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檢測實訓報告總結篇一

化學工程與工藝專業(yè)屬于技術性、綜合性,、通用性很強的專業(yè),，主要培養(yǎng)從事化工類型過程和設備的生產(chǎn),、研究,、開發(fā)、設計等工作的高級工程技術人才,。因此,，必須強調(diào)學生工程實踐能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。而實踐性教學是培養(yǎng)學生工程能力,、全面提高學生素質(zhì)的重要教學環(huán)節(jié),。 實習是培養(yǎng)工程能力的重要環(huán)節(jié)，是其他教學環(huán)節(jié)無法替代的,。目的在于使學生對化工生產(chǎn)過程及設備建立起感性認識,，形成化工產(chǎn)品工業(yè)生產(chǎn)的整體概念，為后續(xù)化工類課程的學習奠定基礎,。 對學生而言,，通過實習環(huán)節(jié)的感受、體驗和思考,可以了解到知識的產(chǎn)生,、創(chuàng)造和應用的過程, 從而激發(fā)強烈的學習熱情,促使學生從被動的學習狀態(tài)向自主學習方向發(fā)展,，從而養(yǎng)成良好的學習習慣和創(chuàng)造性思維。通過比較、探索,，學生較深刻地理解課堂上所學的內(nèi)容,，并嘗試將所學的知識融會貫通，在駕馭知識的基礎上,，提高了分析和解決問題的能力,，達到提高實踐能力和創(chuàng)新能力的目。

1．聽從老師和企業(yè)工作人員的安排指導,，有秩序,，有禮貌，遵守實習工廠的相關規(guī)定,。 ２．認真聽取老師的講解介紹,，并按照老師的規(guī)定和要求操作，掌握各種管道里的物質(zhì)及輸送方向,。有問題及時虛心提問,，有意見建議要有禮貌地提出并做好相應的筆記。3.參觀時嚴格按照公司的要求進行,，不得擅自行動,，不準觸摸設備，注意道路和周圍環(huán)境,，做到安全參觀,。

11月26日至12月7日

這次實習的公司主要有：新鄉(xiāng)亞洲電源股份有限公司、新鄉(xiāng)神馬正華化工有限公司,、新鄉(xiāng)市盛威生物有限公司,。

（一）11月26日，老師已經(jīng)給我們預定好車子,，八點準時出發(fā),，這是我們的第一次外出實習，雖然天氣很冷,，我們都很興奮,，人數(shù)一到齊，我們就向新鄉(xiāng)亞洲電源股份有限公司前進,。在車上,，老師首先給我們講了安全第一，然后在學習的時候要做好筆記,，同學們在車上有說有笑,，一會兒就到了第一個廠里— 新鄉(xiāng)亞洲電源股份有限公司。

新鄉(xiāng)市亞洲電源股份有限公司成立于1996年,，是集科研開發(fā),、精品生產(chǎn),、市場營銷、金屬回收為一體的綜合循環(huán)再利用產(chǎn)業(yè)體系,。公司堅持“以科技求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存，以市場為導向,，以顧客為中心”的經(jīng)營理念,，以行業(yè)三大國際先進技術為支撐，整合各方資源,，于20xx年注冊成立亞洲金屬循環(huán)利用有限公司,；20xx年注冊成立亞洲科技有限公司和亞洲車業(yè)有限公司，并規(guī)劃了亞洲產(chǎn)業(yè)集團的上市目標,。公司設有技術裝備先進的科研開發(fā)基地,，符合iso/ts16949汽車生產(chǎn)件及相關服務件組織的質(zhì)量管理體系和信息暢達的營銷中心。公司憑借科技,、生產(chǎn),、營銷優(yōu)勢，已發(fā)展成為具有專業(yè)特色的高科技產(chǎn)業(yè),。 公司一直秉承“亞洲電源,、綠色電源、美國技術,、世界品牌”的產(chǎn)品理念,，持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，始終致力于為消費者提供最新最好的高技術產(chǎn)品,，運用一流的生產(chǎn)線制造出應用于交通運輸,、通訊電力、太陽能系統(tǒng),、計算機系統(tǒng),、航天航海,、銀行學校,、國防軍工等各個領域的各種類型的電池。產(chǎn)品暢銷全國各地,，深受廣大消費者青睞,。

1. 電池的構成

任何一種電池均有四個主要的部件組成：兩個不同材料的電極、電解液,、隔膜和外殼,。對于鉛酸蓄電池來說，正極活性物質(zhì)是二氧化鉛（pbo2,，暗紅色）,，負極活性物質(zhì)是鉛（pb,，灰色），正負極集流體都是板柵,，電解質(zhì)是硫酸（h2so4）,。

動力電池：隔膜是聚氯乙烯（pvc），外殼是聚丙烯（pp）,。

起動電池：隔膜是聚丙烯(pp)或聚乙烯（pe）,，外殼是聚丙烯（pp）。 閥控式密封電池：隔膜是玻璃纖維（agm）,，外殼是abs（丙烯腈-丁二烯-苯乙烯三元共聚物）,。

2. 鉛酸蓄電池的工作原理

pbo2 + pb ＋ 2h2so4 ＝ 2pbso4 + 2h2o

隨著放電的進行，硫酸不斷減少,，與此同時電池中又有水生成,，這樣就使電池中的電解液濃度不斷降低；反之,，在充電時,，硫酸將不斷生成，因此電解液濃度將不斷增加,。

3. 鉛酸蓄電池的電性能

電池的開路電壓：電池在斷路時（即沒有電流通過兩極時）,，電池兩極的電極電位之差，稱為電池的開路電壓,。電池的開路電壓只取決于所組成電池的電極材料與電解液的活度和放電的溫度,，與電池的幾何形狀和尺寸大小無關。在電解液密度一定的范圍內(nèi),，鉛酸電池的

開路電壓與電解液的密度有下列關系：開路電壓=d＋0.85,，d是在電池電解液的溫度下電解液的密度（g/cm3）。根據(jù)鉛酸電池中進行的反應可知,，放電時隨著pbo2和pb的消耗,，h2so4也消耗，即隨著放電的進行,，h2so4減少,，水增加，則酸的密度降低,。因此可以根據(jù)電池的開路電壓估計電池的荷電狀態(tài),，也可以根據(jù)電池的開路電壓估計電解液的密度。電池斷續(xù)使用時容易過放電,，或者由于電流密度分布不均,，在某些局部區(qū)域電解液可能耗盡，其ph值增大,，pbso4溶解度增大,。根據(jù)離子積規(guī)則,，【 pb2＋ 】【so42－】=2.2×10－8，是常數(shù),。當酸為40%時,，25℃下的pbso4溶解度為1.25mg/l；若酸耗盡,，則pbso4溶解度增加至45.2mg/l,。加入無水硫酸鈉后，由于so42－的同離子效應,， pb2＋不致于過分增加,，從而能防止枝晶生成,。

4. 影響鉛酸蓄電池壽命的因素 鉛酸蓄電池的失效是許多因素綜合的結果,，既決定于極板的內(nèi)在因素,，諸如活性物質(zhì)的組成、晶型,、空隙率,、極板尺寸、板柵材料和結構等,；也取決于一系列外在因素,，如放電電流密度、電解液濃度和溫度,、放電深度,、維護狀況和貯存時間等。下面主要介紹主要的外部因素 ：放電深度,，放電深度越深,，收縮、膨脹的程度就越大,，其循環(huán)壽命越短,；過充電程度，過充電時有大量氣體析出,，這時正極活性物質(zhì)要遭受氣體的沖擊,，這種沖擊會促進活性物質(zhì)脫落，此外,，正極板柵合金也遭受嚴重的陽極氧化而腐蝕,，所以電池過度充電時會使應用期限縮短,；溫度的影響,，電池壽命在一定溫度范圍內(nèi)隨溫度升高而增加，是因為容量隨溫度升高而增加,。如果放電容量不變,，則在溫度升高時其放電深度降低,，故延長壽命。但是溫度太高則因負極硫酸鹽化,，容量損失而

檢測實訓報告總結篇二

電控系統(tǒng)由電控單元（電腦）,、各類傳感器和執(zhí)行器等組成。各類傳感器將空氣進氣流量或壓力,、進氣溫度,、冷卻水溫度、節(jié)氣門位置,、發(fā)動機轉速,、排氣中氧的含量等的狀況轉換成相應的電信號輸給電腦；電腦經(jīng)過處理和計算后,，向有關執(zhí)行器發(fā)出指令,，以控制最佳噴油量和點火時刻，使發(fā)動機在各種工況下都處于最佳狀態(tài)下工作,，發(fā)揮最好的性能和最低的排放,。

在冷車起動時，電腦根據(jù)有關信號,，通過冷起動噴油器和怠速控制閥等執(zhí)行元件,，使發(fā)動機順利起動并控制怠速的轉速。當發(fā)動機出現(xiàn)故障時,，電腦可自動診斷故障和保存故障代碼,，并通過故障指示燈發(fā)出警告，所保存的代碼在一定的觸發(fā)條件下還可以輸出,。一旦傳感器或執(zhí)行器失效時,，電腦自動啟動其備用系統(tǒng)投入工作，以保證車輛的安全,，維持車輛續(xù)行駛的能力,。

1）描述工作參數(shù)的信號，如空氣流量信號,、冷卻液溫度信號等,。這類信號的特點是信號的值在一定的工作區(qū)間，通過工作區(qū)間的判定即可確定是否發(fā)生故障,。

2）車輛狀況信號,。一般為開關信號，表示附加裝置是否在工作,，如點火開關,、空調(diào)開關等。這類信號可憑人的直覺進行判斷,，自診斷系統(tǒng)可以不對此類信號進行檢測,。

3）來自相關的電控系統(tǒng)的信號和反饋信號,，如點火控制系統(tǒng)、排氣凈化和爆震控制系統(tǒng)的反饋信號等,。當這類系統(tǒng)出現(xiàn)故障,，自診斷系統(tǒng)會立即報警，有的汽車電控系統(tǒng)會因此而停止工作,。例如：發(fā)動機電子點火系統(tǒng),，在正常情況下，ecu對點火進行控制,，并在每次點火后對點火是否發(fā)生進行確認,。如果點火器或其它元件出現(xiàn)故障，連續(xù)3~5次不產(chǎn)生高壓火花,，則安全監(jiān)控電路便會輸出一個信號到ecu,，使系統(tǒng)中止汽油噴射，避免未燃混合氣進入排氣凈化裝置,。

裝有氧傳感器和爆震傳感器的閉環(huán)系統(tǒng),，通過反饋信號來調(diào)整輸出信號的偏差，以實現(xiàn)系統(tǒng)的最佳控制,。一旦反饋系統(tǒng)出現(xiàn)問題,，將會影響發(fā)動機的正常工作和排氣凈化。檢測反饋裝置的工作發(fā)生故障時,，ecu能很快確認,，發(fā)出報警并記錄故障代碼。開環(huán)控制系統(tǒng)由于沒有反饋信號,，當執(zhí)行器出現(xiàn)故障時,，只要輸出信號沒有錯誤，電控系統(tǒng)不認為出現(xiàn)故障,。例如有的電控汽車的怠速控制系統(tǒng),，若怠速執(zhí)行裝置或空氣通道出現(xiàn)問題，自診斷系統(tǒng)并不發(fā)出報警信號,，也沒有故障記錄,。

在電腦控制汽車維修中，經(jīng)常遇到因拆過蓄電池樁頭或更換控制電腦后引出一些故障,，需要按一定程序或用專用儀器重新設定,。

1、基本怠速：是指怠速補償裝置全關沒作用的狀況下,，完全由節(jié)氣門開度來保持發(fā)動機的最低,，持續(xù)穩(wěn)定運轉的怠速。（此時應入檔或有開冷氣）。調(diào)整正時,、怠速要跨接設定線,、自診狀態(tài)或拆iac tps插頭

2,、tps設定：是指節(jié)氣門開關或位置傳感器,，以怠速時應有的信號電壓的調(diào)整設定值。

3,、怠速學習：是指電腦因曾拆過電瓶線或記憶故障碼,，而使記憶資料消失或不正確，而必須以特定步驟或程序來從新建立怠速運轉狀況資料模式的一種設定,。

4,、換檔點：是指電腦自動變速箱，必須依據(jù)發(fā)動機負荷條件與自動變速箱電腦間互相確認最佳性能模式下自動變速箱各檔位,，升降檔時,，車速及轉數(shù)的一種設定。

5,、程式設定：是指主電腦從原廠供貨時,，未將記憶體的資料輸入確認program，必須利用專用儀器輸入程式資料的設定,。

6,、程式再設定：是指主電腦中的記憶體資料可能因有錯誤或有新修正資料，而利用專用儀器重新整理電腦記憶資料的設定,。

7,、確認碼設定coding：是指新的主電腦可提供多種車型使用，當要使用時,，必須利用專用儀器輸入一組確認代碼的設定,，即可適用在該車型使用。

8,、再確認碼設定：是指主電腦已使用在車上,，但因系統(tǒng)變更或有修正，要重新改定確認碼的設定來改變主電腦的控制模式,。

9,、網(wǎng)路學習設定：是指全車系中有數(shù)個電腦之間均有連線，但因電源曾經(jīng)中斷或資料連線曾經(jīng)中斷,，而必須使各電腦之間恢復正確連線的特定步驟程序的設定作業(yè),。

10、網(wǎng)絡省電設定：是指全車系電腦,，當點火開關key—off后,，等待60—180秒，全車電腦會進入省電模式，最大耗電流應在0,。3安培以下,，如果超過，則必須依據(jù)一定程序來設定恢復網(wǎng)路省電模式,。

（一）自診斷模式的分類

在自診斷系統(tǒng)中,，對于系統(tǒng)故障診斷存在著兩種不同的診斷模式。第一種是靜態(tài)診斷模式,，進行這種模式的診斷時,，先完成一定的操作，不需要起動發(fā)動機,，只需將點火開關撥至“on”位置,，即可調(diào)出系統(tǒng)中已存儲的故障代碼。在這種模式下輸出的故障碼是發(fā)動機或汽車運轉狀態(tài)下,，某些部位連續(xù)出現(xiàn)故障而被記錄下來的故障碼,。第二種診斷模式是動態(tài)診斷模式。這種診斷模式是在發(fā)動機或汽車運行狀態(tài)下進行,。先要完成必要的操作,，起動發(fā)動機，在汽車運行狀態(tài)下當出現(xiàn)故障時,，診斷系統(tǒng)即將故障代碼記錄并顯示,。這種診斷方式主要用來進行間歇故障的檢測和一些重要數(shù)據(jù)的監(jiān)測。

（二）調(diào)取故障碼和有關操作

調(diào)取故障碼時,，首先要使系統(tǒng)進入工作狀態(tài),。對于不同廠家的汽車，進入工作狀態(tài)的方法也不同,，大體有以下幾種：

（1）利用跨接線讀取故障碼 在故障碼調(diào)用之前,，要用跨接線將“診斷碼輸出接頭”和“搭鐵線”跨接，打開點火開關后,，顯示器件顯示故障碼,。

（2）利用點火開關讀取故障碼 將點火開關按照規(guī)定的次數(shù)開、關若干次,，即可進入讀碼狀態(tài),。例如：克萊斯勒公司生產(chǎn)的汽車只需將點火開關進行“on—off—on—off—on”的開關動作，系統(tǒng)即進入故障碼顯示狀態(tài),。

（3）利用診斷開關調(diào)取故障碼 有些汽車儀表板或控制裝置上設置有診斷開關,，當需要調(diào)取故障碼時，只要打開開關,，即可由顯示器件上讀到故障碼,。例如：豐田汽車公司1988年生產(chǎn)的克瑞斯達（cressida ）和超人（super）轎車進行故障碼調(diào)用時,，先將點火開關置于“on”位置；再同時按下“sele”和“input”兩個鍵,，保持至少3s,，自診斷系統(tǒng)即進入工作狀態(tài)；稍后按下“set”鍵至少保持3s,。如有故障,，即會出現(xiàn)故障碼顯示。

（4）利用儀表板上某些開關鍵的第二功能調(diào)取故障碼 有的系統(tǒng)中故障碼的顯示是通過儀表板上的控制開關,，通過不同鍵的組合操作,，可以進入故障碼顯示狀態(tài),。例如：通用汽車公司的卡迪拉克（fleetwood）轎車是利用空調(diào)控制面板上的控制開關進行故障碼的調(diào)用,。首先將點火開關置于“on”，再同時按下“temp”和“off”鍵,，系統(tǒng)即可進入工作狀態(tài),。

（三）自診斷故障碼的顯示方式

比較常見的故障碼顯示方式有以下幾種。

1,。利用儀表板上“報警燈”的閃爍來顯示故障碼

1）用閃爍周期較長的信號表示十位,，閃爍周期較短的信號表示個位。如圖11—3a所示,，當顯示完十位碼,，燈將關閉一會，再接著顯示個位碼,。一個故障碼顯示完畢,，燈熄滅較長一段時間，再進行下一個故障碼顯示,。如此循環(huán),，直到人為結束故障碼的讀取過程。

2）相同的閃爍周期,，中間用燈熄滅時間的長短來區(qū)分十位與個位,。

3）閃爍周期相同，位與位之間滅燈時間較長,，碼與碼之間用長時間的亮燈分割,。

2。用指針式萬用表顯示故障碼

這種方法是將指針式萬用表接到自診斷系統(tǒng)的信號輸出端,，通過指針的擺動來確認故障碼,，其編碼方式與前面基本一致。有些系統(tǒng)利用指針的擺幅表示數(shù)碼的個位與十位,，如以電壓表指針為5v表示十位,，用2,。5v表示個位，碼與碼之間用較長的2,。5v進行區(qū)分,。

3。發(fā)光二極管顯示故障碼

有些自診斷系統(tǒng)的故障碼是通過一只或一組發(fā)光二極管進行顯示,。由于使用的發(fā)光二極管的數(shù)量不同,，其顯示的方法和意義也不相同。

（1）用一只發(fā)光二極管顯示故障碼 這種顯示方法與報警燈顯示法相同,，有的發(fā)光二極管裝在電子控制裝置上,，有的則需要采用發(fā)光二極管跨接自診斷系統(tǒng)的故障碼輸出接口，其接線方法有所不同,，注意不能接錯線,。

（2）用兩只發(fā)光二極管顯示故障碼 發(fā)光二極管裝在電子控制裝置上或裝在儀表板上，兩只二極管采用不同的顏色,，以區(qū)分數(shù)碼位,。紅色二極管表示十位數(shù)，綠色二極管表示個位數(shù),。

（3）用四只發(fā)光二極管顯示故障碼 利用四只發(fā)光二極管組成一種二進制編碼,，從左到右分別代表8、4,、2,、1，不亮的燈表示該位數(shù)值為“0”,。將每位亮燈所表示的值相加,，即得到一個故障碼。

4,。用數(shù)碼管顯示故障碼

在一些高級轎車上,，故障碼用較先進的數(shù)字式顯示方法。當進行調(diào)取故障碼操作時,，故障碼將通過儀表顯示器直接顯示,。這種顯示方法直觀、簡單明了,。

5,。用百分比表或閉合角表顯示故障碼

百分比（λ）表是用來檢查空燃比的儀器，閉合角表是用來檢查點火閉合角的儀器,。一些生產(chǎn)較早的歐洲車型利用這兩種儀器進行故障診斷,。進行故障診斷時，將表的測量表筆按說明書接到故障診斷座規(guī)定的插孔上,，打開點火開關,，通過讀取表針指示的數(shù)值,，對照故障碼表，可以進行故障分析,。

消除故障碼的方法是切斷電子控制系統(tǒng)的電源,。最一般的做法是：①用解碼器中的清除故障碼程序清碼；②取下電子控制系統(tǒng)的熔絲約30s,；③直接拆下蓄電池的負極搭鐵線30s,。但是，由于有些汽車上還有其它的電子控制裝置需要電源維持工作,，若斷開蓄電池負極,，會造成這部分裝置出現(xiàn)問題或信息丟失。例如：汽車音響會由于斷電而鎖機,，不掌握密碼則無法將該裝置重新啟動,。因此，清除故障碼時,，最好按照維修手冊中所指示的方法進行,。

清除故障碼后,，經(jīng)過運行,，如報警燈不再亮，則說明故障得到排除,。如運行后報警燈仍然點亮,，說明故障沒有被徹底排除或還存在其它故障，需要重新調(diào)取故障碼和排除故障,。

總結：通過汽車電控技術的進一步學習,，是我有深的了解，并深知還有很多不足,，需要更努力的學習汽車發(fā)動機電控和底盤電控,。

檢測實訓報告總結篇三

實習時間：根據(jù)教學安排，課程實習于8月29日開始,，為時兩周,，2周到3周

實習地點：生化系食品分析實驗室

實習單位：邵陽學院生物與化學工程系

開學就接到通知，要做食品安全檢測技術課程實習,，已經(jīng)有課程實習經(jīng)驗的我們顯得有計劃起來,，班委確定好分組后，每小組便開始商量實驗方案,，我們這組經(jīng)過激烈的討論后最終將方案確定下來,。實驗分化學部分和微生物部分，為了和食品質(zhì)量與安全專業(yè)的同學不發(fā)生沖突,，我們先做化學部分,，之后做微生物部分,。化學部分主要內(nèi)容有高效液相色譜法檢測苯甲酸,、原子吸收法測重金屬隔,、亞硝酸鹽的測定、農(nóng)藥殘留量的測定四個實驗,，夏湘老師審核通過了之后便開始做實驗,。做實驗時我們小組既要有自己的'計劃，也要結合班上的計劃,，最后我們較好的完成了本次課程實習,。

（一） 實驗內(nèi)容

飲料中苯甲酸或苯甲酸鈉的測定

蔬菜中有機磷、氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留量的快速檢測

食品中亞硝酸鹽含量的測定

蔬菜中重金屬鎘的測定

（二）實驗原理

苯甲酸或苯甲酸鈉的測定：樣品加溫除去二氧化碳和乙醇,，調(diào)ph至近中性,，過濾后進高效液相色譜儀，經(jīng)反相色譜分離后,，根據(jù)保留時間和峰面積進行定性和定量,。

有機磷、氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留量的快速檢測：在一定條件下,，有機磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥對膽堿酯酶正常功能有抑制作用,，其抑制率與農(nóng)藥的濃度呈正相關。正常情況下,，酶催化神經(jīng)傳導代謝產(chǎn)物（乙酰膽堿）水解,，其水解產(chǎn)物與顯色劑反應，產(chǎn)生黃色物質(zhì),，用分光光度計在412nm處測定吸光度隨時間的變化值,，計算出抑制率，通過抑制率可以判斷出樣品中是否有高劑量有機磷或氨基甲酸酯類農(nóng)藥的存在,。

亞硝酸鹽含量的測定：試樣經(jīng)沉淀蛋白質(zhì),、除去脂肪后，用鍍銅鎘粒使部分濾液中的硝酸鹽還原為亞硝酸鹽,。在濾液和已還原的濾液中,，加入磺胺和n—1—萘基—乙二胺二鹽酸鹽，使其顯粉紅色,，然后用分光光度計在538 nm波長下測其吸光度,。將測得的吸光度與亞硝酸鈉標準系列溶液的吸光度進行比較，就可計算出樣品中的亞硝酸鹽含量和硝酸鹽還原后的亞硝酸總量,；從兩者之間的差值可以計算出硝酸鹽的含量

重金屬鎘的測定：原子吸收光譜法是基于氣態(tài)原子的外層電子,，對從光源發(fā)射的被測元素的特征共振線的吸收，由輻射減弱的程度以求得樣品中被測元素的含量,，氣態(tài)的基態(tài)原子與物質(zhì)的含量成正比,，故可用于進行定量分析,。

（三）實驗器材和藥品

雪碧中苯甲酸的檢測：高效液相色譜儀：配有紫外檢測器；離心機：轉速不低于4000 r/min,；超聲波水浴震蕩器,；漩渦混合器；ph計,；天平：分度值為0,。01g和0。1mg,。所用試劑均為分析純,，實驗用水符合gb/ 6682要求。

甲醇,；

乙酸銨溶液,；

氨水（1+1）：氨水與水等體積混合；

苯甲酸標準儲備液：準確稱取0,。2360g苯甲酸鈉,，加水溶解并定容至200ml，此溶液中每毫升相當于含苯甲酸1,。00mg,；

微孔濾膜：0。45μm,，水相,；

萵筍葉中鎘的檢測：要求使用去離子水，優(yōu)級純或高級純試劑,；原子吸收分光光度計；硝酸,；鹽酸,；

鎘標準儲備溶液：精密稱取1。0000g金屬鉛（99,。99％）,，分次加入20ml鹽酸（1+1）溶解，加2滴硝酸,，移入1000ml容量瓶中,，加水稀釋至刻度。此溶液每毫升相當于1mg鉛,；

鎘標準使用液：吸取10,。0ml鉛標準儲備溶液，置于100ml容量瓶中,，加0,。5mol/l硝酸稀釋至刻度,。如此多次稀釋至每毫升相當于0。1μg鎘的標準使用液,；

腌菜中亞硝酸鹽檢測試驗：食品亞硝酸鹽快速測定儀,、亞硝酸鹽試劑。

檢測實訓報告總結篇四

來公司已有三個月的時間了,，回顧這三個多月的工作,，我總結了以下幾點。

首先,，我要誠摯的感謝公司領導給我進入公司的機會,，讓我能繼續(xù)從事無損檢測這個行業(yè)。自從我進入公司,，在領導的關懷與照顧下,，讓我感覺有家的溫暖，使我倍受感動的同時也對在公司的工作有了很大的信心與動力,，也使我堅信在公司領導的帶領下,，公司會不斷的發(fā)展壯大，公司的發(fā)展前景一片光明,。

其次是對這幾個月工作的總結,。自從我到公司以來，在公司領導的安排指導下,，大家齊心協(xié)力建立起了暗室等辦公場所,，為公司的正常運行打下了堅實的基礎。7月份環(huán)評工作已正式結束,，在公司各級領導和同事的共同努力下,，取證工作已圓滿結束，這項證件的取得,，使公司取得了質(zhì)的進展,。由于公司領導組織專業(yè)知識的學習，我也逐步的加深了對專業(yè)知識的了解和掌握,，在不斷的實踐中,，理論與實際相結合，不斷的學習新的知識,，積累工作經(jīng)驗,，以便在以后的工作能更加得心應手。

再次是對下半年工作的計劃,。下半年公司的工作重心是特種設備檢驗檢測資質(zhì)體系認證的取得,。在此期間，努力的做好自己的工作，仔細閱讀公司綱領性文件,，不斷加深專業(yè)知識的學習,，使自己成為一個更加專業(yè)的無損檢測人員。相信在公司領導和同事的共同努力下,，這項資質(zhì)證件的申辦一定能取得圓滿的結果,。

最后，作為公司的一名員工,，我會踏踏實實的做好自己的本職工作,，維護好公司的形象，跟隨公司發(fā)展的步伐,，不斷的進步,，相信我們的公司也會越來越好，越做越大!

檢測實訓報告總結篇五

我的畢業(yè)設計作的是混凝土框架結構,，因此對于混凝土機構的了解要更有針對性,。混凝土質(zhì)量的好壞,，既對結構物的安全,，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視,?；炷临|(zhì)量的主要指標之一是抗壓強度，從混凝土強度表達式不難看出,，混凝土抗壓強度與混凝土用水水泥的強度成正比,，按公式計算，當水灰比相等時,，高標號水泥比低標號水泥配制出的混凝土抗壓強度高許多,。所以混凝土施工時切勿用錯了水泥標號。

另外,，水灰比也與混凝土強度成正比,，水灰比大，混凝土強度高3水灰比小,，混凝土強度低，因此,，當水灰比不變時,，企圖用增加水泥用量來提高溫凝土強度是錯誤的，此時只能增大混凝土和易性,，增大混凝土的收縮和變形,。 綜上所述，影響混凝土抗壓強度的主要因素是水泥強度和水灰比，要控制好混凝土質(zhì)量,，最重要的是控制好水泥和混凝土的水灰比兩個主要環(huán)節(jié),。此外，影響混凝土強度還有其它不可忽視的因素,。粗骨料對混凝土強度也有一定影響,，當石質(zhì)強度相等時，碎石表面比卵石表面粗糙,，它與水泥砂漿的粘結性比卵石強,，當水灰比相等或配合比相同時，兩種材料配制的混凝土,，碎石的混凝土強度比卵石強,。

因此我們一般對混凝土的粗骨料控制在3.2cm左右，細骨料品種對混凝土強度影響程度比粗骨料小,，所以混凝土公式內(nèi)沒有反映砂種柔效,，但砂的質(zhì)量對混凝土質(zhì)量也有一定的影響。因此,，砂石質(zhì)量必須符合混凝土各標號用砂石質(zhì)量標準的要求,。由于施工現(xiàn)場砂石質(zhì)量變化相對較大，因此現(xiàn)場施工人員必須保證砂石的質(zhì)量要求,，并根據(jù)現(xiàn)場砂含水率及時調(diào)整水灰比,，以保證混凝土配合比，不能把實驗配比與施工配比混為一談,?；炷翉姸戎挥性跍囟取穸葪l件下才能保證正常發(fā)展,，應按施工規(guī)范的規(guī)定予在養(yǎng)護,、氣溫高低對混凝土強度發(fā)展有一定的影響。冬季要保溫防凍害,，夏季要防暴曬脫水?，F(xiàn)冬季施工一般采取綜合蓄熱法及蒸養(yǎng)法。如果是設計造成的缺陷,，一般有設計承載力或設計工作條件與實際不符造成裂縫,、變形、侵蝕等破壞;如果是使用造成的缺陷,，一般有超載,、侵蝕、火災,、凍融,、風化破壞等。

混凝土的裂縫是不可避免的，其微觀裂縫是本身物理力學性質(zhì)決定的,，但它的有害程度是可以控制的,，有害程度的標準是根據(jù)使用條件決定的。目前世界各國的規(guī)定不完全一致,，但大致相同,。如從結構耐久性要求、承載力要求及正常使用要求,，最嚴格的允許裂縫寬度為0.1mm,。近年來，許多國家已根據(jù)大量試驗與泵送混凝土的經(jīng)驗將其放寬到0.2mm,。當結構所處的環(huán)境正常,，保護層厚度滿足設計要求，無侵蝕介質(zhì),，鋼筋混凝土裂縫寬度可放寬至0.4mm;在濕氣及土中為0.3mm;在海水及干濕交替中為0.15mm,。沿鋼筋的順筋裂縫有害程度高，必須處理,。

近年來預應力混凝土應用范圍逐漸推廣到更多的結構領域,，如大跨超長、超厚及超靜定框架結構,，其混凝土強度等級必須提高至c50,。在采用泵送條件下，其收縮與水化熱大大增加,，約束應力裂縫很難避免,，張拉前開裂，張拉后又不閉合,，裂縫控制的難度更加困難,。預應力結構裂縫允許寬度是嚴格的，預應力筋腐蝕屬“應力腐蝕”并有可能脆性斷裂,，預兆性較小,，裂縫擴展速度快。裂縫深度h與結構厚度h的關系如下：h≤0.1h表面裂縫;0.1h應當盡量避免貫穿性及縱深裂縫,，如出現(xiàn)該種裂縫應采取化學灌漿處理來保證強度,，即貫縫抗拉強度必須超過混凝土抗拉強度。

早期裂縫一般出現(xiàn)在一個月之內(nèi),，中期裂縫約在6個月之內(nèi),，其后1～2年或更長時間屬于后期裂縫。

檢測實訓報告總結篇六

實習目的:把理論知識與環(huán)境監(jiān)測站工作的實踐相結合,掌握環(huán)境監(jiān)測站常用儀器的原理,性能及操作,加強對專業(yè)理論知識的理解,著重動手操作能力及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,能夠做到理論與實踐相結合.

實習要求:認真參加實習,，嚴格考勤制度，通過整個實習過程強化實際操作能力，認真記錄實習內(nèi)容并收集污染物測試方法的注意事項等有關專業(yè)技術資料,，完成較完整的實習報告,。

實習內(nèi)容：

一﹑理論知識學習

第一天，監(jiān)測站的老師為我

有關環(huán)境監(jiān)測的一些基本理論知識,。從中,，我了解到，環(huán)境保證的目的通常確定為：精密度,、準確度,、代表性、可比性和完整性.一般而言,準確性表示測量值與實際值的一致程度;精密性表示多次重復測定同一樣品的分散程度;代表性表示在空間和時間分布上所采樣品反映總體真實狀況的程度;可比性表示環(huán)境條件,檢測方法,資料,表示方法等可比性條件下所獲得資料的一致程度.不僅要求個實驗室之間對同一樣品的監(jiān)測結果相互可比,也要求同一實驗室分析相同樣品的監(jiān)測結果可比.實現(xiàn)時間,空間上的可比性,并實現(xiàn)國際間,行業(yè)間數(shù)據(jù)的一致性.完整性代表取得有效監(jiān)測資料的總量滿足預期要求的程度或表示相關資料收集的完整性,。

環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量保證體系是一個復雜的系統(tǒng)工程,各環(huán)節(jié)相對獨立,且相互聯(lián)系和制約.因此不能將監(jiān)測全過程進行簡單的分解,將因果關系的相互影響進行簡單的加或減來做質(zhì)量保證工作,必須根據(jù)外部和內(nèi)部條件,當前利益和長期效益的原則來確定某一監(jiān)測工作的質(zhì)量目標.所謂的外部和內(nèi)部條件,也就是人力,財力,物力,檢測技術和方法.另外,在監(jiān)測工作中強調(diào)的“全程序質(zhì)量保證和質(zhì)量控制”質(zhì)量保證貫穿于環(huán)境監(jiān)測全過程,即布點采樣﹑樣品分析與預處理﹑數(shù)據(jù)處理﹑檢測結果的綜合分析和評價等環(huán)節(jié).

工作計劃的制定:﹙1﹚實驗設計,﹙2﹚組織機構,﹙3﹚實驗器材的準備,﹙4﹚分析測試,﹙5﹚數(shù)據(jù)的處理和分析評價,﹙6﹚數(shù)據(jù)質(zhì)量的評價.

二 ﹑實踐操作

接下來的幾天里,監(jiān)測站的老師分別指導我

完成了以下各實驗.

1﹑色度-稀釋倍數(shù)法

純水為無色透明,。清潔水在水層淺時應為無色，深層為淺藍綠色,。天然水中存在腐殖質(zhì),，泥土，浮游生物,，鐵和錳等金屬離子,，均可使水體著色。

紡織,，印染,，造紙，食品,，有機合成工業(yè)的廢水中,，常含有大量的染料，生物色素和有色懸浮微粒等,，因此常常是使環(huán)境水體著色的主要污染源,。有色廢水常給人以不愉快感，排入環(huán)境后又使天然水著色,，減弱水體的透光性,，影響水生生物的生長

對受工業(yè)廢水污染的地表水和工業(yè)廢水，可用文字描述顏色的種類和深淺程度,，并以稀釋倍數(shù)法測定色的強度,。

（1）、原理

為說明工業(yè)廢水的顏色種類,，如：深藍色,，棕黃色，暗黑色等,，可用文字描述,。

為定量說明工業(yè)廢水色度的大小,，采用稀釋倍數(shù)法表示色度。即,，將工業(yè)廢水按一定的稀釋倍數(shù),，用水稀釋到接近無色時，記錄稀釋倍數(shù),，以此表示該水樣的色度,，單位為倍。

﹙2﹚,、儀器

50ml具塞比色管,，其標線高度要一致

﹙3﹚、干擾及消除

如測定水樣的“真實顏色”,，應放置澄清取上清夜,，或用離心法去除懸浮物后測定；如測定水樣的“表觀顏色”,。待水樣中的大顆粒懸浮物沉降后,，取上清夜測定。

﹙4﹚,、步驟

a）取100~150ml澄清水樣置于燒杯中,，以白色瓷板為背景，觀測并描述其顏色種類,。

b）分取澄清的水樣,，用水稀釋成不同倍數(shù)。分取50ml分別置于50ml比色管中,，管底部襯有白瓷板,，由上向下觀察稀釋后水樣的顏色，并與蒸餾水相比較,直至剛好看不出顏色,，記錄此時的稀釋倍數(shù),。

2、ph值--玻璃電極法

天然水的ph值多在6~9范圍內(nèi),，這也是我

國污水排放標準中的ph控制范圍,，ph值是水化學中儲藏用的和最重要的溫度下進行，或者校正溫度,，通常采用玻璃電極法和比色法測定ph值,。比色法簡便，但受色度,，濁度,，膠體物質(zhì)，氧化劑,，還原劑及鹽度的干擾,。玻璃電極法基本上不受以上因素的干擾,，然而，ph在10以上時,，產(chǎn)生的“鈉差”,，讀數(shù)偏低，需選用特制的“低鈉差”玻璃電極,，或使用于水樣的ph值相近的標準緩沖溶液對儀器進行校正。

﹙1﹚,、原理

以玻璃電極為指示電極,，飽和甘汞電極為參比電極組或電池。在25攝氏度理想條件下,，氫離子活度變化10倍,，使電動勢偏移59.6mv，根據(jù)電動勢的變化測出ph值,。

﹙2﹚,、儀器

各種型號的ph值計或離子活度計，玻璃電極,，甘汞電極或銀-氯化銀電極,，磁力攪拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯燒杯

﹙3﹚,、試劑

ph標準緩沖溶液,，飽和氯化鉀溶液

﹙4﹚、步驟

a）按照儀器使用說明書準備

b）將水樣與標準溶液調(diào)到同一溫度,，記錄測定溫度,，把儀器溫度補償旋紐調(diào)至該溫度處。選用與水樣ph值相差不超過2個ph單位的標準溶液校準儀器,。從第一個標準溶液中取出兩個電極,，徹底沖洗，并用濾紙邊緣輕輕吸干,。再浸入第二個標準溶液中,，其ph值約與前一個相差3個ph單位。如測定值與第二個標準溶液ph值之差大于0.1ph值時,，就要檢查儀器,，電極或標準溶液是否有問題。當三者均無異常情況時方可測定水樣

c）水樣測定：先用蒸餾水仔細沖洗兩個電極,，再用水樣沖洗,，然后將電極浸入水樣中，小心攪拌或搖動使其均勻,，待讀數(shù)穩(wěn)定后記錄ph值,。

3,、化學需氧量--重鉻酸鉀法

化學需氧量，是指在一定條件下,，用強氧化劑處理水樣時所消耗氧化劑的量,，以氧的毫克/升來表示?；瘜W需氧量反映了水中受還原物質(zhì)污染的程度,，水中還原性物質(zhì)包括有機物，亞硝酸鹽,，亞鐵鹽,，硫化物等，水被有機物污染是很普遍的,。因此化學需氧量也作為有機物相對含量的指標之一,。

水樣的化學需氧量，可受加入氧化劑的種類及濃度,，反應溶液的酸度,，反應溫度和時間，以及催化劑的有無而獲得不同的結果,。因此,，化學需氧量亦是一個條件性指標，必須嚴格按操作步驟進行,。

對于工業(yè)廢水,，我

國規(guī)定用重鉻酸鉀法，其測得的植稱為化學需氧量,。

﹙1﹚,、原理

在強酸性溶液中，一定量的重鉻酸鉀氧化水樣中還原物質(zhì),，過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈作指示劑,，用硫酸亞鐵銨溶液回滴，根據(jù)用量算出水樣中還原性物質(zhì)消耗氧的量,。

檢測實訓報告總結篇七

作為我們市的一個重要部門,，檢測中心工作的開展是在上級的領導下，按照上級有關部門的要求完成既定任務,。由于該中心是營利性政府機構,，中心也要擔當技術推廣的重任，為下一級提供技術學習的平臺,，達到工作雙贏的目的,。

檢測中心作為一個精確度要求較高的實驗室，它的管理是比較嚴格的,。非實驗人員不允許進出實驗室,，實驗員進出實驗室要鎖門,。進實驗室前要換拖鞋并穿上實驗服，實驗員進行檢測時必須帶上防護口罩和手套以確保人身安全,，必要時要開抽風機保持室內(nèi)空氣清潔,，所排出廢氣是通過除毒處理。實驗儀器和實驗試劑由實驗員定期檢查,，確保實驗儀器的正常運作和試劑質(zhì)量符合實驗要求,。實驗室內(nèi)部的清潔衛(wèi)生必須由實驗員負責以保證實驗器材完好，實驗廢品統(tǒng)一嚴格處理,，實驗室外部的清潔衛(wèi)生由專人負責,。作為實驗員對實驗結果要保密，實驗結果上送有關單位并保存實驗樣品以備復檢的需要,。

一個完整的檢測程序包括：樣本的采集，樣品預處理,，樣本的存儲,，提取樣品中的被檢物質(zhì)，被檢物質(zhì)的測定,，結果分析等步驟,。

樣本來源主要有兩種方式：一是施工單位或者個人向檢測中心送樣本；另外一種就是中心派人到現(xiàn)場實地采集樣本,。樣本的采集依據(jù)分地區(qū)隨機原則,，盡量使樣本檢測結果更加符合實際情況。檢測樣品對樣品負責是檢測的原則,，所以所有樣品都要貼上標簽,，記錄采集的地點、時間,、樣本名稱等并且還要記錄聯(lián)系人,。

根據(jù)檢測樣本的不同，樣品的處理方式也有很大的差別,。大部分的檢測樣品都要進行狀態(tài)調(diào)節(jié),，即在特定的溫度、濕度和大氣壓下保持一定的時間,。

檢測和實驗結果的分析通過實驗儀器和電腦系統(tǒng)即可獲得,，所檢測到的結果要保存好，對于檢測結果不在規(guī)定范圍內(nèi)的樣本必要時要復檢一次,。

除此之外,，我還參與中心的實驗臺清潔以及實驗室的衛(wèi)生打掃工。對此,，我也不敢掉以輕心,，這些儀器都很精密,，所以在清潔及護理的時候要十分細心。這也是培養(yǎng)我心細的時候,，所以我一直認真對待,，從未出現(xiàn)過差錯。

踏出校園走進社會參加實習,，不是用三言兩語就可以概括實習收獲,，社會的大課堂是紛繁復雜要學習的知識是在太多了。工作時遵守工作紀律,，與同事融洽相處是基本的要求,。作為實習生還要積極肯干，同時要放下所謂的面子,，不懂的地方要問個究竟踏踏實實地學習,，接受新事物時要有很強的求知欲，力爭更多的動手機會,。不能不提的就是實習期間我真正懂得了要珍惜在學校學習的時光,，一方面不要認為學習沒用，因為以后要用到什么知識還是未知之數(shù),，離校工作的人都會有書到用時方恨少的感慨,；另一方面，走出社會你的同事絕大多數(shù)都不是你的同齡人,，你要學習怎樣去融合他們做到妥善處理人際關系,。

社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合。我的工作結束了,，但我對于食品的檢測與安全知識有了更深一步的了解,。關于食品安全的重要性更是不容忽視。雖然我并沒有太多的參與食品的化驗與檢測,，但是通過這次做有關食品的工作,，使我更加明白了“民以食為天”的含義，這是我們身上的責任,。對于我們學食品專業(yè)的學生,，應該在大學期間，學習好自身的課程,，加強自己的綜合素質(zhì)與技術操作技能,，為國家的食品做出自己的一份貢獻。