光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班班級管理工作計劃 中班班級管理工作重點篇一

現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的，只有一名小年齡幼兒在小班?，F(xiàn)有幼兒33名,，男孩15名，女孩18名,。中班上來已經(jīng)開始使用筷子了,，但由于幼兒在家使用筷子的機會不是很多，因此我們班能獨立使用筷子的孩子只有15%,，而在獨立穿,、脫衣褲、鞋,，會整理自己的物品方面,，特別是在整理物品方面幼兒的習慣比較差,；剛升入中班，幼兒的合作能力也是較弱的,，幼兒的交往能力比較差,，59%的幼兒不會和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩,； 31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,，但在收集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息,。只有22%的幼兒習慣較好,，還有一部分孩子聽的習慣還不是最理想，需要加強培養(yǎng),；孩子們基本都能積極參與藝術(shù)活動,，但在對藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導下發(fā)現(xiàn)周圍的美。

二,、學期目標

（一）共同生活：

1,、初步學習使用筷子，能安靜進餐,，細嚼慢咽,，不挑食，保持桌面干凈,。

2,、知道飯前，便后,，手臟時洗手,。

3、初步學習刷牙,，學習正確使用手帕,，毛巾，便紙,，獨立穿脫鞋襪,，衣褲，知道放在固定的地方,，初步養(yǎng)成物歸原處的習慣,。

4、在成人提醒下,，把果皮紙屑拋入廢物箱,。

5、愛父母,，老師,，長輩,，學習用適當方式表達自己對長輩的尊敬。

6,、初步理解日常的規(guī)則,，初步辯別是非，在老師,，同伴提醒下,，學習遵守公共生活中的基本常規(guī)。

7,、有初步的同情心和責任意識,，初步學習關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令,，做力所能及的事,。

8、初步學習結(jié)伴,，輪流,，請求，商量等交往方式,，愿意表達自己的想法,。

（二）探索世界：

1、初步了解人的身體和年齡變化,，學習關(guān)心和保護自己的身體,，生病時愿意打針,，吃藥,，了解危險的標志和信號。

2,、喜歡大自然,，初步學習用簡單的觀察方法，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象,，了解一些簡單的特征,。

3、喜歡參與活動,，通過嘗試,，模仿，使自己的動作自然,，輕松,。

4、結(jié)合日常生活,，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)字,，重量，顏色,，方位等概念,，初步學習分類，比較,、排序等方法,。

5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象,，動植物,，社會環(huán)境之間的簡單關(guān)系。

6,、接觸衣食住行等基本物品,，初步懂得珍惜。

7,、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施,，景觀，能參與一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

8,、初步對人類取得的科學成果感興趣，有對科學現(xiàn)象探索的愿望,，愿意收集有關(guān)信息,。

（三）表達與表現(xiàn)

1、愿意與人交往,，能教清楚表達自己的意思,，想法并回答問題。

2,、能傾聽別人講話,，理解他人意思。

3,、接觸生活中美好的,，感興趣的事和物，對聽廣播,，看表演產(chǎn)生興趣,，初步學習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品。

4,、喜歡閱讀,，初步學習有順序的翻閱圖書，初步會將語言的含義與圖象進行聯(lián)系和想象,。

5,、愿意嘗試使用各種材料,，工具和方法進行制作和實驗，有初步想象創(chuàng)造的能力,，體會成功反對快樂,。

6、能自然愉快的唱歌,，初步學習在藝術(shù)活動中自然的表演自己的情感,。

7、嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏,。

三,、具體措施

（包括對目標的落實、個別幼兒,、家長工作,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面）

（一）目標的落實

1、利用區(qū)域活動,、自主游戲等,，鍛煉幼兒使用筷子的技能，提高幼兒生活技能,。

2,、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”,、“我是小幫手”等活動,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、規(guī)則意識,、責任意識等,。

3、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化,，帶領(lǐng)幼兒開展各種形式的主題實踐活動,，如：去老師（朋友）家做客、去果園摘橘子,、撿落葉、參觀消防隊等,，豐富,、提升、整和幼兒的知識經(jīng)驗,。

4,、充分利用混班、混齡活動,，鼓勵幼兒大膽,、積極地參與到活動中,，體驗與同伴交往的樂趣，提高與同伴合作的意識和能力,。

5,、開展“新書排行榜”的活動，引導幼兒喜歡閱讀活動,，并嘗試進行簡單的故事表演,。

6、積極開展“餐前小廣播”活動,，向同伴介紹有趣的新聞,、天氣情況、自己的探索發(fā)現(xiàn)等,，發(fā)展幼兒的語言表達,、表現(xiàn)能力。

7,、認真開展好每一次的特色活動,，注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動，讓幼兒充分的感受美,、表現(xiàn)美,。

8、豐富音樂區(qū)域材料,，指導幼兒學習敲奏鋁板琴,。

（二）個別幼兒

1、認真記錄幼兒成長檔案,，仔細分析幼兒的行為表現(xiàn),。本學期，我們將胡梓軒,、陸哲宇幼兒作為觀察,、記錄的重點對象，幫助指導幼兒,，讓幼兒健康快樂的成長,。

2、加強對個別幼兒的家訪力度,。充分利用好家訪,，與家長真誠的交流幼兒在園的生活學習情況，指導家長運用科學的方法教育幼兒,。

3,、重視對體弱兒幼兒的護理工作。如：肥胖兒的護理工作，積極配合保健教師,，科學地幫助家長制定科學合理的膳食,；弱視幼兒的護理工作，積極配合家長每天在幼兒園對幼兒進行訓練等,。

4,、鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動，如：拍球比賽,、講故事比賽,、小小運動會、大舞臺表演等,，提高幼兒各方面的能力,。

（三）家長工作

1、認真開好班級家長會,，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動,，發(fā)揮家長的積極性、主動性,，能支持配合開展班級工作,。

2、本學期,，我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動,，主要是去書店買一本書、看一本書活動,，配合班級“新書排行榜”活動,，積極創(chuàng)建學習型家庭。

3,、充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢,，積極參與各項展示活動。如：網(wǎng)上秀,、網(wǎng)上論壇,、爸爸沙龍等。

4,、做好家長的服務(wù)工作,，為家長解除后顧之憂。如：幼兒早餐,、幼兒晚托班等,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮其功能。如：自然角引導認真仔細觀察植物的變化,，并嘗試進行簡單的記錄,；新聞角鼓勵幼兒將自己的趣事、時事新聞等向同伴進行介紹,；點心吧引導幼兒每天進行記錄等,。

2、根據(jù)主題開展的情況,，記錄幼兒在主題開展中的痕跡,，展示幼兒在主題過程中的感受等。

3,、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容,，鼓勵幼兒共同收集主題有關(guān)的資料。

4,、根據(jù)季節(jié),、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如：秋天到了,，教室里要充滿秋天的氣息,；新年到了，又到處是新年的氣氛等,。

幼兒園中班班級管理工作計劃 中班班級管理工作重點篇二

一,、班況分析

通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作

1、尊重,、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取措施幫助幼兒,。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。

3,、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作,。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

教育教學工作

1、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周,、日計劃，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂,，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。

3,、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒,，使其得到最大的提高。

4,、開展雙語教學,，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。

5,、邀請家長參與和指導我們的教育活動,，達到家園共育的效果。

6,、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作,。

7、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展,、向社會開放,。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。 加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

幼兒園中班班級管理工作計劃 中班班級管理工作重點篇三

一,、指導思想

以學校班級管理和德育工作計劃為指導,，認真學習有關(guān)班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規(guī)范,，落實班務(wù)管理,，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育,。

二,、管理目標

1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

4、形成團結(jié)向上的良好班風,，班干部分工明確,，提高學生的管理能力。

5,、健全和完善班級的科學管理制度,，班規(guī)獎罰分明，落到實處,。

三,、管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1,、開學初的常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求,，違者必究,，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣,。重溫上學期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實。課堂,、課間,、上下學的紀律非常重要。

2,、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄,，及時記在家校本上,，每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

(二)班級紀律方面

1、潛在班規(guī),，每日一語,。

根據(jù)班級的紀律情況，寫一句習慣兒歌,，表現(xiàn)好的給予獎勵,。好習慣，天天有：“星期一,，禮貌日,，早晨見面要問好，下午放學說再見,，有禮貌,，人人夸”;“星期二，排隊日,，下課排隊要迅速,，上下樓梯要安靜,，課間做操要用心”;“星期三，讀書學習日,，大聲讀書,，認真聽講，專心學習,，天天向上”;“星期四,，衛(wèi)生日，不丟垃圾,，教室干凈,，熱愛勞動，我們開心”;“星期五,，友好相處日,，不說臟話不打架，友好相處,，互相幫助,，同學情深，開心相伴”,。每天這樣簡短的一句話,，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了,。習慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級的紀律情況而定,。

2、課堂紀律,、課間紀律

嚴格遵守課堂紀律,，課間紀律，如果有違反紀律的現(xiàn)象,，則由班長,、團支書記錄將名字登記下來。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展”路隊”評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向副班主任匯報路隊情況,，記錄在“文明行為”中,，及時監(jiān)督管理。

(三)衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生

每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由勞動委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2、班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責,。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)家校結(jié)合，分類施教

1,、經(jīng)常主動找學生談話,，點出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,，尤其在抓住問題時,。

2、對于學習后進生,，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學習興趣,。

3、對于行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當班干部,。

4,、家校互動,。

(1)電話聯(lián)系,。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時反饋給家長,。(2)面談?；静徊捎么朔绞?。如實在需要，先上報教導處,，再與各科教師溝通好,，讓家長來有所獲。

5、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：朗讀星、閱讀大王,、寫作星等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。

幼兒園中班班級管理工作計劃 中班班級管理工作重點篇四

一、班級情況分析

我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿參與集體活動，與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒,，說話能力發(fā)展慢，口齒不清,，還有一個幼兒從來不和老師,，同學交流。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自信和成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

家長情況分析：

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通

平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、本學期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。

（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫 衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

（4）認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

（一）認知發(fā)展（包括：科學、語言,、藝術(shù)）

1,、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,。

2,、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。

（4）引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

（二）社會性發(fā)展

1,、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2,、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

幼兒園中班班級管理工作計劃 中班班級管理工作重點篇五

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)共有__名幼兒,，在這些幼兒中,，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲,，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合,，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法，酌情加量,，除了課常安排,，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦，對學校學習成為一個定性的認識,，用各種加獎的方法引導他們?nèi)巳松线M,。

二、語言和認知發(fā)展

1,、別人講話不插嘴,。

2、能大膽發(fā)言,。

3,、初步能用語言描述一些簡單的圖片。

4,、愿意用語言和別人交往,，樂于當眾講話，不怕害羞,。

三,、培養(yǎng)幼兒獨立自主性

1、喜歡和大家一起游戲,，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話,；能主動與別人打招呼。

2,、喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會交流,、等待，遵守簡單規(guī)則,。

3,、不糾纏成人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

4、樂意為集體服務(wù),，知道做事要耐心細致,，體驗勞動的樂趣。

5,、鼓勵幼兒樂意與同伴效,，并能友好相處。

四,、科學的重要性

1,、樂于觀察、探索周圍的新事物的變化,，能運用各種感官知事物的主要特征,。

2、萌發(fā)認識興趣和探究欲 望,。

3,、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂,。

4,、敢于嘗試，喜歡做科學小實驗,，體驗科學技術(shù)給生活帶來的方便,。

5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,。

五,、健康和藝術(shù)方面的方向

1、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走,；學習站橫排和豎排,。

2、懂得接力賽,，有規(guī)則有意識,，積極勇敢，具有集體合作精神。

3,、懂得欣賞簡單音樂,，能初步理解和跟節(jié)奏。

4,、能簡單的畫一些小動物,，積極參加美術(shù)活動。

六,、日常生活

1、在一日活動中,，保教結(jié)合,，動靜交替，建立良好的生活學習習慣,。

2,、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

3,、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機會，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力,。

4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

5,、安全工作常抓不懈。

6,、家長工作,。

（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的,，讓家長及時了解,、掌握學校、班級中的一切動向,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育,，共同交流家園共育問題,、育兒問題，探討解決的方法,。

（3）一些家長工作忙,，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,，因此,，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新,，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯(lián)系,。

（4）努力與家長溝通,，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等,、合作,、善意的友好關(guān)系。有問題,，心平氣和地交談,、溝通，彼此信任,，努力爭取工作中的協(xié)調(diào),。

（5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活,，促使幼兒健康地發(fā)展,。