當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

1 把贊美還給學(xué)生

2 用愛(ài)心為后進(jìn)生撐起一片天空

3 請(qǐng)耐心等待,，花兒就要開(kāi)了一一教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

總之,，作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生身心健康,，關(guān)注學(xué)生的未來(lái),，只有這樣付出才會(huì)有回報(bào)。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

本學(xué)期的班級(jí)管理工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的副班主任,。在工作中得到了班主任王老師的許多幫助,。我擔(dān)任一、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，中午和管理班時(shí)間都要輔導(dǎo)后進(jìn)生,，這一點(diǎn)，王老師非常理解與支持,，我也盡力多做一些班內(nèi)工作,，因此，我們的合作非常愉快,。下面總結(jié)一下工作,。

一、把學(xué)生的位置擺正

“學(xué)生是教育的主體,?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)，你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán),。

二、因材施教

有人說(shuō),，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué),、樂(lè)學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，積極探索教學(xué)新法,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果。

三,、衛(wèi)生工作

這學(xué)期一開(kāi)學(xué),，甲型h1n1流感的蔓延，使得衛(wèi)生工作被提到了重要位置,。孩子年紀(jì)小,，在家基本沒(méi)有做過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，所以,，打掃衛(wèi)生,，成為了一大難題。為了讓孩子們有“我是班中小主人”的自覺(jué)性,，我們班的衛(wèi)生工作進(jìn)行了如下分配：每天一組做值日,，按照自己位置的順序負(fù)責(zé)一組的地面，掃完后先由組長(zhǎng)檢查,，再由衛(wèi)生委員檢查,，都檢查合格后，將自己掃的那組地墩干凈;每到下課，每位學(xué)生先要把自己附近地上的紙屑撿干凈,，才可以出去玩,。通過(guò)把衛(wèi)生責(zé)任到人，我們班的衛(wèi)生情況有了很大的進(jìn)步,。

由于我把主要精力放在了英語(yǔ)教學(xué)工作中,，當(dāng)副班主任，在許多方面還存在著不足,。今后我會(huì)努力配合班主任,，把副班工作做得更好。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

幸福是什么？是相濡以沫的伴侶,，還是志同道合的知己,？幸福是父母為孩子捂暖凍紅的小手；幸福是兒孫膝前繞,，不嫌吵鬧,；幸福是春節(jié)回家聽(tīng)父母嘮叨。幸福就在每一處,、每一時(shí),、每一刻的瞬間！

在一次班會(huì)上,，我以“幸福是什么”為主題,，我結(jié)合相關(guān)的視頻來(lái)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生以此為話題來(lái)展開(kāi)討論,。經(jīng)過(guò)一番討論后,，我透過(guò)學(xué)生的眼神，我知道的他們有話要說(shuō),。我順勢(shì)給每一個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓他們談?wù)勛约簩?duì)幸福的理解。

此時(shí),，他們都躍躍欲試,，不甘示弱地舉手回答問(wèn)題。有的說(shuō)：幸福就是我得了100分,；有的說(shuō)：幸福就是考上理想的大學(xué),；有的說(shuō)：幸福就是沒(méi)有煩惱；有的說(shuō)：幸福就得到最好的生日禮物,。一時(shí)間，他們按捺不住自己內(nèi)心高漲的熱情,，非要說(shuō)個(gè)痛快不可,。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)平時(shí)最愛(ài)回答問(wèn)題的小楊好像有些不對(duì),。她坐在那里,，一言不發(fā)。但是，以我對(duì)她的了解,，她是有話要說(shuō)的,，我示意她來(lái)說(shuō)一說(shuō)。她剛要站起來(lái),，又重重地坐下了,。我很納悶，這種現(xiàn)象從來(lái)沒(méi)有,。此時(shí),，我也被她今天意外的變現(xiàn)驚住了。但是,，我還是鼓勵(lì)她來(lái)說(shuō),。

她在我的鼓勵(lì)下終于勇敢地站了起來(lái)，帶著顫音說(shuō)：幸福就是爸爸送我去上學(xué),。

聽(tīng)了她的回答,，很多學(xué)生笑了。

有些學(xué)生小聲地說(shuō)：“爸爸送你去上學(xué),？你都多大了,？還用爸爸送你？”

“就是,，你就是膽?。　苯又鴮W(xué)生又說(shuō),。

這時(shí),，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋，學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)長(zhǎng)道短,。小楊哭了,。

課后，我才知道,，她的爸爸媽媽在三個(gè)月前離婚了,。她和媽媽一起生活，爸爸去了外地打工,。她很想爸爸,，多么希望爸爸能每天給送她上學(xué)啊,！在別人的眼里,，爸爸送孩子上學(xué)是一件極為普通的事。然而,，在她的眼里卻成了一種奢望,。聽(tīng)了她的故事，我的眼睛濕潤(rùn)了,。這時(shí),，我才恍然大悟，為什么她最近上課總是走神,，而且完成作業(yè)的質(zhì)量也很差,。所以，我決定盡我所能來(lái)幫助她,。

首先,，給她自信的課堂和空間。課堂上,，我抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)表?yè)P(yáng)她,，哪怕她只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我也不放過(guò),。只要有機(jī)會(huì),，我就讓她走上講臺(tái)，讓她扮演老師給大家講題,。爭(zhēng)取贏得同學(xué)更多的掌聲。這樣,，她在課堂上會(huì)情不自禁地笑了，笑得那么燦爛,！她早已忘了爸爸媽媽離婚給她帶來(lái)的傷痛,。課間，她還會(huì)主動(dòng)找同學(xué)和她一起玩,，她也愿意把自己的心里話講給大家聽(tīng)了。最讓我欣慰的是她在一次牡丹江舉辦的作文競(jìng)賽中榮獲了一等獎(jiǎng),，并且在這次期中考試中取得了第二名的好成績(jī),。

其次，多與家長(zhǎng)溝通,。我經(jīng)常給她媽媽打電話,，一方面,，我向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子最近的學(xué)習(xí)情況,，以便家長(zhǎng)了解；一方面,，我向家長(zhǎng)了解孩子在家里的情緒變化,。我爭(zhēng)取第一時(shí)間掌握她的動(dòng)態(tài)，好采取方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)她,。有時(shí),，我用寫(xiě)小紙條的方式與她溝通，我把我要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),。在我給她批作業(yè)的時(shí)候,，偷偷地夾在她的作業(yè)本里。通過(guò)幾次寫(xiě)紙條后,，我也收到了她給我的回信,。最讓我高興的是，我拿到了她爸爸的電話號(hào)碼,。我利用課后的時(shí)間,，與她的爸爸聯(lián)系，同樣向他匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況,，我也多次讓他的爸爸給孩子打電話,，或者是通過(guò)我來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)孩子的問(wèn)候。每當(dāng),，我偷偷地把她叫到辦公室的時(shí)候,，她都很興奮，因?yàn)樗?，一定是爸爸又打電話了,。雖然，我不知道她的爸爸在電話里和她說(shuō)什么,，但是,，我能感覺(jué)到小楊體會(huì)到了爸爸對(duì)她的愛(ài)。一次,，在她接完爸爸的電話后,，她激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我爸爸要來(lái)看我,，還說(shuō)要給我買旱冰鞋呢,！”聽(tīng)了她的話，我也很激動(dòng),，我拍拍她的肩膀說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)爸爸不愛(ài)你,，只是他太忙了，沒(méi)有時(shí)間,。這不,，他還給你買禮物啦,！去！回去等待好消息吧,！”沒(méi)等我說(shuō)完,，她一溜煙地跑了。

望著她的背影,，我長(zhǎng)吁了一口氣,。她終于體會(huì)到了父愛(ài)，我也沒(méi)有白努力,。我沉思了許久：一個(gè)妙齡的小女孩正是享受幸福的時(shí)候,，然而，她卻要承受這樣的家庭悲劇,。我想,，也許只有在這樣的生活環(huán)境里，她才會(huì)體會(huì)幸福的含義,，幸福的來(lái)之不易,。我在心里默默地為她祝福：小楊，健康,，快樂(lè),！我愿意做你和爸爸溝通的橋梁。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。總結(jié)起來(lái),，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動(dòng)，集會(huì),，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二、培訓(xùn)班干部

開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)民主選舉,，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃,，實(shí)施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面,，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng),，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心,，書(shū)面交流，鼓勵(lì),，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的,。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。在多位教師的共同努力下，班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。

高一班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

高二下半年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

本班男生四十個(gè),，女生十八人,，是一個(gè)管理起來(lái)相對(duì)于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大,，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有欲望,，自律性變差,，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

針對(duì)這種情況,，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來(lái)對(duì)待這幾個(gè)不大愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先,，個(gè)個(gè)擊破,。這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情,，喝酒,、抽煙時(shí)有發(fā)生，還常常有事沒(méi)事的曠課遲到,，已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通，我主動(dòng)找他們一一談話,，了解他們對(duì)其他人的看法,，再針對(duì)情況對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo);其次，先揚(yáng)后抑,。他們學(xué)習(xí)不行,，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現(xiàn)積極,，就會(huì)給他們以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn),，激起他們一天天變好的決心;最后,，集體受教。借一兩件典型事件,，對(duì)一兩個(gè)人犯的錯(cuò)誤在班上通報(bào),，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用，隨后找機(jī)會(huì)與他們談心,，談下我對(duì)他們近期表現(xiàn)的看法,，讓他們開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，這樣堅(jiān)持下來(lái),，班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表?yè)P(yáng)。

另外,，學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期,，我會(huì)適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向，對(duì)于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo),，不打壓,，不苛責(zé)，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,，努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到情感問(wèn)題對(duì)自己高三發(fā)展的不利影響,，開(kāi)始有目的的樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，根據(jù)自身情況,，在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,，以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問(wèn)題。

最后,，一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律,、班級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表,，加強(qiáng)管理力度,，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，不分心,，成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生,。

高三就要到了，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好,，落到實(shí)處,。