時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

高二年級(jí)就化學(xué)而言，高一要完成必修1和必修2兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)認(rèn)定,，但學(xué)生在高一學(xué)習(xí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常的差,，完全沒(méi)有形成必要的化學(xué)學(xué)習(xí)的思維和習(xí)慣,。進(jìn)入高二學(xué)習(xí),，高二化學(xué)教學(xué)要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》或選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí)，兩個(gè)模塊都是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),，但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒(méi)有建立，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,。學(xué)習(xí)積極性不高,。教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,，同時(shí)必要時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充,，對(duì)成績(jī)稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。教師需更快,，更好地走近與了解學(xué)生,，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵(lì)，并認(rèn)真教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為高考、會(huì)考做好鋪墊,。

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》從微觀角度和宏觀角度上對(duì)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行解釋,。并并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深化學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),。本教材從知識(shí)體系上分析可包含以下幾個(gè)內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)和能量（化學(xué)反應(yīng)與能量的變化，燃燒熱和能源,，化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算）,，化學(xué)反應(yīng)速率和和化學(xué)平衡（化學(xué)反應(yīng)速率，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,，化學(xué)平衡,，化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向），水溶液中的離子平衡（弱電解質(zhì)的電離,，水的電離和溶液的酸堿性,，鹽類的水解，難溶電解質(zhì)的溶解平衡）,，電化學(xué)基礎(chǔ)（原電池,，化學(xué)電源，電解池,，金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)）,。

整個(gè)知識(shí)體系是在高一知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)加深學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)深度和理解，以及培養(yǎng)學(xué)生的研究化學(xué)的力度和思維,。完成高中化學(xué)知識(shí)教學(xué)模塊設(shè)置,，為高三化學(xué)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

第1周化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng),；

第2周電解,；

第3周電解及小結(jié)；

第4周電池,；

第5周國(guó)慶放假—復(fù)習(xí),；

第6周電池及單元測(cè)試；

第7周化學(xué)反應(yīng)的方向,；

第8周化學(xué)反應(yīng),；

第9周化學(xué)反應(yīng)的限度；

第10周化學(xué)反應(yīng)的限度及小結(jié),；

第11周單元復(fù)習(xí)與階段自測(cè)

第12周化學(xué)反應(yīng)的速率

第13周化學(xué)反應(yīng)的速率

第14周工業(yè)合成氨及單元測(cè)試

第15周水溶液

第16周電離,、水解

第17周電離、水解

第18周深沉溶解平衡

第19周離子反應(yīng)及單元測(cè)試

第20周綜合復(fù)習(xí)

選修1《化學(xué)與生活》模塊從知識(shí)體系上看,，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開(kāi)教學(xué),，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識(shí)和理論來(lái)解釋生活中的很多生活問(wèn)題：營(yíng)養(yǎng)與健康，生活與材料,，環(huán)境和生存等,，知識(shí)點(diǎn)深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學(xué)生的共鳴,，因此在教學(xué)利用這一特點(diǎn)充分及時(shí)引學(xué)生對(duì)化學(xué)的重新認(rèn)識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情。從開(kāi)課狀況來(lái)看,，的確是有這種現(xiàn)象出現(xiàn),。

由于化學(xué)是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對(duì)象的一門學(xué)科,，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對(duì)象,，本模塊重點(diǎn)利用化學(xué)原理解釋生活的中諸多問(wèn)題，也是學(xué)生最關(guān)心的話題,，比如人類各種疾?。ㄌ悄虿。逝职Y,，營(yíng)養(yǎng)過(guò)?；驙I(yíng)養(yǎng)缺乏癥等,，化妝品及美容,，材料和能源，藥物制備和屬性等）,，深受學(xué)生歡迎,。

基于以上情況，在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論,，總結(jié),、列舉各種生活中遇到的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)對(duì)周圍的生活現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行各種觀察,、同時(shí)結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)等探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，克服對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識(shí),，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法并習(xí)得相關(guān)的操作技能,。突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)細(xì)胞研究和應(yīng)用方面的信息,，進(jìn)行交流,，以豐富相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

結(jié)合新課程教學(xué)目標(biāo)和精神,，《化學(xué)與生活》教學(xué)任務(wù)設(shè)置如下：

1：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，能利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生活，解釋生活的遇到的一些現(xiàn)象,，比如

合理利用藥物,，簡(jiǎn)單藥物的設(shè)計(jì)和合成，新材料的開(kāi)發(fā)和利用,，資源和能源危機(jī),，健康與保健，大氣污染和預(yù)防等,。

2：通過(guò)學(xué)生參與教學(xué),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，追求完美生活的精神和健康心理,。以及團(tuán)體合作意識(shí),。

3：進(jìn)一步加深學(xué)生已有知識(shí)教學(xué)體系，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。

4：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)教學(xué),，進(jìn)一步完善學(xué)生知識(shí)體系。豐富學(xué)生的知識(shí),，為以后的生活和工作做好準(zhǔn)備,。

第1周關(guān)注空氣質(zhì)量

第2周呵護(hù)生存環(huán)境課題2，3

第3周章節(jié)小結(jié)

第4周攝取益于健康食物課題1,，2

第5周國(guó)慶放假—復(fù)習(xí)

第6周攝取益于健康食物課題3,，4

第7周章節(jié)小結(jié)

第8周單元復(fù)習(xí)與單元自測(cè)第

第9周合理利用化學(xué)能源課題1，2

第10周合理利用化學(xué)能源課題3

第11周單元復(fù)習(xí)與階段自測(cè)

第12周認(rèn)識(shí)生活中的材料課題1,，2

第13周認(rèn)識(shí)生活中的材料課題3,，4

第14周幾種高分子材料的應(yīng)用

第15周單元復(fù)習(xí)及單元自測(cè)

第16周正確使用化學(xué)用品課題1，2

第17周正確使用化學(xué)用品課題3

第18周單元復(fù)習(xí)及單元自測(cè)

第19周綜合復(fù)習(xí)

第20周綜合復(fù)習(xí)

高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

次課 題

（或章節(jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注

第1周

第五章 烴

第一節(jié) 甲烷4了解有機(jī)物的組成,、性質(zhì),、結(jié)構(gòu)及變化特點(diǎn)

2．了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)

3．掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)、掌握取代反應(yīng)

1．甲烷的化學(xué)性質(zhì)

2,、甲烷的分子結(jié)構(gòu),、取代反應(yīng)結(jié)構(gòu)模型、媒體,、實(shí)驗(yàn)演示

第2周

第二節(jié) 烷烴51．掌握烷烴的組成,、結(jié)構(gòu)、通式及烷烴性質(zhì)的遞變規(guī)律

2,、掌握烷烴,、烴基、同系物,、同分異構(gòu)體和同分異構(gòu)現(xiàn)象

3．掌握烷烴同分異構(gòu)體的書寫規(guī)則和命名方法,。1．烷烴的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

2．烷烴同分異構(gòu)體的書寫方法和烷烴命名。結(jié)構(gòu)模型

第3周

第三節(jié)乙烯 烯烴41．掌握乙烯的分子組成,、結(jié)構(gòu),、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。

2．掌握乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法和收集方法,。

3．認(rèn)識(shí)乙烯同系物的組成特點(diǎn),、重要化學(xué)性質(zhì)的共同點(diǎn)及物理性質(zhì)隨著碳原子數(shù)的遞增而呈現(xiàn)規(guī)律性的變化。乙烯的結(jié)構(gòu),、化學(xué)性質(zhì),、加成反應(yīng)。結(jié)構(gòu)模型,、媒體,、實(shí)驗(yàn)演示

第4周

第四節(jié)乙炔 炔烴41．掌握乙炔的分子組成、結(jié)構(gòu),、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途,。

2．掌握炔烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、通式和重要性質(zhì)

3．了解聚氯乙烯的制備方法及用途

1． 乙炔的結(jié)構(gòu)和主要化學(xué)性質(zhì)

2． 乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法結(jié)構(gòu)模型,、媒體,、實(shí)驗(yàn)演示

第5周

第五節(jié)苯 芳香烴51．掌握苯的結(jié)構(gòu)和重要化學(xué)性質(zhì)，并能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些問(wèn)題,。

2．了解芳香烴的概念,，學(xué)會(huì)整理,、概括,、比較的方法

3．了解甲苯、二甲苯的某些化學(xué)性質(zhì),，通過(guò)苯和苯的同系物的學(xué)習(xí)和比較,，領(lǐng)會(huì)共性和個(gè)性的關(guān)系。1． 苯的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)

2． 苯的同系物及苯環(huán)與側(cè)鏈的相互影響媒體,、實(shí)驗(yàn)演示

第6周

第六節(jié)石油的分餾及本章的復(fù)習(xí)71常識(shí)性的認(rèn)識(shí)石油的分餾及產(chǎn)品和用途

2．了解我國(guó)石油化工發(fā)展的概況及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位．石油分餾的'基本原理媒體,、實(shí)驗(yàn)演示

第7周

第六章烴的衍生物

第一節(jié)溴乙烷 鹵代烴51．了解烴的衍生物和官能團(tuán)的概念。

2．以溴乙烷為例,，掌握鹵代烴的水解反應(yīng)和消去反應(yīng),。

3．了解鹵代烴的一般通性和用途，并通過(guò)有關(guān)鹵代烴數(shù)據(jù)的分析,，培養(yǎng)分析能力和綜合應(yīng)用能力,。

鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)及在解決化學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用結(jié)構(gòu)模型、媒體,、實(shí)驗(yàn)演示

第8周

第二節(jié)乙醇 醇類51．掌握乙醇的主要化學(xué)性質(zhì),。

2．了解醇類的一般通性和幾種典型的醇

3．通過(guò)學(xué)習(xí)乙醇的化學(xué)性質(zhì),，推出醇類的化學(xué)性質(zhì)的通性，滲透“由個(gè)別到一般”的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn),，培養(yǎng)辯證思維,。乙醇的結(jié)構(gòu)和乙醇的化學(xué)性質(zhì)結(jié)構(gòu)模型、媒體,、實(shí)驗(yàn)演示

第9周

期中復(fù)習(xí)71．烷烴,、烯烴、炔烴的化學(xué)性質(zhì)

2．鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)和醇的化學(xué)性質(zhì)烴類的化學(xué)性質(zhì)及兩種衍生物的化學(xué)性質(zhì)試卷,、練習(xí)

第10周

期中測(cè)試

試卷分析5

試卷分析

習(xí)題訂正

第11周

第三節(jié) 有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定51．了解確定有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式,、分子式的方法，掌握有關(guān)確定有機(jī)物分子式的計(jì)算,。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)有機(jī)物分子式,、結(jié)構(gòu)式的確定方法，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,。有機(jī)物分子式確定的計(jì)算,。媒體

試卷練習(xí)

第12周

第四節(jié) 苯酚41、了解酚類的定義,，了解苯酚的物理性質(zhì)及用途

2,、掌握苯酚的分子結(jié)構(gòu)

3、掌握苯酚的化學(xué)性質(zhì),，能從苯酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,、解釋苯酚的性質(zhì)。能靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。1,、苯酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和苯酚的化學(xué)性質(zhì)

2、羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質(zhì)變化

結(jié)構(gòu)模型,、媒體,、實(shí)驗(yàn)演示

第13周

第五節(jié) 乙醛

醛類51、了解乙醛的物理性質(zhì)和用途

2,、掌握乙醛的分子結(jié)構(gòu)

3,、掌握乙醛與h2的加成反應(yīng)，乙醛的氧化反應(yīng)

4,、了解醛類和甲醛的性質(zhì)和用途

乙醛與h2的加成反應(yīng),，乙醛的氧化反應(yīng)

乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

實(shí)驗(yàn),，媒體

第14周

2,、理解酯化反應(yīng)

3、了解羧酸的分類,、組成,、性質(zhì)

4,、了解酯的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)乙酸酸性,、酯化反應(yīng)原理、酯的水解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

第15周

第六章的復(fù)習(xí)5各種官能團(tuán)的性質(zhì)以及相互之間的關(guān)系官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí)

第16周

第七章

第一節(jié)葡萄糖 蔗糖

第二節(jié) 淀粉 纖維素51,、了解糖類的組成和分類,，掌握葡萄糖的結(jié)構(gòu)式，了解葡萄糖的還原性

2,、了解食品添加劑和人體健康的一些知識(shí)

3,、了解淀粉、纖維素的重要性

4,、了解淀粉,、纖維素主要用途以及他們?cè)谌粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要意義

1、葡萄糖的結(jié)構(gòu),，葡萄糖的銀鏡反應(yīng)和酯化反應(yīng)

2,、淀粉、纖維素的水解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

第17周

第三節(jié) 油脂

第四節(jié) 蛋白質(zhì)51,、了解油脂的組成和結(jié)構(gòu),，了解油脂的化學(xué)性質(zhì)和用途，了解肥皂和合成洗滌劑的性質(zhì)及用途

2,、了解蛋白質(zhì)的組成,、性質(zhì)及用途

1、油脂的氫化反應(yīng)和水解反應(yīng),，油脂的組成和結(jié)構(gòu)

2,、蛋白質(zhì)的性質(zhì)、組成

第18周

第八章 合成材料6合成有機(jī)高分子化合物的結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)

1,、合成有機(jī)高分子化合物的方法

2,、根據(jù)高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,，分析,、判斷單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和形成高分子化合物的反應(yīng)類型

媒體

第19周

有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)5能根據(jù)結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)的性質(zhì)，并根據(jù)性質(zhì)推斷物質(zhì)結(jié)構(gòu)

能用對(duì)比的方法進(jìn)行分析,、理解

能形成知識(shí)鏈,，有一個(gè)完整的知識(shí)體系

各種有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí)

第20周

期末考試

高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

全面認(rèn)真的貫徹學(xué)校的新課程改革計(jì)劃，明確高中階段的培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面做出積極的改革探索。確保教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，教學(xué)中要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的“自主,、合作,、探究”發(fā)展。

1,、學(xué)生狀況分析：

高中二年級(jí)理科共3個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能參差不齊，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層教學(xué),。針對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的思維訓(xùn)練,。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)，教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，以學(xué)生的自學(xué)為主。

2,、教材簡(jiǎn)析：

高二化學(xué)所學(xué)內(nèi)容為有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),。包含認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物、烴和鹵代烴,、烴的含氧衍生物,、生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)、進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代等內(nèi)容,，共分五章,，是在高一化學(xué)必修二學(xué)習(xí)的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化和拓展。此外,，新內(nèi)容的引入,，更是加深了化學(xué)在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)對(duì)化學(xué)選修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn),、化學(xué)概念和化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象外,，還要高度重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析和觀察等能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度觀察分析實(shí)驗(yàn),，正確認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理的關(guān)系,，要將化學(xué)知識(shí)生活化，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)就在我們身邊,，生活離不開(kāi)化學(xué),，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)模式,，以教改和我們的模式為導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的“自主、合作,、探究”為教學(xué)的起點(diǎn)和終極目標(biāo),，注重課堂教學(xué)中學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第一章：認(rèn)識(shí)有機(jī)物---12課時(shí)

第二章：烴和鹵代烴---12課時(shí)

第三章：烴的含氧衍生物---12課時(shí)

第四章：生命中的有機(jī)化學(xué)物質(zhì)---12課時(shí)

第五章：進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物時(shí)代--9課時(shí)

模塊復(fù)習(xí)考試---12課時(shí)

1,、做好與必修中有機(jī)化學(xué)知識(shí)銜接，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí),，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)有機(jī)化學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法和步驟。

2,、抓好課堂效率,，關(guān)注每一位學(xué)生，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),。上課力求精干,、實(shí)在。要求每個(gè)人在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的引領(lǐng)下,，有針對(duì)性地學(xué)好每一節(jié)課,。弄清、弄懂學(xué)案上的必會(huì)問(wèn)題,。

3,、注重小組合作。加強(qiáng)小組內(nèi)同學(xué)的互相合作,，同時(shí)注意因材施教,。好一點(diǎn)同學(xué)適當(dāng)增加難度，多做練習(xí),，差一點(diǎn)的同學(xué)要放慢講課速度,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，同時(shí)盡可能多的讓小組內(nèi)同學(xué)互相學(xué)習(xí),、幫助完全學(xué)習(xí)任務(wù),，以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到全面提高的效果,。

4、搞好達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，鞏固已學(xué)知識(shí),，注重課堂信息反饋,，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，特別是思維力的培養(yǎng),。使學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

5,、注重授課語(yǔ)言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”等等,。

新學(xué)期,、新起點(diǎn)、新氣象,，伴隨我校教學(xué)模式及新課改理念的春風(fēng),，一定會(huì)迎來(lái)鮮花爛漫的春天，結(jié)出累累的碩果,！

高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

本學(xué)期的教學(xué)義務(wù)很沉重,，閱歷了上學(xué)期會(huì)考的重點(diǎn)學(xué)期，各個(gè)科目完成的教學(xué)義務(wù)都偏少,，化學(xué)也只完成了《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》一個(gè)選修 模塊,，且學(xué)生的控制情形，也比幻想中的差,，原因是多方面的,。這學(xué)期教學(xué)義務(wù)包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學(xué)反映原理》兩個(gè)選修模，這兩個(gè)模塊中《化學(xué)反映 原理》又是必考,，對(duì)《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要,，本學(xué)期應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學(xué)反映原理》至少完成 80%，這才對(duì)后面的教學(xué)溫習(xí)工作有利,。

學(xué)生對(duì)一個(gè)選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想,，本學(xué)期對(duì)兩個(gè)選修模塊，更應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生的接收力小及根本差等問(wèn)題進(jìn)行備課,，依據(jù)學(xué)生“吃得飽與否”進(jìn)行教學(xué),，但是又不能太慢。

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況

本 選修模塊是樹(shù)立在必修2的元素周期表,、原子結(jié)構(gòu),、晶體類型、有機(jī)分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識(shí)延長(zhǎng)內(nèi)容,，有著知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容比擬少的特色,，但是作為研討物質(zhì)的 微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象，學(xué)生對(duì)微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好，對(duì)與該模塊則應(yīng)當(dāng)更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)的辦法進(jìn)行教授,?！段镔|(zhì)結(jié) 構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒(méi)有請(qǐng)求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負(fù)性等內(nèi)容,，這又增 添了學(xué)生所要控制的范疇,，須要教學(xué)中更多的進(jìn)行彌補(bǔ)。在本模塊彌補(bǔ)的知識(shí)的進(jìn)程中又要注意學(xué)生對(duì)微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)是較為單薄的,，在新增知識(shí)的同時(shí)不能過(guò)多的講 太多課標(biāo)里面不請(qǐng)求而又是懂得必需的知識(shí)點(diǎn),，否則對(duì)學(xué)生懂得會(huì)造成凌亂。對(duì)于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識(shí),，在高考中請(qǐng)求雖然不多,，但是隨著歷年的高考察 看剖析知道，其知識(shí)點(diǎn)的掌握容易聯(lián)合在大題中,，尤其是元素周期律的大題中,，如果沒(méi)有認(rèn)真懂得，將阻礙學(xué)生的解題,。

《化學(xué)反響原理》的分析情況

本 選修模塊是高靠中的必考選修模塊,，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學(xué)生的施展?！痘瘜W(xué)反響原理》的內(nèi)容較為多,，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上 加以延長(zhǎng)的，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,，而且本模塊所增添延長(zhǎng)知識(shí)較為多,，理解也比擬難以理解，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練,?！痘瘜W(xué)反響原 理》模塊中的知識(shí)也是學(xué)生高一比擬單薄的知識(shí)，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學(xué)腐化方面更是不好,，因此更要求教學(xué)上的時(shí)光保證和學(xué)生學(xué)習(xí)上的練習(xí) 上的時(shí)光保證,。《化學(xué)反應(yīng)原理》針對(duì)該教材編寫特色和教學(xué)課標(biāo)的情況,，將占本學(xué)期的三分之二的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)可是的增長(zhǎng)將采用必定的辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

1 盡快熟習(xí)學(xué)生,，懂得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)劑。

2 多做學(xué)生工作,，要經(jīng)常找學(xué)生談心,，分析學(xué)化學(xué)的根本辦法

3 改良教學(xué)方式，多采用討論啟示探究試驗(yàn)探討等方法，活潑學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)步學(xué)習(xí)興致,。

4 面向全部學(xué)生,，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做,，差生不灰心。

5 多接洽生涯,，如介紹一些適用先進(jìn)的科學(xué)技巧,，如燃料電池汽車，天然氣汽車,，高性能資料等進(jìn)步學(xué)生的興致,。

6 增強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改,，個(gè)別學(xué)生還可采用面批,。真正重視以練習(xí)來(lái)增進(jìn)理解的方式。

總之要盡量進(jìn)步全部學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信念,，使他們的成就有所提高,。

高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

玉兔奔去一路輝煌，祥龍降臨萬(wàn)象更新,，在新的一年里,，為了在工作上獲得新突破，教學(xué)上取得新成績(jī),，在教導(dǎo)處“工作計(jì)劃具有：超前性,、科學(xué)性、可操作性,、實(shí)效性”的指導(dǎo)下,，我們高二化學(xué)組在20xx-2012上學(xué)期末，就積極籌劃下學(xué)期的教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)組內(nèi)廣泛討論,，理順了工作思路，確定了工作的重點(diǎn),，明確了工作方法,，現(xiàn)整理如下：

1.繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神、做好選修課的選擇,，上學(xué)期我們已選定《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》,，并且上了前兩章內(nèi)容，后三章計(jì)劃在下學(xué)期的兩個(gè)多月內(nèi)完成,，上完后我們將繼續(xù)上化學(xué)選修3--《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容,，選上兩門選修課的依據(jù)基于以下幾點(diǎn)考慮：①“新課改”強(qiáng)調(diào)教學(xué)為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，教材面向所有的學(xué)生,，又注重個(gè)性差異,，選修教材編寫本意是便于學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有選修內(nèi)容上完了,，學(xué)生才知道哪些是難的,，哪些是自己感興趣的適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選修課上少了,，不利于學(xué)生自主選擇,，也不符合新課改的精神;②借鑒現(xiàn)在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課,，這也是市教科院的要求;③有利于化學(xué)競(jìng)賽,，競(jìng)賽并沒(méi)有因?yàn)樾抡n改而降低難度，雖然化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽考察的知識(shí)和能力超過(guò)中學(xué)教學(xué)的要求,，但是上全選修課,，利于參加競(jìng)賽學(xué)生的自主深入鉆研。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩綱”,、不折不扣落實(shí)選修課的教學(xué),，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視,，而要認(rèn)真鉆研教材大綱,，積極關(guān)注考綱，把握教學(xué)的深廣度,，全面落實(shí)教學(xué)任務(wù),。

3.積極發(fā)揚(yáng)：“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、求真”的高二化學(xué)組精神、力爭(zhēng)完成教學(xué)計(jì)劃,，我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，有效的途徑就是全面提升教學(xué)效率。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異與成長(zhǎng)需要,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)不同程度地進(jìn)步,，素質(zhì)不同程度地提高。

1.抓好“兩個(gè)落實(shí)”,，一是落實(shí)作息制度,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校有關(guān)作息制度，包括晚自習(xí)輔導(dǎo)到班的落實(shí);二是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校督促落實(shí)常規(guī)教學(xué),。

2.以考促學(xué)、以考促教,，利用月考的機(jī)會(huì),，認(rèn)真分析總結(jié)，找出學(xué)生存在的問(wèn)題,，教學(xué)中的不足,，以便及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。

3.繼續(xù)開(kāi)展“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng),，通過(guò)該活動(dòng),，開(kāi)展組內(nèi)相互學(xué)習(xí),，共同探索新課程改革背景下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,，達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。

4.積極開(kāi)展集體備課,、提高備課效果,，教學(xué)中會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,，攻克難關(guān)需要聚我們大家的力量和智慧,，這也是校本研究的最基本形式,，應(yīng)當(dāng)引起我們重視。平時(shí)注意收集備課的素材或問(wèn)題,，盡量做到備課時(shí)有主題，有中心發(fā)言人,，注重實(shí)效，做到備課后,，人人有收獲,。