總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教學(xué)工作階段性總結(jié)篇一

本年度我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作重心及辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞市教體局研訓(xùn)室工作安排,，立足本校實(shí)際情況的原則,；堅(jiān)持教研服務(wù)于教學(xué)的原則；堅(jiān)持“講真話,、求實(shí)效”的教學(xué)管理原則,；堅(jiān)持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重,、管理與監(jiān)控并重、過程與結(jié)果并重的原則,。繼續(xù)錘煉有效課堂教學(xué)模式，努力在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、課堂教學(xué)效率及關(guān)注教師學(xué)生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,。

教研工作

1,、通過一個(gè)學(xué)期的努力，我校的教研工作能做到常態(tài)化,，教研工作規(guī)范化，在教研的管理上向著科學(xué)化又邁進(jìn)了一步,。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教研制度的完善，對(duì)每位老師參加的各類活動(dòng)都進(jìn)行了記錄,，并記入績(jī)效工資，監(jiān)督和鼓勵(lì)教職工參與教研活動(dòng),。

本學(xué)期我們安排專人負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的上傳和下達(dá),，教導(dǎo)處在組織教研中發(fā)揮著作用。堅(jiān)持教研活動(dòng)匯報(bào)制度,，每次教研活動(dòng)提前兩周通知教研組和教師,，提前兩天第二次通知教研教師,，活動(dòng)當(dāng)天第三次通知教師。教研活動(dòng)完成后,，向研訓(xùn)室匯報(bào)活動(dòng)記錄總結(jié)或?qū)嶄洝Ｃ吭聦?duì)教研活動(dòng)參與情況和活動(dòng)情況下進(jìn)行通報(bào)公示,。

2,、教研活動(dòng)立足教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)化教研的針對(duì)性與實(shí)效性,。本學(xué)期幾個(gè)教研組分別開展了課堂教學(xué)比賽、課堂教學(xué)觀摩課,、教學(xué)反思和有效教學(xué)論文的征集活動(dòng),。

3、努力做到教研活動(dòng)形式多樣化,，提高教師的參與熱情,。本學(xué)期安排的教研活動(dòng)形式有：觀課議活動(dòng)、觀摩課活動(dòng),、教學(xué)比賽活動(dòng),、主題研討活動(dòng)、教學(xué)反思征集活動(dòng),、有效教學(xué)論文征集活動(dòng),。

在營造濃厚的教研氛圍基礎(chǔ)上，我校在教研工作上向規(guī)范化努力,。我們堅(jiān)持每月22前日上報(bào)研訓(xùn)室教研計(jì)劃的同時(shí),，向各個(gè)教研組長(zhǎng)及管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放月教研安排表,，每個(gè)教師辦公室張貼一張?jiān)陆萄邪才疟恚尮芾砣藛T及教師都能提前做好充分的準(zhǔn)備,。其次,，每次教研活動(dòng)爭(zhēng)取研訓(xùn)室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,，聽取評(píng)價(jià)性的建設(shè)意見,。

5、積極配合市教育體育局研訓(xùn)室的工作安排,，講真話,，求實(shí)效,，5月份教育局主管教學(xué)的蔣局長(zhǎng)和研訓(xùn)處的胡主任，到我校檢查工作,，經(jīng)過詳細(xì)的檢查和詢問，對(duì)我校的教學(xué)工作給予了很好的評(píng)價(jià),。認(rèn)為我們工作進(jìn)度快,，質(zhì)量較高。

教學(xué)工作

1,、采用去年的工作經(jīng)驗(yàn),，實(shí)行責(zé)任分工協(xié)作。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理,，通過座談會(huì)及學(xué)情調(diào)查為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供信息,，努力做到教學(xué)、學(xué)習(xí)有的放矢,。對(duì)信息教學(xué),、體育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行專項(xiàng)專人管理,。

學(xué)期初召開學(xué)生座談會(huì),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中存在的不利因素,，求得解決辦法,，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。征求來自學(xué)生和畢業(yè)班教師需求與建議,。三月初完成報(bào)名工作,；三月底進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)查，分析畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài),；四月中召開專題班會(huì),；五月底進(jìn)行心理輔導(dǎo)；六月中進(jìn)行考前輔導(dǎo),。（主要負(fù)責(zé)人：黃桂起,、付俊勝、鄭青義,、李彥君,、宋福茂）

做好中考前教導(dǎo)處安排的三次模擬考試工作。

體育,、實(shí)驗(yàn),、信息技術(shù)教學(xué)和練習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)直接參與。體育由付俊勝負(fù)責(zé),、實(shí)驗(yàn)由劉樹興負(fù)責(zé),、信息技術(shù)由黃桂起負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)對(duì)七,、八年級(jí)的教學(xué)管理,，由上學(xué)期情況來看，前期各項(xiàng)工作在大力加強(qiáng)的基礎(chǔ)上都有了明顯的效果,，但是學(xué)期末學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢(shì)，本學(xué)期將繼續(xù)深化對(duì)兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的管理,。力求在各個(gè)班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,、形成積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,。

3,、做好青年教師的培養(yǎng)，通過上個(gè)學(xué)期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學(xué)科教學(xué)工作,。但差距仍然比較明顯,，本學(xué)期通過多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力都取得明顯的進(jìn)步。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與檢查力度。堅(jiān)持每月兩檢查（包括一次抽查）,，檢查項(xiàng)目具體化,、量化、有針對(duì)性,，重點(diǎn)突出（主要加大對(duì)教案,、學(xué)生作業(yè)及批改的檢查），每把檢查情況進(jìn)行公開,，做為發(fā)放績(jī)效工資的主要依據(jù)之一,。

繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。

教導(dǎo)處將加強(qiáng)內(nèi)部管理。針對(duì)職員工作的特點(diǎn),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與協(xié)作意識(shí),，提高綜合素質(zhì)，規(guī)范自身行為,，樹立為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)；講真話,、求實(shí)效,，提高工作的效率，把工作做細(xì)做精,。教導(dǎo)人員責(zé)任分工：黃桂起負(fù)責(zé)教學(xué)與教研的全面工作室,；付俊勝負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查、課程安排,、教務(wù)工作,、中考報(bào)名等；時(shí)秀麗負(fù)責(zé)教研及教研檔案整理,；鄭青義負(fù)責(zé)常規(guī)檢查工作,；張萬程負(fù)責(zé)教學(xué)檔案整理。

幼兒園教學(xué)工作階段性總結(jié)篇二

根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定線上教學(xué)方案,，教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃,，愛心幫助一對(duì)一包保方案,，線上教學(xué)防控包保方案，線上教學(xué)工作要求,，致家長(zhǎng)一封信等實(shí)現(xiàn)了五育并舉,。為便于線上辦公，建立了八百坰五小教師釘釘群,，召開了全體教職工視頻會(huì)議,，落實(shí)各項(xiàng)工作。

1.加強(qiáng)教師線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),。每個(gè)班級(jí)都建立了釘釘群,，方便家校，師生互動(dòng),。

2.三四五年級(jí)語數(shù)英教師,，根據(jù)市區(qū)教育局文件要求，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。定期組織集體備課,，集體教研。撰寫工作日志,，答疑解惑記錄,。

3.科任教師按照學(xué)校要求，制定音體美勞，衛(wèi)生防疫,，心理疏導(dǎo)微課堂,。在不增加學(xué)生文化課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，科學(xué)合理安排居家活動(dòng),，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)五育并舉。

1.全校345年級(jí)214名學(xué)生都實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí),。其中對(duì)5名學(xué)生經(jīng)濟(jì)有困難家庭,，申請(qǐng)上級(jí)幫助實(shí)現(xiàn)了免流量。

2.針對(duì)特殊家庭學(xué)生,，全校1-5年級(jí)共有15名學(xué)生,。按著上級(jí)要求都實(shí)行了一對(duì)一關(guān)愛輔導(dǎo)。

3.每天下午針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行答疑,，個(gè)別輔導(dǎo),，做到了天天清。

幼兒園教學(xué)工作階段性總結(jié)篇三

20xx年4月為了深入開展《在教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》這一課題的研究工作,，我在課題實(shí)施的初級(jí)階段,，主要從以下幾方面做了準(zhǔn)備。

一,、大量閱讀新課程理念下的教學(xué)的資料,，提高自身的教學(xué)水平。

首先,，我翻閱新課程的相關(guān)資料,，使自己跟上新課改的節(jié)拍，學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦,，然后鉆研名師的教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,，使自己的教學(xué)水平得以提高,。

二,、上網(wǎng)查找有關(guān)學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)效果的資料,，了解其特點(diǎn)。通過閱讀,，使我了解到教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中起著很大的作用。它能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)趣的發(fā)展,，極大激發(fā)了學(xué)生的積極性,，評(píng)價(jià)在教育教學(xué)中是一項(xiàng)重要的教學(xué)措施。

三、進(jìn)行問卷調(diào)查,、談話溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因,。仔細(xì)分析問卷調(diào)查上的學(xué)生答案，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都感到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課枯燥乏味,，不能吸引學(xué)生上課的注意力,，很少有人能主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在談話中也了解到成績(jī)差的主要原因還是課堂上沒有新意,，只靠一塊黑板和一支粉筆,，根本沒辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而我們的教師又局限與硬件條件的影響,，因此在教學(xué)活動(dòng)中,，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)能大大的改變枯燥乏味的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

總之,，通過這一段時(shí)間的努力，使我深深體會(huì)到鉆研實(shí)驗(yàn)此課題的重要性,，建立了對(duì)此課題的研究信心,。

幼兒園教學(xué)工作階段性總結(jié)篇四

在接到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,，各個(gè)年級(jí),、教研組也紛紛召開會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討,?！巴Ｕn不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī),、平板,、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間,，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式,，最大限度的減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對(duì)學(xué)生帶來的不良影響。

學(xué)校充分利用微信,、qq,、釘釘?shù)韧緩脚c家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),，提供網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生在家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課、學(xué)得好,，學(xué)的足,。

上網(wǎng)課已經(jīng)三天，總體來說,，大多數(shù)學(xué)生都能按時(shí)參加,，課上積極參與學(xué)習(xí)，積極參與連線回答問題,，提交作業(yè)及時(shí),！

1、由于和老師不是面對(duì)面,，自律能力低的孩子會(huì)被外界環(huán)境干擾,，聽課效率不高。

2,、家長(zhǎng)家長(zhǎng)忙于工作,，無人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低,。

3,、受網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的影響，直播會(huì)出現(xiàn)卡頓,、延時(shí)等情況,，影響課堂秩序，給學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便,。

4,、線上教學(xué)不是在教室里，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)積極性不高,。

1、讓孩子在一個(gè)安靜的場(chǎng)所學(xué)習(xí),，與學(xué)生互動(dòng),，努力讓課堂生動(dòng)、豐富,，提高學(xué)生聽課的興致,。

2、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，適時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，引導(dǎo)其朝努力上進(jìn)的方向發(fā)展,。

3、課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通,。

4,、通過隨機(jī)點(diǎn)名提問、連麥等方式與學(xué)生互動(dòng),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)學(xué)生,，讓學(xué)生樂于參與,。

幼兒園教學(xué)工作階段性總結(jié)篇五

地方課程教學(xué)研究的不斷深入發(fā)展，已經(jīng)促使我們地方課程任課教師不僅僅簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)每一堂課,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以及教師必要的引導(dǎo)性語言的攝入,，而是全面開展地方課程新理念，把“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”作為課堂教學(xué)的首要目標(biāo),。每一堂課都必須向課堂要質(zhì)量，仔細(xì)分析討論每一名學(xué)生在體驗(yàn)與活動(dòng)中發(fā)展的深度與廣度,?！耙詫W(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革的深入研討,，給地方課程教學(xué)提出了更高,、更準(zhǔn)確的教育要求和標(biāo)準(zhǔn)。那么如何開展地方課程《成功訓(xùn)練》學(xué)科“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)研究,。

地方課程教學(xué)大體上可以歸納為六個(gè)字“悟其行，研其教”,?！拔蚱湫小本褪亲鳛橐幻胤秸n程的教師一定要領(lǐng)悟到所教學(xué)科的教學(xué)宗旨是什么，自己應(yīng)當(dāng)以什么樣的教學(xué)理念去參與教學(xué),，在課堂教學(xué)中自己應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色,，起到那些作用；而“研其教”則更說明了一個(gè)硬道理,，我們都知道“成功訓(xùn)練”課程的教學(xué)是將成功學(xué)的理念轉(zhuǎn)換為各種“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，通過引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主式的體驗(yàn)與探究，培養(yǎng)學(xué)生走向成功,。但如果單一的為了活動(dòng)而活動(dòng),，不去鉆研教學(xué)，不去了解學(xué)生需要什么,，更不去想學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡而盲目地去教學(xué),，甚至在教學(xué)中教師拿著教材“照本宣教”,，這樣不但收不到地方課程的教學(xué)目的，而且會(huì)在學(xué)生的心里逐漸對(duì)《成功訓(xùn)練》課產(chǎn)生無趣和厭學(xué)的想法,，一個(gè)讓學(xué)生不感興趣的教學(xué)是我們教師最大的失敗,。針對(duì)一節(jié)普通的地方課課堂教學(xué)，課前仔細(xì)鉆研教材,，體會(huì)教學(xué)目的所在,。巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以活動(dòng)體驗(yàn),、交流,、溝通、合作等多種手段為教學(xué)基礎(chǔ),，情景教學(xué)活動(dòng)為中介,，讓學(xué)生通過不同的活動(dòng)中的角色扮演、情景體驗(yàn),、行為訓(xùn)練,、談話溝通、經(jīng)驗(yàn)分享,、認(rèn)知澄清等多樣化的教學(xué)活動(dòng)形式,，在師生共同參與活動(dòng)之中，引發(fā)學(xué)生相應(yīng)的身心體驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐適應(yīng)能力,。針對(duì)“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革的教學(xué)理念,，在教學(xué)中讓每一個(gè)學(xué)生都能自主參與,，并能真正體會(huì)地方課程的學(xué)習(xí)樂趣及收獲。

1,、教師的教學(xué)理念體現(xiàn)不夠,；

2、課堂預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)過高或偏低,；

3,、教學(xué)情境設(shè)計(jì)不合理，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)沒有層次感,；

4,、教學(xué)中教師的引領(lǐng)指導(dǎo)不到位；

5,、學(xué)生的反思沒有起到體驗(yàn)與感受相融合,。

1、教師的教學(xué)理念是對(duì)教育教學(xué)的一種熱愛和追求,，是我們一線地方課程教師責(zé)任的體現(xiàn),，一名教師如果熱愛自己的崗位,，他一定會(huì)鉆研教育教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在不同的環(huán)境中設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)課堂中會(huì)出現(xiàn)的種種事件,，巧妙地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次次的體驗(yàn)與收獲,，在學(xué)生獲取成功快樂體驗(yàn)中充分體現(xiàn)教師的人生價(jià)值。反之,，如果教師有著“以教而教”的思想動(dòng)態(tài),，就不會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，更不會(huì)去研究教材,，而是有課的時(shí)候拿出教材看一看,，參照一下教師用書，上課的時(shí)候拿著教材“照本宣教”,，根本不去創(chuàng)設(shè)什么教學(xué)情境,，課堂學(xué)習(xí)枯燥無味，這樣的教學(xué)根本體現(xiàn)不到地方課程教學(xué)的目的所在,。比如活動(dòng)體驗(yàn)發(fā)展訓(xùn)練課學(xué)習(xí)內(nèi)容里的《取水》,、《傳球》，這些游戲?qū)W生在體育課上已經(jīng)做過,，如果我們上課不去創(chuàng)設(shè)巧妙的教學(xué)情境,，設(shè)計(jì)多種教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生還會(huì)有興趣,、有挑戰(zhàn)欲望嗎,？以及《創(chuàng)意造句》等室內(nèi)教學(xué)如果不去積極設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，吃透教材,，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維的創(chuàng)新發(fā)展,，學(xué)生已經(jīng)在語文課上學(xué)會(huì)了基本的.詞語造句，還會(huì)期待學(xué)生在地方課程課堂上有更好的表現(xiàn)嗎,？這種“應(yīng)付式”的教學(xué)只會(huì)把我們地方課程的教學(xué)推向低谷,，得不到社會(huì)和教育的認(rèn)可，更體現(xiàn)不了我們地方課程教師的人生價(jià)值,。

2,、課堂預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)過高或偏低?！耙詫W(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念就是讓學(xué)生通過每課的學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能體會(huì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和通過自己的努力來獲取成功的快樂,。如果在一課中教學(xué)目標(biāo)過高,，設(shè)計(jì)的活動(dòng)中就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有高不可攀,、失去挑戰(zhàn)的信心，從而產(chǎn)生畏懼感,，造成教學(xué)失?。环粗?，如果為了照顧全面,，而單一地設(shè)立教學(xué)目標(biāo)偏低，簡(jiǎn)單的活動(dòng)難度就會(huì)讓大多數(shù)同學(xué)輕易獲取成功,，失去挑戰(zhàn)的積極性,，沒有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)就會(huì)使學(xué)生感到無味，厭學(xué),，從而失去學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,。這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)一定要全面了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的學(xué)生來設(shè)計(jì)教學(xué),，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)有層次感,。例如：四年級(jí)下冊(cè)第八單元的《傳球》一課，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力為總目標(biāo),，可以設(shè)立兩人合作能力的發(fā)展目標(biāo),，針對(duì)全體學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)成功的體驗(yàn),，讓學(xué)生獲取成功的快樂,。針對(duì)總目標(biāo)還要設(shè)立輔助能力提升的教學(xué)目標(biāo)，就是“障礙傳球”多人合作能力提升目標(biāo),，教學(xué)形式以小組選拔對(duì)比競(jìng)賽進(jìn)行,，讓學(xué)生以小組為單位，通過小組內(nèi)所有成員的交流,、討論以及自己在兩人合作體驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上為小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再一次挑戰(zhàn)活動(dòng)的難度，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能更好地發(fā)展學(xué)生的自主合作意識(shí),，從而體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到了自主參與,，主動(dòng)獲取成功快樂的學(xué)習(xí)樂趣,，達(dá)到“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)目的,。

3,、“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念對(duì)地方課程的教學(xué)的設(shè)計(jì)一定要科學(xué)化,、合理化,。利用一切可以利用的教學(xué)資源參與教學(xué),，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境融合學(xué)生感興的系列性活動(dòng)，讓學(xué)生在新奇中躍躍欲試,，在感興中主動(dòng)參與,，在自主挑戰(zhàn)和認(rèn)知中體驗(yàn)，在反思中感受和領(lǐng)悟,，從而得到綜合能力的升華,。例如：“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)體驗(yàn)式發(fā)展訓(xùn)練的課型基本教學(xué)設(shè)計(jì)為：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入——引導(dǎo)學(xué)生角色扮演——初次體驗(yàn)感受——交流與溝通——嘗試探究——獲取成功——反思體會(huì)（能力對(duì)比）——知識(shí)升華（成功加油站）——總結(jié)歸納,。

例如：《成功訓(xùn)練》課程中的“椅子運(yùn)動(dòng)”一課,。如果教師不認(rèn)真?zhèn)浣滩?，不去充分利用教學(xué)資源,，而是單一地按照教材中“椅子運(yùn)動(dòng)”游戲活動(dòng)的要求和規(guī)則來組織教學(xué)，課的開始,，學(xué)生剛接觸活動(dòng)可能興趣還會(huì)很高,，但學(xué)生在體驗(yàn)中沒有獲取成功，教師只是運(yùn)用單調(diào)的教學(xué)方法讓學(xué)生重復(fù)式體驗(yàn)游戲活動(dòng),，一次次的失敗,，沒有成功體驗(yàn)的體會(huì)，學(xué)生就會(huì)感到游戲的枯燥無味,，無心參與體驗(yàn)活動(dòng),，只是隨著教師機(jī)械地參與活動(dòng)，根本無法體會(huì)挑戰(zhàn)游戲難度的樂趣,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣由積極轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O,。反之，教師“吃透”教材,，細(xì)致了解“椅子運(yùn)動(dòng)”教學(xué)內(nèi)容屬于社會(huì)適應(yīng)教育的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，以發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出學(xué)生喜愛的情節(jié)來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的欲望,。例如：以“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)改革理念為基準(zhǔn)，以學(xué)生自主參與,、主動(dòng)發(fā)展為主的《椅子運(yùn)動(dòng)》課堂教學(xué),，在課的開始如果設(shè)計(jì)一個(gè)“人物與圖形”站位的激趣游戲（三角形、正方形,、菱形）,，讓學(xué)生在人數(shù)不等、活動(dòng)要求不同的小組游戲中,，通過人與人,、組與組之間的合作來完成活動(dòng),，設(shè)計(jì)這樣的環(huán)節(jié)使學(xué)生積極參與活動(dòng)，興趣濃厚,，合理的導(dǎo)入不但使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生了合作意識(shí),，而且也為本課下面的教學(xué)做了較好的鋪墊。同時(shí)為了更好的激發(fā)學(xué)生的積極性,，在“椅子運(yùn)動(dòng)”游戲中,，以抓鬮來完成游戲任務(wù)的形式來巧妙地引導(dǎo)學(xué)生在無意識(shí)的狀態(tài)下自由組合，產(chǎn)生活動(dòng)共鳴,，在相互爭(zhēng)搶完成任務(wù)中體會(huì)到游戲的難度,。這時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、溝通,，找出適合本游戲的活動(dòng)方案,，在組與組的相互合作中逐步體驗(yàn)活動(dòng)的成功。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)了談一談,、說一說的反思教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過自己反思活動(dòng)過程,，交流活動(dòng)體會(huì)中感受獲取成功的來自不易,，發(fā)至內(nèi)心地感受成功的樂趣。

4,、教學(xué)中合理的引與導(dǎo)

“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念下的成功訓(xùn)練課，不僅僅是單一地完成本節(jié)課一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動(dòng),，更主要的是通過教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),，這就需要教師在教學(xué)活動(dòng)中注意恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給學(xué)生一個(gè)主體發(fā)展的空間,，教師引導(dǎo)要適時(shí)適度,，不要啰嗦繁瑣，讓教師的引導(dǎo)起到以點(diǎn)帶面,、拋磚引玉的功效,。更能收到事半功倍的教學(xué)效果，并能合理分配教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，化解學(xué)生在活動(dòng)中不必要的時(shí)間消耗,，體現(xiàn)課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體發(fā)展。例如：以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力,、創(chuàng)新思維為目標(biāo)的“創(chuàng)意造句”一課,。為了營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，不讓學(xué)生感到詞語造句的枯燥無味，我在課的開始創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“由點(diǎn)帶面”的教學(xué)環(huán)節(jié),，先讓學(xué)生用“算盤”一詞來說一句自己想說的話,，觀察學(xué)生的自由想象空間，在相互交流中教師及時(shí)把握機(jī)會(huì),，及時(shí)導(dǎo)引說出一句“灰太狼看見喜洋洋,，心里打起了鬼算盤”，這樣富有童話色彩的創(chuàng)意語句馬上吸引了學(xué)生的注意力,，像一顆定時(shí)炸彈一樣引起了學(xué)生的共鳴,，學(xué)生的創(chuàng)意思維得到了良好的啟發(fā)，創(chuàng)意出許多好的句子,。這時(shí)教師及時(shí)提出鼓勵(lì)性引導(dǎo),，如：你們真的好棒！,、你們真讓老師刮目相看等,，并帶有激勵(lì)性地對(duì)學(xué)生說加大難度你們感挑戰(zhàn)嗎？學(xué)生有了一定創(chuàng)新思維發(fā)展的思路,，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生用“算盤,、鐵夾子,、面包”三個(gè)意義上豪不相關(guān)的詞來說一段話,，而且要有創(chuàng)意。學(xué)生挑戰(zhàn)難度的欲望被激發(fā)出來,，馬上參與到創(chuàng)意活動(dòng)之中,，課堂氛圍輕松愉悅，學(xué)生在不同創(chuàng)意的成功發(fā)展中充分體會(huì)到了自主發(fā)展學(xué)習(xí)的樂趣,，從而達(dá)到了我們預(yù)想的教學(xué)效果,。

5、體驗(yàn)與反思相輔相成

《成功訓(xùn)練》課程的課堂教學(xué)是讓學(xué)生在不同的活動(dòng)體驗(yàn)與交流,、探究中使綜合能力得以發(fā)展和提高,。學(xué)習(xí)中有參與才會(huì)有體驗(yàn)，有體驗(yàn)才會(huì)有感受,，有感受才會(huì)有回味,，這種回味性的體驗(yàn)性交流就是課堂實(shí)踐的反思。每一課的反思都來自于學(xué)生實(shí)實(shí)在在的親身體驗(yàn)與感受,。反思可以在第一次活動(dòng)后反思,，也可以在二次活動(dòng)后人與人或組與組之間的反思互補(bǔ)。反思起到活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累和活動(dòng)能力升華的展現(xiàn),，教師要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程情況,，合理地引領(lǐng)學(xué)生反思，要讓學(xué)生在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，找到解決策略,，為下一次的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，向成功的目標(biāo)邁進(jìn),。沒有細(xì)致地教學(xué)反思,，就不會(huì)有下一次成功的體驗(yàn)。

此外,，教師課后的教學(xué)反思也是教學(xué)每課必修的任務(wù),。教師應(yīng)當(dāng)課課反思自己的教學(xué)：如活動(dòng)中的教學(xué)設(shè)計(jì)是否得當(dāng)，教學(xué)行為是否得體,，教學(xué)目標(biāo)是否高效地達(dá)成……發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改，逐步完善教學(xué),。也可以從宏觀上進(jìn)行教學(xué)反思,，如教學(xué)的課程可以分為哪些課型、各類課型有哪些共性教學(xué)模式和方法,、教學(xué)中應(yīng)注意哪些共性的問題,、活動(dòng)過程中學(xué)生發(fā)展如何，學(xué)生是否在創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中提升能力,、在教學(xué)中出現(xiàn)了哪些與教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突的事件等等,，及時(shí)掌握學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，找出解決問題的方法,，創(chuàng)設(shè)更加科學(xué)合理的教學(xué)方案,。

總之，“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革下的《成功訓(xùn)練》教學(xué)一定要抓住課的重,、難點(diǎn)，多樣化地創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標(biāo),，以提高學(xué)生主體發(fā)展為根本,，認(rèn)真了解分析學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況，從學(xué)生的不同發(fā)展角度出發(fā),，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在感興的狀態(tài)下主動(dòng)參與、自主發(fā)展中動(dòng)“腦”,、動(dòng)“嘴”,、動(dòng)“身體”。在積極合作,、探究的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力,，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，在體驗(yàn)探究、溝通交流,、反思體會(huì)中促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，就一定會(huì)使地方課程《成功訓(xùn)練》教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，收到科學(xué)育人的實(shí)效,。

幼兒園教學(xué)工作階段性總結(jié)篇六

不經(jīng)意間,，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏,，一定讓你在工作中有了更多的提升!需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié),。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?下面是小編為大家整理的教學(xué)工作階段性心得總結(jié)，僅供參考,，希望能幫助到大家!

本學(xué)期即將結(jié)束,，通過一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí)，我又獲得了積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，得到成長(zhǎng)和鍛煉,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在思想上，積極向黨組織靠攏,，參加黨組織開展的各項(xiàng)黨員活動(dòng),，今后我還要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。在工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班,，從不遲到早退,。對(duì)工作盡心盡力,，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加,，并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心好學(xué),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù),。

教學(xué)方面：本學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(jí)(1～6)班,、一(4)的音樂課的教學(xué)工作,。

在教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂,，視頻,，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念,，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性,，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力，多開展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí),，學(xué)生可以隨音樂自由組合表演,，同座位之間表演或單獨(dú)起來表演。讓孩子們通過互相合作共同完成一項(xiàng)音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí),。課堂氣氛也很活躍,，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生作為主體的教育理念,。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂的能力,。通過一些圖片，音樂資料,，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界,。

在教學(xué)過程中，還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué),，比如教學(xué)生打指揮拍,，如何起歌，訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力,，聽辨能力,，繼續(xù)提高學(xué)生識(shí)譜能力，要求學(xué)生小組合作表演歌曲,，要有造型,，配合，情節(jié)等等,。

而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評(píng)價(jià)方面,，我從“唱歌”，“表演”“課堂紀(jì)律,、識(shí)譜,、特長(zhǎng)展示”幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

本學(xué)期,，還積極參加區(qū)里和學(xué)校的音樂教研活動(dòng)，聽課評(píng)課活動(dòng),，并在全校上了一節(jié)公開課《拉庫卡拉查》,。

活動(dòng)方面：為了迎接“先啟教育思想研討會(huì)”，我們?nèi)w音樂教師,，于開學(xué)之初就積極響應(yīng)并投入到緊張的籌備及排練工作中,。本次活動(dòng)是在李校長(zhǎng)“教育就是播種愛”的辦學(xué)理論下開展的，根據(jù)本次活動(dòng)的主題和宗旨,，我們?nèi)σ愿?、加班加點(diǎn)地進(jìn)行著節(jié)目的排練工作,。同時(shí)，全校音樂教師多次召開集體會(huì)議,，布置工作任務(wù),，討論節(jié)目創(chuàng)意，交流排練心得,，總結(jié)排練經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過我們老師和同學(xué)們的共同努力，排練的節(jié)目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來參觀的專家和學(xué)者的好評(píng),，見證了學(xué)校社團(tuán)為學(xué)生挖掘潛力,，突出個(gè)性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái),。不僅如此,，音樂教室在我們的精心布置下,，也變得格外整潔優(yōu)美,，是這次研討會(huì)中一道靚麗的風(fēng)景線,。

新的課改理念的指導(dǎo)下認(rèn)真實(shí)踐，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，豐富了自己,，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但也有些不足的地方：

在處理學(xué)生的問題還有些急躁,，應(yīng)更耐心的與孩子交流,。另外在開展活動(dòng)方面，應(yīng)有所突破,，不要總走老的套路,，多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的演出。爭(zhēng)取以后可以有更多的鍛煉機(jī)會(huì),，取得更令人滿意的效果,。

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花,、羅福權(quán),、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。

同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，他叫郭華富,。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué),，在班級(jí)中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育,，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué),，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

本學(xué)期忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，本學(xué)期我積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，努力使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一,、教學(xué)思想方面：

作為一名教師,，我注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念，不斷的提和充實(shí)自己

二,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們自己的才華,，挖掘他們自身的潛能,，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我靈活掌握學(xué)生的學(xué)生的習(xí)慣,，注重學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),，積極調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過各種課堂互動(dòng)活動(dòng)來創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，從而讓每個(gè)學(xué)生都能夠愛音樂,、學(xué)音樂。

三,、工作考勤方面：

我熱愛音樂,，同時(shí)我更熱愛教育工作，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從來不因?yàn)閭€(gè)人的事情而耽誤教學(xué)工作，同時(shí)為了提高教學(xué)效率,，充分,、有效的利用工作時(shí)間來做好各項(xiàng)職責(zé)內(nèi)的工作。

人無完人金無足赤,，在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不足,，例如在專業(yè)知識(shí)方面還存在欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，另外課外拓展活動(dòng)工作的開展不足等,，因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,，豐富音樂教學(xué)的內(nèi)涵。

2,、多與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通學(xué)習(xí),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展更多的音樂課拓展活動(dòng)，豐富教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)摸索出一套適合自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

總之，在過去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，有收獲也有遺憾,，但是我會(huì)把收獲繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓遺憾不在延續(xù),，我會(huì)用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學(xué)工作,。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的情況,，我狠抓差生,，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn),，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

四、突出單元過關(guān),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

五、拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng),。

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文活動(dòng)。如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的,。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

眨眼之間,，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又臨近年末,，在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)156,，157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研,。

注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具，開展英語特長(zhǎng)活動(dòng)等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課,。

在開展教研活動(dòng)時(shí),，我積極出課，毫不保留,，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長(zhǎng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后,，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次,。

二,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上,，要求進(jìn)步。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,，受到了一致的好評(píng),。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時(shí),，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平,。總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

★

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇

★

2020學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

★

教師個(gè)人工作總結(jié)600字感悟

★

疫情當(dāng)前一名教師工作總結(jié)的范文5篇

★

2020新教師年終個(gè)人工作總結(jié)5篇

★

2020疫情下的教學(xué)工作總結(jié)的范文5篇

★

小學(xué)教師工作總結(jié)感悟800字

★

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5篇

★

2020小學(xué)教師年度工作總結(jié)5篇

★

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié)五篇