總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇一
自從咨詢室配備了沙盤游戲和宣泄設(shè)備,，工作開展起來非常順手,。應(yīng)該說沙盤游戲和圖畫分析是我的愛好，也是我的技術(shù)長項,，兩年的孤殘兒童沙盤游戲志愿者經(jīng)歷也為我積累了大量的經(jīng)驗,。在不到一個月的時間里，心理咨詢室的學(xué)生咨詢量大幅增加,。這一方面得益于政務(wù)處劉主任在班主任會上做了宣傳,，另一方面是做過咨詢的學(xué)生口口相傳,。
咨詢量上升了，工作的質(zhì)量也要有保證,。這段時間的沙盤游戲和宣泄器材使用,，我都做了認真的記錄和總結(jié)，工作也有創(chuàng)新之處,。比如,，來訪的學(xué)生喜歡結(jié)伴而來，這個時候再一個一個做沙盤,，時間會很緊張,，學(xué)生也等不及，于是我征詢學(xué)生的意見,，兩個人互相做沙盤,，一個學(xué)生做記錄，一個學(xué)生做游戲,。這樣的設(shè)置既有效利用有限的資源,，也促進了學(xué)生之間的溝通與交流。在今后的工作中,，我設(shè)想著把圖畫分析,、家庭系統(tǒng)排序融合到沙盤游戲中，增加調(diào)整性沙盤,，這類似于圖畫分析治療中的修正畫面,。
工作中有長處，也有不少失誤和欠缺,。原因之一是客觀條件的制約因素比較多,，我工作的心理咨詢室是集宣泄室、接待室,、沙盤游戲室和心理咨詢室多種功能于一室,，42平方米的空間沒有正式分割,，只在中間加了兩個屏風(fēng),，學(xué)生來得多了就有些擁擠。這個時候使用宣泄器材的學(xué)生就會對做沙盤游戲的學(xué)生造成影響,。這個問題解決起來有困難,，看來在宣傳普及、咨詢量穩(wěn)定之后要逐步建立咨詢預(yù)約制度,。
除了做好咨詢工作,，這個學(xué)期我在個人成長方面放慢了讀書節(jié)奏。慢慢走,，慢慢欣賞吧,。生活就像看風(fēng)景,，遠遠地看見一朵花，很美,，于是情不自禁走過去,，并不是要奮力地“追”或者“求”，卻是自然而然地走近,，這也是學(xué)習(xí)的境界,，人生的境界。人到了四十歲,，不可能再像年輕時候那樣動不動就想百米沖刺,，畢竟身體狀況比不上年輕時候。愛護身體,，就是可持續(xù)利用人力資源,，這也是科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)習(xí)和工作中的貫徹和應(yīng)用。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,，年級遵照學(xué)?？傮w工作安排，落實政教處具體指導(dǎo),，各項工作如期初計劃順利展開,。對年級的各項工作全級老師予以大力支持和積極配合，教育教學(xué)工作都達到了預(yù)期的效果,。本學(xué)期年級主要抓好如下幾個方面：
強化校風(fēng)校紀,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
1，對學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服,，不戴?？ǎ景l(fā),，蓄長發(fā)等問題開展專題學(xué)習(xí),，正面引導(dǎo)。隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深入,，學(xué)生對校風(fēng)校紀的要求理解領(lǐng)會不斷加深,，學(xué)生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。6月16日在政教處進行的校風(fēng)校紀檢查中全級有15個班獲檢查小組的好評,。
2,，精心策劃主題班會，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì),。主題班會師生共同策劃構(gòu)思,，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見暢所欲言，老師適時點評指導(dǎo)總結(jié),。本學(xué)期各班利用投影錄像就晨運,，文明上網(wǎng)，等主題召開班會,。形式多樣,，豐富內(nèi)容。高二（2）班的我愛我班（班主任譚毅敏）,，高二（18）班的青春飛揚（班主任代偉華）等主題班會在校對外公開課期間收到了來自各兄弟學(xué)校聽課老師的一致好評,。
3，加強晨運管理,，提高強身健體意識,。為了提高晨運的認識，年級專門組織晨運大討論,。通過討論,，同學(xué)們對這一活動有了更深刻的認識。它不僅可以強身健體,，還可以培養(yǎng)遵紀,，守時，守信的觀念,，同時也確保了早晨的學(xué)習(xí)時間,。有了新的認識，同學(xué)們參加晨運的積極性大有提高,。
深化新課程改革,，突出優(yōu)生培養(yǎng)
根據(jù)新課改的要求，高要求完成各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)并進行學(xué)分認定,。
組織學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)和進行社會綜合實踐,。
全體老師達成共識，齊心協(xié)力共抓優(yōu)生培養(yǎng),。
根據(jù)高一,，高二考試成績和科任老師的教學(xué)反映年級確立48名優(yōu)生。以學(xué)生自主選擇為主全級確立38位指導(dǎo)老師,。
年級主動參加高三聯(lián)考,，一模，二模分析會,，虛心學(xué)習(xí)高三培優(yōu)經(jīng)驗,。
召開優(yōu)生座談會了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)困難,，要求和心理狀態(tài),。
7月3日第一時間請高三今年高考800分以上的15個優(yōu)生代表和高二級優(yōu)生座談，請他們傳送高考備考經(jīng)驗。
對38位優(yōu)生指導(dǎo)老師年級做出明確指導(dǎo)要求：
從學(xué)習(xí)策略,，優(yōu)生應(yīng)具備素質(zhì),，心理調(diào)節(jié)，應(yīng)試技巧,，人際交往,，時間分配，科目協(xié)調(diào)等方面和學(xué)生交談并做好談話記錄,。
跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,，期中和期末考試完畢根據(jù)考試和掌握情況寫出優(yōu)生評估報告交年級。
年級將綜合評估報告轉(zhuǎn)交給班主任,。根據(jù)指導(dǎo)老師反映的情況,，班主任和優(yōu)生交流作進一步指導(dǎo)工作。
抓好班主任建設(shè),，提高班級管理成效
1,，年級組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀要求，首先提高班主任思想認識,。使班主任在班級管理過程中,，工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動員，主動布置,，勤于落實檢查,，不斷反思提高。
2,，鼓勵班主任加強學(xué)習(xí),，積極提高班級管理素質(zhì)。提倡管理科學(xué),，理念新穎,，效果突出。本學(xué)期班主任通過聽關(guān)鴻羽教育教學(xué)報告,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會魏書生的教育理念,，班級管理水平不斷提高。三班,，七班,，十一班，十七班四個實驗班多次被評為先進班,。吳彰龍,，陳觀勝，林淑莊,，楊建平,，吳宗志,，陳菲菲老師的學(xué)習(xí)心得論文獲學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文。
3,，以老帶新加強年輕班主任培養(yǎng),。年輕班主任如周劍光，陳菲菲等通過個人努力和老教師指導(dǎo)走向成熟,。他們班級管理理念新穎,，思路清晰。所帶班級班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)濃烈,。見習(xí)班主任呂曉珍，李敏,，楊化峰,，陳美倩，謝永青,，牛飛可等虛心學(xué)習(xí)不斷進步,。他們在指導(dǎo)老師的幫助下，成功地主持召開了如晨運討論,，主題班會課,。
在下一個年度，年級將進一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,，力求把工作做得更好,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇三
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班的《語文》和二年級兩個班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作,，另外還擔(dān)任本班的《論語》課的教學(xué)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，我感覺語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，在工作中有很多的收獲，也有不足,，現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。
《語文課程標準》指出，識字寫字教學(xué)作為低年級語文教學(xué)的重點,。因此,，在教學(xué)中，我十分重視對學(xué)生識字方法的引領(lǐng),，對寫字方法的指導(dǎo),。
首先是識字關(guān)，二年級的識字量特別大,，有些生字筆畫較多,，形近字的數(shù)量增加,，對二年級的孩子來說，的確是一個很大的難題,，因此,，在怎樣讓孩子識字方面,，我著實下了一番功夫,，對于每課出現(xiàn)的生字，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法,，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進行歸類識記,，這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字。達到事半功倍的效果,，同時,，我還利用自讀課本、課外書以及查字典等方法,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字,，并定期開展識字大王比賽活動，促進了學(xué)生識字的效率,。
俗話說,，“字是一個人的門面”，可見寫字在教學(xué)中的重要性,，作為老師都知道,，寫字的重要性遠不止此，一位學(xué)生,，如果字好了,，直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度好了,，自然做什么都認真了?，F(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分，因此,，本學(xué)期,，我著重抓好學(xué)生的寫字工作，培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣,，爭取要寫好字,，首先，從學(xué)生正確寫字姿勢,、握筆姿勢入手,。每次學(xué)生書寫漢字時，都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢寫字姿勢,，在學(xué)生寫字的過程中,，逐一檢查學(xué)生的姿勢,，發(fā)現(xiàn)問題及時一對一地糾正。我一一進行面對面地指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察每個字在田字格中的位置,，通過堅持不懈地鍛煉，學(xué)生能夠正確握筆,，書寫美觀,。
“基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的奠基石?！北緦W(xué)期,，我充分利用課堂時間，僅僅抓住基礎(chǔ)知識不放手,，讓學(xué)生在課堂上能夠當堂消化,，學(xué)生在課堂上學(xué)的好，學(xué)習(xí)效率會成倍的提高,。
語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練,，因此，我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,，從字,、詞、句段入手,，讓學(xué)生在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中,，老師扎扎實實地訓(xùn)練，學(xué)生扎扎實實地掌握,，努力讓學(xué)生提高注意力,，還要鼓勵學(xué)生積極動腦思考，積極舉手回答問題,。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言,，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走，才能讓腦子動起來,，課堂效率才會提高,。上課容易走神的同學(xué)，我也是采取鼓勵的方法,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，能讓他們積極主動地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識。
“我手寫我心”是對學(xué)生寫話的基本要求,，為了提高學(xué)生寫話的能力,，我每周布置學(xué)生寫一篇日記，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇,，不限定學(xué)生的思維,，有利于學(xué)生寫出自己想寫的話,。
比如，原來,，有的學(xué)生的寫話存在懶惰思想,，每次都是等著家長說了再寫，家長不說,，一句也寫不出來,，針對這樣的孩子，我認為首先需要老師的單獨輔導(dǎo),，其次可能家長的輔導(dǎo)存在誤區(qū),，家長不能說一句讓孩子寫一句,，這樣很容易造成孩子的依賴心理,，于是，我積極與家長溝通,，我們可以和孩子交流所見所聞,，但是一定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象，這樣容易禁錮孩子的思維,，束縛孩子的思想,，久而久之造成孩子懶惰的思想。經(jīng)過我有意識的引導(dǎo),、交流,，學(xué)生的寫話慢慢通順了，有內(nèi)容了,，也想寫了,。
寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想，尤其是對于二年級的學(xué)生來說,，盡量避免寫話的神秘感,，更不能把寫話當成任務(wù)來完成。因此,，我利用周末學(xué)生家長帶孩子玩的機會,，讓孩子記錄下自己的周末的一件事，或看到的一處景物,，也可以寫自己看的一篇文章或一集動畫片,，都可以作為自己的寫話內(nèi)容，經(jīng)過引導(dǎo),，有些孩子的領(lǐng)悟能力較強,，每次總能順利寫出自己想說的話。但仍然有個別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象,。這次期末考試失分也多,，今后還應(yīng)該加強個別輔導(dǎo),。
“在活動中鍛煉在活動中提高?！北緦W(xué)期我積極參加山東省遠程研修活動,，積極學(xué)習(xí)理論知識，認真準備每一次的作業(yè),，尤其是微課程的,，由設(shè)計到錄制，都精心對待,，經(jīng)過指導(dǎo)老師認真地指導(dǎo),，有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè)，對我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進作用,，我也以培訓(xùn)為契機,，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平。
本學(xué)期,，學(xué)校對我們二年級還進行了督導(dǎo),，通過認真?zhèn)湔n，認真準備,，我的教學(xué)取得了令人滿意的效果,，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定，尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中,，我精心準備,，認真聽取聽課老師提出的建議，進一步改善我的教學(xué),，在寫字環(huán)節(jié)中,，我運用編兒歌的方法，讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫字技巧,，取得了令人滿意的教學(xué)效果,。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，力爭讓學(xué)生能學(xué)有所得,。
本學(xué)期,，我們校內(nèi)開課的活動比較多，只要能調(diào)課,，我總是積極聽本校老師的課,，尤其是每個人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點，我便利用聽課的機會,，認真做好記錄,，認真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓。
針對每位老師的課，我仔細挖掘其中的亮點,，能夠盡量運用于自己的教學(xué)之中,，對于自己認為需要改進的地方，也認真做好建議記錄,，以便于授課老師商討,，共同促進教學(xué)。聽課過后,，我還積極向有經(jīng)驗的老師請教聽課遇到的問題,，能得到更多的建議，產(chǎn)生思維的碰撞,，也有利于今后提高自己的教育教學(xué),。因此，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中,，感受教學(xué)的魅力,，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營養(yǎng)，比如：教態(tài)大方,、語言精練,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性等等,，我在教學(xué)中也提醒自己,，講課要力求做到語言精練，不該重復(fù)的話一句也不說,，能讓學(xué)生自己學(xué)會的老師盡量少講或不講,。通過聽課，提高了自己的教育教學(xué)水平,。
學(xué)生的學(xué)習(xí),，要開闊思維，不能死學(xué),，不能禁錮學(xué)生的思維,，因此，本學(xué)期我們利用有限的課堂時間,，盡量抽出時間,，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。
本學(xué)期,，在我的建議下，學(xué)生家長為學(xué)生準備了圖書,，我把讓學(xué)生看課外書當成了一種獎勵,，因此，學(xué)生也積極性很高,，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下,，徜徉于課外知識的海洋中,，開闊了學(xué)生的視野，增加了閱讀量,，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，增加了識字量，更重要的是,，學(xué)生的寫話水平,、閱讀能力大大提高了。
很多家長也發(fā)現(xiàn),，自己的孩子比以前愿意看書了,，寫作業(yè)的速度也提高了，再也不是以前那種被動寫作業(yè),，攆著讀書的情況了,，是呀，樂于讀書的孩子,，一定是善良,、有智慧的孩子，今后,，還要讓孩子繼續(xù)熱愛讀課外書,，豐富各方面的知識。
后進生的轉(zhuǎn)化工作,，仍然是一個難題,，本學(xué)期，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進行了跟蹤觀察,，跟蹤輔導(dǎo),。取得了較好的效果。
針對我們班的幾位后進生,，我通過觀察,、談天、與家長交流了解到,，這幾位同學(xué)的情況各不相同,。有的孩子接受問題快，但是家長忙于做生意,，疏于對孩子的管理,，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量，慢慢地成績也就落下了,；有的同學(xué)是家長之間鬧矛盾,，兩人互相推諉，誰也無心管孩子，孩子有心事,，學(xué)習(xí)自然就落下了,；還有的同學(xué)是自己懶惰，不太聽家長的話,。這對以上幾個方面,，我分別進行輔導(dǎo)，找家長交流,，與孩子談心,，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，孩子們逐漸能認真聽課,，認真對待作業(yè),，在各方面有一定的提高但是，要讓他們達到優(yōu)秀,，還需進一步的努力,。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，既取得了點滴成績,，更有許多不足之處。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助,。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力,，多學(xué)習(xí),、多請教，爭取把工作做得更好,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇四
在下學(xué)期的中我按照工作計劃的安排完成的工作，同時根據(jù)實際的情況及時調(diào)整偏差的方向,，現(xiàn)在對自己在下學(xué)期的工作作一個總結(jié),，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯誤。
開學(xué)之后,，我的緊迫感就十分強,，時間短不說，任務(wù)是在是在太重了些,，有時候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動,，讓們能夠?qū)Ｐ牡模谥锌贾邪l(fā)揮出自己最大的潛力,。我不能更改學(xué)校的決定,，只能從自己著手，首先就是學(xué)生認識到現(xiàn)在他們的處境，雖說考上高中并不是唯一的出路,，但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對挫折,，少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想,，不要再得過且過,，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時明確自己的目標,，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計劃,，根據(jù)計劃提高自己的學(xué)習(xí)成績，在這個也不要輕言放棄,，誰也不知道自己的潛力到底在哪里,，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。
進入初三下學(xué)期之后,，就已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)階段,，很多事情只能依靠學(xué)生的自主性，努力的就會多做一點,，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來,，另外就是基本不復(fù)習(xí)，聽天由命,，因為學(xué)生的自主管理能力還不夠,，很容易就放縱自己，沒有毅力堅持到最后,，我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí),，制定學(xué)習(xí)的時間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,，可能有一些學(xué)生會怨怪我,，但是為了他們好，只能采用這樣的辦法,，我并不后悔,。
剛開始我步入了一個誤區(qū)，我們看學(xué)生要越緊越好,，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開始有反彈的情緒，管理班級還是應(yīng)該有松有弛,，而不是一味的強逼,。后來也慢慢轉(zhuǎn)變自己，取得了不錯的成效,，學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么,，不會像之前有這么重的壓力背負在身上,。
下學(xué)期我的心理負擔(dān)很重，可能經(jīng)驗不是很足,，還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒,，經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹，長一智”,，讓之后的工作更加的順利,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇五
本學(xué)期在新的校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我接受新的理念,、新的思維,。在郭校長和張主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提升自己,，開拓思路,，努力為高三學(xué)生服務(wù)，迎接工作的挑戰(zhàn),。工作中取得了點滴成績,，但也存在著不足，為了在下學(xué)期取得工作中的更大進步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠”不追求名利，生活簡單樸素,，才能顯示出自己的志趣,；不追求熱鬧，心境安寧清靜,，才能達到遠大目標,，這些話是是對一個老師的要求。本學(xué)期我用平靜的心態(tài)對待人和事,，不讓孤獨占據(jù)心理的主導(dǎo),，不讓利益占據(jù)心靈的全部，努力干好本職工作,，寧靜致遠完善自己的人格,，努力將學(xué)生教育好，做好自己的本職工作,，讓淡泊心成為自己的精
神境界。
宿辦老師堅持尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，一切從學(xué)生的需求出發(fā),，必將得到學(xué)生的尊重,。
學(xué)生在有病時我的一杯熱水溫暖了學(xué)生的心,；學(xué)生離校我的一句“注意安全”讓學(xué)生將學(xué)校的溫暖帶了回家；返校時大廳黑板上的一句“注意保管自己的財物”讓送孩子的家長更放心,；平日上課前我在宿舍樓前的一句“好好學(xué)習(xí)”的囑咐,，得到了學(xué)生的尊重，總之我成為學(xué)生最好的朋友,。學(xué)生有困難時會找我給他們解決,；學(xué)生有困惑時會找我去傾聽，會讓我去給他們指明方向,。公寓二男生中有一句話“老師只有你是跟我們四年的老師”讓我永遠記憶,。
面對學(xué)生多是宿辦工作最大一個特點。家庭狀況不同學(xué)生,，每一個學(xué)生都有自己的性格,、脾氣，心理健康的學(xué)生是大多數(shù)的,，心理不健康的學(xué)生也有,，特別是我所在的公寓二男生是高三復(fù)讀班的學(xué)生升學(xué)壓力是校園內(nèi)最大的，任何事故和故事都可能發(fā)生,，這就要求我注意工作方法和擁有一定的心理工作水平,。通過工作實踐，我成功總結(jié)了一整套“以深度溝通化育學(xué)生心靈”的工作方式方法,。
隨著高考的臨近,，高三的一名男生，由于早戀現(xiàn)象和家里和個別老師矛盾較大,，我利用自己的休息時間找他談心,，利用自己的班主任的工作經(jīng)驗和最近學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)知識給他打開心結(jié)，使他能夠在高考的最后時間笑著面對家人和老師,，正確處理和小“女朋友”的關(guān)系,。
1建立完善的管理機制和體系。
完善的規(guī)章制度和管理體系可以將學(xué)生納入正常的管理軌道,。
隨著時代的發(fā)展我們宿辦的管理中的一些東西已經(jīng)不適應(yīng)當下學(xué)生狀況例如我們的衛(wèi)生檢查表格,，公寓和普宿在用同一種表格，而且表格相對簡單不能詳實記錄一個宿舍詳細的衛(wèi)生狀況,，我們的日志也需要更新,。
宿辦建立學(xué)生住宿檔案。學(xué)生住宿檔案包含學(xué)生姓名,、家庭住址,，、家長的聯(lián)系方式等,，如果條件允許的話由學(xué)生家長向宿辦提供學(xué)生血型及有無病史的健康狀況,，以備突發(fā)狀況和疾病發(fā)生時使用,。
宿辦建立學(xué)生住宿管理檔案，對學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)情況加以記錄,，可作為對學(xué)生評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部和對學(xué)生進行處分的依據(jù)。
公物管理這一方面我們應(yīng)該制定出詳細的標準,，如哪些東西損壞應(yīng)該賠償?shù)膬r格和故意損壞的應(yīng)該受到怎樣的處分,。學(xué)期初宿辦建立公物使用檔案（由使用人簽字），不定期的對公物進行檢查,，隨查隨時處理,。
宿辦工作的實質(zhì)是班主任工作，宿辦老師也應(yīng)該有班主任的部分管理權(quán)限,。我們需要坐下來想一想制定出相對完善的管理體系,，使學(xué)生能夠在宿舍健康的生活和學(xué)習(xí)。
建立完善的規(guī)章制度后,，可以打印裝訂成冊下發(fā)給學(xué)生,，對學(xué)生進行強化教育，特別是高一新生找出專門的時間和專門的教師對其進行培訓(xùn),、強化,、檢查，也可以對其考試,。
2建立學(xué)生自我管理機制,。
我建議在宿辦領(lǐng)導(dǎo)下成立學(xué)生自我管理委員會，加強學(xué)生自我教育,。
原因：（1）學(xué)生是學(xué)校的真正的主人,，應(yīng)該讓主人發(fā)揮主體作用。
（2）宿辦老師人數(shù)太少,。
學(xué)生自我管理委員會通過開展學(xué)生宿舍衛(wèi)生自檢,、作息時間自律和多樣化的宿舍文化活動，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)的作用，提升學(xué)生的認知感和責(zé)任心,，為構(gòu)建和諧文明校區(qū)奠定了堅實的基礎(chǔ),。
具體方法：（1）衛(wèi)生方面：利用課間操學(xué)生干部、宿舍長每天檢查衛(wèi)生,。（2）紀律方面：建立學(xué)生值班制度參與午休及熄燈前后的紀律檢查,，對夜不歸宿可以實行班長檢查簽字制度等。
如果能這樣做既可以使宿辦工作做的更好,，也可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)校的主人,。
3,、建立學(xué)生宿舍事故應(yīng)急處理的機制。
宿舍區(qū)是事故的多發(fā)區(qū),，并且唐山是地震的多發(fā)區(qū),，應(yīng)該建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，制定消防演練逃生的線路,，必要時需要在宿舍樓進行逃生演練,。
建立學(xué)生矛盾突發(fā)事件處理機制，可在每一層設(shè)立學(xué)生干部,，我們暫且叫他層長,。出現(xiàn)突發(fā)事件后可以用最短的時間向老師匯報，以便值班教師及時知曉和處理,。
4,、建立宿辦與年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺,。我們現(xiàn)在的管理機制里減分條是宿辦與年級領(lǐng)導(dǎo),、班主任的最主要的溝通方式，但是學(xué)生請假離校,、返校宿辦不能及時知曉,，夜不歸宿的查處不具有針對性。各班每一宿舍的衛(wèi)生紀律也不能及時的反饋到班主任和年級領(lǐng)導(dǎo)手中,。能不能建立一個每個宿舍樓與年級溝通網(wǎng)絡(luò)平臺,，班主任每一天將學(xué)生離校和返校情況輸入系統(tǒng)，宿辦每一天將宿舍的衛(wèi)生紀律情況輸入系統(tǒng),，使我們的溝通密切,，管理精細，紀律,、衛(wèi)生透明,，并且可以起到一定的輿論宣傳作用。
宿辦,、年級領(lǐng)導(dǎo),、班主任網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，可以起到快捷的交流交往,，細致的溝通互動,，可以化解矛盾，更加有利于宿辦,、年級領(lǐng)導(dǎo),、班主任通力合作,，形成共識，形成合力,，形成系統(tǒng),，讓學(xué)生管理工作更系統(tǒng)和有效。
5,、公寓用電問題
住公寓學(xué)生的私自用電是一個大問題,。亂接電源插座是一個較為普遍的現(xiàn)象。私自用電給帶來的不安全因素在這里我就不說了,。
我覺得首先應(yīng)該在學(xué)生住宿之前,，學(xué)生、家長向?qū)W校提交不私自用電的承諾書（承諾書中寫清如果學(xué)生在住宿期間私自用電造成事故由學(xué)生及學(xué)生家長承擔(dān)）,，宿辦或年級告之家長私自用電將會受到怎樣的處分,。這樣我們就進行了一個輿論宣傳。
對于公寓中插座,，我們可以做一種全校統(tǒng)一封條（不能是紙質(zhì)）,。
我們現(xiàn)在也每一天都在進行私自用電檢查。但是這里我們有一個問題我們宿辦老師不可能在學(xué)生離開宿舍后打開每一個宿舍去檢查,。學(xué)校能不能改造一下電路使樓道和宿舍有兩個開關(guān),，在學(xué)生離開宿舍后由宿辦老師關(guān)掉宿舍內(nèi)開關(guān)。這樣做還可以起到節(jié)約用電的作用,。
6美化問題
我校校園文化建設(shè)有雄厚的歷史積淀,，學(xué)生宿舍的美化增強了學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力，美化了學(xué)生宿舍,，美化了校園的一角,，但是在美化中也存在一點小問題：美化年年做，年年在學(xué)生期末離校時就會破壞,，換了宿辦老師也必須換風(fēng)格,，樓道內(nèi)的美化缺乏一點永恒的東西。這是我們以后美化工作中需要注意的,。
我相信宿辦工作會在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下會進一步走向規(guī)范化,、正規(guī)化、科學(xué)化,！
宿辦老師的工作雖然平凡,，雖然瑣碎，但能與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、共同成長,，是我莫大的幸福。我堅信，在引領(lǐng)學(xué)生成長成才的過程中也會實現(xiàn)自己的光榮與夢想,，我將繼續(xù)用恒心,、熱心、愛心在平凡的輔導(dǎo)員崗位上譜寫動人的詩篇,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇六
時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末，本學(xué)期,，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)結(jié)合一個學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：
為了使教學(xué)更加有序,，每節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n,，備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后反思,，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。
我注重認真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大的進步,。
3、對學(xué)生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力,。
一份耕耘,，一份收獲。這學(xué)期我盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,、務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇七
由于疫情,，本學(xué)期開學(xué)較晚。這一學(xué)期顯得有點短暫,；回顧上網(wǎng)課的日子,，又感覺已經(jīng)開學(xué)了好久。對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
1,、調(diào)整班委,，加強責(zé)任。針對上學(xué)期及網(wǎng)課期間一些班委的表現(xiàn),，開學(xué)第一周,，對主要的班委及小組長進行了調(diào)整。把那些缺乏責(zé)任心,、不能以身作則的班委換掉,。特別是換了一位負責(zé)任的衛(wèi)生班長，少了不少提醒與督促,，并且他還自動的承擔(dān)起每天晚上的消毒工作,。調(diào)整后的小組長也比較負責(zé)任，無論收發(fā)作業(yè)都積極上進,，為了不使小族落后,，經(jīng)常給那些落后的同學(xué)講題、督促作業(yè),，展開了組與組之間的比賽,。
2、留意學(xué)生的變化,，關(guān)愛更多的學(xué)生,。每個學(xué)生不論成績是否優(yōu)秀，紀律是否良好，都渴望被老師關(guān)注,。開學(xué)以來,，也許是太久沒見到他們，也許是他們已經(jīng)都長大了,，懂事了,，能夠以更加平和的心態(tài)去對待他們，特別留意他們的變化,。比如小蔣同學(xué),，不愛接老師話頭了；小高同學(xué),，知道上進了,；小白同學(xué)比以前愛思考了……對于他們的變化，我樂在心頭,，喜在嘴頭,。不經(jīng)意的表揚他們。又讓幾個有潛的同學(xué)分擔(dān)課代表的任務(wù),，他們竟然比課代表還上心,。那些不愛說話或轉(zhuǎn)變不明顯的同學(xué)，則是多提問,，多提醒,。努力讓每個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)照，提高他們的學(xué)習(xí)動力,。
1,、積極教研，認真?zhèn)湔n,。新教材,，無論是內(nèi)容還是教法，都是新的,。為了迅速適應(yīng)這一變化,，積極參加線上線下的每一次教研活動，聽取大家意見,。積極參加線上線下的每一教研,，不斷修改教學(xué)設(shè)計。同時認真鉆研教科書,，從書中找到自己思考不足的地方,，不斷完善備課情況。
2,、重視每一單元的交流平臺,、與語句段的運用,。我們都知道交流平臺是對這一單元語文閱讀要素的總結(jié)與梳理?？此破降?，卻能加深對本單元的理解，也是對閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo),。而語句段運用則是對習(xí)作要素的具體落實,。它有降低了習(xí)作的難度，所以這是一個片段的練習(xí),，卻能將對語言的運用洛落實到具體的實踐中,，對提高習(xí)作水平很有幫助。
1,、以班級管理方面,，方法不夠靈活，對學(xué)生的心理狀態(tài)欠把握,。
2,、個別學(xué)生在家已經(jīng)養(yǎng)成了玩游戲、懶散的習(xí)慣,，回校之后收心難,，學(xué)習(xí)效率低，得過且過,。
3、對后進生的轉(zhuǎn)化不明顯,，有個別同學(xué)開學(xué)后與上學(xué)期相比更困了,，困得更多更深了。四,、今后的努力方向,。
1、堅持多元閱讀,。閱讀不同的書,，拓展視野，以豐富充實課堂,。
2,、深入了解學(xué)生對他們的教育方式，要常用常新,。多向身邊有經(jīng)驗的老師請教,。對于后進生要常有耐心與恒心。
3,、充分的利用語文新教材,，多組織一些班級活動,，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情，拓展知識面,。
回顧本學(xué)期工作,。學(xué)生的點滴進步令人欣慰；存在的問題,，今后還要努力解決,，今后發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，不斷提高工作能力,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇八
20xx學(xué)年已經(jīng)過去，在此做期末工作總結(jié),，為下學(xué)期的教學(xué)工作做經(jīng)驗,，更好的利于教學(xué)的開展。
作為人民教師,，本人時刻把師德作為自己的準則,，對學(xué)生負責(zé)；作為一名黨員教師,，本人更是對自己嚴格要求,，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好課前準備，認真批改學(xué)生的作業(yè),。
面對美術(shù)班的學(xué)生,，在專業(yè)繪畫上幾乎都是零基礎(chǔ)，必須因材施教,，有一點兒基礎(chǔ)的學(xué)生畫難度稍高的畫,，零基礎(chǔ)的大部分學(xué)生則從入門開始，并且請有基礎(chǔ)的學(xué)生可以適當指導(dǎo)零基礎(chǔ)的同班同學(xué),，讓學(xué)生們學(xué)會相互幫助相互學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
面對非美術(shù)班的學(xué)生,，則以美術(shù)鑒賞為主,，期末考核則是選擇讓學(xué)生自由發(fā)揮完成一個美術(shù)作品，包括繪畫,、剪紙,、雕刻等等，因為沒有主題及題材的限制,，學(xué)生們腦洞大開,，有的真的給了我很大的驚喜,。但也存在弊端，由于不限制題材,，因此就有部分學(xué)生拿以前的畫作或別人的畫作上交應(yīng)付美術(shù)考核,，讓我十分無奈。
總的來說,，教學(xué)目標基本實現(xiàn),。非美術(shù)班的學(xué)生已經(jīng)可以掌握一些簡單的鑒賞知識和方法，美術(shù)班的學(xué)生在專業(yè)素描入門的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)掌握一定的技能方法,，下學(xué)期還要繼續(xù)加強。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇九
白駒過隙,，時不我待,。轉(zhuǎn)眼之間，一年就過去了,。正值暑假期間,，晚上，靜下心來,，泡上一杯毛峰,，坐在電腦桌前，對自己這一年的歷程反思一下,，對于好的方面,，發(fā)揚光大，對于不好的,，力求改進,。這一學(xué)期，我擔(dān)任七年級五個班的生物和青健課,，同時還有綜選課棋藝之家的輔導(dǎo)教師工作，工作量較大,，現(xiàn)將自己的這一期工作總結(jié)如下,。
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上,，從網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),，使自己受益匪淺。
1.備課
一堂課要上得成功,，主要看教師備課備得詳,、充分與否。古人說得好,，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢，特別是生物課,，要讓課上得生動有趣,，學(xué)生想聽，愛聽,，教師要先做大量的準備工作,，否則干癟癟的一堂課，學(xué)生聽得昏昏欲睡,，老師也講得無精打采,，達不到應(yīng)有的效果。所以我在上課前,，多做一些準備,，仔細閱讀教參用書，在網(wǎng)上查閱相關(guān)的內(nèi)容,，把知識做相應(yīng)的拓展,，同時也穿插一些趣味故事，古今軼事等,。因為生物是一堂與實踐結(jié)合相當緊密的科學(xué),，實驗法是學(xué)好生物的最基本方法。因此,，本人因地制宜,，自己動手制造一些實驗器具，不管其簡陋粗糙,，只要對我的教學(xué)有幫助即可,。例如在講解吸煙的危害時，為了使學(xué)生明白煙中的有害成分,，我想了一個辦法,，找一個的飲料瓶子，在瓶口上打了一個洞,，然后在瓶子里放上干凈的脫脂棉,，在洞口上放一支點然的香煙，然后用手在瓶身上擠壓,，這樣煙霧就進到瓶里去了,，當瓶中充滿了煙霧了以后,，取走香煙，打開瓶子,，用鑷子夾走棉花,，再向瓶中倒入清水，這時可見水變混濁了,，棉花上有黃色難聞油狀物出現(xiàn),，香煙中的有害成分就這樣形象的展示出來了，真正在課堂上課,，就收到較好的效果,。
2、上課
偉大物理學(xué)家愛因斯坦說過,，“熱愛是最好的教師”,，要使學(xué)生喜歡生物這門課程，關(guān)鍵是教師上課要上得自然,，生動有趣,，師生心神相通，配合默契,。讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，達到高效課堂。所以上課時,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生成為課堂的主人，比如有一些淺顯的章節(jié),，我就讓學(xué)生課下自己自學(xué),，然后在一下節(jié)課上提兩個問題讓學(xué)生回答一下。要重點講解的章節(jié),，那么也要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，比如：在學(xué)習(xí)人體的激素時，什么是激素,，激素與我們前面學(xué)習(xí)的消化液,、汗液有什么不同？人體里有哪些激素,，分別有什么作用，多了少了會使人得什么疾病等,，我讓學(xué)生先看書,，自己從書中找到答案，針對學(xué)生的回答,，在多媒體課件上再加以講解,。當然,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，要求我們在教學(xué)時要采用分層教學(xué),，要讓差生學(xué)得懂,，讓優(yōu)生吃得飽，同時要注意教學(xué)面對的主體是大部分的中等生,。
3,、課后
在課下，我給學(xué)生布置的作業(yè)量較小,。因為作業(yè)不是要多,，關(guān)鍵要精，所以我布置的作業(yè)雖然較少,，但每一道題都是要掌握的知識點,。這樣學(xué)生也樂于做題，也給他們完成語數(shù)外作業(yè)留下寶貴的時間,。對于學(xué)生完成的作業(yè),，我會及時的批改，并且對學(xué)生的作業(yè)打下等級并寫上鼓勵的話語,，對其中典型性的錯誤,，在上課時及時的加以訂正。使學(xué)生學(xué)完一節(jié)以后,，要做到堂堂清,，周周清，月月清,。
本期綜選活動,，我和李建軍老師共同開辦了棋藝之家，其中李老師星期二講中國象棋,。我星棋四講圍棋,。參加的同學(xué)有來自六、七年級的38位同學(xué),，他們大多數(shù)原來都沒有參加棋類培訓(xùn)班,，底子薄，技戰(zhàn)術(shù)水平低,。因些,。針對這些情況，我認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，從最基礎(chǔ)的圍棋常用術(shù)語、、氣,、眼,、死活講起，最后學(xué)習(xí)一些圍棋的布局和簡單的定式,，講練結(jié)合,，大盤講解和學(xué)生對抗相結(jié)合，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了圍棋的初步知識,，基本技戰(zhàn)術(shù)方法，能把一盤棋完整得下完,，達到了預(yù)期的目的,。
通過這一學(xué)期的教學(xué)了，我仍感到自己在一些方面的不足,，如自己擔(dān)任副班主任的七年級四班,，班上有幾個調(diào)皮搗亂的學(xué)生，學(xué)習(xí)的積極性和主動性都不高,，我和他們交流溝通較少,，師生之間有一些隔閡，差生的轉(zhuǎn)化工作做得不好,，致使有些差生影響到了班上的課堂紀律,，影響到了教師的教學(xué)工作。這一方面我要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，對學(xué)生多一些愛心,，耐心和責(zé)任心，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,。再者，我所教的生物課,，在期末考試中,，有些學(xué)生考得很不理想，主要是我對他們期末復(fù)習(xí)過程中督促不夠,，對學(xué)生不夠嚴厲,，結(jié)果學(xué)生復(fù)習(xí)得不好，準備不足,。今后我要加強對學(xué)生的管理,，認真督促學(xué)生，不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。
雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從關(guān)越,，自己從今天做起，從細節(jié)做起,，一步一個腳印，開拓進取,，成功就在不遠處等著我,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)目間又到學(xué)期之尾，我們在感恨不生苦短之余,，對綜合組一學(xué)期工作加以梳理,。全體教師以管理要效果，不斷更新課堂教學(xué)模式,，活躍課堂氣氛,，互動探討，合作學(xué)習(xí),，注入了我校教學(xué)長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
隨著科學(xué)的發(fā)展,，形勢的需要，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將要更新教育教學(xué)觀驗，完善教師自身知識結(jié)構(gòu),，不斷探索新的教學(xué)模式,，方法，將“教學(xué)常規(guī)”務(wù)實,，結(jié)合實際工作,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，將“教學(xué)常規(guī)”認真落實到實處。本學(xué)期教研組活動,，要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。
2.綜合組的教師基本是老教師，都能夠獨立承擔(dān)上好公開示范課，能夠自覺堅持在自己的工作崗位上,，嚴格要求自己,，跟上時代的發(fā)展，在課改的洪流中不斷進步,，都能圓滿完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),，獲得比較滿意的成績。
3.關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息,，跟著時代的步伐，與時俱進,，努力學(xué)習(xí),，我們在這一學(xué)期中：①將“教學(xué)常規(guī)”認真落實到實處，加強綜合學(xué)科教學(xué)系入常規(guī)工作管理,。②組織上好研討課,，形成每兩周一次聽評課活動。③著重抓好綜合組的'集體備課,，發(fā)揮集體的智慧,。④通過網(wǎng)絡(luò)，虛心求教,，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，回復(fù)認識,，了解教育時代新動態(tài),。以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。
加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)的老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人數(shù)多，學(xué)科雜,，專業(yè)人數(shù)少,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均有十八節(jié)課，但我們努力創(chuàng)造和諧快樂工作,，增進老師之間的交流了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進教師之間的合作精神,，以集體的智慧和力量來完成各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時上傳下達,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)構(gòu)建和諧，奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。
全組教師認真學(xué)習(xí),，理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的三冊都基本完成。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求,。
本學(xué)期開設(shè)了多個興趣小組,。分別有音樂舞踏隊，舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農(nóng)場祝五十周年文藝晚會活動演出,，“六一”節(jié)到美蘭區(qū)參加活動演出,。體育組有武術(shù)隊、體操隊,、足球隊,、田徑隊興趣小組集訓(xùn)，有待準備競技參賽,。美術(shù)小組加強訓(xùn)練分別以“幸福中國”為題材創(chuàng)作了五幅作品：《植樹添綠》《海之藍》《搜救》《鄉(xiāng)下書角》《我給奶奶當導(dǎo)游》等,，為學(xué)校出黑板專欄。取得了良好的成績,，在校里外各種類型活動中受到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的充分認可,，提高了學(xué)生的素質(zhì)，同時為學(xué)校增添了光彩,。
1.進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進的教育理念。
2.努力學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識,，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)，教研活動,，使本組教師的水平進一步提升,。
3.在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得,，要寫教學(xué)論文,。
要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,，增強教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面提高高年級學(xué)科組教研工作水平,。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。緊密配合學(xué)校教務(wù)處的工作安排,，每周我們都積極的參加學(xué)科研工作，精心的準備和學(xué)習(xí),，武裝自己思想的同時,，更是積極的讓理論和實際相結(jié)合的提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)初,，就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標準的進行備課和上課,。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。
本學(xué)期開展了一系列的集體備課、上課,、評課等活動,， 特別是在進行開放性達標課堂時，我們不斷探索教材,，尋找自己的特長,，上出自己的風(fēng)格，體現(xiàn)出“精氣神”,。同時每次上完課后還進行反思,、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在備課中,，我們不斷的創(chuàng)新,，有個人備課到集體備課再到個人總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中,，每位老師都要發(fā)表自己的看法,，對與提不出問題的老師，我會適時的提出問題,，讓她回答,，以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>
每周對老師的各項常規(guī)工作進行檢查，出現(xiàn)問題及時的提出,，讓其改正,，下周繼續(xù)跟蹤檢查。
(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議,，看是否寫得詳細和具有操作性,。
(2)認真寫好每天的工作日志，詳細的寫出第二天的上課流程,，同時要記錄下一些課堂感悟和反思。
(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,，這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討,，然后在課后在進行集中的評課和總結(jié)，總結(jié)出優(yōu)與不足,。
(4)每月進行一次學(xué)生的作業(yè)檢查,，強烈要求嚴抓學(xué)生的書寫，用好中午的寫字課,。
(5)每次試卷的擬定,，一定是結(jié)合學(xué)情，組內(nèi)老師共同制定的精選試題,。從聽力的錄制到試卷的批改,，力爭像大考一樣實施，每次都要計算出各項分值,，讓每班尋找出自己的位置,，為下階段的學(xué)習(xí)給出標準和目標，查漏補缺,。
(6)每次小的考試結(jié)束后,，要求每位老師認真進行個人和組內(nèi)試卷分析，組內(nèi)共同的找出不足,，并研討出解決的辦法,。段考和期末考后，更是讓老師們詳細的對試卷作出分析,，具體到每一個小題,，并研究命題的方向和思路,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期就結(jié)束了,，回想起剛來這看到學(xué)生的情景,，真是一群天真可愛又頑皮的孩子們，如今畢業(yè)了,，曾經(jīng)在一起有許多的歡樂,，笑過生氣過無奈過，如今更多的是不舍與期望,，希望每個孩子們都能夠奮發(fā)圖強,，在今后的學(xué)習(xí)或生活中都能夠積極向上，努力,，拼搏,，實現(xiàn)自己的理想。
1,、在教學(xué)教課中,，沒有利用好板書，板書在教學(xué)中起著非常重要的作用,，重點知識的總結(jié)以及梳理,，能夠更好的使學(xué)生看到知識，學(xué)會掌握知識,。
2,、在教課中，給學(xué)生留有思考的時間不足,，對學(xué)生的課堂聽課表現(xiàn)有些疏忽,，部分學(xué)生上課思想不能集中，而提點學(xué)生力度不夠,。
3,、作業(yè)檢查落實不到位
4、小組培訓(xùn)做的不夠好,，小組評價欠缺等等,。
5、與家長的溝通較少,，下學(xué)期爭取與每一位家長取得聯(lián)系,，進行家訪，共同教育學(xué)生成長,。
總之,，在今后的教學(xué)中，認真對待,，備課上課,，將課堂有效的利用起來,，布置的任務(wù)一定要落實到位，認真培訓(xùn)小組長,，將小組真正的利用起來,，在教學(xué)中實實在在的做事，一步一步的成長進步,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教,，我任教一年級數(shù)學(xué)和音樂，四年級兩個平行班的英語和五年級音樂,。
對于音樂非本人特長,，所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外，并未做其他,，在這一點上深感不足,。
下面我重點談?wù)勔荒昙墧?shù)學(xué)和四年級英語的教學(xué)工作。
一年級數(shù)學(xué)
這是我第一次任教一年級這種低年級,。同時也是我第一次任教數(shù)學(xué),。
在整個學(xué)期的教學(xué)上，困難重重,，主要是不識學(xué)生的心理,，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級學(xué)生的心理特點明顯有別于我以前任教過的初中生,，一年級學(xué)生好動，好表揚,，自控性很差,，常常沉浸于自己的小世界做小動作，吃零食或是與伙伴聊天,。由于他們初入課堂,，對于老師的權(quán)威性不明，通常會做出一些違紀的行為,。
同時,，有個別學(xué)生個性很強，會當場發(fā)懵,，不懂控制自己的情緒,。總體來說女同學(xué)更聽話,，安靜,，守紀律。男同學(xué)好動,，好斗,，懶惰,，作業(yè)不認真等。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時,，會出現(xiàn)陰盛陽衰,，我認為與課堂模式分不開關(guān)系，目前教學(xué)中的方式更適合于女生,。并且老師現(xiàn)在大多女性化,，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象,，易于掌控課堂,，對于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改,。
家庭教育的缺乏,，學(xué)生回家后幾乎沒有任何輔導(dǎo)，聽話老實的學(xué)生就會按照要求來做,，對于不聽話隨意的同學(xué),，一般則把老師的話當作耳邊風(fēng)。
全班共47人,，有好幾個人學(xué)生是第二次讀一年級,，所以簡單的數(shù)學(xué)知識對于他們來說很容易掌握，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個麻煩,。很多數(shù)學(xué)題目,，這幾個思維靈活的學(xué)生會很快報出答案，一些題目剛剛布置,，便在旁邊舉手說做完了,，而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無疑給其他學(xué)生造成壓力,，剩余的空白時間對于這些學(xué)生的紀律也是問題,。
有時候作為老師，我想：才讀一年級,，智力差異便有這么大了,，難怪要推行奧賽班，實驗班等等,。
一個學(xué)期過去,，大部分同學(xué)對于書本上的數(shù)學(xué)知識基本掌握了，但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒童,，沒有學(xué)到任何有用的知識,，甚至寫簡單的1-10的數(shù)字都不會，我也與其家長溝通過，但似乎成效不大,，有時候我看著他們可愛的臉龐,，心里不禁替他們惋惜，才6歲,，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上,，我的個人能力不夠強大，我拯救不了他們,，但我還是希望他們能快樂,，將來能感受到更多的美好。
四年級英語
英語是我的老本行,，但因為每周才3節(jié)課,，總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什么進步,，部分成績好的,，應(yīng)該能將全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題,。對于成績好的學(xué)生人人都喜歡,，但有些成績差的，懶惰,，作業(yè)不做,，字跡潦草，上課不認真,。本學(xué)期最突出的問題居然出到了書本上,，不到期中，有同學(xué)的英語書和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見了,，老師要怎么幫他們呢,？重新想辦法去買嗎？
每個班總有四到五人沒有帶書,。
還有部分男同學(xué)喜歡搭腔,，插嘴,。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成,，有些同學(xué)讀英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子,。
英語基礎(chǔ)差,，26個字母掌握得不夠好。以前學(xué)過的東西容易忘記,。
另外在學(xué)生看來,，語文數(shù)學(xué)似乎更重要，花的時間也會更多一些。
對于我個人而言,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂,，喜歡簡筆畫，喜歡游戲,。
喜歡明確易懂的指令,。喜歡競爭，喜歡獎賞和表揚,。
作為老師,，我要有更多的反思，反思才能進步,。
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四
開始工作的第一個學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級的班主任工作，同時又是包班,。對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚，必須得深入學(xué)生,、摸索教材,，所以工作起來很吃力，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,。通過一個學(xué)期的班主任：我明白了要做好一名好老師難,，做好班主任工作更難，所以更要認真去做好每件事,，虛心求教,。下面是我自己這學(xué)期來工作的體會：
一 關(guān)心學(xué)生、表揚學(xué)生
記得剛當班主任的前幾天,，班上總有幾個學(xué)生要被弄哭,，大家彼此都不熟悉，有個小朋友還經(jīng)常喜歡打其他小朋友,。不管是來軟的還是硬的,，都毫無效果。漸漸地,，通過唐老師的幫助,，我明白了單方面在學(xué)校對學(xué)生的了解是遠遠不夠的，通過家校溝通,，我對學(xué)生的了解更多了,。是啊,！每個學(xué)生剛來學(xué)校都還不適應(yīng),，我一味的批評,，不找原因是解決不了根本的問題的。后來我漸漸地學(xué)會了去關(guān)心每一個學(xué)生,，特別是一些性格內(nèi)向,，或特別出格的學(xué)生。慢慢地,，通過與學(xué)生的溝通,，小朋友們對我也特別熱情了，經(jīng)常會圍著我轉(zhuǎn),，我也會把小朋友叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；告訴他們這幾天進步了，繼續(xù)加油,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……剛開始課上學(xué)生搗亂我只想到停下來批評,，現(xiàn)在只要通過表揚幾個表現(xiàn)好的，有進步的,，我的課堂也不再像以前那樣,，次次都要停下來了。現(xiàn)在我才深刻地了解到老師說的一句話：“千萬不要吝嗇自己的表揚,，提倡多表揚少批評,。”
二 重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。開學(xué)一來，我一直很注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是寫字姿勢,，上課舉手發(fā)言等等。漸漸地時間長了,，我以為學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了,，嘴巴嘮叨的頻率少了，有幾天又特別忙,，會忽略這些,，學(xué)生的老毛病又犯了。這時候,，我才深刻地意識到一年級的老師嘴巴是絕對不能停的,，你一停他們就會忘了,。同時學(xué)生的習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,，他們還不能做到老師在與不在一個樣，這需要經(jīng)過一個漫長的過程。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我正在努力中,。
三 加強與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。通過第一次的家長會,，我不僅重新認識了更多的家長，而且也從他們那里了解到學(xué)生進入小學(xué)后在家的學(xué)習(xí)情況,。我向家長介紹了一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法,，同時不少家長也給我提了一些好的建議，比如說“學(xué)生字認識的不多,，做的作業(yè)中如果有拼音學(xué)生就可以自己拼了,，不一定要家長讀題。
平時的話,，我會通過打電話,，家校通跟家長溝通，了解近期學(xué)生在家情況,。對于個別學(xué)生書寫及作業(yè)不端正了,，我也會及時與家長聯(lián)系，問問在家是不是有什么事情,？這樣我們就可以更準確的了解學(xué)生,，對癥下藥了。
要提高教學(xué)質(zhì)量
1 課前準備：備好課,。
每天晚上改完作業(yè),，我都會及時地把明天要上的課備好，做到心中有教案,。一年級學(xué)生的注意力集中的時間比較短,，因此我的每一次課盡量用課件，這樣不僅可以豐富學(xué)生的眼球,，課也不會那么枯燥了,，學(xué)生集中注意力的時間也長了。
2 課堂上的情況,。
自從上了教研課之后,，我開始注意起課堂常規(guī)了。很多東西都應(yīng)該在平時課堂上完成,，如果單單因為一次教研課而把很多沒用過的語言加進去,，那學(xué)生就會不懂了,。同時我的課堂語言也漸漸地簡潔明了了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、語文,、數(shù)學(xué)課對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。剛開始工作的時候，我每天都是拖著個疲憊的身體回寢室,，感覺什么事情都得自己做,。后來看到一些老師都把班干部培養(yǎng)的那么好，我才意識到自己還沒好好用呢,。開始我先培養(yǎng)班長,，接著一個個小干部油然而生。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好,，為我減輕負擔(dān),。我也經(jīng)常給他們開班會，講講每個干部的職責(zé),，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)習(xí)上要取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。這學(xué)期我們班一個多動癥的學(xué)生經(jīng)常欺負同學(xué)，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，慢慢的打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,，但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點辦前就到教室,，到班上了解學(xué)生的早讀情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。
通過一個學(xué)期的工作,，我認識到作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間,。下學(xué)期我會同學(xué)生一起努力，即使沒有最好,，也要做到更好,！
下學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五
理科高一下學(xué)期班級工作期末小結(jié)因為同學(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學(xué)過的知識,，沒有時間去看錯過的題,。
為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師,，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,，因為沒有的自習(xí)時間，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的,。實驗小組共13人,，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步,，每次的錯題都要改正,，而且都要過幾天復(fù)查,。
在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)驗材料,，我的實驗馬上進行了部分調(diào)整,，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。
在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名,。
在最近這次考試之前,，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平,，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師,，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法,，的確是好法,，但同學(xué)們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成,，哪有時間去消化和復(fù)習(xí),。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí),，提高能力”的實驗申請報告,。
兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍,。
