時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

美術老師工作計劃篇一

(1)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的.同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。比如，我在上《北風和小魚》一課時,，當學完課文后,，很多學生都認為北風很討厭，小魚很勇敢,，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時,，學生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學生開始喜歡北風,，這時我及時引導學生說說自己的理由,，從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。

通過一學期來的工作,，我班學生在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績，全班44人參考,，及格率100%,，90分以上人數(shù)43人，95以上人數(shù)達40人,，滿分13人,，平均分97.52分，列年級第一。

美術老師工作計劃篇二

一,、指導思想

以《英語課程標準》為宗旨,，適應新課程改革的需要，面向全體學生,，提高學生的人文素質(zhì),，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語的特點,，積極倡導合作探究學習,。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生的綜合素質(zhì),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。

二、教學目的和要求

要求學生有明確的英語學習動機和積極的學習態(tài)度,。能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論,。能夠閱讀七年級至八年級學生的簡單書籍和報刊雜志，克服生詞障礙,，理解大意。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當?shù)拈喿x策略,。能夠與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務,?？梢曰ハ鄮椭朔W習上的困難,。能夠合理規(guī)劃和安排學習任務,，積極探索合適的學習方法。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異,。

三,、淺析教材

八年級英語第二冊有十個單元。每個單元都是以一個話題為中心設計的,。它注重語言結(jié)構(gòu)和功能項目,，采用任務型語言教學方法，以循序漸進的生活化學習過程,，引導學生學會使用英語,，有目的地做事。新教材中設計了許多活動,，如填寫問卷,、調(diào)查、訪談、信函,、電子郵件等,。使學生在語言學習中更好地體驗、實踐,、參與,、合作和交流，同時增加學生在課堂上的互動,，為任務型教學創(chuàng)造條件,。

隨著學習的深入，同一題目的內(nèi)容不斷豐富,，學習是通過“滾動”呈現(xiàn)和深化的,。比如建議的題目出現(xiàn)在七年級，也是在本教材第八單元“滾動”呈現(xiàn)的,。配套題目的“任務”和“活動”也在不斷地“升級”,，語言學習也在不斷地從“低水平”向“高水平”轉(zhuǎn)變，貫穿于教材始終,。此外,，教材中每個單元設計的pairwork、groupwork,、survey和game為課堂活動提供了豐富的資源,。

每個單元以一個題目為中心，分為三個部分：sectiona,、sectionb和selfcheck,，三個部分自成一體，相互協(xié)調(diào),。a節(jié)是本單位基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn),，b節(jié)是語言知識的拓展、深化和應用,，是a節(jié)的延伸,。a部分和b部分是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求,。自檢是細化基本詞匯,、用詞、語言運用等,。讓學生了解并檢查他們對單元內(nèi)容的掌握程度,。

這本書的主要內(nèi)容是健康和急救，can和should的用法,，時間狀語從句,，學習用過去式講故事,，復習鞏固比較級和級別，現(xiàn)在完成時,。

第四,，教學方法和措施。

(一),、讓學生明白學習的目的,。

學生是學習的主體。教師不能代替學生的閱讀,，不能代替學生的感知,，不能代替學生的觀察、分析和思考,，不能代替學生對任何真理的理解和對任何規(guī)律的掌握,。要學好英語，首先要讓學生意識到學習這門語言的目的和意義,。因此,，根據(jù)該地區(qū)學生的實際情況，我通讀并摘錄了教材,，圍繞最簡單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型,、交流和會話等進行教學。從而使學生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學習動機。

(二),、努力建立和諧的師生關系,。

建立正確的

學生觀，正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關心,、尊重學生，耐心細致地指導學生,，溝通和學生的思想感情,，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關懷備至。

(三),、積極創(chuàng)造語言情景,。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍,。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣,。教材圍繞著實用的話題,，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡,、心理特征和學習語言的規(guī)律,。

美術老師工作計劃篇三

一、思想目標：

加強師德師風的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念,，努力使自我具備五種本事：學習本事,、教育科研本事、適應現(xiàn)代教學本事,、研究學生本事,、自我調(diào)控本事。更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自我的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

二、職業(yè)道德：

(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育,，熱愛學校，盡職盡責,，教書育人,。

(2)要認真上課,，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想,。(3)要為人師表,，以身作則,，注重身教,。

三、育人目標：要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感,。認真學習領會新課標,，掌握自我所教學科的學科特點，教的化要落實到學的化,，構(gòu)成自我的教學風格,。

四、修養(yǎng)目標：

1,、端正方向,。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制偽科學,、偽宗教對學校的侵蝕,、滲透。

2,、敬業(yè)愛崗,。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作,。嚴謹治學,，精益求精，努力提高從事崗位職責的本事,，提高工作效率。

3,、教書育人,。全面貫徹教育方針，進取實施素質(zhì)教育,，開發(fā)學生智力,，啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的實踐本事,。

4,、熱愛學生,。增強尊重學生、愛護學生的職責意識,，建立民主,、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友,。

5,、尊重同志。能夠與不一樣性格,、不一樣志趣的教師和諧相處,，互相學習、博采眾長,。努力構(gòu)成互敬互愛,、奮發(fā)向上,、共同進取的群體氛圍。

6、以德修身,。嚴于律已，作風正派,，廉潔從教,，為人師表。遵守社會公德,，追求科學禮貌的生活方式,。

五、合作目標：

1,、加強與教師的合作,。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作,、與不一樣學科教師的合作,。

2、加強與學生的合作,。教師是學生學習的合作者,、引導者和參與者，教學過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程,。

3、加強與家長的合作,。請家長進課堂聽教師上課,、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法,，讓更多的家長來了解新課程的科學理念,、認識新課程改革的重大意義,、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

六,、技能目標：

(1)提高了解學生及同學生交往的本事,。教師要善于了解學生，能夠采取多種方法,，向家長了解,，向同學了解，看成績單與換行評語等等,，可是最重要的方法是教師的直接觀察,，教師要對學生的思想行為、智力活動,、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察本事,。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機的重要條件,，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題,，主動去解決問題。能夠收到良好教育效果,。反之,，問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間,，到了較為嚴重程度再去解決,，教師就很被動。

(2)提高語言表達本事,。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段,，從事教育工作必須具有較強的語言表達本事。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確,，發(fā)標準音,，說普通話，表達的資料能被學生順利理解;其次要用詞準確,，語句完整,，準確傳達思想資料，既保證科學性又通俗易懂,，為學生所理解;第三,，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強,，善于運用獨自式語言,，講述知識或說明問題層次清楚,，重點突出,，結(jié)論明確;第四,，要富于啟發(fā)性，有感染力,，掌握對話的語言藝術,，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見,，進而構(gòu)成生動,、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴;最終,，在音量,、語速、聲調(diào)等方面要貼合環(huán)境和表達資料的要求,，貼合學生身心衛(wèi)生的需要,，適中而有變化。

(3)提高運用現(xiàn)代教育技術手段的本事,。教師要懂得先進技術手段的基本原理,，掌握有關的知識，并有制作教學軟件的本事,，如繪制幻燈片,，編制錄音、錄像帶,，乃至進行教學用的計算機程序設計,。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術手段的基本本事,。

美術老師工作計劃篇四

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際狀況,，特制定以下工作計劃,。

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)

認真學習黨的路線,、方針和政策,，持續(xù)正確的思想政治方向。關心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生,，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將透過網(wǎng)絡,、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。

二,、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績,，學困生是關鍵,，我準備根據(jù)具體狀況，有針對性地采取多種方式幫忙,、提高學困生的學習成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或推薦，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的用心性，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”,，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以利于對學生進行及時教育,。

4.常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

5.自主學習,，開闊視野,。

用心參加學校組織的各項培訓、學習,，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落,，用心參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,，多看報,，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展,，提高自我練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術的潛力,。堅持每一天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高,。

三.班級管理方面

班群眾是學校工作最基本、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地,。要加強班群眾建設，因此必須要提高班級的凝聚力和榮譽感,。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的資料為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.思想教育

用心帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動,，堅持和學生一齊參加大課間活動,。同時，充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

3.安全教育警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底,，不留死角。本學期,，我依然幫,、帶、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈，給學生帶給一個良好的學習空間,。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己,，以更快的速融入到群眾當中,。總之,，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量,，愿我們的學校會越來越好!

美術老師工作計劃篇五

有這樣的一句話：學高為師,，德高為范。走向工作崗位后我也一向以這句話把我的工作做好,。轉(zhuǎn)眼又送走了上學期的教育教學工作,，回顧過去，展望未來,，更要把握此刻,。為使本學期的工作更有成效，特制定20xx年小學教師個人工作計劃：

一,、指導思想

首先還是以學校工作計劃中一向貫徹的：以鄧小平理論,、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務,，透過自主鉆研,、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二,、奮斗目標

1,、師德考核到達良好以上。[由整理]

2,、使所教學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、爭取學校的各項業(yè)務、各項需做的工作等驗收合格,。

4,、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得,、學有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式,。

5,、努力增進現(xiàn)代網(wǎng)絡教育信息知識，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快熟悉,、掌握并能理論聯(lián)系實際。

三,、重點工作

1,、透過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習,，用自檢,、自查的方式提高師德水平。

2,、提高課堂教學質(zhì)量,，提高教學效率。

3,、用心進行基本功的訓練,，提高基本功的水平。

4,、認真學習,、結(jié)合新課改的理論，進行專業(yè)技術,、理論的學習,。

5、抽時間進行現(xiàn)代教育信息學習,。

四,、具體措施

1、利用業(yè)務學習等時機,，深入學習《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平,。

2,、處處嚴格要求自己，以身作則,，為人師表,，時時做學生的表率。

3,、課前認真鉆研教材,、學生，深刻領會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度

4,、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上40分鐘還給學生,。

5,、堅持做好學校的后勤服務工作,。

6、參加學習時認真記錄,，認真完成隨感,，案例等書面材料。

7,、改善教育教學方法,，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友,。

8、搶時間更好地學習現(xiàn)代教育信息技術,，以網(wǎng)絡學習為依托,，虛心求學。

以上四點是我所制定的學期工作計劃,，請校領導過目,，在本學期的工作中，我將繼續(xù)努力,，團結(jié)協(xié)助,，共同進步,。

美術老師工作計劃篇六

一、指導思想：

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導,，認真學習新課標各理念及精神,。按照新課標和新教材的理念，用心進行“先學后導,，當堂訓練”的課堂教學模式的運用和探索,，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生潛力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質(zhì),，使每位學生自信且成功地成長。

二,、具體措施：

1,、師德方面：我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),，提高自己的師德修養(yǎng),。嚴于律己，以身作則,，時時處處為學生做表率,。

2、教學方面：

①本學期實踐“先學后導,，當堂訓練”的課堂教學模式,。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接,。明確學習目標,、自學指導，讓學生學會自學,。以學大眾健康網(wǎng)生為中心,，采用群眾、個人,、同伴,、小組等多種活動形式，引導學生參與,，進行有效的課堂教學,，提高效率。對于小組的評價要及時到位,，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄,，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清,。

②作業(yè)的資料要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè),，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,，及時改正,，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照顧好“兩頭”,，采用“兵教兵”的方式,，讓學生互相學習，互相幫忙,，使每個學生都有所提高,。

3、學習方面：多讀書,，讀好書,，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式,。隨時記錄教學心得和教學反思,。用心聽課，以提高自己的業(yè)務水平,。參加學校組織的培訓,，并做好筆記。

4,、教研方面：準時參加學校的教研活動,，并認真學習和記錄。主動參與討論,，對于學習目標,、自學指導以及訓練題等,，要用心研究,，取長補短，以提高自身的教育教學水平,。

5,、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課,，按時下課,。不坐課，不隨意調(diào)課,。嚴格履行學校的請假制度,。認真的完成學校交辦的各項任務。

總之,，本學期要方設法的調(diào)動學生的用心性,，提高課堂效率,，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓,。

美術老師工作計劃篇七

初中地理作為次科存在教學時間缺少,，學生學習重視程度不夠的實際情況。地理科要求知識點掌握的程度,，雖然每年都有所下降,，但實際上一些知識點還是比較難于掌握，遺忘率非常高,，如資源中礦產(chǎn)的分布,、降水的分布規(guī)律等，如果硬要學生去死記硬背,，會嚴重打擊他們學習的積極性,。因此要做到教學上使學生通過“悟”來學習，就必須要求教師在教學思想上放下包袱,，對一些難懂的知識點只要求學生知道便可以了,。教師通過讓學生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強其學習欲望,，提高學生的學習積極性和學習效率，也即是開發(fā)學生的潛力,，在此基礎上就能更好地通過一系列的活動,，使學生成為學習的主人，提高對地理科的好感,，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎,。

激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主的學習方法是“悟”的要決,。

各學科的學習基礎都是興趣,。地理作為次科，一直處于被動的地位,，其教學更需要引起學生的學習欲望,，否則學生會放棄地理這一科。但地理課本的知識編排過于嚴肅,，趣味性不足,，故事性不強，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當?shù)慕虒W方法培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強學生的自主學習能力,。

1、觸類旁通，做好引導,，理論聯(lián)系實際來理解,。

初中地理知識基本上是與實際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證,，如太陽,、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn);一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。教師在教學過程中,，就要充分利用這些體驗來引導,，如講到環(huán)境保護時，我們不應單純講應如何做,，更應讓學生親身體驗家鄉(xiāng)黑水河的可怕,、廢氣嗆人的滋味，同時讓他們寫上一份調(diào)查報告,，就能收到更好的效果,。又如講述南方地區(qū)的自然特征時，就可以讓學生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解,。

2,、情景感悟是一種比較好的教學方法。

由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學途徑,，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的,。如講述到沙漠地貌時，讓學生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征,，其效果比老師講一萬句有用得多,。又如講述南北氣候異同時，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比,，再加上表格練習,，學生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關系時,，運用寥寥數(shù)筆的簡筆畫畫出兩個地區(qū)的差異,，再由學生進行思考討論效果更好。

3,、教學中運用對比的方法來使學生有所“悟”,。

運用對比的方法可以讓學生從中找出知識間帶規(guī)律性的東西,，如說到南方地區(qū)時,，可讓學生用北方地區(qū)來對比，找出南方地區(qū)獨有的自然特征;又如講到北美的氣候與地形的關系時,，可用歐洲氣候和地形的關系來比較,，就能使北美的氣候特征鮮明突出。通過對學生進行對比思維的培養(yǎng)，就能使他們在今后的學習中自覺進行知識的橫向或縱向聯(lián)系,，樹立地理知識的全局感,。

4、合理的討論是啟發(fā)學習的好方法,。

過去,，我們的教學一直強調(diào)提問、講授,、嚴肅的課堂紀律,，卻從來沒有安排學生討論，其實這是個誤區(qū),，其實,，只要教師調(diào)控得當，預留一定讓學生自主學習,、進行討論的時間,，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特征時,，列出幾個引導性的提綱,，如：對氣候影響的四大因素(緯度位置、海陸位置,、地形因素,、洋流因素)對南極氣候的影響等，讓學生討論其成因,，通過過去積累下來的思考方法,，引導學生推導出正確的結(jié)果。

5,、培養(yǎng)外展思維是“悟”的提高,。

地理教學的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識內(nèi)容與一些時事問題密切相關,，教師可引導學生運用地理知識去解決一些熱點問題,，在增加地理知識的可用性的同時，又可提高學生的學習主動性,。如講到西北地區(qū)時,，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點問題，讓學生根據(jù)所學有關西北地區(qū)的地理特征,，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題,。通過討論，學生紛紛表示真正感到地理知識的實用性,，學習的興趣更濃了,。

6,、開展多種多樣的地理課外活動，全面調(diào)動學生的學習興趣,。

地理的課外活動是課堂教學有益的補充,，如果設計安排得當，則會極大地引起學生學習興趣,。我每年都組織學生進行觀星,，面對滿天繁星，細聽星座的動人傳說,，通過高倍放大望遠鏡觀察月亮上的環(huán)形山,，學生的興致未曾如此高漲過。雖然,，對于星座的知識,，他們不一定會懂，但他們對地理學習的積極性和自覺性都被激發(fā)起來,。

7,、動手制作效果更佳。

自己設計并動手制造小道具或者收集地理小標本,、地理小資料,，會使學生從中悟出更多的地理知識。如講到南方的水稻土,、紅壤時,，可以讓學生自己到郊外收集標本并進行觀察記錄，就會收到更好的教學效果,。又如講到經(jīng)緯線的分布時,，在課前讓學生動手制作一個小地球儀，再進行觀察后完成表格練習,，效果比教師費力講解效果好,。

8、讓學生設計一些小表演或演示也能提高學生的悟性,。

在地理教學中,，有一些本來很有趣的知識內(nèi)容卻被課本講述得非常枯燥,，此時,，可以讓學生收集一些圖片、聲像資料或文字資料,，進行自己設計的演示,，效果也不錯。如講到旅游時,，課本的風光圖片非常有限,，文字內(nèi)容太過嚴肅,，會做成學生感到難記的現(xiàn)象,，這時可由學生擔任導游的角色,，讓他們自己收集資料來講述祖國河山壯麗的風光和旅游名勝分布的位置(可聯(lián)系交通中鐵路的分布)，又或者讓他們制作相關內(nèi)容的手抄報,，以及風光照片進行演示等,。通過一系列的活動激發(fā)他們的學習興趣，使他們在這些活動中感悟知識,。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果,，就可以讓學生收集資料自主編輯，進行演示性講解,，教學效果比老師講授好得多,。

9、增強學生的閱讀機會,，讓他們學會發(fā)問,、懂得看書、學會查找資料,，成為學習的主人,。

地理的科普讀物有很多都是形式生動、圖文并茂,、內(nèi)容豐富的,，如《少年科學》、《世界奇觀》等,。教師應鼓勵學生多看書,、多思考。安排一定的時間讓他們在課堂上講述課外所學的知識,，增強他們的自信心和閱讀能力,，提高他們的.悟性。

要“悟”關鍵在于教者教會學生自主學習的方法,。

地理知識之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性,，學習上要悟，則要求教者教會學生掌握正確的學習方法和懂得知識間一般的聯(lián)系,，引導他們?nèi)グl(fā)掘課本上的知識,，不要包辦一切。如在區(qū)域地理中,，氣候一般都受地理位置(緯度位置,、海陸位置)、地形因素,、洋流因素等的影響,，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征,，而經(jīng)濟特征、人口分布和生活特色又受環(huán)境(包括政治環(huán)境和自然環(huán)境),、交通和資源分布的影響,。

教師可以在講課的基礎上，總結(jié)出區(qū)域地理學習的一般規(guī)律,，讓學生掌握學習方法(即綜合法),，為他們將來的自主學習打下基礎。好像講述青藏地區(qū)的特點時,，由于前面已講述了多個區(qū)域特點,，學生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法，此時,，就不應再由教師講授太多,，教者可列出幾個提綱式的引導問題，讓學生分小組研究解決,，再由教師整理出思路,。另外，也可以設立一個地理主題,，讓學生按小組收集資料進行講解,，效果也好。

美術老師工作計劃篇八

一,、學情分析

九年級()()班,，從整體來看，部分學生身上好的習慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力較高,，但仍有不少學生缺乏學習興趣，學習態(tài)度不端正,。根據(jù)上學期成績看出,，學生基礎較差：優(yōu)生太少，普遍書寫差,，作文水平低,，朗讀及口頭表達能力不高。部分學生對語文知識較感興趣,，有一定的基礎,，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散,，沒有很明確的學習目標,，沒有較好的學習態(tài)度,，上課不用心，對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度,?？陬^表達能力和寫作能力均比較差。從多年經(jīng)驗看,，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科,，尤其是語文學科往往會被學生輕視,。

二,、教材分析

九年級上冊主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題,、文體為內(nèi)容安排,，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元,，集中學習文言文,。在九年級，文學作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn),，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi),，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力。本冊教材分編有詩歌,、小說,、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說單元以少年生活為主題,，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點,，編有兩個單元,。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題,，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元,，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題,，學習立論和駁論的特點和方法,。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學,，并承接以前的教材安排,，編有一定數(shù)量的古代詩歌。教材在選文,、練習,、活動等方面的設計主要主要有以下幾個特點：

1,。人文性。

這套教科書以語文與生活的聯(lián)系為線索,。按人與自我,、人與自然、人與社會三大板塊組織單元,。本冊教材在選文,、練習等編排上，努力突出人文性,。比如《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中對自由和平等的呼吁;《孤獨之旅》中對少年成長的關注：《應有格物致知精神)對中國傳統(tǒng)文化的審視;《陳涉世家》對暴政的反抗等等,，都具有強烈的人文精神。

2,。多樣性,。

由于讀者的成長環(huán)境、人生閱歷,、文化修養(yǎng)的不同,，對文學作品的理解也會有所不同，閱讀文學作品的過程,，也就是讀者再認識,、再創(chuàng)造的過程。因此,，對文學作品理解的多樣性,，是應該允許并予提倡的。教材尊重學生在閱讀過程中的獨特體驗,，尊重學生多樣的閱讀趣味,。在閱讀提示和練習的設計中，也盡可能地引導學生得出自己的認識,，避免標準的統(tǒng)一的答案,。如對《故鄉(xiāng)》主題的分析，對《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的評價,，對《范進中舉》中范進的悲喜劇內(nèi)在意義的認識等,。多樣性也為學生個性的發(fā)展提供了良好的條件，在教學中要予以重視,。

3,。探究性。

進入初三階段,，學生的心智得到一定的發(fā)展,，思維水平也得到一定的提高，個性的形象也得到一定程度的深入。所以,，教材鼓勵學生運用多種方法,，從不同的角度，進行多樣化的探究,，逐漸增加學生探究性學習的深度,。無論是閱讀還是綜合性學習活動，都需要學生透過語言表達等表層的東西,，探究深層次的問題,。如《敬業(yè)與樂業(yè)》中對“有業(yè)”“圓滿”等人生問題的思考;《智取生辰綱》中對敘述角度的研究;《詞五首》中“酒”在古代詩歌中的意義等。探究性學習重點培養(yǎng)學生綜合的語文能力,，而不是單方面地訓練某些語文技巧,。

4。開放性,。

開放性的含義是溝通教材內(nèi)外,，課堂內(nèi)外和學校內(nèi)外,，使教材從課內(nèi)向課外延伸擴展,，使學生豐富自己的學識、經(jīng)驗,，并對社會人生有一定程度的了解,。本冊教材根據(jù)學生的認知水平，比前四冊更加注重教材的開放性,。尤其是在研討與練習中,，幾乎每課后都有一定深度、廣度的擴展性題目,。如《心聲》中對當前教育某些現(xiàn)象的觸及;《事物的正確答案不止一個》對學生思維的啟迪;《唐雎不辱使命》對人格與歷史的引申等,。綜合性學習更是以某種活動，擴大學生學習的范圍和形式,，讓學生開闊視野,、加深思維、關注社會生活,。如《笑著面對生活》《青春隨想》《金錢,，共同面對的話題》等，都和學生的實際生活密切相關,，讓他們在活動中豐富人生經(jīng)驗,，形成良好的個性和觀念。

三,、教學目標

側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力,、閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼續(xù)提高學生語言表達能力及語文的綜合素養(yǎng),。

1,。知識與能力：

理解詩人的思想情感,，品味含蓄、精練,、優(yōu)美的詩歌語言,。領會口語和書面語的差異，品味不同場合,、不同背景下口語運用的技巧;掌握演講辭和書信的寫法,。了解小說的體裁和特點，掌握閱讀分析小說的方法,。學會閱讀簡單的議論文,，區(qū)分觀點與材料(道理、事實,、數(shù)據(jù),、圖表等)，正確把握觀點與材料之間的關系,，掌握論述語言的特點,。學習個性化語言，領會閱讀古代白話小說要領,。積累文言詞語,，培養(yǎng)文言語感。

2,。過程與方法：

通過欣賞詩歌,，喚起學生的想象和情感。增強自主朗讀,，學習在語境中掌握文章句義和方法,。通過閱讀小說，理解作者寫作意圖和作品本身,。激發(fā)學生閱讀議論文的興趣,，掌握閱讀議論文的方法，養(yǎng)成閱讀議論文的習慣,。通人物言行,、情節(jié)和環(huán)境分析，感受作者表現(xiàn)主題的社會意義,。通過熟讀背誦課文,，弄清基本含義，品味精彩文句,。

3,。情感態(tài)度價值觀：

感受詩歌的自然美景，體味詩情意，感悟人生真善美,。感受人類精英活躍思維,、豐富的情感和閃光的思想。在欣賞作品中,，領略人生的啟示和藝術的享受,。讓學生明白，只有具創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神,，才能成為有用人才，才能為祖國貢獻力量,。閱讀小說豐富人生的體驗,，獲取審美的享受。要歷史地看問題,，從杰出人物身上汲取精華,，傳承美德，砥礪意志,，自強不息,。

四、教學措施

1,。根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生，加強綜合,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

2。努力改進課堂教學,，按課時提出教學目的要求,，突出重難點，整體考慮知識與能力,，情感與態(tài)度,，過程與方法的綜合，突出啟發(fā)式和討論式，的學習方式,。學生多讀多講,，老師盡量少講精講，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

3,。閱讀教學，重視學生思維能力的發(fā)展,。在教學的過程中,，指導學生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4,。教學，加強指導,，靈活批改,，鼓勵學生互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

5。結(jié)合實際進行分層教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,，作業(yè)的布置和批改有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點,。利用課外做好扶優(yōu)抓差，力爭整體提高,。

6,。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習,、自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關,，單元過關,。

7。嘗試課前一分鐘演講,，包括自我介紹,，新聞消息，小故事,，成語解說等,，鍛煉表達能力。

美術老師工作計劃篇九

為了更好的開展教學工作,，使教學工作做到有目的性,、有針對性，特制定本學期教學計劃如下：

一,、學生基本情況分析：

本學期,，按照學校的安排，我擔任了九年級1班和2班的語文課,。 這兩個班的學生學習基礎參差不齊,，有好有差，且距離較大,。

如何在這一學期當中,，使學生的語文教學工作有效開展是我所不斷探索和思考的。

二,、教學目標

1,、內(nèi)容

講完九年級上冊和九年級下冊部分內(nèi)容。

2,、目標

①在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標,，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎,。

②了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識能力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,。

③初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等,。

三、教學措施

1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2.語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3. 視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練

技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。

6作文教學,，貼近生活實際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。 8作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點。

美術老師工作計劃篇十

我是一名工作了十幾年的幼兒教師,，我深深的感到,，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，形成自己的教學特色,，以適應時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

一、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：

1)多年的教學工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

2)隨著家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

3)有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊。

4)不斷提高自身學歷,，學習了本科課程并順利畢業(yè),，獲得本科學歷，取得計算機結(jié)業(yè)證書,。

2,、不足：

在幼師和本科四年的學習中,，我對舞蹈鉆研比較多，可其他的藝術活動較弱,。

二,、個人一年發(fā)展總目標：

1)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習,、鉆研業(yè)務,。

2)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。除了及時關注家長的反饋，加快家園聯(lián)系內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。并能進行總結(jié)深化，發(fā)表高質(zhì)量的教科研論文,。

4)提高自身的藝術技能技巧,，如：繪畫、手工制作,、彈奏樂器等,。利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

5)完成普通話學習，力爭順利拿到高等級證書,。

6)在區(qū)里的青年教師科研活動中,，有所突破。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

美術老師工作計劃篇十一

本學期本人任高三(180和183班)的歷史的教育教學工作,，這學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

一、理論學習和教學研究

本學期,，學校大力倡導教師個人的學習,，根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際，這學期我認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學理論來武裝自己。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作,。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績,，更關注學生的整體,、全面的發(fā)展。

其次,，認真學習新的教學理論,，提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強教師的理論學習,，結(jié)合自己所教的歷史學科,，我在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平,。

最后,，積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推進課堂教學改革,。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課,，虛心學習他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關的理論，通過這一學期的學習,，我對探究式教學有了更加深刻的理解,，教學水平有了一定的提高。

二,、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作

1,、認真制定教學計劃。學期之初,，我就認真的研究高三歷史的教材,，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并和學科的教師商量,，共同制定了較為科學的高三第一輪教學計劃,。 第一輪復習的主要特點是單元復習，需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,，再學生已學過的知識基礎上,，適當加快了速度，既突出主干,，又適當關照非重點,。 在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整,，以使計劃達到更加的完善,。

2、認真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學生備學法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,。同時，力爭每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

3,、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法,，讓每一個學生在課堂上都有所收獲,。在課后,，對導師生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話,，增強其學習的動力和學習自信心。

4,、用新的教學理念來指導課堂教學,，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導,，不斷引到學生形成科學的解題方法,。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位,，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學生去探究,，通過自身的努力建構(gòu)知識,，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者,、幫助者,、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生真正的參與到課堂上來,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

5、狠抓歷史基礎知識,，準確掌握重要的史實,、概念和結(jié)論，理清歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,，形成學科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡

6、掌握基本的記憶方法和習慣,，準確記憶基本史實,，力求在理解的基礎上記憶知識，使知識網(wǎng)絡化,。

7,、理解重要的歷史概念和結(jié)論，這是形成歷史思維能力的基本途徑,。

8,、以單元為中心，學會從政治、經(jīng)濟,、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索,、階段特征和發(fā)展過程，從宏觀角度把握歷史,。融會貫通,，形成歷史知識的主干。

9,、復習策略

(1)每節(jié)課默寫一個重點知識點,。

(2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識點,。

(3)周測的進行,，月考加強。

(4)強化學生復習資料：《名導學師》的知識梳理,。

(5)用時間講析資料上的練習,。

10、學情

(1)學生基礎性較差,，識記能力差,，有許多知識點學了即忘。

(2)除了優(yōu)生以外,，其他學生的學生自主性都很差,。

(3)學習是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題,。也就不能內(nèi)化成自己的知識,。

(4)學生主動與科任教師溝通，師生之間學科交流較少,。

11,、學生獲得知識情況

(1)學生所獲得知識并不多，許多知識點出現(xiàn)遺忘,，學以致用的能力沒有達到,。

(2)優(yōu)生的成績未有很大的起伏，文(180)班的朱,、莫(183)班吳,，葉、向,。等同學的成績都沒有明顯的提升,。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學生對問題,，思路把握不準,，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象,。

(3)中等生成績都沒有辦法突破，其實許多中等生的基礎知識不扎實,，可能是復習是沒有激發(fā)其學習的主動性和積極性,，而只是被動的接受。

(4)差生成績一樣持平,，基本上非選擇題是空白卷,。只是亂填選擇題。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對,。

三,、對復習的反思

1、復習時(主要梳理知識)的時候,，學生只需要簡單地回顧和記憶,。不需要深入思考。在鞏固練習中,，由于對應的知識,，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡單再現(xiàn),，因而思維層次較淺，教學過程中基本上多是強化記憶,，強行灌輸式的教學方式,，難以激發(fā)學生參與學習的熱情。

2,、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略,，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子,。

3,、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細,，只是表面的作些,，并沒有真正細化分析，幫助學生找出學習當中的缺點和方法,。

4,、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降,。因為題量不夠,，很難站在高考的高度進行復習,。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練,。

5、復習的針對性較差,，往往面對的是所有的學生，可是每位學生的認知水平,、基礎知識都是不一樣的,。所以在教學中沒能作到因材施教，導致中等生,、差生產(chǎn)生厭學的情緒,，最終導致放棄學習。

6,、復習過程中沒有充分與屯中教師的復習交流,，利用他們現(xiàn)有的資料，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅,，沒有和她的交流學習是今年復習的一大失誤,。但與海口一中教師黃選英老師的交流與溝通稍多些,。

四,、今后的高三復習工作應注意的問題。

1,、復習要有針對性,，追求有效性。教學追求有效性就必須有針對性的了解學生,。具體做法

(1)每復習一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題,，給學生作答，從而了解學生對歷史知識的缺漏點,，大部分學生無法做答則細講,，和引導。多數(shù)人能夠作答則少講,，少練,。

(2)運用電子表格做一張學生學習情況表。此表的構(gòu)件有利于了解學生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容,，根據(jù)表中的反映情況幫助學習補充不足的知識,，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教,。如果這些工作做到位的話那么學生的基礎打的是非常扎實了,。

(3)運用多種教學方式，激發(fā)學生的求知欲,。如小組討論法,、列表比較法、自學法,、表演法,。

2,、要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學習的思想意識,，要對高一,、二年級歷史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性,，興趣性,，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋，使他們盡快成熟起來,。

3,、自己也要多看書，多作題,，提高作題的質(zhì)量,，特別是典型題的解題方法，只有學生掌握作題的方法和具備一定基礎知識的前提下,，才能應付高考中的試題,，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型,，因此教師提高,、掌握、探究解題的途徑和方法,，是今后任教高三歷史的重要工作,。

4、加強教師的學科知識的學習,，如讀一些史學著作，加強對古文的閱讀,，提高古文的閱讀能力,。

5、密切關注國內(nèi)外重大歷史事件,，關注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較,。

6、注意與初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)系,，加強與初中教師的溝通與合作,，構(gòu)建自己史學橫向、縱向體系,。

7,、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練,，以便早點適應高考試題,。

8,、要制定詳細的復習計劃，細到第幾周復習到哪一課,。

五,、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學理論學習,，深入進行探究式教學的研究,，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練,，在教學上多下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

2,、針對高一三歷史的教學特點及第一次懷化市統(tǒng)一命題考試成績,，認真研究如何上好復習課，力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高,。

3,、認真的進行會考研究，把握高考方向,，使自己的教學更加科學,，更有方向性。

4,、進一步的做好學生的德育工作,，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能,，讓每一個學生都得到發(fā)展,。

通過半年的教學，我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流,，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義,。

美術老師工作計劃篇十二

一,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。

這一冊的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。應該讓學生很好地掌握,。同時讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

以初步認識常見幾何圖形為基礎，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,，讓學生體驗窨方位和所學圖形之間的關系,，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,，除了人民幣單位元,、角、分的認識外,，還有時刻幾時幾分的讀,、寫方法?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步接著學生探索數(shù)學問題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。另外兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

二,、教學目標

本冊教材的教學目標是,，使學生：

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4,、會有上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,，正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系,。

5,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

6、會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8,、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法懼、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的舉，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真、收發(fā)室整潔的良好習慣,。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、教學措施

1,、重視學生對知識的體驗，以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,，獲得對知識的理解,。(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境以幫助學生理解數(shù)學知識,，構(gòu)建有關的數(shù)學知識,。(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。(3)注意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

2,、教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。(1)讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。(2)讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,、解決問題的過程。

3、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。(1)體現(xiàn)動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,。(2)設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,，讓學生通過活動感受和體會數(shù)學知識的含義,。

4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,。(1)豐富關于數(shù)概念的教學內(nèi)容，使學生建立初步的數(shù)感,。(2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化,。(3)計算教學的要求和訓練強度相對降低。

5,、提供關于物體窨關系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學生的空間觀念。

6,、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,。

7,、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

8,、充分利用教材資源,，創(chuàng)造性地組織教學，教學方式注重體現(xiàn)開放性,。