時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學舞蹈課教學計劃篇一

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求,，通過訓練和表演,，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質質,，提高學生的動作協(xié)調性和動作美感,，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學生講文明,、懂禮貌、愛集體,、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識,。

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體,，合作創(chuàng)編為主線,，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受,，通過小組討論,、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動,，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識,、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調性。通過熱烈活躍,、自主合作的教學活動,，使學生的視覺、聽覺,、膚覺,，運動得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的.興趣,，還進一步增強了群體協(xié)作的意識,，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質,。

1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱,。

4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處,，競爭.合作的個性。

5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練,。

6.根據(jù)學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

我所帶領的舞蹈班是中低年級,，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以,，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來,，才能實現(xiàn)教學的有效性,，在此基礎上，弱化動作知識點,，強化舞蹈感覺,，突出重點。在整個教學過程中以學生看,、練,、想、跳為主,，教師的示范,、激發(fā)、啟發(fā),、點撥為輔,，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力,。

1知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作。

2了解舞蹈藝術的基本特點,，引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情,。

3通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生情況歸納教學活動,，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展,，提高學生藝術修養(yǎng)。

4通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信,。

1.舞蹈基訓技巧的掌握,。

2.動作的協(xié)調性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調,。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

第一周第二周第三周：基本功訓練基本站姿基本芭蕾手位舞蹈基訓組合。

第四周第五周第六周：基本功訓練基本功訓練基本芭蕾舞姿芭蕾本功技巧基本芭蕾擦地芭蕾擦地組合,。

第七周第八周：手位組合運動會開場舞蹈,。

第九周：復習

第十周第十一周第十二周：基本功訓練基本功技巧古典舞聲韻訓練爵士基礎元旦開場舞蹈編排。

第十三周第十四周第十五周：基本功訓練爵士組合元旦開場舞,。

第十六周,、第十七周：復習基本功組合芭蕾組合古典舞組合古典舞聲韻組合爵士組合元旦舞蹈。

第十八周：總結

小學舞蹈課教學計劃篇二

1,、 學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程,，使學生用一種最短的時間記住所學的組合，提高舞蹈素養(yǎng),、提高綜合性的藝術素質,。

2、 這學期的任務是,，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合,。

二、

在冬季來臨,，學生在上舞蹈課的時候,，必須先讓學生的身體進行預熱，如：高抬腿,、蹦跳等等

1,、 ;

一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協(xié)調能力,，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰,、橫叉

四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,，在橫、豎叉都可以的下,，腰部訓練就要強化些了,，下腰、撒手控腰,、甩腰抓腳是重要的一部分了,，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識,。

五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些,，這學期要開展前卷腰,、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規(guī)范性,，安全性,。

2、

(北舞)1走步,、2音樂反應,、4手臂動作、5彎腰,、轉腰,、6前壓腿、8腳位,、

(舞鞋)

(北舞)1單手位,、2波浪、3壓垮,、4勾繃腳,、5前抬腿、9前踢腿,、10后踢腿,、11腳位、13三拍舞步,、16小跳

(舞鞋)1小浪花,、3游泳、4小帆船,、6蝴蝶,、8積木樂園

(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳,、4小彈腿,、6后彎腰、9后踢腿,、11腳位,、12半蹲、13小跳(一),、15推指,、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃,、5火雞,、7西班牙蝴蝶

每節(jié)課完成兩個組合(北舞,、舞鞋各一個)

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞,、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候,，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作,，這樣以便下節(jié)課的學習)

每節(jié)課完成兩個半或三個組合,，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候,，開始引人北舞的下個組合,，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)

小學舞蹈課教學計劃篇三

在校各級領導的關心下,，在各位班主任的大力支持下,，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生36人,，有二年級至五年級的學生,。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學,。愿意在舞蹈上用功,。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣,、童心,，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗,，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力,；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展小學生理解,、聯(lián)想,、想像、創(chuàng)新等方面的能力,；促進動作與身體機能的發(fā)展,，提高幼動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義,。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈,，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能,，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式,。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能,，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,，學會自如地舞蹈,，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一,，它直觀,、形象、生動,、活潑,，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情,，使他們從小受到美的熏陶,，更有利于學生身體的協(xié)調發(fā)展，促進他們快樂地健康成長,。

要教好小學生的舞蹈,，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練,，從基本動作教起,，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型,、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能,，（下腰,。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

第二,、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品,。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教_q舞前,，為了豐富學生一些有關民族的知識,，熟悉這個民族的特點，

第三,、在教授舞蹈動作時,，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作,，力求做到優(yōu)美,、到位、漂亮,、投入且有親情,，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領,，理解動作內容,，經(jīng)過一個階段的練習,。每當我們打開錄音機，響起樂曲時,，同學們情緒高高漲,，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位,、漂亮,。