當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

草船借箭讀后感500字魯肅篇一

這個故事講了三國時期,，諸葛亮在東吳時,，周瑜想除掉諸葛亮，但一直沒有機會。

有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營中說：“先生,，我們要與曹軍交戰(zhàn)，水上打,，用什么兵器最好呢,？

諸葛亮說：“弓箭?！?/p>

“是,，先生與我想的一樣，但軍中箭少,，請先生造10萬支箭,。”

諸葛亮說：“好的,，但不知道這10萬支箭何時用,？”

周瑜說：“十天造的好嗎？”

“十天造的好,，必誤大事,。”

“先生預計幾天造好,?！?/p>

“三天可以?！?/p>

當我看到諸葛亮立下軍令狀,，我的身后立刻冒了一身冷汗，諸葛亮??！這可是一個圈套啊。

后來讀到魯肅借船,，青布幔子和三十個軍士,，我不由將緊張的心放了下來。然后又讀到諸葛亮,，將船開到了曹軍水寨借船借箭,，我十分驚訝，此時的諸葛亮讓我十分的佩服,。他神機妙算,，考慮到曹操派兵交戰(zhàn)。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動,。因為他這種為國不惜用生命敢于挑戰(zhàn),，還有他這種刻苦學習的精神感值得我學習。

所以我們要做一個像諸葛亮敢于挑戰(zhàn)，從小就應該不知疲倦,，勤奮好學的人,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇二

今天看了《三國演義》里的《草船借箭》。里面生動的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返,。

故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮,。

諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無窮。他熟悉天文地理,，認識人,，善用人。我們應該向諸葛亮學習,，把學到的東西運用到生活中去,。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜,，并把它變成我們自己勞動的果實,。

諸葛亮的大度也值得學習。諸葛亮如果偏狹,，硬碰周瑜,，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容,，早就殺了周瑜,；諸葛亮不寬容，不制定借箭計劃,，就會被周瑜陷害,。“忍一會兒風平浪靜退一步”就是為人生開辟一片晴空,，忍一會兒就是為人生開辟一條光明大道,！

此外，作者羅貫中的寫作手法也值得學習,?？矗谜Z言,、動作,、心理、舉止等細節(jié)描述了許多不同的人物,。比如周瑜,，心胸狹窄，嫉能,；諸葛亮,，足智多謀,；生性多疑的曹操...書中的人物好像已經(jīng)走出來和我們“親密接觸”了！

大家都來看看《三國演義》等名著吧,。其中的人物形象生動,，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇三

最近新學了一篇課文《草船借箭》,，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄,，諸葛亮的神機妙算,，魯肅的可信,，曹操的多疑,。

這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來置諸葛亮于死地,，而諸葛亮如期交箭,，令周瑜心服口服。

我對這篇課文最大的感觸是：應該學習諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實可信,，不要學習周瑜的心胸狹窄,。

在現(xiàn)實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說,，他們班考試第一名一直都是他們班的班長,。有一次考試，班長沒考第一名,，老師讓班長布置作業(yè),，班長非常恨這次考試第一名的同學，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫,，想到只要第一名完不成作業(yè),，他就開心極了?？傻诙斓臅r候,，第一名交上了作業(yè)，班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服,，還和那個第一名成了朋友,。

妒忌，害人害己,，我們看到比我們強的人,，應該學習他們的優(yōu)點，彌補自己的不足,，而不是給他們設置“路障”,。有時不一定能擋住別人,，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。

讀完之后,，我明白了一個道理：一個人要克服自己的妒忌心理,，讓心胸寬敞，才能站得更高,，看得更遠,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇四

自古以來總有一些人，看到別人有才干比自已強時,，不是發(fā)奮努力趕上人家,，而是懷著妒忌心，不擇手段,。

有些人為什么會有妒忌之心呢?就是怕別人超過自已,，當別人有了成績，做出了貢獻,，受到眾人的尊重和愛戴的時候,，做出不探究別人取得好成績的原因，不是虛心學習,，頑強拼搏,，取人之長，補已之短,，而是譏諷,，造謠。甚至中傷陷害的事情,，這是多么愚味無知的表現(xiàn)?。?/p>

讀《草船借箭》,，我不由想起了自已,，妒忌的心理不是也曾有過嗎?

記得有這么一次，聽寫時,，和一位同學交換改作業(yè),，我倆都全對了，我就跟老師說：“我全對了,?！崩蠋熣f讓他檢查檢查，可是,，老師一檢查卻錯了一個字,。我很妒忌這位同學，就隨便找了一個字出來說：“這位同學錯了一個字,，把土寫成了士,?！崩蠋熣f：“是對的?！笔虑殡m小,，這也不是妒忌心嗎?回想起來，我真是慚愧??！

經(jīng)過學《草船借箭》這篇文章，我很慚愧,?？墒牵乙呀?jīng)下了決心改掉這個壞毛病了,，我以后再也不妒忌別人了,。

妒忌這個東西，害處是非常大的,。我們一定要杜絕它,，從小做個品德高尚的人,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇五

今天我們學習了《草船借箭》這篇課文,，我被諸葛亮的神機妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設計陷害諸葛亮,，卻被諸葛亮巧妙的借用大霧天氣和曹操多疑的性格,，成功完成了任務的故事。

諸葛亮為什么能成功完成任務呢,？

第一,、諸葛亮知天文，他早已知道第三天會有大霧,，所以前兩天都按兵不動,，直到第三天才借著大霧天氣用草船向曹操借了箭。

第二,、諸葛亮曉地理當霧散時,，諸葛亮如果對地理不熟悉，很有可能被曹操的追兵追上,，正是因為他熟悉,，他才能快速返回將箭運回東吳。

第三,、諸葛亮識人心,。首先諸葛亮識周瑜的心。周瑜心胸狹窄,，心眼小,，嫉妒自己,，所以早就想好了對策。其次,，諸葛亮識魯肅的心,，他知道魯肅忠厚老實，信守諾言,，所以才敢向魯肅借船,。最后諸葛亮識曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑,，不會輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵,，所以才敢向他借箭。

讀了這篇課文后,，我十分佩服諸葛亮,，我以后也要像他一樣，做一個神機妙算,，知天文,，曉地理的人！

草船借箭讀后感500字魯肅篇六

相信大家一定讀過三國演義吧,！里面的諸葛亮讓人十分敬佩,。關于描寫諸葛亮聰明才智的故事有許多，其中就有草船借箭,。

這個故事講了三國時期,，諸葛亮在東吳時，周瑜想除掉諸葛亮,，但一直沒有機會,。

有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營中說：“先生，我們要與曹軍交戰(zhàn),，水上打,，用什么兵器最好呢？

諸葛亮說：“弓箭,?！?/p>

“是，先生與我想的一樣,，但軍中箭少,，請先生造10萬支箭?！?/p>

諸葛亮說：“好的,，但不知道這10萬支箭何時用？”

周瑜說：“十天造的好嗎,？”

“十天造的好,，必誤大事,。”

“先生預計幾天造好,?！?/p>

“三天可以?！?/p>

當我看到諸葛亮立下軍令狀,，我的身后立刻冒了一身冷汗，諸葛亮??！這可是一個圈套啊。

后來讀到魯肅借船,，青布幔子和三十個軍士,，我不由將緊張的心放了下來。然后又讀到諸葛亮,，將船開到了曹軍水寨借船借箭,，我十分驚訝，此時的諸葛亮讓我十分的佩服,。他神機妙算,，考慮到曹操派兵交戰(zhàn)。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動,。因為他這種為國不惜用生命敢于挑戰(zhàn),，還有他這種刻苦學習的精神感值得我學習,。

所以我們要做一個像諸葛亮敢于挑戰(zhàn),，從小就應該不知疲倦，勤奮好學的人,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇七

《三國演義》是中國四大名著之一,，它的作者是中國古代章回小說的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段后深有感觸,。

我最喜歡的人物是諸葛亮,，他字孔明，號臥龍,，是中國古代杰出的政治家,、軍事家、文學家,、發(fā)明家,。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾,，談笑間,，檣櫓灰飛煙滅”的畫面,。

我很敬佩諸葛亮，他上知天文,，下知地理,，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐,，要設計陷害自己,，卻絲毫不懼，沉著應對,；他算到三天后江上會起大霧,；他算到了魯肅的誠實忠厚不會把自已要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑,，不會輕易出兵,；算到了三天后的風向，使船能順風順水,，從容不迫地離開,，曹軍怎么也追不上······

我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局,。明知周瑜不懷好意,，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上,，還主動縮短了交箭的日期,。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無可奈何地感嘆：“既生瑜,，何生亮,！”

周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮,。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多,，我們應該虛心向別人學習，取長補短,，把優(yōu)秀的人當作我們前進和超越的目標,，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離憤怒和忌妒,，讓自己的生活更加快樂陽光,。

我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學習,，勤于思考,，心胸寬闊，為大事著想，寬宏大量,，用自己的智慧和才干來證明自己的成績,，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻,。

通過這個故事我明白了一個道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄,，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛,，寬宏大量,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇八

如果說《三國演義》中那精彩壯觀的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動魄，難以忘懷,，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地,。

本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快,。他以軍中缺箭為名,，要諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應,，而且還把十天縮短為三天交箭,。對于那時的周瑜來說，三天造十萬支箭無疑是天方夜譚,，想到諸葛亮這次必死無疑,，心中暗暗竊喜?？芍T葛亮利用天時,，地利，人和的因素,，瞞過謹慎多疑的曹操,，不費吹灰之力就借到十萬支箭，令周瑜自嘆不如,。

從《草船借箭》我明白了一個道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量,、以大局為重，用自己的智慧證實自己的成績,，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人,。在我的學習過程中,，如果同學的成績比我的成績好,，我應該做的并不是忌妒他,，而是虛心地學習同學的長處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤,，它會讓我們的靈魂潰爛,。

在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動腦子,，合理安排,，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果,。

有一次,，家里來了客人，爺爺讓我沏茶,。沏茶要燒水,，洗杯子，放茶葉,。如果一件一件來做可能要二十分鐘,。但我想到了一條妙法，在燒水的同時做其他事,，那就省下好幾分鐘,。這樣一來，既節(jié)約了時間,，還讓客人在短時間內(nèi)感受到主人的熱情,。

《草船借箭》真是一個好故事，它不僅能告訴我歷史,，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇九

今天，我讀了《草船借箭》這篇文章,，它講了這樣一個故事：周瑜對諸葛亮心懷妒忌,，設陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬支箭,，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下,，出色的完成了任務。

我最喜歡的人物是諸葛亮,。

為什么說我最喜歡的人物是諸葛亮呢,？因為他非常聰明，在周瑜設下圈套時,，諸葛亮已經(jīng)想好了對策,。還有，他識人善用,，選擇忠厚守信,、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒有失信,。他還識天文曉地理,，預知在第三天四更時要起霧，正好去取箭,。

重要的是,，我從他身上學到了很多。比如,，他遇事能靜下心來獨立思考,，而我有時就不是這樣。有一次,，我想學折千紙鶴,。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后,，媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴,，結(jié)果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過去問媽媽,，媽媽讓我自己想一想,，

說不定自己就能想出來呢！當時我心里很不愉快,，覺得媽媽對我的事不熱心,、不積極支持。無奈的跑到一邊,，賭氣琢磨起來,，經(jīng)過反復實驗，果然摸索出了折疊步驟,，飛快地折了起來,。媽媽看到我的成果，趁勢嘖嘖稱贊,，這時的我嘗到了成功的喜悅,，對媽媽也就沒有多少意見了。過了幾天,，同學來我家求教折千紙鶴的方法,，我又有些記不清步驟了。不過這次我不再跑去求助于媽媽,，而是努力回憶,、實踐，沒過多久,，就把步驟理清了。在我的指導下，同學也很快學會了疊千紙鶴,。

今天讀《草船借箭》這篇文章,，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法,，現(xiàn)在我認為媽媽是對的,。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈,，智慧來自于實踐,。我以后要學習諸葛亮，成為一個有膽有識,，機智過人的人,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇十

成語“草船借箭”就是運用心靈手巧，依靠別人的人力或財力來達到自己的目的,。

這個成語出自《三國演義》,，里面孔明用他的大招借箭。

三國時期,，曹操率軍攻克東吳,，孫權和劉備聯(lián)手抗擊曹。孫權手下有個將軍叫周瑜,，既賢明又勇敢,，但心胸狹窄，又嫉妒諸葛亮的才華,。因為水中作戰(zhàn)需要箭,，周瑜讓諸葛亮負責十天造十萬箭。我知道諸葛亮只需要三天,，他愿意寫軍令,，完成不了任務就要受罰。周瑜認為三天之內(nèi)造十萬箭是不可能的,，就趁此機會除掉諸葛亮,。于是他一方面告訴軍事工匠不要準備所有造箭的材料，一方面又告訴大臣魯肅打聽諸葛亮的虛實,。

魯肅見過諸葛亮,。諸葛亮說:“這件事請你幫幫我。我希望你能借給我20艘船,，每艘船上有30名中士,。小船要用綠布和1000多個草把蓋好，放在小船的兩邊,。不過這件事一定不能讓周瑜知道,?！?/p>

魯肅答應了，按照諸葛亮的要求準備了一切,。兩天過去了,，一點動靜都沒有。第三天,，四班的時候,，諸葛亮偷偷叫魯肅一起去船上，說要一起去取箭,。魯肅納悶了,。

諸葛亮下令把船用繩索接好，開到對岸,。那天河里有霧,，對面看不見一個人。當船駛近曹駿的水寨時,，諸葛亮命令船上的人一字一句地散開,，并讓士兵們擊鼓吶喊。曹操以為對方要來攻,，又怕霧中埋伏,，于是派了六千弓箭手在河中射箭，箭如雨下在草地上,。過了一會兒,，諸葛亮命令船掉頭，讓對方收箭,。

當太陽出來,，霧氣即將散去時，諸葛亮命令船迅速駛回,。這時,，船兩邊的草把上密密麻麻地插滿了箭，每條船上至少有五六千支,，總計十萬多支,。魯肅將借箭之事告訴周瑜，周瑜嘆曰:“諸葛亮足智多謀,，我不如他,。”

草船借箭讀后感500字魯肅篇十一

今天我們學習《草船借箭》這篇課文,，學完后我感受很深,。

這篇課文是選自我國著名古典歷史小說《三國演義》中的一個片段。故事發(fā)生在東漢末年,，曹操,、劉備,、孫權各據(jù)一方，稱為魏,、蜀,、吳三國,。當時曹操剛剛打敗劉備,，又準備攻打?qū)O權，于是,，劉備和孫權就聯(lián)合起來抵抗曹操,，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個時段。

課文主要講述了周瑜因為妒忌諸葛亮的才華,，并假借公事讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭,，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險為夷同周瑜斗智斗勇,，成功的向曹操“借”到了十萬支箭,，最終讓周瑜自嘆不如。

提起諸葛亮,，那是無人不知,，無人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆,，我非常敬佩他,，他神機妙算、顧全大局,、足智多謀,、有膽有識的性格深深地烙在我的心里。特別是當周瑜提出讓他在十天內(nèi)造出十萬支箭時,，他居然不慌不忙,，還說只要三天就能造好，這可真是語出驚人??！三天的時間這簡直讓人不敢想象，大量的人力,、物力和財力就得花上好幾天,。可是諸葛亮卻在很早就得知三天后有大霧,，已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法,，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學才華是我學習的好榜樣,。

當然,，這里面還有一個角色是我不喜歡的那就是周瑜,。他陰險狡詐、妒賢嫉能,、不顧大局,。只要覺得有人比他強，他就不高興,，還想盡一切辦法為難別人,。不過，像這樣的人生活中也存在,，我要離他們遠一點,。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑,、小心謹慎,，優(yōu)柔寡斷一點都不可愛。

這個故事告訴了我們一個道理：要多讀書,，多學習,，讓自己的知識豐富起來，做到智慧與內(nèi)涵相結(jié)合,，做一個值得別人尊敬和學習的人,。

草船借箭讀后感500字魯肅篇十二

最近，我看了《三國演義》中的一篇文章--《草船借箭》,，這個故事非常吸引人,。

這個故事主要寫了周瑜要諸葛亮在10天之內(nèi)造十萬支箭，借此機會想除掉諸葛亮,。而諸葛亮立下軍令狀,，說只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子,，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨,，來到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終,，成功向曹操借了100000支箭,。使周瑜的計謀沒有得逞。

諸葛亮通曉天文地理,，神機妙算,，算到了天氣，知道了第3天有大霧,，還算準了周瑜,、曹操和魯肅的性格，周瑜比較小氣,，而曹操生性多疑,，魯肅卻是忠厚老實,。我覺得諸葛亮就像一個神仙，什么都能預先知道,。他知道有大霧,，曹操看不清敵人的虛實就不敢動兵。還知道魯肅非常老實,，不會把借船的事告訴周瑜,。

我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是,，我查了好多資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略,，所以他博覽群書、知識廣博,。通過專心鉆研,，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法,。

想到這里,，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數(shù)學作業(yè)時,，遇到了一道難題,，我冥思苦想，但是還是百思不得其解,，于是,，我查閱了許多資料，又看書,，又上網(wǎng)查找,，最終，我想到了辦法解決了這道題,，成功求出了答案,。

從這件事，我知道了,，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,，仔細思考，刻苦學習,，只有知識廣博的人才能解決一些棘手的問題,。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量,，心胸寬闊,，用自己的智慧證實自己的成績,，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大,，只有這樣才能使自己早日成材,，將來為祖國作出貢獻。

草船借箭讀后感500字魯肅篇十三

《三國演義》是中國四大古典文學著作之一,。故事起于東漢末年的黃巾起義,，終三國歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿,、斗智斗勇的一個個精彩瞬間,。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”,、“借東風”,、“空城計”等。印象最深的是“草船借箭”,。

周瑜平日見諸葛亮料事如神,，十分嫉妒。一天,，周瑜請諸葛亮三天造好十萬支箭并立下軍令狀,。周瑜又叫人故意延遲時間。又叫魯肅去探營,，諸葛亮請他調(diào)二十條船,，每船二十名軍士，二百個草靶子,，船上布上幔子,。魯肅沒把這事跟周瑜說，周瑜心中起疑,。

直到第三天四更,，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問哪里去取,，諸葛亮只笑而不答,。船駛往曹營。這時江上大霧漫天,。諸葛亮令人將船頭朝西,，船尾朝東，一字排開,。曹操看見敵軍突然來襲,，江上又大霧彌漫，看不清虛實，便令一萬人亂箭射之,。船上插滿了箭,，船上軍士喊：“謝丞相箭?！辈懿倭钊俗分?，可船順風行了二十多里了。

諸葛亮對借箭早已胸有成竹,，進行了周密的安排,。諸葛亮識天相、曉地理,、知己知彼,、知敵知友。如果今日無霧,，肯定慘?。蝗绻斆C不忠厚守信,，他的計根本使不成,；假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住,，更別說借箭了……

從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，

在現(xiàn)實社會中,，我們要做一個做事喲安排的人,，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人,。如果有人比你厲害,，應當想辦法超越他，而不是設計陷害他,。

《三國演義》,，以蜀漢興亡為主線，生動的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史,。