總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)仍是考綱中所要求的基本概念,、規(guī)律,、理論和技能。高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題,、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”,。因此，高考復(fù)習(xí)中我們沒有總把眼睛盯在課外題上,，而是花力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題,。

在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,，要求學(xué)生：

⑴讀書：在教師的指導(dǎo)下有重點(diǎn)地讀書；讀自己認(rèn)為有缺漏部份,；讀《高考說明》,。

⑵總結(jié)：自我歸納總結(jié)，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò),，在心理方面為高考做準(zhǔn)備,。總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn),，探索解題規(guī)律,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題能力和綜合分析解決問題的能力,。

我們組的老師盡力做到認(rèn)真分析研究考試說明,、近幾年的高考試卷,、權(quán)威學(xué)校的最新高考模擬題,；廣泛搜集,、查閱,、研究本學(xué)科有關(guān)期刊雜志上的高考信息；并深入學(xué)生之中,，通過交談,，調(diào)查，作業(yè),、試卷的批改的方式洞悉學(xué)生心理興奮點(diǎn)與問題所在,。

堅(jiān)持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則,，既不能“以講代練”,，也不能“以練代講”,，“精講精練”,，使學(xué)生能觸類旁通,、舉一反三。

①精講,。主要針對兩個(gè)方面:一是針對學(xué)生的實(shí)際水平精講,二是針對高考的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯(cuò)的地方詳講,，其他知識略講,。

②精練,。重點(diǎn)內(nèi)容重復(fù)練,高考熱點(diǎn)突出練,解題規(guī)范嚴(yán)格練,。也就是根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進(jìn)行練習(xí),，不搞撒大網(wǎng)捕小魚,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，浪費(fèi)學(xué)生的`精力和時(shí)間。重點(diǎn)知識要多練,如通過一題多解,，一題多問,，一題多變，多題歸一等形式,，舉一反三,，觸類旁通，使學(xué)生對?？嫉臒狳c(diǎn)知識真正做到融會(huì)貫通,，并切實(shí)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。

③精選,。我們對眾多的復(fù)習(xí)資料沒有照搬照抄全盤接受，沒有被資料牽著鼻子走,，不做資料的奴隸,，而是根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，去粗取精,，增刪修改,，取我所需，為我所用,，這樣才增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,、指導(dǎo)性和有效性。

④精評,。教師講評突出重點(diǎn),，重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍,，沒有以題論題,。在講課中，注意知識的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織,，努力達(dá)到舉一反三,、靈活運(yùn)用的目的，同時(shí)突出規(guī)范表達(dá)的訓(xùn)練指導(dǎo),。講評并非老師唱獨(dú)角戲,，形式以多樣化，可以老師評,，也可以學(xué)生評,，還可以師生一起評、相互評,。

這都要求我們轉(zhuǎn)變觀念,，正確認(rèn)識學(xué)生、相信學(xué)生,，復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，增強(qiáng)學(xué)生的xxx性,、批判性,、創(chuàng)造性；站得高,，看得遠(yuǎn),，從高校招生的角度，從高校對學(xué)生素質(zhì)能力的要求,，從本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的整體上來分析研究高考的要求,，從而更有效、更準(zhǔn)確地把握高考的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)；潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、復(fù)習(xí)心理與考試心理,，針對學(xué)生的思維障礙與困惑易錯(cuò)的地方對癥下藥，真正做到精講,、精練,、精選、精評,，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效益。

這樣的輔導(dǎo)的前提是充分了解自己的學(xué)生,我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生繪制了每次考試的成績曲線xxx,了解每一位學(xué)生的知識上的弱項(xiàng),以及高考考察的五種能力中低能的弱項(xiàng),對于不同的學(xué)生給予個(gè)性化的幫助,使學(xué)生盡快將厚書讀薄,理線索,、清思路,、觀大勢，摒棄繁雜,，立足核心,，突出主線，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu),。

實(shí)踐已經(jīng)證明并且還將繼續(xù)證明,，心理輔導(dǎo)對學(xué)生的高考成績有很大的影響。有一位教育心理學(xué)家說得好：“學(xué)生的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是一個(gè)心理學(xué)的問題,?！蔽覀冎溃呖疾恢皇强疾閷W(xué)生的知識和能力,，而是深入考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。特別是學(xué)生的心理素質(zhì)對高考備考復(fù)習(xí)及高考臨場發(fā)揮的影響不可小視。

通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生降低過度焦慮,，排除雜念,，減輕患得患失心理負(fù)擔(dān)，樹立“我要成功,，我會(huì)成功,，成功是我，必勝是我”的信念,。在臨考前使學(xué)生的心理調(diào)控到著火點(diǎn),，形成高昂的斗志，飽滿的情緒,，達(dá)到最佳競技狀態(tài),，就像賽前的駿馬躍躍欲試，就像出征的戰(zhàn)士摩拳擦掌,，就像春天的花蕾含苞欲放,。

我們承認(rèn)，掌握知識和積累知識固然重要,，但在吸取知識過程中形成的思想觀念,、方法及精神、品質(zhì)和意志,，比知識本身更為重要,。知識是無止境的，因此,，我們的教學(xué),，不但要“授人以魚”，還要“授之以漁”，必要時(shí)還要“與之同漁”,。要盡可能更好地滿足未來社會(huì)和學(xué)生全面發(fā)展的需要,，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),、善學(xué),。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識生物,，理解生物,，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法,，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

1,、通過主題性研討活動(dòng),，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2,、通過理論引領(lǐng),，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3、以課堂教學(xué)為突破口,，立足課堂,，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4,、深化生物課題研究,，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù),。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

20xx年度生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處,、教科室等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、鉆研業(yè)務(wù),、勤奮工作，在加強(qiáng)同伴互助,、提高教師素質(zhì),，強(qiáng)化常規(guī)管理、提高教學(xué)效益,，加強(qiáng)教學(xué)研究,、引領(lǐng)課程改革等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績?，F(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下：

1. 提高教學(xué)質(zhì)量,、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)。20xx年上半年,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，全組教師積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真研究教材,，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在課時(shí)緊、任務(wù)重,、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下,，研究課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,，高三年級保證課外沒有生物作業(yè),，經(jīng)過全組教師的努力,，我們圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo),。高二年級學(xué)生基本通過了學(xué)業(yè)水平考試,，并取得了很好的a率。

2.有計(jì)劃地開展教研活動(dòng),。每學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的教研組工作計(jì)劃，確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo),。明確提出并做到了教研活動(dòng),、集體備課常態(tài)化?；緢?jiān)持每周教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃、有主題,、有效果,、有記錄。教研活動(dòng)形式多樣,，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、集

體備課,、互聽課,、互評課等方方面面，如學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí),；課程目標(biāo)研討,；“同課異構(gòu)”教學(xué)研討；知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究,；生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究,；考綱的學(xué)習(xí)、解讀等,，注重教研的實(shí)效性,。各備課組也根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，落實(shí)到位,，效果明顯。各備課組在課堂教學(xué)方面,，按照學(xué)校要求做到重點(diǎn),、難點(diǎn)、進(jìn)度統(tǒng)一,；在備課活動(dòng)中,，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析,；并進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析,，找出其中的異同點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,；注重課堂教學(xué)的研究,，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式，努力提高課堂教學(xué)效果,。

3. 課程基地引領(lǐng)教學(xué)方式改變,。2**3年6,、7月生物組按照學(xué)校的安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件積極準(zhǔn)備“生物多樣性課程基地”申報(bào)材料,，并獲得成功,。使木瀆中學(xué)的“生物多樣性課程基地”成為全省首批31個(gè)課程基地之一。為建設(shè)好課程基地,，我們生物組全體老師一定配合好學(xué)校各部門想辦法,、出點(diǎn)子、有計(jì)劃,、分階段把基地建設(shè)成為省內(nèi)標(biāo)桿性的`課程基地,。

4.學(xué)科競賽成績顯著。當(dāng)然,，在工作上也存在一些不足之處,。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但上課老師較少,，本學(xué)期每人每周開3節(jié)課,；有些活動(dòng)

只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理,；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng),；基地建設(shè)的進(jìn)展速度還不盡人意等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，有全體老師的共同努力,，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì)開展的更加深入,、有效,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們生物教研組圍繞“科研先導(dǎo),，德育為首,，教學(xué)為主，育人為本,，全面發(fā)展”的宗旨,，深化科研促教學(xué)，結(jié)合我校辦學(xué)的實(shí)際情況培養(yǎng)學(xué)生的生命科學(xué)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。下面對本學(xué)年度工作做一總結(jié)。

生物教研組現(xiàn)有五位任課教師,，一位實(shí)驗(yàn)員,。承擔(dān)高二級十三個(gè)教學(xué)班，高三級八個(gè)教學(xué)班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù),。每位教師都達(dá)到了滿課時(shí),，有兩位教師超課時(shí)。全組每位教師能克服各方面困難,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，無一人請病、事假,，作到出滿勤,。有兩位教師先后積極配合學(xué)校工作，承擔(dān)了高二級班主任的工作,，并且取得了優(yōu)良的成績,。

第一、抓課堂教學(xué),，促教育教學(xué)改革：

學(xué)校教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高、觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)的研究,，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

1,、落實(shí)好教學(xué)大綱精神,，深挖教材，通研教材,，使教師對本學(xué)科本學(xué)年的教學(xué)心中有數(shù),，有利于教師制定數(shù)學(xué)計(jì)劃。

2,、開展集體備課活動(dòng),。主要以備課組為單位,，課余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行。大家商討教學(xué)進(jìn)度,，解決教學(xué)中難點(diǎn)問題,，共同分析學(xué)情，探討因材施教的方法,，以保證每位學(xué)生在生物課堂上都能找到自己的位置,，盡量避免出現(xiàn)“過差生”，努力打造“優(yōu)質(zhì)生”,。

3,、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。采用個(gè)別聽課和觀摩研討的方式,，與個(gè)別教師談教學(xué)方法,，研究教學(xué)規(guī)律，或者進(jìn)行公開課,，由其它人進(jìn)行教學(xué)評價(jià),，大家共同參與反思出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

第二,、不斷加強(qiáng)科研意識，以科研促教研,。

無論是對高二級的執(zhí)教心得還是高三生物課復(fù)習(xí)方法,，學(xué)法指導(dǎo)，都認(rèn)真做了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作,。堅(jiān)持有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新大綱,，其它學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！渡飳W(xué)通報(bào)》是國家級中學(xué)生物教學(xué)刊物,。能切合中學(xué)生物的教學(xué)實(shí)際，有效指導(dǎo)中學(xué)生物的教學(xué),，是中學(xué)生物學(xué)教師的良師益友,。在學(xué)校的支持下，我們生物教研組成功申請了“慶祝創(chuàng)刊55周年,，支援西部教育事業(yè),，免費(fèi)贈(zèng)送一年期刊”的活動(dòng)。獲得了該刊一年的贈(zèng)刊,。通過大家的學(xué)習(xí)研讀,，瀏覽其中的“科學(xué)家論壇”、“綜述與發(fā)展”欄目能及時(shí)了解生物科學(xué)新進(jìn)展,；“基礎(chǔ)知識”,、“教學(xué)參考資料”可鞏固基礎(chǔ)知識,，積累知識底蘊(yùn)，“課程,、教材改革”,、“教學(xué)專題研究”、“新教師園地”,、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高課堂管理和駕馭能力，有著不可忽視的幫助作用等等,。通過這樣的學(xué)習(xí)開闊了視野,，拓寬了思路，對老師的教學(xué)工作大有裨益,。

第三,、教學(xué)常規(guī)管理

我組始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校指定的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),，每周一下午,，進(jìn)行教研組活動(dòng)，每位教師能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)水平的扎實(shí)提高,。

1,、配合學(xué)校“三,、六,、九”工程，培養(yǎng)青年教師,。在全組教師的'評課議課下,，我組青年教師陳蓓獲得我校“第二屆青年教師多媒體優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)”,。

2,、在組內(nèi)廣泛開展說課、評課活動(dòng),，積極參加全省說課評比,，胡全國老師獲省級二等獎(jiǎng)。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科整合,，生物教研組網(wǎng)站已初步建成。

4、《生物學(xué)通報(bào)》為慶祝創(chuàng)刊55周年,，設(shè)立第五屆全國優(yōu)秀老師獎(jiǎng)勵(lì)基金,，全國共100名教師分別獲得了一、二,、三等獎(jiǎng),。張春華老師獲二等獎(jiǎng)，這是對我們教學(xué)工作的極大鞭策和鼓勵(lì),。

5,、生物教研組被評為校級“先進(jìn)集體”。

1,、新大綱的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還未達(dá)到預(yù)期目的,。由于工作較忙，忽視了對新大綱的學(xué)習(xí),。

2,、教研工作內(nèi)容較空洞，對教師的教案檢查只是限于簽個(gè)字,，已發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師教案不扎實(shí),、陳舊、粗糙,。

3,、課堂教學(xué)思維模式陳舊，以灌輸為主,，創(chuàng)新思維不足,。

4、組內(nèi)教師發(fā)表論文較少,，教研氣氛不濃厚。

解決方法：

今后教研組活動(dòng)要注意以下內(nèi)容：

加強(qiáng)新大綱的學(xué)習(xí),。制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,；對教案的要求更明確嚴(yán)格。充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容,，督促各位教師發(fā)表論文,。精益求精，努力提高教研水平,。繼續(xù)貫徹“人本化,，民主化，信息化”的教學(xué)思想,，在生物學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特點(diǎn),，進(jìn)行生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。把生物組發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

一學(xué)期即將過去,，我們科學(xué)(常識)教研組立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。教研組以“新課程，新理念,、老教材,，新理念”為主題，扎實(shí)地開展了一系列的活動(dòng),，在各位老師的配合下,，取得了較好的效果。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的起步階段,，我?？茖W(xué)(常識)教師的教育思想正在逐步更新，新的課堂教學(xué)價(jià)值觀正在逐步形成,，教學(xué)方法也在逐漸豐富,。許多老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法，其中也包括一些中老年教師,。但是,，還是有許多不足之處，主要是因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)價(jià)值觀對課堂教學(xué)的影響,，雖然新的方法在嘗試著用,，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì),。所以,，教研組組織科學(xué)教師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過學(xué)習(xí),，教師教學(xué)觀念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的更新，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施打下了理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期開始我校實(shí)行了全新的“三級教研”活動(dòng),，其中的“一級教研”是我們教研組的主要工作,。本學(xué)期我們組開展了一次由全鎮(zhèn)科學(xué)老師參加的一級教研活動(dòng)。由岳建霖老師執(zhí)教三年級的課文《手》,。本次活動(dòng)先由執(zhí)教教師與常識專職教師共同商討設(shè)計(jì)思路,，并且得到了費(fèi)嶺峰校長的指導(dǎo)，在活動(dòng)之前進(jìn)行了試教,，經(jīng)過商討修改,，最后完成了教研活動(dòng)，組織了全鎮(zhèn)科學(xué)教師聽課,、評課,。

教師的“自由交流課”教研活動(dòng)也得到了切實(shí)開展，由常識專職教師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前教師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，在教學(xué)過程中教師積極滲透新課程理念,，開展探究活動(dòng)，教學(xué)之后教師進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié),，寫出了說課案,，并且與教科室教科員周曉明、科學(xué)教學(xué)組長進(jìn)行了探討,，較好的完成了本次教研活動(dòng),。

為使新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地實(shí)施，我課題組成立了課題組開展科研活動(dòng),。課題《小學(xué)科學(xué)(常識)實(shí)踐性作業(yè)的探索與研究》被立為校級研究課題,，由教研組張擔(dān)任課題組長，組織科學(xué),、常識骨干教師參與課題研究,，目前研究工作已進(jìn)行到中期，課題組進(jìn)行了及時(shí)的課題階段性小結(jié),，課題組成員完成教學(xué)案例2份,、教學(xué)案例分析1份、說課案2份,、研究論文1篇,，并已收集了部分的學(xué)生作品，為下學(xué)期課題結(jié)題做好的充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，在堅(jiān)持自愿的原則上,，課題組所屬的研究班級共有25人訂閱《小哥白尼》雜志,，并擬在明年組織這些同學(xué)參加由《小哥白尼》雜志主辦的科學(xué)實(shí)踐觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣,。

本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果,，但是還存在著許多不足，主要問題是：

1、課題組學(xué)期教研活動(dòng)太少,，教師之間得不到充分的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

2、《科學(xué)》新課程任教教師都兼任主課,，教學(xué)任務(wù)繁重,，教師對教材的鉆研、備課等不夠重視,。

以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足,，使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學(xué),。

疫情期間生物教研組工作總結(jié)四

時(shí)間流逝,，光陰似箭，我們在感嘆時(shí)間過得飛快的同時(shí),，四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已漸漸接近尾聲,。支教的日子就像一杯清茶，雖沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，但那份淡淡的清香卻讓人回味無窮,。在頂崗過程中，我們進(jìn)行了生物教學(xué)研修活動(dòng),，在此次活動(dòng)中我的生物教學(xué)技能得到了很大的提高,。

1、在業(yè)務(wù)方面：

繼續(xù)樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，備好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2,、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的年輕老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)手段,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力，更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法手段，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的`教育教學(xué)水平,。

4、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的典型事例,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

5.研修工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的責(zé)任感提升教師教書育人的使命感,、光榮感,，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，互相尊重,，平等民主地對待學(xué)生和家長,，廉潔自律，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新是加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主要任務(wù),，也是研修活動(dòng)的核心內(nèi)容,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

三人行必有我?guī)?。在這次研修中,，我們共同探討，共同學(xué)習(xí),，共同交流和分享,，對新課程實(shí)施過程中遇到的問題暢所欲言，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。也讓我更加深刻地的意識到自己對新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠，對實(shí)施新課程的能力還需要不斷地提高,。

短暫的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己!

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

在××年,，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后,，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共××名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的',。（……簡單介紹組里的各位老師以及情況）。在公開示教活動(dòng)中,，一人上課,、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對我們老教師來說也

也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行xxx,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件,、神舟1－4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。（……各位老師的進(jìn)步情況）。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試,，都取得了較好的成績,。

××年，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。（……各位老師取得的成績）。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組,、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,，并做到互相聽課,。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,、不早退,，提前上班、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境。

總之,，我們生物組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

本期我們教研組共有2位老師,，教七,、八年級共16個(gè)班的生物教學(xué)，學(xué)生差異大,，很大一部分學(xué)生成績較差,，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重,，壓力大,。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力,，順利完成了本期教學(xué)教研工作,。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效,、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié)：

我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè),，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心,；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課,，從備課,、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗(yàn)課,，每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本期初一任教老師多,，每位老師大部分課相互沖突,，實(shí)驗(yàn)課簡直無法正規(guī)安排，我只有盡量協(xié)調(diào),，幸好本班老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較,，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,，還主動(dòng)向其他科要課上。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),，每位老師的批改量都大,，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改,；學(xué)生存在的問題,，基本都即時(shí)作了講評和輔導(dǎo)。

這一期,，無論是教案檢查,，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評,。

初一年級剛進(jìn)校時(shí)教起來感覺非常的吃力,，特別是住宿班

的學(xué)生，每節(jié)課都要花很多時(shí)間精力維持紀(jì)律,。但經(jīng)過一學(xué)期的努力,，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成績提高了,，初二年級的學(xué)生這學(xué)期紀(jì)律不如上期,，但本期進(jìn)行了兩次考試，情況還是比較正常,，有的班級學(xué)生成績還很差,。

就學(xué)生對老師的.評價(jià)看，我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué),，提高教學(xué)效果,。開學(xué)初我們安排了二位老師上研究課，但只上了廖麗老師的《顯微鏡的使用》,，本期我們還不定期地開展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法,，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法,，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

1,、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床,，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少跨組相互聽課的良好氛圍,。

2,、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應(yīng)該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇七

我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和十分的努力，發(fā)揮了群眾和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn):

我們組共六名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,，在教學(xué)中,，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快,，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的,，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外,，每一天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶,。黃俊,、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手,。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,，為我們生物教學(xué)直觀性,、趣味性帶給了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師,，把多年來查閱的有關(guān)資料,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無保留的傳授給他們,，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出,，其他老師總搶著代課,。在公開示教活動(dòng)中，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行xxx,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。我組張俊蓮老師,，初上講臺時(shí),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，之后她虛心向老教師請教,，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，用心寫好教后感,、讀書筆記等,。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課,，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評,。瞿桂芳、奚紅鳳,、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在教學(xué)中,，我們組全體同志透過

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師構(gòu)成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的`成績,。

20xx年，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外,，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué),。朱大成老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué),，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外,，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué),，奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差,，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,，幫忙他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中,，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的狀況下,，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,，在做實(shí)驗(yàn)期間,，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備,，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作,。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步,。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中,，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級二等獎(jiǎng),，四名獲省級三等獎(jiǎng),，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了超多的工作,。9月份,，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測，并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告,。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,，并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課,。在此基礎(chǔ)上,，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎(jiǎng),。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文,。在學(xué)校舉行的科普講座中,，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,，何俊老師“天體與生命”,、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評,。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,，并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),，何俊聽課35節(jié),，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié),，朱大成聽課11節(jié),。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)良好的工作環(huán)境,。

總之，我們生物組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。20xx年,，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚(yáng)中市公開課一次,，均采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇八

依據(jù)開學(xué)初制定的教研執(zhí)行計(jì)劃,我組全體教師繼續(xù)重視常規(guī)工作,，工作中求精求細(xì),，重點(diǎn)在每節(jié)課的問題設(shè)置、授課方法上下功夫,，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效率,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,、提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)為目的來指導(dǎo)工作,。已完成了前半學(xué)期的工作,現(xiàn)將突出部分總結(jié)如下:

1.教研方面

（1）教研活動(dòng)：共進(jìn)行了9次教研活動(dòng)，每次都有主講人,，主講材料,。前幾次尤其是以當(dāng)周上過的幾個(gè)課時(shí)的內(nèi)容為對象針對“導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式”進(jìn)行了探索研究，形成了新授課,、復(fù)習(xí)課的模式,。后有針對導(dǎo)學(xué)案中教后反思的寫法要求進(jìn)行了研討，進(jìn)一步規(guī)范了教后反思的書寫,，通過互研,，大家在主講上都能提出新穎、實(shí)用,、高效,、易操作的建議。另外,，教研時(shí)我們觀看了微生物實(shí)驗(yàn)視頻及經(jīng)典課時(shí)的視頻3次,。

（2）全組教師積極配合學(xué)校組織了“研討課”、“人人過關(guān)課”和“觀摩課”活動(dòng)。共進(jìn)行了7人次,，推進(jìn)了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)的改革,。

2.導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)：對選修3，選修1的部分導(dǎo)學(xué)案共15個(gè)進(jìn)行了修訂完善,。完善了選修1活頁作業(yè)15次,，練習(xí)冊布置17次，全批全改,。

3.級部三考：對于“周周清”,、周考、月考試題都能嚴(yán)格細(xì)致的命制,，且能嚴(yán)格審題,，有知識的滾動(dòng)、層次梯度的`體現(xiàn)等,?！爸苤芮濉?次，周考1次,，月考2次,。全批全改，且能對考試中反應(yīng)出的知識,、學(xué)習(xí)方法等方面的問題進(jìn)行及時(shí)修正并提醒學(xué)生注意,。

4.中檢總結(jié)：

（1）教案方面：半學(xué)期課時(shí)數(shù)35個(gè)，均有相應(yīng)的教案,，教案都能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),，體現(xiàn)“教學(xué)結(jié)合，以備學(xué)為主”的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn),。備寫最好的是阮海霞和楊向艷兩位老師,，她們的共同點(diǎn)是：導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)的詳細(xì)、合理,，用于啟發(fā)引導(dǎo)的問題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深，能突出課標(biāo)的要求,，另外,，設(shè)計(jì)過程中還體現(xiàn)了ppt和視頻的合理應(yīng)用。劉金霞老師的教案有師傅的批閱,。

（2）聽課記錄：本組積極開展了研討課,、人人過關(guān)課、觀摩課活動(dòng),，并進(jìn)行了認(rèn)真的評課,。5人聽課總數(shù)為93節(jié),，聽評課最好的是李紅老師，記錄詳細(xì),，尤其注重對師生活動(dòng)的記錄，有詳實(shí)的評價(jià)和借鑒,。

5.認(rèn)真組織了“學(xué)業(yè)考試”的復(fù)習(xí)工作,，在時(shí)間分配、知識梳理及復(fù)習(xí)策略方面我們進(jìn)行了兩次互研活動(dòng),。共命制復(fù)習(xí)試題6套,，結(jié)合習(xí)題和考試說明，我們將每一個(gè)知識點(diǎn)都進(jìn)行了梳理,，力求不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn),。

6.完成了多媒體課件的修改整理工作6個(gè)。7.組織了生物奧賽工作,。

8.師徒結(jié)對子情況：馮慧琴與劉金霞老師結(jié)為對子,。馮作為師父，能努力精益求精,，履行導(dǎo)師的職責(zé)任務(wù),，在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生,、教科研等方面都毫不保留地給劉老師以指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用。劉老師作為徒弟,，本身知識功底很扎實(shí),又非常謙虛,精益求精,，多出計(jì)謀,不僅自己力求盡快成長為一名能獨(dú)當(dāng)一面的教師,也使師父在某些方面豁然開朗,受益匪淺。真正體現(xiàn)出了“傳,、幫,、帶”的效果。

總之,，我們組是一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、工作求精求細(xì)的集體,，今后我們將一如既往地,、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇九

在暑假全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，通過教研組活動(dòng)我們繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，特別針對七年級的教科書，進(jìn)行專題研討。在教材的處理上,，我們主要著重在兩個(gè)方面進(jìn)行研討,，就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。關(guān)于教材的理解,，首先分析教學(xué)目標(biāo),，確定教學(xué)內(nèi)容，其次要準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到既不流于膚淺,，又不無限延伸。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),，主要做好三個(gè)方面：其一考慮全程設(shè)計(jì),，即對從開始的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語,，直到結(jié)束語的整個(gè)教學(xué)過程,，要有一個(gè)精心的設(shè)計(jì)。其二考慮板塊結(jié)構(gòu),，即把幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容作為幾個(gè)相對xxx,、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計(jì)。其三考慮過渡銜接,，即精心設(shè)計(jì)好各教學(xué)步驟之間,、各重點(diǎn)內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而,，使整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，張弛有致，自然流暢,。

以“有效課堂”聽評課活動(dòng)為載體,，做好如下幾個(gè)方面：(1)集體備課，按時(shí)開展集體備課活動(dòng),，統(tǒng)一進(jìn)度,，同一內(nèi)容，同一目標(biāo),，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，制定教學(xué)基本策略，確定統(tǒng)一的練習(xí)題,。(2)做好經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交流,，通過聽評課活動(dòng)，分享自己的收獲和體會(huì),，解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑,，互相啟發(fā),，共同進(jìn)步。

以課堂教學(xué)為主陣地,，開展課題研究活動(dòng),，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》，在日常教學(xué)中,，能夠根據(jù)學(xué)生,、教材特點(diǎn)綜合運(yùn)用各種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論,、交流,、練習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的'實(shí)際情況重組教材內(nèi)容,，豐富教材實(shí)例,。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等,、民主,、寬松，教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,。

生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都顯得十分重要,。(1)抓好組織教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn),，避免學(xué)生隨意操作,，缺乏科學(xué)性、規(guī)范性,。(2)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,，給學(xué)生創(chuàng)造良好地上課條件。(3)做好實(shí)驗(yàn)申請,、記錄,、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。(4)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)及時(shí)反思評價(jià),，反饋及時(shí),，調(diào)控有力,，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十

一學(xué)期來,生物組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神,，結(jié)合生物教研組的工作計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

目前,，我們生物教研組共有教師9名，可以說我們生物組的教師經(jīng)驗(yàn)豐富,、功底深厚,，知識全新，是一支團(tuán)結(jié)向上,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重發(fā)揮群體效應(yīng)是我們通河一中生物組的特色,。我們組教師善學(xué)習(xí),、不保守、不保留,，平時(shí)總是將自己的教學(xué)心得與體會(huì)及時(shí)分享,，并盡自己的所能相互幫助，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。在平常教學(xué)之余,，同事之間進(jìn)行問題咨詢、課程對話,、教學(xué)探究,、學(xué)術(shù)探討等，我們的教研活動(dòng)無處不在,，無時(shí)不在,，無人不在。我們還打破每周一次教研活動(dòng)時(shí)間上的局限,，只要發(fā)現(xiàn)問題或者有什么心得體會(huì),，借助網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)切磋，交換意見,，共同研討,，在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)業(yè)務(wù)水平也得到提高。

在平日的工作中：

1.,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。在細(xì)節(jié)上下功夫,，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.,、加強(qiáng)集體備課,。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、研究教案,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一測試等，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

3.,、加強(qiáng)測試管理與研究成果,。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性測試，做好閱卷工作,，認(rèn)真作好測試后的情況分析,，根據(jù)情況對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

4.,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求完成實(shí)驗(yàn),，對教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì),，以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。

《基礎(chǔ)教育課程改革》中明確指出“有效的教育能喚醒沉睡的潛能,，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫,?！笨梢姡萄谢顒?dòng)的有效開展主要是圍繞有效課堂展開的,，我們生物組圍繞有效生物課堂開展了如下的活動(dòng)：

1,、加強(qiáng)集體備課力度這是有效教研的基礎(chǔ)。

開學(xué)伊始,，我們組就結(jié)合已有的備課思路進(jìn)行了兩周的探討,、商議,，又及時(shí)結(jié)合市教研室集體備課的思路確定了教學(xué)過程的路子，即：創(chuàng)設(shè)情境,，引入新課——問題引導(dǎo),，自主探究——展示交流，釋疑解惑——視野拓展,，感悟提升——梳理總結(jié),，反思升華——鞏固訓(xùn)練，檢測反饋,。特別是強(qiáng)調(diào)備教材和備學(xué)生,，教師只有將知識不斷分化和綜合貫通，才能在講臺上做到胸有成竹,，語言連貫,，思維活躍，同時(shí)也是對學(xué)生的`一種感染,，使學(xué)生很快融入課堂,，融入教師所講的內(nèi)容，思路自然而然地跟著教師走,。思路跟得上,，學(xué)習(xí)壓力就小，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越濃,。此外教師還要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能保證學(xué)生在有限的45分鐘內(nèi)跟上教師的思路,，與教師形成互動(dòng),，活躍于課堂之上，達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

2,、創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)這是有效教研的關(guān)鍵。我依我們確立的生物課堂教學(xué)

基本流程來說一下：

（1）創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入,。依教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，利用生物標(biāo)本,、實(shí)物等各種條件,，或日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的某些現(xiàn)象，營造特定的環(huán)境或氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引起學(xué)生思維聯(lián)想，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,，順利進(jìn)入新知識學(xué)習(xí)的過程,。

（2）認(rèn)定目標(biāo),，明確方法。明確三維目標(biāo),，要具體,，忌大而空，可采用口述的方法,，讓學(xué)生知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,，怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)到什么程度,，并說出解決的方法,。

（3）問題引導(dǎo)，自主探究,。教師課前設(shè)置好導(dǎo)學(xué)提綱,，問題設(shè)計(jì)要具體，有層次,，有啟發(fā)性,，語言表述要簡單、具體,，通過什么方法xxx完成到什么程度,，同時(shí)要盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，結(jié)合生活化的問題,，做到活學(xué)活用,；另外,，必須保證學(xué)生充足的自主時(shí)間,、自主空間，讓學(xué)生能夠充分地看書,、思考,、設(shè)計(jì)、操作,、交流,，特別要提醒學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)吸納別人的經(jīng)驗(yàn),。

（4）展示交流,，釋疑解惑。利用基礎(chǔ)題目檢測學(xué)生對自主學(xué)習(xí)效果的掌握情況,，并從中找到疑惑點(diǎn),，教師及時(shí)把握，引導(dǎo)學(xué)生突破自主探究不能解決的疑難問題,，明晰知識結(jié)構(gòu),，解疑時(shí)應(yīng)盡量通過啟發(fā)設(shè)問,，讓學(xué)生思考、探索,、分析得出結(jié)論,，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題的方法，提高解決問題的能力,，幫助學(xué)生梳理形成知識網(wǎng)絡(luò),，深化對基本知識的理解。

（5）典例引領(lǐng),，方法指導(dǎo),。針對所學(xué)

內(nèi)容，精選典型例題,，引導(dǎo),、點(diǎn)撥、強(qiáng)化學(xué)生對本節(jié)課的核心知識方法和熱點(diǎn)問題的分析,，把握相應(yīng)的解題方法及總結(jié)相應(yīng)的規(guī)律,。

（6）鞏固訓(xùn)練，檢測反饋,。主要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教師給出的相關(guān)練習(xí),，利用靈活多樣的方式（如：自己記憶理解，同桌質(zhì)疑釋疑,，限時(shí)自主練習(xí)等）,，鞏固所學(xué)知識和技能，提高利用知識解決具體問題的能力,。特別是加強(qiáng)對分析簡答和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題目的訓(xùn)練,。

（7）梳理總結(jié)，反思升華,。讓學(xué)生通過自我反思,，總結(jié)收獲，發(fā)現(xiàn)不足,，交流體驗(yàn),，要留下充足的反思時(shí)間。

3,、積極開展各種主題教研和小課題研究活動(dòng),，這是有效教研的后勤保障。小課題研究不同于立項(xiàng)課題,，它是重要而可行的校本教研方式,，所謂“小”是指：研究范圍小，內(nèi)容具體，周期短,，易于操作,。最突出的特點(diǎn)便是“小”、“近”,、“實(shí)”,、“真”?！靶　本褪菑慕虒W(xué)過程中小事,、小現(xiàn)象、小問題入手,。如在教育教學(xué)中存在的制約本學(xué)科能力提升的問題,、現(xiàn)象或案例等。像我們生物組的“生物教學(xué)生活化的研究”,，就是教師們在平時(shí)的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對所學(xué)知識不能達(dá)到學(xué)以致用的目的后提出的,。“近”就是貼近教學(xué),、貼近現(xiàn)實(shí),，始終讓小課題圍繞課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)服務(wù),，如：本學(xué)期開展的“如何培養(yǎng)學(xué)生識xxx,、分析xxx表能力的研究”?！皩?shí)”就是實(shí)實(shí)在在,，忌談大話，多一點(diǎn)實(shí)在的東西,?！罢妗本褪且嫜芯浚嬗懻?，每位教師和學(xué)生真正參與到其中,。除此之外先后開展了“如何提升教育教學(xué)質(zhì)量”,、“如何進(jìn)行集體備課”,、“如何提高學(xué)生的參與度”、“反思自我,，提升質(zhì)量”的主題式教研活動(dòng),；開展了“關(guān)于動(dòng)物與人類的關(guān)系”、“關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等,。

4,、及時(shí)開展聽、評、議課活動(dòng),，這是有效教研的精髓所在,。生物組實(shí)行月大聽課和周小聽課制度。月大聽課是指每月一次依據(jù)課堂教學(xué)中存在的問題定人員講課,，授課前先針對存在的問題確定主題,，授課教師先進(jìn)行說課，組內(nèi)教師進(jìn)行議課活動(dòng),，利用大家的智慧研究出好的上課路子,，讓每位聽課者都有收獲，聽課

后講課教師上交教案,、說課稿,、反思，聽課教師寫出評課稿及反思體會(huì),。周小聽課是指同年級教師互相學(xué)習(xí)階段,，學(xué)習(xí)對教材的處理、對問題的處理,、方法的指導(dǎo),，對生成性問題的處理等，要求寫好聽課記錄及評語,，并及時(shí)反饋交流,。

在常規(guī)教研活動(dòng)中，努力將我們教研組打造成學(xué)習(xí),、反思型團(tuán)隊(duì),。例如開展讀書活動(dòng)，進(jìn)行自我專業(yè)化發(fā)展的設(shè)計(jì),；每學(xué)期都有計(jì)劃地研討課,、觀摩課、講座等,，將書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。在不斷的學(xué)習(xí)中反思我們的教學(xué)，在反思中促進(jìn)我們的教學(xué)研究,，在反思中出成效,，我們的課后反思、教學(xué)案例與教科研論文多人多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表,；在編著書籍,、試題方面碩果累累,。組內(nèi)教學(xué)資源庫已初具規(guī)模，在資源共享的同時(shí),，致力于教研創(chuàng)新,，并開展其它富有特色的學(xué)科活動(dòng)。比如我們辦過多次校園活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)等,。并立足課堂教學(xué)，開展校本教研,，我們的校本教研活動(dòng)是以課堂教學(xué)為中心,，以分層教學(xué)為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以促進(jìn)教師群體與個(gè)體專業(yè)化發(fā)展為軸心,，我們的理想是每個(gè)教師既是教學(xué)能手，又是教科研好手,。我們的措施是以隨堂課為突破口,，以公開課為抓手，上示范課,、研究課,、匯報(bào)課，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,。

今后,，我們生物教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作,；加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材,、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究,；進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

在20xx年秋學(xué)期，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,；最后,，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一學(xué)期的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共四名老師,，（傅文青,、吳瑩、韋世海）,，各個(gè)有熱情,、有沖勁。初一年級組吳瑩和韋世海二位老師工作積極性很高,，在開放課中,，吳瑩老師的電子書包課獲得好評，各位備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn),。

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們在復(fù)習(xí)老教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件,、神州1－6號飛船上載有哪些生物,，有何影響等。吳瑩老師雖然教過幾年數(shù)學(xué),，首次教生物,，但她今年依然認(rèn)真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，經(jīng)常用多媒體課件上課,，激發(fā)學(xué)生的.興趣，受到學(xué)生好評,。韋世海老師雖然擔(dān)任學(xué)生處主任工作比較多,，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。

20xx年,，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量。本學(xué)期,，我們組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，克服重重困難,，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間,，各位老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,，第二天一早又來準(zhǔn)備,。在全組老師的共同努力下,。期中考試初一生物取得全區(qū)均分第一的好成績。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組,、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行。本學(xué)期本人聽課18節(jié),，其他成員也能做到每周聽課一節(jié),。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境,。

總之,，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缰锌贾贫雀母?。今后我們將如何適應(yīng)新的形勢,。不關(guān)中考如何改革我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

本學(xué)期，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高,；其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果；最后,，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭取在新的.一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作,，我們組做了以下一些工作：

我們組共8名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在教學(xué)中,，我們經(jīng)常聽其他老師的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),，在我們悉心指導(dǎo)下,，他們進(jìn)步很快，在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,，我組的大多數(shù)課件都出自他們之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,，為我們生物教學(xué)直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我們組如有人因工外出,，其他老師總搶著代課,。在公開示教活動(dòng)中，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。加上生物課新教材,，對我們教師來說存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行xxx，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如肆虐全球的甲型流感問題、人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件,、神州1－7號飛船上載有哪些生物，有何影響等,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,，今年生物學(xué)教學(xué)不論是必修考試,，還是選修考試，都取得了較好的成績,。

本學(xué)期,，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量,。在全組同志的共同努力下,，20xx年高三生物選修班學(xué)生在幾次模考和最后高考中都取得了很好的優(yōu)異成績,。

如每周集體備課,，各備課組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽課,。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,、不早退,，提前上班、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境。

總之,，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。