做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學校教學工作計劃 小學學校教學工作計劃篇一

高學校各班學生基本都在40人左右，各班素質差別較大,，男生性情好動,，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜,，不愿活動,，雖然很喜歡體育課，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂,，對有難度,，有危險的運動項目有畏懼心理，運動興趣運動能力還需加強,，另外根據(jù)上學期體質健康達標成績得知,，學生的體質普遍較差，運動水平急待提高,，本期學校教學場地尚未全部完工,，遇到下雨還無法正常進行室外活動，這對體育課的正常教學沖擊很大,，如何誘導學生自主鍛煉,、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行,，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行,。

二、教學內容

正確處理教材，要把握教材的重點,，難點,，體育技能不同于其它科目，是需要系統(tǒng)進行,，循序漸進不斷提高,、才能掌握一項技術，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,，大膽改革,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，體現(xiàn)課程的時代性,，在課程內容方面,，要重視改造傳統(tǒng)運動項目和引入新興運動項目,，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育與健康基礎知識,、基本技能和方法,，在教學方式方面,，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調講解,、示范的教學形式,，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究,、勇于實踐的良好的教學氛圍,。

我們要根據(jù)高中學生生理、心理日趨成熟的特點,，十分關注學生學習方式的改變,，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力,，以促進學生學會學習,，提高體育學習和增進健康的能力。在注意發(fā)揮教師主導作用的同時,，確立學生的主體地位,，尊重學生的情感和需要。我們要十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長,，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成,。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新,，都特別注重學生的學習興趣,、愛好和個性發(fā)展,，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感,，為終身體育奠定良好的基礎,。

三、教學要求

1,、深入思考,、認真分析學情，確定好教學內容,。

2,、廣泛閱讀教學資料，認真?zhèn)湔n,，精心設計每一個教案,，增強體育教學的針對性和實效性。

3,、面向全體,，尊重個性，培養(yǎng)骨干,，互幫互學,，共同營造良好的課堂教學氛圍。

4,、同組,、同案教師相互學習，取長補短,，及時總結,，不斷開發(fā)探索教學方法。

5,、恰當?shù)慕虒W方法,。多渠道、多層次,、多種教學方法,、教學手段、教學形式緊密結合,，富有啟發(fā)性,，充分調動師生的積極性。

6,、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解,。動作示范是一種非常好的直觀教學，優(yōu)美的示范能激情學生學習的興趣，和增強學生學習的自信心,。精煉的語言能提高學習效率,，提高練習密度，加強運動技術水平的提高,。

四,、教學措施

1、嚴抓課堂常規(guī),，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施,，確保45分鐘上課質量。

2,、要有明確的教學目的,，多渠道、多層次,、多種教學方法,、教學手段、教學形式緊密結合,，富有啟發(fā)性,，充分調動師生的積極性。

3,、要注重理論課教學,，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識,，不斷提高運動能力,、運動水平，促進學生的學習積極性,。

4,、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性,，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣,，為實現(xiàn)終身體育打下基礎。

學校教學工作計劃 小學學校教學工作計劃篇二

一,、指導思想：

結合小學英語教學的特點,，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣,，著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力和英語語感能力,，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎,。

二,、學生基本情況分析：

一年級小朋友剛接觸英語,，學習興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強,，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點,，注意力容易分散,，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，訓練學生的聽說能力。

本班學生共42人,，男生23,，女生19。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,，且學生剛接觸學習英語,，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大,。少數(shù)學生在學前班學過一點,，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中,，應面向全體生,，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性,、積極性,，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助,，共同學習英語的語境,。

三、教學目的,、任務：

1,、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習慣,，建立和增強兒童英語學習的自信心,，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力,，全面提升兒童的綜合素質,。

2、幫助家長了解,、掌握科學的現(xiàn)代家庭教育觀念,，促進家長的狼嚎的教育行為,，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式,。

四,、教材分析：

教材既叫考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，課文中所有內容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時,，應積極參與到老師特設的語用和語境中,，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力,。

五,、教學措施：

1、深鉆教材,，挖掘教材的內在聯(lián)系,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識,。

3,、改進教學方法，提高教學效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學生說起來,，動起來。

4,、實行開放式教學方式,，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學習興趣和合作能力。

5,、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進行簡單交流。

六,、教學進度：(周次內容)

1-2周預學習

3-4周unit1-unit2.

5-6周unit3-unit4

7-8周unit5-unit6

9-10周unit7-unit8

11-12周中期展示

13-14周unit9-unit10

15-16周unit11-unit12

17-18周unit13-unit14

19-20周學期展示

學校教學工作計劃 小學學校教學工作計劃篇三

一,、指導思想：

全面貫徹學校德育處、教學處制定的指導思想,，以提高教學質量為中心任務,，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,，力求實效,、狠抓落實。結合學校的實際情況,，圍繞學校工作重點，加強團隊意識,，培養(yǎng)合作精神,。體現(xiàn)“和諧，有序,、民主,、上進”的集體精神，為強恕學校再上新臺階做出貢獻,。

二,、工作目標：

1.認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務,，努力創(chuàng)建和諧,、向上、團結的年級組,。

2.模范遵守校紀校規(guī),，對照自身崗位職責，出色完成自身工作,。形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結協(xié)作。

3.通過引導,、教育,、內化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，做全面發(fā)展,、健康快樂的強恕學子,。

4.以新基礎教育理念為引領，加強年級班主任隊伍建設,，推行班主任工作制,。

5.強化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故,，案發(fā)率為零,。

6.密切學校與社會、家庭的聯(lián)系,，提升家長學校指導能力,。

三、主要工作：

(一)加強常規(guī)管理

1.重視抓好安全教育

由于學校孩子頑皮好動,，缺乏自我保護意識,。因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重,。各班要加強安全紀律教育,，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄,。充分利用晨會,、班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式,，讓學生逐步真正認識到安全確實重要,。在對他們"說"的同時，更注重教他們“做”,。

2.強化行為習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)“文明人”。

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,，要長期抓,，持之以恒。根據(jù)學校孩子的特點,，制定低年級學生“一日常規(guī)”兒歌,，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學,、晨間,、課堂、課間,、午間,、放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,。同時,，配合少先隊,，結合監(jiān)督崗檢查，通過引導,、教育,、檢查、評比,，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，逐步具備自我教育、自我管理的能力,。

(二)加強崗位建設

幫助學生了解崗位設置的作用,，幫助學生認識崗位設置的作用、名稱與職責的對應關系,，幫助學生順利開展工作,，感受成功的喜悅。學校學生剛入學,，各項能力還沒能得到很好的認識和發(fā)展,，所以，學校班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,，先扶再放,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導衛(wèi)生打掃,，每天匯報班級課堂、作業(yè),、課間等情況開始,，逐步發(fā)展學生的能力。崗位的評價,，這是提升崗位教育價值的關鍵環(huán)節(jié),。我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主,，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,，以此激發(fā)學生參與崗位選擇的熱情，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎,。

(三)開展多樣的特色主題實踐活動

1.充分利用年級板報等宣傳陣地,，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，讓學生在耳濡目染中拓展知識,，啟迪智慧陶冶情操。

2.重視經常性檢查督促,，抓好學生衛(wèi)生,、紀律等檢查,，做好管理隊伍的建設，規(guī)范值日,、檢查,、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用,。

3.環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律,，讓環(huán)境文化實實在在的成為班級建設的主流,，成為學生成長的情感搖籃。

(四)加強教師隊伍的建設

1.提醒組內教師注意身心健康,，多運動,，開心生活，學會自我減壓,。

2.組內教師之間,，互相協(xié)調，主動配合,，寬以待人,，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作,，為任課教師提供教學保障,。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平,，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式,，加強對學生的教育和管理。

3.扎實開展日常教學工作,，備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益,，向課堂要質量,。

(五)密切學校與社會、家庭的聯(lián)系

加強班主任與家長之間的聯(lián)系,，準確及時了解學生在校外的表現(xiàn),，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，引導家長對學生的管理,，使家庭,、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。