心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

讀武松打虎的心得體會篇一

書,，是人們再熟悉不過的東西,。而我在最近讀了一本好書——《哈利波特》

這本書主要講的是發(fā)生在一個看似普通，其實大有玄機的瘦弱的男孩身上的事,。

讀了這本書,，我對生活有了重新的認(rèn)知。

在生活中,，人們總是將自己所熟悉的事物熟視無睹,，往往去忽略那些事物。而對于那些異于常理的事總是抱著一定是不好的東西的思想,。很少有人能放下平常的認(rèn)知,，去接受新的事物或東西。

新的事物并沒有錯,，錯的是看待它的人,。若將書中那些擁有巫力的人運用于生活之中，那么,，生活中的許多事都會變得輕而易舉,。但是，由于那時人們對巫師的偏見,，所以才導(dǎo)致人們無法獲得巫師的幫助,，做事充滿困難。

學(xué)過歷史或看過與歷史有關(guān)的資料的人一定知道發(fā)生在清朝的“閉關(guān)鎖國”,。正是因為那時人們的盲目自大和不愿接觸新事物而導(dǎo)致的,。所以對于新事物,，人們應(yīng)該報以待定的態(tài)度，取他們好的一面,，幫助他們改掉不好的毛病,。

“罪孽不在于步槍，而在于扣動扳機的人,?！边@句話出自ak-47之父卡拉什尼科夫之口。他是正確的,。槍是無罪的,，有罪的是那些使用槍支的人。因為他們?yōu)榱艘患核接鴮⒃居脕肀＜倚l(wèi)國的武器用到了不恰當(dāng)?shù)牡胤?。這恐怕也是創(chuàng)造者一開始所沒有想到的吧!

所以一件新事物的好壞起源于人們對待它的態(tài)度,，就像書中所寫的，人們對于巫師十分憎惡,、害怕,，認(rèn)為他們是厄運的化身，是災(zāi)難的化身,。這也就不難理解為什么巫師要不讓人類發(fā)現(xiàn)他們的存在了!

新事物的誕生,，是好、還是……

讀武松打虎的心得體會篇二

當(dāng)你看到這個題目時,，不知你是想到郭敬明的那幾個年輕人在都市闖蕩的愛恨情仇?還是三毛的那段跡遍天涯的驚心動魄?--是三毛的驚心動魄更讓我心疼罷了,。

真正開始了解三毛之時，是偶然從微博的一段音頻中聽到的--三毛的原聲錄音,。我不能說它一定是,，但我卻寧愿相信是，因為我從中聽到了江南的細(xì)水長流,，撒哈拉沙漠的滄桑粗獷,。三毛的一聲就是傳奇，不需要在杜撰傳奇!

并沒有刻意去了解這個奇女子,，只是看過關(guān)于她的兩本書籍,，其中的一本便是三毛自己的作品--《夢里花落知多少》。

荷西的死亡,，對三毛來說,，無疑是心中的一塊疤痕，烙上去的時候痛不欲生,。痛不欲生后的烙印,，讓人不忍目睹。心臟里只剩下了接受,，心涼,，與煎熬,。心一跳，愛就開始煎熬,，每一分,，每一秒。荷西,，他又是何等的悲涼?死在他一生最愛的地方,，那個如鏡面般平靜的,，如玫瑰般熱烈與刺骨的--大海!六年的如寒風(fēng)般刺骨的沙哈拉沙漠沒有結(jié)束他的生命,，卻在那個世外桃源的小島上，遺棄所有,。

愿安好--荷西,。

三毛的人緣自是好的，但是她停留過的地方,，總能留下過客們對她的眷戀,，美國的外語生活中，西班牙的大學(xué)生涯中,，中國臺灣的成長歷程中,，總少不了他們的身影。

或許說是一個微笑,，或許是一句問候,，或許是一次邂逅，又抑或是在茫茫人海中的一次回眸,，這一切的一切,，都能讓三毛在意外中結(jié)識有緣人。彼此的一切或許都只還是一片空白,，卻能相談甚歡,。不問名字，不留地址,，有些緣分便是如此得短暫,，何苦徒問名字?何苦徒留地址?又何苦徒留遺憾?只留下歡喜吧!緣有，就好,。

隨心隨意緣隨天意,。

讀武松打虎的心得體會篇三

一個人外表的美麗固然重要，但若內(nèi)心貧乏,，不過就是個一碰即碎的美麗瓷器,，這是讀完《致未來的你》中《天堂是一座圖書館》這篇文章給我的深刻啟示。

文中的博爾赫斯從幼年便暢游在圖書中,，長大后又由圖書助理館員做到了國家圖書館館長,?！叭绻刑焯茫焯镁蛻?yīng)該是圖書館的模樣,?！眻D書館在博爾赫斯的眼里就是世間最美好的地方。

雖然我們無法像他這樣熱愛書籍,，但時常讀上幾本書,，哪怕每天瀏覽十幾分鐘也是好的。一個人如果從不讀書,，那么即使他外表強壯,，內(nèi)心也脆弱不堪。翻遍歷史,，沒有哪個運籌帷幄決勝千里的是個單純的“肌肉男”,，相反，倒是那些經(jīng)常在思想里暢游,，讀書修身多于娛樂健身的人更容易成功,。當(dāng)然，一個人如果只讀課本,，而無暇顧及其他書刊,，那么他也僅僅是為了應(yīng)試而掌握了一些死知識。很多同學(xué)在生活中之所以懵懂無知,，就是典型“讀死書,，死讀書”的結(jié)果。

文中還提到,，閱讀是教育的核心,。回望古今,，大家公認(rèn)的成功人士,，哪個不是喜愛閱讀的呢?比爾蓋茨高中退學(xué)，愛因斯坦上學(xué)時是大家口中的“弱智”……他們雖然都有這樣的“黑暗史”,，但他們無一不是成功人士,。我們不能夠否認(rèn)他們其他方面的努力，但也不得不承認(rèn)閱讀的力量比爾蓋茨從小便在圖書館幫工,，長期閱讀各種書籍;愛因斯坦也是從小就愛看那些父母認(rèn)為“亂七八糟”的書,。書籍改變了他們的命運，閱讀決定了他們的人生,。

書籍之所以有改變?nèi)松哪Я?，關(guān)鍵在于書籍能為身處困境的人指明出路，成為一個人迷惘時的心靈導(dǎo)師,。正如謝爾蓋米哈爾科夫所說：“一本適時的好書能夠決定一個人的命運,，或者成為他的指路明星,，確定他終生的理想?！痹凇短焯檬且蛔鶊D書館》一文中,，一位杰出的社會學(xué)教授1歲成為孤兒，備受煎熬覺得時間暗淡無光,，心靈充滿了無助感,，但在8歲時讀到了一本兒童文學(xué)家創(chuàng)作的故事書，發(fā)現(xiàn)自己仍能掌握命運,，創(chuàng)造人生,，從而鑄就了自己美好的未來。

此外,，《致未來的你》還就如何選書提了好多建議,，讓我受益頗多。比如,，書中對盲目追趕“時髦閱讀”的做法提出了批評，當(dāng)前很多人被所謂的“暢銷書”,，包括成功學(xué)書籍,、厚黑學(xué)書籍等迷得神魂顛倒，其實這是膚淺的閱讀,，反而會阻礙成長,。書籍的挑選也是一門大學(xué)問，內(nèi)容涵蓋的領(lǐng)域要廣,，表述的文字要雅,，闡釋的思想要正……唯有這種書，才能真正起到“指路明燈”的作用,。

讀武松打虎的心得體會篇四

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際,，開展課外閱讀活動,，具體做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)到位 全員參與

一個健全的組織機構(gòu),，是一個計劃得以實施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃，各班級在計劃方案的引領(lǐng)下,，結(jié)合班級的實際情況,，也形成了班級閱讀活動計劃，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行,。

二,、豐富閱讀 提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機會,，從中獲得信息,，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗,，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣,。

1、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家,、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外,?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,，課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強化學(xué)生“讀”的意識,，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí),，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無味,，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言,，往往與本意背道而弛,。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心,，人皆有之，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識豐富了。

三,、營造氛圍 彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子,，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低,。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校,、班級重視了孩子閱讀,，那么，孩子就會更加熱愛閱讀,?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

但由于條件限制,，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一,、二本書”的活動,。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,，并且每學(xué)期都召開一次家長會,，利用家訪、家長會的機會和家長交流,，讓他們支持子女購買書報,，為孩子們買書，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,，同年段班級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

四,、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。比如：每學(xué)期每個年段要讀哪幾本書,必須列出書單,。

2、保證閱讀時間,，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周下午閱讀課，教師要有秩序,、有計劃,、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀,。

3,、保證閱讀質(zhì)量。利用午間閱讀時間,，組織學(xué)生在本班級讀書,。從班級的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。低年級,，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語,、寓言為主,，因為這些作品通俗易懂，情節(jié)生動,，最符合中低年級學(xué)生的口味,，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

五,、互動交流 展示風(fēng)采

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動,，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓校園書香四溢。

讀武松打虎的心得體會篇五

在上個十一假期我又把《愛的教育》重新讀了一遍,。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛,。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物,，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已,。讓人感受到愛在人間,。

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是,，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛,、老師對學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會,。而如果你加以體會,，你會感覺到，人生,，這是一個多么美好的東西啊!

再看看我們自己,。老師作業(yè)多布置點，就有滿肚子的火。對老師提出的批評不給予理睬甚至不屑一顧,。遇到挫折時,，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀，這是多可悲呀!,。我們自己的進(jìn)步卻常常會被自己忽略掉!

每個人都不希望成為老師心目中的差生,，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤,，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛,。

這本書教會我們要真正的把愛心,，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起,，從換位思考做起,，學(xué)會理解、諒解和寬容,。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長大了，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,，和養(yǎng)育我們的父母。