體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇一
“噼里啪啦……”窗外,，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是,，我卻沐浴著永不停息的書(shū)雨。
書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。正如劉向所說(shuō),，書(shū)是我們生活中必不可少的,。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們智慧的來(lái)源,。
各種蠢事,，在每天閱讀好書(shū)的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化,。書(shū)籍猶如朋友必須慎重選擇,。書(shū)藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代,。書(shū),，如此重要。
我經(jīng)常讀書(shū),，因此,，我還經(jīng)長(zhǎng)得獎(jiǎng)哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書(shū)”呢!因此，我與書(shū)有了不解之緣,，也是作文使我下筆栩栩如生,，也便我作文考試參考，漸漸地書(shū)離不開(kāi)我,，我也離不開(kāi)書(shū)了,。“讀書(shū)百遍,，其義自見(jiàn),，”我應(yīng)正了這句話(huà)。正因我的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”所以“下筆如有神”,?？荚嚕蛭易x的書(shū)多,，所以作文考試經(jīng)常打滿(mǎn)分,，也讓老師、同學(xué)刮目相看,。
因?yàn)樽x書(shū),，我的作文不但提高了，還因?yàn)闀?shū)讓媽媽把我教訓(xùn)的落花流水,。
有一次,，我正在看一本《三國(guó)演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她,，我便把“鍋蓋”聽(tīng)成了“草帽”,，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她,，“你拿草帽干嘛?”媽媽問(wèn)道,。“不是你要的嗎?”我回答,?！拔易屇隳缅伾w，不是草帽,?！边@時(shí)他看到我手里的書(shū)，頓時(shí)明白了一大半,，她又好氣,，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書(shū)呆子呀……”我不好意思一笑：“沒(méi)事下次旅游不用找草帽了!”
我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，書(shū)，讓我明白了真、美,、善,、惡、讓我明白了好壞是非,、讓我明白了很多人生哲理,，這，要感謝書(shū),，就是它,，讓我增長(zhǎng)知識(shí)……
書(shū)香，書(shū)中帶香,，這種香是我回味無(wú)窮,，書(shū)的格調(diào)多么美!我喜歡讀書(shū)，我也想讓大家與我在書(shū)的情調(diào)中飛舞,，體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮!
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇二
寒假時(shí)間又一次拿起這本著作《夏山學(xué)?！罚纳綄W(xué)校的理念與其他的學(xué)校是完全不一樣的,，被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)?！薄ⅰ耙虿氖┙痰牡浞丁?，學(xué)校充滿(mǎn)了無(wú)窮的活力,。在這所學(xué)生不多、規(guī)模不大的學(xué)校里,，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地體驗(yàn)著童年的快樂(lè),，品嘗著成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)有的酸甜苦辣，也在積極主動(dòng)中去學(xué)習(xí)并掌握走入社會(huì)后所應(yīng)擁有的基本技能和相互素質(zhì),。我在閱讀時(shí)越是回味與思考,，尋找自己所教育的孩子與夏山學(xué)校的孩子的差距，再次細(xì)讀之后,，新的學(xué)期將以“尊重,、愛(ài)和自由”為主線(xiàn)來(lái)教育孩子。
尊重二字不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)行為,，它可以讓孩子天性大膽釋放，在火炬學(xué)校尊重孩子是常被我們掛在嘴邊的教育字眼,，也回想自己的教育行為是否真正體現(xiàn)出了尊重,，而在夏山學(xué)校，老師們充分尊重孩子的天性,，尊重他們的選擇,，尊重他們的放縱。書(shū)中更是提出了一條創(chuàng)新的教育理念“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)?！币惨鹞业纳钏?。自己所帶的學(xué)生不可能每個(gè)孩子都很?chē)?yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，硬是逼著學(xué)生去遵守,，反而起到反效果,，得不償失，自己也受累,。尊重學(xué)生的選擇,，尊重學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生個(gè)體的發(fā)展來(lái)適應(yīng)著學(xué)校,，尊重生命意味著帶著生命個(gè)體快樂(lè)!夏山學(xué)校限度地去從學(xué)生的角度出發(fā),，他們希望孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)、他們讓孩子們快樂(lè)游戲,、他們對(duì)孩子充滿(mǎn)真愛(ài),，這里的孩子都很真誠(chéng)地待人從不虛偽，在他們的校園里我們可以聽(tīng)到爽朗的笑聲,，他們的音樂(lè),、舞蹈、美術(shù),、陶藝方面都出了很多優(yōu)秀的人才,，他們做到了想孩子們所想，他們不去壓抑孩子,，而是讓他們開(kāi)心地活著并且樂(lè)觀地過(guò)好每一天,。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”早早就被人們認(rèn)同的一句話(huà),，可是在教育實(shí)施的過(guò)程中,，我們都過(guò)多地關(guān)注了成績(jī)，過(guò)多地關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展而忽略了學(xué)生情商的發(fā)展,，把最重要的東西忽略了,。我們沒(méi)有去深入走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，我們的學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì),、能夠以一顆愛(ài)心去回報(bào)社會(huì),，多感恩他人，這些才是更重要,。
給予孩子們自由,，讓他們按照自己的意愿成長(zhǎng);給予孩子們權(quán)利，讓他們能掌控自己的人生;給予孩子們時(shí)間,，讓他們能夠自然的'成長(zhǎng);給予孩子們快樂(lè)的童年,，保證他們不會(huì)感受到成人制造的壓力和恐懼,。這是夏山學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)?！皩W(xué)校里沒(méi)有考試,，上課完全自由。孩子們可以上課,，也可以不上課,，只要他們喜歡，他們可以一年到頭不上課”真有這樣的學(xué)校嗎?不管你信不信,，夏山學(xué)校確實(shí)就是這樣的,，對(duì)孩子們而言，它就是世界上最快樂(lè)的學(xué)校,。
我感覺(jué)現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由,。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩，整日泡在工具房,，有的孩子甚至游蕩了三年,，直到他恢復(fù)學(xué)習(xí)的渴望。夏山有吃手指或說(shuō)臟話(huà)的孩子老師會(huì)放任,。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷,。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡，飯前不想洗手就隨他去,，用手吃飯也是他的自由,。在課程學(xué)習(xí)上，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己喜歡的課程上,，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由，但學(xué)習(xí)要建立在有興趣的基礎(chǔ)上,，有興趣的課程才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，這一點(diǎn)是肯定的,。所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn),，并且要正視個(gè)性差異,。這個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同，我的學(xué)生中,，有的特別會(huì)學(xué)習(xí)，輕輕松松學(xué)得比別人好,，有的孩子很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想，但每次體育比賽中,，他卻能成為手捧這本書(shū),，感受著夏山學(xué)校博大的愛(ài)與自由,，感受著教育內(nèi)容之大,，想起孔子先生的“因材施教”的教育主張;想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想;但是,，不可否認(rèn)的是,，合上書(shū)本才覺(jué)得理想和現(xiàn)實(shí)差距有多大,。有一種“此曲只應(yīng)天上有的感覺(jué)”,，但我又想到了一句廣告語(yǔ)“一切皆有可能”,。所以,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí),，積極地借鑒它山之石,，在教育地比較中不斷冠軍,，這樣的孩子有他的專(zhuān)長(zhǎng),，如果讓他們?cè)谙纳綄W(xué)校,，相信他們一個(gè)個(gè)都會(huì)是人生的成功者,。
完善自我,。讓我們的教育充滿(mǎn)自由和愛(ài),，讓校園充滿(mǎn)和諧，讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。夏山學(xué)校的學(xué)生是幸福的,。“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生,，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校,?！蹦釥栂壬局@種愛(ài)的理念,，鼓舞學(xué)生熱愛(ài)自己的生命,，也熱愛(ài)別人的生命;他對(duì)小孩深具愛(ài)心與信心,，“孩子們的幸福與快樂(lè)的程度全靠我們給他的愛(ài)和贊許而定,。小孩對(duì)愛(ài)和贊許的需要遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)知識(shí)的需要?！毕纳綄W(xué)校主張教師和家長(zhǎng)一定要和孩子站在一邊。跟孩子們站在一邊,，就是給孩子愛(ài)，那并不是一種占有的愛(ài),，也不是一種不講理智的愛(ài)，而是一種讓孩子感覺(jué)到你愛(ài)他,，也贊同他一切行為的愛(ài)。我還是相信：在不久的將來(lái),，中國(guó)夏山學(xué)校式的教育也會(huì)遍地開(kāi)花。
用王校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō),，就是靜靜等待花開(kāi)的日子,。有時(shí)我愿意開(kāi)心地帶著學(xué)生們一起玩，晨練時(shí)上我也會(huì)和他們一起跳繩,、做游戲,，課堂上上我會(huì)帶著孩子們?cè)谳p松和諧的氛圍中領(lǐng)悟到一些做人的道理,，我再也不會(huì)占用孩子們玩的時(shí)間，讓他們盡情地玩,，玩的時(shí)候盡情地玩,，學(xué)習(xí)的時(shí)候他們才會(huì)更專(zhuān)心致志,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生我也有了更多的寬容,，有時(shí)我會(huì)去分析他們犯錯(cuò)誤的原因,，我相信他們都希望自己做得更好,，也愿意看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變，也相信夏山學(xué)校的教育理念會(huì)給我們有所啟迪的,。
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇三
很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),，也很早就讀過(guò)這本書(shū),。之前只是當(dāng)做故事來(lái)讀而沒(méi)有真正理解其中的深刻含義。我有幸在今年寒假重讀了這本通過(guò)一個(gè)故事闡述了變是不變的真理,。也許有點(diǎn)哲學(xué)味道,，但慢慢品味這本書(shū)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)真理很通俗易懂,。
奶酪是他們要追尋的東西,。有一天,，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活,。很久之后的某天,，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅,、匆匆隨變化而動(dòng),，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,，開(kāi)始出去再尋找,，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,，煩惱叢生,，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí),。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),，唧唧終于沖破了思想的束縛,，穿上久置不用的跑鞋,，重新進(jìn)入漆黑的迷宮,，并最終找到了更多更好的奶酪,，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
我認(rèn)為書(shū)中的奶酪可以成為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中任何一個(gè)想要得到的東西,。面對(duì)著如此快速發(fā)展著的社會(huì),，生活在這樣一個(gè)快速,、多變和危機(jī)的時(shí)代,，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,，先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦,、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,。生活的迷宮很大,，你會(huì)滯留在其中一角安身立命,，久了,，年紀(jì)漸長(zhǎng),，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋,?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》一書(shū)，把人類(lèi)面對(duì)社會(huì)變遷的生存問(wèn)題寓言化了,。
嗅嗅和匆匆,，代表了那些對(duì)社會(huì)變化有著敏銳嗅覺(jué),，且能迅速行動(dòng)的人,。這些人往往在變化來(lái)臨之前,，就可能有了預(yù)感,，甚至有了預(yù)備行動(dòng)。他們隨時(shí)準(zhǔn)備往前移動(dòng),。因此，他們總是可能比別人先得到生活中的“奶酪”,。
唧唧和哼哼則代表在變化面前喜歡思前想后的人。他們無(wú)法預(yù)見(jiàn)變化,，更可悲的是他們不喜歡變化，懼怕變化,，甚至不承認(rèn)變化,，進(jìn)而拒絕變化,。當(dāng)變化來(lái)臨時(shí),，他們會(huì)感到痛苦萬(wàn)分,、束手無(wú)策。
唧唧同哼哼又有所不同,，唧唧在失掉了“奶酪”之后,，經(jīng)過(guò)一陣痛苦的思考,，終于采取行動(dòng)。他很緩慢,、很艱難地往前移動(dòng)，他一步一步地重新發(fā)現(xiàn)生活中的“奶酪”,，直到他最終又找回了以往“夢(mèng)”中的“奶酪”。在現(xiàn)實(shí)生活中,，唧唧可能代表相當(dāng)大的一部分人,，甚至是大部分人。環(huán)境的變化,，迫使他們?nèi)ニ伎肌⑷バ袆?dòng),，常常掙扎在“變”與“不變”的選擇中,。當(dāng)然最終他們都能得到自己追求的東西,，畢竟他們適應(yīng)了變化,。
哼哼是個(gè)失敗者,。他永遠(yuǎn)沒(méi)有從“失落”中痊愈,。他抱怨,、咒罵,、怨天尤人,，他感嘆命運(yùn)不濟(jì),，但就是沒(méi)有行動(dòng),，沒(méi)有下一步的計(jì)劃。這種人在生活中也大有人在,。他們是生活中永遠(yuǎn)的失意者。
的確,，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，很多人會(huì)或多或少有這樣或者那樣的壓力壓得自己喘不過(guò)氣來(lái),。在高位怕掉下,，在低位想方設(shè)法往上爬,?？傊还苣阍谑裁次恢?，不管你在社會(huì)的地位是什么,，總會(huì)有各式各樣的煩惱困擾著你,。這就是為什么越來(lái)越多的人有輕度抑郁癥,。
這一本書(shū)我很喜歡,，不僅因?yàn)樗猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言，而且因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)代社會(huì)的反映大大超出了我的想象。以不變應(yīng)萬(wàn)變也許很好,，但以變應(yīng)變或許更好!
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇四
原來(lái)，學(xué)書(shū)的三個(gè)階段不僅只于學(xué)書(shū)!在我們的人生中,，學(xué)習(xí)任何一件事情都是要?dú)v經(jīng)這三個(gè)階段的!
原來(lái)，學(xué)書(shū)之道如此簡(jiǎn)單!簡(jiǎn)單到我們每個(gè)人的人生中都不停地在經(jīng)歷著!
難怪孫過(guò)庭會(huì)說(shuō)"仲尼云：五十知命,，七十從心。故以達(dá)夷險(xiǎn)之情,，體權(quán)變之道,，亦猶謀而后動(dòng),，動(dòng)不失宜;時(shí)然后言,，言必中理矣,。是以右軍之書(shū),，末年多妙,，當(dāng)緣思慮通審,，志氣和平，不激不厲,，而風(fēng)規(guī)自遠(yuǎn)。"
為什么孔子說(shuō)到了七十才能從心所欲呢?我以為,，正是因?yàn)榻?jīng)歷了中間那漫長(zhǎng)的幾十年的積累,，從十五歲開(kāi)始有志于學(xué)業(yè),，學(xué)到三十歲才能說(shuō)話(huà)、做事合乎禮,，四十歲明白了各種事情而不受迷惑，五十歲知道天命,，六十歲聽(tīng)到別人說(shuō)的話(huà)能了解其主旨，七十歲便達(dá)到隨心所欲,，所想所做的一切都不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。
學(xué)習(xí)書(shū)法也是一樣的,，經(jīng)過(guò)學(xué)識(shí)與歲月的積累,、沉淀,，才可以掌握平正與險(xiǎn)絕的情勢(shì),，體會(huì)變化的道理,，就像思考成熟才付諸行動(dòng),，行動(dòng)才不至于失當(dāng),，等到時(shí)機(jī)合適了再發(fā)言,，發(fā)言一定會(huì)合乎情理,。
所以，即便是有"書(shū)圣"之稱(chēng)的大書(shū)法家王羲之,，也一樣是晚年的作品更加精妙。這是因?yàn)榇藭r(shí)他已達(dá)到會(huì)通精化,，思考通達(dá)精審,，心境淡薄平和，不偏激,，不凌厲,，所以風(fēng)神格調(diào)自然高遠(yuǎn),。
鄒方程老師說(shuō)，練書(shū)法主要是練心,，心練好了就不受主客觀條件的影響,。我深以為然!練心就是讓心態(tài)平和,，達(dá)到中庸和諧,?！吨杏埂防镎f(shuō)"中也者,，天下之大本也,。和也者,，天下之達(dá)道也,。"其意為："中"是天下的大本源,，"和"是天下的普遍規(guī)律,。
所謂"大家無(wú)風(fēng)格!大家無(wú)特色!"筆者以為,，正是因?yàn)樗麄冞_(dá)到了中庸和諧的境界，才經(jīng)得起歲月的沉淀!經(jīng)得住千百年來(lái)無(wú)數(shù)人的推敲!
學(xué)書(shū)之道若此!人生之道亦若此!
孫過(guò)庭之《書(shū)譜》既給我們指明了學(xué)書(shū)之道,，使我們明確了學(xué)書(shū)法的正確方法和努力方向,，又使我們對(duì)待人生的態(tài)度有了更透徹的了悟,。不得不令人為之嘆服!
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇五
幸福,，仿佛一直離我很遠(yuǎn),。但今天讀了《田野的孩子要讀書(shū)》一文之后,，我深受振動(dòng),，和他們比起來(lái)我是多么幸福呀!
《田野的孩子要讀書(shū)》這篇文章主要講的是廣州北郊的江下村，有一片近40畝的連片菜地,，。菜地中有一間靠農(nóng)民東拼西湊用舊木板和石棉瓦搭建的學(xué)校,，60多個(gè)靠種菜為生的農(nóng)民的孩子,，在這里讀書(shū),。無(wú)論嚴(yán)冷酷暑，天天早晨總能聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲,。
這所學(xué)校在老師的辛勤勞動(dòng),、孩子們的刻苦學(xué)習(xí),，這所“窩棚學(xué)?！痹絹?lái)越有名氣,。不久傳來(lái)了確切的消息,，這間學(xué)校和他們父母那些散落在四方的“窩棚”都屬于影響市容的違章建筑,，要被拆除,。他們種的菜地也將被隊(duì)里收回,。孩子們將和他們的父母一同回到貧困的老家,，他們又失往了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
讀了這篇文章我收益匪淺,。他們?cè)谄D苦的環(huán)境下,，仍然十分熱愛(ài)讀書(shū),，而我過(guò)著不愁吃,、不愁穿,、住著寬敞明亮的套房,，過(guò)著幸福的日子,，卻不懂得往珍惜,，還經(jīng)常抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè),。記得有一次我在造作業(yè)，外面電視播放著我最?lèi)?ài)看的《歡樂(lè)英雄》,，我真想出往看,，可是作業(yè)沒(méi)做完，怎么辦,。嗨,，趕緊先把作業(yè)做完。一會(huì)兒,，我還是經(jīng)不住電視響聲的，心想：要是遲一點(diǎn)看,，不久少看很多了嗎,，再說(shuō)作業(yè)還有這么多,?！八懔?，不管了,?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道,。
停下筆連忙跑到客廳貪婪地看起電視來(lái),。電視演完,，哎呀,，已經(jīng)十點(diǎn)半了,。我的眼睛上下開(kāi)始打架了。我想：先睡一下在起來(lái)做吧,。我一躺下往就睡到了天大亮,。作業(yè)仍然還有那么多沒(méi),，媽媽知道后責(zé)罵我：“作業(yè)沒(méi)做完就看電視,，要是這單元沒(méi)考好,，你看著辦吧,。”我想跟她頂,，但是一想都是自己不好,，就悶悶不樂(lè)地,，只好等著挨批了,。
讀完這篇文章后,，我知道媽媽是為我好，我不像田野的孩子一樣沒(méi)學(xué)上,，而我是有學(xué)上而不認(rèn)真上，不懂珍惜今天的幸福生活,。我想,，今后我再也不會(huì)沒(méi)做完就往看電視了。
我很幸福,，由于我有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，和田野的孩子比起來(lái)真是天差地別,。我今后一定要珍惜這來(lái)之不意的幸福生活,，刻苦學(xué)習(xí),，把握本領(lǐng),，努力成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才,。
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇六
“烽火連三月,，家書(shū)抵萬(wàn)金,?！睍?shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式,，自古至今有著非同尋常的意義,。而一對(duì)父之間的通信,，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認(rèn)同,，這就是《傅雷家書(shū)》不一樣于普通家信之處,。
我長(zhǎng)期和父母生活在一齊,，所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂(yōu)愁和絲絲的甜蜜,。我很向往這種感覺(jué),，所以我拜讀了這本《傅雷家書(shū)》,。
《傅雷家書(shū)》摘編了1954年-1966年傅雷暨夫人寫(xiě)給兒傅聰,、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為鋼琴演奏家的大兒傅聰?shù)男偶?。洋洋萬(wàn)言,，字字意涌動(dòng)，閱者無(wú)不為傅雷教的精神感動(dòng),。信中有對(duì)過(guò)去教過(guò)于嚴(yán)格的悔贖,，有對(duì)兒提高的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn),，有對(duì)兒生活的噓問(wèn)和關(guān)心,，“貫穿全部家書(shū)的情義,，就是要兒明白國(guó)家的榮辱,，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)‘德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家’,?！笨匆徊考倚配洠褪强匆黄道椎摹坝譄崃矣痔耢o、又深刻又樸素,、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界,，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因,，更會(huì)從中學(xué)到如何育成才的人生真諦。
我對(duì)書(shū)中這樣一段話(huà)感慨良深:“說(shuō)到不完整……你提到的perfection(完美),，其實(shí)perfection(完美)根本不存在的,，整個(gè)人生,，世界,，宇宙,，都談不上perfection,。我們一輩的追求,，有史以來(lái)多少世代人的追求,，無(wú)非是perfection,，但永遠(yuǎn)是是追求不到的,，因?yàn)槿说膲?mèng)想、幻想,，永無(wú)止境,，……”由此我想到一個(gè)故事,。以前有一面破碎的鏡,，碎成了好多片,，其中有一片想去找到剩余的,，以重新組成原有的鏡的面貌,。一路上它由于自我有棱有角,，滾得很慢,，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色,。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了所有碎片,，“破鏡重圓”時(shí),，它成為了一個(gè)整圓,，滾得很快很快,，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過(guò),。其實(shí)我們都在追求完美,，而恰恰是我們此刻的不完整,，把我們帶到了追求完美的境界,，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天,，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí),，我們倒有可能失去很多。
傅雷教是以嚴(yán)厲而著稱(chēng),，我以為他們父的關(guān)系固然是不太好的,，而讀了此書(shū)之后，想法有了極大的改變,。傅聰至海外留學(xué),，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑,。他們經(jīng)過(guò)書(shū)信一齊討論藝術(shù),，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵,，交流對(duì)事物的看法,，雖然沒(méi)有母通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖,，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的,。掩卷后對(duì)書(shū)回想起來(lái),，的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣,。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì),，頗有一番自我的見(jiàn)解,。這便使我不禁想到,，大凡在文學(xué)上有所建樹(shù)的人,，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧,。不一樣的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不一樣的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類(lèi)樂(lè)曲,，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果,。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說(shuō),，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文,，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考,。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》,，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘,，讀來(lái)很親切,，既飽含了對(duì)兒的深情,，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。
讀《傅雷家書(shū)》,，感受的是一顆純潔,、正直,、真誠(chéng),、高尚的靈魂,。父之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類(lèi)精神的養(yǎng)料,。
家喜歡!
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇七
黑黑的夜，燈火闌珊之時(shí),，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡,?；蛘呤菆A圓的月亮掛在樹(shù)梢,，做一個(gè)俏皮而充滿(mǎn)詩(shī)意的燈籠,，星星閃著亮眼,，天地間如籠輕紗,，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢(mèng),，搖啊搖的，一切仿佛都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),，靜靜的夜,，真好。
靜靜的夜,，我喜歡,。不用清茶,，我不會(huì)品茗,，只是靜靜地捧著那么一本好書(shū),，整個(gè)身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處,，如清溪奔流于心底，打著旋兒,，撒著歡兒,，把自己的靈魂在不自覺(jué)中送向了遙不可及的遠(yuǎn)方,。嚴(yán)格的講,，我當(dāng)算是個(gè)性急的人,，特別表現(xiàn)于看書(shū)之時(shí),，眼珠兒不想眨一眨,，恨不能一目十行,，一本厚厚的好書(shū)硬生生讓我生吞活剝到極致,，書(shū)不讀完則無(wú)法入睡,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開(kāi)燈繼續(xù),，實(shí)實(shí)的沾了點(diǎn)神經(jīng)的邊,。喜歡看書(shū)應(yīng)該不算是一件壞事,，但當(dāng)我真的讀起書(shū)來(lái),，就兩耳不聞窗外事了,，愣是一個(gè)啥也聽(tīng)不見(jiàn)了,?？磿?shū)就看書(shū)吧,，我卻有一個(gè)可謂雷打不動(dòng)的壞習(xí)慣,，睡前必須看書(shū),，時(shí)間不可太短,，而且還要躺在床上看,，否則還是別想睡覺(jué),，兩個(gè)字“難受”,！以至于兒子小時(shí)候每晚都躺在我的臂彎里滿(mǎn)書(shū)里找認(rèn)識(shí)的字，晚上躺下必看書(shū)竟也成了兒子的習(xí)慣,。
喜歡看書(shū)自然喜歡逛書(shū)店,。走到書(shū)店門(mén)口一付魂兒自個(gè)就先進(jìn)去了,，雙腿也就不由自主機(jī)械地跟著。滿(mǎn)眼的書(shū),，真是美不勝收,。又怎奈錢(qián)包空癟,，也只能飽個(gè)眼福，倘若狠下心來(lái)買(mǎi)上幾本沉甸甸的捧在手里,，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類(lèi)的寶物回去,，簡(jiǎn)直傻的可以。
太陽(yáng)每天都是新的,，而我的一堆書(shū)卻讀成了舊書(shū),，人說(shuō)過(guò)日子過(guò)日子,，書(shū)卻成了我過(guò)日子的命根子,。真可謂可一日無(wú)飯而不可一日無(wú)書(shū),。枕頭邊堆著那么幾本好書(shū),，做夢(mèng)都做的踏實(shí),。讀一本好書(shū)猶如品茶,，一點(diǎn)點(diǎn)把它滲入到每一個(gè)細(xì)胞組織，一遍有一遍的味道,，一遍有一遍的意境，存進(jìn)大腦里就像存進(jìn)了電腦硬盤(pán),，可隨身攜帶又不會(huì)因潮濕而發(fā)霉,。我的每一本書(shū)都讀來(lái)讀去的總也不厭其煩,，每一遍都會(huì)讀出一種新意,，令自己欣喜不已,。我愛(ài)讀散文，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣,，朱自清和冰心的抒情又往往動(dòng)人肺腑；讀過(guò)沈從文,、讀過(guò)施蜇存,，讀過(guò)賈平凹……風(fēng)格獨(dú)特,，各有千秋,。每每讀來(lái),，我往往自問(wèn)：你會(huì)寫(xiě)什么,？雖然讀讀寫(xiě)寫(xiě)終究沒(méi)有寫(xiě)出一篇象樣的文字來(lái),，但從讀讀寫(xiě)寫(xiě)中我不也淘得了許多樂(lè)趣和做人得道理來(lái)嗎,。
我愛(ài)讀書(shū),，可我絕不會(huì)去讀言情類(lèi)的書(shū),。我總是駁他們而無(wú)法認(rèn)同,，愛(ài)便愛(ài)死，不愛(ài)則棄之如爛履,，一群不食人間煙火的少男少女,，悲則悲死，喜則狂喜,，整個(gè)從南極到北極,，恕我不能接受。再則我從不讀武俠小說(shuō),，人人皆可以飛檐走壁,，掌可以閃電雷鳴，不讀也罷,。
愛(ài)讀書(shū)就讀吧,。不知道我不讀書(shū)會(huì)是什么樣子，雖不至于悶死,，但也會(huì)寂寞到無(wú)法形容的地步,。我為書(shū)憂(yōu),，亦為書(shū)狂,，書(shū)今生與我做伴，可為幾多歡喜幾多愁,。
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇八
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。,。
讀《愛(ài)的教育》,，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):"教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。"
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西,，的確是這樣又不僅僅是這些,。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,，但我知道,，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們,，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話(huà),，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí),，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,。卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。
愛(ài)是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,，但是我知道，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟,，父母,。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿(mǎn)感情。
總之,，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人,，愛(ài)給人力量,，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛(ài),，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書(shū)中給我的啟示是,，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇九
《平凡的世界》是當(dāng)代作家路遙用六年的時(shí)間成就的一部名著,。作為路遙作品中份量最重的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，全文細(xì)膩地描述了七八十年代中國(guó)城鄉(xiāng)生活，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的故事情節(jié),，以孫少平,，田曉霞等人物為代表，生動(dòng)鮮明的勾勒出社會(huì)各階層普通百姓的形象,，以及他們對(duì)生活的自尊,、自強(qiáng)的信念和追求,。讀來(lái)讓人久久不能平復(fù),。
“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界,，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以?xún)艋?，也許還會(huì)改變你此刻的很多想法,。
據(jù)說(shuō)這部小說(shuō)在正統(tǒng)文學(xué)史上沒(méi)什么地位,。部分原因可能是自上世紀(jì)80年代中期起，一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實(shí)主義”寫(xiě)作手法開(kāi)始受到嚴(yán)重挑戰(zhàn),。
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇,，全景式地描述了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛,，以孫少平等人物代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象,，人生的自尊、自強(qiáng)與自信,，人生的奮斗與拼搏,，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè),，紛繁地交織,，讀來(lái)令人蕩氣回腸。黃土高原,，自古以來(lái)就是一方苦難而又布滿(mǎn)期望的土地,，路遙生于此，長(zhǎng)于此,。是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮斗,、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得路遙那么地?zé)釔?ài)生命,，使得他立志要在40歲之前要完成一部巨著：為了紀(jì)念那片貧瘠的土地,，為了紀(jì)念那個(gè)輝煌的年代，更為了紀(jì)念那里樸實(shí)無(wú)華生生奮斗的人民,。
路遙該是文壇中少有的英雄,，他不僅僅把寫(xiě)作當(dāng)成了一種職責(zé)，更當(dāng)成了一種無(wú)比神圣的使命,。路遙是一個(gè)熱愛(ài)生命的人,，他在創(chuàng)作手記中曾這樣寫(xiě)道：“在那里，我才清楚地熟悉到我將要進(jìn)行的是一次命運(yùn)的‘賭博’,，而賭注則是自我的青春抑或生命,。盡管不會(huì)讓世俗的觀念最終操縱我的意志，但假如說(shuō)我在其間沒(méi)有作出任何世俗的研究,，那就是謊言,。無(wú)疑，這部作品將耗時(shí)多年,，假如將來(lái)作品有某種程度的收獲,，這還多少對(duì)拋灑的青春熱血有個(gè)慰藉。假如整個(gè)地失敗，那將意味著青春乃至生命的失敗,。這是一個(gè)人一生中最好的一段年華,，它的流失應(yīng)當(dāng)換取最豐碩的果實(shí)──可是怎樣可能保證這一點(diǎn)呢!你別無(wú)選擇──這就是命運(yùn)的題目所在?！?/p>
小說(shuō)選擇了這一歷史時(shí)期一些平凡普通的小人物和他們平淡無(wú)奇的日常生活,，經(jīng)過(guò)忠實(shí)和進(jìn)取的描述,，大膽地揭露時(shí)代背景下農(nóng)民的弱點(diǎn),，尤其對(duì)孫少安、孫少平,、田曉霞等人豐富的心靈世界和人生哲學(xué)進(jìn)行深入的開(kāi)掘,，從而表現(xiàn)了在新的時(shí)代環(huán)境下，新一代青年的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀發(fā)生著創(chuàng)造性的過(guò)渡和轉(zhuǎn)型，他們帶著中國(guó)的傳統(tǒng)美德邁向現(xiàn)代化,。平凡世界中的不平凡人生,，足以成為改革開(kāi)放時(shí)代中國(guó)農(nóng)民生活和命運(yùn)變化的一個(gè)縮影。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí),，他選擇的是煤礦,。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟，而是他對(duì)自我工作過(guò)的地方的熱情和眷戀,。他選擇了平凡,。路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求,，亙古不變,。
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代,，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》,，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公,，可只要你能夠不屈不撓,、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最終的成功,。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》,，它會(huì)讓你懂得珍惜。路遙在教會(huì)我們忘我,，忘我使生命永恒,。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自我?？达L(fēng)使舵,，趨炎附勢(shì)，均為自私使然,。一生若只是這般地生活,，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格,，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú),。孤獨(dú)是人生自我證實(shí)的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自我的夢(mèng)想,，那么坦然應(yīng)對(duì)孤獨(dú)將是你勇往直前最終的支撐點(diǎn),。路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事,。前者只能證實(shí)你的處事圓滑,，而后者則將見(jiàn)證你出色的一生。
人的一生中,，充滿(mǎn)了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),。當(dāng)遭遇挫折時(shí)我們需要的不是怨天尤人，而是得看到生活的另一面,，看到生活的完美之處,。從挫折中汲取教訓(xùn)，進(jìn)取努力的提高并完善自我,。才能取得成功,。
僅有堅(jiān)持一顆永不言敗的心，才能使自我在平凡的工作崗位中作出不一樣的成績(jī),，才能使自我的人生更加的有挑戰(zhàn),，更加具有意義。使自我能斗志昂揚(yáng)的應(yīng)對(duì)人生,。應(yīng)對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn),，使自我的人生更加的豐富。
讀書(shū)心得體會(huì)1000字以上篇十
書(shū),，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果,。
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。
書(shū),，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
何嘗不是呢?書(shū)被人類(lèi)形象地譽(yù)為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果,，全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。通過(guò)這些比喻，你肯定能感受到書(shū)對(duì)人們有多么重要吧,，但也許由于個(gè)人的觀點(diǎn)不同,，我們的答案可能不一致。但是書(shū)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)和用途是絕對(duì)不可小視的,。我是這樣認(rèn)為的：在看書(shū)的過(guò)程中,，你總能從書(shū)中得到一些啟示。你在讀書(shū)的過(guò)程中,，你會(huì)汲取到書(shū)中的知識(shí),，而這些知識(shí)你總能在生活中運(yùn)用到，哪怕只運(yùn)用到了一點(diǎn)點(diǎn),。你看到過(guò)那些因?yàn)榭磿?shū)少,、文化水平低而引發(fā)的笑話(huà)吧,。你是想做一個(gè)有文化的人?還是一個(gè)沒(méi)有文化的人呢?
我很喜歡讀書(shū),，我對(duì)讀書(shū)也有一些感悟，現(xiàn)在我和大家分享一下：第一,，書(shū)中自有黃金屋,。讀書(shū)，就要認(rèn)真,、仔細(xì),，這也許會(huì)將你帶入作者寫(xiě)作時(shí)的意境，會(huì)使你感受到作者的心情,，會(huì)使人完全體會(huì)到書(shū)的中心思想,。第二，讀書(shū)要選好書(shū),，要選擇有教育意義的書(shū),，選擇內(nèi)容積極向上的書(shū)。如果讀了那些不健康的書(shū),，不但不會(huì)提高文化水平,，還會(huì)使人精神墮落，不求上進(jìn),，惹人討厭,。第三，閱讀量一定要大,，閱讀面一定要廣,。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。閱讀量大了,，閱讀面廣了，知識(shí)就多了，知識(shí)多了,，人也有文化了,，大腦也變得聰明，思維也變敏捷,，就是一個(gè)文人了,。
或許，我可以換一種說(shuō)法：讀書(shū)能提高你的文化水平和文化素養(yǎng),，以至于你不會(huì)成為一個(gè)粗魯,、沒(méi)有文化素養(yǎng)的人。
所以,，讓我們一起多讀書(shū),，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū),，讀好書(shū)吧!讓我們共同努力,，向著智慧之門(mén)進(jìn)發(fā)，讓祖國(guó)未來(lái)的花朵開(kāi)得更加美麗,，更加?jì)善G吧!
