時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

文明禮儀行動計劃 文明禮貌月工作總結(jié)篇一

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”,，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表、言語為切入點,，通過強化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育,、社會教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；每周評選“文明班級”,、“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語,、警示語）,；做好與家庭的交流、配合,；每月一次教育教學(xué)活動觀摩,。

九月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌,。

2,、分大、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

3、完成幼兒,、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀,、 課間禮儀,、參加活動禮儀、尊師禮儀,、待客禮儀,、交往禮儀、公共

場所禮儀等,？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

十月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善,。

2,、討論幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4、制訂幼兒園禮儀教育計劃,、班級禮儀教育計劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動,；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩）；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個,。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評,。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀）,。

8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

十一月份

1,、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動,；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動,；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個,。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

5,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動,，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩,。

2,、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼,。評選-------

3,、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。 元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文集,。

20xx年9月

文明禮儀行動計劃 文明禮貌月工作總結(jié)篇二

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo)，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項檢查的通知》精神,，針對我校實際情況,，結(jié)合各年級學(xué)生的特點，在全校有針對性地開展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結(jié)合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長,。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個人文化,、藝術(shù)、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民,。

小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣,。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范,，在學(xué)習(xí),、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生,、講秩序、講公德的良好習(xí)慣,。

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事,、做文明人的意識,。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力,。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個人素養(yǎng)。

1,、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2、開展好文明禮儀教育實踐活動；

3,、加強教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊伍建設(shè),。

4、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性,、層次性和實踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止,、服飾等個人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,。

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐,、立、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書,、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔,，愛清潔,、講衛(wèi)生。

能恰當(dāng),、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母，對長輩有禮貌,。

尊敬老師,，尊重老師的勞動。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助,，友好相處。

知道待客,、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊隊禮等禮儀。

掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑、點頭,、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

孝敬父母長輩,。

學(xué)會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場,，遵守會場要求,。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客,、文明顧客,、文明乘客、文明觀眾,。

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

掌握與人交談時的禮儀要求,。

做到著裝大方,、得體。

了解涉外基本禮儀,。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀,。

理解父母，懂得感恩,。

掌握使用電話,、電子郵件、手機短信,、書信的禮儀,。

做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人,。

在公共場所文明交流，不干擾他人,。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點，以各教學(xué)段班主任為實施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展,。

組 長： 副組長：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點和實際情況制定計劃,，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動,，對學(xué)生進行文明禮儀教育,。

通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育,，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。

,，讓“您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用,。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進而贏得他人的尊重,、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語,，正確使用稱呼,，不吸煙、不講臟話,、粗話等方面開始,；

“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道,、操場等公共場所亂扔紙屑,、果皮，隨地吐痰,、亂倒垃圾,、亂涂、亂畫,、亂抹,、亂刻等）、不,，愛護公共財物,、節(jié)約水電，不浪費糧食,，考試不作弊等方面開始;

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車，文明用廁等方面開始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母，善待他人等方面開始,； 5,、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小,、細(xì),、嚴(yán)入手，點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為

文明禮儀行動計劃 文明禮貌月工作總結(jié)篇三

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會做人,，在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年,。為了把這一工作扎扎實實地開展好,，特制定本學(xué)期文明禮儀教學(xué)計劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對象上看有尊敬父母禮儀,、問候禮儀、餐桌禮儀,、進校禮儀,、升降國旗禮儀、上課禮儀,、集會禮儀,、旅游與參觀禮儀、購物禮儀,、電話禮儀等,。

這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好,，在校團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課上勇于舉手回答問題,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)。在家是孝敬父母的好孩子,，主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo)。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,，代代相傳。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動,，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動,，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭做模范班級,。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾,、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語,；

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中,。在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。

3,、開展文明禮儀教育主題活動,。

4、開展文明禮儀評比競賽活動,。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動,，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5,、與家庭教育、社會教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對性地開展工作,，共同促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7,、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人

為樂、愛護公物,、保護環(huán)境,、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8,、進入車站,、公園、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

第一單元： 校園禮儀篇

第二單元：家庭禮篇

第三單元：社會禮儀篇

文明禮儀行動計劃 文明禮貌月工作總結(jié)篇四

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等；從對象上看有個人禮儀,、公共場所禮儀,、待客與作客禮儀、餐桌禮儀,、饋贈禮儀,、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人,、自律,、適度、真誠”的原則上進行人際交往,，告別不文明的言行,。

通過多種渠道、多個層次,、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,，代代相傳,。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動,，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、通過評選“文明小使者”,、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用,，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級,。

制定文明禮儀教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中,。

文明禮儀行動計劃 文明禮貌月工作總結(jié)篇五

以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為主題;以禮儀,、禮貌,、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點,，培養(yǎng),、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求,，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進校園,，做文明小學(xué)生;文明禮儀進班級，做文明小主人;文明禮儀進家庭,，做文明小使者,。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育活動作為加強與改進學(xué)校德育工作,，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓,。

1、通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的主題教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),。

2,、通過文明禮儀活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng),，讓校園洋溢文明之風(fēng),。

組 長：林福仁

副組長：李金和、楊國清,、朱鴻榮

魏春發(fā),、黃春魁、吳國春

成 員：王環(huán)雨,、朱雪華,、高建清

林慶霞、林秋花,、高桂花

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1,、舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

2,、舉行“說文明話,、辦文明事、做文明人”簽名儀式,。

3,、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”、國旗下講話、班隊會等渠道廣泛宣傳文明禮儀,。

4,、充分利用校園媒體，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材,。

5,、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

6,、各班制作張貼文明禮貌用語,，出一期“文明禮儀”知識的黑板報、手抄報,。(黑板報：低,、高年組各校1期,。手抄報：低,、高年組各校2篇;中心校3篇。時間：4月15日上交中心校,。)

7,、舉行文明禮儀教育知識競賽活動。

(低,、高年組各校3名;中心校5名,。時間：5月13日,。)

8,、舉行文明禮儀講故事比賽,。

(低,、高年組各校1名;中心校2名,。時間：5月14日,。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘,。)

9、評選出“文明禮儀班級”,、若干名“小紳士”,、“小淑女”。

10,、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板,。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)

第二階段：活動實施

1,、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，進行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)

合,、與評選文明衛(wèi)生班級,、文明禮儀班級相結(jié)合。

2,、少先隊負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”,，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集,、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事,，

利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。

3,、多渠道,、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,，如講身邊的禮儀小故事,、演講比賽、中高年級學(xué)生辦

文明禮儀小報等,。

4,、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中,，使禮儀教育進校園、進課堂,。評選出“文明禮儀班級”,、 “小紳士”、“小淑女”;并通過 “小手拉大手”,，讓學(xué)生把禮儀帶回家,，通過孩子去影響家長，教育家長,，從而形成全社會人人都“講文明,，有禮貌”，構(gòu)建一個和諧文明的湄洲島,。

第三階段：總結(jié)與表彰

1,、要求各校全面總結(jié)活動開展情況。

2,、表彰“文明禮儀班級”,、 “小紳士”、“小淑女”,。

文明禮儀行動計劃 文明禮貌月工作總結(jié)篇六

晨會內(nèi)容：文明禮儀

晨會目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道文明禮儀的重要意義。

２,、能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生基本文明禮儀,，做一個講文明的人。

３,、情感目標(biāo)：通過講述,、交流等方式讓學(xué)生講文明懂禮儀。

活動重點：讓學(xué)生認(rèn)識到目前的.不足之處進行改進,。

活動難點：讓學(xué)生知道哪些行為是不文明的并加以改正,。

活動過程：

一 藝林漫步

1．師：德國著名文學(xué)家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_,，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為,，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙, 一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎,，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往,。對待別人要誠懇,，對別人要尊敬。對待別人要友好,。對自己的家長,、對自己的教師,，對自己的同學(xué)，甚至對于馬路上有掃地的清潔工,，都應(yīng)該是這樣,。

2．學(xué)生討論發(fā)表意見：

師：那對于我們小學(xué)生來說要注意那些文明禮儀呢?

生：見到老師主動問好、見到紙屑隨手撿起,、上課不隨便講話……

3．師：同學(xué)們說的都很好,，那在我們身邊有沒有同學(xué)做不文明的行為呢？有沒有哪個同學(xué)在自己身邊看到不文明行為的,？

4. 學(xué)生發(fā)表意見,。

5. 師：這些現(xiàn)象老師也曾經(jīng)見到過，也許從前我們班的同學(xué)也曾經(jīng)有過這些不文明的行為,，但是老師相信從現(xiàn)在起我們大家能夠改正以前的錯誤，彌補以前的不足,，管好自己,，管住我們的口，不說粗話,、不隨地吐痰,；管住我們的手，不亂扔垃圾,、不打架斗毆,；管住我們的腳，不踐踏草坪,。比一比,，我們班上哪些同學(xué)最先當(dāng)上文明禮儀小標(biāo)兵。

6. 文明禮貌詩結(jié)尾

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要,，

文明禮貌也要好,。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌,。

同學(xué)之間相友愛,，

友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上,，

樹立新風(fēng)我做到,。

文明禮儀行動計劃 文明禮貌月工作總結(jié)篇七

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對二年級學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養(yǎng)為目的,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課。

第一部分 個人禮儀

1,。站姿

2,。坐姿

3。走姿

4,。蹲子

5,。嚼口香糖

第二部分。交往禮儀

6,。贊美別人

7,。保持安靜

8。敲門

第三部分,。公共禮儀

11,。遲到的禮儀

xx。課堂上的禮儀

13,。乘升降電梯

14,。成自動扶梯

15。在理發(fā)店里

1,、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法,。

2、借助課本的插圖,，了解生活情景如何用,。

3、通過學(xué)生聯(lián)想生活實際,，創(chuàng)造性地模擬生活場景,，學(xué)以致用。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識,，通過討論明確不文明的行為。

5,、采用知識問答的形式,，記憶基本的禮儀。

6、通過交流體驗卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，具體細(xì)致地指出他們的長處,，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢,，促使其他同學(xué)更用心,。

2、實際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須要有實際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,，演練演練,，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成，教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。

讓學(xué)生做一做,，演練演練,，明確各項內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過程中學(xué)生就會記在心中,，落在行動上,，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時,，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時講評學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動中去。并對難以形成的習(xí)慣進行反復(fù)地行為演練,?！皣?yán)格要求，耐心疏導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

36課時

文明禮儀行動計劃 文明禮貌月工作總結(jié)篇八

馬鹿小學(xué) 梁蓉 禮儀是人類文明的基本要求,，也是個培養(yǎng)道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，文明禮儀要注重平時,，從小培養(yǎng),，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。小學(xué)階段是進行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時期。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂，小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重：一些孩子在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓,，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定,，存在對文明禮儀認(rèn)識模糊的問題,，認(rèn)識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明,。因此,，對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要,。小學(xué)生的禮儀是在其社會性交往中養(yǎng)成的,，可以通過多種途徑進行培養(yǎng)。 禮儀是人類文明的標(biāo)尺,；禮儀是一個人美好心靈的展現(xiàn)。禮儀是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程,。結(jié)合我校工作實際,，特擬訂本計劃：

小學(xué)階段是一個形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，在這個時期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成,，禮儀習(xí)慣也一樣,，在這個時期形成,，必將為人的成長有重大的影響,，使小學(xué)生能成長為一個愛家庭,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的，進一步促進我校學(xué)生自覺遵守小學(xué)生禮儀習(xí)慣有關(guān)規(guī)章制度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。,。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀方面來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩,，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接,，受到贊揚時說“謝謝”,；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,，外出時向父母道別,，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃,，先讓長輩就座,，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,；

⑥有客人來訪,，接待熱情、周到,，要使用“歡迎光臨”,、“再見”、“下次再來”等禮貌用語,；

⑦進校第一次見到老師,，早上問早、中午問好,，放學(xué)見到老師說“再見”,，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行,；

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”,； ⑨同學(xué)要互助,，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號,；

⑩參加升降國旗,，要嚴(yán)肅、莊重,、衣著整潔,。①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人,；

②起床,、穿衣,、洗涮,、整理房間,、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人,； ③吃飽飯,、吃好飯、不挑食——做健康人,；

④不過早到校,，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人,；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧。有秩序上（下）操,，站隊不擠,、不搶、不拖,、聽口令,，動作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動打掃教室,，不帶瓜子,、糖果、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德,；

⑧星期天,、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí),、休息,、玩樂有條不紊——講條理,； ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智,；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動,；

⑾家長接送不進校園。