學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,,希望能夠幫助到大家,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇一
冬天的北方,寒風(fēng)刺骨,。路上的行人,,個(gè)個(gè)都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,到處都是光禿禿的,,在寒風(fēng)中搖曳,,在冷風(fēng)中喘氣。而此時(shí),,在我們海南現(xiàn)還綠樹成蔭,,生機(jī)勃勃,充滿活力,。猶如春天般那樣舒坦,、美妙。天津所到之地?zé)o一處綠色??!但很慶幸,我們卻趕上天津近兩年來的一場(chǎng)大雪,。整個(gè)天津一眨眼披上一件白色的外套,,放眼望去,千里冰封,,萬里雪飄,。山川、樹木,、房屋變成了一片白色的世界,。江山如此多嬌,數(shù)美景還是天津的雪景啊,。在雪地里,,打起雪仗,推起雪人,。追逐聲,、喧鬧聲,、聲聲回蕩,。冷風(fēng)聲,、飄雪聲,聲聲入耳,。相機(jī)咔,、咔不停地閃著,留下最美的瞬間,,留下精彩的鏡頭,。穿越在白色雪地里,留下一串串腳印,,也留下我們一串串美麗的回憶,。
熱情好客,盛情款待,,是北方人之美稱,。遠(yuǎn)道而來,師大的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待,,頂著寒風(fēng)前來機(jī)場(chǎng)侯迎,。讓我們?yōu)橹袆?dòng)啊,!穿梭在校園里,,一聲早上好,習(xí)慣嗎,?海南的老師們多添件衣服,。看似平常,,卻暖人心哪,!
國培平臺(tái),讓我身臨了北方的雪景,,嘗試了北方的生活,。是我人生中一段美麗的插曲。
1,、以解決教學(xué)問題,,特別是學(xué)的問題為導(dǎo)向。
2,、將設(shè)計(jì),、實(shí)踐、反思,、改進(jìn)充分結(jié)合,,教學(xué)過程中研究,。在研究的狀態(tài)下教學(xué)是行動(dòng)的思想?yún)f(xié)調(diào)。
3,、教師以修正體系共同體的形式一起備課研討,。
4、重視效果,,形成成果,。豐教授侃侃而談,出口成章,,娓娓動(dòng)聽,,引人深思,跌宕起伏,。讓我從中悟出作為一名語文教師,,要明白課堂教學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的主要地方,設(shè)計(jì)實(shí)施一節(jié)課,,直接依賴的是教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí),。任重道遠(yuǎn),責(zé)任重大??!
一個(gè)鞠躬,再一個(gè)鞠躬,;一聲對(duì)不起,,再一聲對(duì)不起。這是出自一位專家的舉動(dòng),,讓我為之驚訝,,為之感動(dòng)啊,!這是xxx專家給我們培訓(xùn)的學(xué)員上課前的一段插曲,。因不識(shí)路遲到而引起的小誤會(huì)。此刻,,教室里的同行們不約而同地鼓掌,,一陣又陣,久久不能平靜,。作為一名專家,,他是多么的真誠,多么的樸實(shí),。深深地感動(dòng)了我,!激勵(lì)了我!坦誠、高風(fēng)亮節(jié)體現(xiàn)出一個(gè)專家的魅力,。
國培平臺(tái),,讓我結(jié)識(shí)省內(nèi)各市縣的同行。十五天來,,大家相聚天津師大,,他們的閃光點(diǎn)照亮了我,他們的言行激勵(lì)著我,,他們的勤學(xué)好思鞭策著我,,他們的樂于助人感動(dòng)著我,。與他們共學(xué),,拓寬了我的視野,洗滌我的思想,,美化我人生的又一個(gè)新起點(diǎn),。
天津之行,讓我有機(jī)會(huì)參與多位名師,、專家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流互動(dòng),。他們滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才,、精通中外,、識(shí)古論今。專題講座,,精彩紛呈,。深入淺出地分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)的改革,語文課堂向運(yùn)用祖國語言文字的轉(zhuǎn)型,。作為語文教師要更新教學(xué)觀念,,把握好教育教學(xué)的方向盤。天津的各位專家猶如“十八街麻花”名揚(yáng)全國,,天津的教育學(xué)如芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。此行給我今后的教育教學(xué)之路描下濃墨重彩的一筆。
國培平臺(tái),,與同行相見恨晚,,與專家相識(shí)恨遲啊,!十五天艱辛地付出,,豐碩的回報(bào)。天津,、海南國培學(xué)習(xí),,我成長(zhǎng)、我快樂!
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇二
暑假期間,,我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語教師培訓(xùn)后,,感觸頗深。我不僅在英語專業(yè)知識(shí)水平上有了明顯的提高,,而且在教學(xué)方面有了更大的收獲,,極大地豐富了自己的教法,更新了自己的教學(xué)觀念,,使自己進(jìn)一步了解了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,,更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式上xx局長(zhǎng)做了重要講話,。他指出:
一,、要明確培訓(xùn)目的,充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。
二,、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,。
三,、錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。
結(jié)合xx局長(zhǎng)的講話,,每一位班主任、學(xué)員都做到了認(rèn)真貫徹落實(shí),。通過這次英語學(xué)習(xí),,使我對(duì)新課標(biāo)有了更加深入地理解,知道了如何確定教學(xué)目標(biāo),,明確了教學(xué)目的,,使我對(duì)英語教學(xué)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),為我的英語課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向,。同時(shí),,還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同的角色和不同作用。教師需要理解孩子,,了解孩子的心理特點(diǎn),,不斷改進(jìn)自己,這一點(diǎn)為我在英語課堂管理中指明了一條道路,,在今后在工作中我要細(xì)心觀察孩子,,關(guān)注每個(gè)孩子,了解他們的心理特點(diǎn),,不斷改進(jìn)自己,,不斷提高自身的素質(zhì)。同時(shí),我還了解到教師教學(xué)行為變化,,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,,課堂互動(dòng)方式的變化在教學(xué)中起著重要的作用,是自己不可忽視的,。教師們介紹的多種英語學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語的渠道,,使我大開眼界,受益匪淺,。
在今后的日子里,,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,,繼而走上務(wù)實(shí)之路,,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,,講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),,走簡(jiǎn)單之路,,返樸歸真,為小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn),。
假期教師培訓(xùn)心得體會(huì)(四)
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇三
今年四月,,我有幸參加了20xx年培訓(xùn)者培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天,,我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),,充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺,。同時(shí)也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓(xùn),,雷知眾老師的《童聲合唱與指揮》,,宋德銘教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》,,以及李偉長(zhǎng)校長(zhǎng)進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué),。通過此次的學(xué)習(xí),,我心里非常的感激,,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng),,同時(shí)也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,,他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,,講解耐心透徹,,使我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,,從茫然到豁然,同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足,想到這些心情就變得沉重,。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會(huì)吧!
首先,,這次培訓(xùn)對(duì)我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn),,使我從觀念上,,從理論知識(shí)水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心,,以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,,應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,以音樂的“四個(gè)領(lǐng)域,,十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念,,使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。
其次,,通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,。一名優(yōu)秀的教師,,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練,,在反思中成長(zhǎng)起來的,。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識(shí)來說服課堂。(人格+知識(shí)=征服學(xué)生),,過去以為以現(xiàn)有的知識(shí),,足以教好小學(xué)生,聽完宋德銘教授的講授,,我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯(cuò)了,。學(xué)無止境,我們應(yīng)該不斷地給自己充電,,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力,用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),,刻苦鉆研,,在對(duì)學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。
第三:在本次的培訓(xùn)中,,李偉長(zhǎng)教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象,,使我對(duì)如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識(shí)。上好一節(jié)音樂課,,要重視教學(xué)過程的精設(shè)計(jì),,能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,,圍繞著本課的目的,設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要,。音樂審美符合任職規(guī)律,,教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景,清晰的展示出體驗(yàn),、模仿,、探究、合作等教學(xué)方法,,體現(xiàn)師生互動(dòng),,積極學(xué)習(xí)參與,學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,,同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘,,對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會(huì)斬荊棘,,使教育教學(xué)工作順利,、更好的發(fā)展。
總之,,這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識(shí),,開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,成為一名優(yōu)秀的音樂教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇四
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,,走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),,我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
首先,,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。
教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),,讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。
教師是榜樣,。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。
教師是父母。作為一名教師,,要富有愛心,,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。
作為一名飛行教員,,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,,使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,,在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,,只要學(xué)生有事,,都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。
其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,,還應(yīng)該講究方法和策略,。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,,通過這次課,,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),,爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),,自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,,傳授給自己的學(xué)生,,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
最后,,本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心,。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話,,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),,認(rèn)識(shí)自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。
三個(gè)月的培訓(xùn),,課程多、時(shí)間緊,,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,,提高了認(rèn)識(shí),。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺得很不錯(cuò),,能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過視頻的回放看到自己講課的全過程,,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,,而試講課程更讓我們有了提升的空間,,加強(qiáng)了大家的交流,因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課,、板書”等各方面做到精益求精,,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。
總之,,經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,,我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),,堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái),。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇五
1.認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性
通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,,看問題的眼光也太膚淺了,。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,,教師就得有一桶水,。”但是,,經(jīng)過培訓(xùn)后,,我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。教師只有樹立“活到老,,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,,唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己的知識(shí),,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,,才能不斷進(jìn)步,,而不只是可憐的“一桶水”了。
2,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)
以前培訓(xùn)也較多,,對(duì)新知識(shí)也有一定的認(rèn)識(shí),但通過這次培訓(xùn),,我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng),、不全面,有差距,。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過程,與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比,自身不足很明顯,。今后只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。
3、解決了一些不惑
當(dāng)老師的確有些問題總解決不好,,我也一樣,,如新理念的實(shí)施,怎樣減輕壓力,,當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解,,這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí),解決了很多疑惑,。
4,、培訓(xùn)反思
這次教師的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路,。我在前幾年的工作里,,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),,幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,,我深深地意識(shí)到:要想成為一名合格的教師,,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以我要更加努力,,不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。更加注重更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,提高課堂效率,,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。
5、培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,,我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,,在今后的工作中努力改善,勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇六
一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,,做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前,,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,,如同其他的工作部門一樣,,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力,。
我認(rèn)識(shí)到,,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,,要以教書育人為己任,,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,,確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到,,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),,一是前沿性,,二是探究性,三是智能性,,四是方法性,。
作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),,它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),,還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。
四,、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,找到了差距,,也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),,但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。
總之,,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,,任務(wù)重,,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我通過這次培訓(xùn),,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),,盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇七
非常有幸地參加了中小學(xué)名師班的培訓(xùn),,雖然每一回一起學(xué)習(xí)只是匆匆,但每一回的感覺很充實(shí)——每一回面對(duì)的是不同風(fēng)格的教授,,不同內(nèi)涵的講座,,每一回都能感受到思想火花的激蕩。讓我清楚地認(rèn)識(shí)到,,做一名新時(shí)代的教師真的非常幸福,,進(jìn)而更具體地了解新課改最前沿發(fā)展方向和目標(biāo),,認(rèn)真地反思自己教育教學(xué)中的不足。
平時(shí),,我總覺得工作時(shí)間不夠,,因?yàn)樽鲆幻岊I(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心,、孩子信賴的好教師,,是我一直不懈的追求。通過一期又一期的學(xué)習(xí)讓我明確了自己的目標(biāo)與方向,,也使我深切地感受到,,專家型教師的成長(zhǎng)之路相當(dāng)不容易,他們所付出巨大的努力,,令人欽佩。他們身上時(shí)時(shí)向我傳遞著作為一名基層教育工作者的責(zé)任和使命,。細(xì)想,,教育的興衰關(guān)系到國運(yùn)的興衰,而普通教師成長(zhǎng)卻關(guān)切著一個(gè)又一個(gè)的家庭,,影響著一代又一代的孩子,。
每次,我感受到專家老師們那一頁頁密密麻麻的書稿,,都是浸泡著他們的淚水與歡笑,,他們的辛勞與快樂,他們平凡的教育都不飽蘸著“愛心”,、“良知”,、“思考”、“責(zé)任”和“憂患”嗎?我們能不為此而捫心自問嗎——我到底有沒有全身心地為孩子們付出?我真的受得起孩子們親切的一聲“老師好”?同時(shí),,專家學(xué)者們向我們推薦了很多書籍,,這些書籍不僅開拓了我的視野,也提高了我的教育修養(yǎng),。教師的作用不僅是注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德上,,其作用更要體現(xiàn)在教學(xué)批判性上,在批判中接受合適的教育性,,在教育中審視時(shí)代的批判性,,長(zhǎng)期在這樣的教育思想灌注下,才能更加充分地培訓(xùn)我們的學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。
從教二十年,,雖然取得過點(diǎn)滴成績(jī),但面對(duì)著專家學(xué)者們的大家風(fēng)范,,讓我羞愧,,更讓我感覺到自己的專業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)科研、教學(xué)技巧,、教育理念等方面仍有著很多不足之處,。通過這一次次的培訓(xùn),使自己能更加仔細(xì)地審視自己,。
1,、教師角色的新認(rèn)識(shí)。
教師除了要有豐富的知識(shí)外,,更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力。在孩子們的眼中,,教師是無尚的人士,,是一切美好事物的代表,所以孩子們特別愿意模仿自己的老師,,因而,,老師的言行對(duì)學(xué)生有著非常直接的影響,所以說,,教師應(yīng)該把自己秀的一面展示給學(xué)生,,要通過自身榜樣無言地教給學(xué)生做人道理,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平,、教學(xué)能力等統(tǒng)一整合上,。
2、真正尊重學(xué)生的個(gè)性,。
教育必須民主化,,教師與學(xué)生都是一方水土上養(yǎng)育的社會(huì)人,所以教師與學(xué)生都是平等的社會(huì)人,。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,,方能改變那些曾經(jīng)不好的壞習(xí)慣,才會(huì)有可能愉快地學(xué)習(xí),,健康地成長(zhǎng),。任何一位教師都會(huì)過這樣的經(jīng)歷,那就是常常會(huì)被孩子們的天真,,孩子們的爛漫而感化自己,,可以大膽地說,,老師們與學(xué)生必須共同成長(zhǎng),只有共同成長(zhǎng)才會(huì)讓我們的教育有更大的生命力與感召力,。我們老師們應(yīng)該成為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活伙伴,,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),,共同進(jìn)步,。
3、樂于教育,。
以書為伴教師肩負(fù)著傳承文化的責(zé)任,,所以教師就是文化人。不同的教師就有不同的文化,,每個(gè)文化人就得有自己深厚的文化底蘊(yùn),,豐厚的文化底蘊(yùn)才會(huì)擁有豐富的教學(xué)底蘊(yùn),進(jìn)而才會(huì)有扎實(shí)教學(xué)的底氣,,讓自己的課堂呈現(xiàn)靈氣,。我們文化人應(yīng)該視書為我們終身伴侶。一個(gè)人能從書籍中感染到書的靈魂,,才會(huì)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,才會(huì)用心去感受每一個(gè)幼嫩生命激動(dòng)的心跳,。
4,、向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己,。
一名好教師,,一定會(huì)把上好每一堂課當(dāng)作一種快樂,把科研作為一種追求,,所以我更應(yīng)把投身科研作為自己的追求,。課堂上力求扎實(shí)生動(dòng),課后及時(shí)反思,,經(jīng)常向同行學(xué)習(xí),,只有如此,我才有可能吸納別人的精華,,才能慢慢地體會(huì)到課堂優(yōu)化的愉悅,,自己的教育教學(xué)能力才會(huì)達(dá)到爐火純青的水平。
最后,,每一天,,我都會(huì)感受到沉甸甸的責(zé)任,所以我知道每一天的到來,,都是新使命的開始,,依然如故,,不求引人注目的成績(jī),只求平凡地為教育事業(yè)分分秒秒地努力付出,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇八
一,、拓寬了知識(shí)面,有了危機(jī)感
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料,,每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻,、圖片、文本等等相關(guān)素材,,我都認(rèn)真學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí),即拓寬了我的知識(shí)面,,又開發(fā)了我的思維,,也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,,教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,,僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),使自我的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道,。
二、更新了我的教學(xué)觀念
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,,里面包含的都是最新的教學(xué)資料,、方式、理念,。經(jīng)過學(xué)習(xí),,更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)資料。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料,,感到學(xué)完后受益匪淺,。
三、重視交流與溝通
除了自我學(xué)習(xí)之外,,盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問題時(shí),,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。
四,、這次培訓(xùn)的實(shí)用性,也是最重要的
讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,,并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,,以收獲更多的成果,。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇九
;暑假里,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),,素質(zhì)教育討論活動(dòng),,通過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,展現(xiàn)教師人格魅力
1、熱愛祖國,,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,,在教育大發(fā)展的今天,,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,,獻(xiàn)身教育,,范文參考網(wǎng)手機(jī)版鞠躬盡瘁。相反,,如果教師不熱愛自己的事業(yè),,“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好,。
2,、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,,從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),,教師不要吝惜自己的贊美之辭;
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),,教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,,多一點(diǎn)信任,,你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則,,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,,教師只有以身立教,為人師表,,才能有力地說服學(xué)生,,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,,身教重于言教,,“不能正其身,如正人何,?”“其身正,,不令而行;
其身不正,,雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好榜樣;
凡是要求學(xué)生不做的事情,,自己本身堅(jiān)決不做,,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。
誠實(shí)正直,,勤奮好學(xué),禮貌待人,,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,,沒有遠(yuǎn)大的理想,,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,,精益求精。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生,。
二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,與時(shí)俱進(jìn),,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,;
善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí),;
善于和同事交流,,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。范文參考網(wǎng)要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),,人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,,才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事,,但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,,教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,,正確的教育觀可以造就人才,,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,,還是中外名師,,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),范文參考網(wǎng)這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,,一本教案講過來”的人生惰性,,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,,不學(xué)習(xí)怎么可以,,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,,有很多東西是我們所不了解的,,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展,。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,因此,,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,在師一日,,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),,增長(zhǎng)自身的才干,,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無愧于教師這一職業(yè),,也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素質(zhì),完善自己,,書寫出燦爛美好的未來,。
一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。
李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二,、要謙虛謹(jǐn)慎,,不要傲氣,。
這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,,不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),,遇事多商量,、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,,交換意見,,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不同意見,,要嚴(yán)于律己,寬以待人,,少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,,多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三,、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,,“差生”之所以“差”,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,,本站更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),,然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),,恢復(fù)感到溫暖,,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
四,、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。
要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),,綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),,才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。
五,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為,。
因此,教師的教學(xué),,待人接物,,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,,切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
一、機(jī)會(huì)難得,,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),范文參考網(wǎng)top100范文排行在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,,認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),,態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,,全神貫注,,認(rèn)真的聆聽和記錄,,及時(shí)完成作業(yè),,如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。
二、異彩紛呈,,講座全面系統(tǒng),。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,,真是“聽君一席話,勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”,,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,,也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作,,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,,不能心存僥幸,。余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),,知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語,,更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情。
三,、學(xué)無止境,,更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,,佩服他們的敏銳,,佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),,關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國家大事,,日復(fù)一日,,永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話:“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,,要一直堅(jiān)持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來,,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際,,將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,,坐而言,,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,,做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),,為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中,,只有這次給我的感受最深,,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,,群體的智慧,,豐富的案例,媒體的整合,,多樣的評(píng)價(jià),,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何,,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),,汲取精華,,能積極主動(dòng)思考,真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,對(duì)于我來說,,是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),,面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,,是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題,;
這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起,,相互交流,、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高,。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,,從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。認(rèn)真上課,,努力營(yíng)造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,,調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,,出色完成教學(xué)任務(wù),,提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn),,還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,,所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.?聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,,認(rèn)真思考,;
為了改善教學(xué)技能,我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲,,精益求精,;
為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,,放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識(shí)是根基,必須扎實(shí)牢靠,,并不斷更新,;
教學(xué)技能是手段,必須生動(dòng)活潑,,直觀形象,;
師生互動(dòng)是平臺(tái),必須師生雙方融洽和諧,,學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,,進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,,找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,,不斷反思,不斷研究,,促進(jìn)自己成長(zhǎng),。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐,。
在今后的教學(xué)中,,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中?在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,主要描述教師,、學(xué)生,、學(xué)習(xí)、自己,、教育,、我們、工作,、必須,,覺得好就請(qǐng)(ctrl+d)收藏下。
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教師培訓(xùn)心得體會(huì)才最好篇十
通過短短的三天時(shí)間的培訓(xùn),,我收獲很大,,更加堅(jiān)定了我從事的文學(xué)理論教學(xué)工作的決心和信心。而且親耳聆聽了我所敬重的學(xué)者王一川,、陳雪虎教授的講座,,真是覺得受益匪淺。下面我就這幾天的培訓(xùn),、討論課程的心得,、體會(huì)與老師和同學(xué)作一點(diǎn)交流,。
當(dāng)我在學(xué)校就讀文藝學(xué)專業(yè)的時(shí)候,,我非常快樂,,因?yàn)橛刑嗟睦蠋熃o了我精神上的引導(dǎo),,有的老師的課漏掉一句我都會(huì)覺得是一種遺憾,更別提逃課,、打磕睡了,,所以我堅(jiān)信,這門學(xué)科根本不存在枯燥與不枯燥的問題,,關(guān)鍵在于老師的講授水平如何,,這也是我的一個(gè)老師給我的忠告,。通過一堂堂讓人難忘,甚至有的時(shí)候是激情澎湃的課,,讓我領(lǐng)略到了理論的魅力,,我會(huì)為每一次思想的火花碰撞驚喜不已。雖然如此,,但是有的同學(xué)還是會(huì)覺得理論過于艱深,、難懂,沒有一點(diǎn)興趣,。我想,,這是正常現(xiàn)象,,我們不能在課堂上牢牢抓住每一個(gè)學(xué)生的心,。我們不能強(qiáng)迫每一個(gè)人都對(duì)這一個(gè)學(xué)科感興趣。但是,,這不是意味著老師就要放棄課堂,。
在我上學(xué)和現(xiàn)在工作期間,我一直都有一個(gè)困惑,,就是我們的文學(xué)理論究竟是什么,?或者說其邊界究竟在哪里?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)讓人迷惑的現(xiàn)象是:有的老師把文學(xué)理論僅僅局限在對(duì)文學(xué)著作的理論研究上,;而有的老師則無限擴(kuò)大其疆界,,幾乎囊括了所有文化現(xiàn)象研究,成為了一個(gè)泛學(xué)科理論,,而且這成為了當(dāng)前的熱點(diǎn)時(shí)尚,;而有的老師則將文學(xué)理論課上成了哲學(xué)課,雖然理論的穿透力很強(qiáng),,但是卻造成了和文學(xué)的脫節(jié),,讓學(xué)生無所適從,甚至被學(xué)生戲稱為“玄學(xué)”課,。
而且兩位老師的講課都是從一些具體的文學(xué)現(xiàn)象著手,,甚至是一首小詩入手,但是卻融匯了很多理論,,將文學(xué)作品中的某一章節(jié)或者某一詩節(jié)分析得意味無窮,。這種既有趣又“有理”的講授方式讓我體會(huì)良多。
下面我就教學(xué)過程中遇到的具體問題發(fā)表一點(diǎn)淺見,。
首先,,要激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣。閱讀經(jīng)典文學(xué)名著,,結(jié)合具體案例,,把一部作品,、一個(gè)文學(xué)現(xiàn)象講深、講透,,讓同學(xué)把理論能和文學(xué),、甚至他的活生生的生活都聯(lián)系起來,而不是提到理論就像政治課一樣,。
其次,,要激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)理論(以及哲學(xué))的興趣。學(xué)習(xí)之初,,給學(xué)生開出一個(gè)閱讀書目,,并建議學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的作家的作品集中閱讀,這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的理論興趣以及理論深度,。而且在集中閱讀的過程之中增強(qiáng)學(xué)術(shù)敏感度,,以及擴(kuò)展知識(shí)延展面。
第三,,教師上課切忌龐雜的知識(shí)點(diǎn)的羅列,,而是要突出理論的思想穿透力。這就要求老師要知識(shí)面廣博,,且具有較高的理論水平,。
第四,要盡可能地讓學(xué)生接觸到最新的學(xué)術(shù)前沿,,而非翻炒冷飯,。讓學(xué)生和最鮮活的理論相聯(lián)系,這樣可以使他和學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生親近感,。
第五,,鼓勵(lì)學(xué)生多寫理論方面的文章??梢圆捎猛跻淮ń淌诘膶懽x書報(bào)告的方法,,在班上展開討論、辯論甚至爭(zhēng)論,。這一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范,,另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的理論素養(yǎng)。而且在論爭(zhēng)當(dāng)中最容易激發(fā)興趣,,推進(jìn)深度,。
1,、不要將文學(xué)抬到一個(gè)神壇的高度,,將影視踩在腳下,一副高高在上,、拒人于千里之外的模樣,,這樣會(huì)加深學(xué)生與文學(xué)的疏離感,。
2、也不要將文學(xué)和影視完全混同,,甚至故意去迎合,,因?yàn)閮烧呔哂泻艽蟮牟町愋浴?/p>
3、要把文學(xué)和影視結(jié)合起來,。其實(shí)影視劇本也算是一種特殊的文本,,而且很多影視作品的文學(xué)性也比較強(qiáng)。影視也可以作為一種我們解讀文學(xué),、理論的一種方式,。甚至我們還可以用某種理論去解讀一部影視作品。比如《駭客帝國》與波德里亞的理論的關(guān)系,。
最后,,我想給兩位老師提兩點(diǎn)小小的建議。
第一,、希望在老師上課之前能把課件先發(fā)給我們,,讓我們能夠不用那么慌張地去作筆記,而因此錯(cuò)過了老師精彩的講授,。
第二,、希望老師的示范課不用上那么多,一兩節(jié)就夠了,,而是多講一些對(duì)于我們這個(gè)學(xué)科的重難點(diǎn)的安排,,教材的選擇把握以及理論前沿的探討等等。