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小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表(實(shí)用四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-10 06:05:52
小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表(實(shí)用四篇)
時間:2024-07-10 06:05:52     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

1、演唱歌曲:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,,咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

2,、欣賞歌曲:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,,感受音樂的不同情緒,。通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。

3,、器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,,并學(xué)會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

4,、律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,,在技能訓(xùn)練上,,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力

5、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

6、學(xué)會課本上的全部歌曲,,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

7,、學(xué)會一些基本的樂理知識,,在學(xué)習(xí)中能靈活運(yùn)用,并能隨著音樂做即興表演,。

以審美體驗為核心,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維,。

審美情操的培養(yǎng),,實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材、備學(xué)生,、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,。

2,、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,,吸取他們的長處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4,、密切聯(lián)系學(xué)生,,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,,爭取大面積的豐收,。

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

一、二年級的學(xué)生年齡相對較小,,性格活潑,、開朗,對未知的事物充滿了好奇,,有較強(qiáng)的求知欲望,,對音樂知識有初步的了解和認(rèn)識,模仿能力較強(qiáng),,想象力豐富,,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。

1,、以審美為中心,,用音樂的美感來感染學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力,。

2、以音樂文化為主線,,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要,,讓音樂置身于文化背景之中。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,在音樂課的`實(shí)踐過程中,還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造,,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力,。

4、加強(qiáng)綜合滲透,,加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合;加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系;加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

5,、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,,促進(jìn)思維,,發(fā)展智力,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力,,能分辨音的高低、長短,。

2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化,。

3、能用線條,、點(diǎn)表示自己聽到的音樂,。

4、認(rèn)識了解打擊樂器(三角鐵,、雙響筒,、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏,。

5,、感受、體會不同民族不同國家的音樂風(fēng)格,。

6,、在演唱中,能用自然的聲音,,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱,。

二年級學(xué)生由于年齡偏小,在認(rèn)識,、掌握音的高低上有一定難度,,鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)

2、掌握不同樂器的音色和音響效果,,

以審美為核心,,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,,使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵在音樂音響中的美和豐富情感,,陶冶情操、啟迪智慧,,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)熱愛音樂,、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。

科目音樂教學(xué)

班級一,、二年級教科書名稱及冊數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書

二年級上冊上課日期8月27日

節(jié)數(shù)2節(jié)總授課

節(jié)數(shù)32節(jié)考試

次數(shù)1次周次期日日日期期期日預(yù)定進(jìn)度起

起訖

1實(shí)際

進(jìn)度出入

原因說明起訖18.27-8.31報到注冊,入學(xué)教育29.3-9.7一,、鮮花愛雨露39.10-9.14音的高低49.17-9.21小烏鴉愛媽媽59.24-9.28二,、小紅帽610.1-10.5音樂故事710.8-10.12大鹿810.15-10.19三、小小的船910.22-10.26我和星星打電話1010.29-11.2期中考試1111.5-11.9螢火蟲1211.12-11.16四,、阿里西里,、拔河1311.19-11.23器樂,、活動1411.26-11.30五、拒絕小看人,、大風(fēng)車1512.3-12.7欣賞,、活動1612.10-12.14六、雪花1712.17-12.21江雪,、小雪橇1812.24-12.28期末復(fù)習(xí)1912.31-1.4期末復(fù)習(xí)201.7-1.11期末考試

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,,聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng),;

2、通過一學(xué)期的訓(xùn)練,,知道演唱的演唱姿勢,,能用自然的聲音,輕聲演唱歌曲,;本學(xué)期能夠背唱歌曲2—3首,;

3、認(rèn)識木魚,、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器,知道正確的演奏姿勢,;

4,、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,如:四分音符,、二八音符,、二分音符等;

5,、能夠運(yùn)用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒,;

6、感受生活中的音樂,,樂于與他人共同參與音樂活動,。

二、教材分析

本年級使用的是湖南文藝出版社出版的音樂教材,。 本教材在貫徹落實(shí)新課程改革的精神上,,是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,,“面向?qū)W生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展”,。本教材共分八個單元,。主要內(nèi)容按聆聽、表演,、編創(chuàng)活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品,在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)生個性發(fā)展,,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,,創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評價體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

三,、學(xué)期教改研究專題教學(xué)重點(diǎn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣,讓學(xué)生喜歡音樂,、感受藝術(shù),;

2、探索自然界及生活中的音響元素,,能夠發(fā)現(xiàn)與模仿,;

3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平,,對所學(xué)歌曲能夠要求背唱,;

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動,。

四,、教學(xué)措施

1、抓好并鞏固課堂常規(guī),,有明確的目標(biāo),。

2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(樂理知識等)

3,、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

4,、充分落實(shí)每課的重點(diǎn),,教師要注意引導(dǎo),盡量讓學(xué)生更好的掌握,,不能知識走過場,。

5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),,并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元 我們來唱歌 4課時

第二單元 祖國祖國多美麗 4課時

第三單元 我們從小愛學(xué)習(xí) 4課時

第四單元 可愛的家 4課時

第五單元 我唉我的小動物 4課時

第六單元 小小足球 4課時

第七單元 花兒朵朵 4課時

第八單元 新年好 4課時

小學(xué)音樂教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

我教授的本屆六年級,,學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成,,但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。豎笛演奏不如演唱,,可能與學(xué)習(xí),、練習(xí)的時間有關(guān),我將在這一學(xué)期加強(qiáng),。聆聽,、欣賞水平還需從質(zhì)量、數(shù)量上著手,。

本冊教材共六個單元分別是:第一課《青春放歌》,;第二課《亞洲弦歌》;第三課《dore mi 》,;第四課《黃河之濱》,;第五課《火車印象》;第六課《美妙的音樂》,。

領(lǐng)域 感受與鑒賞

(一) 音樂表現(xiàn)要素

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辨旋律的高低,、強(qiáng)弱,、快慢,。

(二) 音樂情緒與情感

1、聽辨不同情緒的音樂,,能用語言作簡單描述,。

2,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

(三)音樂體裁與形式

1、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

2,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

3,、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏

4,、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首。

(四)音樂風(fēng)格與流派

1,、聆聽中國民族民間音樂,,知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞,、民間器樂曲,、等音樂,了解其不同風(fēng)格,。

2,、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。

領(lǐng)域 表現(xiàn)

(一)演唱

1,、樂于參加各種演唱活動。

2,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,,能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

3,、用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱。

4,、能簡單評價自己和他人的演唱,。背唱2-3首歌曲。

(二)演奏

樂于參加各種演奏活動,;學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),;能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論;學(xué)會1-2首,。

(三)綜合性藝術(shù)表演

能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,;擔(dān)當(dāng)一個角色;對自己,、他人的表演進(jìn)行評論,。

(四)識讀樂譜

能用學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜;識讀簡單樂譜,;結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符、休止符及常用記號,。

領(lǐng)域 創(chuàng)造

(一)探索音響與音樂 能自制簡易樂器,,運(yùn)用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

(二)即興創(chuàng)造 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,,并參與表演;能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

(三)創(chuàng)作實(shí)踐 創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律,。

領(lǐng)域 音樂與相關(guān)文化

(一)音樂與社會生活

關(guān)注日常生活中的音樂,;從廣播、電視,、磁帶,、vcd等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽;主動參與社區(qū)音樂活動,,同他人進(jìn)行音樂交流,。樂于聽音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

(二)音樂與姐妹藝術(shù)

接觸了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識音樂在其中的作用,;能夠結(jié)合所熟悉的影視片,,簡單描述音樂在其中的作用。

(三)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

能選用合適的背景音樂為兒歌,、故事,、詩朗誦配樂;知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

重點(diǎn):能夠有感情、有表情的演唱歌曲,,能自己設(shè)計不同形式的演唱活動,,并參與表演,同時加強(qiáng)豎笛吹奏的練習(xí),。

難點(diǎn):對音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。

1,、演唱:

歌唱技能的練習(xí),,將結(jié)合演唱實(shí)踐活動進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,,以情帶聲,聲情并茂,。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),,避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),,使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,,逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào),、合作能力,。

2、感受與鑒賞:

這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,,從音響出發(fā),,以聽賞為主。講解,、提示,,力求簡明、生動,,富有啟發(fā)性,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗,引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,,積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。

3,、演奏:

這一部分的教學(xué)將與唱歌,、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合,??捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑嘈蕾p曲的主題音調(diào)等,??刹捎酶鞣N演奏形式,以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,,鼓勵學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā),,在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

1,、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,,唱歌時身體直立,,用正確的方法演唱歌曲。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣,。

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