價(jià)值觀形成的過程,。顯然，我們大學(xué)生缺少這樣一種能力,，也同樣缺少一種好的心態(tài),。
由此可見，大學(xué)生應(yīng)該提高自己各方面的能力,，提高自己的綜合素質(zhì),。
在沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題,，從整個(gè)就業(yè)情況看,，大學(xué)生的供給明顯大于實(shí)際需求。不是總量的供過于求,，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求,，主要是培養(yǎng)的大學(xué)生的方向及大學(xué)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會的實(shí)際需求是脫節(jié)的。
20xx年由美國的次貸危機(jī)引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球,。雷曼兄弟,、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機(jī)同樣波及到了中國,。我國的市場經(jīng)濟(jì)由于開放度有限,，所以受損程度有限。不過,，這次危機(jī)同樣給中國帶來了很大波動,。我們多年以出口商業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少,，企業(yè)虧損嚴(yán)重,，成百上千的中小型企業(yè)已經(jīng)停產(chǎn)倒閉，農(nóng)民工提前返鄉(xiāng),，由金融危機(jī)而引起的一系列問題同樣影響了大學(xué)生就業(yè),。大部分的企業(yè)已經(jīng)開始裁員,，不準(zhǔn)備招聘人員了。所以,，打部分大學(xué)生面臨無業(yè)問題,。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來的時(shí)候,，企業(yè)普遍實(shí)行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,，一方面人力資源的補(bǔ)給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用也大幅減少,，在招聘的時(shí)候會對相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu),。經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的結(jié)果是，無論是從結(jié)構(gòu)看,，還是從總量上看,，大學(xué)生的數(shù)量都是供過于求,。
大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能,，同時(shí)，端正就業(yè)心態(tài),。
大學(xué)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會多接觸,，了解社會需求，關(guān)注各類就業(yè)動向,，從而對癥下藥,，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。
在金融危機(jī)的大背景下,，如果我們選擇逃避,，等待我們的將是無底的深淵，只有選擇面對,，際遇才會眷顧我們,，我們才能看見明日的曙光。面對這一危機(jī),，國家已經(jīng)采取了一些措施,，如：四萬億拉動內(nèi)需政策，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等,。前一陣,，國家xx下階層時(shí)差時(shí)說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重，作為工作重點(diǎn)來做,?？偫韝x也去北京航空航天大學(xué)與大學(xué)生們交談?？梢?，國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性，它與整個(gè)是個(gè)會的經(jīng)濟(jì)政治體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,，解決它并不是一個(gè)想法,，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情,，利用科學(xué)發(fā)展觀,，長遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問題,。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì),。
