光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇一

針對初三的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和面臨中考的形勢,，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，讓學(xué)生時(shí)刻牢記自己的近期目標(biāo),、長遠(yuǎn)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，以時(shí)時(shí)激勵(lì)自己,，我正著手準(zhǔn)備一個(gè)中考倒記時(shí)牌,，把它放在班級最醒目的位置，時(shí)刻提醒學(xué)生與中考的距離越來越近了,，必須全力以赴,，以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，同時(shí)盡量做好每位同學(xué)的思想工作,，鼓勵(lì)學(xué)生的愚公移山的勁頭,，迎接中考的檢驗(yàn)。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我在本學(xué)期一定要認(rèn)真觀察每位學(xué)生每一天的思想狀態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，給予學(xué)生更多的關(guān)注,，讓學(xué)生體會(huì)到老師無時(shí)無刻的關(guān)愛和期盼,，做學(xué)生貼心的師長和朋友。

我主要在早讀,、中午和自習(xí)課上采取了一定的措施,，早讀要求學(xué)生在7點(diǎn)前，作好值日工作,，保證早讀的正點(diǎn)進(jìn)行,。中午我一般都能在1點(diǎn)30分到班視察，做一些日常的班級管理工作,，同時(shí)督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，使他們抓緊時(shí)間，合理利用時(shí)間好好復(fù)習(xí),，在僅三個(gè)月的時(shí)間里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有大幅度的.提高,，努力完成中考的指定目標(biāo),。

學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段,。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,，我計(jì)劃在班級召開動(dòng)員班會(huì),。為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。要求她們除了每節(jié)課都上足上滿,，還利用中午,，自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組競賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生解題。使學(xué)生愛學(xué),、好學(xué),，主動(dòng)地學(xué)；她們百問不煩,，百答不厭,，使學(xué)生的各科成績較以前有了明顯的提高；總之所有一切的工作都要圍繞著中考展開,。以上是我為了今年中考取得好成績而制定的,，希望此計(jì)劃切實(shí)可行，收到預(yù)期的效果,。

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇二

通過開展主題班會(huì),，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。而九年級下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力的方向,，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

九年級下學(xué)期最后的近四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個(gè)時(shí)期里,，凡事放慢腳步,，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn),，小事勤說,，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決,。首先,，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作,，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤,，抓恒心,，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次,，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束初中的課程后,，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對原來學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難,。再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。

在九年級下學(xué)期中,，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使學(xué)生明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。

在這時(shí)期里,，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對學(xué)生來說是最寶貴的,。此時(shí),，班主任著眼全局，以身作則,，與各科任教師密切配合,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，督促學(xué)生多下功夫,，各科兼顧，不放棄任何一科,，老師,、學(xué)生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高的局面,。

對摸底考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因，找出對策,。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高,、成績不理想,、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng),、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法,。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念,，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

紀(jì)律是成功的保證，在九年級的下學(xué)期里,，班級的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強(qiáng)班級管理工作,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。

針對班級實(shí)際,，全力打造“快速,、向上、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、有序”的班風(fēng)：快速：行動(dòng)迅速,，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí),，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣,。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的'未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí),、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事,，從聽課,、筆記、作業(yè),、值日,、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣,。

負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé),。

有序：有紀(jì)律觀念,，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”,，學(xué)生、老師,、家長是三角形的三個(gè)頂點(diǎn),。

要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào),，共商對策，使學(xué)生緊張,、穩(wěn)定的度過九年級下學(xué)期,。這個(gè)沖刺期，以心態(tài)迎接中考,，使其達(dá)到我們理想的目的,。

總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧！

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇三

我班有學(xué)生xx名,，在這些學(xué)生中約有一半了解,。開學(xué)兩天內(nèi)做到了解全部學(xué)生情況。主要包括：學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、家庭及有無特長和組織能力。然后組建班委會(huì),，明確分工,，做到人人有事干，事事有人干,。

九年級是中考的關(guān)鍵階段,。學(xué)生成績能否提升在此一搏。

（1）對于優(yōu)等生指出相對的薄弱學(xué)科,，幫他們分析失誤的原因,，以后意識(shí)到彌補(bǔ)。

（2）給中等生鼓勁兒,，幫他們樹立信心，定出奮斗目標(biāo),。

（3）做好差生工作,，給差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，防止,。

總之,，班級教學(xué)質(zhì)量是重中之重，應(yīng)隨時(shí)做好每一次測試的總結(jié),，和其他任課教師進(jìn)行及時(shí)溝通,，使班級成績穩(wěn)步上升。

九年級學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，任務(wù)重,。面對社會(huì)的挑戰(zhàn)，家長的壓力,，老師的要求,。有的學(xué)生可能產(chǎn)生不同程度的。作為班主任要想辦法提高學(xué)生的心理素質(zhì),。要讓學(xué)生懂得互幫互助,。

九年級學(xué)習(xí)壓力大，所以更需要重視學(xué)生的體育鍛煉。配合體育老師抓好體育課質(zhì)量,，使其在中考中取得體育與學(xué)習(xí)雙豐收的成績,。同時(shí)，關(guān)注班里的.特長生,，使其特長與學(xué)習(xí)兩不誤,。

對學(xué)生在校的一些情況及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并且向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)等情況,，與家長一起制定有效的教育方法,，使學(xué)生能以良好的心態(tài)和精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

本學(xué)期我將盡力做好班主任的各項(xiàng)工作,，真正讓所有學(xué)生都有一定進(jìn)步,。

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇四

初三班馬上就要面臨中考了，還有130天的時(shí)間,，這100多天時(shí)間是整個(gè)人生中相當(dāng)重要的一年,，因?yàn)閷W(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，那么考上重點(diǎn)高中并不是癡人說夢,，而是擺在我們的現(xiàn)實(shí)中來的,。我作為初三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了,。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力,，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須重視在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,，初三尤為重要，因此,，作為班主任我很清楚要計(jì)劃好自己的工作,。

這是一個(gè)比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí),、工作能力參差不齊,，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，責(zé)任心不強(qiáng),，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔?，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性,。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀(jì)律,，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度,。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫,。

1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍,。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與，提高能力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),。

2、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整,，明確具體的職能范圍,，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議,。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

3,、強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控,，通過值日班長的紀(jì)錄,，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)狀,，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來,，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,。

7,、家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會(huì),、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方,，如早戀,、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8,、談心交流,，提高信心：不僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流,，及時(shí)了解他們的心里想法,，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān),，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

9,、完善評價(jià),，鼓勵(lì)為主：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，逐步完善評價(jià)機(jī)制,?？梢允嵌嘣模欣蠋煹?評價(jià),，同學(xué)間的評價(jià),，學(xué)生自己的評價(jià)，及時(shí)通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整方向,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標(biāo)。當(dāng)然,，在評價(jià)中老師要有明確的標(biāo)桿,，以鼓勵(lì)為主,，不要吝嗇表揚(yáng)，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn),。九年級面臨中考,，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想,，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善,，但不管如何制定和修改計(jì)劃，目的都是一樣的,，希望通過自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級帶來一個(gè)理想的結(jié)果,。

1、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍：我們把辦學(xué)思路,，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動(dòng),，課任教師要“上好一門課，管好一個(gè)口”,，做到“抓教學(xué)手不軟,，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

2,、以發(fā)展的眼光看備考：整個(gè)初三復(fù)習(xí)階段工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得,。如果處理不好上課,、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),。

因此，我們要合理安排時(shí)間,，精心選擇資料,，把初三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程,，為初三師生搭建好施展才華的舞臺(tái),。年級組給初三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂20xx年《中考說明》,，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校,、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考，研討,，把備考工作做到家,。

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇五

1. 中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

2. 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

初三下班主任工作計(jì)劃此外,，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1. 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

2. 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短,。

3. 面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的'原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績,，必需長期努力,。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”,。

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2. 加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。

3. 創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，同學(xué)自愿,，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。

4. 組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階,。

5. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,。

6. 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

1. 學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級,，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2. 精心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3. 嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌，了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)

仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇六

在這盛夏的暑期還沒退去,，卻又能感到絲絲涼意的初秋季節(jié)里,。我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。對于一位班主任來說,，盡管班主任的工作周而復(fù)始,，往復(fù)單調(diào)，但在哪一個(gè)起始階段,，都會(huì)不同程度的喚起希望和期寄,。新的學(xué)期的到來，又引發(fā)了我對班級的工作的思考?，F(xiàn)將對本學(xué)期的工作的幾點(diǎn)思考?xì)w納如下：

班集體組建二年的時(shí)間,，基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，基礎(chǔ)建設(shè)已基本成型。此時(shí)需要班主任將思想工作做細(xì),，本學(xué)期思想工作的基本方法是潛移默化,，不露痕跡。將學(xué)校日常管理的要求滲透在平時(shí),。此外,，針對初三學(xué)生的年齡特征，加強(qiáng)對學(xué)生的青春期心理健康教育,，幫助學(xué)生平穩(wěn)順利的度過青春期，在生理上長大成人的同時(shí),，在心里上也長大成熟,。初三學(xué)生的特點(diǎn)有哪些呢?初三年級是人生道路的選擇期。經(jīng)過初一年級的適應(yīng)和初二年級的.轉(zhuǎn)折期,，到了初三年級,，學(xué)生開始了自己人生道路的選擇，開始思考人生問題,，具體地說,，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

經(jīng)過一、二年級的中學(xué)生活,，初三學(xué)生中的多數(shù)人心理比較能適應(yīng),，趨于穩(wěn)定狀態(tài)，但在穩(wěn)定中又產(chǎn)生了新的不安和焦慮,，主要是圍繞升學(xué)矛盾展開,。

面臨升學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了緊迫感,，但在思想傾向和行為表現(xiàn)上兩極分化非常明顯,。平時(shí)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在唯有升學(xué)才有希望和出路的思想驅(qū)使下埋頭讀書，不愿參加其它活動(dòng),。學(xué)習(xí)武績差的學(xué)生感到前途渺芒,，現(xiàn)在努大己經(jīng)來不及;干脆得過且過，混到畢業(yè)完事大吉,。而學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生覺得“亡羊補(bǔ)牢憂為未晚”,，會(huì)奮發(fā)起來?？偟谋憩F(xiàn)是抓緊時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)的人數(shù)大大增加,，一些學(xué)生除學(xué)校學(xué)習(xí)外，還參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的“沖刺’,。

初三學(xué)生的人際關(guān)系和自我意識(shí)有了很大的發(fā)展，他們更多地從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果,、教師性格和教師行為方面來評價(jià)教師,，從而確定自己與教師的關(guān)系。因此,，師生關(guān)系發(fā)生微妙的變化,，他們迫切需要并要求的教師是：(1)希望教師能充分理解學(xué)生的心情。(2)希望教師能成為學(xué)生人生道路上的朋友和指導(dǎo)者,，與他們推心置腹地商量問題,。(3)希望能得到教師的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在與同學(xué)交往方面,，他們更注重友情,。表現(xiàn)為此時(shí)的朋友圈子縮小了，一般性的朋友交往大為減少,。他們尋求的是志同道合者,，以相互尊重和共鳴作為擇友標(biāo)準(zhǔn)。能成為朋友的就是摯友和知已,，互相傾心,，彼此幫助，甚至你我不分,。

繼續(xù)沿用班級管理的操行積分制度,，將學(xué)生的日常活動(dòng)細(xì)化,，需要加強(qiáng)的是：有些制度的實(shí)施要著手從法治到人治,。初三年級學(xué)生的思想成熟了許多，同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)也明確了許多,。只要用好管理方法,，培養(yǎng)好學(xué)生的能力，讓大家都能自覺的配合老師做好各項(xiàng)工作,，想達(dá)到人治是很容易的,。另外，初三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張,，大家難免會(huì)有壓力,，所以，在管理方面應(yīng)適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)們放松一下,，比如：帶領(lǐng)大家每天做一些體育鍛煉,，課間讓大家到室外活動(dòng)等，讓同學(xué)勞逸結(jié)合,，有一個(gè)樂觀,、開朗的性格,，這一點(diǎn)無論是對于學(xué)習(xí)還是生活都是十分重要的!

定期召開班委會(huì)，要求每個(gè)班委作學(xué)習(xí)的排頭兵,。工作有計(jì)劃,，學(xué)習(xí)有措施。明確任務(wù)和責(zé)任,，每月有月計(jì)劃,，每周有周計(jì)劃。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部的組織能力,，要求每個(gè)班委在學(xué)習(xí)上幫助一個(gè)學(xué)差生,。放手讓學(xué)生自己管理自己。

嚴(yán)格要求團(tuán)員,，每個(gè)團(tuán)員確定一個(gè)幫助對象,。開辦兩次團(tuán)課，使更多的同學(xué)了解團(tuán)組織,，明白怎樣從思想上做一名團(tuán)員，指導(dǎo)班團(tuán)支

部做好團(tuán)員的發(fā)展工作,。本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展兩批團(tuán)員,，另外，在其中考試后開展一次學(xué)生對團(tuán)員的評議,。

有計(jì)劃地找學(xué)生談話,、家訪，了解班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況,，包括他們的生活,、學(xué)習(xí)上的困難，盡力幫助解決,，增進(jìn)師生間的理解和友誼,。

主動(dòng)配合科任教師督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、檢查學(xué)生的作業(yè),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)耐心啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并給與鼓勵(lì)。對問題學(xué)生與家長隨時(shí)保持聯(lián)系,，在學(xué)生中展開學(xué)習(xí)互助,。

對單親、有早戀傾向的學(xué)生多與他們聊天,，了解他們,，讓他們真正體會(huì)老師真誠的愛護(hù)和教導(dǎo)。與他們交朋友,，在生活上關(guān)心他們,，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓他們體味到學(xué)習(xí)上成功的喜悅。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇七

開學(xué)我就召集了班干部，一起商量開學(xué)工作,，具體落實(shí)開學(xué)工作,，包括暑假作業(yè)、各類表格的收繳登記,；值日生,、開學(xué)大掃除按排，出黑板報(bào),；班干部的工作職責(zé)等,。工作做在前，開學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

俗話說：新官上任三把火,。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”,。否則很容易形成一種學(xué)生與你對立的局面,。中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期，一般還很不成熟,，自我調(diào)控能力相對較弱,，難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差，作為新接任的班主任千萬不要亂發(fā)火,，對學(xué)生一定不能太嚴(yán)厲,，尤其不能發(fā)脾氣。對于違反紀(jì)律,，犯了錯(cuò)誤的同學(xué),，給予批評教育無疑是必要的，它可以加深學(xué)生對行為規(guī)范的印象,，不犯或少犯同樣的錯(cuò)誤,，同時(shí)，對其他同學(xué)也是很好的教育,，但一定要分清是初犯還是又犯,，對初犯的同學(xué)一定要給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任,，一開始對學(xué)生要和藹可親,，平易近人,；批評學(xué)生時(shí)一定要注意方式方法，以免引起學(xué)生的對立情緒,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，教師切不可因?yàn)樵跉忸^上，不分青紅皂白沖動(dòng)地說過頭話,，而對學(xué)生犯錯(cuò)的原因知之不全或知之不深,，這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育，效果也往往適得其反,。此時(shí),，老師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情，客觀地分析學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,？是故意的還是無意的,？是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生？然后再向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果,，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，這樣做能使受教育者心悅誠服，主動(dòng)改進(jìn),，同時(shí),，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育。要及時(shí)制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī),，并認(rèn)真檢查執(zhí)行，及時(shí)反饋,，做到言行一致,，說話算數(shù)。剛開始制定的班規(guī)宜少而不宜多,，一定要有可操作性,，使學(xué)生感到你是一個(gè)有令必行、說話算數(shù)的班主任,。

做為一個(gè)新接任的班主任對待學(xué)生,，不能厚此薄彼，有錯(cuò)誤不庇護(hù),，不夸大,，盡量做到公平公正。尤其對好學(xué)生不能偏袒,，對班干部更要嚴(yán)格要求,。但同時(shí)要針對學(xué)生的個(gè)別差異，采用多種教育方式,。對于因粗心,、貪玩等引起出錯(cuò)的同學(xué),，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差,，喜愛模仿,，老師應(yīng)注意幫助他們分析出錯(cuò)的原因，平時(shí)多給以善意的提醒,。對于心理活動(dòng)十分敏感的學(xué)生,，要格外注意保護(hù)他們的自尊心，有時(shí)投以意味深長的責(zé)備眼光,，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好,。我班有一學(xué)生時(shí)間利用率低，早晨到校匆匆忙忙,，按照班級管理公約規(guī)定,，遲到的同學(xué)為班級做點(diǎn)什么，我從讀書筆記中摘錄了一段有關(guān)珍惜時(shí)間的短文讓他抄在板報(bào)上,，從此,，他杜絕了遲到現(xiàn)象。事后,，我在他的周記中看到了完整的這篇短文：時(shí)間可以成就一切學(xué)業(yè),、事業(yè)、志業(yè),，也能完成功德道業(yè),。有智慧的人，視時(shí)間如鉆石,；愚癡的人,，將時(shí)間當(dāng)泥沙。若能善用智慧,，把時(shí)間當(dāng)鉆石般地珍惜,，精勤不懈，則世間沒有不能完成的事,；若把它當(dāng)作泥沙般揮撒,，昏沉懈怠，好逸惡勞,，將一事無成,，甚至成了社會(huì)的敗類、寄生蟲,。批評要選擇合適的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)膱龊?，有些同學(xué)的錯(cuò)誤清楚明了，當(dāng)場批評,，作“熱處理”的效果好,，而有些問題,，原因復(fù)雜,，不能急于了斷,，需要作進(jìn)一步的分析，“冷處理”可能更妥當(dāng),。有些差錯(cuò)具有代表性,，全體同學(xué)應(yīng)引以為戒,，在公開場合批評，有些個(gè)別的,、偶然發(fā)生的差錯(cuò),，不必興師動(dòng)眾，只需在小范圍內(nèi)解決就可達(dá)到預(yù)期目的,。批評還要嚴(yán)格把握好輕重尺度,，要防止嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。

如何在不到一年的時(shí)間里,，使班級的整體學(xué)習(xí)成績有一個(gè)較大的提高呢,？這是每一個(gè)班主任都要認(rèn)真思考、要想辦法解決的問題,。尤其是作為一個(gè)新接任的初三班主任,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把重?fù)?dān)交給你，你一定要采取一些好的辦法來提高班級的學(xué)習(xí)成績,。那么培養(yǎng)學(xué)生的效率感是很重要的',。有的學(xué)生廣播不聽，報(bào)紙不看,，歌曲不唱,，體育不上，埋頭在書堆里,，成績卻不好。這些現(xiàn)象向我們提出了兩個(gè)問題：首先,，學(xué)生所付出的勞動(dòng)是不是都有效,？其次，單位時(shí)間的利用率究竟有多高,？這兩個(gè)問題,，中學(xué)生特別是初中學(xué)生很少想到。這兩個(gè)問題若不解決,，學(xué)生便無法擺脫學(xué)習(xí)時(shí)間長而效果不好的局面,。假如，我們的學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)前分析一下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果如何再做,，都知道計(jì)算時(shí)間的利用率,，那么,，無論教師還是學(xué)生，都會(huì)減輕很多負(fù)擔(dān),。這就需要培養(yǎng)學(xué)生的效率感,。從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，一個(gè)有效率感的人和一個(gè)沒有效率感的人在事業(yè)上的差異也將是很大的,。特別是在當(dāng)前知識(shí)陳舊率高,，知識(shí)量激增的形勢下，培養(yǎng)學(xué)生的效率感尤為重要,。進(jìn)入初三后,，學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)越來越重，如果不會(huì)合理地按排自己的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率低下,，那是非常可怕的,。我經(jīng)常利用讀報(bào)課和班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率：有效學(xué)習(xí)==學(xué)習(xí)時(shí)間×效率,，學(xué)習(xí)時(shí)間最長，如果效率不高,，有效學(xué)習(xí)就不高,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出影響學(xué)習(xí)效率提高的一些行為和做法，如：抄別人的作業(yè),，作業(yè)不及時(shí)上繳,，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正，已經(jīng)會(huì)了的題目還反復(fù)做,，而不會(huì)做的題目不會(huì)問老師和同學(xué),。做作業(yè)的時(shí)候一邊講話或聽其他。違背學(xué)習(xí)規(guī)律,，教材還沒弄通,，就去摳偏、難,、怪,、嘎的題，也屬于無效學(xué)習(xí),。同學(xué)們分析了這些無效學(xué)習(xí)的害處,，訂出了許多減少無效學(xué)習(xí)的措施。我在班里號召同學(xué)們向無效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)：向有限的學(xué)習(xí)時(shí)間要效率,。

加大獎(jiǎng)勵(lì),，可是沒有經(jīng)費(fèi)！

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇八

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情,、現(xiàn)在的九（8）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績、為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃：

1,、重視五項(xiàng)評比、五項(xiàng)評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，今年要把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定、

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,、學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)、雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,、

3,、狠抓課堂紀(jì)律、課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,、這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,、

因此,，每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。上個(gè)學(xué)期通過評選“每月一星”的活動(dòng),，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,，所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,，讓它發(fā)揮更好的作用、

我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的關(guān)鍵還在于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的`德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。本學(xué)期我準(zhǔn)備首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

9月份：

利用班會(huì)課時(shí)間，認(rèn)真上課,，對日常行為規(guī)范的教育,。

10月份：

對日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,，同時(shí)通過行為表現(xiàn),，素質(zhì)的提高來帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級面貌,，促進(jìn)教學(xué),。

11月份：

對有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上,，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試,。

12月份：

對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對一些比較差的學(xué)生來說要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，多問,，多練，善于思考,，提高學(xué)習(xí)水平,，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。

1月份：

對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員,。

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇九

初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問題,。我主要做了兩點(diǎn);一是尊重每位學(xué)生,，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為學(xué)生的成長營造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生,，用真誠的愛心對待每個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀,，對于后進(jìn)生，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們不斷自我完善。

一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

1.把握班級情況

基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任,，全班共有14人,，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分,。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為,，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學(xué)生有5人,，占全班的百分之四十多,。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力,。

2.用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班級管理中,，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注,，的投入,。在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。因?yàn)榘嗉壋Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性,。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作,，還需要班主任時(shí)刻提醒他們,。這是一項(xiàng)長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大,。但是這是我的一次大膽的嘗試,。

3.事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度,。讓他們意識(shí)到班級的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān),。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)非常重要,。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育,，而是教會(huì)其如何做人。

1.積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作,，工作中思想統(tǒng)一,，管理要求統(tǒng)一，及時(shí)與各科教師溝通,、交換意見,，掌握課上第一手資料。

2.調(diào)動(dòng)班長,、課代表工作的積極性,，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù),。

3.隨時(shí)檢查學(xué)生各科作業(yè),、測驗(yàn)等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起),，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比較,，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗(yàn),，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，請年級學(xué)習(xí)好的.學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué),。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督,、管理作用。

3.關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情,，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用耐心幫助他們解決困難,，使他們與班集體共同進(jìn)步。

4.發(fā)揮班干部,、團(tuán)員作用,，定期召開班干部會(huì)議，布置班內(nèi)工作,，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)管理自己,。開學(xué)初對班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求,，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。

9月份

1.抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好上課的紀(jì)律，提高效率,。

2.提高板報(bào)質(zhì)量,，布置好教室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

3.慶祝教師節(jié),。

4.開好學(xué)校要求的主題班會(huì)。

10月份

1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作

11月份

1.搞好期中考試的總結(jié),、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會(huì)。

12月份

1.搞好班級建設(shè),，迎接檢查,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

預(yù)祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順利!

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇十

初三，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年,，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心、有毅力,、講文明,、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo),，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計(jì)劃,。

（學(xué)生思想,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績,、班級文化建設(shè)等方面）：

初三共有ⅹ名學(xué)生,，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人,。該班大部分學(xué)生成績較差,，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué),，行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀,，初三班級文化建設(shè)需要營造一個(gè)樂學(xué)、樂問,、樂思,、樂做的氛圍。班級學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展,，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話，不斷的補(bǔ)充更新,。教室前黑板上標(biāo)有：“快樂加油站”,，給予同學(xué)們心理暗示，“有夢想就能成功”,。

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級凝聚力,，提高學(xué)生競爭力。

2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好中等生的提高工作,。

1.加強(qiáng)班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

2.定目標(biāo),，樹典型,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),。

4.開好班會(huì)，及時(shí)解決班級存在的主要問題,，讓學(xué)生及時(shí)充電,。

班級口號：團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績,。

1.加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng),。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。初三是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使班集體和個(gè)人都更具競爭力,，本學(xué)期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象,。

（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理,。每周開班委例會(huì),，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話,，不準(zhǔn)串位,，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

（5）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣,。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,，提高整體競爭力,，促進(jìn)班風(fēng)。

（1）制定目標(biāo)計(jì)劃,。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo),。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時(shí)總結(jié)反思,，檢查改進(jìn)。

（制定目標(biāo)的工作在第一周完成,。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督,。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的'適應(yīng),。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下,，不能自覺復(fù)習(xí),、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等,。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備,。

第二,，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問,、重點(diǎn),、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記,。

第三,，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習(xí)習(xí)慣,。主要是三方面的工作：

第一,，督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話,，不準(zhǔn)串位,，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二,，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣,。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法,。

（3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3.班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀,，強(qiáng)化意識(shí),，要具有強(qiáng)烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”,。提高自身素質(zhì)：

（1）職業(yè)道德素質(zhì)

a：堅(jiān)定正確的方向,。

b：熱愛班主任工作。

c：熱愛學(xué)生,。

d：以自身為范,為人師表,。

（2）學(xué)識(shí)素質(zhì)

a：扎實(shí)的專業(yè)。

b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng),。

c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論,。

（3）能力素質(zhì)

a：較強(qiáng)的組織能力。

b：開拓創(chuàng)新的科研意識(shí),。

c：人際交往能力,。

（4）健康的心理素質(zhì)。

4.做好學(xué)生心理健康教育工作,。

（1）通過“班主任信箱”了解學(xué)生,。

（2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友

（3）開設(shè)專題知識(shí)講座,，加強(qiáng)心理引導(dǎo),。

（4）召開主題班會(huì)，加深自我認(rèn)識(shí),。

（5）做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生,。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動(dòng)是架在河流上的橋梁,，信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力，理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立,?！?/p>

5.幫助孩子增強(qiáng)自信心：

（1）要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績,。

（2）禁止說：我不行,、我不能等帶“不”字的消極話語。

（3）給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去,。

（4）制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，來加強(qiáng)他們的自信心,。

（5）尊重學(xué)生人格,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

（6）對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

6.做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通：

（1）寬容

（2）真誠

（3）期望

（4）要求適當(dāng)

7.讓學(xué)生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人,，組長包組,，同桌包學(xué)習(xí)，個(gè)人包衛(wèi)生,。

通過我這么多年的教學(xué),，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來的,。工作能力和經(jīng)驗(yàn)告訴我,，自己可以的。不過在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,，很多的學(xué)生有了自己的思想,，是很不好管理的，以后的工作還任重而道遠(yuǎn),，但是可以克服,。我一定會(huì)教好自己的學(xué)生，讓他們在正確的軌道上前進(jìn),，向著自己的理想不斷沖鋒!

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇十一

初三下期是個(gè)考試學(xué)期,，各種各樣的考試充斥著期個(gè)學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學(xué)期時(shí)間短,、任務(wù)重,，根據(jù)本班特點(diǎn),，特制定以下措施。

一,、樹理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。通過開展主題班會(huì),。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向。

二,、鼓舞學(xué)生樹立信心,。在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。

三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

四,、協(xié)調(diào)各科任齊抓共管,。這段時(shí)期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

五,、加強(qiáng)班級管理,，注意常規(guī),。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。

六,、努力抓好課堂紀(jì)律,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，各個(gè)擊破,，多談心，及時(shí)鼓勵(lì),，讓其不擾亂,，盡力學(xué)，不放棄,。對優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì),。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”,。

七,、及時(shí)分析學(xué)生的成績。是對月考,、限時(shí)訓(xùn)練中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時(shí)間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法,。

八,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào),，共商對策,，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的'目的,，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,。

綜上所述,，本學(xué)期我將不遺余力的做好工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重托和希望,，以飽滿的熱情投入到工作中,，用辛勤努力，換來所有學(xué)生美好的未來,。我相信，一分耕耘一分收獲,，通過努力,，我班會(huì)獲得一個(gè)好成績。

初三班主任工作計(jì)劃具體安排篇十二

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，民族前途命運(yùn),，期望一生有所作為,，是他們的共同特點(diǎn)。因此,，把握當(dāng)前的政治教育,，對于世界和中國的經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展，對于中國歷史上的落后所帶來的苦難,，對于我們今天與發(fā)達(dá)國家相比所具有的劣勢,，都是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，往往能夠喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中國的崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最能激勵(lì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2,、幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助他們找到合適的人生道路,。讓他看到期待，讓它燃燒光芒,，照亮他的人生,。

另外，班主任應(yīng)該是一個(gè)人格高尚的人,，清正廉明,，明辨是非，立場堅(jiān)定,，用自己的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以信任感和敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作可以極大地幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí),、主動(dòng)性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1,、以身作則：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，努力學(xué)習(xí)取得巨大成就的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，趨利避害最終迎頭趕上的榜樣，取得好成績的榜樣,，偉人名人民間故事的榜樣,，破格是自己畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他們設(shè)定目標(biāo)，取長補(bǔ)短,。

3,、應(yīng)對挫折，實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功之路,，以及此時(shí)他所擁有的優(yōu)勢，激發(fā)他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)該只關(guān)注一城一地的得失,，而應(yīng)該著眼于人生的大局。明確一點(diǎn),，一時(shí)的努力不會(huì)一下子帶來好的結(jié)果,，需要長期的努力。

總之,，班主任應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自信的'煽動(dòng)者,，“自信是人生成功的一半”。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是教師的經(jīng)常性工作，也是貧困生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講解一般的學(xué)習(xí)方法,，例外是它的作用和意義，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。需要重復(fù)安排，了解后采取措施糾正,，并根據(jù)各科具體情況全方位指導(dǎo)具體科目的學(xué)習(xí)方法,。

2,、家庭應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)用腦,、個(gè)人心理調(diào)節(jié)、科學(xué)休息方法,、記憶方法,、科學(xué)體育鍛煉、營養(yǎng)搭配,、腦科學(xué)最新成果的思想教育,。

3、為貧困生上補(bǔ)課創(chuàng)造條件,。簡而言之,，讓他覺得老師們在和全班同學(xué)一起努力，營造一種爭當(dāng)?shù)谝?，不怕困難的氛圍,。

4、組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)和扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高他們的自力更生的技能,，同時(shí)讓小組中的學(xué)生提高自己,，使自己的技能達(dá)到一個(gè)新的水平。

5,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,。基礎(chǔ)差,，就得追到手,。只有努力才能有大收獲。

6,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否提高的核心,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣能夠及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí),，早自習(xí)，上午上課,，午時(shí)上課,，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情景,，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能堅(jiān)持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2、細(xì)心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，xxx了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和教師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。