總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)收獲篇一

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校挑選了郭思樂《天縱之教》一書,、使教師能夠從中了解生本教學動態(tài)，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習,、解惑。

一,、積極組織發(fā)動,，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。

召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求,，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標,。

二、制定切實可行的措施保障,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

三,、建立學校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學校負責整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負責組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、撰寫論文、讀書心得等各項工作,。

四,、此活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)收獲篇二

為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強教師隊伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕Ｕ沁@樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長,。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認真學習、討論,、交流,，并及時足量寫出讀書筆記。

學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。

1,、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目,。

2,、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。

3,、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質(zhì)量。

4,、交流研討,。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領(lǐng)導做好帶頭,，教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),，并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價,。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實際,，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦,，并予以表彰。

積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總結(jié)

制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

建立學校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學校負責整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負責組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了孫海忠,、楊紅星,、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流；開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆,、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

為引領(lǐng)教師與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力,。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動,，制定科學合理，切實可行的評選制度,。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍,，并注意從中學習好習慣,，用以指導自己的實際工作；孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍,；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后，積極參加讀書學習活動,。他們多成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,，教育孩子的方法陳舊,、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在,，他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學方面有了很大的改進,。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,，不驕不躁，通過讀書,，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。教師讀書活動總結(jié)

總之，通過本階段的讀書活動,，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ),！

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)收獲篇三

為進一步落實太倉市教培研中心的精神,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié):

一,、領(lǐng)導重視，率先垂范,。

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,，由陸振東校長任組長，各相關(guān)科室負責人及教研組組長任成員,。確定具體負責的領(lǐng)導,。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認真學習,、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

二,、建立健全制度，措施到位,。

學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施,。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三,、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

四,、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。

五,、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的,、等2本教師必讀書目,。

2、深研細讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室或自己上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。

3,、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，要求每位老師對所讀內(nèi)容寫出三篇讀書心得(每篇不少于600字),，并且每學習小組需上交學習心得的電子文檔，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4,、交流研討。分階段讀書活動小組進行學習交流,，領(lǐng)導做好帶頭,，并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價,。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實際,，至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評,，由學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行表彰,。共評選出優(yōu)秀作品15篇,，作者是:陳曉樺、錢海燕,、孫杰,、高海燕、邵帥,、唐曉東,、方燕,、陳虹、汪莉,、張萍華,、何紅潔、蔡麗萍,、范惠芳,、袁麗婷、趙揚,。

六,、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣,。

我校先后組織了讀書心得經(jīng)驗交流會,，并選出了部分老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

總之,，通過本階段的讀書活動，我校每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)收獲篇四

我一直認為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說,，讀書就意味著教育,，甚至意味著學校。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,。

如何做一名合格的教師？自己只有不斷學習，更新觀念,，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當然不僅是為了學生,。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定,，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者,、專家和名師。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學校,、家長對教師要求高，對學生的期望高,。而學生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時我們自己都覺得茫然，束手無策,，不知道如何去教學生,。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對自己,，認識自己。和幾十個學生比起來,，我們不如學生的地方實在太多了,，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實,?？傊寣W生了解一個真實的你,！

其次,，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近,。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

第三,，做一個善于反省的人,。“中國文化中有一個詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來，我們的教學,，包括我們的學生,，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程,，同時也是積極的行為改進過程,；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán),。

第四,，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式,。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學知識的“學生”,。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立，使教學領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學,、忽視學生“自主性”,、限制學生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進,，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學生的服務(wù),，應(yīng)該以平等的人格對待學生,。服務(wù)的好壞要學生來評價,。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學生作為服務(wù)的對象,，要理解學生,，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務(wù),。在為學生服務(wù)的過程中,，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激,。當學生學會感激之后,，才會醒悟，才會更好的回報教師,。

總之,，讀書活動，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學習,、充實,、發(fā)展。