人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師德師風體會與反思篇一

一,、在思想方面

我認真學習了《新的義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并嚴格要求自我,。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè),，為人師表,。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識,，努力提高自我的業(yè)務水平和本事,，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、職責心,，愛崗敬業(yè)。堅持”一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的教育觀、人才觀,，充分理解和尊重學生的獨特性,，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生,。正確處理好師生關(guān)系,，教師與學生家長關(guān)系，構(gòu)成教育合力,。注意利用學科特點加強學生的思想教育,，愛國教育，品德教育,。

二,、在教育教學方面

我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色,，在日常教學中,，我認真鉆研教材和教法,，認真?zhèn)湔n，教學中面向全體學生,，注意提高學生的科學素養(yǎng),，倡導探究式學習，注意創(chuàng)新精神和全作本事的培養(yǎng),。嚴格要求學生,，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，當今時代,，科技日新月異,，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和培訓,。提高自我的教育教學本事,，隨著課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息,。認真學習,，增強自身的適應本事，與時俱進,。

三,、在師德方面

本人嚴格按照”學為人師，行為世范”的標準嚴格要求自我,，認真學習師德材料,，禮貌禮儀知識，對學生注重言傳身教;要求學生做到的,，自我首先做到,，不準學生做的，自我也不能做,。在多年教學中,，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自我,，受到了學生家長的一致好評,。

今后的努力方向。在以后的工作中,，我要加強黨的方針,、政策、教育理論,、教育法律的學習,，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為學生服務的思想，努力鉆研業(yè)務知識,，虛心求教,，經(jīng)常反思自我存在的問題和不足;嚴格要求自我，端正自我的態(tài)度,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

師德師風體會與反思篇二

一周的師德師風培訓,，使我對教師的職責、師德師風的內(nèi)涵又加深了一層認識,，對教育教學又有了更深的了解,。

從走出大學校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位,，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務,。通過在_聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書,，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會,，學校,，班級，甚至每個學生的實際出發(fā),，讓他們掌握科學知識,、養(yǎng)成健全人格，為國家,、為社會培養(yǎng)負責任,，有用的人才。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。記得教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行,，相信學生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的,、不求回報的對學生的愛,，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務,、嚴謹?shù)闹螌W,、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學過程中,，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平,，能使學生產(chǎn)生一種信賴感,，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵,、鞭策學生,。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習,，不斷提高自己的業(yè)務水準,。

高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己,。在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂,、學生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

師德師風體會與反思篇三

兩三年來,，在各級政府,、教育部門與廣試驗區(qū)校長、教師,、教研工作者的艱苦努力下,，在全社會的關(guān)心下，課炒計劃穩(wěn)步實施,，確實取得了很成效,，積累了較為豐富的課程經(jīng)驗。然而,，不容忽視的是眼下的課改科研“成果”量呈現(xiàn),，有泛濫之勢。

筆者曾聽到一位校長抱怨說,，他們學校有一個20__年8月省級立項的課題,，到__年12月就要求上交階段性科研成果，而實際上這項課題尚處于準備階段。所以面對上交的課改“成果”,，只能應付了,。這位校長專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網(wǎng)絡等渠道編制各種規(guī)范、總結(jié),、制度,，然后進行“拼盤改裝”后上報?！斑@種注水的成果或許還能評上個什么獎項”,，這位校長無可奈何地搖搖頭說。

我們知道,，新的課程只有在實踐中才能逐步成熟完善,。所以，教育工作者要以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和求實的態(tài)度,，本著對教育事業(yè),、對學生和家長負責任的精神，在課改實踐中探尋教育規(guī)律,，切實把有值得推廣價值的經(jīng)驗展示出來,，千萬不要讓“科研成果”泛濫。

首先,，各級教育主管部門要履行好領(lǐng)導職責,，認真督導監(jiān)控基層學校的課程情況。要形成科學的管理方法和監(jiān)控程序,，為學校課程創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境,。要深入學校,，認真總結(jié)課改經(jīng)驗與教學模式,，悉心指導學校從實際出發(fā),，改進工作，嚴防科研成果“造假”,、“注水”等不正之風的出現(xiàn),。

其次,，有關(guān)業(yè)務部門要注重實效。各級教學業(yè)務部門是課程不可缺少的支持力量，對學校教育科研,、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導,、引領(lǐng)和提升作用。因此,，業(yè)務部門要深入基層,，了解課改一線的情況,，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學校急功近利之風,。

第三,，基層學校在推進課改中，要從實際出發(fā),，科學規(guī)劃,，踏踏實實地搞好教學研究。學校要創(chuàng)造良好的教育科研環(huán)境,，通過制度化規(guī)定,，使學校教師能夠積極參與到實際的課改中去。教師要具有思精神,，從自己經(jīng)驗出發(fā),，把教學作為一種開放的能夠與自己經(jīng)驗進行交往的過程，要帶著研究的眼光,，立足實際,，通過問題的研究和解決，來提升學校課改的成效,，提高運用新課程的能力和水平,。

師德師風體會與反思篇四

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者。作為一名高校教師,，要認真貫徹黨的教育方針,，教書育人，嘔心瀝血,，默默奉獻,，要為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。新時代的教師要立德樹人,，對根本任務提出新的更高要求,，新時代的高校教師要有責任感、使命感,、榮譽感,。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，更要努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心的好老師,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，具體要踐行如下幾點,。

一,、一定要堅定政治方向。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,，解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，加強政治理論學習,。

二,、愛國守法。忠于祖國,，忠于人民,，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī),，依法履行教師職責;作為教師應知法,、懂法，認真學習貫徹各項有關(guān)教育的政策法規(guī),，并在教育工作實踐中帶頭遵紀守法,，嚴格履行教師的責任和義務,，自覺維護受教育者和教育者本身的正當權(quán)利。同時,，教師還應通過教育活動使學生樹立法律意識,，這也是現(xiàn)代社會對學生的一項的基本要求。

三,、大力傳播優(yōu)秀文化,。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美,，傳遞正能量,，教師必須為人師表，言行一致,，要求學生做到的,，自己必須率先做到。

四,、潛心教書育人,。落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,，因材施教,，教學相長;愛生親徒，樂教不倦,?？鬃釉浴皩W而不厭，誨人不倦,?！弊鳛榻逃T生的座佑銘。教師對學生崇高的教育愛和耐心引導,、循循善誘之道,，正是教師職業(yè)道德素質(zhì)的體現(xiàn)。

五,、關(guān)心愛護學生,。嚴慈相濟，誨人不倦,，真心關(guān)愛學生,，嚴格要求學生，做學生良師益友,。

六,、堅持言行雅正。為人師表,，以身作則,，舉止文明,，作風正派，自重自愛;正如孔子所言：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！睘槿藥煴砜梢哉f是師德的價值的升華。端莊優(yōu)雅的舉止,、儒雅的風度,、禮貌博學的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等,，都是教師良好素質(zhì)的外部表現(xiàn),。教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個性修養(yǎng)和心理素質(zhì),。教師的個性心理品質(zhì)不僅影響著學生思想人格的形成,，也直接影響教育教學的效果。因此,，教師的人格,，教師對社會、對他人以及對學生的`態(tài)度,，都會對學生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響,。

七、遵守學術(shù)規(guī)范,。嚴謹治學,，力戒浮躁，潛心問道,，勇于探索,，教師不單是傳授知識、訓練技能,，更應該是一種對學生潛能的開發(fā),。教師要激勵學生敢于創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)他們參與社會競爭的能力,。

八、秉持公平誠信,。堅持原則,，處事公道，光明磊落,，為人正直;做一名高校教師要堅守廉潔自律,。嚴于律己,，清廉從教。

師德師風體會與反思篇五

一個周的師德培訓,，使我對教師的職責,、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解,。

從走出學校門到此刻,，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務,。透過在市會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后,，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書,，給學生講講道理那么簡單,，而是要從社會，學校,，班級,，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負職責,，有用的人才,。

教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一，高尚的師德務必對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而到達真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,，有時而對我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行,，相信學生必須會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的,、不求回報的對學生的愛,，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務,、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平,，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛,。這些是我學習的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準,。

第三,，高尚的師德就是教師自己務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己,。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更的提高,。

師德師風體會與反思篇六

好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的,。教師職業(yè)的特點和性質(zhì),，決定了教師要做“人之楷模”,。師德不僅是對個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我只有堅定自己從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應能力,，才能成為一名合格的教育工作者,。通過這段時間的學習，我對教師職業(yè)道德有了全新的認識,。

首先,，教師應當熱愛每一個學生，能夠以父母般的感情對待學生，尊重學生人格,，平等公正對待學生,，教師對學生的態(tài)度，應當是和藹的,，又是嚴峻的,。深入了解學生的心理特征，個性,，才能和傾向,，更有針對性地進行教育教學，教師應當深入地觀察學生的言語,，行為和活動,，不諷刺，挖苦歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，體罰學生會使兒童心情壓抑，沮喪和消沉,，對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果,。與此相反，我應該強調(diào)應用獎勵的辦法,，認為對兒童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童)加以贊揚,，對兒童發(fā)展是十分有利的。

其次,，教師應具有廣博的知識,，應該終生學習，具有崇高科學精神,，樹立終生學習理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平,。只有這樣的教師,，才能真正履行教師的職責，培養(yǎng)出完美的雄辯家,。

第三,，教師應當熟悉所教學科的內(nèi)容，又能熟練地應用教學方法,。只有深刻地理解所教內(nèi)容,，才有可能有效地教學,，也能應用良好的教學方法，才能促進學生更好地掌握教學內(nèi)容,，為此,，我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè),，對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生，不得敷衍塞責,。應經(jīng)常向?qū)W生提出問題,，促進學生積極思考，解決學習中遇到的一些問題,，培養(yǎng)學生的獨立性,，以防事事依賴別人的壞習慣，簡潔明了地講授知識,，只有這樣,，才能逐步培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。

總之,，既然選擇了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。

師德師風體會與反思篇七

教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻,。著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師,，德高為范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。通過周三對師德師風文件的學習以及關(guān)于教師的警醒視頻,，我深感作為一位教師堅守職業(yè)守則的重要,，那么教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熈己玫膸煹滦摒B(yǎng)對學生的影響,、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

(一)、熱愛教育,，獻身事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,，教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心,，把自己畢生精力獻給教育事業(yè),，不計名利,、樂于獻身,，有所作為,。

1、 認識上 我們應尊重自己的選擇,，無怨無悔,，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘,。

2,、 實踐中 我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難,。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,，兢兢業(yè)業(yè),，知難而上，才能真正做到以教為榮,，以苦為樂,。

(二)、熱愛學生,，誨人不倦

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。”一個教師如果僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師,，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師。由此可知,，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。

每個學生，相貌有美有丑,，智商有高有低,，行為有好有歹，但人的尊重,、關(guān)愛需求是與生俱來的,。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁，不偏不倚,，對每一個孩子都“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,，要像一個無私的園丁,，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應當變忽視為重視,、變嫌棄為喜愛,、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,，對他們的教育做到“愛心,、耐心、恒心”,，直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止,。