作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班健康教案及反思篇一

1,、知道保護(hù)牙齒的重要性，以及如何保護(hù)牙齒,；

2,、學(xué)會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,；

3,、樂于探究，并體驗(yàn)音樂游戲和表演的樂趣,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：事先了解蛀牙的危害。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾（牙齒,、楊梅、糖果,、冰淇淋,、餅干、水,、香菇,、西紅柿、芭樂,、芹菜等）,、刷牙方法課件。

操作材料：小筐,、小勺,、張嘴娃娃、逼真食物,、記錄表格,、筆；牙齒模型,、牙刷,、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格,、數(shù)字卡,、笑臉貼紙；鏡子,、牙間刷,、牙線,、紙杯、礦泉水等,；娃娃,、小動(dòng)物、針筒,、拔牙工具,、藥瓶等。

一,、音樂游戲（牙齒找好朋友）

教師總結(jié)：我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物,，少吃對(duì)牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長(zhǎng)大,。

二．自由探索,、分組操作

1、引入,，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢,？讓我們一起來保護(hù)牙齒吧。交代注意事項(xiàng),。

2,、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙（牙齒模型,、牙刷,、圖示等），引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給牙齒模型刷牙,；（重點(diǎn)組）

二組：給娃娃喂食（小筐,、小勺、張嘴娃娃,、逼真食物,、記錄表格、筆）,，請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品，哪些是對(duì)牙齒有害的食品,；（難點(diǎn)）

三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格,、數(shù)字卡、笑臉貼紙）,，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi),，并記錄自己的刷牙情況）（培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣）

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷,、牙線,、紙杯,、礦泉水等），引導(dǎo)幼兒找找鏡子,，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈,；（經(jīng)驗(yàn)提升）

五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動(dòng)物,、針筒,、拔牙工具、藥瓶等）（知識(shí)擴(kuò)展）

3,、分享講評(píng)：請(qǐng)跟大家分享一下你剛才做了什么,？重點(diǎn)講評(píng)一二三組。

4,、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍,。鼓勵(lì)幼兒跟著模仿刷牙動(dòng)作。

三．表演：刷牙歌

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動(dòng)作,，表演兩遍。

2,、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧,。活動(dòng)中在音樂聲中自然結(jié)束,。

四,、延伸活動(dòng)

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙,；

2,、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒,。

幼兒園中班健康教案及反思篇二

1,。探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂,。

2,。能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

3,。鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

一,、律動(dòng)分享

1,、教師帶幼兒律動(dòng)

聽,！這是什么音樂？對(duì),！是健康歌的音樂,。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧！

我們一起來喊口令,。

二,、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方,？

小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活,。

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng),？

說了那么多的地方,，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做,？我來做望遠(yuǎn)鏡,，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3,、集體初步嘗試

4,、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練,，教教我們大家,？

（動(dòng)作的方向，力度,，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5,、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練,，又漂亮又有力,。

三、觀察圖片,，拓展新動(dòng)作

2,、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看,，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片,、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去,，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3,、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張,？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法,。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn),，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,，但是如果看得不仔細(xì),，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

1,、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣,？再聽著音樂一起做

2,、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快,，—————清唱?jiǎng)幼?/p>

3,、幼兒講，然后聽音樂一起做）

還有好方法嗎,？回到教室教給你的好朋友,。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的,。幼兒的積極性和參與度都很高,。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,，一節(jié)課下來,，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成,。在表演環(huán)節(jié),，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作,，并能通過身體把它表現(xiàn)出來,。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng),，很多幼兒很愛表演,，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。

幼兒園中班健康教案及反思篇三

1、理解兒歌內(nèi)容,，知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生,、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法,。

課件;餐巾紙,、手帕等。

師：今天,，我們請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友,，看看他們是誰?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧!

過渡：小狗、河馬,，還有大象說,，小朋友們你們真有禮貌。

(一)小狗打噴嚏,。

1,、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的,，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨,、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié)：小狗打噴嚏，對(duì)著朋友“阿——嚏”,，小雞,、小鴨嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉锌谒?，很臟……,。

(二)河馬打噴嚏。

1,、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2,、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜,、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié)：河馬打噴嚏,，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜,、小魚嚇跑,，因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼懀瑳]有禮貌……(三)大象打噴嚏,。

1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?

2,、大象的鼻子也癢癢的,，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)鼻子“阿——-嚏”,，山羊,、小馬被嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,，很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏,。

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,，聲音輕輕,，大家夸。

(五)完整聽賞兒歌,。

剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的.事編成了一首兒歌,，兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,，聲音輕輕，朋友夸,。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生,、有禮貌的好寶寶吧!

請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最后一句),，邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作,。教師觀察與糾正捂鼻姿勢(shì)。

小結(jié)：剛才,，我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),，以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!

附兒歌：打噴嚏小狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,，小雞,、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏,，張大嘴巴“阿——嚏”,，烏龜、小魚嚇跑了,。

大象打噴嚏,，伸長(zhǎng)鼻子“阿——嚏”，山羊,、小馬嚇跑了,。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”,，聲音輕輕,，大家夸,。

幼兒園中班健康教案及反思篇四

1、 知道太陽,、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系,。

2、 知道多曬太陽,，多在空氣清潔的戶外游戲活動(dòng),，可以使人的身體更健康。

幼兒用書："暖暖的'太陽,、新鮮的空氣"活動(dòng)過程：1,、討論：身體健康離不開太陽。

（在太陽下游戲會(huì)感到很舒服,，很暖和,，小朋友們正在長(zhǎng)身體，更需要多曬太陽,，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣,，使骨頭長(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí)。）出示佝僂病,，o型腿患兒的照片,，介紹多曬太陽的重要性。

：太陽真好,，照在身上很溫暖,，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病,，使我們的骨頭長(zhǎng)得結(jié)實(shí),。沒有太陽的照射，我們會(huì)生病,。人離不開太陽,，人需要多曬太陽才健康。

2,、 討論：清潔的空氣對(duì)我們身體健康有好處,。

提問：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣,？

3,、 ：太陽和空氣真好，能使我們身體健康,。

小朋友們要多曬太陽,，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長(zhǎng),！

幼兒園中班健康教案及反思篇五

1,、了解咪咪患紅眼病的原因,，知道紅眼病會(huì)傳染,。

2,、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡(jiǎn)單方法。

小白兔,、小花貓的手偶,。

1、聽故事《紅眼咪咪》,。

這只小花貓叫咪咪,，它有一雙漂亮的大眼睛。一天,，咪咪在草地上玩皮球,，突然一陣風(fēng)吹來，一?；疑炒颠M(jìn)了咪咪的'眼睛里,。眼睛真難受，咪咪用手揉,，用擦過鼻涕的手帕去擦,。揉呀揉，擦呀擦,，眼睛越來越疼,。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了,？”沒過幾天,，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢,，還怕光,、流眼淚，真難受呀,！

2,、知道得紅眼病的原因及病癥。

咪咪的眼睛為什么變紅了,？（灰沙進(jìn)了眼,，不該用手揉，用臟手帕擦,。這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛,，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）

媽媽眼睛怎么也紅了,？（媽媽被咪咪傳染了,，紅眼病是傳染?。?/p>

3、了解怎樣避免紅眼病,。

媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水,，讓咪咪回家好好休息,，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,，免得傳染給其他人,。

得了紅眼病會(huì)怎樣？該怎么辦,？得了紅眼病后,，眼睛會(huì)流眼淚、怕光,、還會(huì)疼,，會(huì)傳染給別人。應(yīng)在家休息,，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,，點(diǎn)眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去,。

媽媽怎樣才能不被傳染,？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸,，不用他的毛巾,、手帕，不用臟手揉眼）

灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦,？（可以閉上眼,，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請(qǐng)大人幫忙）

1,、如有條件,，可準(zhǔn)備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

2,、在討論中調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，大膽地說出自己的看法。

3,、如遇紅眼病流行的季節(jié),，可抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

幼兒園中班健康教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。

感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

主題爆米花,、兒歌讀本、兒歌掛圖,、互動(dòng)式教育光碟,、寶貝學(xué)習(xí)單,。

「米羅」畫作,、圖畫紙、色筆,。

活動(dòng)過程

1.展示「心情的顏色」兒歌掛圖,，請(qǐng)幼兒說說掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」,，帶領(lǐng)幼兒一起念唱,。

請(qǐng)幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何?

4.將紙張發(fā)給幼兒,，請(qǐng)幼兒在紙上簡(jiǎn)單畫出最討厭的東西或動(dòng)物,，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅,，接著用力揉成紙球,，最后把圖畫撕成碎紙。

5.請(qǐng)幼兒分享把不好,、不喜歡的東西消滅掉的感覺,。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時(shí)間,，讓幼兒選擇一個(gè)不互相干擾的地方,，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以,。

6.最后,，請(qǐng)?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前,，與大家進(jìn)行分享,。

評(píng)量

1.能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒。

2.會(huì)利用顏色傳達(dá)自己的情緒,。

活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」,。

幼兒園中班健康精選教案4

小心!危險(xiǎn)

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

2,、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力,。

3,、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

生活物品若干(包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī),、插座,、電線、風(fēng)扇,、熱水器,、小刀等)

三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法,。

四,、活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，說出這些物品的名稱,，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2,、請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論：日常生活中,，有哪些物品有危險(xiǎn)?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。

3,、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品,，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害,。

4,、請(qǐng)幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法,。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰撤離到安全的地方,。

(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人幫助去醫(yī)院治療,。

(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人,。

(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎,。

5,、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等,。

幼兒園中班健康教案及反思篇七

1,、學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法。

2,、樂意自己收拾整理房間,，保持環(huán)境的清潔整齊。

3,、能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序,。

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

（一）集體觀看情境表演,。

1、觀看情境表演一,。

2,、觀看情境表演二。

（二）引導(dǎo)幼兒討論,，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適,。

教師：你喜歡誰的家？為什么,？說說自己在家里是像明明還是偉偉,。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

（三）請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間,。

教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的,？這樣收拾整理有什么好處？

（四）幼兒實(shí)踐練習(xí),。

1,、請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

2,、請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,，并說說這樣擺放有什么好處。

3,、游戲"送玩具",。

教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里,。

平時(shí)游戲結(jié)束后,，及時(shí)提醒幼兒立即收拾,、擺放好玩具。

幼兒園中班健康教案及反思篇八

1,、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球,、接球。

2,、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

3,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4,、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,，愉悅身心。

1,、每?jī)扇艘粋€(gè)球,。

2、貼有小狗,、熊貓,、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè),。

3,、歡快、活潑的音樂磁帶,。

一,、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二,、聽音樂《健康快樂動(dòng)起來》做熱身活動(dòng),。

播放音樂，練習(xí)走,、跑,、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié),，為游戲做好準(zhǔn)備,。

三、兩人一組,，學(xué)習(xí)滾球,、接球。

（1）教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣,。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運(yùn)動(dòng),，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,，一會(huì)兒,，就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來吧。

（2）教師示意幼兒安靜,，做聽聲音的'樣子,，引出四位動(dòng)物寶寶。

師：小朋友,，老師聽到有說話的聲音,，讓我來聽聽是誰？原來是小狗,、熊貓,、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?，它們聽說小朋友要和球一起來運(yùn)動(dòng),，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球,、接球,。

師：剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了,，今天，它們想和小朋友一起來玩這個(gè)游戲呢,。

啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范,。

（4）兩人一組,，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ剑處熾S時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距,。

四,、游戲：接送寶寶。

（1）師：四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了,，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧,。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確，體會(huì)媽媽愛護(hù)寶寶的情感,。

（2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”,，并探索出送寶寶的方法。

引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì),，間距合適,。聽到口令后，幼兒雙腿分開,，由排頭開始,，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”,。

（3）以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲,。

五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

六,、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

七,、活動(dòng)結(jié)束,。

游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng),，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球,、接球，會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲,；體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。在本次活動(dòng)中，為了引起幼兒的興趣,，我用四個(gè)“動(dòng)物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過程,，從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園,，由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤?，也提高了幼兒的活?dòng)積極性。

在滾球,、接球這一環(huán)節(jié)中,，幼兒對(duì)基本的動(dòng)作掌握較快，但是在擴(kuò)大了幼兒的間距之后,，有個(gè)別幼兒在用力及準(zhǔn)確度方面掌握的不好,，不是用力過小，球沒滾到對(duì)面小朋友的手中,，用力過大,，球跑到了別的地方去，所以,，在這里,，就讓小朋友們暫時(shí)停止了活動(dòng),，先來討論：球怎么樣才能又安全又準(zhǔn)確地到達(dá)對(duì)面小朋友的手里。討論之后總結(jié)出：滾球時(shí)用力要適當(dāng),，要看準(zhǔn)對(duì)面小朋友的位置,，球才能安全、準(zhǔn)確地到達(dá)小朋友的手里,。幼兒在掌握了方法之后,，在滾球、接球時(shí)就容易了許多,。在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，所以,，在游戲之前,，提醒幼兒要注意安全。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時(shí),，有個(gè)別幼兒提出從身體的一側(cè)滾到下一個(gè)小朋友那里,，因?yàn)槲乙庇趶?qiáng)調(diào)“胯下傳球”，所以否定了孩子的建議,，這樣會(huì)打消幼兒探索的積極性,。幼兒在提出建議后，應(yīng)先給予鼓勵(lì),，然后再進(jìn)行引導(dǎo),。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節(jié)中，我忽視了后面的小細(xì)節(jié),，沒有交待球滾到最后一名小朋友那兒時(shí),，這各小朋友要把“球?qū)殞殹必?fù)責(zé)送到“幼兒園”里，導(dǎo)致球傳到最后四處亂跑,。所以,，在“送寶寶回家”這一環(huán)節(jié)中，注意到了細(xì)節(jié)中的問題,，并及時(shí)給予了引導(dǎo)。

在以后的教學(xué)中,，還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)的問題,，要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié),，上好每一堂課,。