總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

新的高考形勢(shì)下,，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課前,，每位教師都準(zhǔn)備一周的課,，集體備課時(shí)，每位教師都進(jìn)行說課,，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià),。集體備課后,，我根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣,，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，因材施教。

研究《考試說明》中對(duì)考試的性質(zhì),、考試的要求,、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求,，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),，也為復(fù)習(xí)的指南,，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時(shí),，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,，具體說來是：

(1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,，哪些是理解和掌握,，哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容,。

(2)仔細(xì)剖析對(duì)能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法),。

良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證,。以課本為主，重新全面梳理知識(shí),、方法,，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法,。在知識(shí)的深化過程中，切忌孤立對(duì)待知識(shí),、方法,，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較,、綜合,，自覺地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去，融會(huì)代數(shù),、三角、立幾,、解析幾何于一體,，進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。如面對(duì)代數(shù)中的“四個(gè)二次”：二次三項(xiàng)式，一元二次方程,，一元二次不等式,，二次函數(shù)時(shí)，以二次方程為基儲(chǔ)二次函數(shù)為主線,，通過聯(lián)系解析幾何,、三角函數(shù),、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識(shí),，發(fā)展能力,。

精心選題，針對(duì)性講評(píng),。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng),，落實(shí)“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測(cè)一練”,?！懊恐芤粶y(cè)”、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，出“小,，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，出有新意的題目,，只要能抓住

這兩點(diǎn)，就是好題,。

對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí),，我們都堅(jiān)持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計(jì),。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò)，提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性,。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),、重探究、求能力的同時(shí),，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、得分點(diǎn),，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改變教學(xué)的方式,、方法,，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn),，重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí),，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，組織開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展數(shù)學(xué)實(shí)踐探索,。在成績(jī)方面,，任教的初二（1）、（2）班成績(jī)良好,，反映學(xué)生已初步掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1、 扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：（1）與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,；（2）思維能力、空間觀念強(qiáng),、針對(duì)這些特點(diǎn),，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn),，同時(shí)，在教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力。

2,、 狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量,，是教學(xué)的生命線,，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：（1）抓好舊知識(shí)的總結(jié)過關(guān)，做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接,。（2）分化教學(xué)難點(diǎn),，以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸,。

三,、。

語(yǔ)言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段,，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)在教學(xué)語(yǔ)言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語(yǔ)言是可以引趣,、傳導(dǎo),、釋疑的。教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手,。如何把課文書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語(yǔ)言,，并使之最優(yōu)化，是需要長(zhǎng)期的探索和積累,。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣,，重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋,，知識(shí)的類化,，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語(yǔ)言,，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生,，情境交融的良好效果。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個(gè)重要手段,，根據(jù)教材內(nèi)容,，選取多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。在教學(xué)實(shí)踐中，我們選取身邊材料,，自制教具,，制作投影、錄像,、錄音,、圖表等,，創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

通過該學(xué)期的實(shí)踐教學(xué),，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中,，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好,，并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和良好的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力,。

今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的良好素質(zhì),。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

20xx年9月,，我到貓場(chǎng)小學(xué)實(shí)習(xí)，擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教師,，作為一名新教師,，學(xué)校為我安排了一位師父——袁昌瓊老師，在袁老師耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下,，我在教學(xué)業(yè)務(wù)方面有了較大進(jìn)步,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，熟悉了該校的教學(xué)管理制度,，用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為,，對(duì)自身的教學(xué)行為細(xì)節(jié)嚴(yán)格的約束，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。 其次,，在教學(xué)方面，對(duì)小學(xué)教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在袁老師的指導(dǎo)下，我充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文課程的特點(diǎn)以及對(duì)教師的要求,，教書育人,。在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè),，積極家訪,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)給予幫助,。積極參加學(xué)校教研組組織的'教研活動(dòng),，比如參加作文賽課；聽課,、評(píng)課等,，總共聽了20節(jié)課，其中聽了袁老師的12節(jié)課,，教學(xué)業(yè)務(wù)不知不覺進(jìn)步了,。 總之，教學(xué)任務(wù)順利完成了,，通過“以老帶新”工作,，使我進(jìn)一步熟悉了教育教學(xué)方法。在今后的工作中,，我要一如既往的學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教、討論,，不斷完善自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

老教師“老帶新”學(xué)期工作總結(jié)

20xx年9月,，我到貓場(chǎng)小學(xué)支教，擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文及班主任工作,。學(xué)校來了兩名實(shí)習(xí)生,，作為一名老教師，學(xué)校安排“老帶新”工作給我,，讓我?guī)?shí)習(xí)生,。在新老師積極的配合下，順利完成了工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持實(shí)行先備課后上課制度,，通過備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn),，了解教學(xué)難點(diǎn),，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述,，然后老教師加以指導(dǎo),，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行,。

經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課,。新教師通過聽老教師的講課，特別是教研活動(dòng)課,，能學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師通過聽新教師的課，在聽的過程中,，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足,，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。一學(xué)期以來,，分別聽了黃義老師的13節(jié)課，聽了黃典老師的11節(jié)課,。新教師聽了老教師的11節(jié)課,。

要求新教師對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，在辦公室進(jìn)行交流和研究,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

針對(duì)新教師自身的不足,，在老教師的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，如學(xué)習(xí)語(yǔ)文課標(biāo),。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地完成教學(xué)工作。

總之,，順利完成了“老帶新”工作任務(wù),。在今后的工作中，我要一如既往的學(xué)習(xí),，向同事請(qǐng)教,、討論，不斷完善自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

一學(xué)期已悄然已過,本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。初三是關(guān)鍵的教學(xué)階段,，是許多重要知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的時(shí)期 。

本學(xué)期教學(xué)中,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索教學(xué)方法，參入教學(xué)改革,，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，收到較好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，組織課堂教學(xué)

教師在上課前應(yīng)認(rèn)真地鉆研教材，探究教材中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的潛在功能,，建立一個(gè)充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式，使課堂充滿活力,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。雖然到了九年級(jí)，但學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣仍是推動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我們通過對(duì)教材的加工,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，精心組織上好每一節(jié)課,，學(xué)生才會(huì)樂學(xué),。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，數(shù)學(xué)是抽象的,，但抽象的并不是枯燥無味的,。課堂教學(xué)中，在教師的引導(dǎo)下,，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)合理,，統(tǒng)一和諧，學(xué)生能自然清晰地去接受新知識(shí),，達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果,。

二、堅(jiān)持“雙基”教學(xué),，注意適當(dāng)拓展

基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能是考試的重點(diǎn)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，學(xué)生只有扎實(shí)掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能,，才有能力發(fā)展。我們?cè)谥v解課本知識(shí)的同時(shí),，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引申,、拓展，并引導(dǎo)學(xué)生在解題后進(jìn)行反思,，

注意總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，分析解決問題的能力,。

三,、堅(jiān)持思想滲透，注意方法總結(jié)

數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性,，在數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握中,，學(xué)生只有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)規(guī)律和思維方法，才算掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的核心,。在教學(xué)中,，我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律，對(duì)應(yīng)規(guī)律,，化歸規(guī)律,，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計(jì)規(guī)律，而且要對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,，按照“數(shù)與代數(shù)”,，“空間與圖形”，“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)領(lǐng)域形成一個(gè)條理化,、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)板塊,，使學(xué)生較好地掌握每個(gè)板塊的“核心”內(nèi)容，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生淡化解題技巧,，注重通性通法,。因此，九年級(jí)數(shù)學(xué)講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法,。

四,、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

20xx年1月

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

緊張的一期教學(xué)工作過去了，回首這一年的工作,，感覺有歡喜,、快樂，同時(shí)又有苦,、有酸,。看到差生進(jìn)步時(shí),，心情舒暢,，看到反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題還沒攻破時(shí)，我感覺無奈,。對(duì)于我這位即將退休的教師，我力爭(zhēng)做好我本職工作,，站好最后一般崗,。下面就本期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)處理教材，并總結(jié)學(xué)法,，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法,。既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后寫下反思,。

二,、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)待差生的作業(yè),、我盡量做到面對(duì)面的批改,，第一時(shí)間的幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,，為差生做了大量的輔導(dǎo)工作,，利用午休及放學(xué)的時(shí)間為差生補(bǔ)課，使后進(jìn)生的成績(jī)有所提高,。學(xué)困生成績(jī)差是多方面的原因,，我除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助以外還從生活上、思想上進(jìn)行關(guān)心和幫助,。如：劉倍娟同學(xué),，家庭困難、學(xué)習(xí)困難,、我除了跟她補(bǔ)課,，還捐錢給她，與她談心,，鼓勵(lì)她樹立學(xué)習(xí)及戰(zhàn)勝困難的信心,。在我的幫助下、她的學(xué)習(xí)有了很大的提高,。

四,、積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。積極主動(dòng)參加上公開課,，示范課,，贏得好評(píng)，關(guān)心年輕教師的教學(xué),，指導(dǎo)楊芳老師上課,，聽課、評(píng)課,，她的教學(xué)水平有了很大的提高,。

五、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)培訓(xùn)競(jìng)賽,。本期能鼓勵(lì)學(xué)生積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生參加生活數(shù)學(xué)、創(chuàng)新數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，使學(xué)生思維得到發(fā)展,。

六,、與學(xué)生關(guān)系融洽。新接手這個(gè)年級(jí),，我感到困惑,，學(xué)生不適應(yīng)老師，老師不適應(yīng)學(xué)生,，我能克服困難,，找學(xué)生談心，從各個(gè)方面關(guān)心學(xué)生,，很快得到了學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可,，尤其是六甲班的學(xué)生，心理上都存在障礙,，我能循循善誘,，幫助他們克服障礙，全身心投入到學(xué)習(xí)中去,，使我感到教學(xué)的樂,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，不管這次調(diào)研考試成績(jī)?cè)鯓?，但自我覺得，我努力了,、但也存在不少的缺點(diǎn),， 如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，還須動(dòng)腦筋,，花大力氣,。