報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇一

盼望已久的實(shí)習(xí)最后到了,，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學(xué)更多的東東…護(hù)士長(zhǎng)臨時(shí)又給我安排了其他的老師,，初來新鮮,，我的興致很高，護(hù)士辦,、治療室,、病房…跟著老師跑前跑后的，一天下來見識(shí)了好多東東,，也記住了好多呢,，一天下來總的感覺：累并快樂著！

我所待的科室-血液科收治的病人多，是一個(gè)十分忙的科室,，加上我每一天上的都是行政班,，所以我沒有太多空閑時(shí)間記錄我的心得，沒能到達(dá)之前我所計(jì)劃的每一天記錄實(shí)習(xí)心得體會(huì),。這天是七月的尾巴了,，我也在血液科實(shí)習(xí)了一周了，血液科的老師們都很好,、很負(fù)責(zé),，想想再將一周就要換科了，我此刻就很舍不得,，不想離開,！

一周了，我實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,，扎的針屈指可數(shù),，但我明白萬事開頭難，更多的是明白了護(hù)理行業(yè)的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,，的確,，給病人換個(gè)水這看是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事情,，我們就要之少喊病人四次名字,，治療室墻上那醒目的“三查七對(duì)”更是時(shí)刻警視著我們。不要抱怨帶教老師不放手我們,，不要說護(hù)士長(zhǎng)七老八十那么愛嘮叨…那也是為我們好呀,，處處細(xì)心、保護(hù)自己是我一周來聽的最多的話了,。

接下來的一周我還會(huì)和血液科的老師,、病人們?cè)谝积R度過，每一天真的都挺開心的,，祝愿老師個(gè)個(gè)工作順利,、病人們都早日康復(fù)！都早日康復(fù),！

下周計(jì)劃盡可能的多實(shí)踐,，放開了去做，不膽怯,、不畏懼,，相信熟能生巧，很多時(shí)候不是自己不行,，而是自己把自己早早的否定…為了更早的實(shí)踐,、更快的鍛煉自己，沖吧,，相信自己會(huì)做的更好,！

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇二

20__年__日,，我開始了在__市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，二四,、二五兩天禮拜天,，我的帶教老師不上班，確切的說就應(yīng)是二十六日開始的吧,！

盼望已久的實(shí)習(xí)最后到了,，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學(xué)更多的東東…護(hù)士長(zhǎng)臨時(shí)又給我安排了其他的老師,，初來新鮮,，我的興致很高，護(hù)士辦,、治療室,、病房…跟著老師跑前跑后的，一天下來見識(shí)了好多東東,，也記住了好多呢,，一天下來總的感覺：累并快樂著！

我所待的科室—血液科收治的病人多,，是一個(gè)十分忙的科室,，加上我每一天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時(shí)間記錄我的心得,，沒能到達(dá)之前我所計(jì)劃的每一天記錄實(shí)習(xí)心得體會(huì),。這天是七月的尾巴了，我也在血液科實(shí)習(xí)了一周了,，血液科的老師們都很好,、很負(fù)責(zé)，想想再將一周就要換科了,，我此刻就很舍不得,，不想離開！

一周了,，我實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,，扎的針屈指可數(shù)，但我明白萬事開頭難,，更多的是明白了護(hù)理行業(yè)的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,，的確，給病人換個(gè)水這看是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事情,，我們就要之少喊病人四次名字,，治療室墻上那醒目的“三查七對(duì)”更是時(shí)刻警視著我們。不要抱怨帶教老師不放手我們，不要說護(hù)士長(zhǎng)七老八十那么愛嘮叨…那也是為我們好呀,，處處細(xì)心,、保護(hù)自己是我一周來聽的最多的話了。

接下來的一周我還會(huì)和血液科的老師,、病人們?cè)谝积R度過,，每一天真的都挺開心的，祝愿老師個(gè)個(gè)工作順利,、病人們都早日康復(fù),！都早日康復(fù)！

下周計(jì)劃盡可能的多實(shí)踐,，放開了去做,，不膽怯、不畏懼,，相信熟能生巧,，很多時(shí)候不是自己不行，而是自己把自己早早的否定…...為了更早的實(shí)踐,、更快的鍛煉自己,，沖吧，相信自己會(huì)做的更好,！

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇三

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛導(dǎo),，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練,。只管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償愛護(hù)這段時(shí)間,，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍重與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的覺得，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作,，帶教老師們的豐富教訓(xùn),，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

護(hù)士的工作是十分繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟,，然而真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。確切,，護(hù)士的活很零碎,，很凌亂，還可能說是很低微,，但是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能不護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，全體環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋懷”的帶教準(zhǔn)則下,，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇,，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作,。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí),，用心主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，或向老師及的人求教,，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力,。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫,，教養(yǎng)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表白等方面的才能,。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種,，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病意識(shí)水平回升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，透過思考,，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的所有都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則,，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”。在骨科,、內(nèi)科,、外科、婦科,、icu,、手術(shù)室、急診,，針灸門診等各個(gè)科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無菌原則,，履行查對(duì)軌制,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧,，雖不能說很大,，卻也是無比主要，不可或缺的收成,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里,，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺,。收獲還有第五、第六點(diǎn),，甚至,，只是不必要將它逐個(gè)列出,，由于我們明白實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別,?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更用心主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐盛深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),。

護(hù)理實(shí)踐報(bào)告總結(jié)字篇四

臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉,，是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練,。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人來說都很重要,。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì),，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。

剛進(jìn)病房的時(shí)候,，總覺得很茫然,。我當(dāng)時(shí)處于一種奇怪的護(hù)理工作狀態(tài),，對(duì)于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒有一個(gè)成型的概念,。好在我們有老師介紹病房結(jié)構(gòu),，每個(gè)班的工作，還有老師豐富的經(jīng)驗(yàn),，可以快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作,。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，應(yīng)該算是實(shí)習(xí)階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中生存,。

護(hù)士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺,，但是真正進(jìn)病房之后感覺更深了,。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎的,，雜亂無章的,，瑣碎的，但通過大多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院離不開護(hù)士，可見護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開護(hù)士,。這部瑣碎的作品有一個(gè)完整的體系,，也正是因?yàn)槿绱耍拍馨l(fā)揮其獨(dú)特的作用,，發(fā)揮不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，對(duì)護(hù)理工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體更細(xì)致的了解,。臨床實(shí)習(xí)第二收獲：正確的護(hù)理認(rèn)識(shí)，正確的職業(yè)道德,，良好的工作態(tài)度,。

在病房實(shí)習(xí)期間，患者接觸最多,，對(duì)疾病了解深入,，基礎(chǔ)護(hù)理操作掌握透徹。實(shí)習(xí)最大也是最終的目的是培養(yǎng)良好的操作技能,，提高各項(xiàng)護(hù)理技能,。所以我們?cè)凇安豢淳头攀郑豢淳头判摹钡慕虒W(xué)原則下,，爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì),，比如導(dǎo)尿、插胃管,、床上洗頭,、床上洗澡、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃,、靜脈輸液、各種灌腸等基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極思考各種問題，虛心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問題,，做知識(shí)筆記,。老師沒時(shí)間回答的時(shí)候,，我們會(huì)在下班后找書，或者找老師和更多的人咨詢,，更好的加強(qiáng)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐的結(jié)合,。我們跟蹤的大多數(shù)護(hù)士都是管事的。在跟隨負(fù)責(zé)患者的老師的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察,，提高對(duì)患者疾病的認(rèn)識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行各種健康知識(shí)的教育,，鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技能,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求，我們積極完成病歷書寫,、教學(xué)查房,、講座等，培養(yǎng)了我們的寫作,、組織和表達(dá)能力,。總的來說,，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲也是最大的收獲：護(hù)理技能提高,，疾病意識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作日益熟練,。經(jīng)過思考,，在培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)技能的同時(shí)也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這短暫的實(shí)習(xí)中,，我們收獲了很多,。如果用簡(jiǎn)單的文字概括，會(huì)顯得蒼白無力,，至少不能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來,。收獲有很多，但不需要一一列舉,，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲會(huì)更好的體現(xiàn)在以后的工作中,，所以我們用一些虛線代替臉，用特殊的代替?zhèn)€別的,?？傊?dāng)我們感激東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們一點(diǎn)一滴收獲的時(shí)候,，我們將以更加進(jìn)取積極的工作態(tài)度,，更加扎實(shí)的操作技能，更加淵博的理論知識(shí)，去做好各自的工作,，提高我們的臨床護(hù)理技能,，為護(hù)理事業(yè)盡自己最大的努力！