光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇一

1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話。

3,、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。

4,、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句,。

5,、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會,。

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解,。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。

6,、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,。

1、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、有機(jī)會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn),、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義,。

3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn),，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力,。

略。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇二

我班現(xiàn)有幼兒26名,，男小朋友16名，女小朋友10名。其中新增幼兒5名,，本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活,，各方面都有了不同程度的提高,。在過去的一學(xué)期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體素質(zhì)在各方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯,。本學(xué)期我會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，使我班幼兒取得更大的進(jìn)步,。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。 三,、教學(xué)方法及措施

（一）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

小班幼兒具有自我中心意識較強(qiáng),、思維具體形象、注意力集中時間短,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)少的年齡特征，但通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,，并掌握了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)。

首先,，我會在游戲活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。

例如：當(dāng)幼兒操作物體時，我會問孩子：“這些東西可以用來干什么,？你準(zhǔn)備怎么做……”這類問題能夠擴(kuò)展幼兒已有的探索活動,。例如孩子用積木搭了一個房子，可以跟孩子說,，“這些積木除了可以造房子還可以做什么,？做給我看看?！?/p>

其次,，我還會在日常生活中經(jīng)常提一些問題引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。

例如，兩個孩子各搭一個房子,，我會問：“你們看看這兩個房子有些什么不同,？”引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的比較。還可以經(jīng)常和孩子討論時間,、季節(jié)的變化,，例如，引導(dǎo)孩子知道：現(xiàn)在的這一天是今天,，剛剛過去的一天是昨天,，過完了今天就是明天了。

教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動的主動性和積極性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓幼兒學(xué)在其中，玩在其中,，樂在其中,！

（二）英語領(lǐng)域

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高,，在上學(xué)期的英語測試中取得了很好的成績,，我認(rèn)為為幼兒提供語言環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié),，是形成幼兒學(xué)習(xí)英語的重要渠道,。 具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、我會抓住一日活動中一切可利用的機(jī)會對幼兒進(jìn)行英語的滲透,。例如,，早上來園的時候，堅(jiān)持對孩子說：“good morning.,、 how are you ,？、 whats your name?”等日常用語,，孩子在模仿的基礎(chǔ)上會愿意說,，也可以使不太會說的孩子得到每天的鍛煉，另外,，孩子說的熟練后,，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學(xué)容入到孩子的生活中去,，讓孩子學(xué)以致用,。在非英語教育活動中，對孩子說“stand up、 raise your hands,、put down your hands ”等,，在午睡時，對孩子說：“silence please!,、don talk.,、close your eyes.”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示,，讓幼兒猜老師的意思,，孩子一開始是在猜，到了第二個月,，孩子不但理解句子的意思,，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展,。

2,、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,，動物指偶等,，吸引孩子。只要有空,，孩子就會主動地指讀單詞,，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中,。另外,，在區(qū)域活動中更有利于教師對個別兒童的指導(dǎo)，每個孩子都有各自的性格特征,，對于個別內(nèi)向,、不愿表達(dá)的孩子，可以在小小的區(qū)域中鼓勵孩子大膽地講速,，老師給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),，因人而異，因材施教,，以使這部分孩子也得到進(jìn)步。

3,、多開展游戲活動,。只有生動、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子,。對于孩子來說,，盡早地進(jìn)入英語環(huán)境很重要。而孩子的天性和可塑性決定輕松愉快的英語游戲更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段,，當(dāng)孩子圍成一個圓圈做游戲時,，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作,，孩子們理解了我的意思便與我手拉手,，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當(dāng)我說：“small”孩子們就會把圓變的很小,。盡管是一個小游戲,，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語,。

一定要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí),，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長,。

（三）健康領(lǐng)域

當(dāng)今社會,大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣,。所以，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強(qiáng)自我保健的能力,，提高身心健康水平。

首先,，在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習(xí)、講解示范,、體育游戲,，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次,，在幼兒健康教育的過程中，要結(jié)合日常生活對幼兒進(jìn)行健康教育,，例如： 教師在給幼兒放音樂的時候,，就順便講一講安全用電方面的知識,；在幼兒入廁時，為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識等,。

最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。還要針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力,！

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇三

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本班共有幼兒 人,，其中女孩 人，男孩 人,，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體,、認(rèn)知,、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理能力較高,，如xx，xx小朋友年齡雖小,，但自理能力很強(qiáng),，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手,。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表揚(yáng),、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn),，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作,。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,、繪畫能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力,，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1,、會姿勢正確、靈活的躲閃跑,。

2,、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球 ,。

5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡操作、實(shí)驗(yàn),、探索,、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、 能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1,，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2,，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) ,。

3,，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1,、把各項(xiàng)教學(xué)活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí),、游戲,、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動,，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能力,。

3、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、注重集體活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因材施教,。

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。

4,、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇四

本學(xué)期,，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作。班級幼兒共26人,，男生12人,，女生14人。開學(xué)初,，我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會,。

二,、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念,。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高 孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動,，具體措施：

1,、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動,。

2、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用,。

③當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

四,、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

五,、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解 幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇五

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的語言較差,。有的幼兒語言表達(dá)能力較強(qiáng)，事情闡述很清楚,，還有一部分不愿意表達(dá),。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談,，日常用語,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：

1,、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。

2,、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,，講故事聲音響亮,。

3、談話和講故事都能圍繞主題,。

4,、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞，方為詞,、副詞動詞和介詞,，能說出簡單而完整的和成詞。

5,、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言,、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解,、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個 畫面,。

1、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語言的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的'習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。

3,、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解,。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

6,、利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

7,、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,。

1,、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn),、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義,。

3,、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇六

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃,，在具體實(shí)施活動時也注重體會綱要精神,。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù),，分為語言,、科學(xué)、健康,、社會與藝術(shù)五個領(lǐng)域,，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

健康領(lǐng)域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法,；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔,，會使用手帕,；培養(yǎng)幼兒坐、站,、行的正確姿勢,；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣,。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理,。

4.教會幼兒一些走、跑,、跳,、攀、爬等基本動作,；會利用球,、棒,、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動。

5.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

社會領(lǐng)域

1.使幼兒知道自己幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。

2.使幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體生活,。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。

3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨(dú)占玩具。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能用自然的聲音歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。

2.基本上按照音樂的節(jié)奏做簡單基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的舞蹈,，初步體驗(yàn)用表情、動作,、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣,。

3.能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、內(nèi)容,、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng),。

4.引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn),、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會用彩筆表現(xiàn),，會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

5.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣,。

6.引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映,。

英語科目

1.使幼兒對英語活動的韻律,、兒歌感興趣,，愿意模仿,。

2.使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。

3.使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令,，并能用簡單動作做出反應(yīng),。

4.使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往,。

5.使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語,。

1、精心準(zhǔn)備教具,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。組織豐富多彩的活動滲透教學(xué)內(nèi)容，發(fā)動家長制作完教具,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃,。

2、積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，根據(jù)活動主題布置環(huán)境,，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和鍛煉。逐步養(yǎng)成各種習(xí)慣,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇七

我班現(xiàn)有幼兒27名,，增加了3名新生。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活,，我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。在家訪中，通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂,，午睡時間不固定等等,。對于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好,，家庭教育比較缺乏,，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大,。

在上一學(xué)年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步,，尤其是在語言能力和自理能力方面,。針對小班孩子的年齡特征，對本班孩子進(jìn)行分析：

1、自理能力較強(qiáng),。能自己穿脫衣服,、褲子、鞋子,，能獨(dú)立完成吃飯,、盥洗等任務(wù)。

2,、語言發(fā)展不均衡,。大部分的孩子語言表達(dá)能力很不錯，能很清楚地表達(dá)自己的意愿,，表述能力很不錯,。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱,，形成了比較內(nèi)向的個性,。

3、動手能力強(qiáng),，但堅(jiān)持性不夠,。經(jīng)過一年的小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動作的發(fā)展有了明顯的提高,。他們樂意參加體育游戲,，愿意玩手工，但是堅(jiān)持性還不是很好,，所堅(jiān)持的時間不是很長,，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時候，孩子喜歡一會換一種,。

4,、家長群體比較熱心，但家長素質(zhì)相差比較多,。大部分的家長通過一年的家長助教活動,，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育,。但有部分家長忙于工作,，忽略了家庭教育對孩子的重要性，認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任,，所以很多工作的配合比較滯后,。

本學(xué)期，我班將繼續(xù)以保育為基點(diǎn),，教育為重點(diǎn),，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強(qiáng)對語言能力的培養(yǎng),，提高孩子的動手操作能力,，逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子個性發(fā)展,。

健康領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人的幫助下,，能穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。

2,、學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

●我們的教育策略：

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，促進(jìn)動作的基本發(fā)展,。

2,、利用故事、談話,、實(shí)踐等形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

3、讓幼兒了解不同食物的不同營養(yǎng),，鼓勵幼兒不挑食,、不偏食。

社會領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、喜歡喝同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴相處的快樂。

2,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

●我們的教育策略：

1,、組織豐富多彩的游戲，讓孩子樂于親近老師,，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園。

2,、通過游戲,、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別,。

3,、利用各種節(jié)日，幫助孩子了解國慶節(jié),、教師節(jié),、中秋節(jié)和元旦，體驗(yàn)快樂的氛圍,。

4,、通過各種教育活動，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則,，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

語言領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語音條件自身行為,。

2,、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受,。

●我們的教育策略：

1,、開展幼兒感興趣的話題,，讓幼兒積極參與談話活動,。

2、利用圖片,、多媒體等多種形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。

3,、提供精美的圖書,，通過師幼閱讀等形式，讓幼兒喜歡看書,。

4,、提供輕松的氛圍，鼓勵幼兒進(jìn)行表述,、表達(dá),。

藝術(shù)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,，喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動。

●我們的教育策略：

1,、日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美,。

2,、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動,。

3,、提供多種材料,，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。

科學(xué)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、在成人的引導(dǎo)下,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的分類、比較,。

3,、喜歡操作、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

4、親近大自然,，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

●我們的教育策略：

1、通過游戲,、實(shí)驗(yàn)等多種形式,，讓幼兒對身邊的事物感興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望,。

2,、運(yùn)用游戲,、情境等方式，讓幼兒能簡單地進(jìn)行分類,、比較,，并鼓勵幼兒大膽表述自己的見聞。

3,、通過飼養(yǎng),、種植、觀察等,，激發(fā)幼兒對動植物的喜愛,，并愿意照顧動植物。

家長工作

●學(xué)期目標(biāo)：

1,、建立幼兒成長記錄冊,，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展,，并及時和家長反饋,，作好家園互動。

2,、開展親子活動,，促進(jìn)教師與孩子、家長之間的感情,。

●我們的具體措施：

1,、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。

2,、及時填寫家園聯(lián)系冊，并對家長的反饋進(jìn)行回復(fù),。

3,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

4,、和家長交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn),，家園一致共同教育寶寶。

區(qū)域活動

●學(xué)期目標(biāo)：

1,、遵守活動規(guī)則,，形成哪里拿哪里放的習(xí)慣。

2,、能較熟練地玩各個區(qū)域的活動材料,，促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。

3,、喜歡玩區(qū)域活動,，并能在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真玩,。

●我們的教育策略：

1、和幼兒一起制定活動規(guī)則,，采用進(jìn)區(qū)牌,，規(guī)范區(qū)域規(guī)則。

2,、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域,，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料,。

3,、觀察幼兒的活動情況，及時記錄,、反思,，調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇八

一,、 班情分析：

我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定,，小班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期,。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫-衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲,，主動參與活動。應(yīng)該說,，經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1,、抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

2,、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。

3,、教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。

4,、在生活自理方面,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫-衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

5、開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種

創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫-衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。

7,、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果。

三、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

四,、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫-衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

五,、具體措施

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

4,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇九

經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會了很多,，學(xué)會愉快地進(jìn)餐,、獨(dú)立自己入廁、開心喝水,、尊敬老師,，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動,，幼兒對戶外活動比較感興趣,，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動,，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲,。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學(xué)會了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù),、量方面也掌握了很多；學(xué)會配對,、分類,、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助,，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

以誠懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng),，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深,，做細(xì),、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以20xx--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人,，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點(diǎn),、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí),，在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

1,、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2,、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”,、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動,，促進(jìn)幼兒健康成長,。

4、合理安排一日常規(guī),，建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5,、加強(qiáng)生活安全知識教育,，加強(qiáng)體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。

（一）主題教育

1,、結(jié)合主題教育,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的環(huán)境,，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,。

2,、設(shè)立娃娃家、玩具角,、美工區(qū),、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等,。

3,、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助,、提醒下能吃得干凈,。

4,、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手,，會用毛巾擦嘴,、擦臉。

5,、在茶杯架,、鞋架、盥洗室貼上動植物,、名字和數(shù)字的標(biāo)記,，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6,、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,。

7,、初步認(rèn)識身體的器官，懂得簡單的保護(hù)方法,。

8,、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌,、順口溜,、故事，每天20分鐘的生活活動等,，讓幼兒聽聽,、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識,。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱,、撫摸,、交談、唱歌等）,，使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾,。

（二）蒙氏教育

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,，盡量使蒙氏理念肉體化,，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平,。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū),。抓,、倒、夾,、舀等基本動作的練習(xí),。

3、設(shè)立感官操作區(qū),。幼兒視,、聽、觸,、嗅,、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展,。

4,、工作常規(guī)的建立。

5,、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線,、取放工作毯和教具）。

6,、保證蒙氏工作時間,；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性,、科學(xué)性,。

7、愛護(hù)教玩具,，輕拿輕放,。

8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合,。

9,、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性,。

10,、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

（三）幼兒口語表達(dá)能力

1,、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師,、同伴交流。

2、一日生活的語言活動安排：早晨的點(diǎn)名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報(bào)餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀,。

3,、每周的語言活動安排：日常的語言教學(xué)活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。

4,、圖書角投放色彩鮮艷,、圖案較大、文字簡單的圖書,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5,、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

（一）美術(shù)方面

1,、認(rèn)識三種顏色顏色（紅,、黃、藍(lán)）

2,、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

3、嘗試用多種材料和工具,，運(yùn)用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡單想象,，體驗(yàn)樂趣。

4,、有輔助物例如：蓮藕,、玻璃球滾畫；,，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明,。

5,、認(rèn)識剪貼的工具，材料的名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

（二）社會活動

1、認(rèn)識周圍環(huán)境,，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2,、尊敬國旗，認(rèn)識三八節(jié),、六一節(jié),。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人,，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲,。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力,，學(xué)習(xí)合作,，懂得分享與謙讓。

5,、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候、招呼小朋友,，如早,、好、再見,、謝謝,、對不起等。

（三）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題,。

2,、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者,。

3,、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句,。

4,、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用語句進(jìn)行交往。喜歡聽故事,、詩歌等,，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己,。

（四）健康領(lǐng)域：

1,、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

3,、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動,，認(rèn)真對待操練的動作和要求,。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,，發(fā)展走,、跑、跳,、平衡,、投等爬能力。

5,、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康,。

（五）音樂方面：

1,、喜歡做音樂游戲，會聽前奏,，間奏唱歌,。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。

2,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作。

3,、初步用動作表示音樂的感受,，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4,、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5,、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20

2、認(rèn)識幾何圖形,，能說出常見的幾何圖形,。

3、學(xué)習(xí)排序歸類,，喜歡參加物體的排序比較,。歸類等活動。

4,、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動,，計(jì)算活動。

5,、拼簡單的人物動物拼版,。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識，了解各種感官在感知中的作用,。

6,、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料

五,、主題內(nèi)容及目標(biāo)

三月份主題《動動小身體》

1,、通過豐富、有趣的活動,，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

2、使幼兒在運(yùn)動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

3,、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗,、積極向上的情感,。

4、知道一些簡單的保護(hù)五官的主要作用,，樂于與同伴交流自己的想法,。

四月份主題《我喜歡》

1,、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá),、表現(xiàn)對生活中的人,、物及事的喜愛之情。

2,、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

3,、能運(yùn)用簡單語言表達(dá)自己的需求,，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂趣。

4,、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲,，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定拍。

五月份主題《可愛的小動物》

1,、初步了解動物的名稱,、外形特征及生活習(xí)性。

2,、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感,，了解有關(guān)與小動物的常識。

3,、知道各種動物走路的特征,，能有感情地朗讀兒歌。

4,、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,，樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣,。

六月份主題《夏天來了》

1,、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗(yàn)夏天帶來的快樂,。

2,、鼓勵孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣,。

3、認(rèn)識夏天,，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,，了解夏天是個炎熱的季節(jié)。

4,、愿意參加美術(shù)活動,，體驗(yàn)印畫的樂趣,。

1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子,，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動,。

2、準(zhǔn)備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框,、疊,、夾、舀,、“小小電話亭”,、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體,。

3,、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。,。

4,、將幼兒與家長收集的有關(guān)運(yùn)動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞,。

5,、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭,、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

1、開學(xué)前召開家長會,，讓家長進(jìn)一步了解班級情況,。

2、充分利用家長資源,，保持教育的一致性,。

3、配合班級,，營造溫馨愉悅的氛圍,，保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持按時接送幼兒,，保證幼兒來園的良性循環(huán),。

4、在進(jìn)行每個主題前先向家長說明,，請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,，充分挖掘家長中的教育資源。

5,、通過“宣傳欄”向家長分享科學(xué)地育兒方法,，盡量使家長的觀念有所該改變,，把更多地機(jī)會留給孩子。

6,、每天當(dāng)孩子每來園,，都要打電話詢問。做好家長工作,，準(zhǔn)時接送孩子

7,、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽,，或者過來幫忙做教具,、布置環(huán)境等。

8,、客觀地評價(jià)孩子在園的發(fā)展情況,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小班篇十

本班有幼兒32人，其中男孩 人,，女孩人,，全部都是新生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后,，情緒基本已穩(wěn)定,。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯,，并能將餐具放在指定位置,，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。但是,，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲,，但是由年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好,，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑,，健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健康,、自由、快樂地發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī),，并組織生動,，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

1

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。

（四）安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

（五）做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開家會或利用接送孩子的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2,、設(shè)立“家園欄”,，讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

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1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作,。

三,、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下：

二月份：

1、完善環(huán)境布置,。

2,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

3,、建立正常的教學(xué)秩序，開展早操活動,。

三月份：

1,、開展主題 “三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

3、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。四月份：

1,、開展主題“找春天”活動，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,，了解春天的特征,。

2、結(jié)合“清明節(jié)”,，通過講故事,，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育。

3,、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。

4,、排練迎“六一”節(jié)目,。

五月份：

1、開展主題

2,、五一放假安全教育

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1,、開展主題

2,、慶“六一”活動。

3,、期末安全教育工作,。

4、班級工作總結(jié),。

5,、做好暑假工作。