計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
大班下學(xué)期教學(xué)計劃 二年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇一
⒈喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,，認(rèn)識常用字350個,，會寫字284個,。
⒉掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),，初步感受漢字的形體美,。
⒊養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
⒋能用音序和部首查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字,。
⒈喜歡閱讀，感受閱讀餓樂趣,。
⒉學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,。
⒊學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。
⒋借助讀物中的圖畫閱讀,。
⒌結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。
⒍閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和是件有自己的感受社想法,，并樂于與人交流,。
⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,，展開想象,，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美,。
⒏認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點符號,。在閱讀中，體會句號,、問號,、感嘆號所表達的不同語氣。
⒐積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文15篇（段）,，加強課外閱讀。
⒑喜愛圖書,，愛護圖書,。
⒈對寫話有興趣，寫自己想說的話,，寫想象中的事物,，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
⒉在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。
⒊根據(jù)表達需要,，學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。
⒈學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣,。
⒉能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容,。
⒊能較完整地講述小故事,。
⒋與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。
⒌有表達的自信心，積極參加討論,。
⒈對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的問題提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀,，共同討論,。
⒉結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，有口頭或圖文等表達方式表達自己的觀察所得,。
⒊熱心參加校園,、社區(qū)活動。結(jié)合活動,，用口頭或圖文等表達方式表達自己的見聞和想法,。
教材分析：
⒈教材80%以上是新選文，內(nèi)容豐富,，題材體裁多樣,，有明顯的時代特點，同時富于童趣和文化內(nèi)涵,，有較強的可讀性,，有利于提高兒童學(xué)習(xí)語文的興趣。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染,，有利于潛移默化中初步形成正確的價值觀,。
⒉整體設(shè)計合理，思路簡明清晰,。
教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排,，識字寫字以隨文識字為主，語文樂園中輔以識字方法的指導(dǎo),，同時和寫字結(jié)合起來,，體現(xiàn)了課標(biāo)低段識字寫字是重點的要求；閱讀是教材的重點,，每個語文樂園中都有一個“閱讀欣賞”,，閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系；“語文生活”則把口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)和寫話融合在一起,。
⒊課后題和語文樂園的編排，注重學(xué)生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn),，符合兒童的認(rèn)知特點和經(jīng)驗,，其中語文生活的設(shè)計把動口、動手,、動腦結(jié)合起來,，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
⒋本教材設(shè)計美觀大方,，插圖緊密配合課文,，比較精美。文圖相得益彰,，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
⒈充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和創(chuàng)造性。
⒉在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
⒊重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確取向。
⒋正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系,。
⒌遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。
⒈全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
⒉正確把握語文教育的特點。
⒊積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。
⒋努力建設(shè)開放而有活力的課堂,。
教學(xué)內(nèi)容
計劃課時數(shù)
1窗前,，一株紫丁香
2
2一粒種子
2
3小牛的鈴聲
2
4古詩長歌行
2
識字一
2
語文樂園一
3
5摘星星
2
6朱德的扁擔(dān)
3
7回自己的祖國去
2
8小英雄于連
2
語文樂園二
3
9我在長
2
10征友啟事
3
11兩個橘子
3
12古詩二首贈汪倫游子吟
2
識字二
2
語文樂園三
3
13風(fēng)娃娃
3
14小露珠的夢
3
15聰明的阿凡提
2
16口袋陣
3
語文樂園四
3
17葡萄溝
3
18瀑布
2
19沙柳斗沙怪
2
20和狼做朋友
2
識字三
2
語文樂園五
3
21我們的夏天
2
22月亮毯
2
23海邊男孩
2
24磁浮列車
2
語文樂園六
3
25成功的路
2
26困難出辦法
2
27麻雀
3
28蝸牛搬家
3
識字四
2
語文樂園七
3
29鷸蚌相爭
2
30漁翁和魔鬼
2
31馬頭琴
3
32木蘭從軍
3
語文樂園八
3
總復(fù)習(xí)
8
大班下學(xué)期教學(xué)計劃 二年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇二
1）課程名稱： 高一歷史
2）教材使用情況：新教材人民版
3）任課班級： 高133、134,、135,、136
4）本學(xué)期周課時：3（含補課）
5）計劃教學(xué)時數(shù)： 50
1）課程教學(xué)主要目的要求：
1、按《湖南省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》貫徹實施歷史教學(xué),， 通過對必修ⅱ的學(xué)習(xí),了解中外經(jīng)濟的發(fā)展演變歷史,加深對現(xiàn)今世界政治經(jīng)濟發(fā)展的認(rèn)識和理解.
2.緊扣會考考綱,做好會考復(fù)習(xí),使學(xué)生能順利通過會考.
3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高用歷史的眼光分析.解決問題的能力.
4,、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得從中國國情出發(fā),，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,，做對國家有用的人，高一歷史下學(xué)期教學(xué)計劃,，教學(xué)工作計劃《高一歷史下學(xué)期教學(xué)計劃》,。
2）教學(xué)重點、難點： （略）
教材體系及教學(xué)進度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明
第一周專題一
第二周專題一
第三周專題二
第四周專題二
第五周專題三
第六周專題三
第七周專題三
第八周期中考試
第九周試卷講評
第十周專題四
第十一周專題四
第十二周專題四
第十三周專題五
第十四周專題五
第十五周專題六
第十六周專題六
第十七周專題七
第十八周復(fù)習(xí)
第十九周復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
大班下學(xué)期教學(xué)計劃 二年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇三
伴隨著新學(xué)期的開始,，我們開始學(xué)習(xí)六年級的第二冊書,，文質(zhì)兼美的教材又為我們師生打開了一片新的學(xué)習(xí)語文的空間。這冊教材會讓我們的課堂既有沉醉版的閉目思考,，又有動情的淺唱低吟,，既讓學(xué)生感受著來自于先人的傳統(tǒng)文化的美麗，又會在我們的面前打開一片創(chuàng)新教育的天地,。為了能夠更好的展開本冊教材的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)得以最大程度地提高和發(fā)展，在教學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)生實際和自身教學(xué)水平,，特制定計劃如下：
大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣濃厚，在聽讀兩方面能力較強,，但在說和寫的能力上還有待提高,，練習(xí)用較準(zhǔn)確的語言表達自己的想法的能力,，要在學(xué)習(xí)的過程中借助教材培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，盡量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
全冊書由六個單元構(gòu)成,，后面附有生字表,，要求會認(rèn)的生字有79個，要求會寫的生字有142個,。每個單元都圍繞著一個文化主題來安排學(xué)習(xí),，分別由五篇課文，一個閱讀鏈接和一個綜合學(xué)習(xí)組成,。五篇課文按照,、三篇精讀穿插兩篇略讀組成。識字量與教材的體例和上冊基本相同,。綜合學(xué)習(xí)依舊由“我的采蜜集”,、“讀讀背背”、“口語交際”,、“我的小筆頭”等基本環(huán)節(jié)組成,。
在教材的編排上，每單元設(shè)有一個文化主題,，以此為核心,，安排了相應(yīng)的內(nèi)涵豐富，有一定內(nèi)在聯(lián)系的課文,。本冊教材依然強調(diào)著一個觀點：這樣的編排是出于整個單元教材的考慮,，以求大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的啟發(fā)性，決不妨礙我們在共同的學(xué)習(xí)中對教材主題和內(nèi)容進行多角度,、個性化的理解和感悟
本學(xué)期教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會142個生字的書寫,，和79個生字的認(rèn)讀，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力,，重視課后練習(xí)中的范寫和鞏固練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)別容易混淆的字詞。閱讀方面首先關(guān)注學(xué)生默讀,，培養(yǎng)幾個良好的閱讀習(xí)慣,，比如預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，和使用工具書的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，既要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，又要指導(dǎo)學(xué)生體會文章的表達方法,，另外還要關(guān)注課外閱讀的指導(dǎo),。習(xí)作方面首先避免學(xué)生作文“程式化”真是學(xué)生的獨特感受，努力做到能夠如實,、客觀,、具體地反映生活，另外還要重視習(xí)作興趣的培養(yǎng),。
（一）,、識字與寫字教學(xué)
1、從習(xí)字的細微處入手,，不懈地堅持,，從而提高學(xué)生的寫字能力，進而提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
2、舉辦各種形式的書寫比賽,，讓學(xué)生體驗成功的快樂,。
3、將書寫“雙姿”貫穿于小學(xué)階段的語文課中,。
（二）,、閱讀教學(xué)方面
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中,，允許學(xué)生對文本的理解逐步深入,，讓學(xué)生有慢慢品味的過程。
2,、引導(dǎo)學(xué)生對文本的空白點進行拓展閱讀,。
3、在尊重文本的基礎(chǔ)上,，尊重學(xué)生對文章的獨特感受,。
4、轉(zhuǎn)變認(rèn)識,，從學(xué)語文的角度來教語文,，努力打造高效課堂，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),。
5,、加強教師自身的閱讀量
(三)、習(xí)作教學(xué)
1,、作文指導(dǎo)課注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，激活學(xué)生的思維。
2、作文注重平時練筆,。
3,、鼓勵并逐步訓(xùn)練學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成習(xí)作的習(xí)慣與能力。
4,、對學(xué)生初步完成的作品,，要引導(dǎo)學(xué)生進行評議。
大班下學(xué)期教學(xué)計劃 二年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇四
一,、現(xiàn)狀分析：
我所任教的是高一4,、5、6三個平行班級,。學(xué)生總體而言,，物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏弱，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,。剛上高一的學(xué)生在面臨物理學(xué)科的學(xué)習(xí)時,，會遇到各種各樣的問題，如教材變化,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng),、學(xué)習(xí)能力不足、學(xué)習(xí)過程中的心理問題等,。
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容不適應(yīng)
初中物理內(nèi)容比較直觀,，富有生活氣息，內(nèi)容通俗易懂,。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大,，重視分析推理、定量研究,，對物理知識的應(yīng)用要求較高,。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)
(1)學(xué)習(xí)狀態(tài)比較被動，嚴(yán)重依賴?yán)蠋?，圍著老師上課講的內(nèi)容和布置的作業(yè)轉(zhuǎn),。缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，沒有自己閱讀教材和主動專研的習(xí)慣;
(2)對概念和規(guī)律,，不深入理解,，簡單依靠機械記憶，不注重過程的復(fù)習(xí)推理,，不深究知識的來龍去脈,，無法建構(gòu)完整的知識結(jié)構(gòu);
(3)缺乏問的意識，有些同學(xué)對問題不及時解決,，與老師同學(xué)缺乏交流,，導(dǎo)致問題積壓,，影響學(xué)習(xí)的進度。
高中物理的學(xué)習(xí)要求學(xué)生要有主動進取精神,，課前要自覺預(yù)習(xí),，課上積極思考，注意觀察,，勤于動手,，把知識學(xué)活，舉一反三,，甚至要有獨創(chuàng)精神,。
3.學(xué)習(xí)能力存在不足
(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足，不能根據(jù)問題的實際情況建立完整的物理情景,，建構(gòu)物理模型,。
(2)觀察和實驗動手能力不足，個別同學(xué)甚至不愿動手
(3)應(yīng)用物理知識解題的能力不足,，計算能力不夠,，代數(shù)運算的能力也不夠。
(4)分析歸納能力不夠,，不善于對知識進行歸納總結(jié),，綜合運用能力較差。
4.學(xué)習(xí)過程中心理的不成熟
有些同學(xué)在初中階段就聽說高中物理很難,，因此在正式進入高中學(xué)習(xí)之前就心存畏懼，缺乏信心和興趣,。還有些同學(xué)缺乏完整正確的高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，在高一階段缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，容易松懈,。
二,、教材內(nèi)容分析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是魯科版物理必修1，本模塊是高中物理的第一個模塊,，是共同必修模塊,。在本模塊中，學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法,，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對社會的影響,。
本模塊的概念和規(guī)律是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,。要通過這些實驗學(xué)習(xí)基本的操作技能,，體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認(rèn)識世界中的作用。
在本模塊中,，學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識的同時,，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程,，從中體會物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶,。
本模塊劃分為以下兩個二級主題：
●運動的描述
●相互作用與運動規(guī)律
三,、教學(xué)目標(biāo)分析：
(一)運動的描述
(1)通過史實，初步了解近代實驗科學(xué)產(chǎn)生的背景,，認(rèn)識實驗對物理學(xué)發(fā)展的推動作用,。
(2)通過對質(zhì)點的認(rèn)識，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點,，體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用,。
(3)經(jīng)歷勻變速直線運動的實驗研究過程，理解位移,、速度和加速度,，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會實驗在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用,。
(二)相互作用與運動規(guī)律
(1)通過實驗認(rèn)識滑動摩擦,、靜摩擦的規(guī)律，能用動摩擦因數(shù)計算摩擦力,。
(2)知道常見的形變,，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律,。
(3)通過實驗,，理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件,，區(qū)分矢量與標(biāo)量,，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。
(4)通過實驗,，探究加速度與物體質(zhì)量,、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運動定律,，用牛頓運動定律解釋生活中的有關(guān)問題,。通過實驗認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象。
(5)認(rèn)識單位制在物理學(xué)中的重要意
四,、教學(xué)對策：
學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。
1.要更加關(guān)注課堂秩序,、關(guān)注學(xué)生反應(yīng),，及時調(diào)整、督促,。對個別不遵守上課及自修秩序的學(xué)生單獨教育,，對不夠投入的學(xué)生進行督促,，強調(diào)動筆、思考,。
2.要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。
3.要注意聯(lián)系實際,，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。
4.要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。
最后，希望小編整理的上學(xué)期高一物理教學(xué)工作計劃對您有所幫助,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,。
大班下學(xué)期教學(xué)計劃 二年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇五
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本,，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階,。
（一）花大力氣落實常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進步,。
1、抓好教師備課關(guān),。通過教研活動,，在每次教研活動時間,，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講,，介紹備課思想與所做的工作,，由全組成員共同討論，做到集思廣益,，取長補短,，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材,、備教法,、備實驗、備學(xué)生,、備反饋環(huán)節(jié)",，原則上做到"細備課"、"精備課",，做到課堂事件無遺漏,，能注重學(xué)生特點，從學(xué)生實際和學(xué)校實際出發(fā),。
2,、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,，啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練,，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,，爭取大面積豐收，不放棄每一名學(xué)困生,，并進一步培養(yǎng)尖子生,。
3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來學(xué)生的問題的對策,。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4,、在教研活動期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效,。以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo),。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間,。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進生與尖子生的工作,。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),，不給學(xué)生留過多的作業(yè)，由教師進行不定期集中輔導(dǎo),。
6,、在條件允許的情況下，舉行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用知識競賽,。提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,，也刺激一部分學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的競爭意識,。
（二）研討教育教學(xué)規(guī)律,，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、配合學(xué)校安排,，搞好組內(nèi)聽課,，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后,，在教研活動期間,，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價，以此來提高組內(nèi)教師對教學(xué)各環(huán)節(jié)對教學(xué)效果的影響,。
2,、在教研活動期間，安排各種課型的教學(xué)講評活動,。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗,，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課、實驗交流課,、習(xí)題課,、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評課等課型的`規(guī)律與特點,。
3、本學(xué)期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動,。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使教師明確教育教學(xué)理論,，對教育規(guī)律的把握,，提高業(yè)務(wù)能力。
4,、在教研活動期間,，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象,。
（三）為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助
1,、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),。參加各種機會的外出聽課，外出學(xué)習(xí),，校本培訓(xùn)等,。
2、注重教研組與其他教研組,、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流,，取長補短，加強合作,，多學(xué)習(xí),，多探討，多提高,。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。
1,、落實每個教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。
2,、認(rèn)真分析本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制訂有針對性的措施,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,。
3、抓好物理競賽輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作和差生輔導(dǎo),，每周一次,。人人關(guān)心，專人負(fù)責(zé),。
4,、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務(wù)方面的評比活動。
5,、每個教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或教育論文,。
6、做好社會綜合實踐活動的工作,。
大班下學(xué)期教學(xué)計劃 二年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇六
本班共有學(xué)生36人,，其中男生21人，女生15人。對于一年級剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢,，握筆方法，寫字習(xí)慣也不好,，寫字時坐不端正,，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好,。
隨著素質(zhì)教育的全面推進,，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施教育的一個方面,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。
1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。
2,、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點,，初步掌握了解漢字的書寫方法。
3,、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆,、運筆方法,。
1,、觀察聯(lián)想，活化字形,，感知字形美。
觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ),。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時,，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中,。
2,、比較觀察，示范演示,，體會書寫美,。
小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于,，相對某一個人來說,，其觀察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠,，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力,。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?
一年級起步階段,，教師要詳細指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則，要求每一個字,，每一個筆畫,，都要盡量要求。一橫,，一豎,，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個部位落筆,，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識,。但是,，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠,，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時,，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。
教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細領(lǐng)會,，悉心模仿筆畫運筆,，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美,。
3,、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個性美,。
(1)、練字要嚴(yán)格要求,。沒有規(guī)矩,，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。”正確的寫字姿勢,，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益,。
寫字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本,，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時,，教師巡視,，時時提醒學(xué)生,，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書寫時,，教師要適時巡回指導(dǎo),，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法,，與上一個筆畫的間距,，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點,，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進,，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(2)訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精，而不在多,。
4,、激勵評價，鼓勵進取,，展開競賽,。
表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會,。課堂上，我們采用板演,、用實物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄,，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”,，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵,，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時因沒有上榜，會嘀咕半天,，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進心,。
孩子們在態(tài)度、興趣上都需老師精心培養(yǎng),。另外,，有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯誤的坐姿和握筆習(xí)慣，有待老師糾正,。
