當(dāng)品味完一部作品后,,一定對生活有了新的感悟和看法吧,,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,,希望大家能夠喜歡!
一年級窗邊的小豆豆讀后感100字 二年級《窗邊的小豆豆》讀后感篇一
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮,所以在上一年級時(shí)就被學(xué)校退學(xué),,小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆,,小豆豆的媽媽抱著最后的希望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”?!鞍蛯W(xué)園”的校長對小豆豆說:“你能跟我說點(diǎn)什么嗎?想說什么都行”,。小豆豆高興極了,立刻演講起來,說話的順序,、方式都有點(diǎn)亂七八糟的,,但她還是一直不停的在說。而校長卻沒有絲毫的不耐煩,,而是在專心致志聽她在演講,,這也是第一個(gè)能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛,,笑瞇瞇的對小豆豆說:“你從現(xiàn)在起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”,。
小豆豆在巴學(xué)園的成長中,發(fā)生了許多有趣的事情,。有一次,,小豆豆的錢包掉進(jìn)糞坑里,她找來一根長勺子費(fèi)力的撈她的錢包,,校長看見了卻說:“弄好了,,再把這些弄回去?!毙iL不但沒有阻止她的行為,,卻還這么和藹可親的對她。就是這樣,,小豆豆在校長的愛護(hù)和優(yōu)良的教育引導(dǎo)下成為一個(gè)惹人喜愛的好孩子,。
我讀到最后,這本書讓我感受到小豆豆實(shí)際是一個(gè)天真可愛的,、樂于助人的好孩子,。這一切都要?dú)w功于“巴學(xué)園”的小林校長,是他那懂得孩子的心,,改變了原來那調(diào)皮,,惹人討厭的小豆豆。
這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,,現(xiàn)在已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的老師,,也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,如果有,,我也想像小豆豆那樣,,在那里過一個(gè)美好,快樂的童年,。
一年級窗邊的小豆豆讀后感100字 二年級《窗邊的小豆豆》讀后感篇二
讀了《窗邊的小豆豆》,,讓我明白了孩子淘氣,學(xué)習(xí)不好并不算什么,,更不能說明孩子的未來沒有前途,,主人公小豆豆,,本書的作者:黑柳徹子,就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子,,來到巴學(xué)園,,在小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。后來成為日本作家,,可見,小林老師成為了作者一生的奠基,。
讓孩子們到大自然中去,,孩子們的夢想,要比老師的計(jì)劃大得多,。正是這樣的教育理念,,小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)校“巴學(xué)園”,。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的,,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在這里,,沒有固定的課程表,,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們可以上午完成作業(yè),,下午就可以去散步,,游戲,還可以整天泡在圖書室里,,看自己喜歡的圖書,。老師清楚了解孩子的個(gè)性,因材施教,。他們可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,,可以帶著毛毯來大廳露營,,可以爬上自己的小樹,這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑,。單憑這些,,孩子們的一天都是鮮活的,放學(xué)不愿離開這里,,在家更想早早來到學(xué)校,。
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包,把便池里的東西全撈出來堆成一座小山,,校長先生只是說了一句:“弄完以后,,把這些全都放回去,。”在平時(shí),,校長最喜歡對小豆豆說的話是:“小豆豆,,你真是一個(gè)好孩子”。從此,,小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子,,變得更加自信,以至于冒險(xiǎn)的幫助患有小兒麻痹的泰明,,實(shí)現(xiàn)泰明的心愿,,讓他爬上自己的樹,再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠,。
巴學(xué)園的所有老師,,都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,做到一視同仁,,在巴學(xué)園里,,所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,在這里,,沒有歧視,,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,,寬容與真誠,,所有這一切,對孩子們的身體和心靈得到和-諧的發(fā)展,。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子,,更羨慕有這么一位懂孩子的好老師,還有巴學(xué)園這樣特殊的校園,,為她的一生奠定了基矗,。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,,更讀到了一個(gè)兒童成長的旅程,。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要,。作為教育者,,我們無力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,,以他們需要的方式來愛他們,,來引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境,。
一年級窗邊的小豆豆讀后感100字 二年級《窗邊的小豆豆》讀后感篇三
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,,細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,,一年級就被退學(xué)的女孩子小豆豆,到新學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光,。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引,。同樣是上學(xué),,為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌G罢卟捎玫氖莻鹘y(tǒng)的教育方法,,枯燥,、死板,不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新:經(jīng)常去效游,,有專門的讀書課,,各門學(xué)科不必門門都精,有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心,。這就是創(chuàng)新的力量,,它能給人一個(gè)不一樣未來。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果,。
我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會(huì),。一次征文比賽,,其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,,而我就在題材上來了個(gè)創(chuàng)新,,雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,,但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高,這就是創(chuàng)新的力量,,它能使你脫穎而出,。由此可見,,我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新,,多創(chuàng)新,,不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新,,能開辟出一片屬于你的新天地,。
創(chuàng)新的力量可不小,在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新,。