總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中學(xué)語(yǔ)文個(gè)人年度總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課 都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，精確化，條理化,，精確化,，情緒化，活潑化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

在課堂 上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以 前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法,，改良工作,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集材料，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,，做到有的放矢。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培育,，把傳 受知識(shí),、技巧和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情緒教育的因素,，施展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培 育。

我現(xiàn)教的兩個(gè)班,，113班和114班，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科不是很感興趣,。114班上課紀(jì)律雖然比較好,，但大部分學(xué)生都沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂的效率不 是很高,。學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了造詣的提高,。

對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里倡導(dǎo)一種認(rèn)真,、求實(shí)的 學(xué)風(fēng),，嚴(yán)格批評(píng)抄襲作業(yè)的行動(dòng)。與此同時(shí),，為了提高同窗的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。而113班雖然是重點(diǎn) 班,，但大部分同窗學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁頭還不是很足，基礎(chǔ)雖然好,，但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個(gè)別的差生。有時(shí)我找來(lái)差生，了解原因,，有些 是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以激勵(lì),，并為他們定下 學(xué)習(xí)目的,，時(shí)時(shí)督促他們,，輔助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就輔助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，剖析原因,， 激勵(lì)他們不要懼怕失敗，要給自己信念，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。

同時(shí),，一有提高，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的 同窗都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。以上是我個(gè)人這學(xué)期的工作總結(jié)，由于是新人,，各個(gè)方面都存在著很多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待提高。但我信任譽(yù)我的誠(chéng)摯確定能換來(lái)更加美好的明天,。

中學(xué)語(yǔ)文個(gè)人年度總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

初一是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金時(shí)期,，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證,，也是一個(gè)人成才的重要因素,。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師的督促,、日積月累,、潛移默化,。葉圣陶先生說(shuō):“學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用,就是要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣?！倍\(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣就是多讀,、多寫(xiě)、多想,、多積累,。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣非常重要，會(huì)在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果;否則學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的,、被動(dòng)的,，甚至有時(shí)不知道該干些什么。我的具體做法是：

在閱讀課文或?qū)懽鲿r(shí),，遇到不認(rèn)識(shí)的字,，不理解的詞怎么辦?那就向工具書(shū)請(qǐng)教。所以凡是學(xué)生問(wèn)我某個(gè)字怎么讀,，某個(gè)詞怎么講,，我一律不說(shuō)，而是讓他查字典自己解決,。在寫(xiě)作時(shí)不會(huì)寫(xiě)的,，我也不讓他問(wèn)別人，還是讓他查工具書(shū),。時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢地同學(xué)們也就養(yǎng)成了查工具書(shū)的習(xí)慣,。

讀古今中外的名著,，能學(xué)到許多為人處事的大道理。反復(fù)揣摩,、品味冰心老人的九字真言：“讀書(shū)好,，多讀書(shū)，讀好書(shū),?！蹦康木褪亲寣W(xué)生明白“讀書(shū)有益處，這是站在巨人的肩上眺望世界;要愛(ài)好讀書(shū),，在浩如煙海的書(shū)中選擇有用的書(shū)來(lái)讀,。”另外還要求學(xué)生必讀書(shū)后的《名著引讀》,，并且在課余時(shí)間讀完該冊(cè)規(guī)定的名著,，對(duì)于提前讀的要給予肯定和指導(dǎo)。除了名著之外,，還要鼓勵(lì)學(xué)生多讀其他有益的課外讀物,。

許多學(xué)生怕寫(xiě)作文,，有人甚至拒絕寫(xiě)作。如果讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記,，在寫(xiě)作內(nèi)容上加以指導(dǎo),，消除畏難情緒，定會(huì)讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作,。因?yàn)槿沼浀膬?nèi)容是廣泛的：平常不好說(shuō)的,、不敢說(shuō)的，都可寫(xiě)進(jìn)日記里,。把自己內(nèi)心的情感傾述在日記中;可以把對(duì)外界的觀察寫(xiě)在日記中,，比如觀察老師同學(xué)的外貌特征，花,、鳥(niǎo),、草、蟲(chóng),，也可寫(xiě)對(duì)人生的感悟;讀了一篇文章之后,，有感而發(fā)，寫(xiě)點(diǎn)心得體會(huì)也可,?？傊篱g萬(wàn)物均為我用……但必須要求學(xué)生寫(xiě)出中心明確,，文從字順的東西,，不要記流水帳。其次字?jǐn)?shù)上要規(guī)定每篇必須在300字左右,，要帶有小標(biāo)題,。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)由怕寫(xiě)而變?yōu)橄矚g寫(xiě)作;由找不到寫(xiě)的內(nèi)容而變?yōu)橛性捒蓪?xiě),，每周我都要求學(xué)生寫(xiě)三篇日記,，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,，寫(xiě)出詳細(xì)的.評(píng)語(yǔ),。這樣，既可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方,，感情也就有了歸屬,。這樣寫(xiě)作也得到了訓(xùn)練，學(xué)生何樂(lè)而不為呢?

在今后的工作中,，我一定會(huì)努力實(shí)踐,，堅(jiān)持不懈,，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有所長(zhǎng)進(jìn)，讓每一位學(xué)生都成為唯一,。

中學(xué)語(yǔ)文個(gè)人年度總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇三

語(yǔ)文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)和正確地理解,、掌握并運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。當(dāng)前的素質(zhì)教育又向語(yǔ)文教育工作者提出了更高的要求,，教師不僅要面向全體學(xué)生,，而且要教書(shū)育人，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生各種能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。為了完成以上任務(wù),，在平時(shí)的教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，深入研究教材教法,，虛心向老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)工作情況的總結(jié),。

面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義,，是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件,。一個(gè)教師必須認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體,，每一個(gè)學(xué)生都是可以教育成才的對(duì)象。

1,、語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生

面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問(wèn)題,，相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績(jī)的好壞把學(xué)生分成若干層次,，那些考試成績(jī)不好的，理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列,。而實(shí)際上,，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語(yǔ)言文字的基本能力,，都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句,，有人善于布局謀篇，有人長(zhǎng)于書(shū)面表達(dá),，有人善于口語(yǔ)傳情,。在我的眼中語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)差生可言，有的只是語(yǔ)文能力處于不同層次上的一個(gè)群體,，語(yǔ)文教學(xué)無(wú)差生,。按照布魯姆的教育理論，只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間,，他們都會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)全新的教學(xué)方法，會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果,。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

興趣是最好的老師，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)語(yǔ)文不感興趣的老師會(huì)教好語(yǔ)文,，一個(gè)對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣的學(xué)生能學(xué)好語(yǔ)文，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提,。首先是面向全體學(xué)生,，緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅,。因材施教,，對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開(kāi)始可以普遍降低要求,，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)好的信心，讓從沒(méi)受過(guò)老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生也體驗(yàn)到老師肯定性評(píng)價(jià)的愉快,。

3,、授之以“漁”,，求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展

“最好的學(xué)問(wèn)是關(guān)于方法的學(xué)問(wèn)”、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學(xué)者事半而功倍,，不善學(xué)者事倍而功半”,。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。學(xué)生進(jìn)入高中,，首要的任務(wù)就是樹(shù)立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“大語(yǔ)文”觀，要放眼社會(huì),，放眼生活,，處處留心皆學(xué)問(wèn)，平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持“多讀,、多聽(tīng),、多想、多寫(xiě),、多說(shuō)”的“五多”做法，并嚴(yán)格要求,，這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后,，普遍能夠迅速掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，形成自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自由王國(guó)取得理想的成績(jī),。

總之，老師思想觀念的轉(zhuǎn)變,，會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己是受教育的主體,，每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展,。

教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師在教學(xué)過(guò)程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在授課教師要講出個(gè)性,，講出風(fēng)格，講出精彩,，講出意蘊(yùn),，為學(xué)生展示一個(gè)既得天獨(dú)厚又異彩紛呈的世界，給學(xué)生以思考和啟迪,，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

葉圣陶先生明確指出課文只是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的例子,。這就要求每一個(gè)語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教材特點(diǎn)，整體把握教材,，靈活運(yùn)用,，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力,。在教材使用上,，我緊扣教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,，努力把教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，從學(xué)生的實(shí)際情況入手,，對(duì)教材進(jìn)行一定的取舍,，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率,，收到了較好的效果,。

《世間最美的墳?zāi)埂愤@篇散文，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求——向往平民化,、回歸自然——這一偉大人格的外化這一重點(diǎn)講深講透,。莫泊桑的《項(xiàng)鏈》中外馳名，學(xué)生樂(lè)于閱讀,，但僅此一篇又怎能滿足學(xué)生求知的渴望,，我在講解課文的基礎(chǔ)上，又給學(xué)生補(bǔ)充了莫泊桑的其它小說(shuō)如《羊脂球》等,，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說(shuō)巨匠美國(guó)的歐亨利,，俄國(guó)的契訶夫作以比較，這樣既滿足了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，又豐富了學(xué)生內(nèi)心世界,。

2、把科學(xué)性和思想性密切結(jié)合起來(lái),，幫助學(xué)生樹(shù)立正確世界觀

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，它無(wú)疑也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要陣地。首先在教學(xué)過(guò)程中,，我充分利用語(yǔ)文課的特點(diǎn),，滲透思想教育內(nèi)容。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，語(yǔ)言文字博大精深,，歷史偉人如屈原、杜甫,、白居易,、辛棄疾、文天祥,、譚嗣同等等,，他們的愛(ài)國(guó)豪情充塞著青年學(xué)生的胸膛;張衡、蔡倫,、沈括,，他們之所以歷代被人們稱頌，是因?yàn)樗麄円揽孔约旱穆斆鞑胖菫橹腥A文明做出了貢獻(xiàn);天山的壯麗,，泰山的博大,，黃山的神奇,，三峽的秀美,，內(nèi)蒙的遼闊,，都讓學(xué)生心向神往，愛(ài)國(guó)的熱情澎湃于胸中,。其次,，在能力培養(yǎng)的過(guò)程中，挖掘課文內(nèi)涵,，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)事物,、分析問(wèn)題的方法?！赌脕?lái)主義》教會(huì)了學(xué)生如何對(duì)待傳統(tǒng);《〈吶喊〉自序》讓學(xué)生看到了一個(gè)偉人對(duì)真理的不懈追求;《阿q正轉(zhuǎn)》讓學(xué)生了解了一個(gè)靈魂殘缺之人的可悲;《師說(shuō)》可以讓學(xué)生摒棄盲目自大，養(yǎng)成求實(shí)好學(xué)的習(xí)慣。

在貫徹這一原則時(shí),，我努力把握科學(xué)性和思想性的有機(jī)結(jié)合,，結(jié)合課文并從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，使他們真正感受到文學(xué)作品中思想價(jià)值的魅力,。

3、課內(nèi)要求與擴(kuò)大課外知識(shí)范圍相結(jié)合,，開(kāi)闊學(xué)生視野

課文是個(gè)例子,，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本能力的前提下,，我注重?cái)U(kuò)充課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生眼界,，把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂,，為語(yǔ)文教學(xué)注入了活力。每學(xué)期我都要結(jié)合課文教學(xué)引入一定數(shù)量的文言文,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀習(xí)慣,，豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。課堂上根據(jù)講課內(nèi)容隨時(shí)提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,，極大激發(fā)了學(xué)生思考習(xí)慣,。并在課下引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些中外名著以及《中國(guó)青年報(bào)》,、《光明日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》等報(bào)刊的專(zhuān)題文章,，讓學(xué)生從中了解到社會(huì),，為走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作文教學(xué)的目的在于讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)正確,、豐富,、深刻的思想。課文只是范例,，是導(dǎo)游圖,，語(yǔ)文教學(xué)最終要落實(shí)到語(yǔ)言的運(yùn)用上。學(xué)生寫(xiě)好作文,，語(yǔ)言運(yùn)用的基本能力和寫(xiě)作技巧是基本條件,，更為重要的是學(xué)生必須學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人,，有豐富的思想,、高尚的品德。

1,、養(yǎng)成思考習(xí)慣,，為寫(xiě)作提供持久動(dòng)力

“文以載道”，言為心聲,，語(yǔ)言是心靈的外化,。很難設(shè)想一個(gè)不善于思考的學(xué)生，會(huì)寫(xiě)出內(nèi)涵豐富,、生動(dòng)活潑的文章,。“教會(huì)學(xué)生思考這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一生中最有價(jià)值的本錢(qián),?！边@一名言充分揭示了思考的重要性。

生活中充滿了哲理,，認(rèn)真反思生活,，可凈化靈魂;密切關(guān)注社會(huì)生活，可了解并認(rèn)識(shí)社會(huì),，在課堂教學(xué)中我不斷提出問(wèn)題,，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考，極大豐富他們的思想,。如在教《阿q正傳》一文時(shí),，我提出“我是阿q嗎”這一問(wèn)題，讓學(xué)生反思自己性格的弱點(diǎn);教《藥》一文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考“上醫(yī)醫(yī)國(guó),，其次醫(yī)人”的道理,，讓學(xué)生反思當(dāng)今社會(huì)。

“是要發(fā)展,，還是要純凈空間”,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它保護(hù)環(huán)境的重要;“你知道父母的生日嗎”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人;“中國(guó)足球騰飛說(shuō)明了什么”,，從中悟出苦難與輝煌的含義,。讓學(xué)生在爭(zhēng)論中學(xué)會(huì)了思考，摒棄了無(wú)用的牢騷,。一系列密切聯(lián)系人生和社會(huì)問(wèn)題的提出,，打破了高中生活的枯燥單調(diào)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生思考積極性,，增添了高中生活的色彩,，發(fā)掘出了寫(xiě)作寶庫(kù)。

2,、課堂作文與練筆作文相結(jié)合,，提高寫(xiě)作效率

目前，作文教學(xué)還沒(méi)有一套完整成體系的教材,，作文教學(xué)也就成了高中語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),。我在作文教學(xué)中嘗試了課堂作文與練筆作文相結(jié)合的方法，課堂作文抓規(guī)范抓時(shí)效,，練筆作文抓基礎(chǔ)抓思想,，收到了較好效果,。

課堂作文規(guī)范性要求必不可少,，無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，必要的寫(xiě)作知識(shí)講授和嚴(yán)格的時(shí)間要求,，為學(xué)生寫(xiě)作提供了可遵循的規(guī)律,。課堂作文緊扣人生思考、社會(huì)現(xiàn)實(shí),、課文內(nèi)容,、單元寫(xiě)作訓(xùn)練幾個(gè)主要方面，力求讓學(xué)生寫(xiě)出思想,，寫(xiě)出生活,。練筆作文重在抓基礎(chǔ)，重在讓學(xué)生通過(guò)作文去認(rèn)識(shí)生活,，去理解人生,。形式不拘一格，這樣一來(lái)練筆作文成了學(xué)生馳騁思想的原野，成了師生暢談交流的渠道與平臺(tái),。

規(guī)范化的要求,，寫(xiě)作源泉的開(kāi)掘，寫(xiě)作形式的靈活多樣,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣,，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”，極大的提高了學(xué)生作文的積極性,。

小結(jié)：人們常說(shuō)中學(xué)教師難當(dāng),，中學(xué)語(yǔ)文教師更難當(dāng)，而我卻在實(shí)際的教學(xué)工作中體會(huì)到了中學(xué)語(yǔ)文教師的樂(lè)趣,，學(xué)生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí),，提高了能力，在原來(lái)基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。我深信,，一分耕耘一分收獲，一分探索一分收獲,。只要努力去工作,，積極去探索，一定會(huì)迎來(lái)高中語(yǔ)文教學(xué)燦爛的明天,。

中學(xué)語(yǔ)文個(gè)人年度總結(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇四

眼間,，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民教師",，無(wú)愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人",。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)xx、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到"不恥下問(wèn)"語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。"在管理班級(jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人",，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，取得大量成績(jī),。不謙虛的說(shuō)xx級(jí)xx班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三,，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才,。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。