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讀書活動(dòng)月策劃案篇一

許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠(yuǎn),。所以讀書,，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛罚刮覀兏笍氐仡I(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟,。“多讀方知書中味,，勤寫始覺筆有神,?！币虼私處煹某砷L(zhǎng)離不開讀書,，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會(huì)變得那么空洞和無趣!

一,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識(shí)

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書,，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫4～6篇以及讀書心得。通過讀書,，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng)，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案,，開展了豐富的讀書活動(dòng),。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”,、“我讀書,，我快樂,，我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)、“好書我交流”,、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動(dòng),、“講述我的教育故事”、“閱讀,、工作,、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí),，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，知識(shí)的更新無時(shí)無刻,，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才,，快樂地生活，快樂地工作,，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師!

讀書活動(dòng)月策劃案篇二

我校根據(jù)讀書活動(dòng)方案,，落實(shí)“五有”目標(biāo)，緊扣“五個(gè)結(jié)合”,，扎實(shí)開展讀書活動(dòng),。經(jīng)過兩輪的讀書活動(dòng)實(shí)踐,，各校已積累一定的經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)一定的效果,。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項(xiàng)活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來,，把存在的問題講出來，把今后的思路提出來,。

⑴中心校在確立走“雙線并行,，內(nèi)涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重頭戲,，從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，工作計(jì)劃，活動(dòng)方案,，每周工作匯報(bào)等各個(gè)層面可以充分說明,。

⑶成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)掛帥,，班子成員具體分工,，語文教師或班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，全體教師共同參與的大活動(dòng),。

⑷制定活動(dòng)方案,，做到有計(jì)劃有實(shí)施有記錄有總結(jié)，注重過程性工作開展和材料收集與整理,。

主要通過兩個(gè)渠道：

⑵營(yíng)造校園讀書風(fēng)：走進(jìn)學(xué)校,，朗朗書聲不絕于耳,，步入校園,，濃濃書香撲面襲來，走廊墻壁張貼名人格言,，教室版地展示學(xué)生作品,，學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色，顯眼之處書寫激勵(lì)讀書標(biāo)語,。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄,，圍墻上設(shè)置讀書活動(dòng)專題；湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合,，港西,、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動(dòng)展板，讓人感到校園“書卷氣”彌漫,，“書香氣”濃厚,。

在落實(shí)“五有”目標(biāo)中，書源一直是開展讀書活動(dòng)的首要前提,，也是制約活動(dòng)推進(jìn)的瓶頸,，各校能想方設(shè)法擺脫困擾,，不斷充實(shí)書源，拓寬書源渠道,，解決有書讀,，讀好書的問題。如樟塘,、港西小學(xué)把書店引進(jìn)學(xué)校,，下湖、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生購書,，南埔小學(xué)爭(zhēng)取社會(huì)賢達(dá)人士和駐校部隊(duì)為學(xué)校捐書近1400冊(cè),；樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻(xiàn)書。其次各校通過開放圖書室,、建立班級(jí)圖書角,，開展校內(nèi)“閱讀交換站，好書換著看”,，嘗試校際“圖書借閱,，資源共享”。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動(dòng)傳閱”,。

自從開展讀書活動(dòng)以來,，各校都能以一貫之做好以下工作：

⑵每周一份手抄報(bào)或剪貼報(bào)；

⑶堅(jiān)持寫日記或周記,；

⑷學(xué)校開放圖書室,，班級(jí)建立圖書角；

⑸定期開展優(yōu)秀習(xí)作展,，出好學(xué)習(xí)專欄,，這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當(dāng)充分。我們有一種體會(huì),，只要堅(jiān)持做一件正確的事情,，時(shí)間久了，成效往往令人驚嘆不已,。

各校積極提供機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺(tái)和空間,，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果,，交流各自的心得體會(huì),，保持學(xué)生讀書的激情。如港西,、湖尾,、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次,，雷打不動(dòng),，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動(dòng)項(xiàng)目,；樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站，把美文,、趣事,、佳作等讓學(xué)生在輕松時(shí)分一同分享，近期開展得如火如荼,，成為校園一道文化景觀,；下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺(tái)，匯聚了全校學(xué)生的精彩作品,，不時(shí)引來學(xué)生在此駐足欣賞,。

讀書活動(dòng)月策劃案篇三

2、靈魂創(chuàng)造經(jīng)典,，經(jīng)典塑造靈魂,。—— 金麗麗

3,、讀書好,，好讀書，讀好書,。 —— 毛麗莉

4,、一字一句，成材之基,；一段一篇,，成功之路?！?佚名

6,、今朝手捧萬卷書，來日前途無限度,！—張周晴

7,、書是成材的反應(yīng)物，是成材的催化劑,，在成長(zhǎng)中加入書這一劑，才能合成最好的天才,。

8,、我們生命的有效期，就是讀書的'進(jìn)行期,。 —— 朱玲霞

9,、書籍并非催眠曲，而是防腐劑,。 —— 徐陳斐

11,、品讀經(jīng)典,，做涵括古今、兼納海內(nèi)外之人,。 —— 張麗華

12,、智慧如日出般美好，無知如日落般孤寂,?！?范鳳菊

14、讀百年經(jīng)典,，悟人生非凡,。—— 陳麗

15,、百年的沉淀,，經(jīng)典的匯聚，帶來讀書的樂趣,?！?張怡

16、知識(shí)就是力量,、知識(shí)改變命運(yùn),。

17,、用書塑身、受用一生,，以書會(huì)友、天長(zhǎng)地久,。

18,、多讀書,、好讀書、讀好書,。

19,、開展全民讀書活動(dòng)，提高公民文明素質(zhì),。

20,、書是人類進(jìn)步的階梯。

21、 讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。

22,、 開展“全民讀書月”活動(dòng)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),。

23、 讀萬卷書,，行萬里路,。

24,、 倡導(dǎo)全民讀書，享受閱讀快樂,。

25,、讀書是快樂的源泉，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動(dòng)力!

26,、閱讀優(yōu)秀書籍,，培養(yǎng)高尚情操!

博覽伴我同行，讓書香溢滿校園 經(jīng)典助我成長(zhǎng),，讓生命閃爍亮色,。

閱讀，讓貧乏和貧瘠遠(yuǎn)離我們,； 閱讀,，讓博學(xué)和睿智拯救我們；

閱讀,，讓歷史和時(shí)間記住我們,， 閱讀，讓吾國(guó)之精魂永遠(yuǎn)傳承,！

我讀書 我快樂 我成長(zhǎng) 多讀書,、好讀書、讀好書

有行動(dòng)就有收獲,！ 讓書香伴隨我們成長(zhǎng),！ 腹有詩書氣自華

讀書活動(dòng)月策劃案篇四

1.通過舉辦讀書月的活動(dòng)弘揚(yáng)尊重知識(shí)和崇尚文明的閱讀理念，讓更多的讀者愛書的閱讀習(xí)慣，從而形成良好的讀書氛圍，實(shí)現(xiàn)書香型校園,，提升學(xué)校的品味,。

2.為了切實(shí)推進(jìn)我校素質(zhì)教育，引導(dǎo)全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣,，努力促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐。

3.豐富學(xué)生的文化生活,，提高學(xué)生文化素質(zhì),，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。

4.通過活動(dòng)讓學(xué)生們了解“世界讀書日”,，引導(dǎo)學(xué)生從小與書為伴,，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，養(yǎng)成終身讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

5.為學(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀平臺(tái)，拓寬視野,，積累知識(shí),，提高綜合能力。

6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書,，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂!

xx月下旬到xx月初。

“營(yíng)造書香氛圍,，培植人文校園”

1.最是書香能致遠(yuǎn),。

2.與經(jīng)典為友，為人生奠基,。

3.多讀書,，讀好書，會(huì)讀書,。

5.讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園。

6.我讀書,，我成長(zhǎng),，我快樂!

初一、初二年級(jí)全體學(xué)生,。

第一階段：準(zhǔn)備階段

今年xx月xx日是聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布的第xx個(gè)“世界讀書日”,。利用xx月xx日升旗儀式的時(shí)間,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書活動(dòng)月正式開始。

①做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營(yíng)造書香校園,，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語,負(fù)責(zé)出宣傳櫥窗(教務(wù)處),。

②利用東營(yíng)日?qǐng)?bào)、東營(yíng)廣播電視報(bào),、東營(yíng)電視臺(tái),、東營(yíng)教育電視臺(tái)和其他途徑發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件,，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書,、學(xué)習(xí),、寫作興趣。

第二階段：活動(dòng)階段

號(hào)召學(xué)生參加山東省讀書知識(shí)大賽,。傳承齊魯文化,，弘揚(yáng)山東精神。完成時(shí)間：xx月xx日,。負(fù)責(zé)人：xxx,。

2.開辟一個(gè)欄目

各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書所得,。類似“誦讀園”,、“我的推薦”這樣的欄目，設(shè)置在班級(jí)內(nèi),。負(fù)責(zé)人：語文教師和各班主任,。

3.制作一份書簽

初一、初二各班級(jí)自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽,。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

4.寫一篇讀后感

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，寫一篇800字以上的讀后感。在班會(huì)上交流,。各班選送3—4篇進(jìn)行年級(jí)的評(píng)比,。評(píng)選出1等獎(jiǎng)5名，2等獎(jiǎng)10名,，3等獎(jiǎng)20名,。有有各年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)。

完成時(shí)間：5月8日,。

5.辦一份讀書小報(bào)

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽,，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題,、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言,，摘抄名篇名歌,，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫,、色彩等,，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。要求選用4k的鉛畫紙,。班主任要進(jìn)行必要的指導(dǎo),，初一、二各班至少選送2份作品上交團(tuán)委參與學(xué)校評(píng)比,。評(píng)選出1等獎(jiǎng)5名,，2等獎(jiǎng)10名，3等獎(jiǎng)20名,。有團(tuán)委組織各班宣傳委員負(fù)責(zé),。

完成時(shí)間：5月10日。

6.誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，各班,、各年級(jí)可組織開展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課,、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負(fù)責(zé)) ,。在條件允許的情況下5月初將舉行年級(jí)或者全校古詩文誦讀比賽(有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加),，(要有領(lǐng)導(dǎo)出面),。評(píng)選出1等獎(jiǎng)4名，2等獎(jiǎng)8名,，3等獎(jiǎng)10名,。

7.互換一本好書 (圖書超市)

內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”,，好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性,，要求各班舉辦一次好書推薦會(huì)(可利用班會(huì)課)，每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市,，借閱交換,。

8.組織一次心得得交流會(huì)

利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽,，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓孩子在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書活動(dòng)。并把讀書的心得與學(xué)生進(jìn)行交流,，評(píng)比家長(zhǎng)的讀書心得,。

1.學(xué)校將做好宣傳工作，開辟專欄,，及時(shí)報(bào)道信息,，把讀書月活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2.教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),。

3.每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，充分利用閑散時(shí)間,，在雙休日,、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng),。語文老師可做好對(duì)學(xué)生摘抄,、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo),，讓讀書成為習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣,，一種氛圍,，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求,。

5.根據(jù)活動(dòng)情況,，學(xué)校評(píng)選讀書活動(dòng)月最佳班級(jí)6個(gè)—8個(gè),。

讀書活動(dòng)月策劃案篇五

一、制定計(jì)劃,，全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二,、豐富閱讀提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),，從中獲得信息,，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣,。

1、從課內(nèi)向課外延伸,，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著

課外的西瓜一個(gè)沒有抓,。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典名著,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、及時(shí)寫出讀后感

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,。鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，及時(shí)寫出讀后感。教師及時(shí)批改,，寫出評(píng)語,。然后，選出好的讀后感在社團(tuán)里展示,。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了,，知識(shí)豐富了,。

三,、營(yíng)造氛圍彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀c環(huán)境。班級(jí)重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。學(xué)校在教室里營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境,，學(xué)生之間互相交流摘抄的好詞佳句及讀后感,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。

四,、有效指導(dǎo)愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2,、保證閱讀時(shí)間,，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課,，有秩序,、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀,。

3、保證閱讀質(zhì)量,。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)生讀書。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生在班級(jí)讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

五,、互動(dòng)交流展示風(fēng)采

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，例如，組織詩歌朗誦會(huì)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái),。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園充滿書香,。

1.社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作,。

2.社團(tuán)活動(dòng)能盡己所能的調(diào)動(dòng)大家的積極性。

3.活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和活動(dòng)中的準(zhǔn)備相對(duì)充分,。

4.在對(duì)大家的鼓勵(lì)上,，社團(tuán)付出很多。

5.分散與集中相結(jié)合,，活動(dòng)形式多種多樣,。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，教師讀書社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書相結(jié)合來展開的,。我們不搞形式主義,，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學(xué)期我們做的不好的地方：

1,、溝通交流不夠,。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠，導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝聚力,。

2、活動(dòng)還是太單一化,，不能吸引更多的目光,。

相信局直二小讀書社團(tuán)的老師們一定會(huì)在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者,。

讀書活動(dòng)月策劃案篇六

伴著讀書日的腳步,，聆聽世界的聲音。邢臺(tái)學(xué)院讀書會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng),，攜手圖書館,，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動(dòng),。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果,，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會(huì)介紹給了大家,，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。異常是瑯?gòu)种v壇活動(dòng),，辦出了特色,，辦出了特點(diǎn)，得到了學(xué)生們的肯定,，堅(jiān)定了我們的信心,。

一,、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書,，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)能夠讓大家下載電子書,，更方便以后讀書。

二,、英吉特是原先的網(wǎng)吧改善后成立的,，并且位置偏僻，需要宣傳,，對(duì)于拉取贊助比較容易,。

三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì),，給予了很大的支持,，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會(huì),，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn)：拉取外聯(lián),，要選擇最適宜的外聯(lián)小組,。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理，貼合邏輯,。研究的方向應(yīng)當(dāng)是多方受益,，而不是單方面的受益。在外堅(jiān)持良好形象是必須的,，不然以后很難再拉取到贊助,。

活動(dòng)當(dāng)天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會(huì)”,，邀請(qǐng)到圖書館教師潘教師,，作簡(jiǎn)要講話，隨后讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言,。號(hào)召大家了解世界讀書日,，歡樂度過世界讀書日。經(jīng)過這次大會(huì),，有很多同學(xué)明白了并進(jìn)一步了解了世界讀書日,，起到了必須的轟動(dòng)效果。

十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動(dòng)進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,，不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡,，獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)提高成長(zhǎng)共迎4·23世界讀書日”兩個(gè)條幅，一面社旗,，軍樂團(tuán)的四位鼓手的極力配合,，學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,，收到了良好的宣傳效果,。世界讀書日深入人心，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書日,。

晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇,，是讀書會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，一向以來提高不是很大,，直到讀書日活動(dòng)前半個(gè)月,，由學(xué)習(xí)部一手主抓，逐漸有了起色,，世界讀書日當(dāng)天晚上,，瑯?gòu)种v壇請(qǐng)到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個(gè)出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,，為學(xué)生們奉上了一堂生動(dòng)的演說課,，讓大家受益匪淺?！敖咏鼘W(xué)生,，接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生理解，讀書會(huì)的影響必將越來越大,。

讀書會(huì)長(zhǎng)期以來大活動(dòng)較少,，影響很小，世界讀書日這次活動(dòng),，影響深遠(yuǎn)。制作名片,、條幅,，打印書評(píng)，購買獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小,，但與活動(dòng)效果相比,，花費(fèi)應(yīng)當(dāng)是值得的。

活動(dòng)中肯定會(huì)暴露很多平時(shí)不易察覺到的問題,，這次也一樣,，在整個(gè)活動(dòng)期間，組織上明顯有漏洞,，組織部的組織本事比較有限,，以后需要重點(diǎn)培訓(xùn)，活動(dòng)風(fēng)格應(yīng)當(dāng)更活躍開朗些，引導(dǎo)大家樂觀開朗,，開心歡樂,。

十年植樹，百年樹人,，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情,，期望每一天提高一點(diǎn)兒。

讀書活動(dòng)月策劃案篇七

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。

二,、深入宣傳,，營(yíng)造良好氛圍

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、以身作則

教師以身作則,，帶頭讀書要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

讀書活動(dòng)月策劃案篇八

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)

“讀書活動(dòng)”使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了《論語易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四、促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展

各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng),、開辟了讀書心得體會(huì)專欄,、讀書演講比賽等。這些活動(dòng)的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

讀書活動(dòng)月策劃案篇九

努力釀造我院讀書氛圍,，提高我院學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，通過多樣化讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展，積極建設(shè)全民讀書,、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)院,。

閱讀紅色經(jīng)典，堅(jiān)定理想信念,。

品味法學(xué)人生,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

xx年11月中旬—12月底

法學(xué)院全體師生

（一）名師講座

邀請(qǐng)名師大家以講座的形式對(duì)其有關(guān)作品的內(nèi)容進(jìn)行講演,。

第一場(chǎng)：（嘉賓）北京大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)朱蘇力教授

第二場(chǎng)：（嘉賓）對(duì)外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)沈四寶教授

（二）主題班會(huì)

由各班輔導(dǎo)員組織,，以班為單位，舉行關(guān)于“讀經(jīng)典,，品味法學(xué)”的主題班會(huì),，展開班級(jí)討論，做好讀書動(dòng)員,，營(yíng)造班級(jí)讀書,、學(xué)習(xí)良好氛圍。

（三）讀書交流會(huì)

1.黨支部組織各黨員進(jìn)行有關(guān)紅色書籍的閱讀交流,。

2.分團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部就有關(guān)專業(yè)書籍進(jìn)行定期交流討論,。

3.班級(jí)小組討論

各班以小組為單位，每組推薦書籍閱讀,，交流思想體會(huì),，積極推進(jìn)全民參與。

各交流會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極開展,，并做好會(huì)議記錄。

（四）讀書沙龍

活動(dòng)目的：以書為友,，讀于厚積,；以文會(huì)友，樂于薄發(fā)

活動(dòng)形式：由楊崢嶸院長(zhǎng)主持,，多名博士參加,，集中交流

（五）征文比賽

主題：分享讀書心得，促進(jìn)思想交流

參加對(duì)象：法學(xué)院全體師生

參加形式：輔導(dǎo)員老師以論文形式參與活動(dòng)評(píng)比,，學(xué)生以讀書心得形式參與評(píng)比,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（校級(jí)）輔導(dǎo)員老師獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)金200元

二等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)金150元

三等獎(jiǎng)3名 獎(jiǎng)金100元

學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

優(yōu)秀獎(jiǎng)100名 獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品（50元）

（院級(jí)）學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6名 三等獎(jiǎng)9名

（六）網(wǎng)絡(luò)交流

在湖南商學(xué)院法學(xué)院網(wǎng)站開通一個(gè)“三湘讀書月”的版塊，將活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)與作品上傳到這個(gè)版塊中進(jìn)行交流評(píng)論,，提倡言論自由,，提高全體師生參與的積極性。

活動(dòng)開展完畢后,，收集會(huì)議資料,，進(jìn)行討論總結(jié)，制作總結(jié)材料,。

法學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

xx年11月18日

讀書活動(dòng)月策劃案篇十

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展讀書活動(dòng),。尤其是今年,，把“每月讀一本書，六年讀一百本書”作為口號(hào)提出來,，切實(shí)讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,。

第一部分實(shí)施落實(shí)

一,、資源整合，好書共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題,，我們班開展了“好書共享”的活動(dòng)。每逢長(zhǎng)假,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取買上一本新書,，返校后在班內(nèi)交流、互換讀物,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源。

并在班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校、班級(jí),、個(gè)人的圖書資源,，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助,，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感,。

二,、開展“六個(gè)一”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。

我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中堅(jiān)持開展“六個(gè)一”活動(dòng)：每堂一則故事(或一篇美文,、一則新聞);每天利用“學(xué)海拾貝”欄目積累一句名言;每周一首古詩;每月向?qū)W生推薦一本新書;每學(xué)期一部名著;每年編一冊(cè)學(xué)生自己的文集,。

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng),，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展,。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。此外,，通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,，并且拓展了讀書活動(dòng)的空間,。

四、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

記不清誰說過一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：給讀書專題性網(wǎng)站發(fā)送作品、不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng),。每次我們的讀書交流活動(dòng)，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用,。

五,、養(yǎng)成“一進(jìn)教室就讀書”的良好習(xí)慣

為了讓孩子們有一個(gè)良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校在每天下午安排一節(jié)課的讀書時(shí)間,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，讀好書。因此,，我們班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，讓孩子充分利用這個(gè)時(shí)間段，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的好習(xí)慣,。

六,、飽讀詩書打擂忙

今年，學(xué)校還聘請(qǐng)了才女蘇靜給學(xué)校的教師和部分學(xué)生進(jìn)行了“魅力詩教”的培訓(xùn),，我們班提出了“我閱讀,，我快樂!”的讀書口號(hào)。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀好書,，背誦經(jīng)典古詩,。

古詩文是我們民族文化的精華，千百年間，萬口傳誦,，哺育了一代又一代人,，成為祖國(guó)的命脈。指導(dǎo)學(xué)生背誦古典詩文,，對(duì)于培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,，使他們從小熱愛祖國(guó)的語言文字，提高他們的語言能力和文學(xué)素養(yǎng)是大有益處的,。我們開展了爭(zhēng)當(dāng)古詩擂主的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)相背誦唐詩宋詞，并在開學(xué)第一周評(píng)選出男女生的擂主,。當(dāng)選的擂主有些能背一百二十余首古詩詞,，就像一本活生生的詩集。

名家名作,、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園,，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長(zhǎng)，凈化了孩子的心靈;一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之齒留余香,。

本次活動(dòng)效果明顯,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，通過相互交流與溝通，效果明顯,。讀書活動(dòng)的開展,，有力地強(qiáng)化了學(xué)生中的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中,，更明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享,，有好書向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角,。班級(jí)中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,。促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

本次活動(dòng)中也存在一些不足，如同學(xué)反映，我校參加讀書活動(dòng)的同學(xué)很多,，可選書目較少,，不知道應(yīng)該讀些什么。又如由于此項(xiàng)活動(dòng)開展時(shí)間不長(zhǎng),，活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一,，在學(xué)生中還沒有形成較大影響。還有,，閱覽室操作方式不夠靈活,，圖書不能借閱，而時(shí)間又很有限,，造成每次經(jīng)常讀半本書的情況,。

書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力;書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng),、進(jìn)步!