作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班健康教案及反思篇一

1、知道保護(hù)牙齒的重要性,，以及如何保護(hù)牙齒；

2,、學(xué)會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,；

3、樂于探究,，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。

1,、知識準(zhǔn)備：事先了解蛀牙的危害,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾（牙齒,、楊梅,、糖果、冰淇淋,、餅干、水,、香菇、西紅柿,、芭樂,、芹菜等）,、刷牙方法課件,。

操作材料：小筐,、小勺、張嘴娃娃,、逼真食物、記錄表格,、筆；牙齒模型,、牙刷、刷牙步驟圖卡,；刷牙周記卡表格、數(shù)字卡,、笑臉貼紙；鏡子,、牙間刷、牙線,、紙杯、礦泉水等,；娃娃、小動物,、針筒,、拔牙工具,、藥瓶等。

一,、音樂游戲（牙齒找好朋友）

教師總結(jié)：我們要多吃對牙齒有益的食物,，少吃對牙齒不利的食物,，太酸太甜的東西都會讓細(xì)菌在我們的牙齒里長大,。

二．自由探索、分組操作

1,、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢,？讓我們一起來保護(hù)牙齒吧。交代注意事項,。

2、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙（牙齒模型,、牙刷、圖示等）,，引導(dǎo)幼兒按照圖示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗給牙齒模型刷牙；（重點組）

二組：給娃娃喂食（小筐,、小勺、張嘴娃娃,、逼真食物、記錄表格,、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,，并記錄哪些是對牙齒有益的食品,，哪些是對牙齒有害的食品,；（難點）

三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數(shù)字卡,、笑臉貼紙），引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi),，并記錄自己的刷牙情況）（培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣）

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷,、牙線,、紙杯,、礦泉水等），引導(dǎo)幼兒找找鏡子,，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈；（經(jīng)驗提升）

五組：牙科醫(yī)生（娃娃,、小動物、針筒,、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴(kuò)展）

3,、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么？重點講評一二三組,。

4、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍,。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。

三．表演：刷牙歌

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍,。

2,、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y(jié)束。

四,、延伸活動

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙,；

2、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》,，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

幼兒園中班健康教案及反思篇二

1,。探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂,。

2。能跟著音樂有節(jié)奏的動作,。

3。鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽,！這是什么音樂？對,！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧,！

我們一起來喊口令。

二,、創(chuàng)編動作分享交流

1,、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方,？

小結(jié)：經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活,。

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動,？

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看,？什么時候做？我來做望遠(yuǎn)鏡,，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3,、集體初步嘗試

4,、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法,。誰來做小小教練,，教教我們大家？

（動作的方向,，力度,，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5,、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法,，比比誰的動作最象教練,，又漂亮又有力,。

三、觀察圖片,，拓展新動作

2、給你們一點時間,，去看一看，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法,。

手叉腰圖片,、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3,、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張,？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點,，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做,，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì),，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了,！

1、三個幼兒一起做一個方法,，他們做的一樣嗎,？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

2,、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快,，—————清唱動作

3、幼兒講,，然后聽音樂一起做）

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友,。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的,。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過,，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來,，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成,。在表演環(huán)節(jié),，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來,。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長,，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來,。

幼兒園中班健康教案及反思篇三

1、理解兒歌內(nèi)容,，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2,、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

課件;餐巾紙,、手帕等,。

師：今天,，我們請來了許多動物朋友,，看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

過渡：小狗,、河馬，還有大象說,，小朋友們你們真有禮貌。

(一)小狗打噴嚏,。

1,、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

2,、可是小狗鼻子癢癢的,，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨,、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié)：小狗打噴嚏,，對著朋友“阿——嚏”,，小雞、小鴨嚇跑,，因為噴嚏里有口水,，很臟……,。

(二)河馬打噴嚏,。

1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?

2,、可是河馬鼻子癢癢的,，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié)：河馬打噴嚏,，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜,、小魚嚇跑，因為噴嚏的聲音很響,，沒有禮貌……(三)大象打噴嚏,。

1,、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?

2,、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊,、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——-嚏”,，山羊、小馬被嚇跑,，因為噴嚏里有細(xì)菌,，很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏,。

小結(jié)：寶寶打噴嚏,，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕,，大家夸。

(五)完整聽賞兒歌,。

剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的.事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》,。

小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,，聲音輕輕,，朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生,、有禮貌的好寶寶吧!

請幼兒取手帕或餐巾紙,，邊聽兒歌(最后一句)，邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢,。

小結(jié)：剛才,，我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng),，以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

附兒歌：打噴嚏小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,，小雞,、小鴨嚇跑了,。

河馬打噴嚏,，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜,、小魚嚇跑了,。

大象打噴嚏,，伸長鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了,。

寶寶打噴嚏,，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕,，大家夸。

幼兒園中班健康教案及反思篇四

1,、 知道太陽,、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系,。

2,、 知道多曬太陽,，多在空氣清潔的戶外游戲活動，可以使人的身體更健康。

幼兒用書："暖暖的'太陽、新鮮的空氣"活動過程：1,、討論：身體健康離不開太陽,。

（在太陽下游戲會感到很舒服,，很暖和,，小朋友們正在長身體,，更需要多曬太陽,，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結(jié)實,。）出示佝僂病，o型腿患兒的照片,，介紹多曬太陽的重要性,。

：太陽真好，照在身上很溫暖,，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌,，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結(jié)實。沒有太陽的照射，我們會生病,。人離不開太陽,，人需要多曬太陽才健康,。

2、 討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處,。

提問：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿@樣,？

3、 ：太陽和空氣真好,，能使我們身體健康。

小朋友們要多曬太陽,，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長,！

幼兒園中班健康教案及反思篇五

1、了解咪咪患紅眼病的原因,，知道紅眼病會傳染。

2,、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法,。

小白兔,、小花貓的手偶。

1,、聽故事《紅眼咪咪》。

這只小花貓叫咪咪,，它有一雙漂亮的大眼睛,。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)吹來,，一粒灰沙吹進(jìn)了咪咪的'眼睛里,。眼睛真難受,，咪咪用手揉,，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,，擦呀擦，眼睛越來越疼,。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了,？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了,，眼睛又痛又癢，還怕光,、流眼淚，真難受呀,！

2、知道得紅眼病的原因及病癥,。

咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼,，不該用手揉，用臟手帕擦,。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎,，眼球充血變紅）

媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染?。?/p>

3、了解怎樣避免紅眼病,。

媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛,，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息,，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,，免得傳染給其他人。

得了紅眼病會怎樣,？該怎么辦？得了紅眼病后,，眼睛會流眼淚、怕光,、還會疼,，會傳染給別人。應(yīng)在家休息,，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園,。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚,，不到公共場所去。

媽媽怎樣才能不被傳染,？（如果知道周圍的人得了紅眼病,，就不能再與他接觸,，不用他的毛巾,、手帕，不用臟手揉眼）

灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦,？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,，如果不行可請大人幫忙）

1、如有條件,，可準(zhǔn)備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像,。

2,、在討論中調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，大膽地說出自己的看法,。

3、如遇紅眼病流行的季節(jié),，可抓住時機對幼兒進(jìn)行教育。

幼兒園中班健康教案及反思篇六

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法,。

感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒,。

活動準(zhǔn)備

主題爆米花、兒歌讀本,、兒歌掛圖、互動式教育光碟,、寶貝學(xué)習(xí)單。

「米羅」畫作,、圖畫紙、色筆,。

活動過程

1.展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色,，這些顏色給你什麼樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」,，帶領(lǐng)幼兒一起念唱。

請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色,、畫作給人的感覺如何?

4.將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物,，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅,，接著用力揉成紙球,，最后把圖畫撕成碎紙。

5.請幼兒分享把不好,、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒,，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方,，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以,。

6.最后，請愿意分享畫作內(nèi)容,，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進(jìn)行分享,。

評量

1.能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒。

2.會利用顏色傳達(dá)自己的情緒。

活動結(jié)束

引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」,。

幼兒園中班健康精選教案4

小心!危險

活動目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣,。

2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗,，提高自我保護(hù)能力。

3,、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,，學(xué)會簡單的自救方法。

二,、活動準(zhǔn)備：

生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機,、插座,、電線、風(fēng)扇,、熱水器,、小刀等)

三,、活動重點與難點：

活動重點：提高自我保護(hù)能力,，學(xué)會簡單的自救方法,。

活動難點：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,，學(xué)會簡單的自救方法,。

四,、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用,。

2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中,，有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達(dá)自己的看法。

3,、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外,，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法,。

(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療,。

(3)誤服藥物及時告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚,，應(yīng)請成人正確包扎,。

5,、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等,。

幼兒園中班健康教案及反思篇七

1,、學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡單方法,。

2,、樂意自己收拾整理房間,，保持環(huán)境的清潔整齊,。

3,、能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序,。

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演,。

（一）集體觀看情境表演。

1,、觀看情境表演一。

2,、觀看情境表演二。

（二）引導(dǎo)幼兒討論,，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適,。

教師：你喜歡誰的家,？為什么,？說說自己在家里是像明明還是偉偉,。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

（三）請幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間,。

教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處,？

（四）幼兒實踐練習(xí),。

1,、請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間,。

2,、請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處,。

3、游戲"送玩具",。

教師請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里,。

平時游戲結(jié)束后，及時提醒幼兒立即收拾,、擺放好玩具。

幼兒園中班健康教案及反思篇八

1,、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,。

2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲,，體驗合作游戲的樂趣,。

3,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4,、感受運動的快樂,，愉悅身心。

1,、每兩人一個球,。

2,、貼有小狗,、熊貓,、小猴,、小兔頭像的皮球四個,。

3,、歡快、活潑的音樂磁帶,。

一、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動場地,。

二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動,。

播放音樂，練習(xí)走,、跑、跳等動作,，活動身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備,。

三、兩人一組,，學(xué)習(xí)滾球,、接球,。

（1）教師用游戲的口吻,，引起幼兒玩球的興趣,。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動,，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧,。

（2）教師示意幼兒安靜,，做聽聲音的'樣子，引出四位動物寶寶,。

師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰,？原來是小狗,、熊貓、小猴,、小兔四位動物球?qū)殞殻鼈兟犝f小朋友要和球一起來運動,，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球,、接球。

師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f,，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天,，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。

啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范,。

（4）兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴(kuò)大滾球間距,。

四、游戲：接送寶寶,。

（1）師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了,，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧,。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準(zhǔn)確,，體會媽媽愛護(hù)寶寶的情感,。

（2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”,，并探索出送寶寶的方法。

引導(dǎo)幼兒分成四組,，排成四隊，間距合適,。聽到口令后,，幼兒雙腿分開,，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,，比比哪隊動物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。

（3）以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲,。

五,、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

六,、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園,。

七、活動結(jié)束。

游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學(xué)內(nèi)容,，這個活動，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球,、接球,，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂趣,。在本次活動中，為了引起幼兒的興趣,，我用四個“動物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒拥恼麄€過程，從“動物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來滾去”的游戲,，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動物球?qū)殞殹钡呢灤?，也提高了幼兒的活動積極性。

在滾球,、接球這一環(huán)節(jié)中，幼兒對基本的動作掌握較快,，但是在擴(kuò)大了幼兒的間距之后,，有個別幼兒在用力及準(zhǔn)確度方面掌握的不好,，不是用力過小,，球沒滾到對面小朋友的手中，用力過大,，球跑到了別的地方去，所以,，在這里,，就讓小朋友們暫時停止了活動,，先來討論：球怎么樣才能又安全又準(zhǔn)確地到達(dá)對面小朋友的手里,。討論之后總結(jié)出：滾球時用力要適當(dāng)，要看準(zhǔn)對面小朋友的位置,，球才能安全、準(zhǔn)確地到達(dá)小朋友的手里,。幼兒在掌握了方法之后，在滾球,、接球時就容易了許多。在這一環(huán)節(jié)中,，幼兒可能會出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，所以,，在游戲之前，提醒幼兒要注意安全,。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時,，有個別幼兒提出從身體的一側(cè)滾到下一個小朋友那里，因為我要急于強調(diào)“胯下傳球”,，所以否定了孩子的建議，這樣會打消幼兒探索的積極性,。幼兒在提出建議后，應(yīng)先給予鼓勵,，然后再進(jìn)行引導(dǎo)。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節(jié)中,，我忽視了后面的小細(xì)節(jié),，沒有交待球滾到最后一名小朋友那兒時,，這各小朋友要把“球?qū)殞殹必?fù)責(zé)送到“幼兒園”里,，導(dǎo)致球傳到最后四處亂跑。所以,，在“送寶寶回家”這一環(huán)節(jié)中，注意到了細(xì)節(jié)中的問題,，并及時給予了引導(dǎo)。

在以后的教學(xué)中,，還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)的問題，要關(guān)注到每一個幼兒,，每一個細(xì)節(jié)，上好每一堂課,。