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最新幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)十七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 13:28:53
最新幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)十七篇)
時(shí)間:2023-03-29 13:28:53     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,,我班共有幼兒37名,,女孩11名,男孩26名,,其中有7名是本學(xué)期剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的幼兒,,通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,,有較強(qiáng)的自理能力,、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問(wèn)為什么,;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)操作材料和玩具,;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ),。但也有許多不盡人意的地方,,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,,如:林佳琦、翁凌超等小朋友,;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒,,如:丁波,、史欣琪等小朋友,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的暑期生活,,許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,活動(dòng)時(shí),,沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師,、同伴問(wèn)好,。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。

二、各領(lǐng)域目標(biāo):

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能注意傾聽(tīng),,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交談,講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,,感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

(二)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,,愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,,形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

5、喜愛(ài)體育活動(dòng),,逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,,有耐力,。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們,,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作,、溝通,、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交流。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見(jiàn),,并作出合適的反應(yīng),,有同情心。

4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8,、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9,、初步了解小學(xué)生活,,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

3,、感受信息的重要,,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4,、愿意和同伴共同探索,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6,、樂(lè)意親近大自然,,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地安排畫面,,表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力,。

大班上學(xué)期工作計(jì)劃,標(biāo)簽:幼兒園大班工作總結(jié),大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),

3,、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),,享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

三、工作重點(diǎn)及具體措施:

(一),、教育教學(xué)工作:

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,,與幼兒多說(shuō)話、多溝通,、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系。

3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,,促進(jìn)幼兒的健康,,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:

(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),,使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

(2)在體育活動(dòng)中,,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲,。

4,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

5、設(shè)立“環(huán)??倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),,開(kāi)展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且注意力有所集中,,開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。

6、開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,開(kāi)展閱讀,、計(jì)算、識(shí)字,、拼音,、英語(yǔ)等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),,繼續(xù)將聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,,營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

7,、注重日常的音樂(lè)活動(dòng),,精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品,注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,,讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?;顒?dòng)的一部分,并貫穿于一日活動(dòng)之中,。

8,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助,、謙讓,,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。

(二),、衛(wèi)生保健及安全教育工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,,我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳S龁T,分工不分家,,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),,培養(yǎng)幼兒自理能力,,學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品,;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服,;在完成這些工作之外,,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三),、家長(zhǎng)工作:

在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我們將對(duì)新生進(jìn)行全面家訪,了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,,以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,共同幫助孩子進(jìn)步,。

同時(shí),,我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。

對(duì)于工作忙的家長(zhǎng),我們將以電話,、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

再就是通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。

新的一年,新的希望,,相信通過(guò)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),,能夠達(dá)到的溝通效果,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講述故事,、朗誦詩(shī)歌,、散文,。

2、能有順序描述人和事,,根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事。

3,、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法,。

4、正確運(yùn)用反義詞,,掌握易理解的成語(yǔ),。

5、能自然,、大方地在各種場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè),、五個(gè)五個(gè),、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力;

2,、知道6—10的組成,,理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系,運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換,、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合;

3,、學(xué)會(huì)比較物體的輕重,會(huì)按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,,理解整體與部分之間的關(guān)系;

5,、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào),理解大小的相對(duì)性;學(xué)習(xí)等量代換(等值轉(zhuǎn)換),,培養(yǎng)幼兒的推理能力,,發(fā)展其邏輯思維能力;

6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近,、粗細(xì),、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法;能辨認(rèn)6種圖形(三角形,、圓形,、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形,、正方形);

7,、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能;

8,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn);學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。

(三),、拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會(huì)單韻母弧o,、e,、i、u,、ü的發(fā)音要領(lǐng),、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2,、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,,區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)別平舌音z,、c,、s和翹舌音zh、ch,、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3,、漢語(yǔ)拼音的教學(xué),,從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),,如圖片,、卡片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢

4,、重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力,。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)、健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、活動(dòng)有規(guī)律,形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,,培養(yǎng)基本的生活自理能力

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí),,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)最新學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃,。

4、喜愛(ài)參加體育活動(dòng),,在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),。

5、學(xué)做韻律操,,動(dòng)作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,,閱讀繪畫時(shí),身體姿勢(shì)正確,,能控制用眼時(shí)間,,不在強(qiáng)光、弱光下閱讀,、繪畫,。

7、初步知道并注意保護(hù)牙齒,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

一,、班況分析

本學(xué)期我班共有小朋友37名,其中有男孩19名,、女孩18名,。孩子們升入了大一班,成為了大哥哥,、大姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí),大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,,小朋友對(duì)音樂(lè)的感受力較弱,、小朋友的行為常規(guī)還需加強(qiáng),小朋友對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱,。針對(duì)以上不足的地方,,我們將在小朋友的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)新學(xué)期的努力,,讓小朋友各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位小朋友在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范小朋友的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力,,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作:

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范小朋友的一日活動(dòng)常規(guī),,增強(qiáng)小朋友體質(zhì),做好品德教育工作,,發(fā)展小朋友智力,,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)小朋友身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作,完整填寫《晨檢及日觀察情況表》,。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒小朋友增減衣服,,定期洗被子,、枕套,,保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,,開(kāi)展各種體育活動(dòng),,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),,做好各項(xiàng)安全,、保健工作;

不讓小朋友帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免小朋友吃錯(cuò)藥。教給小朋友一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了小朋友的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式,,鼓勵(lì),、督促小朋友養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育小朋友注意個(gè)人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,。加強(qiáng)小朋友自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓小朋友學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,、書包,、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在小朋友夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。每天,、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,,每天加強(qiáng)對(duì)小朋友毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)小朋友被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為小朋友創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)小朋友成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)小朋友,,特別是能力稍弱的孩子,。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),,消除他的緊張感,。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意小朋友良好睡姿的培養(yǎng),使小朋友能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2,、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班小朋友的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),,合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮小朋友的主動(dòng)性,。留心每個(gè)小朋友身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),,對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的小朋友多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)小朋友的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向小朋友講清常規(guī)、要求,,并采用多種形式對(duì)小朋友進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)小朋友能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

重點(diǎn)培養(yǎng)小朋友的閱讀能力,、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閱讀的方法,,能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練小朋友講述故事的能力,,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)小朋友繪畫能力,建立本班特色,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),,小朋友對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理,。重視小朋友一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,,保證小朋友一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)小朋友的安全意識(shí),、幫助小朋友掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四,、班級(jí)管理

1,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。小朋友一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn),,總結(jié)上一周中的不足之處,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,,并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正,,保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、管理好班級(jí)財(cái)物,,每天檢查*是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,保持教室整潔干凈,。平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3,、對(duì)于做錯(cuò)事情的小朋友,,用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,不對(duì)小朋友進(jìn)行體罰,,真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子,。

五、家長(zhǎng)工作

1,、根據(jù)本班具體情況,,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在園情況,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通小朋友在園表現(xiàn)及小朋友在家情況,。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系,,讓園內(nèi)信息讓家長(zhǎng)了解,保證信息通暢,。

2,、利用早晚接送小朋友的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。每個(gè)月通過(guò)上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》,。了解小朋友在家的情況,以便于更好的對(duì)小朋友進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,,讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁,,一起探討教學(xué)上的問(wèn)題,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論,。

3,、通過(guò)家訪,、電訪,、信息訪、面訪,、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流小朋友的生活學(xué)習(xí)情況,,與家長(zhǎng)共同配合,,提高小朋友的學(xué)習(xí)生活??傊?,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,,獲得最大的發(fā)展,,現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下:

一、情況分析

班級(jí)概況:升入大班,,我們班有了很大的變動(dòng),,首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,,女生20名,,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,,新生是11名,,占了全班人數(shù)的1/5,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,,正在適應(yīng)階段,。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,,如:自己整理書包,,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),,喜歡做值日生工作,,如:整理玩具、管理自然角等,。

(3)在生活中,,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法,,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí),,在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,,自控能力仍較弱,,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽(tīng)習(xí)慣差,,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,,部分孩子缺乏探索精神,,不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)情況

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,,如:兒歌、計(jì)算題等等,。但是,,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí),。

二,、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),,形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

(1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三:保育,、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

目標(biāo):更新觀念,,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí),。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,,有的放矢,,常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),,堅(jiān)持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,,保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),,增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,,合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、教材分析:

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”,、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音,。

1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢(shì),,重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,。

2,、漢語(yǔ)拼音,鞏固漢語(yǔ)拼音,,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確,、工整,。

3、識(shí)字,,分2組編排,,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、課文,,共安排14篇課文,分6組編排,,每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),寫字168個(gè),,課文部分具有頭緒簡(jiǎn),、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),具體表現(xiàn)在:⑴入選課文篇幅短,,而且題材廣泛,,內(nèi)容生動(dòng)活潑,插圖新穎有趣,。⑵每篇課文均為全文注音,,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,,幫助學(xué)生識(shí)字,也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦,、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力,。⑶課后練習(xí)都是兩次,,一次是朗讀,背誦或復(fù)述,,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。另外,每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí),,練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,,鞏固漢語(yǔ)拼音,復(fù)習(xí)筆畫,、筆順,,進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性,。

二、班級(jí)概況:

全班學(xué)生入學(xué)不久,,活潑好動(dòng),、天真爛漫,每個(gè)人的思想,,品德都不成熟,,處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

三,、教學(xué)要求:

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、漢語(yǔ)拼音:

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格,,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、識(shí)字寫字:

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,,準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個(gè)生字,做到書寫正確,、規(guī)范,,姿勢(shì)端正、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。

4、口語(yǔ)交際:

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

安全教育活動(dòng)是幼兒園中最為重要的一項(xiàng)活動(dòng),。提高幼兒各方面能力,,保證幼兒安全,讓家長(zhǎng)滿意,,是幼兒園工作的主題目標(biāo)。綱要中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首要位置,?!?/p>

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條 幼兒園應(yīng)建立房屋,、設(shè)備,、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度;建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度,,防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,?!睘橹笇?dǎo)思想,。

二、安全工作目標(biāo)的制定:

1,、建立班級(jí)安全責(zé)任制,,切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng),、飲食衛(wèi)生安全工作,。

2、加強(qiáng)安全教育,,提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

三、具體實(shí)施方案:

首先,,要求每班的兩個(gè)老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí),,做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,,視線始終不離開(kāi)幼兒,,并采取一系列措施,做好安全防范工作,。

(一).教育和培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健知識(shí),,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會(huì)洗手,,洗臉,,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,,預(yù)防流感,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,,教育幼兒關(guān)心他人,,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會(huì)公德,,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)健康,、快樂(lè)的幼兒,。(二). 教育和培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,,,,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),,坐好,,不坐“三無(wú)”車輛,。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走,。

(三).教育和培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識(shí),。

1.防火安全,。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,,學(xué)會(huì)打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2.用電安全,,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,,如果電器冒煙不要亂動(dòng),,趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩,。

3.防地震安全,。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),,不要慌,,不要急,找最安全的地方躲藏,。

(四).其它安全教育方面,。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí),,要輕輕走路,,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷,。此外,,教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶,不要亂動(dòng)暖氣,,不私自進(jìn)入伙房操作間,,鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),,有制序,,不擁擠,一個(gè)挨一個(gè)玩,。

2,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,,不亂吃東西,,不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),,不打人,,互相幫助,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

3,、離園接送時(shí),兩位工作人員都必須在場(chǎng),,保育員一定要把孩子親手交給家長(zhǎng),,一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí),,一個(gè)老師必須在看小朋友,,不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接,,要問(wèn)清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒,。

4、幼兒離園后,,教師要再次檢查活動(dòng)室,、寢室、盥洗室,要拔掉電器插頭,,關(guān)掉電源,,關(guān)閉鎖好門窗后才能離開(kāi)。

5,、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),積極做好安全防范工作,。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育,。

6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。如熟記自家住址、電話號(hào)碼,、父母姓名等,,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,,若一人在家,,不可隨意開(kāi)門等。

7,,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全,、著火了怎么辦,、廚房里的安全問(wèn)題、不招惹動(dòng)物,、不在建筑工地玩耍,、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。

只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,,認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作,,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,,總之在今后的工作中我們要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí),,牢牢繃緊安全這根弦,,防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定,、和諧、安全的平安校園,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

一,、班級(jí)情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒41名,新加了3位小朋友,,從幼兒的整體水平上看,,發(fā)展較均衡,通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,,幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,,他們有了初步的集體榮譽(yù)感,建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,喜歡在集體面前發(fā)言,。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、識(shí)字,、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題:個(gè)別幼兒接受能力較差,,本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng),,將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),,促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、本學(xué)期具體要求

(一)健康領(lǐng)域

1,、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),,不暴飲暴食,。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識(shí),具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

4,、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

8,、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

9,、喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,,掌握走,、跑、跳,、投擲,、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí),,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,,

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),,對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,,尋求答案。

2,、會(huì)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物,。

3,、初步了解有關(guān)人類,、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,,積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,會(huì)記觀察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng),。

6、會(huì)使用多種工具,、材料進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn)、制作,,體驗(yàn)成功,、創(chuàng)造的樂(lè)趣。

7,、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察,、分部觀察,、 比較觀察的能力。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過(guò)程和結(jié)果,,大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想,、實(shí)驗(yàn)和操作情況,。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),,提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè)

1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),,積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè),。

2、用正確的姿勢(shì),、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱,、輪唱,,能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,,并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3、能按音樂(lè)的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè),、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。

4,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲,、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè),,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語(yǔ)言,、圖畫,、節(jié)奏樂(lè),、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音,、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

美術(shù)

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條,、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想,、所感,用繪畫表現(xiàn)出來(lái),。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),,充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式,、方法,加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、做好家長(zhǎng)工作

1.繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色,。

3.帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng),認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí),。

4.鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,,做個(gè)有心人。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo),,以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),,結(jié)合本園實(shí)際,,繼續(xù)以“我能行,我努力,,我真棒,!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),,繼續(xù)建設(shè)本園特色,,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園,,家長(zhǎng)的放心園,,老師的收獲園。

二,、關(guān)鍵詞:堅(jiān)持反思感恩

三,、主要工作

(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基,。

1,、以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,,倡導(dǎo)老師多讀書,,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會(huì)生活,,學(xué)會(huì)工作,,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,,提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班,,于老師負(fù)責(zé)分發(fā),教師領(lǐng)取教學(xué)用品,,生活用品(由班主任保管),。布置環(huán)境,集體布置走道,,頂層,,二樓南北,樓梯大門口,,多功能門都要布置,,各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然,。

2,、每周例會(huì)智慧分享,行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,,使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極,、上進(jìn),、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

3,、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么,?”進(jìn)一步提升“教”的能力!小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想,,中班做英語(yǔ),,大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

(二),、在文化背景的引導(dǎo)下,,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,,努力提高“品質(zhì)”,。

1、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,,資料積累到位,,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?!?/p>

2,、年級(jí)組工作:常規(guī)性的孩子活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi),,本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示?!标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如:保育員組織孩子點(diǎn)心環(huán)節(jié)等,。

(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,,采取多種途徑,,提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),,把孩子園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語(yǔ)言,、音樂(lè),、科學(xué)、體育等方面,,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),,明確孩子園發(fā)展思路,,努力打造孩子園特色。

今年年初,,我園領(lǐng)導(dǎo)組織孩子園的教職工,,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:自聘9名人員解決教職工不足問(wèn)題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定,;社會(huì)上傳言孩子園教的不好原因等,。孩子園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,,并使教職工形成這樣的共識(shí):只要有莊周孩子園存在,,我們就不能使送孩子來(lái)莊周孩子園就讀的家長(zhǎng)失望,不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,,我們要讓在孩子園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè),。在教職工明確了孩子園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造孩子園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

(一)積極開(kāi)展課程改革,,促進(jìn)孩子園,、教師、孩子共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),,促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),,積極開(kāi)展課程改革,打造孩子園特色開(kāi)學(xué)初,,我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和研究孩子園的工作計(jì)劃,使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,,以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí),,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的使用,,開(kāi)始了我園的課程改革,。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

1,、抓好新教材的討論和分析,,并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類,,并劃分為幾大主題,,每選擇一個(gè)主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,,繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖,,網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,,還有一些內(nèi)容是由孩子生成的。其次,,教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為孩子創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),,如設(shè)置活動(dòng)區(qū),組織孩子根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等,使孩子在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,,為如今主動(dòng)的操作,、探索和學(xué)習(xí)。再次,,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí),教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及孩子發(fā)展的需要,,通過(guò)“家園之窗”,、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),,有針對(duì)性地,、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

一,、普遍問(wèn)題

1,、存在個(gè)體差異,有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛(ài)說(shuō)、講,,如呂邦義,,黃嵐,楊妍晨等,。有的幼兒非常好動(dòng),,不遵守紀(jì)律,愛(ài)打人楊國(guó)航,,張俊秋,,張偉健。有的幼兒嬌氣,、愛(ài)哭,、任性、個(gè)性倔強(qiáng),,如:薛晨,,張新渝等。

2,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,,良好的常規(guī)尚未形成?;顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢,,遇到困難容易畏縮,,不能堅(jiān)持到底。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),,有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

5,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7,、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,,提高家長(zhǎng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,。

二,、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

(一)幼兒方面

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2,、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情,。

3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí),。

4,、親近大自然,有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí),。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信,。

6,、喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),,提高技能,。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),,能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

8,、喜歡動(dòng)手制作,。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具,。

13,、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,,表演角色的特點(diǎn),。

14、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,,說(shuō)話態(tài)度自然大方,無(wú)突出語(yǔ)病,。

(二)教師方面

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,,抓好科研項(xiàng)目,,大膽嘗試,做研究型的教師,。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,。拓展思路,,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出

發(fā),,經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,,以求做得更好。

(三)家長(zhǎng)方面

1,、明確教育的方向,,了解家長(zhǎng)的思想觀念。

2,、更新家長(zhǎng)的思想觀念,,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

三,、具體措施

(一)幼兒方面

1,、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,,提出他們所喜歡的所需要的,。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境,。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系,。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐,。

4、加強(qiáng)體育鍛煉,,保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

(二)教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施,。

2,、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

3,、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4,、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法,。

5、作研究型的教師,。要研培一體化,抓好科研項(xiàng)目,。

(三)家長(zhǎng)方面

1,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,提高家長(zhǎng)的家教能力,,建立新型的家園關(guān)系,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用家訪,、家園之窗、家園交流等形式,,增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通,。

3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類活動(dòng),,積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與,,把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

新學(xué)期開(kāi)始了,,在本學(xué)期里,,我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實(shí)施方法,結(jié)合實(shí)際情況,,開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉快,、舒適、安全的環(huán)境,。

一,、各領(lǐng)域的目標(biāo)

熟悉各領(lǐng)域的目標(biāo),科學(xué)制定每天的半日活動(dòng),,重視幼兒社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),,獨(dú)立自主的經(jīng)驗(yàn),快樂(lè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),,個(gè)體差異所需的經(jīng)驗(yàn),,從而更好的促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

健康:

1、身體健康,,能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

2,、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,。

3,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有基本的生活自理能力,。

4、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí),,知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

5,、能積極參加體育活動(dòng),,動(dòng)作靈活。

語(yǔ)言:

1,、樂(lè)意與人交談,,講話有禮貌。

2,、能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,,理解講話內(nèi)容。

3,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣,。

5,、會(huì)說(shuō)普通話。

科學(xué):

1,、能積極,、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),,有好奇心和求知欲,。

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,,尋求答案,。

3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,,有初步的環(huán)保意識(shí),。

社會(huì):

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,有自信心。

2,、能積極與人交往,,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,,有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣,。

4,、能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任,。

5、熱愛(ài)和尊敬周圍的人,,有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

藝術(shù):

1,、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,,喜愛(ài)并有初步的感受力,。

2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

二,、使用教材

本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》,每套五本書,,全面地整合了:語(yǔ)言,、科學(xué),、藝術(shù)、健康,、社會(huì)這五大領(lǐng)域,。突出開(kāi)放教育、創(chuàng)新理念,、靈活操作,。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn),,亦使自身得到更大的成長(zhǎng),。

英語(yǔ)教材選用的是洪恩幼兒英語(yǔ),本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語(yǔ)書和一本活動(dòng)手冊(cè),,還有一張有趣動(dòng)畫的vcd,。我們?cè)诎嗌辖?jīng)常看碟片跟讀,,加深孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣,,讓孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們班級(jí)還有兩位英語(yǔ)老師,,平時(shí)的日常生活我們也會(huì)英語(yǔ)溝通,,給孩子們一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境,這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)就容易理解并掌握了,。

我們還有一套奧爾夫音樂(lè)教程,,奧爾夫培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力,、同時(shí)還培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)力和創(chuàng)造力,。奧爾夫音樂(lè)帶有自?shī)实奶匦裕@就吸引了孩子們主動(dòng)參加進(jìn)來(lái),,讓孩子在玩樂(lè)中懂得音樂(lè),,不是為了學(xué)音樂(lè)而學(xué)音樂(lè),而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂(lè)的年齡,,就開(kāi)始音樂(lè)的實(shí)地演習(xí),。

三、主題活動(dòng)

每一個(gè)月月初我們都會(huì)制定本月的工作重點(diǎn),,詳細(xì)到每周具體的事項(xiàng),,每周都按計(jì)劃行事,當(dāng)然特殊的事件還是特殊處理,,畢竟計(jì)劃更不上變化,。主題墻根據(jù)課題的需要開(kāi)展與主題相關(guān)的活動(dòng),每周一個(gè)小主題,鼓勵(lì)孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)的探索中積極動(dòng)腦,、動(dòng)手,。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)們配合班級(jí)工作,,和孩子一起參與到活動(dòng)中,。除了主題墻,外墻也很重要,,它是一扇窗戶,,家長(zhǎng)通過(guò)外墻更進(jìn)一步的了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄,、繪畫展示,、主題延伸等等。

相信家園結(jié)合,,我們的主題活動(dòng)會(huì)開(kāi)展的有聲有色,,孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程提高相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和多元的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

四,、特色教育

本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展各功能室的活動(dòng),不同的功能室給孩子帶來(lái)不同的感官,,通過(guò)動(dòng)腦思考,、眼睛看、用手摸,、嘗試做,、用嘴嘗等等,多種感官的調(diào)動(dòng)參與,,孩子們能在玩的過(guò)程中吸收各類知識(shí),。

再則,本學(xué)期我們打算把家長(zhǎng)資源這一塊運(yùn)用起來(lái),,請(qǐng)家長(zhǎng)參與到我們的日常教學(xué)活動(dòng)中,,請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)到班級(jí)上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)或展示才能。

以上就是我班的教育教學(xué)計(jì)劃,,在實(shí)施的過(guò)程中也許會(huì)遇到困難和挫折,,希望我們班級(jí)老師們團(tuán)結(jié)起來(lái)、勇敢面對(duì),、共同解決存在的問(wèn)題,。團(tuán)結(jié)就是力量!

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一、書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、豐富“繪本天地”共享空間,,以家園合作的繪本海報(bào)作品呈現(xiàn),讓更多的孩子欣賞到繪本所揮發(fā)的唯美與智慧。

2,、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的書香環(huán)境,,如“繪本書吧”,“童言稚語(yǔ)”留言板等,。

3,、鼓勵(lì)班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和制作,如:邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的“繪本”進(jìn)行展示,;邀請(qǐng)有能力有興趣的家長(zhǎng)制作“書香寶貝”ppt,,展現(xiàn)富有特色的家長(zhǎng)閱讀氛圍;請(qǐng)家長(zhǎng)積極填寫每次的繪本漂流卡與大家分享交流等,。

二,、繪本漂流

1、師幼一起制定漂流公約

a.班級(jí)漂流:每周周五每位幼兒借閱1本繪本回家,,周一歸還班級(jí),。

b.全園漂流:每個(gè)家庭選擇一本經(jīng)典、稀有繪本進(jìn)行全園之間的漂流,,也可用作教學(xué)活動(dòng)或區(qū)域閱讀內(nèi)容,。

c.提醒家長(zhǎng)和幼兒務(wù)必歸還繪本,閱讀時(shí)保持繪本干凈整潔,。

2,、制作漂流卡

a.制作適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的繪本漂流卡:頁(yè)面1:體現(xiàn)繪本的“漂流”過(guò)程,家長(zhǎng)幫忙填寫閱讀家庭,、閱讀時(shí)間和推薦指數(shù),,頁(yè)面2:我最喜歡的畫面、人物,、對(duì)白等等,,幼兒口述,家長(zhǎng)填寫,。

b.以漂流卡的填寫情況為重要依據(jù)評(píng)選班“書香家庭”,、“書香寶貝”。

三,、親子閱讀

1,、在班級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展媽媽(或爸爸)和我一起閱讀繪本活動(dòng)。

2,、父母將孩子的閱讀軌跡記錄下來(lái),,親子制作親子閱讀小海報(bào),一起分享孩子的世界,。

四,、繪本教學(xué)

1,、結(jié)合當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的主題活動(dòng),每月安排一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動(dòng),。

2,、11月組織一次繪本教研教學(xué)活動(dòng),形式可以是同題異構(gòu),,也可自由選擇經(jīng)典繪本,。

3、開(kāi)展為期兩周的“書香繪本閱讀節(jié)”和“繪本主題教學(xué)周”,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,,把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞,、反義詞,并在日常的生活中完整的對(duì)事物,、情感進(jìn)行表述,。

為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下:

九月份:1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、喜歡與他人交往,。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品,。

十月份:1,、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞,、量詞,,大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,,與家長(zhǎng)形成互動(dòng),,為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞,、量詞,,豐富幼兒的詞匯量。

2,、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),,即在學(xué)習(xí)及日常活動(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞,,并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

十一月份:1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示,。

2,、學(xué)習(xí)相反詞。

3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法

由:?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

十二月份:1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述,。

2,、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫在彩紙上制作成燈謎的形式,,請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜,。

以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上在幼

兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

1,、 報(bào)菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),,即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解,。

2,、 娃娃報(bào)新聞:可采用讀報(bào)、說(shuō)報(bào),、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào),。

3、 天氣預(yù)報(bào)員:幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式,,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,,并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,,大班組將嚴(yán)格按

照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),,但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一,、 指導(dǎo)思想:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出: 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,,我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則,,根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,,預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng),在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),,從而樹立幼兒的安全意識(shí),,習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,,獲得健康的、全面的發(fā)展,。

二,、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,,懂得在日常生活中要注意安全,,對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。

2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),,遇到危險(xiǎn)能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3,、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

三,、具體措施:

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)內(nèi)容,,采用集體、小組,、個(gè)別活動(dòng)等多種方式,,努力達(dá)到安全教育活動(dòng)目標(biāo)。

(一),、生活環(huán)節(jié)

1,、來(lái)園:

注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),,熱情招呼幼兒,,注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針,、紐扣,、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等,。如果有,,我們要及時(shí)將其收藏,以免發(fā)生意外,。

2,、晨間活動(dòng):

按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。活動(dòng)前,,教師檢查場(chǎng)地,、器械的安全性。較高氣溫的情況下,,組織幼兒在陰涼處活動(dòng),,以平和活動(dòng)為主,提醒幼兒休息,、擦汗,、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

教育幼兒正確,、安全地使用體育器械,,用正確的方法運(yùn)動(dòng),如走跑跳攀爬鉆等,,防止幼兒互相碰撞,,提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向,靈活躲避,。

3,、早操:

要求幼兒有力度、合拍地做早操,,對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息,。

4、晨談:

教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流,,也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等,。

5,、午餐:

要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧,、嬉笑,,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中,。

6,、午睡:

睡前提醒幼兒解好小便,自查有無(wú)玩具,、小顆粒材料,、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),教師復(fù)查,。在幼兒睡時(shí),,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,,如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止,。

7,、下午游戲:

游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全,、衛(wèi)生,,尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,,是否太尖或有損害,。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,,切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng),,用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時(shí),,除了要保證材料安全外,,還要教育幼兒探索時(shí)注意安全,及時(shí)幫助他們安全地操作探索,。

8,、離園:

離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),,要認(rèn)真核對(duì)接送證,,親手把孩子交到家長(zhǎng)手中,提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子,,防止孩子發(fā)生意外,,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同伴友好地玩,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

新的一學(xué)期即將開(kāi)始了,,我班的孩子們一轉(zhuǎn)眼就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,,我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際,,開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境,。

一,、班況分析:

我們班現(xiàn)有幼兒39名。通過(guò)中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉,,每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力,能有序地穿脫,、整理衣物,、鞋襪。能正確使用筷子,、餐巾,、毛巾、便紙,。大部分幼兒步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,,主動(dòng)喝水,安靜愉快進(jìn)餐和物歸原處的好習(xí)慣,。另外,,通過(guò)在區(qū)角活動(dòng)中的探索、操作,,幼兒學(xué)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類、測(cè)量等活動(dòng),。與此同時(shí),,我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題:部分幼兒起床后不能自覺(jué)地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施,,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展,。

二、各領(lǐng)域目標(biāo):

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1,、能注意傾聽(tīng),,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談,,講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品,,理解作品內(nèi)容,,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4,、學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

(二)健康領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,,愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,,形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,,形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

4,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5,、喜愛(ài)體育活動(dòng),,逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,,有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們,,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作,、溝通,、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交流,。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受,、意見(jiàn),,并作出合適的反應(yīng),有同情心,。

4,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

5,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6,、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng),,在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

8,、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9,、初步了解小學(xué)生活,,產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲望,。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。

3,、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4,、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,,加深對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng),。

6,、樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、能在音樂(lè),、美工活動(dòng)中,主動(dòng)與他人合作,、交往,,體驗(yàn)到共同參與藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、學(xué)習(xí)用正確的態(tài)度對(duì)自己和別人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3,、學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)作品所表達(dá)的含義,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈,。

4,、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上運(yùn)用線條、幾何圖形,,表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)特征,,按自己的意愿自由地畫出簡(jiǎn)單的有情節(jié)的畫面,培養(yǎng)幼兒大膽想象和創(chuàng)造的能力,。

5,、學(xué)習(xí)收集和利用身邊物品和廢舊材料,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

三、工作重點(diǎn)及具體措施:

(一)教育教學(xué)工作:

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,,與幼兒多說(shuō)話,、多溝通、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系。

3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,,促進(jìn)幼兒的健康,,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:

(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),,使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

(2)在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng),。如:消防救援等體育游戲。

4,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

5,、開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,開(kāi)展閱讀、計(jì)算,、識(shí)字等活動(dòng),,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),繼續(xù)將聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助,、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),并愿意改正,。

(二)衛(wèi)生保健及安全教育工作:

衛(wèi)生工作是班級(jí)的一項(xiàng)重要工作,,教師們將全力配合,,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),,培養(yǎng)幼兒自理能力,,學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

(三)家長(zhǎng)工作:

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,,電訪,,發(fā)放幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、離園時(shí)個(gè)別談話,、短信等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況。

2,、了解家長(zhǎng)的教育觀,,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,,幫助家長(zhǎng)排憂解難,,使家園教育步調(diào)一致。

3,、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。

4,、每周更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),,從而促進(jìn)家園溝通,,提高教養(yǎng)水平。

新的學(xué)期,,新的希望,,相信通過(guò)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),,能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,我們將會(huì)和孩子們一起愉快,、安全地渡過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一,、指導(dǎo)思想:自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng),,在幼兒園課程占有十分重要的地位,。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平,,有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,,投放游戲材料,讓幼兒按照自己的意愿,、自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,,開(kāi)展游戲活動(dòng),。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí)、創(chuàng)造精神,、交往合作能力及自律習(xí)慣,,在幼兒原有的基礎(chǔ)上,做進(jìn)一步的提高,、實(shí)踐,、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,,開(kāi)發(fā)與利用廢舊物,,體現(xiàn)出幼兒的操作性,自主性,,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性,。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴,分配角色,,自發(fā)交流,,自我評(píng)價(jià),從而使游戲更加完美,,更具有教育意義。

二,、班級(jí)情況分析:

本班有幼兒38名,,男生21名,女生17名,。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣,,每次游戲時(shí)間,孩子們都能積極,、主動(dòng)地參加游戲,,幫助老師布置場(chǎng)地,快速地分配角色,,能踴躍地參與到各種游戲中,。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程,,同時(shí),在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了,,游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑,。幼兒在游戲活動(dòng)中,常常會(huì)碰到這樣那樣的困難,、問(wèn)題以及一些小矛盾,,孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累,在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽,、樂(lè)觀起來(lái),。通過(guò)上學(xué)期的努力,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,,幼兒在社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如:不同的幼兒,有著不同的興趣,、愛(ài)好和個(gè)性,、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,,因此他們的合作有一定的難度。

三,、本學(xué)期游戲目標(biāo)

1,、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,開(kāi)展形式多樣的游戲,。

2,、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),使幼兒在玩中學(xué),、玩中益智,,在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作,、發(fā)展其社會(huì)情感,,交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,逐步提高動(dòng)手能力和自理能力,。

3,、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材及半成品,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,,鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,,互相謙讓,輪流擔(dān)任主角和其他角色,,在游戲中感到快樂(lè),。

4、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,鼓勵(lì)幼兒以豐富,、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。

5、能自己分配游戲角色,,引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,,共同解決,鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則,。

6,、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好,,與小伙伴交談,,懂得輪流和分享等方面的能力。

7,、能自始至終的參與游戲,,游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料,。

四,、具體措施

(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),,擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),,做到科學(xué)適用,。

2、提供部分成品玩具,,如:炊具、醫(yī)療設(shè)備,、餐具等,。制作部分半成品,并劃分游戲區(qū)域,使游戲區(qū)域固定下來(lái),,鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品。

3,、活動(dòng)材料投放層次性,、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,?;顒?dòng)材料提供多元化,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,,家園合力自制區(qū)角材料,。如:制作標(biāo)本的樹葉、植物的根,、種子等等,。

(二)、教師指導(dǎo)

教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,,并適時(shí)給予指導(dǎo),。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,,重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),,幼兒有爭(zhēng)執(zhí),,產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo),出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為,、動(dòng)作,、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo),。游戲結(jié)束后,,讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,指導(dǎo)要協(xié)商,,對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施,,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

(三),、做好游戲的跟蹤觀察記錄,,寫好游戲個(gè)案

1、游戲中,教師多注意觀察幼兒的反映,,并及時(shí)觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察、記錄,,及時(shí)評(píng)價(jià)和反思,。

2、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),,采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,,尊重幼兒。

以上是本學(xué)期我們班游戲開(kāi)展的一些設(shè)想,,我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一,、情況分析:

自區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),深受孩子們的歡迎和喜愛(ài),。在活動(dòng)的逐步展開(kāi)中,,幼兒的交往能力、動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高,,在游戲過(guò)程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識(shí)。但,,還有少部分幼兒在游戲的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)能力上的差異,、個(gè)別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象,,為了讓孩子們都能在游戲的過(guò)程中與同伴友好合作,,共同發(fā)展,增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣,。本學(xué)期,,我們將針對(duì)實(shí)際情況,來(lái)制定游戲計(jì)劃,,旨在通過(guò)一些列的游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦,,相互友愛(ài)和謙讓,形成良好的品質(zhì),。

二,、游戲目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2,、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深化游戲主題,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

5、遵守游戲的規(guī)則,,收放,、整理玩具時(shí)做到迅速、有序,、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴,,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。

6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,,自我協(xié)調(diào)和控制能力,,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

三,、具體內(nèi)容安排:

九月份:

益智區(qū):做得對(duì),,說(shuō)得好 找格子 我說(shuō)你做

美工區(qū):小小發(fā)型師 小小服裝設(shè)計(jì)師 漂亮的項(xiàng)鏈

表演區(qū): 理發(fā)店 擊鼓傳花 詞語(yǔ)接龍游戲

探索區(qū): 有趣的磁鐵 我來(lái)找一找 鏡子里的我

十月份:

益智區(qū):分分合合 套圈圈 傳口袋 跳房子

美工區(qū):鬼臉面具制作 假發(fā) 我的拖鞋

表演區(qū):鞋匠舞 嘿呦嘿呦

探索區(qū):萬(wàn)花筒 陽(yáng)光接力賽 大家來(lái)拼圖

十一月份:

益智區(qū):找朋友 比比誰(shuí)的長(zhǎng) 這是誰(shuí)的尾巴 逛商場(chǎng) 水果攤

美工區(qū): 泥塑項(xiàng)鏈 吹畫 撕貼畫

表演區(qū):說(shuō)反詞 中國(guó)功夫

探索區(qū):制造風(fēng) 水會(huì)搬家

十二月份:

益智區(qū):找鄰居 紙娃娃 送 信 貼貼樂(lè)

美工區(qū):大頭娃娃 建造未來(lái)的幼兒園 生肖賀卡 老虎變變變

表演區(qū):捉迷藏 圖卡抽抽樂(lè) 怪車開(kāi)開(kāi)

生活區(qū):我會(huì)泡茶

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

一、班級(jí)情況分析:

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,,共有幼兒17名,,其中男孩12名,女孩5名,。孩子們升入了大班,,成為了哥哥、姐姐,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗,、活潑,、自主,富有個(gè)性,;人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問(wèn)為什么,;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù),;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足,,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,,切實(shí)可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),,獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

4,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三,、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一,、身心保健

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),,不暴飲暴食。

2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨(dú)立自理大便,,正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒

同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二,、體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走,,步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,,跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3,、熟練掌握跳躍動(dòng)作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過(guò)較窄,、較高,、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),,能單足站立一定時(shí)間,。

6、提高鉆爬能力,,改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,,速度快而靈活,。

7、能手*替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,,不影響他人活動(dòng)。

8,、能按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,,負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī),、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周圍自然界,,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類,,有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,,會(huì)比較粗細(xì)、輕重,、厚薄等,。

7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左,、右,,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期有七天。

9.積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論

社會(huì),。

一、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,,有著與別人相同和不同之處,,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng),。

3.不害怕環(huán)境的變化,,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

3.知道接待客人的方法,,主動(dòng)與客人聊天,。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,不做危險(xiǎn)的事,。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

3.會(huì)一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,,感激他們的勞動(dòng)付出,,尊重他們的勞動(dòng)成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國(guó)的首都是北京,,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪,。

美術(shù)

一,、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,,工藝品,、雕塑、建筑物等,,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二,、繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,合理布局,。

三,、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,表現(xiàn)自己的意思,。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,,組合成整體物象,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征,。

5、音樂(lè)

一,、歌唱活動(dòng)

1,、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2,、用自然,、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),,會(huì)聽(tīng)間奏,。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

二、韻律活動(dòng)

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,,積極參與韻律活動(dòng)。

2,、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

3,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,,積極使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

三,、節(jié)奏活動(dòng)

1,、積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2、積極嘗試自制樂(lè)器,,辨別樂(lè)器的音色,。

3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極

四,、欣賞活動(dòng)

1,、傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn),。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語(yǔ)言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力,。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四,、具體措施

(一),、教育教學(xué)工作:

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿的情緒,,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話,、多溝通,、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系,。

3,、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,,注重觀察孩子的情況,,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件,,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),,體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

3,、開(kāi)展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動(dòng),在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物,,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化,。

(三)游戲方面:

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,,認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃,,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,,及時(shí)寫好觀察記錄,,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活,積累生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲,適時(shí)的介入引導(dǎo),,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料,,滿足對(duì)美術(shù),,音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要,,選擇其中提供的多種材料,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段,,如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

(四)日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3,、設(shè)立“環(huán)保總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),,開(kāi)展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,并且注意力有所集中,,開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,,多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助、謙讓,,并能聽(tīng)從老師勸告,,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正,。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五,、家長(zhǎng)工作

1,、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,交流幼教新理念,,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。

3,、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。

4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),,讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。

6,、充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成物料,、場(chǎng)地,、信息、書籍等資源提供,,商議活動(dòng)方案等,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。

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