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儒林外史主要人物形象篇一

王冕作為一個(gè)士人作為一個(gè)“名流”,，在他身上體現(xiàn)著中國(guó)士人的精神,，是一個(gè)典型的理想人物。

2,、周進(jìn)

周進(jìn)對(duì)科舉考試極為熱衷,，可惜到了花甲之年，卻連個(gè)秀才都沒(méi)考中,。他來(lái)到省城開(kāi)科取士的考場(chǎng)貢院,，觸景生情，傷心欲絕,，竟一頭撞到木板上,，暈了過(guò)去。幾個(gè)商人出于憐憫,，湊錢幫他捐了個(gè)監(jiān)生,。后來(lái)，借著監(jiān)生的身份,，他居然中了舉人,，接著又中了進(jìn)士,，到廣東為官。

3,、范進(jìn)

范進(jìn)時(shí)年五十余歲,，連秀才都沒(méi)考中，家中窮困不堪,。周進(jìn)見(jiàn)到他,，便想起了自己當(dāng)年的慘狀，在惺惺相惜之下,，將他錄取為舉人,，因此上演了一出“范進(jìn)中舉”的癲狂鬧劇。

4,、嚴(yán)致和

他是一個(gè)極其吝嗇的守財(cái)奴,，臨死前兩根手指遲遲放不下，原來(lái)是燈中有兩莖燈草,，嚴(yán)監(jiān)生怕它費(fèi)油才使得嚴(yán)監(jiān)生難以合眼,，待趙氏挑去一根，嚴(yán)監(jiān)生便一口咽了氣,。

5,、匡超人

匡超人，原本質(zhì)樸孝順,，后來(lái)黑化泯滅人性,。他巧妙周旋各方勢(shì)力，逐步走向墮落,。他擅長(zhǎng)吹牛撒謊,，沽名釣譽(yù)，賣友求榮,，忘恩負(fù)義,，最終變成了一個(gè)衣冠禽獸。

儒林外史主要人物形象篇二

《儒林外史》周進(jìn)人物形象

? ? ? ?周進(jìn),，《儒林外史》的重要人物,。作品將其設(shè)定為一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典,、沉溺于制藝難以自拔的人,。周進(jìn)生活窮愁潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑,。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草,。

實(shí)際上，周進(jìn)和緊接著出場(chǎng)的范進(jìn)兩人一個(gè)悲傷地要尋死，一個(gè)高興地發(fā)了瘋的細(xì)節(jié),，都寄寓了無(wú)限深意。

作者揭示出科舉制弱化了知識(shí)分子的生存能力,，使他們深受“萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書高”(《神童詩(shī)》)的觀念毒害。中舉是他們唯一的生活目標(biāo),，八股是他們唯一的生活技能,。科場(chǎng)若不如意,，就再無(wú)其它謀生本領(lǐng),。周進(jìn)寧可撞板，因?yàn)樗钪撼丝婆e,，自己無(wú)法自食其力,。

作者在譏諷其丑態(tài)的同時(shí)，也對(duì)人物寄寓了無(wú)限的同情,。因?yàn)槠溆靡獠恢褂诒┞犊茍?chǎng)和官場(chǎng)人物的污穢,，而是著意批判形成他們種種性格的社會(huì)根源，極其尖銳地指明科舉對(duì)于人性的異化作用,。

自此,，周進(jìn)的人生陡然發(fā)生了喜劇性變化。如果說(shuō)從前沉淪落魄受盡冷眼,，此后可謂春風(fēng)得意一帆風(fēng)順,。中舉人，中進(jìn)士,，做御史,，做學(xué)道，一路升到國(guó)子監(jiān)司業(yè),。

吳敬梓當(dāng)然不是要寫一個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的傳奇故事,，實(shí)際上，周進(jìn)的喜劇性結(jié)局大大加強(qiáng)了諷刺力量,。這種悲喜交融的美學(xué)風(fēng)格,，顯示了滑稽的現(xiàn)實(shí)背后隱藏著的悲劇性內(nèi)蘊(yùn)，瞬間的可笑蘊(yùn)含著永恒的悲哀,。

作者通過(guò)周進(jìn)發(fā)跡前后士人群體對(duì)他的態(tài)度變化,，批判了整個(gè)士人階層和市民社會(huì)。在寫主角的同時(shí),，也描繪了更廣闊的社會(huì)生態(tài),。

士人之間的相處之道，不是人們想象中的惺惺相惜，或者同命相憐,。相反,，他們之間完全是一種赤裸裸的食物鏈關(guān)系。一旦科場(chǎng)失意,，得到的不是同情,，而是整個(gè)階層的鄙視和唾棄。一旦躍過(guò)龍門,，躋身上流社會(huì),，便發(fā)現(xiàn)整個(gè)階層全都笑臉相迎。吳敬梓本人對(duì)此即有刻骨銘心的感受,。

發(fā)跡后,，從前瞧不起周進(jìn)的人態(tài)度判若兩人。梅玖冒稱是他的學(xué)生;他在村塾中寫下的對(duì)聯(lián),，被恭恭敬敬地揭下來(lái)裱好;辭退了他的薛家集也供奉起他的“長(zhǎng)生祿位”,。周進(jìn)熟識(shí)人物態(tài)度的轉(zhuǎn)變，除了寫盡世態(tài)人情之外,，更表現(xiàn)了科舉制度對(duì)各階層人物的間接影響,，是造成污濁世風(fēng)的根源。

周進(jìn)前半生生活在社會(huì)底層,，地位卑下,，事事仰人鼻息，形成逆來(lái)順受的性格,。暮年飛黃騰達(dá)后,，同情提攜同樣出身下層、同樣屢試不第的范進(jìn),，表明周進(jìn)秉性忠厚,，迂而不惡。寫出了他性格的復(fù)雜面,。在這個(gè)醉心于科舉,，而心術(shù)并未大壞的讀書人身上，更可見(jiàn)出科舉制對(duì)士子靈魂的侵蝕之深,。

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