當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),,本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,,幼兒的思維和理解能力,以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動(dòng)中,,幼兒玩的高興,,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,,真正做到學(xué)有所得,,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維,、愛(ài)思考,、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,,半年來(lái)的培養(yǎng),,有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,,對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣,,操作中不愛(ài)思考,處于懶惰的狀態(tài),,不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,,對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距,。
以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng),,并在活動(dòng)中保護(hù)自己,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手,、吃過(guò)東西后要漱口,、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,,了解一些粗淺的安全知識(shí),,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則,、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神,。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶(hù)外鍛煉,,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí),獲得了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康,,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。
在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲,、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面能力,,并動(dòng)員家長(zhǎng),在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過(guò)家、園的合作,,半年來(lái),,每個(gè)幼兒的步都很大,安全意識(shí),、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),,對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往,,每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng),,喜歡幫助別人,,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑,、熱情,,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,積極向上,開(kāi)朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的.,,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛(ài)表現(xiàn)自己,,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,,愛(ài)害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前,。
音樂(lè):
本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容:《我上幼兒園》《粉刷匠》《不倒翁》《泥娃娃》等,。幼兒對(duì)這些歌曲、都非常感興趣,,很積極地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),,幼兒在節(jié)奏感,、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),,并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏,、音色等說(shuō)出自己的感受。因此,,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),,自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,然后教師再加以指導(dǎo),。
1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,,飯前便后能主動(dòng)洗手,飯后主動(dòng)漱口,。
2,、對(duì)人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),,不打架,、不說(shuō)臟話,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,,不隨地亂扔垃圾,。
3、上課習(xí)慣良好
通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),,全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,,各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了成績(jī),在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),,也感覺(jué)到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,,希望以后的工作會(huì)更出色。
在本學(xué)期的教育教學(xué)中,,幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),,最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),,而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力,、動(dòng)腦能力,、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高,。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng),,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,,幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,,在探究能力和語(yǔ)言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有足夠的興趣,,在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,,由于教師的引導(dǎo)沒(méi)有很充分,,所以沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的。
通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析使我想到了,,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái),,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,,在家長(zhǎng)的配合下,,讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過(guò)的更美好!
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗,、活潑,、樂(lè)群,能主動(dòng)與同伴交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
2,、好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師,。
3,、特別喜歡游戲活動(dòng),,對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)。
4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,,知道幫助別人,,知道錯(cuò)對(duì)分明。
5,,對(duì)人比較有禮貌了,,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,并且也喜歡幫助他人,。
1、班上有部分幼兒,,他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。
同時(shí),這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師,,從事語(yǔ)言,,健康,美術(shù)及手工的教學(xué),?;旧隙歼_(dá)到了目標(biāo)。
1,,身體健康,,在集體生活中情緒安定愉快。
2,,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3,,知道必要的安全保健常識(shí),,在戶(hù)外活動(dòng)中保護(hù)自己,,喜歡參加體育活動(dòng),。
4,,有了良好的的作息時(shí)間,,睡眠習(xí)慣,,飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
1,,喜歡語(yǔ)言活動(dòng),,能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往,。
3,,能感受語(yǔ)言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。
4,,能認(rèn)漢字50個(gè),會(huì)寫(xiě)10個(gè),,書(shū)上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。
1,初步的感受并喜歡環(huán)境,,生活中的藝術(shù)美,,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。
2,,能用多種線段感受圖畫(huà)的美,喜歡參與折紙與泥工,。
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、思維不開(kāi)闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)
,。
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3本學(xué)期我們3位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,我通過(guò)教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指點(diǎn),,自己也學(xué)會(huì)了很多東西,,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處,,希望能做到最好,,希望下學(xué)期能再接再厲,。同時(shí)也希望我有什么需要改進(jìn)的地方,請(qǐng)老師們即時(shí)提出意見(jiàn),。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
一,、情況分析
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗,、活潑,、樂(lè)群,能主動(dòng)與同伴交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
2、好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師,。
3,、特別喜歡游戲活動(dòng),對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng),。
4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,,知道幫助別人,知道錯(cuò)對(duì)分明,。
5,,對(duì)人比較有禮貌了,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,,并且也喜歡幫助他人,。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒,,他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。
同時(shí),這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
二,、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師,從事語(yǔ)言,,健康,,美術(shù)及手工的教學(xué),。基本上都達(dá)到了目標(biāo),。
(1)健康領(lǐng)域
1,,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快,。
2,,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強(qiáng)了許多,。
3,,知道必要的安全保健常識(shí),在戶(hù)外活動(dòng)中保護(hù)自己,,喜歡參加體育活動(dòng),。
4,有了良好的的作息時(shí)間,,睡眠習(xí)慣,,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,,愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域
1,喜歡語(yǔ)言活動(dòng),,能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往,。
3,能感受語(yǔ)言美,,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。
4,能認(rèn)漢字50個(gè),,會(huì)寫(xiě)10個(gè),,書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。
(3)藝術(shù)領(lǐng)域
1,,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2,,能用多種線段感受圖畫(huà)的美,,喜歡參與折紙與泥工。
三、存在不足與努力方向
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、思維不開(kāi)闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:
1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
2,、提高自身理論科研水平.
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
3本學(xué)期我們3位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,,我通過(guò)教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指點(diǎn),,自己也學(xué)會(huì)了很多東西,在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。時(shí)常反思自己的不足之處,,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲,。同時(shí)也希望我有什么需要改進(jìn)的地方,,請(qǐng)老師們即時(shí)提出意見(jiàn)。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
一,、教育教學(xué)方面:
已經(jīng)讀過(guò)一個(gè)學(xué)期我們班的幼兒,,剛開(kāi)學(xué)時(shí)還有很多幼兒會(huì)哭鬧,這就需要我們老師的愛(ài)心和耐心來(lái)對(duì)待每位幼兒,,讓他們能感受到幼兒的母愛(ài),,感到幼兒園就是我們的家。等幼兒適應(yīng)后,,教師就進(jìn)行教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)所教的兒歌,。讓幼兒喜歡來(lái)上幼兒園,喜歡學(xué)習(xí)教師所教的本領(lǐng),,并能每天都高高興興的上幼兒園,。教幼兒學(xué)習(xí)唱兒歌,讓幼兒喜歡唱歌,,并能回家唱歌給爸爸媽媽聽(tīng),。讓家長(zhǎng)也能知道幼兒的學(xué)習(xí)程度,,讓家長(zhǎng)能放心的把幼兒托付給教師。
二,、自理能力方面:
在開(kāi)學(xué)初我班幼兒尿褲子的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,,幼兒都是在尿褲子以后才跟教師講:老師,我尿出來(lái)了,。經(jīng)過(guò)教師的耐心教導(dǎo),現(xiàn)在幼兒尿褲子的現(xiàn)在幾乎沒(méi)有了,,想小便的幼兒都會(huì)提早跟老師講,。在吃飯時(shí),剛開(kāi)始幼兒吃飯的速度很慢,,都要老師喂,,都要老師提醒??涩F(xiàn)在大部分幼兒不需教師喂,,不需教師提醒,都能自己主動(dòng)把飯菜吃完,,而且速度也有進(jìn)步,,比以前快了很多。以前擦臉時(shí)都是要老師擦,,現(xiàn)在自己都會(huì)把小臉擦的干干凈凈,。以前小便時(shí),很多幼兒都要教師幫忙脫褲子,,現(xiàn)在會(huì)自己去小便,,并會(huì)自己去洗手了。進(jìn)午睡室睡覺(jué)時(shí),,以前都是教師幫忙脫衣服,、褲、鞋子,,經(jīng)過(guò)教師的細(xì)心教導(dǎo),,幼兒現(xiàn)在進(jìn)午睡室都會(huì)很自覺(jué)的脫衣服、褲子,、鞋子,,并自己上床蓋好被子睡覺(jué)。幼兒有這么大的進(jìn)步,,讓我們教師感到很高興,。
三、保育方面:
我們把保育工作放在較重的位置,,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,,去觀察他們每天的情緒變化,。每天老師都要摸摸,抱抱幼兒,,用動(dòng)作去表達(dá)老師對(duì)他們的愛(ài),,讓他們?cè)谝粋€(gè)溫馨又快樂(lè)的生活環(huán)境中成長(zhǎng)。教師每天要對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng),,還要保持教室各個(gè)角落的衛(wèi)生,。教師還要每天對(duì)教室里的桌子、椅子進(jìn)行消毒,,放學(xué)后對(duì)整個(gè)教室進(jìn)行消毒,。杜絕所有細(xì)菌和病毒的流傳,為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、干凈,、又衛(wèi)生的良好生活環(huán)境。
四,、家長(zhǎng)工作方面:
幼兒的進(jìn)步能有這么大,,一方是老師的細(xì)心教導(dǎo),另一方面也需要家長(zhǎng)與老師的配合,。教師還會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園里吃的食物和水果,。教師還會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)了解幼兒在家時(shí)的生活情況,也會(huì)跟家長(zhǎng)交流幼兒在幼兒園里的生活情況,。很多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)打電話跟教師請(qǐng)假,,減輕教師的工作。教師會(huì)向家長(zhǎng)公布自己的聯(lián)系方式,,讓家長(zhǎng)能多與老師溝通幼兒的情況,。跟家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)完成教師布置給幼兒的作業(yè),,讓教師了解在家時(shí)的學(xué)習(xí)情況,。
以上是我對(duì)本班的各項(xiàng)工作總結(jié),我覺(jué)得我班幼兒自理能力進(jìn)步不錯(cuò),。在下個(gè)學(xué)期,,我們老師會(huì)更加努力,加強(qiáng)幼兒不足的方面,。讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都能放心,、滿(mǎn)意!
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
我們班有34名幼兒,有十幾個(gè)幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所,,入園后能較快適應(yīng)這里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如:洪韋博,、方銘琪,、詹雅君,,等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,,覺(jué)得很不適應(yīng),,如劉梓悅、李欣怡,、張?jiān)娡?,等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家,、逃跑,、不吃早、午點(diǎn)等,,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,特別是劉梓悅和張?jiān)娡┟刻靵?lái)時(shí)要哄許久,,中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭,,用什么辦法都不行,只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,,一個(gè)多月后才適應(yīng),,現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育,,耐心地用玩具,、圖書(shū)吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,,愿意接近我們,,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,,安心地游戲,、學(xué)習(xí),行為,、能力方面都有較大的進(jìn)步,,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
(一)班級(jí)生活常規(guī)管理
1.來(lái)園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,,主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早,進(jìn)入冬季后,,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),,孩子們都不怕冷,雖然入園時(shí)間推遲了,,但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅,、取玩具、與父母告別,。
2,、飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),,教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,,細(xì)嚼慢咽,不挑食,,精神集中地吃飯,,保持桌面、地面,、衣服整潔,。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,,餐具,、茶杯、毛巾等用具定期消毒,,根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點(diǎn),對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。易欣研小朋友從開(kāi)學(xué)后一直不怎么吃飯,,總是把飯往其他小朋友碗里挑,我們采取循序漸進(jìn)的方法,,剛開(kāi)始只讓她吃白飯,,然后慢慢地給她添少許菜,再添少許湯,,現(xiàn)在他吃得又多又好,。
3、室外活動(dòng),。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽(yáng)臺(tái)或一樓步行街游戲,、散步、做操,,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽(tīng)口令能力,、自控能力,。本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專(zhuān)進(jìn)行了一次秋游活動(dòng),孩子們都高興地玩游戲,,吃零食,,不時(shí)地叫,、笑、跑,、跳,,很是開(kāi)心。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,,清點(diǎn)人數(shù),,雖然很辛苦,但很值得,,活動(dòng)很成功,。
4、離園活動(dòng),。熱情接待家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,,身體狀態(tài)等,,鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來(lái)的衣帽穿好后回家,,能有禮貌地與教師再見(jiàn)。
(二)班級(jí)教育管理
(2)語(yǔ)言方面,。教材內(nèi)容方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),,多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,,使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事,、兒歌為主,,孩子們邊欣賞畫(huà)冊(cè)邊聽(tīng),學(xué)會(huì)了講普通話,,大膽地舉手發(fā)言,,敢在集體面前講兒歌、故事,,懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理。
(3)社會(huì)方面,。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),,教育幼兒熱愛(ài)、尊重成人的勞動(dòng)成果,,注重言傳身教,,以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,,使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書(shū),、茶杯,、毛巾,知道愛(ài)護(hù)用具和材料,,初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),。教育幼兒有困難時(shí)不哭,愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助,。同伴間相互交往有所進(jìn)步,,咬人、打人,、罵人的現(xiàn)象減少,,唐塘小朋友開(kāi)學(xué)初會(huì)抓人,經(jīng)過(guò)家園一致教育,,老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲,,該幼兒已有所改變,但有時(shí)還會(huì)控制不住,,還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn),。
(4)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫(huà),、手工材料,,給幼兒最直觀的范畫(huà),簡(jiǎn)潔明了的講解,,使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過(guò)程,反映幼兒最好的成果,,取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上,方便家長(zhǎng)欣賞比較,,刺激家長(zhǎng)幫助進(jìn)步,。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,,或帶來(lái)喜愛(ài)的小客人,,引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,,教幼兒學(xué)會(huì)用樂(lè)器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律,體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏帶給他們的喜悅,與同伴和老師一起分享,。我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,,還通過(guò)一些音樂(lè)游戲、音樂(lè)表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌,,讓幼兒喜歡唱,愿意唱,。
2.游戲活動(dòng)管理,。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段,,更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),上課是短暫的,,在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^(guò)程中,,老師給予指導(dǎo)甚至加入,,以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,,老師在游戲中擔(dān)任主要角色,,以角色身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題,、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色,、進(jìn)行語(yǔ)言交往,幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則,,穩(wěn)定游戲主題,,豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。無(wú)論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,,老師起輔助作用,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,,并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,,潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。
3.班級(jí)其它活動(dòng)管理
(1)家園活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),,保教人員工作目標(biāo),家長(zhǎng)應(yīng)配合方面,,家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì),;平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同商議解決教育的方法,,使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,,讓家長(zhǎng)了解每月,、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,,更好地配合老師進(jìn)行教育,。
(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日。本學(xué)期十一月份組織了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日活動(dòng),。
(3)在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,,通過(guò)家園欄,,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見(jiàn),,取得一致的教育方法,。通過(guò)本期的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,,做好保教工作,。
2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育。
3.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng),,特別是在穿脫衣服,、自己吃飯方面。
4,、孩子們的常規(guī)還不盡人意,,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,
5、在午餐方面,,還有一些孩子仍舊比較挑食
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,,同時(shí)也得到了一些收獲,,但是,我們知道還存在著許多的不足,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)??傊?,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,,更深入學(xué)習(xí)綱要的精神,,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓,!