光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞：“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng),。

3、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架,，年級(jí)為單位，分單元備課,，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參,，抓住重難點(diǎn),，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì),，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，（語文作業(yè)三、四年級(jí)每學(xué)期不少于50次,，作文每學(xué)期16次）對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

2,、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展。首先,，我們要“研”起來,，一改往日的研課模式。本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課,，同級(jí)老師再在一起研課,，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課,、研課還在周三下午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué),，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲,。同時(shí),，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3,、豐富教研活動(dòng),，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)三年級(jí),、四年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（3）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng),。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

（6）開展課改研究活動(dòng),。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，本學(xué)期新教師,、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討,，在活動(dòng)中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4,。組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

（1）舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng),。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng),，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng),。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。

（3）各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽,、作文比賽,、朗讀比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng),。

（6）是社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出校園,，豐富孩子的課余生活,。

1,、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃；

2,、制定教學(xué)進(jìn)度表,。

3、備課,、學(xué)生作業(yè)月查,。

1、常規(guī)教學(xué),；

2,、認(rèn)真上好教研課。

3,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。

1,、認(rèn)真上好教研課,；

2、集體備課研討,；

3,、期中考試質(zhì)量分析；

4,、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查。

1,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),；

2、校園讀書節(jié)活動(dòng)

3,、認(rèn)真上好教研課

4,、備課、學(xué)生作業(yè)月查,。

1,、備課、學(xué)生作業(yè)月查

2,、上交各項(xiàng)資料,；

3、期末測(cè)試,。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇二

以“更高水平的語文教學(xué)現(xiàn)代化,、更加優(yōu)異的語文教學(xué)質(zhì)量、更加鮮明的語文教學(xué)特色”為發(fā)展目標(biāo)，以“五優(yōu)要求”（即一是隊(duì)伍優(yōu)良：培養(yǎng)優(yōu)良的語文教師隊(duì)伍,，形成優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神,，壯大語文名師及骨干教師隊(duì)伍，有效提升教師教學(xué)素養(yǎng),；二是質(zhì)量?jī)?yōu)異：深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化語文課程改革，有效提升語文教學(xué)質(zhì)量,；三是學(xué)生優(yōu)秀：堅(jiān)持育人為本,，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)全面和諧發(fā)展，有效提升學(xué)生語文素養(yǎng),；四是管理優(yōu)質(zhì)：優(yōu)化“范式”管理，努力向?qū)W校語文活動(dòng),、班級(jí)語文教學(xué),、學(xué)生自主習(xí)慣等管理延伸，采用評(píng)價(jià)激勵(lì)方式,，有效提升語文學(xué)科管理水平,；五是環(huán)境優(yōu)美：不斷強(qiáng)化校園、班級(jí)學(xué)科文化建設(shè),，注重學(xué)校語文品牌打造,，有效提升學(xué)校辦學(xué)品位。）為工作重點(diǎn),，進(jìn)一步履行“研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)”職能,，以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走中小學(xué)語文學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路,。

1,、創(chuàng)新語文課程建設(shè)工程，促進(jìn)中小學(xué)語文教學(xué)規(guī)范化發(fā)展,。

一是規(guī)范學(xué)校語文活動(dòng)開展研究,。各中小學(xué)每學(xué)期至少要開展3—5項(xiàng)全校性的大型語文集體活動(dòng)，通過活動(dòng)的實(shí)施促進(jìn)本校語文特色的形成,。區(qū)教研室負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)?；顒?dòng)開展情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和督促。

二是規(guī)范教師語文教學(xué)活動(dòng)研究,。重點(diǎn)研究語文高效課堂,，研究各年級(jí)語文教學(xué)實(shí)施細(xì)則，實(shí)施有效教學(xué)。①著手語文課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化研究,，分年級(jí)建立語文課程的教學(xué)體系和評(píng)價(jià)體系,，落實(shí)優(yōu)秀詩文背誦、課外閱讀,、作文教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)等操作體系。②推進(jìn)語文備課改革,，研究新教材體系,，具體抓好課文備課、語文綜合性學(xué)習(xí)備課,、作文備課,、語文積累備課、語文知識(shí)備課,、課外閱讀備課等,，提升語文備課的層級(jí)。③深化語文高效課堂改革,，更加關(guān)注學(xué)生,，具體在教材理解、教法安排,、教程落實(shí),、教學(xué)境界等方面，提升課堂效率,。④落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)改革,，要求教師精心設(shè)計(jì)語文作業(yè)，即每?jī)?cè)一次語文知識(shí)訓(xùn)練設(shè)計(jì),，每單元一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì),，每篇課文對(duì)應(yīng)四次練習(xí)（經(jīng)典摘抄、筆記整理,、積累鏈接,、習(xí)作練筆）。

三是規(guī)范學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣研究,。全面培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，包括查字典的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣,、朗讀習(xí)慣,、語文積累習(xí)慣、整理筆記的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣,、編輯個(gè)人作品集的習(xí)慣、寫日記（周記）的習(xí)慣、辦手抄報(bào)的習(xí)慣等,，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)校有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生的語文習(xí)慣進(jìn)行檢查，通過評(píng)比競(jìng)賽等形式引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。區(qū)教研室將每年開展一次經(jīng)典誦讀競(jìng)賽和學(xué)生個(gè)人作品集,、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)校學(xué)生語文習(xí)慣培養(yǎng)工作,。

2,、創(chuàng)新青年教師成長(zhǎng)工程，促進(jìn)中小學(xué)語文教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng),。

一是組織青年語文教師成立特別研究小組（每校推薦1—2人）,，開展經(jīng)常性的教材研究、課例研究,、學(xué)科專題研究,、教學(xué)競(jìng)賽等，鼓勵(lì)青年教師多讀書,、讀好書，提升教學(xué)思想,，豐富教學(xué)底蘊(yùn),。

二是開展網(wǎng)絡(luò)教研，建好個(gè)人博客,，建好“東寶語文人”博客圈（全體中小學(xué)語文教師都要加入圈友,，積極參加圈內(nèi)的教學(xué)交流，逐步使該圈子成為區(qū)內(nèi)語文教師的內(nèi)部保密圈子）,，建立和完善中小學(xué)語文教研信息交流平臺(tái),，使之真正成為我區(qū)中小學(xué)語文教師之家。

三是成立骨干教師巡回上課小分隊(duì)（初中6—8人,，小學(xué)10—12人）,，通過現(xiàn)場(chǎng)上課說課等示范教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)交流,，傳經(jīng)送寶,，宣傳課改新思想，整體帶動(dòng)全區(qū)語文教師提高教學(xué)水平,。

3,、創(chuàng)新經(jīng)典誦讀普及工程，豐富中小學(xué)師生語文教學(xué)內(nèi)容,。

建立區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校三級(jí)讀經(jīng)誦典活動(dòng)體系，推廣周集小學(xué)讀經(jīng)誦典星級(jí)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),，制定中小學(xué)讀經(jīng)誦典星級(jí)評(píng)價(jià)辦法,。全區(qū)每年12月為經(jīng)典誦讀成果展示月，由學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）組織初評(píng),，然后推薦五星級(jí)學(xué)生參加全區(qū)復(fù)評(píng),，對(duì)達(dá)到規(guī)定要求的學(xué)生授予“經(jīng)典誦讀之星”稱號(hào),。

4、創(chuàng)新復(fù)習(xí)備考研究工程,，全面提高中小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

重點(diǎn)抓好中小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)研究,，特別是語文評(píng)價(jià)改革的研究,，切實(shí)做好專題研究,，解決復(fù)習(xí)備考中的實(shí)際問題。今年,，初中主要抓好如何備考選擇題,、如何從科技作品中提取信息、文言文考點(diǎn)強(qiáng)化,、如何寫滿分作文等專題研究,，重點(diǎn)研究新中考語文命題的思路與策略,，突出研究解決以往中考暴露的問題；小學(xué)主要抓好語文積累與運(yùn)用,、綜合性學(xué)習(xí),、語文知識(shí)、滿分作文等專題研究,，研究導(dǎo)向素質(zhì)教育的語文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。

5、創(chuàng)新特色教學(xué)名片工程,，增強(qiáng)我區(qū)語文教學(xué)的張力和影響力,。

關(guān)注語文教師自身發(fā)展，引領(lǐng)教師感受“語文人”的快樂,，不斷提升語文教師自身的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,，提升語文教師事業(yè)發(fā)展的自豪感和成就感。落實(shí)語文教師確立自己的語文研究方向,，每人每學(xué)期研究一個(gè)教學(xué)問題,，鼓勵(lì)語文教師打造自己的教學(xué)品牌，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，目前我區(qū)出現(xiàn)了以下研究項(xiàng)目，值得深層次研究,。一是文峰中學(xué)的語文高效課堂教學(xué)研究,；二是象山小學(xué)官會(huì)林老師發(fā)起的音樂作文研究；三是詩意語文教學(xué)研究,；四是牌樓中學(xué)的個(gè)性化作文教學(xué)研究,；五是學(xué)校文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究；六是“四境界”語文教學(xué)模式研究,；七是綠色語文教學(xué)研究,；八是“先學(xué)后教”閱讀教學(xué)研究；九是體驗(yàn)式閱讀教學(xué)研究,；十是“球形教學(xué)法”研究等,。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇三

語文教學(xué)務(wù)必著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的水平,。以《教學(xué)課標(biāo)》為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文,，進(jìn)行有效的讀,、寫、聽,、說訓(xùn)練,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力和表達(dá)潛力,；使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言，藝術(shù)語言,，文學(xué)語言的豐富,；同時(shí)，透過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操。

一,、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用潛力和必須的審美潛力,，探究潛力,，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、提高語文教師們課堂教學(xué)潛力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,、建立團(tuán)結(jié),、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改善意見,，相互切磋，共同提高,。

二,、工作措施

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強(qiáng)化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用,，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)做人,、會(huì)交際。語文教學(xué)務(wù)必堅(jiān)持以學(xué)生為主,，以導(dǎo)學(xué)為主,，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念,，切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學(xué)本主義”的天地,。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo),，確立整體觀念，立足本學(xué)年,、瞻顧全學(xué)年,。不僅僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和潛力提高,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn),。

3,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率,。

首先,，無論是教學(xué)多年的教師還是新教師都務(wù)必認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì),。

a,、教學(xué)目標(biāo)和潛力目標(biāo)明確；

b,、知識(shí),、技能及語文實(shí)踐活動(dòng)資料具體落實(shí)；

c,、教法安排和語文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行,；

d、重,、難點(diǎn)清楚,，教學(xué)過程明晰；

e,、版書設(shè)計(jì)使用,、清晰,、明了。

要努力幫忙學(xué)生克服“不原學(xué),，不勤學(xué),、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的潛力,。

其次,，訓(xùn)練要落實(shí)：

a、教師要精心選取,，組織訓(xùn)練題,，做到每課有練習(xí)，單元有檢測(cè),；

b,、凡要求學(xué)生做的教師務(wù)必做；

c,、所有訓(xùn)練教師都務(wù)必收,、查、改,、評(píng),，不得簡(jiǎn)單的公布答案了事；

d,、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引,，切實(shí)提高潛力。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培養(yǎng),，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”,。閱讀教學(xué)要重視思維潛力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點(diǎn)撥,，重視質(zhì)疑,、批判精神的倡導(dǎo)。

e,、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作,。

f,、高度重視研究課學(xué)習(xí),，無論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，本期在5,、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

三,、活動(dòng)安排

三月份：

1,、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)計(jì)劃,，收交各類計(jì)劃,。

2、檢查教案

3,、召開家長(zhǎng)會(huì)

四月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、期中考試

3,、檢查教案

4,、校園讀書活動(dòng)

五月份：

檢查教案

寫字比賽

六月份：

檢查教案

七月份：

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文,、案列

2、期末復(fù)習(xí)及考試

3,、收交資料

4,、教研組工作總結(jié)

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇四

為了我校語文教學(xué)能取得成果，能給學(xué)生以幫助,，為我校語文教師能充分的發(fā)揮自己的教學(xué)能力,，使學(xué)生、教師能和諧快樂的學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)校教學(xué)部對(duì)語文教學(xué)的有關(guān)指示,，再結(jié)合我們語文組工作實(shí)際，特制訂本計(jì)劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力,，以學(xué)生為載體。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能。重點(diǎn)探討作文閱讀教學(xué)模

式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作,、表達(dá)、思維、自覺學(xué)習(xí)的能力,。

1,、 營(yíng)造快樂有趣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、 上好優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，1至2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量并學(xué)會(huì)寫達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好

新課堂,，提高閱讀量，每日一記,，每周寫作一篇,。

3、 按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、 每周周總結(jié)，家校溝通工作,。

5,、 每周周四教研工作，周五過課,。

在新學(xué)期里,，我們要做到備課精心，上課認(rèn)真,。

(1)1至3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),，進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。4至6年級(jí)以新課堂為主線,，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。

(2)參加學(xué)校每周五上午九點(diǎn)的過課,，熟悉教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

(3)每一次教研活動(dòng),，有中心議題，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析,。

(1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，擬定教學(xué)計(jì)劃,，輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，做好因材施教,。

(2)備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改,，有練必評(píng),，有錯(cuò)必糾。

(3)努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)做好教學(xué)反思,，做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)安排。

(5)養(yǎng)成多看書,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教學(xué)交流。

(6)抓好學(xué)生的書寫,。

三月

1,、 備課、家校溝通,、每周總結(jié),。 2、 家庭教育講座相關(guān)事宜,。 3,、 做好教學(xué)常規(guī)檢查。 4,、 研討課安排,。

四月

1、 積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽,。 2,、 開展作文閱讀教學(xué)探討，每周,。 3,、 準(zhǔn)備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報(bào)。

五月

1,、 參加學(xué)校戶外教學(xué),。

2、 進(jìn)行期中測(cè)試分析,，然后明確后半學(xué)期的目標(biāo),。 3、 教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。 4,、 趣味語文競(jìng)賽,。

六月

1、 家長(zhǎng)會(huì),，配合營(yíng)銷部做宣傳,。 2、 做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，期末測(cè)試,。 3、 教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,。 4,、 制定好工作計(jì)劃。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，繼續(xù)以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為重點(diǎn),，以“基于問題解決,，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體,，從而落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，小學(xué)語文教研工作計(jì)劃,。結(jié)合我校實(shí)際,，本學(xué)期我校語文教研將沿著以營(yíng)造氛圍，不斷深入的工作思路,，本著倡簡(jiǎn),、務(wù)本、求實(shí),、有度的工作作風(fēng),；教研做到，有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。關(guān)注支持以校為本的語文教研,，參與部分學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量,，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn),。

1,、改善教研方式，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情,。組織各級(jí)各類的語文教學(xué)競(jìng)賽,、評(píng)比、研討活動(dòng),，給更多的教師搭建展示的舞臺(tái),，縮短青年教師成熟周期，同時(shí)使優(yōu)秀教師嶄露頭角,，不斷超越自我,。

2、聚焦“有效教學(xué)”,，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（1）“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題,。在教研活動(dòng)中,，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)，由關(guān)注教法研究向關(guān)注學(xué)法研究轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變,，工作計(jì)劃《小學(xué)語文教研工作計(jì)劃》。

（2）繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成,。仍然要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽,、說,、讀、寫”,，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì),，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合,，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,，更開放,，更高效,。

（3）關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究,。

3,、推進(jìn)課外閱讀，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

（1）重點(diǎn)落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置（保證隔周從語文課中拿出一課時(shí)作為課外閱讀指導(dǎo)課）,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量,。

（2）關(guān)注學(xué)校圖書資源的合理化,、最大化利用。

4,、抓好課題研究,，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了一定的成果,，但要更上一層樓,，就要重視課題的管理，重視研究過程,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

具體活動(dòng)安排：

1,、開展分年級(jí)進(jìn)行語文集體備課研討活動(dòng),，為全員參與的課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

2,、分年級(jí)進(jìn)行全員參與的語文課堂教學(xué)校級(jí)競(jìng)賽,。3、組織中老年教師參與“秋實(shí)杯”校級(jí)競(jìng)賽,。

1,、開展以“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”為主題的研討活動(dòng)。

2,、組織教師參與片級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

3、組織教師參與區(qū)級(jí) “秋實(shí)杯”及學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

4,、語文集體備課。

1,、組織期中考試分析

2,、針對(duì)目前習(xí)作教學(xué)中的問題，開展習(xí)作教學(xué)的研究活動(dòng),。

3,、教師語文專題研究學(xué)習(xí),。

4、語文集體備課,。

1,、以“書香校園”為主題，開展小學(xué)生課外閱讀活動(dòng),。

2,、以“我愛讀書”為主題，開展3-5年級(jí)校級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、教師語文專題研究學(xué)習(xí)。

1,、語文集體備課,。

2、教師語文專題研究學(xué)習(xí),。

3,、語文期末復(fù)習(xí)，分年級(jí)組開展研討活動(dòng),。

4,、組織期末考試分析,。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇六

語文教研組1—6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定,。

本學(xué)期,，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng),。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī),。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭(zhēng)取多出成果,。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

(二)、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三),、加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),，讓每一位教師都能上出一堂好課,。活動(dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校,。其次,，由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng),。

(四)利用網(wǎng)絡(luò),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

組織語文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討,。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn),。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展,，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量,。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課,，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

4,、關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守,。

二,、三月份

2月23日--2月29日 1、制定教學(xué)教研計(jì)劃。

3與3日-3月7日 2,、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析,、

3月10日--3月14日 3、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競(jìng)賽活動(dòng),，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰,。單元測(cè)試

3月17日--3月21日 4、體優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

3月24日--3月28日5,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

四月份

3月31日---4月4日 6,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng) 單元測(cè)試

4月7日--4月11日 7、參加中心小學(xué)連片教研活動(dòng)

4月14日--4月18日 8,、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

4月21日--4月25日 9,、 單元測(cè)試

4月28日--4月30日 10、期中考試及質(zhì)量分析 (4---6年級(jí)質(zhì)量抽測(cè))

五月份

5月1日---5月3日 11,、五一”放假

5月4日--5月9日 12,、網(wǎng)絡(luò)教研研討。 單元測(cè)試

5月12日--5月16日 132,、讀課外書,、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文競(jìng)賽活動(dòng)

5月19日-5月23日 14,、課題研究階段性總結(jié)

5月26日---5月30日 15,、 單元測(cè)試

六月份

6月2日--6月6日 16、教學(xué)開放日及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)

6月9日--6月13日 17優(yōu)秀教案,、作業(yè),、課題成果評(píng)選。

6月16日--6月20日 18,、質(zhì)量監(jiān)測(cè) 學(xué)生評(píng)教活動(dòng) 單元測(cè)試

6月23日---6月27日 19,、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

七月份

6月30日---7月4日 20,、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

7月7日---7月11日 21,、期末教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二,、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng),。

3、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）;

6,、強(qiáng)化群眾備課和教研活動(dòng),，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。透過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī),。

三,、主要工作

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修資料,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。

（3）用心開展群眾備課活動(dòng),。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),，備課時(shí),，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎(chǔ)上。

（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見和推薦,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)潛力和創(chuàng)新實(shí)踐潛力,。另外,，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，個(gè)性要重視學(xué)生的寫字、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和潛力的提升列入到考查資料上來。

3,、用心開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，用心開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要用心探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課，共同提高,。

（2）完善群眾備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和群眾備課時(shí)間，加強(qiáng)群眾備課的管理,，完善群眾備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)帶給有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（3）用心發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

（4）師徒結(jié)對(duì),，同伴互助。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的`功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（6）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

三,、活動(dòng)安排

四、活動(dòng)安排

九月

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表，教研組制定教研計(jì)劃

2,、研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)

3,、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)

十月

1、作業(yè)批改檢查,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、開展互學(xué)互研,、互幫互助活動(dòng)。

十一月

1,、期中考試及質(zhì)量分析

2,、群眾備課

3、校級(jí)公開課、評(píng)課

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

十二月

1,、教學(xué)進(jìn)度,、備課、作業(yè)檢查,。

2,、有效復(fù)習(xí)研討。

3,、群眾備課

4,、校級(jí)公開課、評(píng)課

一月

1,、常規(guī)檢查,、總結(jié)。

2,、教研工作總結(jié)

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)語文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題,，創(chuàng)新教研方式,，完善教研機(jī)制，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力推動(dòng)我區(qū)小學(xué)語文教育教學(xué)改革與發(fā)展。

（一）進(jìn)一步推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,。

構(gòu)建“自主課堂”的關(guān)鍵在于教師在教學(xué)中能立足于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的語文能力,，提高語文素養(yǎng),，做到以學(xué)定教、有效指導(dǎo),，學(xué)生活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)“自主,、合作、探究”的模式,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,，能產(chǎn)生想繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)的自主愿望,。今年秋季,，我區(qū)將針對(duì)市教育局下發(fā)的“小學(xué)語文‘自主課堂’教學(xué)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，組織開展小學(xué)語文“自主課堂”教學(xué)研討,。各校在校本教研工作中要圍繞該研討專題,，結(jié)合區(qū)教研工作安排,，積極開展以課例為載體的各種教學(xué)研究活動(dòng)。

（1）以優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目學(xué)校為龍頭,，開展三年級(jí)語文集體備課活動(dòng)，每?jī)芍芗幸淮?，三所?xiàng)目學(xué)校三年級(jí)語文老師和其它學(xué)校三年級(jí)語文備課組長(zhǎng)全程參與,。集體備課形成的指導(dǎo)性

教學(xué)設(shè)計(jì)需根據(jù)本班實(shí)際情況作修改后使用，并形成針對(duì)性的有效反思,，每月匯總形成完整資料供今后備課

參考之用,。

（3）以推門聽課的形式,，調(diào)研全區(qū)各小學(xué)語文“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，尤其關(guān)注三年級(jí)集體備課的有效性,，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高,。

2．開展小學(xué)語文“自主課堂”

教學(xué)設(shè)計(jì)說課、上課比賽,。

篇進(jìn)行說課稿的設(shè)計(jì)和課件的制作，學(xué)校組織校內(nèi)預(yù)賽,，擇優(yōu)報(bào)送教研室,。

（3）優(yōu)秀說課稿將集結(jié)成冊(cè)供全區(qū)各學(xué)校資源共享,。

3．開展小學(xué)語文“自主課堂”課前預(yù)習(xí)單和課后作業(yè)單的命題比賽,。

（1）各校應(yīng)以“能力培養(yǎng)”為導(dǎo)向，認(rèn)真組織各年級(jí)備課組開展命題研討活動(dòng),，組織骨干教師審閱命題內(nèi)容,，嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，保證練習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性和科學(xué)性,。

（2）區(qū)教研室將組織以整個(gè)單元為整體的命題設(shè)計(jì)比賽,，重在考查教師對(duì)教材整體把握的能力和對(duì)命題設(shè)計(jì)的思考。參賽對(duì)象為抽簽決定的某個(gè)年級(jí)所有語文教師,，以團(tuán)體為單位參加比賽,。

（二）進(jìn)一步深化“科學(xué)認(rèn)讀”區(qū)本課程實(shí)施，努力推動(dòng)區(qū)域特色辦學(xué)。

本學(xué)期將繼續(xù)以“科學(xué)認(rèn)讀”區(qū)本課程為載體,，推廣深化我區(qū)多年來在課外閱讀方面的研究,，不斷促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進(jìn)均衡發(fā)展。各小學(xué)要立足學(xué)校實(shí)際,，用好區(qū)本閱讀教材,，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教材的開發(fā)與實(shí)施，努力推動(dòng)區(qū)域特色辦學(xué),。

1.閱讀教材的修編與使用,。

區(qū)教研室利用暑假組織部分學(xué)校教師編寫了區(qū)本閱讀教材初本。各校要組織教師科學(xué)地使用教材,，讓孩子在輕松愉快的閱讀中日積月累博聞強(qiáng)記,，以逐步提升語文綜合素養(yǎng)；并請(qǐng)就“如何完善教材編寫”定期組織教師研討,，形成反饋性文字報(bào)送教研室以供修編

參考之用,。

評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教師用好閱讀教材，上好閱讀交流課,，建立班級(jí)閱讀檔案,，讓所有學(xué)生有書讀，有時(shí)間讀,，有興趣讀，有效地讀,。學(xué)期末,，區(qū)教研室將組織對(duì)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)進(jìn)行綜合

評(píng)價(jià)。

1.“自主課堂”三年級(jí)集體備課,、觀課議課活動(dòng),；

2.組織參加市級(jí)小學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽；

3.組織區(qū)本閱讀教材的第一次修編討論,。

十月份：

1.組織參加泰州市小學(xué)語文專題研究活動(dòng),；

2.“自主課堂”三年級(jí)集體備課、觀課議課活動(dòng),；

3.“自主課堂”課前預(yù)習(xí)單和課后作業(yè)單命題比賽,。

十一月份：

1.“自主課堂”三年級(jí)集體備課、觀課議課活動(dòng),；

2.“自主課堂”

教學(xué)設(shè)計(jì)說課,、上課比賽；

十二月份：

1.“自主課堂”三年級(jí)集體備課,、觀課議課活動(dòng),；

2.課外閱讀課觀摩研討活動(dòng)。

元月：

1.組織小學(xué)生閱讀素養(yǎng)綜合

評(píng)價(jià),；

3.

總結(jié)本學(xué)期小學(xué)語文教研工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng),、合作探究”教學(xué)模式為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2,、備課：做到“三備”，即備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。（教案每月檢查1次）

3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每月1次）

5,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。 新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用“問題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢(shì),，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三,、四、五,、六年級(jí)閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng),。

一本書,，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事,，創(chuàng)新一次特色活動(dòng),，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng),，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),，“讀課外書,，寫規(guī)范字”

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等,。

4,、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng),。

月份主要工作安排

九月份 ：

1,、制定教研工作計(jì)劃及語文教學(xué)計(jì)劃 。

2,、各年級(jí)語文老師參加區(qū)教材分析活動(dòng) ,。

十月份 ：

1,、教案,、作業(yè)大檢查,。

2,、校本教研系列活動(dòng),。

3,、公開課的例行安排,。

十一月份 ：

1,、參加市,、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、第十一周（11月15日）組織期中教學(xué)進(jìn)度檢查。

3,、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。

十二月份 ：

1,、學(xué)校組織教研活動(dòng),。

2,、舉行語文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（一二年級(jí)寫字比賽,，三至六年級(jí)講故事比賽）。

3,、組織推薦語文優(yōu)秀論文參加市匯編,。

一月份：

1,、組織質(zhì)量監(jiān)控（擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃）,。

2,、學(xué)期工作總結(jié)、材料歸檔,。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十

春風(fēng)送暖,，萬物復(fù)蘇,，我們迎來了新的一年,。20xx年,，我們沂南三小語文教研組以“智慧教育”為核心價(jià)值理念，履行學(xué)?！皢⒌现腔郏霾嗜松钡霓k學(xué)宗旨,，從深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本教研,，注重讀書活動(dòng)三方面來提高教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體計(jì)劃與措施如下：

在本學(xué)年,，我們語文教研組繼續(xù)研究探索“先學(xué)后導(dǎo),，自主發(fā)展”課堂教學(xué)模式，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,。具體措施有：

一是開展“推門聽課”、“錄像反饋”,、“典型課例解剖”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),，以這些活動(dòng)為載體,，提高教師研究課堂的積極性,，打造智慧課堂。

二是開展網(wǎng)絡(luò)教研,，每周一篇精品導(dǎo)學(xué)案、一篇教學(xué)反思,，上傳到個(gè)人工作室,，與全體老師共享,。學(xué)校進(jìn)行周考核,，評(píng)出等級(jí)。

三是以“智慧杯”為載體,，開展全校教師“先學(xué)后導(dǎo),，自主發(fā)展”課堂教學(xué)大比武活動(dòng),、青年教師“師徒共備一節(jié)課”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)和“師徒共上一節(jié)課”課堂教學(xué)比賽活動(dòng),。

四是開展“教學(xué)問題行動(dòng)研究”活動(dòng),，每學(xué)期確定一個(gè)著眼點(diǎn)小,、研究周期短的小課題在日常教學(xué)中進(jìn)行行動(dòng)研究,，學(xué)期末出研究成果，以供大家智慧共享,，同時(shí)借用qq群載體教學(xué)問題研討,，促進(jìn)教學(xué)問題行動(dòng)研究有效進(jìn)行,。

一是實(shí)行集體備課與課時(shí)備課相結(jié)合,，每課時(shí)都進(jìn)行集體研討,。在進(jìn)行集體備課前,，先由主備人備出教案，發(fā)在網(wǎng)上,，由本組教師瀏覽教案并提出建議，到集體備課時(shí)間（每周二下午辦公時(shí)間,，同時(shí)利用其他課余時(shí)間自由交流）再進(jìn)行討論交流,，形成統(tǒng)一教案,。課時(shí)備課實(shí)行書面活頁備課,，有統(tǒng)一教案和二次備課,。

二是創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)形式,，對(duì)課堂作業(yè)“大換臉”,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，三至六年級(jí)統(tǒng)一編印《語文活頁作業(yè)》,，取代原來的課堂作業(yè)本,。同時(shí),，設(shè)置《我的讀書檔案》,、《習(xí)作本》、《循環(huán)日記》（就是把日記和小練筆結(jié)合）和《周活頁練字紙》,，在作業(yè)設(shè)置方面，力求實(shí)效和減負(fù),。

一是“寫字課”,。改革“15分鐘寫字午間餐”微型課程,，實(shí)行“寫字課本+周活頁紙”一天一字的練字制度,，語文教師指導(dǎo)學(xué)生練字,，批閱后上交教導(dǎo)處,。

二是“10分鐘經(jīng)典誦讀”微型課,，晨讀前10分鐘全校學(xué)生誦讀古詩詞，對(duì)學(xué)生要求多多益善,，對(duì)本學(xué)期要求誦讀的詩詞為所有學(xué)生的誦讀底線(每周一詩),，上不封頂,，讀書節(jié)時(shí)學(xué)校評(píng)比“經(jīng)典誦讀小能人”并評(píng)比校園吉尼斯記錄,。

三是“2分鐘自信教育”微型課,。語文課前2分鐘演講，每次1－2人,，排好日程，從學(xué)科角度提前讓學(xué)生搜集素材,，每學(xué)期每生每科不少于2次，班級(jí)分學(xué)科每月評(píng)選“自信演講小明星”,。

蓓蕾讀書工程是語文教研的重要工作，本學(xué)年,，我們?cè)?0xx年度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展好學(xué)生讀書活動(dòng),。

首先是繼續(xù)開好閱讀課，每周一節(jié),，從語文課程中抽取，語文老師備課備查,，日常監(jiān)督,，學(xué)期末考核,，納入教師成績(jī),，可以組織本班學(xué)生到閱覽室學(xué)習(xí),，也可以提前領(lǐng)書到教室閱讀,，做好讀書筆記,。

其次，繼續(xù)開展好語文閱讀測(cè)試活動(dòng),。在每學(xué)期期末,，單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng)，進(jìn)行閱讀測(cè)試,，并把結(jié)果納入語文教師成績(jī)。這一活動(dòng),，在我校已經(jīng)成為語文學(xué)科常規(guī),。

再次,，在學(xué)校舉辦快樂冬天“智慧節(jié)”中,，繼續(xù)做好“閱讀展示節(jié)”,。在閱讀展示節(jié)中,，開展讀書筆記評(píng)比、古詩誦讀,、講故事,、讀寫結(jié)合習(xí)作大賽等活動(dòng),，給學(xué)生搭建風(fēng)采展示平臺(tái),，讓節(jié)日活動(dòng)豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。

第四，創(chuàng)新讀書評(píng)比方法,，實(shí)施“讀書序列化”制度,。在蓓蕾讀書推薦書目中,，選出必讀書目和自選書目,，分低,、三,、四,、五、六五個(gè)層級(jí),，每年六月開展“智慧杯”閱讀考級(jí)活動(dòng),，從閱讀筆試,、讀書筆記展評(píng),、日常作業(yè)練筆等方面評(píng)比,，分獲“智慧書芽卡”、“智慧鐵博士卡”,、“智慧銅博士卡”,、“智慧銀博士卡”,、“智慧金博士卡”,。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十一

本年度,，縣教研室語文教研工作繼續(xù)推行以課改為中心,，以素質(zhì)教育為突破口,，努力提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平,。加強(qiáng)語文教師的語言能力考核,，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)我縣語文教學(xué)水平有質(zhì)的提升,。

主要工作：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平,。

繼續(xù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入解讀,，深入研究小學(xué)各年級(jí)閱讀教學(xué)方法,，經(jīng)常深入課堂聽課,，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小語課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來,。

二,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo),。

1.有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè),，多和青年教師在一起學(xué)習(xí),、交流，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出,，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo),，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。

2.當(dāng)前語文教師隊(duì)伍中,，老教師的比例越來越大，加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩,。

三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究,。

1．重溫課改新理念，再度走進(jìn)新課標(biāo),，讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂,。蘇教版教材實(shí)驗(yàn)雖已進(jìn)行一輪多，但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的基本特征并不明朗,，從視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn),，一部分教師對(duì)新課改理念缺乏系統(tǒng)了解,，對(duì)新課標(biāo)缺乏認(rèn)真研讀,，因此,，出現(xiàn)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了,，新的東西又沒學(xué)上,，語文課堂教學(xué)盲目性和隨意性較大,，語文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂,，我們計(jì)劃用兩年時(shí)間再一次進(jìn)行新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。研討采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，以校本培訓(xùn)為主,；通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，以學(xué)科培訓(xùn)為主,。學(xué)科培訓(xùn)必須研讀《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,、《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀》,，各校要制定切實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃,，訂出時(shí)序進(jìn)度，做到在實(shí)踐中消化,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，堅(jiān)持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué),。教研室將于每學(xué)年結(jié)束對(duì)各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)情況和效果進(jìn)行一次全面測(cè)試,。

2．正視習(xí)作教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡現(xiàn)象，強(qiáng)化習(xí)作的教學(xué)和研究,。

就我縣而言,，目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭(zhēng)的事實(shí),。究其原因,，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式,、匆忙補(bǔ)救式,、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在,，一是課時(shí)得不到保證,，二是計(jì)劃性不強(qiáng),，因此學(xué)生習(xí)作無論是內(nèi)容,，還是篇幅,，甚至包括書寫都不容樂觀,。因此必須強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練意識(shí),，堅(jiān)持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實(shí)踐和閱讀積累雙線并進(jìn),，課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平時(shí)的生活日記,、讀書筆記練筆積累相結(jié)合,。要強(qiáng)化大,、小作文教學(xué),，首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的計(jì)劃性,，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文,，結(jié)合本組閱讀課文的特點(diǎn),，制定出小作訓(xùn)練計(jì)劃,，以表格式列于作文備課筆記首頁,。大作文要提高質(zhì)量要求,，既要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感,，實(shí)話實(shí)說,，自由表達(dá),，更要寫得有點(diǎn)章法,，寫出情趣和滋味,，篇幅必須達(dá)到課標(biāo)要求,，高年級(jí)要將教師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中,。

3．加強(qiáng)師生課外閱讀指導(dǎo)和交流，把課外書真正讀起來,。

新課標(biāo)明確指出小學(xué)語文教學(xué)要學(xué)生“少做題，好讀書,，讀好書，讀整本的書”,，我們要敢于和善于“抓住西瓜，丟掉一些芝麻”,，騰出時(shí)間讓學(xué)生捧起整本書讀起來。我們擬定在合適時(shí)間在全縣舉行“讀書教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,。

4．不斷實(shí)踐，努力探索有效的教學(xué)方略,。

本年度，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐,、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開展課例研究,，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn),、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng),，解決教學(xué)實(shí)際問題,，在前階段實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問題,，進(jìn)行深入的研討，著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略,。

(1)深入鉆研教材,，從內(nèi)容,、情感,、語言表達(dá),、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確,、深刻,、獨(dú)到地把握、處理教材,，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源,，為學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái),。做到每一個(gè)學(xué)期講一節(jié)公開課,。

(2)怎樣才能構(gòu)建“有效”的小學(xué)語文課堂,？本年度倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)操作層面上作出更多探索,，在深入解讀教材,、了解學(xué)段目標(biāo),、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，作充分,、科學(xué)的預(yù)設(shè),，優(yōu)化教學(xué)策略,，既能引領(lǐng)學(xué)生品味,、揣摩、積累,、運(yùn)用語言，陶冶情感,，發(fā)展語言,，獲取學(xué)習(xí)方法,，又能避免刻板、單調(diào),、機(jī)械與繁瑣的分析與訓(xùn)練。在智慧,、靈動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程中,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)得到扎實(shí)有效,、生動(dòng)活潑的發(fā)展,。

5.繼續(xù)深入進(jìn)行山西省重點(diǎn)課題“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”課題實(shí)驗(yàn)的跟蹤調(diào)研,、指導(dǎo)與服務(wù)工作,。

四,、用不同的教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

以活動(dòng)促發(fā)展,，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng),，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì),，通過開展學(xué)校語文方面的各種活動(dòng),，讓各層面的教師參與教學(xué)研究,，推進(jìn)我縣小學(xué)語文教師隊(duì)伍的建設(shè),。

五、具體措施：

1.每學(xué)期寫一份關(guān)于教學(xué)的調(diào)查報(bào)告,，對(duì)如今的教學(xué)進(jìn)行觀察研究，突出存在的問題,，問題產(chǎn)生的原因,，解決問題采取相對(duì)應(yīng)的措施等,。

2.堅(jiān)持寫文章，把在教學(xué)上的收獲,、反思,、感受等隨時(shí)寫下來,。

3.積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，以及網(wǎng)上研討,，學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上廣泛的教學(xué)資源,。

4.與教學(xué)一線的老師走在一起，深入到他們當(dāng)中,，共同交流學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十二

根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

1．營(yíng)造濃郁書香氛圍,，讓西小師生感受讀之樂,，閱之美,。

2．深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，關(guān)注課型研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,。

3．立足課堂,，落實(shí)紙筆訓(xùn)練,，提高學(xué)生習(xí)作水平,。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量。

5．抓實(shí)課題研究管理,，豐富課題研究成果。

（1）,、開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造書香校園

1．積極開展讀書活動(dòng),。倡導(dǎo)師生共讀,，大力營(yíng)造書香校園,。本學(xué)期我們將開展好以下活動(dòng)：班級(jí)設(shè)立圖書角,，定期定時(shí)更換圖書,，校圖書室推介新書，學(xué)生自主閱讀,，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),，開展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)選閱讀之星,，評(píng)選書香班級(jí)。通過讀書,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)習(xí)能力,，提升孩子的語文素養(yǎng),。

2．完善激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小,，校園網(wǎng)站為平臺(tái),，大力宣傳讀書之星，為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺(tái),。利用好身邊的閱讀資源,，如古詩詞誦讀精粹,、語文課外讀本等,，適時(shí)開展古詩文誦讀過關(guān),、低年級(jí)整班朗讀比賽等活動(dòng),，在校園內(nèi)營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍,。

（2）、搞好教研活動(dòng),，提升教學(xué)水平,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍,，專家講座,，國(guó)培資源等）組織教師開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)課程的理解,，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué),。與此同時(shí),，教研組全體教師通過多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué)，提高教學(xué)理念,。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。①抓實(shí)常態(tài)課：以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向,，在年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的促動(dòng)下，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，要求平行班老師每周能互聽一節(jié)隨堂課，力促語文課堂回歸本色,，更具實(shí)效。②上好研討課：以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口,，重點(diǎn)關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材,，合理使用教材，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期我們將在語文教研組內(nèi)開展“研討課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課型特征”的研究活動(dòng),。③開展校際聯(lián)動(dòng)：通過校際間的交流互動(dòng),，博采他山之石，提升教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

（3）,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1．進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的重視程度。嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議,，落實(shí)每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，并安排寫字過關(guān)檢測(cè),，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量,。

2．進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴(yán)重制約了我校語文教學(xué)質(zhì)量的提高,，因此要努力加強(qiáng)作文教學(xué)的專題研究,。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)外,，還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂”,，力爭(zhēng)“一課一練”,，將課堂小練筆與日記分離,，增加練筆數(shù)量,，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力,。

3．進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的執(zhí)行,。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn),，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，抓緊抓好教師備課,、上課,、教案修改及教后反思的撰寫。定時(shí)抽查班級(jí)的作業(yè),，及時(shí)反饋,，要求減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，深入研究作業(yè)設(shè)計(jì),，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,。

1、依托課題研究,，提高課堂教學(xué)效率,，提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語文組分學(xué)段各設(shè)一個(gè)小課題,，分別是低段的識(shí)字與閱讀整合的研究,，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源,，提高教學(xué)質(zhì)量的研究,。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用,，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、加強(qiáng)課題研究管理,，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果,。

九月份：

1,、制定語文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃

2、教研組教學(xué)上路,，各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

3,、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）

4、新進(jìn)教師上匯報(bào)課（王先河老師）

5,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

6,、發(fā)出營(yíng)造“書香校園”活動(dòng)倡議

十月份：

1、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2,、開展同課異教研究活動(dòng)

3,、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十一月份：

1、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課

2,、開展同課異教研究活動(dòng)

3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、期中測(cè)評(píng),、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

十二月份：

1,、教研組集中組織學(xué)習(xí)

2,、開展同課異教研究活動(dòng)

3、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課,。

4,、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)交流

5、開展寫字競(jìng)賽

元月份：

1,、組織復(fù)習(xí)備考

2,、對(duì)教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十三

小學(xué)語文教學(xué)研究工作在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革理論為先導(dǎo),，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作的進(jìn)一步深化,。突出教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，拓寬小學(xué)語文教研的思路，重視小學(xué)語文青年教師的隊(duì)伍建設(shè),，改進(jìn)教育方法,，提高課堂教學(xué)效率。牢固樹立為學(xué)校服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù)的思想,，不斷提高服務(wù)水平，為小學(xué)語文教育的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平,，增強(qiáng)駕馭教研的能力,。

2、拓寬教研思路,，豐富教研形式,，發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會(huì),、研討會(huì),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)。

3,、繼續(xù)落實(shí)教研室聽課制度,，經(jīng)常深入到學(xué)校，深入到課堂,，聽課,、座談，傾聽教師心聲,，指導(dǎo)教學(xué)研究,。

4、不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)經(jīng)驗(yàn),，擬制科學(xué),、合理、操作性強(qiáng)的監(jiān)測(cè)方案,，提高監(jiān)測(cè)的效度和信度,。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校,，評(píng)價(jià)教師,，促進(jìn)課程改革，推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展,。

八月份

1,、擬訂xx———xx年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計(jì)劃。

2,、完成小學(xué)語文教學(xué)論文評(píng)選工作,。

九月份

1,、做好小學(xué)語文論文評(píng)選上報(bào)工作。

2,、籌備組織外出參觀學(xué)習(xí),。

3、督促小語課題結(jié)題籌備情況,。

4,、xx年新聘上崗小學(xué)語文教師培訓(xùn)會(huì)。

十月份

1,、開展送教到村小活動(dòng)（紫陽）,。

2、開展“工人子弟小學(xué)教育教學(xué)開放日”活動(dòng),。

3,、組織部分教師參加“全國(guó)青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)”。

4,、小學(xué)語文課題結(jié)題,。

十一月份

1、做好課改聽課,、調(diào)研工作

2,、開展城鄉(xiāng)教研分會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。

3,、xx年新聘上崗小學(xué)語文教師中期調(diào)研會(huì),。

十二月份

1、召開明光市特級(jí)教師,、教壇新星、骨干教師教育教學(xué)座談會(huì),。

2,、開展xx年新聘小學(xué)語文教師教學(xué)調(diào)研會(huì)。

3,、深入村級(jí)小學(xué)開展聽課,、交流活動(dòng)。

xx年一月份

1,、做好小學(xué)期末監(jiān)測(cè)教學(xué)進(jìn)度調(diào)研工作,。

2、做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系列工作,。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十四

小學(xué)語文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)“服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持因校制宜,，因人而異,，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路,，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手，著實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，提升語文教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)小學(xué)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，牢固掌握課程目標(biāo)、教育理念,，指導(dǎo)課堂教學(xué),。

2、拓寬教研思路,，豐富教研形式,。發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，組織開展多種多樣的座談會(huì),、研討會(huì),、觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)教師的參與意識(shí),；舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽,，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力。

3,、繼續(xù)落實(shí)教研室聽課制度,，采取定時(shí)和隨機(jī)等方式，經(jīng)常深入學(xué)校,，親臨課堂,，觀課、座談,，傾聽一線教師心聲,，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)策略,。堅(jiān)持當(dāng)好教師的服務(wù)員,。

4、積極開展學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng),，鼓勵(lì)教師常教學(xué),、勤思考，善動(dòng)筆,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教師的理論素養(yǎng)。加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo),，提高小學(xué)生寫字水平,。

5,、著力探尋小學(xué)語文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，明確目標(biāo),，選準(zhǔn)切入點(diǎn),，申報(bào)課題，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，開展課題研究,。

二月份

1、擬制本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2,、擬制全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。

3,、擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料,。

三月份

1、籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽,。

2,、舉辦全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽

3、提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料,。

四月份

1,、布置小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

2,、舉辦小學(xué)語文優(yōu)秀教師展示送教課活動(dòng),。

3、開展小學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查活動(dòng),。

五月份

1,、舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。

2,、青年教師教學(xué)視導(dǎo),。

3、組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì),。

六月份

1、小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)調(diào)研,。

2,、開展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo)。

3,、組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng),。

七月份

1、小學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷評(píng)閱,、登分,、統(tǒng)計(jì)工作,。

2、完成小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選工作,。

3,、小結(jié)20xx年上半年情況、草擬下半年工作計(jì)劃,。

小學(xué)語文教研工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期,，我校的語文教學(xué)教研工作將以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，圍繞中心學(xué)校開展的各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合我校的校情,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。,，現(xiàn)計(jì)劃開展以下內(nèi)容：

1,、繼續(xù)組織語文教師以自學(xué)為主要模式，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

2,、組織老師外出聽課,、上課、培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝劊f說所感所想,。讓大家了解名師們的教學(xué)風(fēng)格,，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

1,、高度重視備課。備課在很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量高低,，老師要用足功夫,，不僅吃透文本，內(nèi)化文本,，而且要融匯貫通,，充分滲透課改要求，以學(xué)定教,，讓文路,、教路、學(xué)路整合,，形成具有個(gè)性特點(diǎn)的備課設(shè)計(jì),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),。課堂教學(xué)必須做到嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、縝密,、開放,、和諧，結(jié)構(gòu)合理,，用時(shí)科學(xué),，重視生成，訓(xùn)練到位,，彰顯以生為本，教出語文味道,；高效用好課堂每一分鐘,，策劃并教優(yōu)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生學(xué)實(shí)、學(xué)真,、學(xué)活,，張揚(yáng)個(gè)性，養(yǎng)成習(xí)慣,，著力于通過提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)要更高的教學(xué)質(zhì)量,。

3、更新作文指導(dǎo),。突破作文教學(xué)成人化的瓶頸,，全力回歸學(xué)生的童情、童趣,、童真與童語,，說什么寫什么讓學(xué)生自己的生活作主。低年段寫話要求要低,，以育趣為上,，有則寫，無則不寫,，長(zhǎng)短不計(jì),。中高年級(jí)要認(rèn)真高效地上好作文指導(dǎo)課，并要沖破舊有的教學(xué)指導(dǎo)模式,，做到寫前造境激趣,，談化為作而作；寫始放手動(dòng)筆,，淡化技巧技法,；寫后互評(píng)互診，點(diǎn)化訓(xùn)練重點(diǎn),；自改完善作文,，最后按格謄寫。學(xué)生想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫,。中年段習(xí)作要充分放開，重在樂于表達(dá),，從小處著眼,，以愛寫為上；高年級(jí)作文要努力上格,，學(xué)生要有表達(dá)欲望,，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速,，文從字順,。

4、重視單元測(cè)評(píng),。高度重視單元檢測(cè),，嚴(yán)格按進(jìn)度一單元一檢測(cè)，既不能把單元檢測(cè)卷當(dāng)課堂作業(yè)做,，更不能當(dāng)家庭作業(yè)做,。學(xué)校要嚴(yán)格管理，老師要嚴(yán)肅對(duì)待,，教研組要統(tǒng)一要求,。單元卷要即考即評(píng)（不可讓學(xué)生代評(píng)）、并認(rèn)真登分造冊(cè),，同時(shí)要做好試卷分析與講評(píng),，搞好查缺補(bǔ)漏，積極矯正教學(xué),。

5,、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。一是分年段練好鉛筆字,、鋼筆字和毛筆字,，特別要上好寫字課，用好書寫空間和書寫資源,；二是將寫字貫穿到語文學(xué)習(xí)行為的一切書寫中去,，既包括課內(nèi)一切作業(yè)與書寫，也包括課外的主要作業(yè),；三是老師要用多種形式訓(xùn)練學(xué)生寫字,，并多搭建平臺(tái)為學(xué)生提供練寫條件，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)之中,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，加強(qiáng)組際和校際的橫向聯(lián)動(dòng),。每次教研活動(dòng)有準(zhǔn)備,、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,，有教研活動(dòng)記錄,，努力激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力,，使教研組真正成為語文教師學(xué)習(xí)的陣地,，成長(zhǎng)的家園。

2,、加強(qiáng)課改過程管理。各科語文教師積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽的輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

1、抓住契機(jī),，認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

2,、積極參加各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng),。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，組織教師潛心研究、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚,。

3,、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。