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土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

通過(guò)對(duì)市政工程斷頭路項(xiàng)目杭州東路施工的實(shí)地實(shí)習(xí)，使我對(duì)城市道路的路 基處理,、瀝青路面的施工,、道路的設(shè)計(jì)與施工以及其它公路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計(jì) 與布置，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí),，加深了我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解,，使 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合.

年 12月 10 日至 年 12月 15日

鄂東大道標(biāo)段施工。

路基部分實(shí)習(xí),，雖然不是真正的工作,，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是過(guò)度 到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段,。當(dāng)我第一天到工地時(shí),，面對(duì)這工作的環(huán) 境顯的是那么的無(wú)助，但工程類(lèi)的實(shí)習(xí)似乎都是這樣的,，只有親身體會(huì)才會(huì)懂,， 同時(shí)也會(huì)讓你受益匪淺,。雖然我們是路基隊(duì)的，在這么短暫的實(shí)習(xí)中沒(méi)能接觸到 路面的知識(shí),，但作為一名內(nèi)業(yè)員,，對(duì)外業(yè)我更有幾分的好感。通過(guò)相關(guān)的資料和 現(xiàn)場(chǎng)的觀摩等讓我更加了解公路路基部分的施工,。

路基施工是實(shí)現(xiàn)理想設(shè)計(jì)方案的重要過(guò)程,， 路基施工是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)合理性的手段。精心設(shè)計(jì),、精心施工是一個(gè)完整的過(guò)程。 (一)施工時(shí)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的基本要求：

1,、路基的位置,、標(biāo)高、斷面尺寸,、材料規(guī)格及壓實(shí)或砌筑等質(zhì)量應(yīng)符合設(shè)計(jì)文 件和有關(guān)的施工技術(shù)規(guī)范的規(guī)定,，以保證路基良好的使用性能。

2,、根據(jù)條件,，選擇適用的施工方法，合理的調(diào)配和使用勞力,、機(jī)具與材料,，做 到“人盡其才，物盡其用” ,，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,，降低建筑成本和確保工程質(zhì)量。

3,、路基施工的各項(xiàng)工作要緊密配合,，路基工程同其它工程也要相互協(xié)調(diào)，并服 從整個(gè)道路施工組織與計(jì)劃的統(tǒng)一安排,，以便按時(shí)或提前完成施工任務(wù),。

4、路基施工必須貫徹安全生產(chǎn)的方針,，制定安全技術(shù)措施,，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作 規(guī)程，做好事故的預(yù)防工作,，確保施工安全,。 總之，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì),、經(jīng)濟(jì),、快速、安全的要求，必須重視施工技術(shù)與組織管理,。

路基的實(shí)習(xí)主要在包括了地基處理,、路床開(kāi)挖、換填等內(nèi)容,。

1.路基處理：

路基處理該路段位于濕陷性黃土地區(qū),，處理辦法就是換填戈壁法。就是將上面 100 公分路 床范圍內(nèi)的多余的土全部挖掉,，然后分層回填上 100 公分的戈壁料,。為了保證工 程質(zhì)量，回填戈壁料是要把里面的大石塊清除,。這樣做可以防止因雨水下滲和重 物碾壓導(dǎo)致的路基下沉,、斷面等問(wèn)題，從而保障了工程質(zhì)量安全,?；靥顣r(shí)要分層 回填，每次回填 50 公分,，分 2 次回填,。 對(duì)于濕陷性黃土有兩種處理方法：一是沖擊碾壓，二是強(qiáng)夯法,。 另外,，對(duì)結(jié)構(gòu)層的處理。由于濕陷性黃土對(duì)結(jié)構(gòu)層會(huì)有很大的影響,，處理方法就 是先把基坑開(kāi)挖,，然后用機(jī)械進(jìn)行強(qiáng)夯，保證結(jié)構(gòu)物安全,。

對(duì)于路堤的處理,，用碾壓夯實(shí)法。提高穩(wěn)定性,。方法是先原地面進(jìn)行碾壓,，用灌 沙法測(cè)密實(shí)度。壓實(shí)是應(yīng)注意：相鄰兩次的輪跡應(yīng)重疊輪寬的三分之一,，保持壓 實(shí)均勻,，不漏壓，對(duì)于壓不到的邊角,，應(yīng)輔以人力或小型機(jī)具夯實(shí),。壓實(shí)全過(guò)程 中，經(jīng)常檢查含水量和密實(shí)度,，以達(dá)到符合規(guī)定壓實(shí)度的要求,。

2.瀝青混合料的拌制與運(yùn)輸 .在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設(shè)備有間歇式和連續(xù)式兩種,。 在拌制瀝青混合料之前，應(yīng)根據(jù)確定的配合比進(jìn)行試拌,。試拌時(shí)對(duì)所用的各種礦 料及瀝青應(yīng)嚴(yán)格計(jì)量,。通過(guò)試拌和抽樣檢驗(yàn)確定每盤(pán)熱拌的配合比及其總重量 (間歇式拌和機(jī)) 、或各種礦料進(jìn)料口開(kāi)啟的大小及瀝青和礦料進(jìn)料的速度(連 續(xù)式拌和機(jī)),、適宜的瀝青用量,、拌和時(shí)間、礦料和瀝青加熱溫度,、以及瀝青混 合料出廠的溫度,。對(duì)試的瀝青混合料進(jìn)行試驗(yàn)之后，即可選定施工的配合比,。 材料的運(yùn)輸是靠卡車(chē)直接運(yùn)到施工路段進(jìn)行攤鋪,。

3.鋪筑 .鋪筑工序如下：

(1)基層準(zhǔn)備和放樣 面層鋪筑前，應(yīng)對(duì)基層和路基進(jìn)行檢查處理,，確保道路的基層和面層有很好的黏 結(jié)，減少水分浸入基層,。

(2)攤鋪 瀝青混合料可用人工或機(jī)械攤鋪,，高等級(jí)公路瀝青路面應(yīng)采用機(jī)械攤鋪。

(3)碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之后,， 應(yīng)趁熱及時(shí)進(jìn)行碾壓,。 碾壓的溫度應(yīng)符合規(guī)定的要求。 壓實(shí)后的瀝青混合料應(yīng)符合壓實(shí)度及平整度的要求,， 瀝青混合料的分層壓實(shí)厚度 不得大于 10cm,。 瀝青混合料碾壓過(guò)程分為初壓、復(fù)壓和終壓三個(gè)階段,，并確保路面表面的平整,。

4.接縫施工 接縫施工瀝青路面的各種施工縫(包括縱縫、橫縫,、新舊路面的接縫等)處,，往往由于 壓實(shí)不足，容易產(chǎn)生臺(tái)階,、裂縫,、松散等病害，影響路面的平整度和耐久性,， 施工時(shí)必須十分注意,。本路段采用的半幅機(jī)械施工，中間設(shè)計(jì)有分隔帶,。在施 工中有兩臺(tái)機(jī)械同步攤鋪,，則機(jī)械間的縱縫應(yīng)注意處理,。

5.排水設(shè)施 排水設(shè)施整個(gè)路面為一個(gè)拱型，所以一般路面采用坡面向兩側(cè)漫流,，流入公路兩邊的邊 溝中排走;在道路曲線的地段,，公路外側(cè)設(shè)有超高，采用單面排水,，在中央分 隔帶設(shè)有雨水管道,，收集曲線外側(cè)路面的雨水，再由路基下敷設(shè)的橫向排水管 流入邊溝,。

通過(guò)這次道路施工的實(shí)習(xí),，使我們對(duì)城市道路的路基、路面的設(shè)計(jì)與施工有了 一次比較全面的感性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識(shí),，使理論在實(shí)際的生 產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來(lái),，我國(guó)的公路事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,，并且其需求也 越來(lái)越大，這對(duì)于從事道 路的工作者來(lái)說(shuō),，既是一個(gè)機(jī)遇,，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。作 為將要走出學(xué)校的我來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi),，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加 強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計(jì)能力,， 這樣更有利于將來(lái)的發(fā)展,， 使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。 想要成功就要付出努力,，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)——誠(chéng)懇做人,，勤懇做事。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

過(guò)去的兩個(gè)星期中,，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)習(xí),。工程測(cè)量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的,。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上,，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握,，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速,、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。更重要的,，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀殹⒕珳?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。 所以,，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在回頭看來(lái),，兩周的實(shí)習(xí)酸,、甜、苦,、辣俱全,。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一天,，由于對(duì)計(jì)算方法的不熟悉,，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本,，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題,，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜,，加上反復(fù)的計(jì)算,，使得大家頭痛手酸,。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天,，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái),。另外,，我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù),，收工休息時(shí),，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天,，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌 ,，連午休時(shí)間都舍棄,。我們的精神和精力都消耗了不少。

首先,，通過(guò)實(shí)習(xí),，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練,、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

其次,，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng),。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地,、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難,，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑,。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三,，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用,。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ),，分工合作,，共同面對(duì)、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成,。

再有,，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不知如何解決,。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí),，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅 k-黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事,。之后明白是前后尺拿調(diào)換了,。 這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展,，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器,、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。因此,，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西,。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),。控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí),，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量,、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高了實(shí)際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心,，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐灰恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美,。

1. 水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線,，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè),、算過(guò)程和結(jié)果,，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h,，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤,，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后,，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,，若超過(guò)限差,，必須重測(cè)。只到合格為止,。

2. 角度測(cè)量,。在角度測(cè)量對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是dj-2的儀器,。這就要求

做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè),。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法,，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差,、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除,。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比,。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置,，每測(cè)回變換進(jìn)行配置,。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn),，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中,，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已,。測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍,，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告匯集。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌,。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

為提高我們測(cè)繪專(zhuān)業(yè)所有人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力,，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法,。學(xué)校安排了為期一周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容為dj-6經(jīng)緯儀測(cè)圖,繪平面。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度,，同時(shí)培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了,。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作,，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫(huà)草圖,、運(yùn)用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度,。不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,、注意的，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn),，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!

本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率,。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,，合作的能力,。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解,。

的確,，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,。

另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快,，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)!

我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,，而不是單純搶時(shí)間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),。即使收工了,，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話太劃不來(lái),，既浪費(fèi)時(shí)間和精力,，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利,。因?yàn)闇y(cè)繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測(cè)繪法》,，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的,。

另外,，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé),，現(xiàn)在馬虎慣了,，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事!另外,，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的,，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜!所以,，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,，做到步步有檢核,，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè),。即使重測(cè),，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎,。直至符合測(cè)量要求為止。

我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心,、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣,，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手,，少走彎路,。例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：

(1)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí),，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取,。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大,。

(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合,，如果目標(biāo)有一定寬度,，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,，也可能導(dǎo)致儀器的損壞,。

(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn),，還要果斷，不能猶豫不決,，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢,。

(5)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

(6)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚,，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù),，避免漏測(cè),、重測(cè),。

(7)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作,，并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。

在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，大家感覺(jué)收獲都很多,，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平,，還有就是我們要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心,，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此,，走上工作崗位后更要如此,，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量,，算出誤差大的大家一起討論和修改,，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案,。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。為期三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對(duì)《建筑工程測(cè)量》這門(mén)課程的實(shí)習(xí),。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力,。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。

（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。

（2）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

（3）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（4）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理,。

水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀,，塔尺,，三腳架，盤(pán)尺,，鋼尺,，圖紙等。

任務(wù)：測(cè)繪一張比例為1:500的地形圖

內(nèi)容：

1,、水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2,、導(dǎo)線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

3,、碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn),，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

4,、繪圖,。

1、導(dǎo)線測(cè)量：

（1）導(dǎo)線測(cè)量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過(guò)7個(gè)點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線,。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,，

應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零,，但也應(yīng)該滿足限差要求。

（2）測(cè)角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回,，當(dāng)盤(pán)左,、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值,。

（3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測(cè)量

2,、水準(zhǔn)測(cè)量：

（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)

尺,，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程,。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b,，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a—b

b點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算,，即 hi=ha+a

hb=hi－b

在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1、水準(zhǔn)測(cè)量,。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線,，是為了給以后做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決,。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi),，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差,，必須重測(cè),。直到合格為止。

2、角度﹑距離測(cè)量,。在角度測(cè)量方面,，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上檢驗(yàn),，如果超限則立即返工重測(cè),。

3、測(cè)距完成后開(kāi)始導(dǎo)線平差的計(jì)算,，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正,，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo),。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后,，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量工作，測(cè)繪地形圖

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心,。我們鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì),，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們十多天的耐心指導(dǎo),。

這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為日后的工作打下基礎(chǔ),。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

20xx年七月四日,，我們土木工程系的百多位學(xué)子，進(jìn)行了工程測(cè)量的實(shí)習(xí),。因?yàn)閮x器有限,，我們?nèi)齻€(gè)班的同學(xué)輪流上線，在校園里展現(xiàn)了一番熱火朝天的土木風(fēng)范,。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí),；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

通過(guò)地形圖測(cè)繪和建筑物﹑構(gòu)筑物的測(cè)設(shè),，可增強(qiáng)測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力,，為今后解決實(shí)際工程問(wèn)題中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ),。

20xx年7月4日至20xx年7月10日

因?yàn)橹皇菍?duì)建筑物進(jìn)行一些有關(guān)的測(cè)量，我們就把測(cè)量目標(biāo)設(shè)在了自己的學(xué)校里,，選取了自己的學(xué)院教學(xué)樓以及前方的體育館,。

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以八人為以小組，一個(gè)班級(jí)大概分為六個(gè)小組,，一共有三個(gè)班級(jí)?，F(xiàn)實(shí)一班進(jìn)行測(cè)量，然后騰出儀器給二班,，以此類(lèi)推,。每組由班委推選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一籌劃本組的具體分工情況,，關(guān)鍵是保證安全高效,，盡量避免各種意外狀況的發(fā)生，為測(cè)量實(shí)習(xí)的圓滿成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

使用儀器:

（1）距離測(cè)量?jī)x器

（2）水準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器

（3）角度測(cè)量?jī)x器

控制測(cè)量

我們小組在領(lǐng)到儀器后,，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測(cè)區(qū)，根據(jù)勘測(cè)的測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系,，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了6個(gè)控制點(diǎn)把建筑學(xué)院教學(xué)樓﹑體育學(xué)院教學(xué)樓﹑體育館等都包含在里面,。然后我們用全站儀分別測(cè)出6個(gè)控制點(diǎn)的高差、觀測(cè)角和相鄰控制點(diǎn)之間的水平距離,，數(shù)據(jù)校核后,，通過(guò)已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各控制點(diǎn)在圖上的坐標(biāo),、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上,。

誤差分析

測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差,，觀測(cè)誤差,、外界影響誤差。為了避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方

法,，我們務(wù)必要做到要作到：

（1在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平,。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的尺長(zhǎng)改，

多次測(cè)量取平均值

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。

主要困難：

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實(shí)現(xiàn)之前，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),，測(cè)不好,，擔(dān)心只有一個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù),。但是,，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們克服了測(cè)量中的一些問(wèn)題,，按時(shí)完成了任務(wù),。

在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們主要遇到了以下的困難,。

1.立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

2.在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3.有就是計(jì)算問(wèn)題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn),，不過(guò),，在此過(guò)程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核,，不過(guò),，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,，在這次實(shí)習(xí)中,，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難,。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而通過(guò)實(shí)習(xí)，我將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。

作為土木工程的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握好基本理論知識(shí),，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,，不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤,，我們要堅(jiān)持，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。和老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之中,，遇到了一些的困難，也老師的耐心講解,，才使我們解決了測(cè)量中的問(wèn)題,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟,、環(huán)節(jié),，都少不了,，也出不得錯(cuò),，一步錯(cuò)步步錯(cuò),。因此,，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力,，團(tuán)隊(duì)的合作,。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

1.1 通過(guò)實(shí)習(xí),，加深理解并鞏固掌握測(cè)量學(xué)基本理論和基本方法;經(jīng)一部培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和提高學(xué)生使用測(cè)量?jī)x器及工具的能力;掌握導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)工作和碎步測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)工作;掌握縱斷面測(cè)量、縱斷面圖繪制和土方量計(jì)算方法;掌握施工放樣的基本方法 ,。

1.2 培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和組織協(xié)調(diào)能力 。

1.3 培養(yǎng)遵守紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)協(xié)作;熱愛(ài)自然、熱愛(ài)人民的優(yōu)良作風(fēng) ,。

二,、 實(shí)習(xí)任務(wù) 在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院校園內(nèi)施測(cè)工程ⅲ級(jí)平面控制網(wǎng)，高程控制為五等水準(zhǔn)測(cè)量;進(jìn)行線路斷面測(cè)量及縱斷面圖繪制;進(jìn)行土石方計(jì)算,、進(jìn)行施工放樣練習(xí) ,。

三、 實(shí)習(xí)要求與紀(jì)律 3.1 嚴(yán)肅作風(fēng),，吃苦耐勞。,、愛(ài)護(hù)測(cè)區(qū)自然環(huán)境，體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)范 ,。

3.2 工作緊張,，有條不紊。實(shí)習(xí)小組內(nèi)外團(tuán)結(jié)協(xié)作,，嚴(yán)格遵照技術(shù)要求作業(yè),，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系解決 ,。

3.3 絕對(duì)保證人身、儀器、工具的安全,，以使實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,，外出必須請(qǐng)假 。

3.4 指導(dǎo)教師適時(shí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)小組的工作,，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題和其他突發(fā)事件,，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，保證進(jìn)度和質(zhì)量,，按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù) ,。

3.5 測(cè)量學(xué)是實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。認(rèn)真輪換工種,，按照要求作業(yè),，獨(dú)立計(jì)算，不轉(zhuǎn)抄成果 ,。

四,、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 4.1 儀器檢校 全站儀的演示。經(jīng)緯儀五項(xiàng)檢校,，水準(zhǔn)儀三項(xiàng)檢校,。學(xué)生只要求做檢驗(yàn)工作 4.2 距離測(cè)量 導(dǎo)線邊長(zhǎng)利用鋼尺丈量，目估定線,，普通方法量距,，結(jié)果可加入尺長(zhǎng)改正和溫度改正 。

4.3 縱斷面測(cè)量及縱斷面圖繪制 參閱課本進(jìn)行縱斷面測(cè)量及縱斷面圖繪制 4.4 土方石計(jì)算 使用方格網(wǎng)法來(lái)進(jìn)行土方石計(jì)算 4.5 施工放樣 距離,、水平角和高程的放樣 心得體會(huì) 土木工程測(cè)量這門(mén)課,，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,，是檢驗(yàn)真理的試金石,。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握,，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后,，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。更重要的,，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀殹⒕珳?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。所以,，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ,。

現(xiàn)在回頭看來(lái),十多天的實(shí)習(xí)酸、甜,、苦,、辣俱全。在實(shí)習(xí)的第一天,，由于對(duì)計(jì)算方法的不熟悉,，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本,，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題,，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜,，加上反復(fù)的計(jì)算,，使得大家頭痛手酸。直到第二天,，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符,，我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。每天的每天,，我們都必須在酷暑下,，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校里緊張的忙碌 ,。

通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,，掌握高程控制測(cè)量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法,，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序,，為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問(wèn)題提供基本訓(xùn)練 。 從這十多天實(shí)習(xí)的日子中,，我從中得到很多更寶貴的東西： 首先,，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,。在近距離的接觸這些實(shí)物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度,。其次,，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng),。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)，以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確,，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地,、一絲不茍，使誤差盡可能的減小,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑,。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。最后,，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),，互幫互補(bǔ),，分工合作，共同面對(duì),、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率,，確保進(jìn)度的完成 ,。

每天早晨我們都扛著測(cè)量?jī)x器外出測(cè)量的生活，為了保證測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度,，我們每個(gè)人都頂著太陽(yáng)帶上“家伙”去測(cè)量場(chǎng)開(kāi)工,，我們并不能很清閑，一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算,、校驗(yàn),。一次次的誤差讓我們心灰意冷，然后再打起精神繼續(xù)奮斗,。第一天的測(cè)量就是我有點(diǎn)小小的受挫,，誤差超出范圍，沒(méi)有辦法,，開(kāi)始重新測(cè)量,，最后直到誤差在允許值內(nèi)。在下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后,，當(dāng)其他同學(xué)下午下課,，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時(shí),，我們?cè)俅慰钢鴥x器，在太陽(yáng)下山之前再次出工測(cè)量,。原本以為晚上的可以放松下來(lái)休息了,，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對(duì)一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié),，并制定好第二天的工作計(jì)劃,，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成 ,。

這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展,，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器,、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了,，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ) 。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心,，一個(gè)大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情 ,。

我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，如果不好好把握每一次,，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì),，早上工作崗位了，我們必定會(huì)后悔,。平時(shí)看到的那一張張圖紙,，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)單,，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起,，學(xué)習(xí)起這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了,?？傊兄x老師,，同學(xué),，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一 ,。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的基本操作,，從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。但這十幾天的實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò),、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理,，整體進(jìn)度受到極大的影響,，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題,。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,，我們以后工作的時(shí)候也是一樣啊,，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好 ,。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置,、整平,、瞄準(zhǔn)，能夠測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差,，掌握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法,，熟悉水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式；

2,、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,，整平，瞄準(zhǔn),，掌握水平角與豎直角的測(cè)量,，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法；

3,、通過(guò)實(shí)習(xí),，熟練地掌握課堂理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能；

4,、掌握鋼尺量距的方法,；

5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖

6,、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設(shè)及測(cè)算方法,，掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法；

7,、提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的綜合能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；

8,、培養(yǎng)熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神,，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。

ds3型微傾式水準(zhǔn)儀,、dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺,、30m鋼尺,、標(biāo)桿、繪圖紙,、鉛筆,、橡皮等,。

1。 控制點(diǎn)高程測(cè)量

2,。 豎直角度測(cè)量

3,。 水平角度測(cè)量

4。 導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量

5,。 閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測(cè)量

6,。 數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算

7,。 地形圖的測(cè)繪

圖根平面控制測(cè)量一般采用閉合導(dǎo)線,。

（1）踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測(cè)圖的目的目的和測(cè)區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置形式,，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志,。踏勘選點(diǎn)時(shí)注意：

l 相鄰點(diǎn)間要通視，方便測(cè)角和量邊,；

l 點(diǎn)位要土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方,，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器；

l 導(dǎo)線邊長(zhǎng)要大致相等,，以使測(cè)角的精度均勻,；

l 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選擇周?chē)貏?shì)開(kāi)闊的地點(diǎn)，以便于測(cè)圖時(shí)充分發(fā)揮控制點(diǎn)的作用,；

l 導(dǎo)線點(diǎn)的數(shù)量要足夠,，密度要均勻，以便于控制整個(gè)測(cè)區(qū),。

（2）水平角觀測(cè)：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測(cè)2個(gè)測(cè)回,。

（3）邊長(zhǎng)測(cè)量：導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用經(jīng)緯儀視距法測(cè)量，要求進(jìn)行往返測(cè)量,。

（4）導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù),，在觀測(cè)成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整,，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo),。

（5）注意事項(xiàng)：照準(zhǔn)目標(biāo)要消除視差，觀測(cè)水平角用縱絲照準(zhǔn)目標(biāo),，觀測(cè)豎直角用橫絲照準(zhǔn)目標(biāo),。

讀取豎盤(pán)讀數(shù)時(shí)，豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡必須居中,。

（1）外業(yè)測(cè)量

外業(yè)測(cè)量用ds3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求進(jìn)行,。

（2）內(nèi)業(yè)計(jì)算

在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測(cè)高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,。

（3）注意事項(xiàng)

讀取中絲讀數(shù)之前,，必須使水準(zhǔn)管氣泡居中；水準(zhǔn)尺要豎立,。

（1）圖紙的準(zhǔn)備

首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng),，然后展會(huì)控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查,，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測(cè)距離相比較,。

（2）碎步測(cè)量

碎步測(cè)量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)視距測(cè)量的原理,，通過(guò)測(cè)量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的水平距離和高差,，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。

a） 碎步點(diǎn)的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉(zhuǎn)

點(diǎn),，地貌取其地形線上的坡度變化點(diǎn),。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2—3cm間隔一個(gè)點(diǎn)，即最大間距為15m,。

b） 測(cè)圖時(shí)的最大間距：地物點(diǎn)應(yīng)小于60m,，地貌點(diǎn)應(yīng)小于100m。

c） 地形測(cè)圖時(shí),，應(yīng)遵守《1：500,、1：1000、1：20xx比例尺地形圖圖示》中的有關(guān)規(guī)定,。

d） 注意事項(xiàng)：

l 測(cè)圖時(shí),，儀器對(duì)中誤差不應(yīng)大于圖上的0。05mmm（m為測(cè)圖比例尺）,；

l 安置儀器時(shí)，以較遠(yuǎn)控制點(diǎn)定向,，較近控制點(diǎn)進(jìn)行檢查,；

l 每測(cè)十幾個(gè)碎部點(diǎn)后，應(yīng)做歸零檢查,，用經(jīng)緯儀重新瞄準(zhǔn)定向點(diǎn)，檢查水平讀盤(pán)的讀數(shù)是否為0,。00'00",，其歸零差不超過(guò)4'；

l 在平坦地區(qū),，條件允許時(shí)可采用經(jīng)緯儀“平讀法”?！捌阶x法”的步驟為：瞄準(zhǔn)標(biāo)尺à讀水平度盤(pán)讀數(shù)à讀平距à讀中絲讀數(shù)và計(jì)算h。

1,。距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000,；

2,。水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12n mm或±40l mm范圍內(nèi),；

3。測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上,、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40``,。

（1）。儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源）,。

（2）觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）,。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）,。

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門(mén)課程,，雖然在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過(guò)一些測(cè)量，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而專(zhuān)門(mén)做的,，我們總感覺(jué)缺乏一定的動(dòng)手的能力,，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好,，不僅僅是因?yàn)橐婚T(mén)課,，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。本次測(cè)量天氣比較炎熱,，天氣情況比較復(fù)雜,。其中，中間穿插著考試，因而為期一周的測(cè)量我們可以利用的時(shí)間就很少了,，所以本次測(cè)量我們總共測(cè)了四次,，這次測(cè)量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點(diǎn)我們選在2號(hào)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓,。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，掌握了經(jīng)緯儀的基本操作,，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法,。除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度,，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。

測(cè)量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有15名組員,，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)量水平距離,。測(cè)量主要是完成控制點(diǎn)的選取,，由于2號(hào)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好,，地勢(shì)平坦,，分布均勻，便已保存和測(cè)角和量距,，經(jīng)過(guò)我們相互討論最終確定了下來(lái),，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，畢竟2號(hào)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓樹(shù)很多,，而且有臺(tái)階,，高差大，考慮到所有是不可能的,，所以在測(cè)量過(guò)程中有些點(diǎn)不可避免的會(huì)有一些偏差,。由于控制測(cè)量要求精度很高再加上對(duì)操作不了解，對(duì)儀器的不熟悉,，還有彼此討論某些方法等,，控制點(diǎn)的測(cè)量花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才完成,，最后，終于完成了對(duì)控制點(diǎn)的測(cè)量,。

由于平時(shí)我們鍛煉的機(jī)會(huì)少之又少,，所以我們很珍惜這一次的實(shí)習(xí)們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站,，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核,，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核,，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè),，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工，決不馬虎,。直至符合測(cè)量要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心,、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣,，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手,，少走彎路。例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：

（1）標(biāo)桿要立直,，盡量避免晃動(dòng),，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取,。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合）,，否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),，如果目標(biāo)較小,，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度,，可以用雙絲夾住目標(biāo),。

（3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心,，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平,，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí),，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn)，還要果斷,，不能猶豫不決,，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

（5）選點(diǎn)非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否,。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù),，避免漏測(cè)、重測(cè),。

（7）團(tuán)結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作,，并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已,。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多,，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要,，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，還有就是我們要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心,，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此,，走上工作崗位后更要如此,，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

想想大家每天背上儀器去測(cè)量,，算出誤差大的大家一起討論和修改,，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量,，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,，比如數(shù)據(jù)的處理,、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

總之,，通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí),，我個(gè)人的實(shí)踐能力有了很大的提高，對(duì)課本的知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解,，學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要,，我相信這對(duì)我以后的的團(tuán)隊(duì)合作打下了一定的基礎(chǔ)。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

1. 清理模板上面的雜物,，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距,。

2. 按劃好的間距,，先擺放受力主筋、后放分布筋,。預(yù)埋件,、電線管,、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板,，短方向鋼筋在下,，長(zhǎng)方向鋼筋在上。

3. 在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí),，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋,，再擺放板鋼筋，,。搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢,。

4. 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊,，間距1.5m,。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求,，如設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí),，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15l，鋼筋搭接長(zhǎng)度與接位置的要求與前面所述梁相同。

本次實(shí)習(xí)中的問(wèn)題：

不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到,，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到,，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富,，但理論中的東西要是也什么都不會(huì),，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理,。

問(wèn)題一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間,，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度,，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間,，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等,。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好,，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過(guò)關(guān),，才在考試的前幾天報(bào)老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白,，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些,，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你這些,，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù),、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問(wèn)題,，還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運(yùn)用,，與實(shí)踐相接合,。

問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子,。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò),。

問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò),。

問(wèn)題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了,，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差,。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少,。

問(wèn)題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)容易混淆,。

首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象過(guò)四禮拜的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來(lái),。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活,。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉,，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等,。

其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解,。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也只是理論上的,，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助,，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意,、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題,，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題,。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì),，踏上工作崗位之即,，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開(kāi)來(lái),，真正使所學(xué)所想有用武之地,。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

這是我的第一次實(shí)習(xí)，它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、心理,、身體、思想等等,。就像一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中,。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：

一開(kāi)始到這工地了解施工圖紙,，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問(wèn)題 出來(lái).只看見(jiàn)框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間,，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解,，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè),，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器,。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的鍛煉自己,，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí),。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn),。

伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情,，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活,。挖土,、挖石子,、搬磚……是鍛煉我的意志,。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳,，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的,，我要慢慢適應(yīng)工地生活,。

二個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的,，該做的也做過(guò)了,，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活,，我會(huì)更努力去奮斗,。

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活,。雖說(shuō)以后不一定去工地工作,，但有了這段時(shí)間的鍛煉,，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也只是理論上的,，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算,。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題,，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求,，達(dá)到設(shè)計(jì),、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許只是用書(shū)本上的理論知識(shí),，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題,，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子,，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊,，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路,。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴,，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平,，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的,。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西,，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的,，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作,，感覺(jué)生活真的很不容易,。

實(shí)習(xí)就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì),，踏上工作崗位之即,，這樣的磨礪非常重要。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，希望我們的人生能由此延展開(kāi)來(lái),，真正地學(xué)以致用。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

逝者如斯夫不舍晝夜,，就這樣在不知不覺(jué)當(dāng)中日子已經(jīng)入了大二的暑期,，我們的暑期工程測(cè)量實(shí)習(xí)也真真切切的開(kāi)始了。測(cè)量并繪制一幅地形圖,，工作任務(wù)主要在校園內(nèi)完成,。

七月份的合肥已經(jīng)燥熱難耐,，為了順利地完成暑期工程測(cè)量實(shí)習(xí)我們不得不將計(jì)劃的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整并合理安培。因?yàn)楦邷氐奶鞖庠蛭覀儽仨殞⒁惶斓墓ぷ髁繅嚎s在早上十點(diǎn)以前和下午四點(diǎn)以后,，這就需要我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)合理安排實(shí)習(xí)任務(wù)統(tǒng)籌兼顧,。就這樣，在實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了第一天的暑期實(shí)習(xí),。首先,，是選定好實(shí)習(xí)地點(diǎn)以及要繪制的地形圖大致位置。我們團(tuán)隊(duì)將我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在了校園新建的教學(xué)樓地帶,，即電子工程信息學(xué)院的新地址,。

在定好實(shí)習(xí)地點(diǎn)之后，我們必須認(rèn)真的勘測(cè)所選地點(diǎn)的周邊環(huán)境,，周邊建筑,，道路布局，綠化地大致面積.工程測(cè)量實(shí)習(xí),，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課,，對(duì)我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻,。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí),，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部,，從整體到局部,，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助,。為此,，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái),，改善我們的思維結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

為了獲得工作中的經(jīng)驗(yàn),，并激發(fā)我們的興趣,，使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。我們都需要認(rèn)真處理這些工地測(cè)量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化,。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí),，撐傘的要求是儀器先于人;避免地基沉陷等問(wèn)題的出現(xiàn)，確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成,。每天的任務(wù)都要積極準(zhǔn)備并順利完成,，實(shí)習(xí)期間,，老師親自帶隊(duì)指導(dǎo),，學(xué)生自主討論交流操作完成,，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識(shí)檢查在測(cè)量過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題。不過(guò)這倆個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn),，期間有苦有累,，也有甜有快樂(lè);有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高,。

在測(cè)量實(shí)習(xí)之前,，我們必須把工程測(cè)量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度,，去做生產(chǎn)實(shí)踐和順利完成實(shí)習(xí)報(bào)告繪制地形圖,。這種實(shí)習(xí)能全面地把現(xiàn)場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域，可以節(jié)省時(shí)間并減少實(shí)習(xí)花費(fèi),。不管如何,，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂(lè)的活。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高,，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度，沒(méi)有狠字是因?yàn)閷?duì)儀器必須溫柔,，要和儀器融為一體是測(cè)量的最高境界,。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本,，可以詢問(wèn)老師,，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量,在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐,。

接下來(lái)任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪,。地形圖的測(cè)繪直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫,，必須扎扎實(shí)實(shí),，和儀器換心，才能達(dá)到交融的極致,。操作儀器,，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視,。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷,，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù),。在這項(xiàng)任務(wù)中，我每項(xiàng)工作都參與其中,，測(cè)量中辛勞難免,，卻不足以阻礙測(cè)量的步伐，必須做好測(cè)量這份工作更需要默契配合,。在放控制點(diǎn),，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得,。完成之后,，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn),，在線路定測(cè)過(guò)程中,。我們小組先實(shí)地踏勘，選擇線路,。選線完畢后,，全體進(jìn)行內(nèi)頁(yè)計(jì)算，內(nèi)頁(yè)計(jì)算量大,，我們經(jīng)過(guò)計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣,。

外業(yè)工作中定點(diǎn)是個(gè)苦活，為考慮行人,，花費(fèi)了不少功夫,。隨后開(kāi)始開(kāi)工測(cè)量，最后處理數(shù)據(jù)繪圖,。在這項(xiàng)任務(wù)中我積極全面參與,，理解并加深了理論和實(shí)踐各方面的知識(shí)，同時(shí),，感覺(jué)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了信心,，感覺(jué)實(shí)習(xí)的作用很大。期間我們?cè)诮嵌裙浪?、控制網(wǎng)放樣等方面做得很順利,，可是在用方向法觀察角度精算的時(shí)候，由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn),，導(dǎo)致我們的誤差偏大,，重復(fù)測(cè)量，不過(guò),，我認(rèn)為實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的,，它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟我都積極參與其中,，對(duì)儀器操作熟練程度有很大的提高,，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā),，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo),，“更快，更強(qiáng)”,，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,，得以全線突破。只要我們精誠(chéng)合作,，相互交流切磋以及相互配合理解,，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測(cè)量期間有累中有甜,，苦中有樂(lè),。

我深深體會(huì)到通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制,，等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

一．實(shí)習(xí)目的和意義

工程測(cè)量是工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的必修專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)實(shí)習(xí),，掌握工程測(cè)量的基本概念,、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過(guò)完成具體的測(cè)量任務(wù),，實(shí)踐并掌握施工測(cè)量,、道路測(cè)量、曲線測(cè)設(shè)土地平整等工程測(cè)量的技術(shù)方法和作業(yè)流程,。通過(guò)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，使我們的動(dòng)手能力,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力及進(jìn)行工程測(cè)量的能力得到提高,。

二．實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和要求

（一）建筑物施工測(cè)量

1.點(diǎn)位放樣方法練習(xí)

（1）根據(jù)指導(dǎo)老師給定已知點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標(biāo)，計(jì)算出利用極坐標(biāo)法進(jìn)行放樣的放樣數(shù)據(jù),。

極坐標(biāo)法是在控制點(diǎn)上測(cè)設(shè)一個(gè)角度和一段距離來(lái)確定點(diǎn)的平面位置,。此法適用于測(cè)設(shè)點(diǎn)較近且便于量測(cè)的情況,。若用全站儀測(cè)設(shè)則不受這些條件限制。

雖然放樣元素的計(jì)算和實(shí)際操作非常簡(jiǎn)便,，但放樣工作是各項(xiàng)施工工作的前提和依據(jù),，顧其責(zé)任重大。往往一點(diǎn)微笑的差錯(cuò)就會(huì)造成無(wú)法挽回的巨大損失,。因此,，必須在實(shí)施過(guò)程中采取必要的措施進(jìn)行校核，確保正確無(wú)誤,。

a．要仔細(xì)校核已知點(diǎn)的坐標(biāo)和設(shè)計(jì)點(diǎn)的坐標(biāo)與實(shí)地和設(shè)計(jì)圖紙給定的數(shù)據(jù)相符,。

b．盡可能用不同的計(jì)算工具或計(jì)算方法兩人進(jìn)行對(duì)算。

c．用放樣出的點(diǎn)進(jìn)行相互檢核,。

（2）到實(shí)地利用全站儀,，根據(jù)已知計(jì)算出的放樣數(shù)據(jù)，將點(diǎn)位放樣在地面上,。

實(shí)習(xí)過(guò)程：

由于場(chǎng)地限制,，我們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館正門(mén)前的廣場(chǎng)上進(jìn)行了點(diǎn)位放樣練習(xí)。開(kāi)機(jī)進(jìn)入程序后選擇放樣菜單中“放樣”,， 開(kāi)始進(jìn)行放樣,，根據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù)，假定北方向,，利用極坐標(biāo)法放樣已知點(diǎn)并標(biāo)記,，等待老師檢驗(yàn)，放樣過(guò)程中由觀測(cè)者一直觀測(cè)目標(biāo)并指揮立鏡者,，通過(guò)立鏡者變化位置最終精確放樣到點(diǎn)并作上標(biāo)記,。此點(diǎn)放樣工作結(jié)束，進(jìn)入下一點(diǎn)放樣工作,。在操作時(shí)由于我組人員對(duì)程序掌握的不夠第一次放樣工作沒(méi)有完成,，第二次在老師和其他同學(xué)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，順利完成放樣工作,。

全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一已知控制點(diǎn)，瞄準(zhǔn)另一個(gè)已知點(diǎn)定向,，按儀器上的提示分別輸入測(cè)站點(diǎn),、后視點(diǎn)及待測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)，儀器2自動(dòng)顯示水平角及水平距離的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù),。水平轉(zhuǎn)動(dòng)儀器直至角度顯示為0°00′00″,，此時(shí)視線方向即為需測(cè)設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動(dòng)棱鏡，直至距離改正值顯示為零,，則棱鏡所在位置即為待測(cè)點(diǎn),。

2.建筑物定位放樣

內(nèi)容和要求：

（1）根據(jù)已有建筑物和定位放樣條件，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點(diǎn)的.平面位置,，標(biāo)定在地面上,，并做必要的校核工作。

（2）設(shè)計(jì)好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖,。

（3）要求對(duì)中誤差<±3mm,，整平誤差<1格，實(shí)地標(biāo)定的點(diǎn)位清晰,，所測(cè)設(shè)的建筑物邊長(zhǎng)誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi),。

實(shí)訓(xùn)方法和步驟：

建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置,。根據(jù)設(shè)計(jì)條件,，將建筑物外廓的各軸線交點(diǎn)測(cè)設(shè)在地面上。

一般步驟：

（1）根據(jù)建筑物設(shè)計(jì)總平面圖計(jì)算出放樣數(shù)據(jù),。

（2）根據(jù)計(jì)算出的放樣數(shù)據(jù)按測(cè)設(shè)一般角度,，測(cè)設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定擬建建筑物。

（3）檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求,。誤差應(yīng)在1/20xx之內(nèi),。

（4）檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi),。

放樣定位點(diǎn)的方法很多,，除了根據(jù)控制點(diǎn)、建筑基線,、建筑方格網(wǎng),、用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)放樣外，更常見(jiàn)的是根據(jù)與周?chē)薪ㄖ锏年P(guān)系放樣,。

（二）道路測(cè)量和曲線測(cè)設(shè)

道路測(cè)量： 此次實(shí)習(xí)的道路測(cè)量主要指道路詳細(xì)測(cè)量,。道路詳細(xì)測(cè)量的具體：定線測(cè)量、中線測(cè)量,、縱斷面測(cè)量和橫斷面測(cè)量,。 導(dǎo)線測(cè)量設(shè)計(jì)：學(xué)校控制網(wǎng)為保證能達(dá)到一級(jí)導(dǎo)線要求,，在測(cè)量時(shí),，要用兩測(cè)回測(cè)角并檢核。每次測(cè)量數(shù)據(jù)要認(rèn)真記錄并及時(shí)整理,。進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量時(shí)應(yīng)選比較好的天氣,，有風(fēng)的時(shí)候若風(fēng)力大于三級(jí)，儀器會(huì)受到震動(dòng)，影響觀測(cè)值,，此時(shí)不宜觀測(cè),，且日落前一小時(shí)也不宜觀測(cè)。測(cè)量時(shí),，兩測(cè)站點(diǎn)之間必須能通視,。

高程測(cè)量設(shè)計(jì)：高程測(cè)量設(shè)計(jì)是利用對(duì)邊測(cè)量的原則進(jìn)行的，既用全站儀分別測(cè)得前視點(diǎn)和后視點(diǎn)的高差,，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高,，利用幾何原理求得兩點(diǎn)間的高差，最后算出點(diǎn)的高程,。

測(cè)量所用工具有已檢核過(guò)的全站儀一臺(tái),，棱鏡兩個(gè)，鋼卷尺一把,。

1.定線測(cè)量

利用已知數(shù)據(jù),，計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法”,，在實(shí)地測(cè)設(shè)中線及交點(diǎn)位置,。

2.中線測(cè)量

線路的中線測(cè)量就是通過(guò)直線和曲線測(cè)設(shè)，將路中心線具體放樣到地面上去,。沿定測(cè)的線路中心線丈量距離,，設(shè)置百米樁及加樁，并根據(jù)測(cè)定的交角,、設(shè)計(jì)的曲線半徑r和曲線長(zhǎng)度計(jì)算曲線元素,，放樣曲線的主點(diǎn)和曲線的細(xì)部點(diǎn)。道路的平面線型如圖：

曲線測(cè)設(shè)：當(dāng)路線由一個(gè)方向轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向時(shí),，必須用曲線來(lái)連接,。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式,。圓曲線的測(cè)設(shè)一般分為兩步進(jìn)行：首先是圓曲線主點(diǎn)的測(cè)設(shè),，即圓曲線的起點(diǎn)、中點(diǎn)和終點(diǎn)的測(cè)設(shè),；然后在各主點(diǎn)之間進(jìn)行加密,，按照規(guī)定樁距測(cè)設(shè)曲線的其他各樁點(diǎn)，稱為圓曲線的的詳細(xì)測(cè)設(shè),。

實(shí)習(xí)步驟：

1.計(jì)算圓曲線元素：根據(jù)已知路線中線交點(diǎn)的偏角和圓曲線的半徑,，利用公式計(jì)算圓曲線元 素：切線長(zhǎng)度、曲線長(zhǎng),、外矢距和切線長(zhǎng)度與曲線長(zhǎng)度之差,。

2.計(jì)算圓曲線主點(diǎn)里程：曲線上各點(diǎn)的里程都是從一已知里程的點(diǎn)開(kāi)始沿曲線駐點(diǎn)推算的

一般已知交點(diǎn)的里程，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點(diǎn)的里程推算其他各主點(diǎn)的 里程,。

3.測(cè)設(shè)圓曲線主點(diǎn)：起點(diǎn),、中點(diǎn)和終點(diǎn)。

4.當(dāng)?shù)匦巫兓容^小,，而且圓曲線的長(zhǎng)度小于40m是,，測(cè)設(shè)圓曲線的三個(gè)主點(diǎn)就能夠滿足設(shè)計(jì)與施工要求，否則還需要進(jìn)行圓曲線的詳細(xì)測(cè)設(shè),，即根據(jù)樁距測(cè)設(shè)圓曲線的整樁和加樁,。

3.水準(zhǔn)測(cè)量（縱斷面測(cè)量）

定測(cè)階段的水準(zhǔn)測(cè)量也稱為線路的縱斷面測(cè)量，它是根據(jù)基平測(cè)量中設(shè)置的水準(zhǔn)點(diǎn),，施測(cè)

中線上所有中樁點(diǎn)的地面高程,，然后按測(cè)得的中樁點(diǎn)高程和其里程（樁號(hào)）繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況,，它是設(shè)計(jì)路面高程,、坡度和計(jì)算土方量的重要依據(jù)。 坐標(biāo)測(cè)量的步驟：

（1） 坐標(biāo)測(cè)量的步驟：通過(guò)輸入儀器高和棱鏡高后測(cè)量坐標(biāo)時(shí),，可直接測(cè)定未知點(diǎn)的坐

標(biāo),。

（2） 要設(shè)置測(cè)站坐標(biāo)值,。

（3） 要設(shè)置儀器高和目標(biāo)高,。

（4） 要設(shè)置后視，并通過(guò)測(cè)量來(lái)確定后視方位角,，方可坐標(biāo)測(cè)量,。

注意：進(jìn)行坐標(biāo)測(cè)量，先要設(shè)置測(cè)站坐標(biāo),，測(cè)站高,，棱鏡高及后視方位角。

實(shí)習(xí)過(guò)程：

小組采用全站儀進(jìn)行縱斷面測(cè)量,，測(cè)量前進(jìn)行儀器的檢校,，注意輸入氣壓、溫度等參數(shù),。施測(cè)開(kāi)始,，全站儀放置于第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，已知其假定坐標(biāo)為（500.00,，500.00,，10.00），對(duì)中整平完畢,，輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo),，照準(zhǔn)北方向置零定向，開(kāi)始數(shù)據(jù)采集，注意記錄前視點(diǎn)的坐標(biāo),。依此類(lèi)推,，采集余下控制點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并且存儲(chǔ)。注意在全站儀在搬至下一站時(shí),，需要照準(zhǔn)后視點(diǎn)測(cè)量檢核,，超出限差需返工。測(cè)量時(shí)棱鏡需要嚴(yán)格對(duì)中整平,，控制點(diǎn)之間距離最好控制在10-40米之間,。

4.橫斷面測(cè)量

定測(cè)階段的橫斷面測(cè)量，是要在每個(gè)中樁點(diǎn)測(cè)出垂直于中線的地面線,、地物至中樁的距離和高差,，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應(yīng)垂直于線路中線方向上的起伏情況,，它是進(jìn)行路基設(shè)計(jì),、土石方計(jì)算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。

橫斷面方向的測(cè)定：

直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向,，一般用方向架測(cè)定,，將方向架置于中樁點(diǎn)上，以其中一方向?qū)?zhǔn)路線前方（或后方）某一中樁,，則另一方向即為橫斷面施測(cè)方向,。

實(shí)習(xí)過(guò)程：

小組采用的是全站儀對(duì)邊測(cè)量的方法進(jìn)行橫斷面的測(cè)量。在中樁測(cè)設(shè)后,，移動(dòng)反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點(diǎn)處,，

全站儀照準(zhǔn)反光棱鏡后，讀出水平度盤(pán)讀數(shù),，計(jì)算機(jī)即可計(jì)算出導(dǎo)線點(diǎn)至立鏡點(diǎn)的坐標(biāo)方位角,。反光鏡立在線路中線的哪一測(cè)，不必報(bào)出,，可又計(jì)算機(jī)自動(dòng)判斷,。利用全站儀進(jìn)行橫斷面測(cè)量雖然操作比較簡(jiǎn)單，但是工作量較大,，而且測(cè)量是否準(zhǔn)確對(duì)于整個(gè)線路設(shè)計(jì)有著重要的影響,，因此作業(yè)中必須加強(qiáng)責(zé)任心，確保要求的精度和進(jìn)度,。

5.縱橫斷面圖的繪制

縱橫斷面圖采用南方cass軟件繪制

南方cass繪圖過(guò)程：

1.打開(kāi)cass軟件,，定顯示區(qū)，打開(kāi)從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件,；

2.展點(diǎn),，打開(kāi)同一文件,；

外業(yè)觀測(cè)坐標(biāo)點(diǎn)分布圖

3．展高程點(diǎn)，繪制控制導(dǎo)線圖,；

4.建立dem；

5.繪制等高線,；

6.修剪后刪除三角網(wǎng),；

6.繪制斷面圖,；

7.繪制三維模型,；

實(shí)習(xí)心得：

工程測(cè)量是服務(wù)于各項(xiàng)工程建設(shè)的,，掌握扎實(shí)的工程測(cè)量技術(shù)是每個(gè)今后將從事測(cè)量工作的學(xué)生應(yīng)該做的,。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展。為此，學(xué)院安排我們進(jìn)行了這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),， 為今后頂崗實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們不僅強(qiáng)化了對(duì)工程測(cè)量的理論認(rèn)識(shí),，動(dòng)手能力也得到了很大的提高,。與之前的課堂實(shí)訓(xùn)相比，這次的實(shí)習(xí)更系統(tǒng)更有效,。首先,，時(shí)間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實(shí)習(xí)成果的精度,；其次,，實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)地形起伏變化有特點(diǎn)，對(duì)我們來(lái)

說(shuō)是新的考驗(yàn)；最后，實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合性強(qiáng),，豐富了經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提高了我們的思考能力,。實(shí)習(xí)過(guò)程，我們對(duì)測(cè)量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）,。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：1,、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,；2,、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,；3,、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。另外,，不得不說(shuō)的是組員之間的配合與默契也很重要,。測(cè)量是一項(xiàng)需要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作，團(tuán)隊(duì)精神是測(cè)量能正常進(jìn)行下去的有力保證,。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙，各司其職,，碰到瓶頸時(shí)能夠安靜下來(lái)討論,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤即使改正，充分體現(xiàn)了測(cè)量人的優(yōu)良素質(zhì),。 大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合在一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新, 并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

前 言：《土地測(cè)量與制圖》是土地資源管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之一,，也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)測(cè)量學(xué)基本理論和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和土地資源管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,。

(1)圖根控制測(cè)量(包括選點(diǎn)、埋石,、觀測(cè)和計(jì)算);(2)1:1000大比例尺地形測(cè)圖,。

1、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用方法;

2,、 掌握?qǐng)D根導(dǎo)線測(cè)量,、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法和計(jì)算方法;

3,、熟悉經(jīng)緯儀測(cè)圖的基本方法和測(cè)圖過(guò)程,。

此次教學(xué)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)校的基本地形及地物狀況進(jìn)行測(cè)量與制圖。學(xué)?？偣脖环譃?個(gè)測(cè)區(qū),，本小組負(fù)責(zé)第五區(qū)的測(cè)量與制圖,。

測(cè)區(qū)的情況：本小組此次負(fù)責(zé)測(cè)量和制圖的是第五區(qū)，該區(qū)域內(nèi)地形和建筑物的布局比較簡(jiǎn)單,，其基本狀況如下：建筑物：a樓教學(xué)樓;b樓教學(xué)樓;c樓教學(xué)樓

廣場(chǎng)：樹(shù)人廣場(chǎng)

池：月亮灣;a樓后面的池

其他：文科實(shí)驗(yàn)樓與a樓之間的草坪及其其中的兩條長(zhǎng)廊;計(jì)算機(jī)中心前的弧形道路,。

作業(yè)方法：圖根控制測(cè)量

我們了解可測(cè)圖范圍、控制點(diǎn)的分布,，在此基礎(chǔ)上在小組的測(cè)圖范圍建立圖根控制網(wǎng),。在建立圖根控制時(shí)，根據(jù)測(cè)區(qū)高級(jí)控制點(diǎn)的分布情況,，布置成附合導(dǎo)線,、閉合導(dǎo)線。圖根點(diǎn)的密度根據(jù)測(cè)圖比例尺和地形條件而定,。

其中圖根導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)容分外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算兩個(gè)部分,。

(一)圖根導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作

1、踏勘選點(diǎn)

我們組在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘,，了解測(cè)區(qū)地形條件和地物分布情況，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案,。選點(diǎn)時(shí)在相鄰兩點(diǎn)都各站一人,，相互通視后方可確定點(diǎn)位。

選點(diǎn)時(shí)按照指導(dǎo)書(shū),，注意了以下幾點(diǎn)：

①,、 相鄰點(diǎn)間通視好，地勢(shì)較平坦,，便于測(cè)角和量邊;

②,、 點(diǎn)位應(yīng)選在土地堅(jiān)實(shí)，便于保存標(biāo)志和安置儀器處;

③,、 視野開(kāi)闊,，便于進(jìn)行地形、地物的碎部測(cè)量;

④,、 相鄰導(dǎo)線邊的長(zhǎng)度應(yīng)大致相等;

⑤,、 控制點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻,，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū); ⑥,、 我們組間的控制點(diǎn)應(yīng)合理分布，避免互相遮擋視線,。

點(diǎn)位選定之后,，應(yīng)立即用油漆畫(huà)“十”字做好標(biāo)記，并用油漆編寫(xiě)組別與點(diǎn)號(hào),。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)分等級(jí)統(tǒng)一編號(hào),，以便于測(cè)量資料的管理,。為了使所測(cè)角既是內(nèi)角也是左角閉合導(dǎo)線點(diǎn)可按逆時(shí)針?lè)较蚓幪?hào)，選點(diǎn)完成后,，需要繪制本測(cè)區(qū)內(nèi)永久性測(cè)量標(biāo)志的點(diǎn)之記圖,。

2、平面控制測(cè)量

因地形限制圖根導(dǎo)線出現(xiàn)無(wú)法附合,，我們組就布設(shè)支導(dǎo)線,。支導(dǎo)線不多于4條邊，長(zhǎng)度不超過(guò)450m,，最大邊長(zhǎng)不超過(guò)160m,。邊長(zhǎng)單程觀測(cè)1測(cè)回。水平角觀測(cè)首站應(yīng)連測(cè)兩個(gè)已知方向,，采用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)1測(cè)回,，其它站水平角應(yīng)分別測(cè)左、右角各1測(cè)回,，其固定角不符值與測(cè)站圓周角閉合差均不應(yīng)超過(guò)±40″,。

(1) 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測(cè)量

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰導(dǎo)線邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線延伸方向左側(cè)的轉(zhuǎn)折角,，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角,。圖根導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角可用6″級(jí)經(jīng)緯儀按測(cè)回法觀測(cè)一個(gè)測(cè)回。對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3 mm,，水平角上,、下半測(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)40″，否則,，應(yīng)予以重新測(cè)量,。

(2) 邊長(zhǎng)測(cè)量

邊長(zhǎng)測(cè)量就是測(cè)量相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間的水平距離。經(jīng)緯儀鋼尺導(dǎo)線的邊長(zhǎng)測(cè)量采用鋼尺量距,。鋼尺量距應(yīng)進(jìn)行往返丈量,，其相對(duì)誤差應(yīng)不超過(guò)1/3 000，特殊困難地區(qū)應(yīng)不超過(guò)1/1 000,，高差較大地方需要進(jìn)行高差的改正,。由于鋼尺量距一般需要進(jìn)行定線，故可以和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,，即可以用經(jīng)緯儀一邊進(jìn)行水平角測(cè)量,，一邊為鋼尺量距進(jìn)行定線。

(3) 連測(cè)

為了使導(dǎo)線定位及獲得已知坐標(biāo)需要將導(dǎo)線點(diǎn)同高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè),?？捎媒?jīng)緯儀按測(cè)回法觀測(cè)連接角，用鋼尺(光電測(cè)距儀或全站儀)測(cè)距,。

3,、高程控制測(cè)量

圖根控制點(diǎn)的高程一般采用普通水準(zhǔn)測(cè)量的方法測(cè)得,，山區(qū)或丘陵地區(qū)可采用三角高程測(cè)量方法。根據(jù)高級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn),，沿各圖根控制點(diǎn)進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量,，形成閉合或附合水準(zhǔn)路線。

水準(zhǔn)測(cè)量可用ds2級(jí)水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測(cè),，注意前后視距應(yīng)盡量相等,，可采用雙面尺法或變動(dòng)儀器高法進(jìn)行觀測(cè)，視線長(zhǎng)度應(yīng)不超過(guò)100 m,，各站所測(cè)兩次高差的互差應(yīng)不超過(guò)6 mm,。

(二)圖根導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算之前，應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)記錄,，有無(wú)遺漏或記錯(cuò),，是否符合測(cè)量的限差和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)返工重新測(cè)量,。

計(jì)算時(shí),，角度值取至秒，高差,、高程,、改正數(shù)、長(zhǎng)度,、坐標(biāo)值取至毫米。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

一,、前言

1.1實(shí)習(xí)目的

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)

1.3實(shí)習(xí)要求

二,、內(nèi)容

2.1實(shí)習(xí)項(xiàng)目

2.2測(cè)量程序

2.3精度要求

2.4控制點(diǎn)示意圖

三、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，因此學(xué)院為我們學(xué)生在大二的暑假期間安排了測(cè)量實(shí)習(xí),。

通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí),，可增強(qiáng)測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力,，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ),。

測(cè)繪圖幅為30*30,，比例尺為1/500的地形圖一張。

實(shí)習(xí)期間的組織工作應(yīng)由主講老師全面負(fù)責(zé),，實(shí)習(xí)工作按小組進(jìn)行,，每組8~9人，選組長(zhǎng)一人,，負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理,。各組使用測(cè)量實(shí)習(xí)所發(fā)儀器和工具，采用平面導(dǎo)線控制測(cè)量,、三,、四等水準(zhǔn)測(cè)量以及經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測(cè)量等測(cè)量方法進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，最終得到30*30,，比例尺為1/500的地形圖一張,，圖中至少包括一棟主要建筑物。

本項(xiàng)實(shí)習(xí)包括：平面導(dǎo)線控制測(cè)量,、三,、四等水準(zhǔn)測(cè)量、經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測(cè)量,，地形圖的描繪與整飾,。

每組在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行勘探，了解測(cè)區(qū)地形條件,，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。點(diǎn)的密度，應(yīng)能均勻地覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū),，便于碎步測(cè)量,。控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),，便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方,，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距,，邊長(zhǎng)約為30—60左右,。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn),。點(diǎn)位選定之后,，立即打樁，樁頂釘一個(gè)小釘或畫(huà)一個(gè)十字作為標(biāo)志,，并編寫(xiě)樁號(hào)與組別,。

用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角，要求上,、下半測(cè)回之差不超過(guò)40”,，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于角度閉合差的容許值,。

用檢定過(guò)的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng),，其相對(duì)誤差不得大于1/20xx,，特殊困難地限差可放寬為1/1000，基線全長(zhǎng)相對(duì)誤差不得大于1/10000,。

為了使控制點(diǎn)得坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測(cè)區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)控制點(diǎn)進(jìn)行連測(cè),。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤(pán)儀測(cè)定控制網(wǎng)一邊的磁方位角,，并假定一點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。

首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù),，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算中角度取至秒,，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)取至厘米,。

測(cè)量每相鄰兩點(diǎn)間的距離，并在每一點(diǎn)上觀測(cè)相鄰兩邊之間的夾角,，從一起始點(diǎn)坐標(biāo)和方位角出發(fā),，利用測(cè)量的距離和角度，便可依次推算各導(dǎo)線點(diǎn)的水平位置,。

在踏勘的同時(shí)布設(shè)高程控制網(wǎng),，高程控制點(diǎn)可設(shè)在平面控制點(diǎn)上，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包括原有水準(zhǔn)點(diǎn),，采用三,、四等水準(zhǔn)測(cè)量。用自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站施測(cè),，采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè),，觀測(cè)成果精度符合四等水準(zhǔn)測(cè)量要求,。

采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè)，采用“后——前——前——后”和“黑——紅——紅——黑”的順序進(jìn)行測(cè)量,。黑面尺上要讀取上絲,、中絲、下絲三個(gè)數(shù)據(jù),，紅面尺上讀取中絲讀數(shù),，分別將他們填入記錄手簿中。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四

實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼,，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí),，這是第一次實(shí)習(xí),，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理,、身體,、思想等等。就像一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。

由于時(shí)間短暫,，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西,，但是我很知足。

不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到,，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到,，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富,，但理論中的東西要是也什么都不會(huì),，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理,。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容

一開(kāi)始到這工地了解施工圖紙,，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問(wèn)題出來(lái).只看見(jiàn)框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的,。在此期間,，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器,，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè),，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能,，要適應(yīng)最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的鍛煉自己,，讓我們學(xué)到更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測(cè)量任務(wù),，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

伴隨測(cè)量工作的同時(shí),，我們也要做一些其他事情,，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子,、搬磚……是鍛煉我的意志,。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我,，讓我知道工作的辛苦的,，我要慢慢適應(yīng)工地生活。

二個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的,，該做的也做過(guò)了,，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷,，相信今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗,。

實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活,。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉,，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題,，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也只是理論上的,，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意,、須細(xì)心計(jì)算,。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題,。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求,，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化,。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許只是用書(shū)本上的理論知識(shí),，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工,。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,。

實(shí)習(xí)二個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí),，通過(guò)實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)親身經(jīng)歷,，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí),。

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五

施工放線是指建設(shè)單位或者個(gè)人建設(shè)單位在建設(shè)工程場(chǎng)地平整完畢,，規(guī)劃要求應(yīng)拆除原有建筑物(構(gòu)筑物)全部拆除后，委托具有相應(yīng)測(cè)繪資質(zhì)的單位按《城市測(cè)量規(guī)范》(cjj8-99),，使用黃海平面坐標(biāo)和高程系統(tǒng),，依據(jù)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及附件、附圖,，進(jìn)行的施工圖定位,。

是房屋建筑工程開(kāi)工后的第一次放線，建筑物定位參加的人員是：城市規(guī)劃部門(mén)(下屬的測(cè)量隊(duì))及施工單位的測(cè)量人員(專(zhuān)業(yè)的),，根據(jù)建筑規(guī)劃定位圖進(jìn)行定位,，最后在施工現(xiàn)場(chǎng)形成(至少)4個(gè)定位樁。放線工具為 全站儀 或 比較高級(jí)的經(jīng)緯儀 ,。

建筑物定位樁設(shè)定后,，由施工單位的專(zhuān)業(yè)測(cè)量人員、施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人及監(jiān)理共同對(duì)基礎(chǔ)工程進(jìn)行放線及測(cè)量復(fù)核(監(jiān)理人員建筑與 建筑與測(cè)繪工程系土木工程專(zhuān)業(yè)20xx年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 主要是旁站監(jiān)督,、驗(yàn)證),，最后放出所有建筑物軸線的定位樁(根據(jù)建筑物大小也可軸線間隔放線)，所有軸線定位樁是根據(jù)規(guī)劃部門(mén)的定位樁(至少4個(gè))及建筑物底層施工平面圖進(jìn)行放線的,。放線工具為 經(jīng)緯儀 ,。

基礎(chǔ)定位放線完成后，由施工現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量員及施工員依據(jù)定位的軸線放出基礎(chǔ)的邊線,，進(jìn)行基礎(chǔ)開(kāi)挖,。放線工具：經(jīng)緯儀、龍門(mén)板,、線繩,、線墜子、鋼卷尺等,。小工程可能沒(méi)有測(cè)量員,，就是施工員放線,。

注意：基礎(chǔ)軸線定位樁在基礎(chǔ)放線的同時(shí)須引到擬建建筑物周?chē)挠谰媒ㄖ锘蚬潭ㄎ锷希乐馆S線定位樁破壞了,，用來(lái)補(bǔ)救,。

基礎(chǔ)工程施工出正負(fù)零后，緊接著就是主體一層,、二層...直至主體封頂?shù)氖┕ぜ胺啪€工作,，放線工具：經(jīng)緯儀、線墜子,、線繩,、墨斗、鋼卷尺等,。根據(jù)軸線定位樁及外引的軸線基準(zhǔn)線進(jìn)行施工放線20xx年最新工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文20xx年最新工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。用經(jīng)緯儀將軸線打到建筑物上，在建筑物的施工層面上彈出軸線,，再根據(jù)軸線放出柱子,、墻體等邊線等，每層如此,，直至主體封頂,。

截樁一般設(shè)計(jì)的樁長(zhǎng)是指基礎(chǔ)底至樁間的長(zhǎng)度，在實(shí)際施工中,，樁一般是在基礎(chǔ)為開(kāi)挖的時(shí)候施工的,，為施工方便，肯定會(huì)使制作的樁比實(shí)際的長(zhǎng),，但經(jīng)過(guò)打入(或其他工藝)到設(shè)計(jì)深度后,，基礎(chǔ)底面以上的多余部分就必須截去，就叫截樁,。截樁的方法首先將樁頂標(biāo)高建筑與 建筑與測(cè)繪工程系土木工程專(zhuān)業(yè)20xx年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 采用水準(zhǔn)儀標(biāo)出,，然后再采用空壓機(jī)風(fēng)鎬沿設(shè)計(jì)樁頂標(biāo)高以100mm處將樁身周?chē)藜?xì)，剝除灌注樁內(nèi)的鋼筋,，留出足夠錨入底板內(nèi)的鋼筋長(zhǎng)度,，其余的采用延期乙炔高溫融化方法(或手提切割機(jī))將鋼筋切斷。

引樁是恢復(fù)軸線位置的方法 由于在開(kāi)挖基槽時(shí),，角樁和中心樁要被挖掉,，為了便于在施工中，恢復(fù)各軸線位置,，應(yīng)把各軸線延長(zhǎng)到基槽外安全地點(diǎn),，并做好標(biāo)志。其方法有設(shè)置軸線控制樁,， 軸線控制樁設(shè)置在基槽外,，基礎(chǔ)軸線的延長(zhǎng)線上,，作為開(kāi)槽后，各施工階段恢復(fù)軸線的依據(jù),。軸線控制樁一般設(shè)置在基槽外2～4m處，打下木樁,，樁頂釘上小釘,，準(zhǔn)確標(biāo)出軸線位置，并用混凝土包裹木樁,。如附近有建筑物,，亦可把軸線投測(cè)到建筑物上，用紅漆作出標(biāo)志,，以代替軸線控制樁,。恢復(fù)軸線位置的方法 由于在開(kāi)挖基槽時(shí),，角樁和中心樁要被挖掉,，為了便于在施工中，恢復(fù)各軸線位置,，應(yīng)把各軸線延長(zhǎng)到基槽外安全地點(diǎn),，并做好標(biāo)志。其方法有設(shè)置軸線控制樁和龍門(mén)板兩種形式,。

1)設(shè)置軸線控制樁 軸線控制樁設(shè)置在基槽外,，基礎(chǔ)軸線的延長(zhǎng)線上，作為開(kāi)槽后,，各施工階段恢復(fù)軸線的依據(jù),。軸線控制樁一般設(shè)置在基槽外2～4m處，打下木樁,，樁頂釘上小釘,，準(zhǔn)確標(biāo)出軸線位置，并用混凝土包裹木樁,。如附近有建筑物,，亦可把軸線投測(cè)到建筑物上，用紅漆作出標(biāo)志,，以代替軸線控制樁,。

2)設(shè)置龍門(mén)板 在小型民用建筑施工中，常將各軸線引測(cè)到基槽外的水平木板上,。水平木板稱為龍門(mén)板,，固定龍門(mén)板的木樁稱為龍門(mén)樁。

建筑與 建筑與測(cè)繪工程系土木工程專(zhuān)業(yè)20xx年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

(1)架設(shè)：將儀器架設(shè)到穩(wěn)固的三腳架上,，旋緊中心螺旋,。

(2)粗平：看圓氣泡(精度相對(duì)較低，一般為1分),，分別旋轉(zhuǎn)儀器的3個(gè)腳螺旋將儀器大致整平,。

(3)精平：使儀器照準(zhǔn)部上的管狀水準(zhǔn)器(或者稱長(zhǎng)氣泡管)平行于住意一對(duì)腳螺旋，旋轉(zhuǎn)兩腳螺旋使氣泡居中(最好采用左拇指法,，即左右手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋,，并且兩拇指移動(dòng)方向相向，左手大拇指方向與氣泡管氣泡移動(dòng)方向相同,。);然后,，將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)90°，旋轉(zhuǎn)另外一個(gè)腳螺旋使長(zhǎng)氣泡管氣泡居中20xx年最新工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)報(bào)告

(4)檢驗(yàn)：將儀器照準(zhǔn)部再旋轉(zhuǎn)90°,，若長(zhǎng)氣泡管氣泡仍居中,，表示已經(jīng)整平;若有偏差，請(qǐng)重復(fù)步驟(3),。正常情況下重復(fù)1～2次就會(huì)好了,。

輕型井點(diǎn)是人工降低地下水位的一種方法，它是沿基坑四周或一側(cè)將直徑較細(xì)的井管沉入深于基底的含水層內(nèi),，井管上部與總管連接,，通過(guò)總管利用抽水設(shè)備將地下水從井管內(nèi)不斷抽出，使原有地下水位降低到基底以下,。井點(diǎn)布置：依據(jù)開(kāi)挖尺寸,，在距離基坑邊緣約1.0m處，布置井點(diǎn)吸水管位置,。高程布置：井點(diǎn)吸水管的濾水管必須埋設(shè)在透水層內(nèi),，埋設(shè)深度可按下式計(jì)算：h1≥h2+h1+il1(m)，h2：井點(diǎn)管埋置面至基坑底面的距距離h1：基坑底面至降低后的地下水位線的距離,，一般取0.5~1.0m,， i：水力坡度，環(huán)型井點(diǎn)降水一建筑與 建筑與測(cè)繪工程系土木工程專(zhuān)業(yè)20xx年畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 般取1/10,， l1：井點(diǎn)管距基坑中心的水平距離(m) 按照上式計(jì)算出來(lái)的h1值,，一般情況不超過(guò)6m，井點(diǎn)管露出地面高度不超過(guò)0.3m,，如果大于6m,，則要降低井點(diǎn)系統(tǒng)頂面標(biāo)高。

澆筑的一般要求