隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的篇一

首先到來的是車工和銑工,，第一眼見到這兩種機(jī)床尤其是銑床時(shí)，“吃油的機(jī)器”這個(gè)念頭油然而生,。雖然兩個(gè)工種所用的機(jī)器都很老了,，但依然讓我們這些很少接觸機(jī)械工業(yè)的人見識(shí)了什么叫削鐵如泥——機(jī)械的力量果然很大。老師說這些加工已經(jīng)沒任何意義了,，成本很高但質(zhì)量卻不很理想,，雖然機(jī)械化，但也很需要有熟練手工技巧的工人來做,，在數(shù)字化科技日益重要的今天幾乎已被數(shù)車,、數(shù)銑取代了。這應(yīng)該只是為了鍛煉我們的動(dòng)手能力,、吃苦能力吧,，說實(shí)話還是比較累的，但是親眼看著自己親手加工出來的零件,，無(wú)論零件標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn),、好不好看，還是很開心的,。

緊接著是cadrp教學(xué),，累了兩天，終于輕松了些,，畢竟是在電腦前面坐著動(dòng)腦嘛,。cad用的是solidworks，這個(gè)軟件在一年級(jí)就學(xué)用過,。老師也很幽默,、很好，讓我們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力,，自己勾畫自己的所愛,，我也弄了個(gè)不符合任何科學(xué)理論的“飛車”，可惜還沒創(chuàng)作完就下課了,。在rp教學(xué)中我們見識(shí)了最新科技的快速成型技術(shù),，人稱“三維打印機(jī)”，老師也給我們介紹了很多三維打印的先進(jìn)儀器,。也許是少見多怪吧,，大家都瞪大了眼睛在認(rèn)真地等待著那個(gè)零件的出現(xiàn)。最遺憾的也許就算是不能親眼看到自己的作品被打印出來,，沒辦法,，成本太高、太浪費(fèi)時(shí)間了嘛。

數(shù)車算是我弄得最爛,、學(xué)得最差的了,，只簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)操作了一下數(shù)控機(jī)床，一整天精神都沒好好集中,，尤其是在學(xué)編程的時(shí)候,，只明白了一點(diǎn)皮毛，害得下午編程時(shí)一直抓狂,，到最后終于弄明白了大部分,，實(shí)習(xí)報(bào)告《金工實(shí)習(xí)報(bào)告-- 王偉》。數(shù)銑就比較有趣了,，可是因?yàn)橹皇前胩鞂?shí)習(xí),，軟件還是沒能完全了解，很多參數(shù)設(shè)置都沒弄明白,。由于技術(shù),、時(shí)間等方面的限制，數(shù)車,、數(shù)銑實(shí)習(xí)只是在計(jì)算機(jī)里模擬了操作流程,，但是我們?nèi)钥梢姷綌?shù)字化車床、銑床比舊式設(shè)備的先進(jìn)之處,，看來學(xué)好知識(shí)還是很重要的,，科學(xué)技術(shù)是社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力嘛。

線切割也是很有趣的,，又一個(gè)發(fā)揮想象力的好軟件,，可是由于我們水平及設(shè)備問題，只能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案,，所以就誕生了一件又一件的“抽象作品”,。那天時(shí)間還是比較充裕的，對(duì)線切割認(rèn)識(shí)得充分了些,，時(shí)間的充足也導(dǎo)致了我們的懶惰,，花了些時(shí)間在閑聊上面…

工業(yè)安全培訓(xùn)是最近才開辦的，很有幸我們組可以接受安全培訓(xùn),。無(wú)論干什么,，安全永遠(yuǎn)是第一位的，所以大家學(xué)得格外認(rèn)真,，小到手工搬運(yùn)物品,，大到火中自救逃生，以前從未留意過的事情這下均接受了系統(tǒng),、科學(xué)的教導(dǎo),。很多事情也許就會(huì)發(fā)生在我們身邊,，未雨綢繆總是好的，也許你不應(yīng)定會(huì)用到機(jī)械搬運(yùn),，但手工搬運(yùn)的技巧一定要會(huì),；也許你碰不上什么著火的事情，但了解并學(xué)會(huì)用各種小型滅火器卻是必要的,；也許火災(zāi)不會(huì)發(fā)生在你身邊，但學(xué)會(huì)自救逃生有什么不好呢,？

熱處理在比較遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)室,，也許那些實(shí)驗(yàn)室比我們年紀(jì)都大，但在那里還是學(xué)會(huì)了很多知識(shí),。鋼材是我們最常見的材料,，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了如何鑒別低、中,、高碳鋼的簡(jiǎn)便方法,，也第一次見識(shí)了金相圖，原來合金還有這么多的學(xué)問,！現(xiàn)代科學(xué)真是測(cè)物體什么屬性都可以,，第一次見了布氏硬度儀。親手進(jìn)行了正火,、淬火,、回火三個(gè)熱處理工藝。忙了一天,，一個(gè)字“累”

鑄工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室是和熱處理在一起的,，這是一項(xiàng)很古老的工藝,，也是很需要手工技能的工藝,，我們的祖先在數(shù)千年前就掌握了它，而且也為我們留下了很多不朽的工藝品,。在老師介紹過工藝流程及各種技巧后,，我們便開工了,，老師也很好，我們邊做邊進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。雖然是很多沙,、很多粗重工具，但很有趣,，沒人怕臟,、怕累，都在認(rèn)真地做著,，期待自己做的模具最漂亮,。

數(shù)控板金,，到了最后一項(xiàng)實(shí)習(xí)功課了，為了給自己的金工實(shí)習(xí)畫上完美的句號(hào),，大家都在爭(zhēng)做最完美的手機(jī)架,。數(shù)控板金是集手工技術(shù)和先進(jìn)儀器于一體的，笨重的手工工具對(duì)技術(shù)要求太高了,，對(duì)于初學(xué)者的我們來說太難做到裁減精確,、邊緣完美了。最后作品出爐了,，雖然不是很好,，但依然愛不釋手。

金工實(shí)習(xí)給我這個(gè)從小喜歡機(jī)械的人留下了深刻的印象,，也教會(huì)了我很多東西,，也許那些舊的機(jī)器不會(huì)再出現(xiàn)，也許那些高科技的技術(shù)以后再也不能接觸,，但鍛煉了自己的動(dòng)手能力,，增加了很多知識(shí)，依然還是歡喜,。自己親手做了很多東西,，每一件都包含著自己的汗水；每次實(shí)習(xí)都有同學(xué)們的笑語(yǔ),、互相幫助……

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的篇二

20xx年10月9日 我被分到興寧坭陂中學(xué)進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是語(yǔ)文教學(xué)的教育實(shí)習(xí),，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)研工作,，是針對(duì)語(yǔ)文這門課而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)研結(jié)果對(duì)我將來的從業(yè)有很大的幫助,。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)研,，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)研,，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)研!,。重要的調(diào)研的形式是發(fā)放調(diào)研問卷,。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流,，以便更好地了解情況。

在此,，我介紹一下自己的調(diào)研的結(jié)果,，談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí),。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先,，從教師的角度來談一下語(yǔ)文教的情況,。

我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)高中，學(xué)校規(guī)模較小,，,，全校共22個(gè)班。該校在興寧地區(qū)高考成績(jī)排行第四,，但近年來生源減少,，主要原因是就讀技校的學(xué)生增多，附近的濟(jì)平中學(xué)增設(shè)了高中,。由于經(jīng)濟(jì)的影響,，梅州地區(qū)對(duì)教育的投資有限，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差,，設(shè)備落后,，教室沒有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備,。近幾年,，該校學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)薄弱,，班里學(xué)生水平參差,，兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)研發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多語(yǔ)文老師在備課時(shí),，設(shè)計(jì)了很多的問題,，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)研中有的語(yǔ)文老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語(yǔ)文這門課,，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分,，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績(jī),。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看,。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中一定要多問個(gè) 為什么 ,，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。 我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，成績(jī)果然不錯(cuò)。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法對(duì)于該地區(qū)也較難普遍使用,，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法,。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好,，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求,。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取 了放棄的態(tài)度,，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的,。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們,。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的,。

在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,，老師們對(duì)文言文教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多,，因?yàn)榭荚嚂r(shí)有一道大題是文言文,，而且學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)研中,，大 部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,，反復(fù)地讀，以致于達(dá)到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句法,，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)手法,，多是以講解為主,，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而現(xiàn)代文的教學(xué)則相對(duì)薄弱,，只注重課堂分析,，而對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的把握不太注重,。

在調(diào)研中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧,。老師說本校的學(xué)生的記律較差,，自覺性不足，如果氣氛過于活躍,，課堂就會(huì)亂哄哄,，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,，合作能力欠缺,，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度,。

其次,，從學(xué)生的角度來談一下語(yǔ)文學(xué)的情況,。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了,。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來,，有時(shí)太慢,，學(xué)生聽起來又感覺到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說,，老師的方法太舊,，因此影響了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

調(diào)研中,，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們,。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問題的看法是一致的,。調(diào)研中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,，還問我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑?，而一般情況下后進(jìn)生的自覺性差,，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心,。老師也是人,，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺,，只要能多關(guān)注后進(jìn)生,，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大,?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要,，好的溝通有利于老師更好地教學(xué),，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的學(xué)生說學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí),，只是講課本上有的內(nèi)容,，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話,，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,，水平低，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解,，這樣久而久之,，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西,，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí),。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他 學(xué)生更加強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對(duì)老師的衣著,，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作,。

另外,，有部分學(xué)生表示，對(duì)粵教版的新教材的內(nèi)容難以體會(huì),。我覺得教材較多地針對(duì)大城市的學(xué)生,，與發(fā)達(dá)城市的學(xué)生的經(jīng)歷比較接近，山區(qū)學(xué)生的體會(huì)較少,，難以把握個(gè)中情感,。

該校放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)20分，由于較早,，學(xué)生在這段時(shí)間無(wú)所事事,。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不會(huì),，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。平時(shí)課間課后厚很少去問同學(xué)問老師，這也是他們成績(jī)差的一大原因,。

通過以上的調(diào)研,，我認(rèn)為在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

一,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性,。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng),、形象的例子,，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。對(duì)課文的解析要深入淺出,，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的,，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步,。

三,、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生,。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生,，作為一個(gè)老師要知道,，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你,。另外,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生,，以鼓勵(lì)為主,，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法,，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的,，我在實(shí) 和調(diào)研的過程中就有這樣的感受,。

四,、 除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語(yǔ)文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng),。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定,，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友,，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育、教學(xué) 更好地展開,。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)研的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)研得到的結(jié)果,，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去,。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)， 我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師,，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對(duì)在本次調(diào)研中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的篇三

一,、公司簡(jiǎn)介 海程邦達(dá)國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司廣州公司是中國(guó)外經(jīng)貿(mào)部及中國(guó)民航總局批準(zhǔn)的中美合資貨運(yùn)一級(jí)代理公司……

二,、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

(一)感受公司 通過過初試和復(fù)試，我獲得了參加公司培訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。該公司從1993年的僅4名員工到今天的500多人,，這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓我油然而生敬佩 ……

(二)實(shí)習(xí)過程

1,、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)

4月12日,，實(shí)習(xí)的第一天，我就在從座位到傳真機(jī),，從傳真機(jī)到座位的腳步中度過了……學(xué)到的技能有……

2,、專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用 應(yīng)用了課堂知識(shí)有……

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)期間,，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外,，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西,。

1、專業(yè)知識(shí)的差距 知識(shí)掌握不扎實(shí)的有……,，需要補(bǔ)充的知識(shí)有……

2,、基本技能的差距 欠缺的能力有……

四、謝辭

首先,，感謝海程邦達(dá)給我機(jī)會(huì),。

其次,，我要深深感謝……

盛夏七月再相會(huì)!

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的篇四

來大學(xué)的第一個(gè)假期就有近一個(gè)多月的時(shí)間,，很多同學(xué)在放假前就計(jì)劃著怎么度過這個(gè)假期，怎么樣讓這個(gè)假期過的更有意義,，所以大部分同學(xué)在放假前就去學(xué)校圖書館借了自己喜歡看的書準(zhǔn)備帶回家去看,，我也不例外。我也在學(xué)校圖書館借了三本書,，當(dāng)然,，寒假看書只是我計(jì)劃的一部分，因?yàn)槲以趯W(xué)校時(shí)就在自學(xué)日語(yǔ),，所以我在放假前就找學(xué)習(xí)日語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)把課本借來,，抄課本，抄單詞,，下載日語(yǔ)聽力,。除了這些，我還計(jì)劃去廣州過年的時(shí)候找一份工作,，借此鍛煉一下自己,，也可以賺一些錢開學(xué)了留作自己的生活費(fèi)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān),。

來廣州找事情做是我的強(qiáng)項(xiàng),，因?yàn)槊磕昙倨谖襾韽V州都會(huì)找事情做的，來的第一天我就去了幾個(gè)餐廳酒樓應(yīng)聘,，但因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間有沖突,，我都放棄了，最后我選擇了在商場(chǎng)里幫別人賣年貨,，因?yàn)槊磕陙韽V州,，對(duì)粵語(yǔ)的要求我能滿足，而且,，這里過年辦年貨的人很多,，市場(chǎng)需求大，工作時(shí)間也寬松,，我就可以有多余的時(shí)間來看自己借的書,，也可以學(xué)習(xí)日語(yǔ),。

這是我第一次來商場(chǎng)做事，以前總是在餐廳或酒樓或者麥當(dāng)勞,，因?yàn)檫@,，我還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)美國(guó)朋友，她們還幫了我提高了不少英語(yǔ),，這次來商場(chǎng)幫忙賣年貨便是我的一個(gè)新嘗試,。上班第一天，領(lǐng)班就告訴我哪些商品要打折,，哪些商品有提成,，對(duì)哪個(gè)商品放在哪個(gè)專柜要清楚，同種類的商品出自不同的產(chǎn)地,，編碼也不同,，而且對(duì)不同年齡層次的人對(duì)年貨的需求不同，學(xué)會(huì)推薦一些新推出市場(chǎng)的產(chǎn)品等等,。我們要做的就是明白商品在哪,，如何介紹一些新產(chǎn)品，學(xué)會(huì)抓住消費(fèi)者的求新求異和求福求喜慶的購(gòu)物心理對(duì)他們進(jìn)行推薦,。這些是對(duì)我的一個(gè)新挑戰(zhàn),，因?yàn)樵趯W(xué)校里接受的只是書面理論，沒有這些通過實(shí)習(xí)才能獲得的東西,。只有通過推薦新產(chǎn)品,，你才能獲的提成，而且還有競(jìng)爭(zhēng),，面對(duì)這些,，我首先要做的便是熟悉那些被包裝的新奇五顏六色的產(chǎn)品，熟悉它們放在哪個(gè)專柜,，獲取提成是其次,。于是第一天，我用腦袋記住了所有的商品,，有些復(fù)雜的商品我還用筆寫在隨身帶的小紙片上,，而且交班的時(shí)候，我竟

然賣出了兩個(gè)新商品,，但是,，不是我推薦的，而是顧客自己點(diǎn)的要買的,。所以,，我在心里告訴自己從明天開始，我要學(xué)會(huì)推薦新商品。

回家后,，累的我不行,，我開始向媽媽抱怨了幾句，媽媽卻說我一點(diǎn)吃苦的準(zhǔn)備都沒有,，她又開始向我講述她97年一個(gè)人南下廣州進(jìn)工廠工作的經(jīng)歷,，我便又無(wú)話可說了，并且開始給自己加油,。休息一會(huì),，我便拿出自己借的書開始看了，不久便沉浸在《女皇武則天》中了,，感嘆唐朝的封建禮儀,，感嘆武則天的聰慧過人，感嘆她為爬上女皇位置的不擇手段,，用醋缸淹死淑妃等同黨,，拉攏朝中元老來鞏固自己皇后的位置,，并逐步取代唐高宗成為統(tǒng)治者的深深城府,。以及她當(dāng)權(quán)后的一些政策來鞏固自己的統(tǒng)治，科舉制度上的改新,，人才的應(yīng)用,，水利工程的新建，也為老百姓做了一些好事,，但后期的'生活卻不是那么的讓人滿意,。但她個(gè)人還是很有才略和勇氣的，所以武則天在死后才有膽量為自己建立了被后人稱奇的“功德無(wú)字碑”,。至于自己的功過就留給后人去評(píng)判吧,！

看完這本書，我忘記了上班的勞累,，忘記了自己是屬于現(xiàn)代生活的人,，對(duì)武則天個(gè)人的感情也由最初的簡(jiǎn)單變?yōu)楝F(xiàn)在的復(fù)雜，畢竟她的存在和個(gè)人功過也是歷史上一個(gè)不可改變的事實(shí),，現(xiàn)在有多少歷史學(xué)者對(duì)那個(gè)封建而且興盛的唐朝進(jìn)行了深入的研究和學(xué)習(xí)分析,，所以，看完這本書,，我對(duì)武則天個(gè)人的評(píng)價(jià)更是多么的蒼白無(wú)力?。∥乙仓荒軓闹袑W(xué)習(xí)借鑒她個(gè)人的聰明才智以及她的人際交往上的成功,。歷史留給我們的是多么可貴的經(jīng)驗(yàn)?。】赐暌槐緯皇亲约汉?jiǎn)單的翻閱完,，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)分析,，更要學(xué)會(huì)與他人分享自己的看書經(jīng)驗(yàn)，這樣,，才能把自己看書的點(diǎn)滴記住,，才會(huì)刻骨銘心！看完書,，我又和媽媽講解分析了很多讀后感,！并且真的覺得自己要學(xué)習(xí)完善的地方很多。真的是應(yīng)了那句話“無(wú)知的人就像稻田里的稗谷,，高傲的昂著頭,，聰明的人，就像稻田里成熟的稻谷,，永遠(yuǎn)謙虛的低著頭,。”我也許算不上是聰明的人,，但,，看完書才會(huì)知道自己了解的太少，人的一生更是一個(gè)不短學(xué)習(xí)的過程,，活到老,，學(xué)到老！

除了看書,，我也在聽英語(yǔ)和日語(yǔ)聽力,，害怕一個(gè)寒假自己的英語(yǔ)和日語(yǔ)聽力下降了，每天下班回來后就默寫日語(yǔ)單詞,，記日語(yǔ)句型,，偶爾也看看電視，

娛樂一下,，就當(dāng)是放松一下,。也有好多時(shí)候想過要放棄日語(yǔ)，因?yàn)樽詫W(xué)過程中有好多自己不明白的地方無(wú)法及時(shí)解決,，還要回到學(xué)校去向日語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)請(qǐng)教,。但，回頭想想自己當(dāng)初的決心就又決定堅(jiān)持下來了,！

上班時(shí)間里,，就完全忘記了自己的學(xué)習(xí)，一心一意的要做好自己的工作,，有一次還為了拉顧客,，和一位同事鬧別扭了，我也學(xué)會(huì)了與人溝通，與人交流,，如何化解矛盾,，通過這份工作，我學(xué)習(xí)到了很多東西,，來大學(xué)時(shí),，我還是很自卑，做什么事也沒有自信,，也不會(huì)與人交流溝通,，記得在院里舉行的辯論賽上，我沒有自信,，緊張的手只哆嗦,，而現(xiàn)在回想一下，覺得自己好可笑,，為什么要害怕呢,？為什么要緊張呢？為什么在準(zhǔn)備充分的條件下還沒有自信呢,？自己現(xiàn)在想想自己在大學(xué)里的表現(xiàn)就對(duì)自己很失望,。不僅在社會(huì)上，還是在學(xué)校,，都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,，在學(xué)校，每個(gè)人每天都在學(xué)習(xí),，都在努力，如果你一天怠慢了,，那別人就有可能超過你,，在社會(huì)上，為了個(gè)人的利益,，為了個(gè)人的功名,，每個(gè)人都在時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻創(chuàng)造著機(jī)會(huì)準(zhǔn)備表現(xiàn)自己,，提升自己,。所以，我們也不該放松自己,，即使是在假期,，我們也該充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí)充實(shí)自己。

上班時(shí),，因?yàn)樽约旱拇中?，還把客人的商品裝錯(cuò)了口袋，還算錯(cuò)了帳，雖然這些要自己賠償,，但是,，用媽媽的話來說，用這么點(diǎn)賠償來?yè)Q取這些教訓(xùn)還是很值得的,。和錢打交道,，時(shí)刻要細(xì)心仔細(xì)，時(shí)刻要把自己的神經(jīng)繃緊,，時(shí)刻要準(zhǔn)備著怎么樣與客人推薦交流,。

上班的時(shí)間雖然只有近十天，但我學(xué)習(xí)到了不少東西,，當(dāng)自己手里拿著這份用自己的勞動(dòng)換來的的工資時(shí),，我的心里有說不出的高興，錢雖然不多,，但很有意義,，我便開始計(jì)劃怎么樣分配錢，來給家人每個(gè)人買一份小禮物,。即使最后被媽媽罵我亂花錢,，但，我還是看到了媽媽嘴角的微笑,，我自己心里也好高興,。看來,，這也是一次成功的社會(huì)實(shí)習(xí)吧,！

上班的時(shí)間結(jié)束了，我也只有待在家里,，剛開始幾天還可以自己要求自己學(xué)習(xí),，看書，可是,，到了過年的那幾天,，心里就開始浮躁了，一是被濃濃的新年氣氛感染了,，二是要和媽媽一起去她同事家里拜年,，這些便打亂了我的計(jì)劃

了。過年好幾天都沒有看書學(xué)習(xí)了!等到年過完了,，我便又開始自己要求自己了,，爭(zhēng)取把日語(yǔ)的學(xué)習(xí)完成，看來,，假期生活很重要的一點(diǎn)就是要自己要求自己了,，我還是很佩服自己的自制力了,，因?yàn)閺?fù)讀了一年，我的很多壞習(xí)慣在復(fù)讀的一年里改變了,，同時(shí)也磨練了我的意志,，自制力就是在復(fù)讀的一年里慢慢培養(yǎng)的，喜歡學(xué)習(xí),，喜歡看書,，這樣的生活習(xí)慣也是在復(fù)讀的一年里形成的。 這個(gè)寒假也快結(jié)束了,，我也基本是按照自己的計(jì)劃來完成的,。在商場(chǎng)幫忙賣年貨，讓我學(xué)會(huì)了不少東西,。

第一：你要運(yùn)用自己的智慧來適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境里如何生存，熟悉工作環(huán)境

第二：熟悉自己的商品,，學(xué)會(huì)如何與顧客交流溝通,，如何推薦自己的商品

第三：正確處理好自己與同事的關(guān)系，創(chuàng)造良好的人際工作環(huán)境

第四,；要自信,，對(duì)自己的工作能力要自信，要相信自己能夠完成工作,。 看完自己借的書后,，我也從中摘錄了很多有益的語(yǔ)句，并且,，也要求自己在以后的學(xué)習(xí)生活中更加自我完善學(xué)習(xí),。

今年的寒假生活是我來大學(xué)的第一個(gè)假期生活，我也開始學(xué)會(huì)如何在輕松自由的個(gè)人生活里自我要求自己,，合理充分的安排利用時(shí)間完成自己計(jì)劃的任務(wù),，因此，提前規(guī)劃是很重要的,。通過這次寒假的社會(huì)實(shí)習(xí)生活，我也開始學(xué)會(huì)了要自信,，在接下來的大學(xué)生活里,，我也要自信，拋棄過去自卑的我,，用一個(gè)全新的狀態(tài)來面對(duì)自己的大學(xué)生活,。

這個(gè)寒假，我過的很有意義,！

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的篇五

xx

20xx.6.25—20xx.10.7在石家莊西美商務(wù)酒店客房部實(shí)習(xí)習(xí)

20xx.6.15—20xx.8.15河北xxx迎賓館實(shí)

20xx在西美商務(wù)酒店實(shí)習(xí),，一天下午我負(fù)責(zé)打掃一間住客房,，客人不在房間。在收拾垃圾時(shí),，發(fā)現(xiàn)吃完的零食袋下面壓著一張寫滿了電話號(hào)碼的卡片,，我的直覺告訴我這不是客人扔掉的垃圾，于是我立馬把它拿出來,，用餐巾紙把上面的餅干渣擦干凈,，然后把它放在了床頭柜最顯眼的地方。

就在我打掃完畢準(zhǔn)備離開的時(shí)候,，房間的客人急匆匆的進(jìn)來了,，在書桌上翻找著什么東西，我走過去問道：“先生,，請(qǐng)問有什么可以幫您的嗎?”“小姐,，你看見過一張寫滿了電話號(hào)碼的小卡片嗎?”客人邊說邊比劃，還在不停地四處尋找,?！跋壬@是您要找的卡片嗎?”我把卡片雙手遞給了客人,?！笆堑模@正是我要找的,，沒了它事情就辦不了了,，謝謝你啊小姐!”客人顯然很激動(dòng)，說完跑出了房間,，我想應(yīng)該是去完成那件還沒完成的事情吧,。

案例分析：在清掃住客房時(shí)，對(duì)于要清理的垃圾,，特別是有記錄的字條,，一定要謹(jǐn)慎處理，除非是客人撕成了小的碎片扔進(jìn)了垃圾桶里,。如果是退房,，見到這樣的文件或字條，應(yīng)交與客房部辦公室,，以便客人回來查找,，或者由辦公室進(jìn)行定期清理。

**年的一次接待中,，專職服務(wù)員甲負(fù)責(zé)給一位腿腳不方便的老先生服務(wù),。晚上，用完餐以后,，服務(wù)員甲將老先生用輪椅送到客房休息,。進(jìn)入房間后,，服務(wù)員甲很自然的跪在地上替老先生脫下皮鞋換上了舒適的棉拖鞋。老先生拍拍服務(wù)員的肩膀說:“謝謝你小伙子,?！钡诙欤舷壬x店,。一周后,，酒店收到了這位老先生的表?yè)P(yáng)信，信中他高度的贊揚(yáng)了服務(wù)員甲,，并且對(duì)酒店的服務(wù)表示認(rèn)可,，他在信中說道：“跪下來替我換鞋，親子女也未曾做到這樣好,，在你們酒店我比在自己家里還感到更溫馨,，這才是這真正的賓至如歸?！?/p>

案例分析：在同事面前,，我們代表的是我們所在的部門或班組;在人面前，我們代表的是我們所在的酒店甚至是我們國(guó)家,。顧客就是上帝,，為顧客提供滿意加驚喜的服務(wù)是每個(gè)酒店的服務(wù)宗旨;客人覺得物有所值或者是物超所值，真正的做到賓至如歸是每個(gè)酒店的永久性目標(biāo),。新世紀(jì)的酒店注重的不再只是先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備,，還有酒店的服務(wù)員的綜合素質(zhì)，酒店服務(wù)是一種用心的服務(wù),，細(xì)節(jié)決定成敗,。