總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中語文教師個人工作總結(jié)800字篇一

一,、師德方面

加強修養(yǎng),，塑造師德。我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。學高為師，身正為范,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、語文教學方面

虛心求教，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學經(jīng)驗上,。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到不恥下問,。語文教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的教師,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向_

等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習,，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

全心全意,，盡職盡責。我所帶的_級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。在管理班級,、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正,，同學關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持對事不對人，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。

不謙虛的說班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是合格品,，都是有用之才。

四,、學校各項活動情況

積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

高中語文教師個人工作總結(jié)800字篇二

以下是我在本學年教學的一些心得體會,，總結(jié)如下：

一,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課,，爭取向45分鐘要效益,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、精講課本范文

學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解,，因此,，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作,，認真對待每一節(jié)課,。備課深入細致，教案書寫工整詳細,，能做到教材,、資料、學生齊備,，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如,。由于高度的投入，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學模式,，學生參與率高，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高,。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習,，如語音題,、字詞改錯題、修改病句題,、古詩名句默寫題等,，有計劃地扎實了學生的語文基礎(chǔ)知識功底。

三、閱讀教學長抓不放

高中階段,，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位,，學生課余用于學習語文的時間很少。(如上晚自習學生很少學習語文)而語文教學不能單靠課堂教學,，必須依托課外活動,。只有解決好這個問題，語文教學質(zhì)量才有可能提高,。因此,，在日常教學中，要注意加強學生的閱讀理解能力!比如高二第二個學期期中過后開設(shè)的<唐宋散文選讀>就是一個的平臺,。我在教授<唐宋散文選讀>時,，就是采用學生先仔細閱讀文本，然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞,。另外結(jié)合作文教學,，經(jīng)常給學生布置歷年以來的高考作文，在講解作文時,，也給學生朗讀一些高考滿分作文,，讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較，從中學會模仿和借鑒!還把一些學生寫得較好的周記,、作文作為范文朗讀,。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展,。

四,、努力提高學生的綜合素質(zhì)

要想學生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質(zhì)與能力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班干部和語文課代表負責)鍛煉學生的朗誦能力;利用課余時間開展演講活動,，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式,，培養(yǎng)學生的語言表達能力;同時，讓學生上講臺表演可以進一步加強學生的心理素質(zhì)等等,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!教學是無止境的，在以后的語文教學工作中,，我將會以最飽滿的激情不斷地去學習,，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學質(zhì)量,，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次,。

高中語文教師個人工作總結(jié)800字篇三

我們二高中語文組現(xiàn)有教師10人，男教師3人,，女教師7人,，全部具有本科學歷，這是一個朝氣蓬勃,、積極向上的教研組,。幾年來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在全組同志的共同努力下,，在語文教改的大潮中，我們以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導,，認真實踐江澤民同志“三個代表”的重要思想,，全面實施素質(zhì)教育，我們以《綱要》為指導思想,，努力讓語文教學充滿動感,，充滿活力，因此取得了可喜的成績,，下面將語文教研組的語文教學工作總結(jié)匯報如下：

一,、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教師素質(zhì),。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師,，要做人師,。教書的同時始終育人。做經(jīng)師,、做人師是學生切身利益的需要,，是人民的需要，是國家利益的需要,，是黨的利益的需要，是語文學科性質(zhì)的需要,，是提高語文成績本身的需要,。”“育人是語文教師份內(nèi)的事,?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理。要做人師,，育人者,，這無疑需要人師，育人者，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識,。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高,。在語文教學上，既控制宏觀框架,，又進行微觀運作,。我們組教師認真學大綱，學《高考語文說明》,，按框架要求進行教學,，不做無用功。高中語文的宏觀框架,，具體分解來講,，包括知、情,、能,。按魏書生的思路，既要控制宏觀框架,，又要進行微觀運行,，這是素質(zhì)教育的目標，我們目標明確后在教學過程中通過微觀去實現(xiàn),。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強，方法得當,，因此我校學生的語文成績大面積提高,。

二、加強教學基本訓練,，搞好常規(guī)教學

抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。

1,、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎(chǔ)上，每周按學校要求每個年組按固定的時間集備一次,，集備時統(tǒng)一目標,、重點、難點,、關(guān)鍵,。我們在備知識的同時，還要備人,，因為備人是至關(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學科的整體水平,，了解每個學生的實際水平，做到對癥下藥,，量體裁衣,，不斷增強備課力度。

2,、課堂教學,。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法授課,，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。

為了提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，大面積提高教學質(zhì)量,。幾年來，我們組進行單元教學的嘗試,，教師授課時以單元作為教學單位,，在教學中我們堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,。

樹立大語文觀，全面進行大語文教學,，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂,，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識,，提高能力。

3,、抓緊抓好批改,、輔導、搞好單元驗收,。

批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。我們語文組的一年級,、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,，一次大作文，批改時全批全改,。由于批改的細致,，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力,。

輔導是課堂教學的有效補充，對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決,，另外也可以通過輔導融洽師生關(guān)系,，“親其師才能信其道”，營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關(guān)鍵,。我們組的教師對此深有體會,，我們組的教師輔導認真負責，除了正常的輔導外,，還經(jīng)常在下午自習時間或周六,、周日的時間深入班級輔導，或在辦公室中為學生個別輔導,，學生的自習時間便是我們語文組教師最忙碌的時間,。由于堅持經(jīng)常輔導，語文成績的及格率很高,。

備課,、上課、輔導是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié),，單元驗收也不容忽視,，因為通過單元驗收可以了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，便極時解決,。我們組堅持搞單元驗收，同年組教師一起出題,，考試,、批卷。由于注重單元驗收,，讓學生在平時下功夫,，因此在聯(lián)校考試中我們語文組的成績總是名列前茅,。

三,、積極開展教研活動，推動教學改革向深層次發(fā)展,。

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學習外地的經(jīng)驗,，取人之長，補已之短,。每當市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,，學習先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學。

2,、堅持教學評估制度,。每學期我們教研組都要搞公開課、實驗課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評估,。我們認為這是總結(jié)的機會,，當然也是對上課教師勞動的尊重。本學年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說課——上課——評課,。教師個人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說課,、上課、組內(nèi)評課,，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題，由于經(jīng)常做公開課,、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。

3,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，做好20_年工作計劃并積極開展。

高中語文教師個人工作總結(jié)800字篇四

時光飛逝,，日月如梭,，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印,，頓時腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當站在三尺講臺上,，面對著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神,。我甚至身為一名教師的責任,。

一、常規(guī)管理,，將班主任工作進行到底

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障,，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀,，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，根據(jù)學生心理及年齡的特點,，對學生具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展,。管理上,，不忽視，不放松,，各個方面都嚴抓,、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落,，點點滴滴不可馬虎,，讓學生做到我不丟，我來撿,，從而使整個校園都干凈整潔,，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情,。紀律上,，嚴格要求學生站如松，形如風,，坐如鐘,，隊伍時時整齊，有氣勢,。宿舍要求啞語洗刷,，行動迅速，地面干凈,，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費,。要求人人遵守教師紀律,，做到一紀律三遵守?？傊?，要用多心,，勤觀察，嚴要求,，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好習慣，是人生一個美好的開始,。

二,、發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在課堂教學時,，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果，針對小學生的特點,，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導，教學為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。

4、在作業(yè)本批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，個別學生批面改，重在訂正,，認真記錄，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念,。

三、調(diào)動學生的積極性,，讓學困生投入課堂

1,、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風格,，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲，比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學”為“我要學”,。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

2,、教學要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣,，教學語言生活化，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生,，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅,，呂潤之,，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學生，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自己,，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量,。

3,、針對學困生，積極開展小組互助的學習方法,，發(fā)揮小組長的作用,，讓學生團結(jié)互助，共同努力,，通過鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生,，學習成績很不理想，但在趙慧娣的幫助下,，她每次的模擬測試都有很大的提高,，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來,，對學習有了極大地熱情,。

總之，要努力實施創(chuàng)新教學,，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷地促進學生，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四、深入生活,，關(guān)愛學生

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學生當中,，真情付出，愛的呵護,，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心,，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理，讓孩子開心,。

五,、課堂的巧妙駕馭

孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的,，當我站在講臺上,，講的津津有味的時候，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么積極的反應(yīng),，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn),，我不得不停下來維持課堂紀律,，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好,，我得到了深刻的教訓,，所以在升入五年級后，對于這些愛玩的孩子,，必須時時刻刻,，方方面面都嚴格要求。同時,，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

科學施教的同時,，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平,，擴大知識面,，因為學生形成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了,，面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上,，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗,，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學生心中的地位上升,，所以我感到萬分歡喜。小組合作上,，我們以為毫不勢弱,，因為在組長王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進,、共努力,。在教學中，我會源源不斷地碰到許多問題,，需請教,。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路,。他們對我的幫助,、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心請教,，同時闡述自己的見解,。教研是充實老師的課堂，可以填補一些知識在我頭腦中的空缺,，是自己的大腦更加充實,，一個為自己充電所必需的教學過程，同時也可以提高自我的教學素質(zhì),，作為教師,，知識面越廣,，學生對你的感覺也就越好,，自然也就會愛上你的課堂。

要做好它十分不易,，教育一項高難度的工作,。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己。今后的路上,，會更加謹慎走好每一步,，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

高中語文教師個人工作總結(jié)800字篇五

感謝學校領(lǐng)導對我的信任,，讓我擔任高一年級主任,。我深知自已水平不夠,、能力有限，很難勝任年級主任工作,。一年來,，我在分管校長的直接指導下，團結(jié)組內(nèi)一班人,，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學生，工作從來不敢怠慢,，做了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制訂各項計劃,，完善管理制度,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。開學初高一年級組就制訂出了年級組年度工作計劃,，在此基礎(chǔ)上要求各備課組、班主任,、科任教師制訂出相應(yīng)計劃,。在年級管理中，我實行制度管理,，一切按規(guī)章制度辦事,。本學年高一年級組制訂的管理制度有：集體備課制度與備課組長職責，班主任管理制度,，學生一日常規(guī),，考試十不準，學生日常行為習慣十不準,，月考標準化考室布置要求等。

二,、加大年級管理力度,，實行民主管理。

為了加大年級管理,，要求年級干部到年級辦公室坐班,，和老師一樣按時到位。一年來年級干部總是提前上班,，每晚熄燈后才回家,。規(guī)定年級干部有晚自習的不值勤，課程多時不值勤,，值勤干部不宴席,。要求值勤干部每天八到九查一公布，特殊情況必須向年級主任匯報,。以便做到問題及時了解,，及時解決。針對目前有不少社會閑雜人員晚上來教學樓滋事,，年級干部晚上常組成三到五人的小團隊,，一起查堂。同時每天早飯后與晚飯后,，定期檢查學生的學習情況,，嚴禁在廁所里抽煙，嚴禁在教室里玩手機,，嚴禁吵鬧等不良現(xiàn)象,，為同學們營造了一個寧靜的學習環(huán)境,。

三,、狠抓班級管理，營造良好班風,。

開學初我將自已多年當班主任的經(jīng)歷和感受,，寫了《如何當好高中班主任?》一文,，讓班主任學習借鑒,，狠抓班主任的培訓和管理,。要求班主任全天到位，并每層配匹樓層協(xié)管員,，幫助管理,，一樓徐鵬舉、余夢婷老師,，二樓萬小勇,、譚星老師,，三樓徐力騰、宋又奇老師,，四樓梁寶平,、許芳潔老師，以便某些班主任有事不在時幫助管理,。

狠抓學生到位,，如早自習不許遲到,，晚自習不許中途外出，更不許無故曠課,，尤其是周六和周日的補課,，更不允許學生缺席。

狠抓文明習慣的養(yǎng)成,。如不許玩手機,，不許亂扔紙屑，不許穿短褲,、背心,、拖鞋進教室，不許在教學樓或?qū)嬍覂?nèi)打籃球,，見到教師主動問好等,。

狠抓了升國旗與課間操的管理，要求班主任按時到位,，學生做到快齊靜,，一年來高一年級組在升國旗和做早操方面多次受到有關(guān)部門表揚。

狠抓考風管理,。好考風才有好學風,，才能打造出不敗的班級神話。年級組規(guī)定了月考十不準,，并加大考試巡查和處罰力度,，如考試時用手機一律作零分處理，用計算器的扣20分,，期中期末考試缺考的必須參加補考等等,，并與班主任管理津貼掛勾。

形成競爭機制,。每次月考后,，最多評出六個優(yōu)勝班級并授予年級月考優(yōu)勝班級流動銅牌和100元的班級獎，理科陽光班,、文科實驗班,、文科平行班各評一個，三個理科奧賽班評一個,，十個理科平行班評二個,。如陽光班評選的條件是，比三個奧賽班中的多二十人或前100人中達40人,，文科實驗班評選的條件是,，比的文科班多18人或前30名中達到25人等，不合標準的不評。

堅持班主任周例會制度,。每周固定時間召開班主任會議,，總結(jié)反饋上周情況，安排下周工作,，及時糾正問題,，提高班主任管理水平

獎勤罰懶，弘揚正氣,。年級組不論是上報學校的考勤還是評選先進,，推薦干部，都以事實說話,，不講私情,，如月考勤高一年級組上報學校的都是平時考勤中每月減5次，該扣則扣,，不講人情,。

四、加強教師的常規(guī)教學工作,。

明確了備課組長職責,，定期召開備課組長會，布置任務(wù),，安排工作,，交流經(jīng)驗，反饋問題,。規(guī)定了教師坐班時間,，每天上午或下午正式上課時間為考勤時間，可提前半小時下班,。加強了集體備課,，并將年級干部分到每個備課組，要求統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一訓練,。堅持一月一考，認真做好月考后的質(zhì)量分析工作,，召開了期中總結(jié)表彰大會,，并與月考后成績靠后教師的談心。

重視新課改的有關(guān)工作,。及時完成了學分認定,，綜合素質(zhì)評定,，社會實踐活動的上傳,，在文理科分班和課時設(shè)定上傳方面切實和學校保持一致,，不為學校造成任何麻煩,。

在學校領(lǐng)導的大力支持下,，組織備課組長和班主任外出學習。如上學期到_

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平時要求班主任加強學生的愛班愛校愛祖國教育，不損壞公物,，不踐踏草坪等,。本學期年級組花一萬多元將教室、廁所的門窗玻璃全面維護修一次,，教室門全部包上了鐵皮,，前門裝了鎖，后門裝了插銷,，把衛(wèi)生徹底打掃好后五樓教室鎖了起來,，每天晚上教學樓請專人鎖鐵門和開門。平時加強學生對財物的管理,，學校財物責任到班,，誰損壞誰賠償。

六,、加強勞動教育,，培養(yǎng)吃苦精神。

本學年高一年級組承擔的勞動任務(wù)很多，如除草,，文明城市創(chuàng)建中掃街,，到縣政府廣場打掃衛(wèi)生，團縣委組織的到鳳池山義務(wù)勞動,，逸夫樓的打掃等等,。每次勞動中，年級領(lǐng)導和班主任都身先士卒,，為學生作了表率,。平時衛(wèi)生都是一天兩掃、兩拖,，并要求學生注意保潔,。

七、重視安全教育,、法制教育和節(jié)約水電教育,。

年級組規(guī)定，除學校組織的安全教育講座必須參加外,，還要求班主任利用每周班會課,、每天教室訓話都要對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育,、交通安全教育、飲食安全教育等,，要不厭其煩地宣講和強調(diào),，切實維護學生的利益。水電管理每班都安排專人管理,，該送電時一定送到位,，該關(guān)燈時一定要關(guān)，每天晚上值勤年級干部和班主任都來回巡查,，為學校節(jié)約了不少水電,。

八、重視與家長,、社會的聯(lián)系,，構(gòu)建比較完善的育人環(huán)境。

班主任都有全班學生家庭詳細的情況記載與聯(lián)系電話,，年級組有全年級學生的聯(lián)系方式和家中情況登記,，出現(xiàn)問題及時聯(lián)系家長配合解決。在上學期文理科分班時,，年級組給每位家長《文理科分科指導意義》,，讓學生慎重選好文理科,，春節(jié)致學生家長一封信，對如何教育孩子?如何處理好生活與娛樂,、學習與休息的關(guān)系提出了參考意義,，得到了家長的稱贊。成立了家長委員會并取得他們同情,，高一上學期家長委員會成員為高一年級組捐助一萬五千元,，作為年級組外出學習的活動經(jīng)費,。家長委員會成員也常來班級聽課,，元旦匯演中高一家長表演的樂器節(jié)目，更是受到全校師生的好評,。

高一年級工作尚待解決的問題：

1,、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正,。表現(xiàn)在做操時缺乏朝氣,，動作不規(guī)范，思想認識不到位,。

2,、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要整頓,，感情問題需要引導,，網(wǎng)癮問題需要戒除，考試紀律需要加強,。

3,、教育教學細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為部分教師上課,、自習遲到,，備課簡單，批改過少,，部分教師課堂紀律松散,，只教書不育人。

4,、高一年級學習環(huán)境有待改善,。超市就在教學樓下，人員混雜,，尤其是煮飯時的肉香辣味,，讓學生很難集中心思學習。

5,、學生寢室簡陋,，柜子,，風扇很多是壞的，鐵床護欄和梯子很多沒有,，螺絲松動等安全因素沒有解決,。

6、高一年級學生數(shù)過少,，收費標準和其他年級一樣,，盡管高一年級努力做好開源節(jié)支工作，努力提高教師待遇,，但和其他年級相比,，待遇相差很大，教師情緒不少,。

總之,，一年來高一年級組做了一定的工作，但還存在不少問題,。高一年級組工作的順利開展,，我在這里要再次感謝學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持，感謝高一全體教師的理解和無私奉獻,。伴隨著高一年級組工作漸漸落下帷幕,，我們又將迎來新的學年，接受新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn),。在這里,，我向?qū)W校領(lǐng)導表示，我們?nèi)w老師決不辜負領(lǐng)導的厚望,，總結(jié)經(jīng)驗,，虛心學習，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，爭取兩年后，創(chuàng)造佳績,。