心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。
最新新教師培訓(xùn)心得體會簡短 新教師 培訓(xùn)心得篇一
一,、教學(xué)先育人，人品很重要,。
趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’,，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”,、以身殉“星”、以身殉“錢”,、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”,、“缺鈣(心理脆弱)”,、“腦膜炎(思想疲軟)”。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄,，而是通過自己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動,、筆動(寫自己的綠色作文)、行動,，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過趙老師的班會感悟課讓我認(rèn)識到：要讓學(xué)生有夢想,，我們不能做盜夢賊;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會感恩,，喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學(xué)生。
二,、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培養(yǎng)很重要,。
李莉老師《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費)也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。如：課上_運用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等。課下_用自找資料充實法,、指導(dǎo)積累法、家長評價法等,。_通過運用這些方法，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中,，讓我們的學(xué)生也受益。
三,、班集體要建設(shè),，班級活動很重要,。
在講座中,，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性,。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為：班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體,。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐,，一靈一肉兩相成,，一情一理為雙翼,，一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解,，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”,。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級,，如：學(xué)生社團活動,、道德實踐活動,、春秋游活動,、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動,、體育活動等，培養(yǎng)學(xué)生誠實,、勇敢,、善良,、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣,。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、創(chuàng)新意識,、責(zé)任意識、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的班集體,。
通過這些活動,，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀,，也在無形中增強了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng),。
四,、家校共配合,，溝通很重要。
班主任只有得到了家長的配合,，班級工作才會順利進行,。鄭立軍老師在《班主任,，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事,?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦?，要經(jīng)常與家長進行溝通,、交流,，我們要關(guān)注學(xué)生的進步,、成長,，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進行交流,，這樣久而久之家長就不會主動與老師進行交流,，我們的工作也無法順利進行。
李莉老師在講座中說道：“在家長會時,，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,，這才是家長最想知道的?！盻在家長會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”。_通過自己的方法總結(jié),，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題,。
我認(rèn)為與家長溝通時，
1,、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮,。
2,、要讓家長感受到,，老師是在用心教育自己的孩子,。
3,、要讓家長了解到,，老師是在細心的照顧自己的孩子,。
4,、要讓家長明白,，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子,。
5,、要讓家長體諒，老師平日工作的不易,。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作,。
五,、幸福,、快樂帶班級，心態(tài)很重要,。
鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計》,，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福,、快樂,，這不是每個人都能做到的，只有用心,、用智慧生活的人,，才會做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體,。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服,，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢_滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動,，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”、“幸福者”,。
楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個幸福的教師》中提到幸福人生四個有“心中有盼頭,、手中有事做,、身邊有親友,、家中有積蓄”，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧,、堅持與放棄的和諧,、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧,、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學(xué)生心目中的“達人”、“偶像”,，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實,，也只有這樣我們才會幸福,、快樂的工作,。
其實,，如何提高我們的工作水平，還是在于提高我們自身的水平,，同時轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài),、不斷反思,，這樣我們的工作才會真正的不斷進步,。在今后的工作中,，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己,、提高自己,，讓自己的工作變得更出色!
最新新教師培訓(xùn)心得體會簡短 新教師 培訓(xùn)心得篇二
教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn),，我有幾點體會：
一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護,、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的,。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。
三,、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè),。要有捧著一顆心來,，不代辦根草去精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。2016關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文1200字3篇心得體會,，學(xué)習(xí)心得。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此,，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。
四,、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
社會在發(fā)展,，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。
最新新教師培訓(xùn)心得體會簡短 新教師 培訓(xùn)心得篇三
今年x月,，我有幸參加了市小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn),。通過看專家講座,，看骨干教師上的觀摩課，專家現(xiàn)場點評，網(wǎng)絡(luò)研討,，以及在整個培訓(xùn)過程中與各位同行的交流、研討,，讓我受益匪淺,，感觸頗深,。這次遠程培訓(xùn),，是給我們所有的骨干教師一次及時的充電、洗腦,，是實實在在給骨干教師發(fā)了一次福利?？戳藢＜业闹v座，才知以前的認(rèn)識是多么的膚淺,，理論知識是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠,，感覺自己的骨干有點名不符實;聽了邢校長的點評，真讓人茅塞頓開,。而參加了網(wǎng)絡(luò)研討，才知自己的電腦技術(shù)尚待加強以下是我這次培訓(xùn)的體會：
看了通識課程的第一個專題：《為什么要教師專業(yè)化》,，認(rèn)識到教師的專業(yè)化是時代的要求,，是社會發(fā)展的需要，是教育發(fā)展的需要;看了第二個專題：《成長歷程》,，感受到的成長過程是艱辛的，他們的付出也得到了回報;而我一直敬仰的一位,，北京師范大學(xué)肖川教授的講座《教師的職業(yè)幸福》，讓我懂得幸福人生的四有：
1.心中有盼頭;
2.手中有事做;
3.身邊有親友;
4.家中有積蓄,。
還有幸福人生的指南：
1.快樂是一種美德;
2.微笑是一種力量;
3.優(yōu)秀是一種習(xí)慣;
4.幸福是靈魂的相會等。
肖教授的講座,，使我認(rèn)識到幸福是一種內(nèi)心感受，是一種心態(tài),。回首自己從教十多年來,，一直沒有產(chǎn)生幸福感，工資待遇低,，學(xué)生難管難教，總感覺煩惱比快樂多,。我們說，圣人一席話,，勝讀十年書,。肖兄的一席話,，真讓人恍然大悟,，原來，幸福就在我們身邊,，教書的生涯，是苦中有樂呀!專題四《終身學(xué)習(xí)—讀書教學(xué)相得益彰》,，領(lǐng)悟到當(dāng)老師要終身學(xué)習(xí)，要做學(xué)生讀書的楷模,，要疏離浮躁，淡泊名利,，潛心閱讀;韓立富教授的講座《怎樣備好一堂課》,，了解到備課的核心要素有五點：備學(xué)生、備課程,、備情境、備自己,、備設(shè)計,。以前在備課、進行教學(xué)設(shè)計時,，我總是考慮應(yīng)怎樣教,，而沒有考慮到學(xué)生的學(xué),，備課時,，一定要備學(xué)生,，我們是為學(xué)生服務(wù)的，因為教是為了不教,。聽了婁湘生教授的專題講座《語文教學(xué)中的人文思想滲透》,，心中油然而生一份感動,，一份敬佩，敬佩于婁教授對語文的工具性和人文思想理解是那么透徹,、準(zhǔn)確,，感動于老教授這么大年紀(jì)了，思維那么清晰,，舉了那么多的課例，而且一個個課例都生動感人,，他都能夠隨口而出,，信手拈來,，講解滔滔不絕,。婁教授的講座，讓我深受啟迪,，之前我也知道語文的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一，但理解是膚淺的,，認(rèn)識是模糊的,。婁教授對語文的工具性和人文性解讀是那么準(zhǔn)確,、到位，他講到人文思想就要樹立生命的意識,，樹立人本位思想,，善待和關(guān)愛生命,，人文思想就是對人格的尊重，對人的尊重,。這一點，是我一直忽略的,。而語文的工具性,，就是要加強對語言文字的訓(xùn)練,，
語言訓(xùn)練離不開聽、說,、讀,、寫，抓語言文字訓(xùn)練,，就是體現(xiàn)語文的工具性,。而離開了語言文字的訓(xùn)練,，就談不上對語言文字的理解和運用。語言文字訓(xùn)練的秘訣是：增,、刪、調(diào),、改,。他還講到閱讀教學(xué)的重點是：感受,、理解、欣賞,、評價。婁教授的講解是多么的精辟,、透徹,、簡要,。他把新課程的理念解讀非常透徹，詮釋非常到位,，這也許就是的魅力吧!
x月x日,，我們在市二小參加市級骨干教師上的三節(jié)課堂研究課,，分別是四年級《巨人的花園》、《白鵝》,，以及六年級《的聽眾》。還有幸聆聽了省小語副會長邢益寶校長的講座,，再次感受了邢校長的教育智慧,，教育魅力,，他的許多經(jīng)典話語可謂精彩紛呈,，讓人茅塞頓開,，讓我受益多多。三位授課老師向我們展示了市級骨干教師的風(fēng)采,，給我們提供了一個很好的交流,、學(xué)習(xí),、借鑒的機會。他們都有自己的教學(xué)特色,，是我學(xué)習(xí)的楷模。尤其主講《白鵝》的謝麗娜老師,，她具有較高的駕馭課堂的能力,，課堂語言簡潔,、精煉，她在課堂上的自信,、從容讓人敬佩。參加這次活動,，深有感觸：
1.教師備課時首先要“備讀”，老師要把課文讀通,、讀順、讀熟,，如果能把課文背得滾瓜爛熟，效果會更好,。邢校長要求低年級的老師要把教材背熟，教師如果始終拿著課本上課,，上課眼睛老是盯著教材，課堂的效果是不會好的,，這一點很重要,。唯有胸有成竹，才能游刃有余,，運用自如。
2.我們要修煉自己的課堂語言,，魅力的課堂，高效的課堂,，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔,、精煉,、豐富,、動聽，這也是教師一種重要的教學(xué)基本功,。
3.邢校長對骨干的解讀：骨+干=理念+實踐,。光有理念,，沒有實踐的是專家，光有實踐沒有理念的是普通教師,。做為一線教師，我們很有必要學(xué)習(xí)教育理論,，我們的課堂實踐要有理論支撐,。新課改后提出了許多重要的教學(xué)理念,，我們要把這些教學(xué)理念變成自己的日常教學(xué)行為，要把這些理念滲透到各個學(xué)科教學(xué)中去,。
4.邢校長說：“培訓(xùn)是的福利”,。我很贊同這樣的觀點,。做為年輕教師，應(yīng)該在乎的是領(lǐng)導(dǎo)給你多少學(xué)習(xí),、充電的機會，這樣的機會,，就是給你發(fā)福利，不要太在乎的是平時那一點點補助,。這次的活動,，就是市教研室給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利,，這樣的福利,，多多益善!
5.有效的課堂，是我們教學(xué)追求的永恒的主題,。一直以來，我們對教學(xué)目標(biāo)不重視,，不明確,，該教的不教,，不該教的我們講的太多，導(dǎo)致我們很辛苦,、很累,。只有努力使自己開心,，輕松，學(xué)生才能開心,，高效的課堂，才是開心,、輕松的課堂,。
6.邢校長說：“語文課堂比來比去比自己”,。新課改后，提出要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主人,，課堂不是教師展示自己的舞臺，學(xué)生才是舞臺的主角,，課堂的精彩應(yīng)該來自學(xué)生,。沒有教師高超的引導(dǎo)藝術(shù),，怎么會有學(xué)生精彩的生成?課堂的精彩，關(guān)鍵在老師!新課程實施后,，提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，老師沒有較高的語文素養(yǎng),，怎么幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)?怎么起到示范作用?怎么潛移默化地影響學(xué)生?語文課堂,，不是比設(shè)計,，不是比預(yù)設(shè)，而是比教師的語文素養(yǎng),，比文化底蘊,，文化底蘊高的老師,，課堂的語文味會更濃些，課堂上就能做到談古論今,、旁征博引、信手拈來,，課堂就會精彩不斷!
7.邢校長講到看課的角度，他講了三點：設(shè)計+完成：設(shè)計靠理念,，完成靠經(jīng)驗;看課看老師的樣子好不好看(老師的路子走得對不對);看孩子有沒有良好習(xí)慣。還有看課的保底要素：目標(biāo)+規(guī)矩+全員+全程,。看教師的樣子,，也就是看教師的素質(zhì)，看教師的教學(xué)基本功;我們說“好習(xí)慣終生受益”，習(xí)慣在某一角度上說比分?jǐn)?shù)還重要,。好的習(xí)慣才能提高學(xué)習(xí)效率，才能使我們的課堂變得高效,。老師要重視對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其低年級的語文老師,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一,、兩節(jié)課能做到的,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，我們的課堂就會變得輕松,、活潑，變得高效;關(guān)于課堂的規(guī)矩,，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。定下規(guī)矩,，班級就容易管理了，全國的教育專家魏書生,，他一直倡導(dǎo)民主,、科學(xué)的班級管理,，他的規(guī)矩最多，他的班級管理也最輕松,。教師想自己的班級管理輕松,、高效,，想自己的課堂高效，要好好定下班規(guī),。
最新新教師培訓(xùn)心得體會簡短 新教師 培訓(xùn)心得篇四
暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)從7月2號開始到現(xiàn)在，經(jīng)過整整10天的培訓(xùn),，我感覺自己收獲頗多,。這次培訓(xùn)主要分為兩大部分，一是教學(xué)方面,，包括任民老師的美在和諧，劉利梅校長的家校溝通,，葉青青老師的學(xué)生問題行為背后的原因以及劉金玉校長的高效課堂的建設(shè)四大塊;二是ib課程的培訓(xùn)，包括理論和實操兩個方面的內(nèi)容?，F(xiàn)在從兩大方面談一下自己的感受,。
教學(xué)方面
第一個方面是教學(xué)管理：首先,，要有一種和諧教育的思想觀念，這既是新課程理念的要求,，也是我們?nèi)粘＝逃斜仨氉龅降囊稽c,。
任老師有一句話說的特別好：“教師既可以是啟發(fā)靈感的媒介,，也可以是制造痛苦的工具?！蔽覀冊诮虒W(xué)中要關(guān)注到每一個孩子，老師就像是太陽,，太陽是有一定的高度的,，所以要照耀的每一個學(xué)生,。冷漠、無視,，視而不見,，聽而不聞是對一個孩子的傷害,，不論是在教學(xué)管理中還是在班級管理中都要照顧到每一個孩子的感受。
后進生的成長需要更多的人文關(guān)懷,。之前的教學(xué)中碰到過一個孩子，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)坐倒數(shù)第一,，孤僻成性,，一言不合就動手，打起同學(xué)來毫不留情,，班里的孩子看見他都繞道走,。開始我也很頭疼,，后來了解到跟他的家庭環(huán)境有很大關(guān)系，我就從生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心他,，他犯了錯誤也不再簡單粗暴的批評回家反省解決，而是找他談心,，最終孩子慢慢的能控制住自己的情緒和手，跟同學(xué)們的關(guān)系也變得和諧,，學(xué)習(xí)方面也有了很大的進步。
其次,，要注意運用自己的語言藝術(shù)，語言具有非常重要的作用,。
第二方面是家校溝通：如果表達恰當(dāng),，可能會起到事半功倍的效果。我們在生活中會遇到各種各樣的家長,。有的家長是屬于越位的強勢家長，有的家長是“缺位”的弱勢家長,。這兩種家長的理念和教育孩子的觀點以及對于學(xué)校的看法都有很大不同，我們要區(qū)別對待,，注重運用自己的語言藝術(shù)。但是不管是哪種家長,，我們都首先要認(rèn)清楚自己的身份,，要多給家長提供方法上的指導(dǎo),，這樣家長才能信服你,。
第三方面是與學(xué)生的溝通：正如劉校長所說：“優(yōu)秀教師應(yīng)成為一個指引方向的人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有一張口吐蓮花的嘴?！蔽覀円朴谡驹谒说慕嵌瓤紤]問題,，多表達“我信息”,，并且要巧用幽默。尤其是對于執(zhí)拗的孩子來說他們有著不適度的自尊心,，非常要面子。如果運用簡單粗暴的方式很容易發(fā)生頂撞老師的現(xiàn)象,，這時可以巧用幽默化解矛盾沖突,，同時還要善于傾聽孩子的訴說,。
有一次班級中兩個孩子不小心打了起來，爭執(zhí)地面紅耳赤,，委屈得鼻子一把淚一把。我就先把他們叫到辦公室冷靜了一會兒,，當(dāng)孩子冷靜下來之后我就讓他們分別說發(fā)生了什么事,，他們說的過程也是傾訴的過程,，我認(rèn)真地傾聽，不發(fā)表自己的意見,，只是問他們的想法，說著說著,，兩個孩子都破涕為笑了,，最終也握手言和,。
在日常的教學(xué)教育過程中，我也會下意識地運用這些心理學(xué)知識,，但是這些零碎的經(jīng)驗需要歸納總結(jié),，才能形成系統(tǒng)的管理思想。
第四方面是高校課堂的建設(shè)：洋思中學(xué)的管理模式給了我很多啟發(fā),。
第一：制度一定要細致，一定要具體到方方面面,。比如,，班級管理中的獎勵和扣分制一定要非常細致,。
第二，一定要長期堅持下去,。每天一小結(jié),，每周一小結(jié),，每月一總結(jié)，每學(xué)期一表彰要讓學(xué)生在日積月累中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第三,，要及時反饋,，心中要每時每刻都裝著學(xué)生。學(xué)生點點滴滴的進步,，老師都要看在眼里記在心里，好的行為要不斷進行強化,。
雖然成績并不代表著一切,，尤其是對于小學(xué)的孩子來說，但是孩子有一個好的學(xué)習(xí)成績可以在一定程度上反映學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力,，這也是每個家長希望看到的。我們在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和促進孩子的全面發(fā)展結(jié)合起來,，怎么兼顧做好是需要深思的......
最新新教師培訓(xùn)心得體會簡短 新教師 培訓(xùn)心得篇五
通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所_，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重_學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。
五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
