當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級窗邊的小豆豆讀后感100字 二年級《窗邊的小豆豆》讀后感篇一

小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，所以在上一年級時(shí)就被學(xué)校退學(xué),，小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆,，小豆豆的媽媽抱著最后的希望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”?！鞍蛯W(xué)園”的校長對小豆豆說：“你能跟我說點(diǎn)什么嗎?想說什么都行”,。小豆豆高興極了，立刻演講起來，說話的順序,、方式都有點(diǎn)亂七八糟的,，但她還是一直不停的在說。而校長卻沒有絲毫的不耐煩,，而是在專心致志聽她在演講,，這也是第一個(gè)能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛,，笑瞇瞇的對小豆豆說：“你從現(xiàn)在起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”,。

小豆豆在巴學(xué)園的成長中，發(fā)生了許多有趣的事情,。有一次,，小豆豆的錢包掉進(jìn)糞坑里，她找來一根長勺子費(fèi)力的撈她的錢包,，校長看見了卻說：“弄好了,，再把這些弄回去?！毙ｉL不但沒有阻止她的行為,，卻還這么和藹可親的對她。就是這樣,，小豆豆在校長的愛護(hù)和優(yōu)良的教育引導(dǎo)下成為一個(gè)惹人喜愛的好孩子,。

我讀到最后，這本書讓我感受到小豆豆實(shí)際是一個(gè)天真可愛的,、樂于助人的好孩子,。這一切都要?dú)w功于“巴學(xué)園”的小林校長，是他那懂得孩子的心,，改變了原來那調(diào)皮,，惹人討厭的小豆豆。

這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,，現(xiàn)在已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的老師,，也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，如果有,，我也想像小豆豆那樣,，在那里過一個(gè)美好，快樂的童年,。

一年級窗邊的小豆豆讀后感100字 二年級《窗邊的小豆豆》讀后感篇二

讀了《窗邊的小豆豆》,，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么,，更不能說明孩子的未來沒有前途,，主人公小豆豆,，本書的作者：黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子,，來到巴學(xué)園,，在小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。后來成為日本作家,，可見，小林老師成為了作者一生的奠基,。

讓孩子們到大自然中去,，孩子們的夢想，要比老師的計(jì)劃大得多,。正是這樣的教育理念,，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)校“巴學(xué)園”,。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的,，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里,，沒有固定的課程表,，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè),，下午就可以去散步,，游戲，還可以整天泡在圖書室里,，看自己喜歡的圖書,。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教,。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳,，可以帶著毛毯來大廳露營,，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑,。單憑這些,，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開這里,，在家更想早早來到學(xué)校,。

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山,，校長先生只是說了一句:“弄完以后,，把這些全都放回去,。”在平時(shí),，校長最喜歡對小豆豆說的話是：“小豆豆,，你真是一個(gè)好孩子”。從此,，小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子,，變得更加自信，以至于冒險(xiǎn)的幫助患有小兒麻痹的泰明,，實(shí)現(xiàn)泰明的心愿,，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠,。

巴學(xué)園的所有老師,，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁,，在巴學(xué)園里,，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在這里,，沒有歧視,，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心,，寬容與真誠,，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和-諧的發(fā)展,。

我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子,，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園,，為她的一生奠定了基矗,。

這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,，更讀到了一個(gè)兒童成長的旅程,。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要,。作為教育者,，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,，以他們需要的方式來愛他們,，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境,。

一年級窗邊的小豆豆讀后感100字 二年級《窗邊的小豆豆》讀后感篇三

我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,，細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容……

《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,，一年級就被退學(xué)的女孩子小豆豆，到新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光,。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

小豆豆在以前的學(xué)校一年級就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引,。同樣是上學(xué),，為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌Ｇ罢卟捎玫氖莻鹘y(tǒng)的教育方法,，枯燥,、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游,，有專門的讀書課,，各門學(xué)科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心,。這就是創(chuàng)新的力量,，它能給人一個(gè)不一樣未來。

創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果,。

我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會(huì),。一次征文比賽,，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,，而我就在題材上來了個(gè)創(chuàng)新,，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,，但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量,，它能使你脫穎而出,。由此可見,，我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新,，多創(chuàng)新,，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新,，能開辟出一片屬于你的新天地,。

創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新,。