在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

寫人對話的作文篇一

向日葵說：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼,，讓我總是看不清楚,。”

在你的生命中,，是否也有人期待著你,，你是否無意刺傷了她的心？

人對蠟燭說：“你真?zhèn)ゴ?，燃燒了自己,，照亮了別人！”

蠟燭說：“你真殘忍,，為了得到光明,，不惜讓我犧牲，無視我那滾滾的斷腸,！”

在你的生命中,，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受,？

月亮對狼說：“你經(jīng)常夜里望著我長嚎,，是不是喜歡上我了？”

狼回答說：“不是,，我只是在呼喚我的愛人,。”

在你的生命中,，你是否也曾自作多情而因此受傷,？

人對蒲公英說：“你多么堅(jiān)強(qiáng)啊,！你乘著風(fēng)的翅膀,，為生命歌唱，無論飛落何方,，都會在那快樂的生長,。”

蒲公英說：“可我永遠(yuǎn)不能選擇自己要去的方向,，到我長成熟的.那天,，可惡的風(fēng)又會擄走我的兒女，讓我在孤獨(dú)中終老彷徨,?！?/p>

在你的生命中,，是不是只曾看過她陽光快樂的一面而無視了她心中的哀婉呢？

這是另一種對話,。

寫人對話的作文篇二

星期五放學(xué)之前,，朱老師通知大家明天下午班級要舉行樹葉貼畫比賽，要求同學(xué)們帶齊相關(guān)的物品,?？墒牵铐懻埣倭?，老師讓我去李響家通知他這件事,。

放學(xué)之后我背著書包往李響家走去。來到他家門口我先輕輕地敲了幾下門,，李響的媽媽幫我開了門,，我對她說：“阿姨，您好,！請問李響在家嗎,？我是他的同學(xué)，老師讓我來轉(zhuǎn)告他一件事情的,?！?/p>

阿姨說：“哦，這樣啊,，他在家,，你先請進(jìn)吧！”

此時李響從屋里走了出來,，我對他說：“李響,，聽說你生病了，現(xiàn)在好些了嗎,？”

李響說：“好多了，謝謝你??！你今天來找我有什么事嗎？”

我說：“是這樣的,，朱老師讓我來告訴你,，明天下午我們班要舉行樹葉貼畫比賽，他要求大家?guī)R彩筆,、膠水,、剪刀、白紙和采集來的樹葉,。你明天上學(xué)要記得帶哦,?！?/p>

李響說：“好的，我知道了,，謝謝你啊,，我一定記著的。你進(jìn)來玩會兒再走吧,！”

我說：“不用了,，我還要回家寫作業(yè)呢！”說完我就高高興興地回家了,。

寫人對話的作文篇三

圍觀的人越來越多,，大家都贊嘆著，議論著,。唯一沒有任何反應(yīng)的就是他自己,，他仿佛和游魚已經(jīng)融為一體了。

“畫活了,，畫活了,！你看，這金魚好像在搖尾巴呢,！”一個梳著辮子的小女孩驚奇地叫了起來,，她的大眼睛里滿是敬佩和羨慕。

“是呀,！是呀,！瞧，這個年輕人畫得太像了,，真是神來之筆,！畫得就像魚缸里的魚一樣漂亮?！币粋€手拄拐杖老人一邊點(diǎn)頭一邊說：“嘖嘖,，畫得栩栩如生，真是神來之筆,！這小伙子真了不起呀,！”

“嗯！不錯不錯,！”一個教師模樣的人說道,，“真是了不起呀！沒有三五年還真畫不成這樣,！”

“媽媽,！媽媽！”一個小男孩說道,，“大哥哥會變魔術(shù),！你看他把魚缸里的魚畫到紙上了,！我也要！”

“哇,！好漂亮呀,！”一個目光炯炯有神的男孩低聲對媽媽說。

“孩子,，你看,！叔叔是多么地專心，認(rèn)真??！你也要向叔叔學(xué)習(xí)好嗎？”一位年輕漂亮的媽媽柔聲對孩子說,。

圍觀的人越來越多,，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知,，仍舊揮筆畫著……