我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)班主任個(gè)人工作心得體會(huì) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)500字篇一

（1）低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級(jí)的老師說話也要有趣味性，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿,，每次看到他們趴在桌子上寫字，我都會(huì)及時(shí)提醒他們“寫字要做到三個(gè)一”他們就馬上高興地坐得直直的,。

（2）利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。每周報(bào)兩名同學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的積極性,。

（3）在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（4）及時(shí)與家長聯(lián)系,。利用送學(xué)生的機(jī)會(huì)，找到有關(guān)家長,，了解孩子的情況，并及時(shí)把孩子的情況,，告訴家長,。因?yàn)榈玫郊议L的支持,，工作好做了很多。

（5）培養(yǎng)小助手,，小班長,，使我的工作輕松了很多,。夏應(yīng)青使我們班的班長，經(jīng)過一年的鍛煉,，真正發(fā)揮了班級(jí)小助手的作用,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張浩然同學(xué)是個(gè)性格外向的孩子,，每次上課發(fā)呆，不會(huì)背書,，愛搞惡作劇,。我沒有放棄他,，而是一字一句地教他讀，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。出人意料的是，張浩然竟然能背過一段了,，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛跟我說知心話，有什么事都愛跟我說,。上周五放學(xué)時(shí),，我收到了王亦好,，吳一凡寫給我的信，雖然也有錯(cuò)別字,，語言顛三倒四,，卻很樸實(shí),，我感到很幸福。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且能促進(jìn)學(xué)生時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我們是一個(gè)班級(jí)體。在這次的班級(jí)文化建設(shè)中,，我們班每個(gè)學(xué)生都參與了，動(dòng)手動(dòng)腦,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同努力,，取得了較好的成績。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)班主任個(gè)人工作心得體會(huì) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)500字篇二

我是一名音樂教師,，由于學(xué)校工作的需要，同時(shí)我也擔(dān)任了班主任的工作,。

班主任工作是一件很辛苦的事情。每天備課,、上課,、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾,、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等,，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。有人說過：“小學(xué)班主任太累了,，起得比雞還早,，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”似乎都說到了班主任的心坎兒里,，但我想說，做班主任是幸福的,！接下來,，我想跟大家一同分享我的班主任工作心得,！

當(dāng)我第一次帶班主任的時(shí)候，,，因?yàn)槲沂且幻笨平處煟鎸?duì)來自學(xué)生,、家長、學(xué)校,、各方面的的輿論！我對(duì)自己說,，這是一個(gè)挑戰(zhàn)！我能行,！結(jié)果，我做到了,！

當(dāng)我第一次以班主任的身份走進(jìn)班級(jí)時(shí)，我用微笑告訴每一個(gè)孩子,，我愛你們每一個(gè)人，我的眼睛里有你們每一個(gè)人,，結(jié)果,，孩子們的眼睛里有了我,！

當(dāng)我第一次接到一個(gè)全校都認(rèn)為很亂的的班級(jí)時(shí),，我首先調(diào)整我的心態(tài),，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教育不好的學(xué)生,，哪怕他只比昨天進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)！結(jié)果,，我和那幫“猴子”成了最要好的朋友

當(dāng)我第一次接一年級(jí)班主任工作時(shí)，我更是滿懷信心將孩子們當(dāng)做是一顆顆小小的幼苗潛心培育,！

我想說,，要做好班主任工作，心態(tài)首先要放好,！要有愛心！從陽光面開始,！在順中前行,！

孩子在成長階段,，作為班主任要對(duì)其進(jìn)行養(yǎng)成教育：就一年級(jí)的孩子來說，他們年齡很小,，是規(guī)范行為的最好時(shí)機(jī)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣是班級(jí)工作的重中之重！平日里利用早讀和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范！課后注意觀察學(xué)生的行為,，多提醒,、多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)，樹立榜樣,！根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè).下課好好休息,講文明.講禮貌的好習(xí)慣。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都令我感到欣慰,！我是幸福的！

另外我們還要尊重孩子的個(gè)體差異,，要相信每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都說教師是園丁,，但教師的工作不是剪冬青，也不是培育轉(zhuǎn)基因的大豆和高粱,，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰,，讓青松成為最挺拔的青松,！正如新課標(biāo)中提出的注重孩子的個(gè)性發(fā)展！

同時(shí),，在我多年帶班的經(jīng)歷中,，我一直把握一個(gè)原則“不拋棄,，不放棄！”無論這個(gè)班集體多么不好,，既然接了,，我就有義務(wù)將他們帶好；無論這個(gè)學(xué)生多么調(diào)皮招人討厭,，我都會(huì)用我的真誠和我的愛心去感化他,，幫助他進(jìn)步，因?yàn)槲蚁嘈拧恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的愿望’無論這個(gè)孩子身體多么不健康而影響到班級(jí)各項(xiàng)考核成績,，我都會(huì)幫助他找回自信，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體,，不拋棄，也不能放棄,！

這就是我?guī)У陌嗉?jí),，一個(gè)積極團(tuán)結(jié)向上的集體，我為有這樣的團(tuán)體而感到驕傲,，看到孩子們健康的成長,，我想說，雖然班主任工作繁瑣,，雖然還有很多地方我做的不夠好，但是,，作為班主任,，我是幸福的,！因?yàn)楹⒆觽兘】悼鞓返某砷L是我最大的幸福,！

我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,。班主任工作是一門藝術(shù)，每個(gè)班主任都是一個(gè)藝術(shù)家,，選擇的題材不同創(chuàng)作出的作品也不一樣。

小學(xué)班主任個(gè)人工作心得體會(huì) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)500字篇三

要當(dāng)好一年級(jí)班主任,，我感覺必須在愛,，引，扶三個(gè)字上下功夫,。

一、愛

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,。一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做得愛學(xué)生，愛學(xué)生是每個(gè)教師更是班主任的天職,。沒有愛，就沒有教育,。這種愛,，有著巨大的吸引力。從接觸新生的第一天起,，首先給孩子們的是愛,。愛的感情，愛的語言,，愛的環(huán)境，使剛?cè)雽W(xué)的新生看到教師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的,。例如：在面試的時(shí)候,，要有一定的親和力,，面帶微笑去和他們交流，這就是愛的語言;摸摸新生的頭,，向他們豎起大拇指，這就是愛的感情;帶新生參觀校園,，認(rèn)識(shí)食堂,、宿舍,、教室、廁所等,，這就是愛的環(huán)境。

二,、引

班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。這些剛?cè)雽W(xué)的特殊學(xué)生，年齡層次不通,，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛好不通，家庭教育不太等等,，如何把他們培養(yǎng)成能適應(yīng)學(xué)校生活,，學(xué)會(huì)一技之長的，特別是日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,，空頭說教是沒有用的,。重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地去引導(dǎo)。剛?cè)雽W(xué)的新生,，不知道為什么學(xué)習(xí),，為誰學(xué)習(xí),，也不知道怎么去學(xué)習(xí)，這些需要班主任根據(jù)他們的不通的特點(diǎn)加以引導(dǎo),，在引導(dǎo)新生的同時(shí),，班主任必須要有足夠的耐心,，平時(shí)的工作中如果沒有極大的耐心，將會(huì)一事無成,。因?yàn)檫@些剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的,，無論教他們做什么,，一次，兩次甚至很多次,，他們都不能領(lǐng)會(huì)你的意思,，怎么辦?只有耐下心來,，反復(fù)引導(dǎo)。

三,、扶

班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持,。教師對(duì)學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的,。剛開始他們什么都不懂,，學(xué)校常規(guī),，生活常規(guī)，保潔常規(guī),，課間活動(dòng)常規(guī)及日常行為等，這些都要班主任利用各種形式起細(xì)心扶持,，通過半學(xué)期的扶持,，本班大部分學(xué)生能按常規(guī)去學(xué)習(xí)，生活,。在保潔，日常行為習(xí)慣方面也有很大的進(jìn)步,，并得到后勤老師的認(rèn)可,。

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,，還特別要對(duì)那些頑劣兒童給予更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處及閃光點(diǎn),，正面引導(dǎo),，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。例如,，本班有一個(gè)孩子,，這孩子本質(zhì)不壞,，就是調(diào)皮，愛打小報(bào)告,，學(xué)習(xí)馬虎,，不踏實(shí)。我就耐心細(xì)致地去和她貪心，首先肯定她的成績(愛勞動(dòng),，勤快),，正面去引導(dǎo)她,，要她向好學(xué)生學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的扶持,，現(xiàn)在她有很大的進(jìn)步,。我相信,，只要我們堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的,。

以上幾點(diǎn)只是個(gè)人的一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),，在日常的工作與教學(xué)中,，還有很多不足之處。在以后的工作中不斷取長補(bǔ)短,，讓本職工作更上一層樓,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作心得體會(huì) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)500字篇四

在平淡與忙碌中,，轉(zhuǎn)眼來到我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多,。不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這兩年與孩子們共同的學(xué)習(xí)生活，讓我深切地體會(huì)到：只有關(guān)愛孩子,，全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。在平時(shí),，我主要將班主任工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？考考他會(huì)查字典了嗎,；告訴他這幾天進(jìn)步了！也許還跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該,。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察,，將他們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記在心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了,。當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾張小獎(jiǎng)卡,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是51份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。

針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書寫字姿勢,。讀書時(shí),，要求全班同學(xué)都端好書,，做到眼到、口到,、心到,；寫作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐字清晰,；作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。長期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

作為老師,，我總是以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,。班里還專設(shè)了一名衛(wèi)生監(jiān)督員,，由大家選舉責(zé)任心強(qiáng)的孩子擔(dān)任，每天及時(shí)督促值日,，表揚(yáng)衛(wèi)生堅(jiān)持好的小組，這樣更激起了大家的競爭意識(shí),，為養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信。其次,，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。維護(hù)他們的威信,，再加上給予具體指導(dǎo)，班干部基本上都能勝任,，是我的得力小助手,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。

長期以來,，我堅(jiān)持通過校訊通或者放學(xué)時(shí)的短暫接觸跟家長進(jìn)行交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,。我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我知道，自己在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好,！

小學(xué)班主任個(gè)人工作心得體會(huì) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)500字篇五

擔(dān)任班主任工作已經(jīng)6年了,，在這6年間學(xué)到了不少班級(jí)管理方法，自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),。班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活,，最辛苦的活,。每天備課、上課,、批改作業(yè),、處理學(xué)生之間的矛盾,、家訪,、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。有人說過：“小學(xué)班主任太累了,，起得比雞還早,，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對(duì)這句話我深有體會(huì)?，F(xiàn)在我就王老師培訓(xùn)的課題“今天我們?cè)鯓赢?dāng)好班主任”結(jié)合自己這幾年來的班主任工作說一說自己的體會(huì)：

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲至11,、12歲的兒童，工作很繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。

誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育好孩子,。＂班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和＂愛＂，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動(dòng)觀察,、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到需要糾正的弱點(diǎn)；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你＂既親近又崇拜＂,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著：“以點(diǎn)帶面”的作用,，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小

干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即＂以點(diǎn)帶面＂；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的*,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即＂以面帶面＂,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂服從集體,，服從命令＂的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌。

小學(xué)班主任個(gè)人工作心得體會(huì) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)500字篇六

已經(jīng)有十七年的教齡了,，擔(dān)當(dāng)班主任的時(shí)間卻只有四年。說來慚愧,，剛開始一直沒有干主任的工作,，偶然在支教的時(shí)候當(dāng)起了班主任，才了解深晰了班主任工作的辛苦與快樂,。

那是我們沙河市首批支教我報(bào)了名，支教單位是高村學(xué)區(qū)的西杜村小學(xué),，在那兒給我安排的二年級(jí)包班,，所有的科目都是我自己上的，這主任的工作自然就是我的了,。眾所周知，村里的孩子不比市里的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上根本沒人管,，家長的工作不固定,，多數(shù)家長在他們那兒一片玻璃廠上班，還有的家長在外地打工,，孩子的生活,、學(xué)習(xí)自然就落到了爺爺奶奶的肩上,。爺爺奶奶歲數(shù)大的對(duì)孩子的照顧自然就不周了。在學(xué)校里,，孩子們的臉上,、身上看起來都是臟兮兮的,，平時(shí)還不怎么寫家庭作業(yè)，那兒的成績就自然而知了,。為此,，我很是苦惱，苦了村里的孩子們,，他們的父母對(duì)他們的疼愛真是太少了,。于是,，在學(xué)校里孩子們的臉臟了,，第一次我會(huì)為他們洗臉，并且告訴他們家長的不易，沒有時(shí)間幫自己收拾,，自己就應(yīng)該動(dòng)手，幫家長做一些力所能及的事情,。慢慢地孩子們變得懂事了并且交給他們自己動(dòng)手的能力我想我得想辦法改變孩子們，和他們玩到一起,，做他們無話不說的好朋友,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的成績。針對(duì)他們完不成家庭作業(yè),，每天下午第四節(jié)課我就讓他們寫家庭作業(yè)，不會(huì)的我當(dāng)面講解(班里只有20人),寫完后他們才回家,。自從擔(dān)任了班主任以后,，自我意識(shí)中，一下就變得自私起來,，就覺得自己所帶的班，就是親生兒,，孩子還是自己的好,，不容別人指責(zé),，別人稍加指責(zé)，不管對(duì)錯(cuò),，心中那是五味雜成啥感覺都有,。班中的每個(gè)學(xué)生,，都是親孩兒，看看那個(gè)淘氣,，看看這個(gè)可愛，個(gè)個(gè)都比別班的學(xué)生強(qiáng),。

在支教時(shí)初任班主任,，才發(fā)現(xiàn)自己以前科任老師做的多失敗。不了解學(xué)生,，不了解自己的學(xué)生性情如何,，適合干哪些事，這小小的沒有級(jí)別的主任工作也是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)管理工作,，善識(shí)人，才能善做事,，班級(jí)工作也要知人善用,。經(jīng)過一段時(shí)間的溝通觀察,，根據(jù)學(xué)生的特長喜好及優(yōu)缺點(diǎn)，重新推選了班干部,，明確了各自的責(zé)任劃分,，班中的各項(xiàng)工作都走上了軌道,，這時(shí)我根據(jù)我班的弱項(xiàng)展開診治管理，我所帶的班其實(shí)是平行班中的落后班級(jí),，紀(jì)律衛(wèi)生落后,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠,，已歷經(jīng)了兩任班主任，為了穩(wěn)中有進(jìn),，使班風(fēng)更上一層樓,，我身體力行，早到校,，勤進(jìn)班，多溝通,，當(dāng)班級(jí)工作穩(wěn)步向前，班風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)時(shí),，我心中充滿了成就感,，這種感覺是從前擔(dān)任科任老師時(shí)不曾有過的,。

在農(nóng)村擔(dān)任班主任,，每天的事務(wù)是繁雜的，除了正常的教學(xué)管理外,，淘氣的學(xué)生總是有層出不窮的意外事端,，處理學(xué)生之間的糾紛（有時(shí)也涉及到家長）幾乎每天都有,，如何正確處理，怎樣不傷害雙方自尊,，讓成長中的孩子能從中受到教育,，成了每天的必修課,，從最初的煩躁到最后的心平氣和，以及有時(shí)對(duì)孩子使使小手段,，這一年的班主任工作讓我受益匪淺,。記得有位師長講過,，沒做過班主任的老師是不完整的，現(xiàn)在我深意為然,，教育是一項(xiàng)特殊的工作,，它針對(duì)的對(duì)象是人，是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思維有獨(dú)立意識(shí)的生命,，而小學(xué)階段則正是心理生理發(fā)展的關(guān)鍵階段，稍不留意,，傷害影響的就是一個(gè)人的未來發(fā)展,，而心存愛尊重每一個(gè)孩子,，小心呵護(hù)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，平等公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，仔細(xì)剪栽那些不良的斜枝,，讓每個(gè)孩子茁壯成長,，而班主任就是其中很重要的一個(gè)園丁。如果說老師辛勤的工作,，能換來幾棵撐天棟梁，這對(duì)無私的老師又是多大的褒獎(jiǎng),。我現(xiàn)在進(jìn)一步感受到自己工作的意義,。

寫到這,，突然想起看過的一個(gè)小故事,，有人說他工作二十幾年了，有了四分之一世紀(jì)的工作經(jīng)驗(yàn),，而有人反駁說，他只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)用了四分之一世紀(jì),。我工作也近二十年了,，如何使自己每天都更新,，都有不同于往日的思維，對(duì)每個(gè)所帶學(xué)生都能因人而已,、因材施教,，這是經(jīng)常需要反省的問題。若干年后,，如果所帶學(xué)生偶爾回憶起，評(píng)價(jià)我是個(gè)好老師,，沒有誤人子弟,，或許那才是我最大的成就與自豪,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作心得體會(huì) 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)500字篇七

時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的'同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

競爭是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

我班有位同學(xué)叫xx,，成績相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去xx實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常有敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫她他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。

原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后，我又回到辦公室做她的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的,！