學(xué)習(xí)中的快樂(lè),,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
消防集訓(xùn)心得體會(huì) 消防員集訓(xùn)心得體會(huì)篇一
1、作為一個(gè)教師必須要熱愛(ài)祖國(guó),,愛(ài)崗敬業(yè),。
熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,,不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁。相反,,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),,“身在曹營(yíng)心在漢”,,必定不能把工作做好。
2,、作為一個(gè)教師必須要熱愛(ài)學(xué)生,,誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,,都希望得到教師的愛(ài),,師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),,為學(xué)生的一生著想,從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨(dú)立思考,,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),,教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,,多一點(diǎn)信任,,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3,、作為一個(gè)教師必須要以身作則,,為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,,教師只有以身立教,,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,,感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,,“不能正其身,,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,,以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,,勤奮好學(xué),,禮貌待人,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,,其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,,自己必須勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,,影響教育學(xué)生,。
4、作為一個(gè)教師必須要不斷進(jìn)取,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。
溫在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望,其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)?,F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),,面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的世界,我們教師不能墨守陳規(guī),,固步自封,,作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,,為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
在工作實(shí)踐中,,我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,,教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河,,既有雪山冰川作保障,又有沿途的雨雪作補(bǔ)充,,這樣才能保障不斷流,。為此,我不斷學(xué)習(xí),,不斷補(bǔ)充新知識(shí),,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,,為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。在今后的工作中,,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,,便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。在今后的工作中,我一定嚴(yán)格要求自己,,以身示范,,用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。
消防集訓(xùn)心得體會(huì) 消防員集訓(xùn)心得體會(huì)篇二
天氣的炎熱絲毫沒(méi)有削減我們學(xué)習(xí)的熱情,,通過(guò)這次師德集訓(xùn),,我受益匪淺??吹降?、聽(tīng)到的、學(xué)到的都讓我終身受益,。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),,教育理念的不斷更新,使我對(duì)師德有了更新的認(rèn)識(shí),。而為人師表者的品德,,至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對(duì)教育對(duì)象的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。
師德師風(fēng)不僅包括了教師的工作態(tài)度,、教學(xué)水平,也有著教師的一份情感,。人們常形容育人職業(yè)是園丁,,那是很貼切的,可以這樣說(shuō),,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,關(guān)鍵在于師德,。,,我們應(yīng)該抱著以人為本的思想去教育我們的孩子,擺正角色位置,,正確認(rèn)識(shí)教師與學(xué)生的關(guān)系,,從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)。我們的道德建設(shè)不能只停留在什么要什么不要上,不能只停留在外表,,而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西,。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要,,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需要,。
特別是今天江明玉、杜波兩位教師的跟崗學(xué)習(xí)匯報(bào),,讓我有了身臨其境的感覺(jué),,使我明白自己其實(shí)一直幸福著。
一,、善于關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生
平時(shí)我除了認(rèn)真,、努力工作外,作為班主任,,我更關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生。除了認(rèn)真解答學(xué)生的每一個(gè)疑惑,,還認(rèn)真批閱學(xué)生的每一篇日記,,了解學(xué)生內(nèi)心世界,解決他們生活中,、學(xué)習(xí)上的難題,。合理處理學(xué)生的每一個(gè)錯(cuò)誤,給學(xué)生犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的每一個(gè)閃光之處,,給學(xué)生信心,,給學(xué)生動(dòng)力,。做到從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。在平常這說(shuō)明要讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)并非易事,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),,這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)親其師,從而信其道,也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,,而教師也從中獲得了樂(lè)趣,體驗(yàn)了幸福的感覺(jué) ,。
二,、善于尊重信任學(xué)生
我認(rèn)為尊重就是一種愛(ài),真正的愛(ài)不能沒(méi)有尊重,。很難想象,,一個(gè)無(wú)視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴(yán)的教師,,會(huì)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師,。一個(gè)善于愛(ài)的教師,他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心,,像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán),,因?yàn)椤爸挥薪處熽P(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感,才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而受到教育”,,蘇霍姆林斯基這樣告訴我們,,“教育的核心,就其本質(zhì)來(lái)說(shuō),,就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感,。”反之,,傷害了學(xué)生的自尊心,,就會(huì)阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,甚至毀掉他們的前途,,把當(dāng)前的班級(jí)管理搞得一團(tuán)糟,。
三、善于理解寬容學(xué)生,。
寬容就是去包容學(xué)生;寬容就是允許學(xué)生反對(duì);寬容就是平等;寬容就是理解,。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說(shuō):“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為,他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的,、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)候,這樣的理解才有助于教師去熱愛(ài)兒童,?!庇辛死斫猓悴粫?huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解,,你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,,你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無(wú)知而生氣,。你只要想想:學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!你只要想想,我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了,,氣就順了,,你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題,。
學(xué)生需要愛(ài),,教育呼喚愛(ài)。愛(ài)心能點(diǎn)燃希望之火,,讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的愿望;愛(ài)心能揚(yáng)起生活之帆,,使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,,用愛(ài)去澆開(kāi)學(xué)生的心靈之花,,讓祖國(guó)這個(gè)大花園永遠(yuǎn)都是爭(zhēng)奇斗艷,生機(jī)勃勃!
四,、善于不偏不依的愛(ài)
教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高,。孩子喜歡模仿,尤其喜歡模仿教師的一言一行,,教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的,。老師在平時(shí)對(duì)孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對(duì)象,我們直接面對(duì)的是純潔無(wú)邪的孩子,,在任何情況下,,我們都沒(méi)有理由也沒(méi)有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。因此,,我們更應(yīng)該把教師的愛(ài)升華成一種一視同仁,、不偏不依的愛(ài),做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),,善于發(fā)掘每一位學(xué)生的個(gè)人潛能,。記得陶行知先生曾說(shuō):“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,,才能達(dá)到心的深處,。” 我們必須用心來(lái)對(duì)待每一位孩子,。在這一方面,我自認(rèn)為做得較好,,因此收獲了小小的幸福感,。
集訓(xùn)心得體會(huì)范文大全篇2
消防集訓(xùn)心得體會(huì) 消防員集訓(xùn)心得體會(huì)篇三
一年一度的暑期教師集訓(xùn)又要結(jié)束了,我們學(xué)習(xí)了我縣很多優(yōu)秀教師的典型事跡:粉水河畔擺渡人黃秀全,,用真愛(ài)點(diǎn)亮人生的舒舍榮老師及新時(shí)代的師德楷模黃岡市蘄春縣汪金全老師的事跡,。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí),,我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
一.高尚的品德
教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈,。在工作中,,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),,不帶半根草去”。
二.慈母般的愛(ài)心
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),,對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,,教師如像母親一樣,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,,對(duì)差生不嫌棄,,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛(ài),,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,,使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
三.不斷更新充實(shí)自己
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化,。
通過(guò)學(xué)習(xí),,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),,做到與時(shí)代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。
集訓(xùn)心得體會(huì)范文大全篇3