總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師專業(yè)實(shí)踐總結(jié) 教師專業(yè)實(shí)踐情況篇一

一,、總體情況

臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流,，全校共有兩個(gè)校區(qū),，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院,，共有教職工100余人,，學(xué)生近____多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人,，一人為中文,、其余兩人為英語。我們居住在南院,，而教學(xué)活動均在北院,，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨(dú)自帶班,，其余兩人也早已開始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù),，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅(jiān)持每周開例會,，小組成員互相交流心得,，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能,，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù),，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

二,、月考分析

教學(xué)成績是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在九月底時(shí)學(xué)校組織了一次月考,，下面我將結(jié)合考試成績進(jìn)行一個(gè)分析,。我是獨(dú)自帶七年級九、十班語文,。在全年級10各班排名中,，9班以73.56分排名第7位,，與第一名拉差3.6分,。10班平均分71.4分,，拉差5.6分,，排名第9位,。其中前二十名即優(yōu)秀生排名,，9班為82.3分,，排名第7,。10班83.6分排名第4,，從數(shù)據(jù)上看,，9班與年級第一差距不大,，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分,，分析原因：9班的中等生過于少,，多集中于70左右、75分較少,。而10班則是差生太多,，共有11人不及格，著極大的影響了平均分;從前20名看,，9班的問題在于優(yōu)秀生較少,，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均,。從考后分析反饋來看,，校方對于剛執(zhí)教半個(gè)月語文的我還是較為認(rèn)可。

總體上看,，9班得問題在于優(yōu)等生不足,，但整體水平較高，10班在于差生太多,，整體水平偏低,。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二,，其他老師的差距也十分的小,，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫,、大力氣,。

三、問題及不足

在課下與組員內(nèi)部交流中,，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松,，課堂上必須該說得說,，該罰的罰，敬畏從來都是一體的,，如果不畏你,，那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn)，效果也就無法保證,，成績自然下降,。

二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角,。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華,，但課堂教學(xué)有時(shí)會漫無邊際,，重點(diǎn)不突出，無法做到老是明確,、學(xué)生清楚,，該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào),，要放的開,、收的攏。

三是符合教學(xué)實(shí)際,、加強(qiáng)管理,。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生,，基礎(chǔ)較差,，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼,，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手,。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評，時(shí)間一長效果就比較好了,。另外對于整個(gè)班級要加強(qiáng)管理,，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事,，我便對這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查,、筆記、日記等天天上課檢查,，時(shí)間一長,，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了,，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠,，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的,。

四、我們的優(yōu)勢

我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先,，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了,，但我們沒有,，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情,。我們不會嫌苦嫌累,，因?yàn)槭斋@才是最重要的,。

其次，我們有時(shí)間,。我們沒有其他老師們家庭得困擾,，我們的生活夠簡單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管,，只要針對教學(xué),，成績會有提高的。

最后,，我們的知識結(jié)構(gòu)較新,，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生,，我們是較為專業(yè)得,，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步,。

五,、今后工作計(jì)劃

細(xì)細(xì)算來，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半,，如果說前段時(shí)間在摸索,，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)繼續(xù)進(jìn)步,，也為了頂崗工稱的有利進(jìn)行,，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：

1、小結(jié)工作,，繼續(xù)提高,。來到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會趁此機(jī)會總結(jié)得失;為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn),，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏,。

2,、加強(qiáng)管理，迎戰(zhàn)月考,。在剩下的時(shí)間里還有3次考試,，必須全力以赴做到。對于課堂紀(jì)律與班級管理更要狠下功夫,，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生,，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認(rèn)真分析,，總結(jié)提高,，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí)。雖然人少,，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動的理由,。以后仍然堅(jiān)持每周開一次例會，認(rèn)真填寫會議記錄,，互相交流心得體會,，并準(zhǔn)備開展一系列的活動，以順利完成師大對于團(tuán)支部的要求,。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉,，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲,。日日夜夜都辛苦,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育?！奥浼t不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉,，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天!

教師專業(yè)實(shí)踐總結(jié) 教師專業(yè)實(shí)踐情況篇二

我實(shí)習(xí)帶的是小班,，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一齊,，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時(shí)也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，可是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：我是教師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自我的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自我,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還進(jìn)取參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理本事也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。所以，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理本事都大大的提高很多,，比如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情景，此刻已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原先孩子們吃飯灑飯的情景此刻也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們教師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自我的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。經(jīng)過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自我只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時(shí)間，閱讀一些自我訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個(gè)主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動手本事等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面本事均得以提高。他們能夠大膽地在團(tuán)體面前與同伴分享經(jīng),，進(jìn)取認(rèn)真地與教師共同活動,。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育供給了有利的前提。

并且,，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫忙幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、歡樂的成長,。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。

雖然這學(xué)期十分忙也十分累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

教師專業(yè)實(shí)踐總結(jié) 教師專業(yè)實(shí)踐情況篇三

“十年樹木,，百年樹人,。”三年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級是四年級，一大群九---十一歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。

四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

教師專業(yè)實(shí)踐總結(jié) 教師專業(yè)實(shí)踐情況篇四

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)有苦也有樂,，樂的是在指導(dǎo)老師的培養(yǎng)下學(xué)會了很多教學(xué)方法，積累了很多對班級管理的經(jīng)驗(yàn),，苦的是又一次嘗到了大學(xué)時(shí)“搜集材料---匯總材料---備課--修改--試講”的苦,，總之一句話，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容可概括為兩大方面,，一是教學(xué)活動,，二是教師對班級的管理。

記得第一次上講臺試講,，后面有指導(dǎo)老師聽課,，心里很緊張，在上課的過程中因?yàn)閷Χ嗝襟w的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘,。對于文章的理解和對作者感情的把握學(xué)生各抒己見，并且有的同學(xué)提出很有新意和難度的問題,，我當(dāng)時(shí)只是掌握了自己備好的內(nèi)容,，對于急性的問題有點(diǎn)手足無措，所以是整個(gè)課堂氣氛一下子變得尷尬,，最后有指導(dǎo)老師對學(xué)生提出的問題做以解答,。

另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強(qiáng),，由于落差過大學(xué)生的思維跟不上,，在我提出問題之后出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象。一節(jié)課下來,，我沒有完成一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，感覺很失敗。指導(dǎo)老師給我指出了我上課過程中所存在的不足,，并給我提出了解決問題的方法,，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。我反思自己的不足,，在第二次上課時(shí)課堂上的氣氛就好了很多,，一個(gè)星期下來，自己也總結(jié)出不少教學(xué)應(yīng)該注意的問題,，應(yīng)該算是收獲不少吧!

我們語文小組的教研活動每周五上午舉行,，在教研活動中我學(xué)習(xí)了各個(gè)老師有關(guān)教學(xué)和班級管理的知識,，了解到如今的課堂應(yīng)該實(shí)行學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué),，事實(shí)上在我們的實(shí)際教學(xué)中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論,。

這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

教師專業(yè)實(shí)踐總結(jié) 教師專業(yè)實(shí)踐情況篇五

這已經(jīng)是開學(xué)的第六周了，由于每周日晚上都是我的晚自習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可怕的現(xiàn)象：每次收假回學(xué)校都需要兩三天才能靜下心來學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)不到三天就又放假了。每周開始學(xué)生鬧騰了,，再收斂了…..如此循壞,。

真所謂“5+2=0”，老師在學(xué)校五天精心地教導(dǎo),，回家兩天就忘得一干二凈了,。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)這個(gè)地區(qū)學(xué)生的家庭教育都非常不好,，家長都忙著工作,，沒有時(shí)間對孩子進(jìn)行管教了。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的蔓延,，很多初中生沉迷于游戲中不能自拔,。

在家里沒有了學(xué)生的規(guī)章制度，學(xué)生們就開始任意妄為了,，縱容自己的壞習(xí)慣,。去網(wǎng)吧熬夜打游戲，追劇……于是,，每周返校學(xué)生就開始鬧騰了,。有學(xué)生在課堂上討論游戲，違法課堂紀(jì)律;有的學(xué)生上課走神,，滿腦子里都是游戲,，揮之不去;有學(xué)生生物鐘打亂了，只好在課堂上睡覺了……各種違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象都出現(xiàn)了。

有很大一部分學(xué)生能夠意識到這些都是不好的習(xí)慣,，想改掉但自身的自制力又非常差,。這就需要老師的幫助和指導(dǎo)了，面對這種呈現(xiàn)周期性的現(xiàn)象,，老師一定要具有強(qiáng)大的耐心,，才能夠設(shè)身處地地去了解每一位學(xué)生的情況，不厭其煩地對他們多加引導(dǎo),，多鼓勵(lì)他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

剛開始的我，看到學(xué)生們這種情況,，我很受打擊,。真有點(diǎn)“恨鐵不能鋼”，并且我也挺替學(xué)生們著急的,，同時(shí)也在質(zhì)疑自己的能力,。思考著“既然管了沒有效果，那為什么還要去浪費(fèi)自己這么多的時(shí)間和精力呢”,甚至想過放棄那些學(xué)生,。

可后來靜下心來想想：教育不是萬能的,，只要自己將心態(tài)調(diào)整好就能夠面對這些不太可愛的學(xué)生了。改變他們是一個(gè)長期的過程,，這些學(xué)生都還小,，人生觀和世界觀都還沒有形成，只要有足夠得耐心去教育他們,，引導(dǎo)他們,，我相信他們一定可以遇見更好的自己，能夠變得更加優(yōu)秀!

不急不燥,，以一顆平常的心，一顆愛心,，一顆強(qiáng)大的耐心去教育學(xué)生,，定會成功的!