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2023年書(shū)香戰(zhàn)疫情 書(shū)香戰(zhàn)疫的內(nèi)容七篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:57:53
2023年書(shū)香戰(zhàn)疫情 書(shū)香戰(zhàn)疫的內(nèi)容七篇(實(shí)用)
時(shí)間:2023-06-11 17:57:53     小編:zdfb

讀后感是種特殊的文體,,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái),。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,?下面是我給大家整理的讀后感范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

書(shū)香戰(zhàn)疫情讀后感篇一

我發(fā)現(xiàn),,小小年紀(jì)的我竟越來(lái)越能體會(huì)到這種寂寞,但我并不能準(zhǔn)確地判斷出,,這是否真的是古龍先生說(shuō)的那種寂寞,,直到看到《書(shū)香作伴》這本書(shū)中“寂寞是安在人心底的一根弦”這篇文章后,我才發(fā)現(xiàn)那真真是一種令人發(fā)狂的感覺(jué),。

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,,安在心底的那一根寂寞的弦便開(kāi)始彈動(dòng)、開(kāi)始隱隱作響,,除了彈奏出的那一聲聲寂寞,,世界萬(wàn)物幾乎都陷入了死一般的寂靜,心里感覺(jué)很空,、很空,,輕輕戴上耳機(jī),打開(kāi)手機(jī),,點(diǎn)開(kāi)輕音樂(lè),,慢慢地閉上眼睛,深吸一口氣,,將頭輕輕地靠在冰冷的墻壁上,,思維仿佛停滯,靜靜地傾聽(tīng)著一首首憂郁的鋼琴曲。

本以為,,也許這樣會(huì)把我心里的寂寞趕跑,,把心里的空白填滿,但它,,卻越來(lái)越空,、越來(lái)越空,仿佛能聽(tīng)到我內(nèi)心深處的呼喊:我累了……太累了,!我想好好休息,,好好給心靈放個(gè)假,心里不再想任何事情,,大大小小的事情不要再來(lái)打擾我,,滾滾紅塵與我無(wú)關(guān)。

淚落了,,空虛了,,寂寞了!

可是——這是不可能的,,我不可能生活在真空之中,,寂寞也不會(huì)離我而去,正如丁立梅說(shuō)的那樣:“寂寞就是這樣的,,是自己的另一個(gè)影子,。”寂寞是擺脫不掉的,,因?yàn)槟鞘橇硪粋€(gè)自己,,另一個(gè)不一樣的自己,,另一個(gè)有時(shí)連自己都感到陌生的'自己,。

所以不要再徒勞想去徹底擺脫本就應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的那份寂寞,而是讓自己學(xué)會(huì)去接受那份寂寞,,享受那份寂寞,,讓自己與寂寞“共舞”,還要“舞”出精彩,。

正像南宋詞人辛棄疾的《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》中說(shuō)的那樣“少年不識(shí)愁滋味,,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓,。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,。”青春期的我們總是會(huì)有些敏感,,有些多愁善感,,經(jīng)常感到莫名的空虛與寂寞,雖說(shuō)這亦是一種比較常見(jiàn)的狀態(tài),,但如果不正確對(duì)待,,不主動(dòng)去改變自己,,它一定會(huì)影響我們的身心健康,還可能會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的“絆腳石”,,甚至?xí)耙皇ё愠汕Ч藕蕖薄?/p>

現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了用我自己的辦法去疏解自己寂寞的情緒,,去接受并享受這種寂寞的感覺(jué)。在寂寞的時(shí)候閉上雙眼,,用心去感受這個(gè)曾經(jīng)令我極其討厭的世界,,放飛思緒,去感受這個(gè)世界的悲歡離合,;去感受這個(gè)世界的歡喜憂慮,;去梳理心中的千思萬(wàn)緒。不再是“心似雙絲網(wǎng),,中有千千結(jié)”,,此時(shí)你會(huì)感覺(jué)到前所未有的透徹,對(duì)于自己的理解,,對(duì)于他人的理解,,對(duì)于這個(gè)世界的理解,不再是灰色的,,而是充滿陽(yáng)光的,,是五顏六色的。因?yàn)榇藭r(shí)我存在于這個(gè)世界之外,,也許,,之前看不透徹是因“云深不知處,只在此山中”,,但當(dāng)你把自己作為一個(gè)局外人時(shí),,當(dāng)你的思想游離于這個(gè)世界之外時(shí),你才會(huì)真正地懂得這個(gè)世界,,此時(shí)——沒(méi)有怨,,只有懂;此時(shí)——沒(méi)有恨,,只有愛(ài)……滿滿的幸福早已“占領(lǐng)”整個(gè)心房,!

卸掉心靈的枷鎖,打開(kāi)心房的大門,,讓和煦的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),,試著讓別人走進(jìn)我們的世界,只有如此,,才有可能讓別人讀懂我們,;更要讓自己走出那一方小小的、禁錮的、壓抑的世界,,這樣我們看到的一定是陽(yáng)光明媚,、五彩斑斕!不要將本不應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的“多慮”壓得我們透不過(guò)氣來(lái),,要學(xué)會(huì)讓自己釋?xiě)?。蝸牛速度慢是因?yàn)楸持刂氐臍ぃC豹擁有閃電般的速度是因?yàn)椤拜p裝上陣”馳騁在遼闊的草原,!時(shí)常放空自己,,卸掉一切不應(yīng)屬于我們這個(gè)年紀(jì)的負(fù)擔(dān),忘掉一切不應(yīng)該屬于我們這個(gè)年紀(jì)的憂愁,,這時(shí)候才會(huì)真正體會(huì)到獵豹為什么跑得快,!才能真正看清楚前進(jìn)的道路。

“故天將降大任于是人也,,必先苦其心志,,勞其筋骨,,餓其體膚,,空乏其身,,行拂亂其所為”,原來(lái)我們感覺(jué)到的令人窒息的寂寞是為了考驗(yàn)我們,、磨練我們,!從今天開(kāi)始就讓我們用心去彈奏安在我們心底那根弦,彈奏出華美的樂(lè)章,!突然我清楚的聽(tīng)到內(nèi)心深處的呼喊:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”,。

書(shū)香戰(zhàn)疫情讀后感篇二

在一堂信息課上,老師叫我們登陸《書(shū)香肥西》查閱書(shū)籍,。我在目錄中選擇了一本書(shū)《30天

愛(ài)

上閱讀》,,點(diǎn)擊一看,原來(lái)這30天代表30篇文章,。由于時(shí)間有限,,我便只看了其中的一篇《悠池的移動(dòng)城堡》。

里面講了主人公邱佳在班里是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人,,不像其它女生,無(wú)論上學(xué)生放學(xué)總是出雙入對(duì)的,。由于邱佳的同桌黃瓜生病了,,使得她跟新來(lái)的悠池成了同桌,并且在他的幫助下,,走出了孤獨(dú),,變得開(kāi)朗起來(lái)。

邱佳的某些遭遇竟跟我出奇的相像。在剛升上初中的那段時(shí)間里,,我感覺(jué)很孤獨(dú),,原先的好朋友不是轉(zhuǎn)學(xué)了,就是變了,,使得我很難接受,。我開(kāi)始變得獨(dú)來(lái)獨(dú)往,懶得再去理會(huì)新

同學(xué)

,??匆?jiàn)她們?cè)谝黄鸫螋[、說(shuō)笑,,我感覺(jué)自己只是一個(gè)局外人,。她們組成了一個(gè)又一個(gè)小小的堅(jiān)固城堡,我難以闖入,,因?yàn)樗齻兏饔凶约旱?語(yǔ)言符號(hào)和心照不宣的快樂(lè),。我早已經(jīng)習(xí)慣成為獨(dú)行客了,經(jīng)常默默無(wú)語(yǔ),,趴在陽(yáng)臺(tái)上,,呆呆地望著遠(yuǎn)方,偷偷擦干眼角的淚水,。

看完之后,,我明白了其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊,只要你用心去體會(huì),、去

尋找

,,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。我丟下過(guò)去,,放下那些沉重的包袱,,去體會(huì)身邊的快樂(lè)。漸漸地,,我的朋友多了,,也變得愛(ài)笑了。

真得感謝《書(shū)香肥西》這個(gè)平臺(tái),,使我明白了:快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,!而且查閱《書(shū)香肥西》比到圖書(shū)館借書(shū)強(qiáng)多了,不但省時(shí),、省力,,而且方便、快捷,。只需輕輕地點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)就行了,,不必拿著借書(shū)證,,跑到圖書(shū)館,去查找,。,,然后再捧著厚厚的一本書(shū)看著。有時(shí),,某一本書(shū)被別人借去了,,你便看不到了,但在《書(shū)香肥西》根本不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,?!稌?shū)香肥西》你真是好處多多,以后我會(huì)??纯茨愕?。

書(shū)香戰(zhàn)疫情讀后感篇三

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。是??!只要我們擁有書(shū),讀懂書(shū),,你就會(huì)是一個(gè)充滿智慧的人,。

我讀過(guò)一本書(shū),《成長(zhǎng)的書(shū)香》,。這是一本童話書(shū),。里面的童話很有趣,多姿多彩,,讓我愛(ài)不釋手,。

記得有一篇是這樣的:有兩個(gè)糖巫婆都說(shuō)自己的'本領(lǐng)比對(duì)方高,于是就打了起來(lái),,最后她們倆個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有贏,。她們也打累了,就不知不覺(jué)的睡著了,,她們倆都?jí)粢?jiàn)了一個(gè)人孤單的站在那,,沒(méi)有人陪伴。心里很難受,。她們醒來(lái)后都對(duì)對(duì)方表達(dá)了自己的心聲,,她們又成了一對(duì)形影不離的好朋友。

我讀了這則童話深有感觸,,我想一想平常,,我就有些慚愧了。以前,,如果我給誰(shuí)吵了架,,我會(huì)依依不讓,即使她想我道歉,,我也要把自己的思想說(shuō)出來(lái),,才肯原諒??晌以谙胂脒@篇童話,,兩個(gè)巫婆都打起來(lái)了,最后還能互相反悔,。我決定,,我以后一定要與同學(xué)們和睦相處,做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。

又如在今年暑假里,,我看了幾本叫《成長(zhǎng)的書(shū)香》的書(shū)。這些書(shū)里,,有許多故事,,有的悲傷,有的快樂(lè),,但是我最受感動(dòng)的是《阿不的故事》,。

阿不是一個(gè)固執(zhí)的男孩。有一天,,他用錢買了一根火腿,,吃到一半時(shí),看到有一只流浪狗跟著他,,他就把手中的火腿給了它,。幾天后,阿不病了,,流浪狗過(guò)來(lái)就看他,,阿不就放了他進(jìn)來(lái),之后又跟著那只流浪狗出去了,。阿布看到那只流浪狗的家竟然在一堆臟兮兮的垃圾里面,。便把垃圾堆弄了一個(gè)大坑,自己也鉆了進(jìn)去,,和流浪狗睡了一夜,,第二天,流浪狗死了,。同時(shí),,阿不用自己的血液換來(lái)棉被,給狗蓋被子,。用自己的金發(fā)換來(lái)米粒,,去喂可憐的小鳥(niǎo),。一天,那些被阿不救過(guò)的小動(dòng)物們來(lái)看阿不,,可開(kāi)窗的是他爺爺,,他說(shuō):“我孫子比我先走了?!彼劬锖鴾I花,。看到這,,我的眼睛里也含著淚花,。

特別是當(dāng)我看了《感恩的心》這本書(shū),讓我一次又一次的感動(dòng)和震驚,。感恩是人生的一堂必修課,。學(xué)會(huì)感恩,不要忘恩負(fù)義,;學(xué)會(huì)感恩,,擁有謙虛之德;學(xué)會(huì)感恩,,懷抱敬畏之心,;學(xué)會(huì)感恩,生命中愛(ài)多恨少,;學(xué)會(huì)感恩,,懂得人生需要懺悔;學(xué)會(huì)感恩,,不要再沉溺于財(cái)富和權(quán)力,;學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)不忘說(shuō)聲“謝謝”,。當(dāng)別人給你一個(gè)燦爛的微笑時(shí)回報(bào)一個(gè)微笑,。

感恩讓每個(gè)人學(xué)會(huì)了儲(chǔ)存快樂(lè),積極的信息,,記住別人給予的好處,,學(xué)會(huì)了時(shí)刻提醒自己與世界的真實(shí)聯(lián)系。

感謝天地,,感謝命運(yùn),,天地寬闊,道路坎坷,,但只要心中有愛(ài),,心存感恩,我們就可以前行,,我們就可以快樂(lè),。感恩讓世界充滿真情,!感恩讓生活多姿多彩!——人生路上永遠(yuǎn)需要一顆感恩的心,。

人是自然的一部分,,自然給予人類生存所需要的一切,,人類接受大自然最大的恩澤,,所以感恩不單純存在于人與人之間,也存在于人和自然之間,,在西藏,,人們祈禱的時(shí)候,不是祈禱佛祖保佑自己和佳人,,而是感激佛祖保佑天空永遠(yuǎn)碧藍(lán),,大地永遠(yuǎn)豐盈,所有的人都快樂(lè)安康,。

感恩是人與人之間的潤(rùn)滑劑,,保鮮劑,催化劑,,是推動(dòng)每個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)隨時(shí)擁有給生命加油加水的金鑰匙,。

學(xué)會(huì)感恩,,這也是一種美德,古人云:滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào),。又云:投之以木瓜,報(bào)之以桃李,。生活在大千世界里,,我們每一個(gè)人都有或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助,,有的也是微不足道的綿薄之力,,無(wú)論哪一種幫助,或許都足以改變我們的命運(yùn),,值得我們感激一生,。

我喜歡這本書(shū),它給我?guī)?lái)了快樂(lè),!更喜歡帶手語(yǔ)的那首《感恩的心》,,每次聽(tīng)到這首歌,我的心都被深深的觸動(dòng),。情不自禁用歌聲和手語(yǔ)演唱,,深刻認(rèn)真體會(huì)歌詞所表達(dá)的對(duì)社會(huì),,對(duì)人生的感悟,感激,!

書(shū)中自有顏如玉,,書(shū)中自有黃金屋,讓我們與書(shū)做一對(duì)形影不離的好朋友吧,!

書(shū)香戰(zhàn)疫情讀后感篇四

張之路是一位著名的童話作家,,也是一位非常優(yōu)秀的小說(shuō)作家。

這本小說(shuō)的主人公是一對(duì)父子,,父親是湯百年是位教師,,他熱愛(ài)教書(shū)這個(gè)職業(yè)。但商品經(jīng)濟(jì)的大潮涌入小鎮(zhèn)后,,他卻失去了教師的機(jī)會(huì),。

于是,貧困的他,,不得不盡辦法謀生,。他先是開(kāi)了一家書(shū)店,但等待他的卻是書(shū)倒閉,。

到后來(lái),,在兒子湯小軍的啟發(fā)下,他做了一個(gè)自動(dòng)擦鞋機(jī),,生意十分之好,,但卻遭到了同行的嫉妒。同行鞋匠“小江蘇”發(fā)現(xiàn)了其中的秘密,,原來(lái)是湯小年多,。躲在機(jī)器里給顧客擦鞋。

于是,,江小蘇叫工商管理員來(lái)管理湯百年,。

到最后,湯小年變成了一只小蜜蜂飛去了!

作者的想象真豐富!我也要寫(xiě)的出好文章,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,。是啊!只要我們擁有書(shū),讀懂書(shū),,你就會(huì)是一個(gè)充滿智慧的人,。

我讀過(guò)一本書(shū),它就是伴隨了我一百個(gè)日日夜夜的《成長(zhǎng)的書(shū)香》,。

這是一本童話書(shū),。里面的童話很有趣,多姿多彩,讓人愛(ài)不釋手,。

記得有一篇是這樣的:有兩個(gè)糖巫婆都說(shuō)自己的本領(lǐng)比對(duì)方高,,于是就打了起來(lái),最后她們倆個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有贏,。她們也打累了,,就不知不覺(jué)的睡著了,她們倆都?jí)粢?jiàn)了一個(gè)人孤單的站在那,,沒(méi)有人陪伴,。心里很難受。她們醒來(lái)后都對(duì)對(duì)方表達(dá)了自己的心聲,,她們又成了一對(duì)形影不離的好朋友,。

我讀了這則童話深有感觸,我想一想平常,,我就有些慚愧了。以前,,如果我給誰(shuí)吵了架,,我會(huì)依依不讓,即使她想我道歉,,我也要把自己的思想說(shuō)出來(lái),,才肯原諒??晌以谙胂脒@篇童話,,兩個(gè)巫婆都打起來(lái)了,最后還能互相反悔,。我決定,,我以后一定要與同學(xué)們和睦相處,做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。

在暑假的前幾十天里,,我看了幾本叫【成長(zhǎng)的書(shū)香】的書(shū)。這兩本書(shū)里,,有許多故事,,有的悲傷,有的快樂(lè),,但是我最受感動(dòng)的是【阿不的故事】,。

阿不是一個(gè)固執(zhí)的男孩。有一天,,他用錢買了一根火腿,,吃到一半時(shí),看到有一只流浪狗跟著他,他就把手中的火腿給了它,。幾天后,,阿不病了,流浪狗過(guò)來(lái)就看他,,阿不就放了他進(jìn)來(lái),,之后又跟著那只流浪狗出去了。阿布看到那只流浪狗的家竟然在一堆臟兮兮的垃圾里面,。便把垃圾堆弄了一個(gè)大坑,,自己也鉆了進(jìn)去,和流浪狗睡了一夜,,第二天,,流浪狗死了。同時(shí),,阿不用自己的血液換來(lái)棉被,,給狗蓋被子。用自己的金發(fā)換來(lái)米粒,,去喂可憐的小鳥(niǎo),。一天,那些被阿不救過(guò)的小動(dòng)物們來(lái)看阿不,,可開(kāi)窗的是他爺爺,,他說(shuō):“我孫子比我先走了?!彼劬锖鴾I花,。看到這,,我的眼睛里也含著淚花,。

所謂“感”

首先,要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的,?!白x”是“感”的.基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,,可能連原作講的什么都沒(méi)有了解,,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,,才能有所感,并感得深刻,。如果要讀的是議論文,,要弄清它的論點(diǎn)(見(jiàn)解和主張),,或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn),想一想你受到哪些啟發(fā),,還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么,。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),,有幾個(gè)人物,,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月,。作品涉及的社會(huì)背景,,還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),,反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象,,表達(dá)了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng),,為什么這樣感動(dòng)等等,。

其次,排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作,,一篇文章可以寫(xiě)成讀后感的方面很多,。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感,對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感,,對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感??傊?,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對(duì)它有感受,,都可能寫(xiě)成讀后感,,你需要把你所知道的都表示出來(lái),這樣才能寫(xiě)好讀后感,。

第三,、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章,可以排出許多感點(diǎn),,但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心,,切不可面面俱到,所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較,,找出自己感受最深,、角度最新,現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng),、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn),,作為讀后感的中心,然后加以論證成文。

第四,、敘述要簡(jiǎn)

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí),有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例,。一句話,,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求,。記敘文中的“敘”講究具體,、形象、生動(dòng),,而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要,,它不要求“感人”,只要求能引出事理,。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文,,一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要,實(shí)際上變成復(fù)述了,。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神,、要點(diǎn),所以才簡(jiǎn)明不了,。簡(jiǎn)明,,不是文字越少越好,簡(jiǎn)還要明,。

第五,,聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性),、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性),、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種,。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用,。

格式

一、格式和寫(xiě)法

讀后感通常有三種寫(xiě)法:一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱,,一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想,,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目,,下一行是——《讀有感》,,第一行是主標(biāo)題,第二行是副標(biāo)題,。

二,、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě),,這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。

三,、要密切聯(lián)系實(shí)際,,這是讀后感的重要內(nèi)容。

四,、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,,做到議論,敘述,,抒情三結(jié)合,。

五、敘原文不要過(guò)多,,要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,。

六、要審清題目,。

在寫(xiě)作時(shí),,要分辨什么是主要的,什么是次要的,,力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),,“感”能寫(xiě)出體會(huì)。

七,、要選擇材料,。

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),,才能深入理解文章內(nèi)容,,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,,才能有所感受,有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái),,這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品,,寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到,,應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化,。

八,、寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭,然后,,再寫(xiě)體會(huì),。

原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜,。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上,,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際,。

九、要符合情理,、寫(xiě)出真情實(shí)感,。

①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。

②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,,絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”,。

③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者,。

④禁止寫(xiě)成流水賬!

編輯本段要寫(xiě)關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料,。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),。

(3)議——分析材料,,提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn),。在引出“讀”的內(nèi)容后,,要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),,由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析,,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn),,用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái),。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,,就是這篇文章的中心論點(diǎn),。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,,也可以在篇末或篇中,。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法,,把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首,。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展,。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理,。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談,。就事論事撒不開(kāi),感不能深入,,文章就過(guò)于膚淺,。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對(duì)性,,不能給人以震撼,。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼,,也可以從小處入手,。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,,使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,,使論點(diǎn)更加突出,,更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,,所擺事實(shí),,所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù),。

(5)結(jié)——總結(jié)全文,,升華感點(diǎn)?!白x”的內(nèi)容不放松,。

以上五點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,,要善于靈活掌握,。比如,"簡(jiǎn)述原文"一般在"亮明觀點(diǎn)"前,,但二者先后次序互換也是可以的。再者,,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,,就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。

一,、先要重視感

感要多 讀要少,,要善于靈活掌握,。比如,“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,,但二者先后次序互換也是可以的,。再者,如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷,,就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了,。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關(guān)系中,,"讀"是"感"的前提,,基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先"讀"而后"感",,不"讀"則無(wú)"感",。因此,要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文,,要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情,。

三,、讀完一本書(shū)或一篇文章

會(huì)有許多感想和體會(huì);對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問(wèn)題,,更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法,,受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例,,從諷刺南郭先生的角度去思考,,可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要"露餡",認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性,,若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因,,就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),不能搞華而不實(shí),,否則會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,,就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評(píng)機(jī)制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,,從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái),,打破"鐵飯碗",廢除大鍋飯的必要性,。

四,、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感,不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì),,這就要加以選擇,。作為初學(xué)者,,就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要注意把握分析問(wèn)題的角度,,注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況,,從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn),作為全文議論的中心,。

初中作文課中,,除了寫(xiě)"讀后感"外,老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪?,電視片或參完某一展覽后寫(xiě)"觀后感",,觀后感的寫(xiě)法與讀后感是一樣的,只需在第一部分簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容,,然后引出觀點(diǎn),,展開(kāi)論述就可以了。

五,、寫(xiě)景,、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(xiě)

(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū),、文的篇名,、作者、寫(xiě)作年代,,以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要,。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),并為后文的議論作好鋪墊,。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容,,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,,略去與感想無(wú)關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn),。選擇感受最深的一點(diǎn),,用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”,。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,,就是這篇文章的中心論點(diǎn)?!坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),,最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法,把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首,。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理,。這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,,使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力,。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),,為基本觀點(diǎn)服務(wù),。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,,有真情實(shí)感,。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際,。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想,、言行、經(jīng)歷,,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象,。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),,而不能盲目聯(lián)系,、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路,,但是這思路不是一成不變的,。

(5)簡(jiǎn)要地說(shuō)明原文有關(guān)內(nèi)容,重寫(xiě)有感,,不要重點(diǎn)介紹,,偏離主題。

書(shū)香戰(zhàn)疫情讀后感篇五

《成長(zhǎng)的書(shū)香(科幻卷1)》是一本匯集了一批科幻作家的科幻文學(xué)佳作,,這本書(shū)還從不同角度上寫(xiě)述了科學(xué)的內(nèi)涵,,思考了科學(xué)與人類的關(guān)系,表現(xiàn)了社會(huì)文明進(jìn)步給人類帶來(lái)的種種問(wèn)題,,給讀者們展現(xiàn)了未來(lái)世界的全新面貌和幻想世界的離奇美感,。

比如里面有一篇科幻小說(shuō),講述了主人公丁奇厭倦寫(xiě)作業(yè),真想去一個(gè)永遠(yuǎn)不用寫(xiě)作業(yè)的地方,,沒(méi)想到,,他的.夢(mèng)想成真了。他的玩具個(gè)個(gè)都動(dòng)起來(lái),,而且說(shuō)起了話,,更神奇的是玩具們帶領(lǐng)他去了玩具反斗城,這里就是玩具的城市,,這里把玩玩具當(dāng)成學(xué)習(xí),,學(xué)校就是游樂(lè)常可想而知,,丁奇在這里如魚(yú)得水,,玩得很過(guò)癮,他很快就成為了這里最出色的學(xué)生,。

可是,,丁奇在玩具反斗城的同伴丁丁卻一點(diǎn)兒也不喜歡這種生活,丁丁厭倦了整天玩玩具當(dāng)學(xué)習(xí)的生活,,他覺(jué)得讀書(shū)才好玩,,圖書(shū)館才是讓丁丁流連忘返的地方。面對(duì)朋友的選擇,,丁奇一開(kāi)始覺(jué)得很疑惑,,不過(guò)到了最后才明白了一個(gè)道理——只有安排好學(xué)習(xí)和歡樂(lè)地的關(guān)系,才能既不被學(xué)習(xí)所難倒,,也不會(huì)被游戲所迷惑,,才會(huì)在學(xué)習(xí)中和玩耍中找到樂(lè)趣。

你看,,這篇小說(shuō)多有趣?。《疫€可以告訴讀者們一個(gè)道理,,在歡樂(lè)之中學(xué)習(xí),、看書(shū)才是最有趣的。

書(shū)香戰(zhàn)疫情讀后感篇六

寒假中大部分時(shí)間,,都是《書(shū)香童年》在陪伴我,,陪我一起度過(guò)這個(gè)無(wú)聊的寒假。一有時(shí)間,,我就會(huì)把《屬性童年》找來(lái)談?wù)勗?,談話的次?shù)多了我對(duì)《書(shū)香童年》的理解也就深了。

《書(shū)香童年》這本書(shū)里有十個(gè)部分,,每一個(gè)部分都有一篇《閱讀提示》,,是來(lái)教我們?cè)鯓尤プx,,去思考,去感受這個(gè)部分的所有文章同時(shí)也讓我們對(duì)這個(gè)部分的文章有更深的理解,。

在這十個(gè)部分里,,使我感受最深的就是第一個(gè)部分《暴風(fēng)雨中的伙伴》了,這個(gè)部分主要講的就是關(guān)于人與自然,、人與動(dòng)物如何互相關(guān)愛(ài),、和諧相處、互為依存的散文故事,。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大自然比教育更有力量。與大自然交往,,其實(shí)就是與名師交往,。”還有一位文學(xué)家約翰格林在他的名作《早晨對(duì)一位兒童的邀請(qǐng)》里甚至認(rèn)為,,“只有大自然,,才是一本最美麗的書(shū)”。是啊,,親親大自然,!這是一個(gè)多么美好的愿望啊,!

《老人和狗》一文中,,老人很快就要搬到老年公寓去住了,但是他又不放心阿黃,,于是用圣誕老人的身份將阿黃送到了一戶人家,。當(dāng)我看到“老人用濕冷的衣袖擦了擦眼睛,笑了,?!斑@句話時(shí),我無(wú)聲的落淚了,。

在《哭泣的昆蟲(chóng)》中,,我被法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)的精神所感動(dòng)了。

《暴風(fēng)雨中的伙伴》一文中,,我也明白了,,懂得了,原來(lái)動(dòng)物也是有靈性的,,原來(lái)動(dòng)物也是人的知己,!

這本《書(shū)香童年》,我已經(jīng)讀過(guò),、分析幾遍了,,雖然我沒(méi)完全懂得里面的知識(shí),、道理,但我還是多多少少明白了一些道理,,學(xué)到了一些知識(shí),。

書(shū)香戰(zhàn)疫情讀后感篇七

在暑假里,我通過(guò)老師讀了一本足以令我銘記一生的好書(shū)——《書(shū)香童年》,。

在閱讀這本書(shū)時(shí),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)蘊(yùn)含了作者的愛(ài)國(guó)之情、人生感悟,、熱愛(ài)自然的情懷和少年友誼,。同時(shí),還讓我感到作者的文字清麗,、雅潔,、純正。字里行間有一種淡淡的詩(shī)意和濃郁的書(shū)卷氣息,。

在這這么多篇的精彩美文中,,我欣賞的還是作者寫(xiě)的一些詩(shī)。每一首詩(shī)都有它的含義,,比如說(shuō)《獻(xiàn)給老師的花束》這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)老師的敬愛(ài)與懷念,;作者還通過(guò)《藍(lán)色星球之歌》這首詩(shī)來(lái)提醒人們要愛(ài)護(hù)我們共有的家園。同時(shí),,這首詩(shī)也體現(xiàn)出了作者熱愛(ài)大自然的情懷,。

在所有詩(shī)當(dāng)中,我最喜歡的就是《老榆樹(shù)上的紅秋千》了,!在這首詩(shī)里,,作者以優(yōu)美的語(yǔ)句,寫(xiě)出了對(duì)童年的眷戀與時(shí)間匆匆逝去的惋惜,??吹竭@些,我忍不住回想起以前四五歲時(shí),。

這些書(shū)香詩(shī)歌,、散文和勵(lì)志故事,涉及到了多個(gè)題材,;其中的主題包含著諸如愛(ài)心,、分享、誠(chéng)信,、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn),。每一篇都有深刻的意義!非常經(jīng)典,!值得尋味,!

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