隨著社會不斷地進(jìn)步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

基礎(chǔ)會計實訓(xùn)報告結(jié)果分析篇1

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年又快過去了。這是我工作的第三學(xué)年了,，如果說前二年我是一腔熱情追求整體的話,，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了。我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，踏踏實實工作,，在青年教師的隊伍中，我努力著,，追求著...

在學(xué)校有心的安排下,，我熱情又主動地參加了各項活動，并在活動中受益非淺,。特別是在課堂展示上和教學(xué)上,，利用青年教師研修班這個展臺，虛心地請教了師傅和同行,，他們也給予我許多有用和中肯的意見和建議,。但我知道很多教學(xué)經(jīng)驗和方法還是要我自己去琢磨的，首先,，我努力使自己在課堂教學(xué),、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。我經(jīng)常去聆聽師傅的課,，每一堂課她都會給我些東西,，或是一種教學(xué)方法，或是一種評價方式,，或是一種教態(tài)……再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，才能透徹理解教材,，深入淺出地講解教材,，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的廣度和深度進(jìn)步，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,，尤其是我們英語學(xué)科,，課堂組織的語言就是英語，如果你沒有扎實的英語功底,，你的英語課永遠(yuǎn)都不會優(yōu)秀,，學(xué)生的英語也得不到很好的發(fā)展。在今年9月份,，我自學(xué)通過了中級口譯的筆試部分,，明年將去上海進(jìn)行口試，而且我相信自己一定能行的,。在今后我個人更應(yīng)多學(xué)一些英語,，提高自己的英語專業(yè)水平，提高自己的英語口語表達(dá)能力,，使自己使用英語更能得心應(yīng)手,。

一學(xué)期來，沒什么大的成績,，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，更要感謝我的師傅,，不管在工作上,，還是生活上，她都給了我很大的幫助,。青年教師研修班,，讓我收益匪淺，今后我要更加主動地向師父和其他英語老師學(xué)習(xí),，又要向其他青年教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí),，多請教,，努力工作，積極創(chuàng)新,，也多向師傅反映自己的困惑,，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，盡快成長!

基礎(chǔ)會計實訓(xùn)報告結(jié)果分析篇2

作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)的時間雖然不長,，但是我的收獲卻是很多的。從一場場精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。我覺得教師是一個高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處，容許不了忽視,。同時,，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作！

但是,，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長流水的趨勢,，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識,，這樣才能教給學(xué)生更多的知識,。在這幾天的培訓(xùn)印證了一個事,，他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。

從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

在面對新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生,。我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念,、方法、形勢日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動才最有效率,！教育要與時俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí),！

總的來說，雖然這幾天接觸到的只是理論知識,，但今后,，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴(kuò)展自身的知識面,，不斷深度鉆研,，改正不足，爭取在各個方面做得更好,，做一名合格的中學(xué)教師,。

基礎(chǔ)會計實訓(xùn)報告結(jié)果分析篇3

青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。陳明錄教師是20xx年3月分配到我校的年輕教師,，教務(wù)處安排我做他的培養(yǎng)和指導(dǎo)教師,。經(jīng)過一年的相互學(xué)習(xí)，該同志在教學(xué)方法,，備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了一些成績,，得到了其他教師的認(rèn)可和好評,。

一、制定計劃,，培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確

我在開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計劃,，要求自我在政治思想，師德行為,，教育教學(xué)諸方面做出楷模,。每周必須共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問題2次,，包括探討教材資料,，看備課本,，班主任手冊，學(xué)生作業(yè),，每周聽1—2節(jié)課,，及時評課，使他不斷改善教學(xué),。加強(qiáng)對教學(xué)基本功的指導(dǎo),，包括語言表達(dá)本事、解題本事,、組織教學(xué)本事,，板書和教學(xué)本事。加強(qiáng)對其教科研本事的培養(yǎng)提高,，帶領(lǐng)其認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，參與教學(xué)改革和課題研究。

二,、細(xì)心指導(dǎo),，全面培養(yǎng)教育教學(xué)本事

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。平時督促其加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使其具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識,。除學(xué)校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩本指定專著，還提議他結(jié)合所教專業(yè),，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報刊作為輔助學(xué)習(xí)資料,。陳明錄教師每學(xué)期至少做2萬字以上的讀書筆記。

2,、進(jìn)行課前備課指導(dǎo),，確保準(zhǔn)備充分。首先向陳明錄教師講備課的要點,，要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點及注意的問題,，深入鉆研教材,，抓做重點，突破難點,，結(jié)合教材資料,，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段,。我每周堅持看陳明錄教師的備課本(陳明錄教師提前一周寫好下一單元的教案),，并提出自我的參考意見。

3,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的指導(dǎo),。陳明錄教師好學(xué)好問，勤奮踏實,，我多次深入課堂,，聽他上課，他也經(jīng)常走進(jìn)我的課堂,，虛心求教,。我堅持每周至少聽陳明錄教師一節(jié)課，課后及時評課,，查找不足，制訂改善措施,，切實幫忙其提高40分鐘課堂效率,。

三、指導(dǎo)反思,，提升政治教學(xué)理念

“沒有反思就沒有提高”,，我指導(dǎo)陳明錄教師以兩種形式進(jìn)行自我反思：一是案例類反思。經(jīng)過撰寫教育教學(xué)案例,，及時把自我的處理方式,、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，從中發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提升教育理念。二是課堂教學(xué)中的教后感,。我要求陳明錄教師堅持寫教學(xué)后記,，經(jīng)過寫“教后感”，反思成功之舉和失敗之處,，點滴積累,，不斷改善，實現(xiàn)自我的提升,。

基礎(chǔ)會計實訓(xùn)報告結(jié)果分析篇4

很榮幸這次能夠有機(jī)會觀摩了第十一屆青年教師課堂教學(xué)比賽,，這對我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。觀摩了這十位老師的課堂教學(xué)和聽了專家的精彩點評,，讓我受益匪淺,，感受頗深。十堂數(shù)學(xué)課各有千秋，但都有著共同的優(yōu)點：

1,、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動、好問等心理特點,，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：定安縣第三小學(xué)葉霞老師上的《加法交換律和加法結(jié)合律》設(shè)計了故事導(dǎo)入：孫悟空有一些桃子,，上午給了小猴子們28個桃子,，下午給了17給桃子，猴子們覺得太少了,，孫悟空只好又重新分：上午給17個桃子,，下午給28個桃子，猴子們一共得到多少個猴子?又如儋州市新洲中心校新英一小的麥維高老師在教學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》中設(shè)計了“植物大戰(zhàn)僵尸”的情境,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

2,、在課堂教學(xué)中,，教師能放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精練,、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。如白沙縣第一小學(xué)王菊瓊老師在教學(xué)《三角形的特性》中,，善于引導(dǎo)學(xué)生,，用激勵性的語言：“這就是老師所要說的”、“你說出了老師的心聲”,、“保留你的意見”等,。

3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，通過多樣化的練習(xí),，是幫助學(xué)生掌握知識,、提高運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展邏輯思維的有效途徑,。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣,，富有趣味性,。儋州市新洲中心校新英一小的麥維高老師在教學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》中設(shè)計了“陰影三角形的面積占大三角形面積的幾分之幾？”和“以下哪些圖形能把平面鋪滿沒有縫隙?”這樣的練習(xí),，對于正方形和長方形平鋪滿沒有縫隙,，學(xué)生并不陌生，而小鳥能平面鋪滿沒有縫隙是他們沒有想到的,。

在今后的工作中,，我應(yīng)該努力做到：

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名青年教師,，各方面都很欠缺，我還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,。對于我來說,，我覺得還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高駕馭課堂的能力,，語言表達(dá)能力等等,。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作,。

二、不斷完善課堂教學(xué),。認(rèn)真研讀新課標(biāo),，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷地學(xué)習(xí),，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué),，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。精心設(shè)計課堂活動，注重實效,。

基礎(chǔ)會計實訓(xùn)報告結(jié)果分析篇5

有人說,，教師是陽光下最神圣的職業(yè)。在我眼中,，它只是一個極其平凡的工作崗位,。然而,，教師在這樣一個平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)了太多責(zé)任和使命。

“師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！睂τ诶蠋煻裕谋韭毠ぷ魇且ㄟ^自己的教學(xué)實踐活動把專業(yè)知識傳授給學(xué)生,，解除學(xué)生的困惑,。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握課本內(nèi)的知識，并將其內(nèi)化供自己實踐運用,。積極地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界,，讓學(xué)生成為自己生活的主人。除此之外,，教師還被稱作是靈魂的塑造者,。一個有能力的教師，不僅要潛心研究教學(xué),，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會如何做人，做事,。一名優(yōu)秀的教師定會嚴(yán)格執(zhí)行自己的本職工作,，并經(jīng)常自我反思，努力做到更好,。

作為一名初踏入工作崗位的青年教師,，我有幸來到xx學(xué)校擔(dān)任實習(xí)教師的工作，也非常感謝這個難得的緣分,，讓我擁有一個提升自我的機(jī)會,。

進(jìn)入咱們學(xué)校就好像進(jìn)入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都認(rèn)真地扮演自己的角色,，履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé),。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個集體里,。經(jīng)過一個星期的實習(xí)工作,，我有了一些思考和感悟：

（1）細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來

在沒進(jìn)入這個學(xué)校之前,，我早已就聽說了這個殿堂級的學(xué)校,。經(jīng)過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，也讓我對學(xué)校新的認(rèn)識,，對教師工作也有了新的理解,。學(xué)校對于學(xué)生要求嚴(yán)格,，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。確實該如此,，記得上高中時,，班主任就常說：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定未來,。一個人的行為習(xí)慣足以影響人的一生,。從紀(jì)律到衛(wèi)生等等一系列的要求，都是為了學(xué)生能夠更好,，更健康地成長,。關(guān)乎學(xué)生尚且如此，作為一名教師,，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人,，尤其是一個需要不斷學(xué)習(xí)的青年教師來說，我更應(yīng)該嚴(yán)于律己,。要切身改善自己身上的缺點和不足,，對自己更要嚴(yán)要求，成為一個不被細(xì)節(jié)打敗的人,。

（2）積極主動承擔(dān)工作

讀了《班主任工作漫談》一書,，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書中提到增強(qiáng)能力的有效途徑是：多挑重?fù)?dān),，少推卸責(zé)任,。這無疑是青年教師提升自我的方式，我更應(yīng)該朝著這個方向邁進(jìn),！

（3）努力提升業(yè)務(wù)能力

一名教師的業(yè)務(wù)能力,，包括專業(yè)知識、教學(xué)實踐與研究,、班級管理等。通過這幾天的反復(fù)聽課和配合指導(dǎo)老師的工作過程中,，我獲益良多,。通過自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處,。我認(rèn)為作為一名教師,，想要提升學(xué)生成績，除了潛心教學(xué),，還有一點很重要,，即是學(xué)會如何管理好一個班級，在這方面我也會下足功夫,，積極討教,。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們,，我會虛心聽取前輩們提出意見和建議，讓自己快速地成長,。

（4）走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生

只有了解學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)問題,。只有關(guān)愛學(xué)生,，才會達(dá)成教育工作最優(yōu)化。

我會時刻鞭策自己,，不斷提升自我,！成為一名合格的“xx人”！

基礎(chǔ)會計實訓(xùn)報告結(jié)果分析篇6

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷航處?。我明白這份工作意義,。有一句老話說得好“什么樣的教師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,，一個學(xué)期以來,，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會,，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她,。指導(dǎo)青年教師總結(jié),。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂,。

一,、自我就是最好的教材。

我覺得:要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到:言傳身教,，率先垂范,。我一向嚴(yán)格要求自我，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自我的權(quán)力和義務(wù),。在六一運動會期間,，克服各方面的壓力,，把工作、學(xué)校放在第一位,，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象,。

二、讓我們一齊成長,。

1,、我對自我工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,，將自我的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她。自我也是一名新的數(shù)學(xué)教師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅持聽課，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放棄。我們一齊共聽,、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。在教師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫忙,，扶持她們走出困境,。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,，把自我以前好的做法和她一齊分享,，毫無保留，我時刻謹(jǐn)記,，自我也年輕過,，自我也不是一個完美的人。

2,、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，構(gòu)成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一齊研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自我的自身素質(zhì),。

3,、在日常的教學(xué)中，我們經(jīng)過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高年輕教師的課堂教學(xué)本事。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)張教師在課堂中調(diào)控課堂的本事有待于提高,，課上語言不夠精煉、練習(xí)資料較少,。針對這些現(xiàn)象,，我及時糾正，并把自我的做法和想法和她一齊分享,。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒教師們要學(xué)會積累,，把自我在工作中成功的地方,、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，張教師也耐心的記錄了自我的得失，“六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,，張教師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著，我相信她必須會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地提高。她們走的路就像自我的昨日，今日她們多的是信任,、幫忙,、支持，同時壓力和機(jī)會也不能逃避,。無論是誰,，讓我們一齊為學(xué)校完美的明天貢獻(xiàn)出自我的一份力量。