當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高考歷史知識點總結整理歸納 高考歷史知識點總結(超全!!!!篇一

城邦是具有共同血緣和地域的公民團體

2,、雅典民主政治的確立

基礎：梭倫改革時間：公元前6世紀初

內容：根據財產多寡,，公民分為四個等級;公民大會成為權力機關;建立四百人議事會;建立公民陪審法庭;廢除債奴制。

作用：改革動搖了舊氏族貴族世襲特權,，保障了公民的民主權利,，為雅典民主政治奠定基礎。

確立：克利斯提尼改革

時間:公元前6世紀末

內容：建立十個地區(qū)部落,，以部落為單位進行選舉;設立五百人議事會,，由各部落輪流執(zhí)政;組成十將軍委員會;繼續(xù)擴大公民大會的權利等。

作用：這次改革基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權,，公民參政權空前擴大,，雅典的民主政治確立起來。

黃金時代：伯利克里統(tǒng)治時期

時間：公元前5世紀

3,、特征：人民主權,、輪番而治、法律至上,、公民內部平等

4,、積極作用：促進希臘民族性格形成;推動古希臘文化事業(yè)發(fā)展;開西方民主政治的先河

消極作用：男性公民民主;小國寡民的直接民主;抽簽選舉，輪番坐莊的弊端

高考歷史知識點總結整理歸納 高考歷史知識點總結(超全!!!!篇二

一,、從《詩經》到唐詩

1,、《詩經》

(1)中國第—部詩歌總集《詩經》。分為風,、雅,、頌三部分。

(2)《詩經》經孔子整理編定,，奠定了中國古典文學現實主義的基礎,，被后世奉為儒家經典,。

(3)屈原的抒情長詩《離騷》想象奇特，具有浪漫主義風格,，是楚辭的代表作,，楚辭因此又稱“騷體”。

2,、唐詩

(1)唐詩繁榮的原因：

a唐朝文明開放與繁榮的社會環(huán)境,。

b科舉考試中以詩賦為主促進了詩歌的繁榮。

(2)代表人物及作品：

a初唐的詩人有王勃,、陳子昂等,。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”,，是千古傳誦的名句,。

b盛唐詩人：

高適的“大漠窮秋塞草腓,，孤城落日斗兵稀”,，岑參的“四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動”,，都洋溢著豪邁的氣概;孟浩然,、王維的山水詩，景物如畫,，意境幽深,，孟浩然的“野曠天低樹，江清月近人”,，王維的“江流天地外,，山色有無中”，都富于詩情畫意,。李白,、杜甫和白居易的詩是唐詩發(fā)展繁榮的豐碑。李白以浪漫主義的創(chuàng)作,，贏得“詩仙”的美譽;杜甫以現實主義的“詩史”,，被譽為“詩圣”。

c中唐的白居易,，主張“文章合為時而著,，詩歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實淺近,，針砭時弊的諷喻詩,。

二、宋詞和元曲

1,、宋詞出現的原因：

(1宋代商業(yè)的發(fā)展,。

(2)城市的繁榮,。

(3)市民數量的不斷增加。

2,、流派：

(1)婉約派代表人物柳永,、李清照。

柳永州《雨霖鈴》的“多情自古傷離別,，更那堪,、冷落清秋節(jié)!今霄酒醒何處楊柳岸、曉風殘月”!

李清照的“花自飄零水自流,，一種相思,，兩處閑愁”等，都是流傳極為廣泛的佳句,。

(2)豪放派代表人物蘇軾,、辛棄疾等。

蘇軾的“亂石穿空,，驚濤拍岸,，卷起千堆雪”，

3,、元曲：元代,，散曲的創(chuàng)作進入繁榮階段，與元雜劇一起,，合稱為元曲,。元曲通俗生動，豪放飄逸,，以關漢卿,、馬致遠等人的創(chuàng)作成就。

三,、明清小說

1,、小說的發(fā)展歷程：

(1)魏晉南北朝，出現了《搜神記》等志怪小說,。

(2)唐朝短篇小說傳奇,。

(3)宋朝供說話人用的話本，把中國小說創(chuàng)作推向一個新階段,。

2,、明清小說繁榮的原因：

(1)專制中央集權進入強化階段。

(2)手工業(yè),、商業(yè)繁榮,，資本主義萌芽出現，市民階層擴大。

(3)為適應市民階層的需要,，小說創(chuàng)作進入蓬勃發(fā)展的階段,。

3、代表作品：《三國演義》,、《水滸傳》,、《西游記》和《紅樓夢》四部長篇小說最為。

4,、評價：它們是中國文學的瑰寶,，也是世界文學寶庫中的珍品。

高考歷史知識點總結整理歸納 高考歷史知識點總結(超全!!!!篇三

一,、漢朝

1,、中朝(內朝)：由皇帝親信近臣(侍從、秘書)構成(這些人身份低微,，被皇帝破格使用擔任尚書令,、侍中等)，參與國家政治中樞的決策,，導致由丞相,、御史大夫為首所構成的官僚機構成了“外朝”，被拒于政治決策之外,，削弱了相權,，加強了君權,。

2,、刺史制度：漢武帝時代，全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)域,，稱十三州部,，每州部設刺史一人，以監(jiān)察地方政治,，加強中央對地方的控制,。

二、隋唐

1,、三省六部制

☆內容：中央的中書,、門下和尚書三省，分別負責起草詔令,、審議和執(zhí)行,。尚書省之下設吏、戶,、禮,、兵、刑、工六部,。

☆作用：

三省之間相互牽制和監(jiān)督,，相權一分為三，分散了相權,，加強了君權,。

三省六部有明確的分工和職責，相互合作,，提高了中央機構的行政效率,。

2、科舉制:隋唐以后,，科舉制成為主要的選官制度,。科舉是通過考試選拔官吏的一種制度,。由于采用分科取士的辦法,，所以叫做科舉。隋文帝廢除九品中正制,，開始采用分科考試的方式選拔官吏,，隋煬帝時，政府開始設進士科,，科舉制形成,。唐、宋,、元各朝繼承并完善了科舉制,。

☆評價科舉制：

進步性：a.科舉制度破除了世家大族壟斷官場的情形，保證了專制政府行政人員的來源,，有較高文化素養(yǎng)的士人從政,，為行政效率的提高創(chuàng)造了條件。b.這種制度也促成了普遍持久的讀書風尚,，有益于社會重學風氣的形成,。c.以嚴格的考試作為選官方式，從追求公平公正的角度來看,，也有一定的合理性,。

局限性：考試的科目及內容，大都不出儒學經義的范圍,，特別是明清八股取士,，被選拔的多是缺乏進取精神和創(chuàng)造意識的人?？婆e制作為具有鮮明中國特色的選官方式,，其實是一種將“天下英雄”誘入掌權者能夠控制的范圍之中的制度。

三、宋朝

1,、設立中書門下作為行政機構,，行使宰相職權，長官稱“同中書門下平章事”;

2,、增設“參知政事”,，作為副宰相，分割宰相的行政權;

3,、設三司使管理財政,，分割了宰相財權;

4、設樞密院掌軍政,，分割了宰相軍權,。

四、元朝

1,、中央：設中書省作為行政機關,，替代三省，直接領六部,，行使宰相職權;

2,、地方：實行行省制(行中書省的簡稱)，加強了中央集權,，是中國省制的開端,。

高考歷史知識點總結整理歸納 高考歷史知識點總結(超全!!!!篇四

先秦

1、西周的興衰,。

2,、分封制的內容、實質,。

3,、全面理解和說明春秋到戰(zhàn)國時期我國社會由奴隸社會瓦解到封建制度確立，分裂割據走向統(tǒng)一集權,，民族融合局面出現的歷史發(fā)展趨勢在政治、經濟,、文化上的表現,。

4、正確評價春秋戰(zhàn)國期間的兼并戰(zhàn)爭,。

5,、商鞅變法的背景，內容,，作用和實質(是在經濟,，政治上確立了封建制度。是怎樣體現和完成春秋戰(zhàn)國以來的歷史發(fā)展趨勢)。

6,、戰(zhàn)國時封建經濟發(fā)展的具體成就(鐵器,、牛耕、水利,、手工業(yè)和商業(yè)),。

7、百家爭鳴局面出現的原因,，流派,，內容，結局,。注意儒家,，道家和法家。

8,、天文,、醫(yī)學和詩經。

9,、孔子(重點),、荀子，孟子,，韓非和屈原,。

說明：先秦時期多年未出大題，一定要注意復習到位,，特別是百家爭鳴,，春秋戰(zhàn)國的社會發(fā)展趨勢。此階段也可以和秦漢或者明清時期結合起來考察,。

秦漢

秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成,、鞏固、問題和演變成分裂

1,、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件,。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權的措施,。

3,、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5,、秦皇,、漢武多方面的活動。

6,、理解和評價焚書坑儒,、獨尊儒術,。董仲舒的思想背景，內容,，作用,。

7、自春秋,、戰(zhàn)國經秦到西漢治國思想的變動和影響,。

8、秦漢與匈奴,，西域,，越族的關系。

9,、張騫和班超的貢獻：絲綢之路,。

10、造紙術,，地動儀,，張衡，華佗,，王充,，司馬遷和《史記》，數學和封建教育,。

11,、秦漢出現的封建社會的社會問題及表現。(土地兼并,、思想專制)

12,、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來20__年封建社會的基本格局,，基本特點,。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農經濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)

隋唐

隋唐——封建社會的盛和衰

1,、隋大統(tǒng)一的歷史原因,。秦和隋的相似性。

2,、隋承前啟后的歷史地位,。

3、全面細致的識記大運河的分段,、起止點、溝通河流,。理解大運河開鑿的原因,，影響。正確看待歷不同人物對大運河的評價,。

4,、多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度,，從科技，從水利，從民族交往,，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

5,、唐太宗,、武則天、唐玄宗的活動和評價,。

6,、深入理解三省六部制，科舉制,，均田制,，租庸調制的實施原因、目的,，作用和其間的聯系,，后來的破壞。

7,、全盛時期的表現(經濟,、政治、民族,、對外,、文化。)貞觀之治和開元盛世,。

8,、長安和揚州。

9,、唐中央政權和邊疆民族關系的史實,，共性。與漢民族關系的異同點,。文成公主和金城公主入藏,。

10、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因,。對外交流的具體史實,。

11、深刻理解兩稅法的實施和影響,。

12,、多方面分析唐朝由盛轉衰的歷史原因和啟示,。

13、唐文化：唐詩,、韓愈和柳宗元,。莫高窟，繪畫,，書法,，封建教育，醫(yī)學,，孫思邈和《唐本草》,。

說明：歷來是高考之重點和熱點區(qū)域，應注意,。核心是盛與衰,。

高考歷史知識點總結整理歸納 高考歷史知識點總結(超全!!!!篇五

1、西周實行分封制,。武王把一定的土地,、人民，分別授予王族,、功臣和先代的貴族,，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室,。這樣形成了森嚴的等級“天子—諸侯—卿大夫—士”,。

2、西周宗法制的特點和核心是嫡長子繼承制,。宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位,，也有利于統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定和團結。

3,、秦朝中央集權制度的形成過程：建立至高無上的皇權;中央實行較為完備的中央官制：三公九卿制;地方實行郡縣制

我國歷第一個統(tǒng)一的封建王朝——秦朝;贏政規(guī)定封建統(tǒng)治者為“皇帝”,，自稱“始皇帝”;秦始皇規(guī)定：皇帝稱“朕”;秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度包括：皇帝獨尊、皇位世襲,、皇權至上中國封建專制制度的本質特征是：皇權至上

4,、秦朝時，在中央設置丞相,、御史大夫和太尉,。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫執(zhí)掌群臣奏章,，下達皇帝詔令,，并負責監(jiān)察百官。太尉掌軍事,。

唐朝時：中書省掌決策,，門下省掌審議,，尚書省負責執(zhí)行,，三省的長官均為宰相,。在尚書省下設吏、戶,、禮,、兵、刑,、工六部,，確立了三省六部制。

宋初,，中書門下是行政機構,。后增設參知政事、樞密使,、三司使,，分割宰相的行政權、軍權和財政,，以削弱相權,。(中書門下和樞密院合稱“二府”)

元朝在中央，以中書省為行政機關(除河北,、山西,、山東等地由中央直接管理)。

5,、地方政治制度的演變：

戰(zhàn)國和秦朝實行郡縣制,，漢初郡國二制并行。

北宋初年,，宋太祖為加強中央集權,，將兵權收歸中央(杯酒釋兵權);由中央派文臣做地方官，同時設通判負責監(jiān)督;地方賦稅大部由中央掌控,。

元朝除河北,、山西、山東歸中央的中書省管,，其余在地方實行行省制度,。邊遠民族地區(qū)設宣慰司。行省制度的創(chuàng)立,，是中國古代地方行政制度的重大變革,，是中國省制的開端。

6,、明朝明太祖在中央廢除中書省和丞相,，殺丞相胡惟庸,，以六部分理全國政務，宰相制度從此被廢除,。

明太祖設置殿閣大學士,，作為侍從顧問。明成祖時,，選拔翰林院官員入值文淵閣,，參與機密事務決策，史稱“內閣”,。內閣制度正式確立,。

7、皇太極設議政王大臣會議,，皇權受到很大限制;康熙帝親政后,，設南書房，中樞機構一分為三,，內閣,、議政王大臣會議和南書房三足鼎立;雍正帝時，設軍機處標志著君主專制制度達到頂峰,，

8,、君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響

積極：我國多民族大一統(tǒng)國家得到鞏固和發(fā)展;有得于社會安定，促進經濟發(fā)展和文化繁榮等,。

消極：皇帝既是立法者,，又是行政長官和司法者，不受任何約束和監(jiān)督,?；实鄣臎Q策具有個人獨斷和隨意性的特點，難免出現失誤;

造成官僚機構的膨脹,，從而導致官僚主義,、貪污腐化之風盛行?？傊鲗Ｖ频募訌?，極大地妨礙了社會的進步，阻礙資本主義萌芽的發(fā)展,，使中國社會的發(fā)展開始大大落后于西方國家,。