時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

1、演唱歌曲：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

2,、欣賞歌曲：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒,。通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。

3,、器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

4,、律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力

5、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

6、學(xué)會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

7,、學(xué)會一些基本的樂理知識,，在學(xué)習(xí)中能靈活運(yùn)用，并能隨著音樂做即興表演,。

以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。

2,、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

一、二年級的學(xué)生年齡相對較小,，性格活潑,、開朗，對未知的事物充滿了好奇,，有較強(qiáng)的求知欲望,，對音樂知識有初步的了解和認(rèn)識，模仿能力較強(qiáng),，想象力豐富,，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。

1,、以審美為中心,，用音樂的美感來感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力,。

2、以音樂文化為主線,，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要,，讓音樂置身于文化背景之中。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，在音樂課的`實(shí)踐過程中，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力,。

4、加強(qiáng)綜合滲透,，加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合;加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系;加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

5,、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力,，能分辨音的高低、長短,。

2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化,。

3、能用線條,、點(diǎn)表示自己聽到的音樂,。

4、認(rèn)識了解打擊樂器(三角鐵,、雙響筒,、木魚等)的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏,。

5,、感受、體會不同民族不同國家的音樂風(fēng)格,。

6,、在演唱中，能用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱,。

二年級學(xué)生由于年齡偏小，在認(rèn)識,、掌握音的高低上有一定難度,，鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)

2、掌握不同樂器的音色和音響效果,，

以審美為核心,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵在音樂音響中的美和豐富情感,，陶冶情操、啟迪智慧,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)熱愛音樂,、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。

科目音樂教學(xué)

班級一,、二年級教科書名稱及冊數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書

二年級上冊上課日期8月27日

節(jié)數(shù)2節(jié)總授課

節(jié)數(shù)32節(jié)考試

次數(shù)1次周次期日日日期期期日預(yù)定進(jìn)度起

起訖

1實(shí)際

進(jìn)度出入

原因說明起訖18.27-8.31報到注冊，入學(xué)教育29.3-9.7一,、鮮花愛雨露39.10-9.14音的高低49.17-9.21小烏鴉愛媽媽59.24-9.28二,、小紅帽610.1-10.5音樂故事710.8-10.12大鹿810.15-10.19三、小小的船910.22-10.26我和星星打電話1010.29-11.2期中考試1111.5-11.9螢火蟲1211.12-11.16四,、阿里西里,、拔河1311.19-11.23器樂,、活動1411.26-11.30五、拒絕小看人,、大風(fēng)車1512.3-12.7欣賞,、活動1612.10-12.14六、雪花1712.17-12.21江雪,、小雪橇1812.24-12.28期末復(fù)習(xí)1912.31-1.4期末復(fù)習(xí)201.7-1.11期末考試

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,，聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng),；

2、通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，知道演唱的演唱姿勢,，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲,；本學(xué)期能夠背唱歌曲2—3首,；

3、認(rèn)識木魚,、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢,；

4,、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號，如：四分音符,、二八音符,、二分音符等；

5,、能夠運(yùn)用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒,；

6、感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動,。

二、教材分析

本年級使用的是湖南文藝出版社出版的音樂教材,。 本教材在貫徹落實(shí)新課程改革的精神上,，是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，“面向?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展”,。本教材共分八個單元,。主要內(nèi)容按聆聽、表演,、編創(chuàng)活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)生個性發(fā)展,，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評價體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

三,、學(xué)期教改研究專題教學(xué)重點(diǎn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡音樂,、感受藝術(shù),；

2、探索自然界及生活中的音響元素,，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿,；

3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平,，對所學(xué)歌曲能夠要求背唱,；

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動,。

四,、教學(xué)措施

1、抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標(biāo),。

2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識（樂理知識等）

3,、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

4,、充分落實(shí)每課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握,，不能知識走過場,。

5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元 我們來唱歌 4課時

第二單元 祖國祖國多美麗 4課時

第三單元 我們從小愛學(xué)習(xí) 4課時

第四單元 可愛的家 4課時

第五單元 我唉我的小動物 4課時

第六單元 小小足球 4課時

第七單元 花兒朵朵 4課時

第八單元 新年好 4課時

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

我教授的本屆六年級,，學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成,，但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。豎笛演奏不如演唱,，可能與學(xué)習(xí),、練習(xí)的時間有關(guān)，我將在這一學(xué)期加強(qiáng),。聆聽,、欣賞水平還需從質(zhì)量、數(shù)量上著手,。

本冊教材共六個單元分別是：第一課《青春放歌》,；第二課《亞洲弦歌》；第三課《ｄｏｒｅ ｍｉ 》,；第四課《黃河之濱》,；第五課《火車印象》；第六課《美妙的音樂》,。

領(lǐng)域 感受與鑒賞

（一） 音樂表現(xiàn)要素

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低,、強(qiáng)弱,、快慢,。

（二） 音樂情緒與情感

１、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

２,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

（三）音樂體裁與形式

１、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

２,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

３,、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏

４,、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首。

（四）音樂風(fēng)格與流派

１,、聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞,、民間器樂曲,、等音樂，了解其不同風(fēng)格,。

２,、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

領(lǐng)域 表現(xiàn)

（一）演唱

１,、樂于參加各種演唱活動。

２,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

３,、用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱。

４,、能簡單評價自己和他人的演唱,。背唱2-3首歌曲。

（二）演奏

樂于參加各種演奏活動,；學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),；能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論；學(xué)會1-2首,。

（三）綜合性藝術(shù)表演

能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,；擔(dān)當(dāng)一個角色；對自己,、他人的表演進(jìn)行評論,。

（四）識讀樂譜

能用學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜；識讀簡單樂譜,；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符、休止符及常用記號,。

領(lǐng)域 創(chuàng)造

（一）探索音響與音樂 能自制簡易樂器,，運(yùn)用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

（二）即興創(chuàng)造 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演；能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

（三）創(chuàng)作實(shí)踐 創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律,。

領(lǐng)域 音樂與相關(guān)文化

（一）音樂與社會生活

關(guān)注日常生活中的音樂,；從廣播、電視,、磁帶,、vcd等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽；主動參與社區(qū)音樂活動,，同他人進(jìn)行音樂交流,。樂于聽音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

（二）音樂與姐妹藝術(shù)

接觸了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,；能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用。

（三）音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

能選用合適的背景音樂為兒歌,、故事,、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

重點(diǎn)：能夠有感情、有表情的演唱歌曲,，能自己設(shè)計不同形式的演唱活動,，并參與表演，同時加強(qiáng)豎笛吹奏的練習(xí),。

難點(diǎn)：對音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。

1,、演唱：

歌唱技能的練習(xí),，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,，以情帶聲，聲情并茂,。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),，避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào),、合作能力,。

2、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,，從音響出發(fā),，以聽賞為主。講解,、提示,，力求簡明、生動,，富有啟發(fā)性,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。

3,、演奏：

這一部分的教學(xué)將與唱歌,、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合,?？捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑嘈蕾p曲的主題音調(diào)等,?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,，鼓勵學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā),，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

1,、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,，唱歌時身體直立,，用正確的方法演唱歌曲。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣,。