在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇一

《愛的教育》這本書中,，每一章都蘊(yùn)含著做人的道理,。比如“爭吵”這一章，告訴我們朋友之間不要因一些小小的事情而發(fā)生爭吵,，同時,，它還告訴我們，如果你錯了,，就應(yīng)該立刻道歉,，請求原諒。

以前,，別人只要把我一個小小的東西弄壞了,，我便很生氣地對他說：“你為什么把我的東西無緣無故的弄壞了，你賠!”而且,，每次如果是我自己犯了錯誤,，也總是遲遲不肯向?qū)Ψ降狼浮?/p>

當(dāng)我讀了這本書后，我覺得自己改變了不少,。有一次,，我心愛的鉛筆盒被同桌不小心弄摔在地上，摔破了一個小口子,。當(dāng)時,，我心里真是心疼極了，那是爸爸送我的生日禮物,。正當(dāng)我要發(fā)火的時候,，我想起了《愛的教育》。這樣,，心里的不爽慢慢的就散了,。

記得還有一次，我問王涵鑫借來一支水筆,，可水筆沒過多久就壞了,，王涵鑫知道后，非但沒有生氣,，還不好意思的對我說：“可能水本來就不多了的,，沒事的，我再重新借你一支!”

是啊,，如果人與人之間多學(xué)會寬容,，多為對方想想，那么“爭吵”的事情也就不會發(fā)生了,。

我記得還有一次,，我問牟棟杰借來一副乒乓球拍，在打球的時候,，沒有把球拍握緊,，不小心把乒乓球拍打飛了出去，掉在地上摔成了兩半,。我知道是自己犯了錯,，應(yīng)該主動向別人承認(rèn)錯誤，可我一直沒有這個勇氣,。又是《愛的教育》,，它讓我鼓起了這個勇氣。我找到牟棟杰,，不好意思地對他說：“對不起,，我不小心把你的乒乓球拍弄壞了,。”牟棟杰搖搖頭說：“沒事,，這個爛拍,，我早就想把它扔了，現(xiàn)在剛好讓它光榮下崗吧!”

此時,，我一身輕松,。原來承認(rèn)錯誤是那么容易就能做到的一件事!

《愛的教育》這本書帶給我太多的驚喜，使我受益匪淺!

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇二

《愛的教育》是一本傳播愛的書籍,。每次讀起,，我的內(nèi)心都會受到新的震撼，總會有新的感悟,。我讀了愛的教育以后,，學(xué)到了很多，也明白了什么叫真正的愛,。愛就是給予,，愛就是無私奉獻(xiàn)，愛就是不求回報,。

《愛的教育》里面有很多感人的故事,。然而，讓我印象最深的是“爸爸的陪護(hù)人”——故事中的小朋友西西洛去陪護(hù)在國外打工生病的父親,。因為醫(yī)院護(hù)士帶錯病房,，將一個臉部受傷的病人錯當(dāng)成了自己的父親，一直細(xì)心地照顧,。后來,，他知道了那個病人不是自己的父親，他懇求他的父親讓他留下來繼續(xù)照顧那個病人,，西西洛小朋友的行為讓我深深地感動,，他表現(xiàn)出了一種無私的愛，一種超越親情的愛,。

在愛的教育里令我感觸最深的一個人物就是班長戴洛希,。他對每一個人都是那樣隨和，對每一個人都充滿了愛,。不管你是貧窮還是富裕,，他都一視同仁，對富人不會充滿羨慕,，對窮人也不會瞧不起,，他的眼神里只有愛。因為他明白窮人也是有尊嚴(yán)有骨氣的，他明白窮人也有存在的權(quán)利,，他明白窮人需要社會的更多幫助與關(guān)愛,！

其實愛是無處不在的，他就在我們的生活中,，在我們的身邊,。見面不經(jīng)意的問候,，遇到朋友熱情地招手,，看見老人主動讓座，這些也許沒什么,，但會讓生氣的人心情好轉(zhuǎn),，會讓落魄的人感到希望，會讓人一整天心情舒暢,。朋友,，讓我們真心誠意地愛身邊的每一個人，因為只有付出真誠的愛,，才能獲得更多的愛,！

現(xiàn)在，我們的每個家庭充滿了愛,，但還不夠,。

生活中，只要我們有心,，就可以隨時隨地?fù)碛羞@樣的愛,。愛是一種關(guān)心，當(dāng)同學(xué)生病時,，帶點水果去看望,，這便是愛；愛是一種幫助,，當(dāng)盲人過馬路時,，走上前去攙扶，這便是愛,；愛是一種謙讓,，當(dāng)小朋友也想玩自己正在玩的玩具時，讓給他,，這便是愛,。

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇三

暑假里，我看了許多書,，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了,。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事,，他把它們都用

日記

其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護(hù)者》這篇文章,，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了,，一大早起來冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,，看望他生病的爸爸,。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來,。他無微不至的照料著“爸爸”,，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀,，或是用手摸摸他的頭呀,，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,，西西洛正真的爸爸來了,，他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸,，但是西西洛還是守護(hù)在那個病人身邊,，后來，因為他病的太重了,，最終還是死了,，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,，他聽說爸爸病了,，急著想找到爸爸認(rèn)錯了人都不知道。他還關(guān)心他人,，后來他明明知道病人不是爸爸了,，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他,。

我想：一定要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì),，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來,，我早上起來后他就去上班了,。于是，晚上睡覺前,，我給爸爸熱了一杯牛奶,，下面有一張紙條,，寫著：“爸爸辛苦了！”第二天,，爸爸表揚(yáng)了我,，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意,，我高興極了,！

【點評】語言平淡，中心不突出

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇四

教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。

——題記

國慶期間,，我閱讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說,，以一個四年級男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,。

最令我感動的是一篇“精神講話”——這是一篇勵志的故事,。在一艘駛往意大利熱那亞的法國輪船上，一個服裝襤褸,、樣子很慘的十一二歲少年,，引起了不少人的注意。在大家你一言我一語的詢問下,，知道了這個少年的父母住在帕多瓦,，他在兩年前被賣給了馬戲團(tuán)賣藝，現(xiàn)在在意大利領(lǐng)事館的幫助下,，搭上了船,，打算乘船回家。大家聽了少年的遭遇,，紛紛送他銀幣或銅板表示同情,。晚上，少年興奮地擺弄著那些銀幣,，偶然聽見那些送他錢的人在議論意大利的是強(qiáng)盜的天下,，少年非常憤怒，把銀幣和銅板一大把一大把地砸向那些侮辱他國家的人,。這個故事里的少年,，他的`愛國情懷震撼了我,，也感動了我，更影響了我,?！吧倌曛牵瑒t國智,；少年強(qiáng),，則國強(qiáng)?！蔽覀冏鳛樽鎳磥淼慕影嗳?，是不是應(yīng)該從小熱愛自己的祖國，捍衛(wèi)自己祖國的名譽(yù)呢,？如果我們每個人的身體里都沸騰著愛國的熱血,，人與人之間都洋溢著愛國的熱情，那么敵人的鐵蹄,，休想越過我們的領(lǐng)域一步,，侵略者也絕不敢再覬覦我們的錦繡河山！

《愛的教育》里講述的不僅有祖國之愛,，還有親情之愛,、友情之愛、師生之愛,，這些愛如同空氣,，雖然無影無形，但與我們緊緊相連,，在默默中教育著我們,，影響著我們。教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。讓我們傳遞愛,，傳遞教育吧,！《愛的教育》值得你珍藏。

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇五

唉,！這些書也真是太沒趣了,。都是些文人的故事呀，詩詞呀,，真讓人感到厭倦,。所以,，我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦,，對于,，它的名字叫《愛的教育》。

這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí),。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國家,、社會、民族的大我之愛,，小至父母,、師長、朋友間的小多之愛,，處處扣人心弦,、感人肺腑。

安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,，要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的熏陶下,，使安利柯一天比一天更懂事,、更有愛心。

這本書中的“每月故事”,，可謂是感人之極,，讓我經(jīng)常不禁流下感動的淚水。有愛國少年,、少年偵察兵等故事,，講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事，譜寫了生命的樂章,！

我讀了這本書好像丑女見了美人,，自慚形穢起來，不禁流下了羞愧的眼淚,。書中敘述親子情,、師生情、朋友情,，愛國情,、同情心,，都以近于理想的世界，雖是幻影,，使人讀了覺得理想世界的情味,，甚至想世間要真是如此該有多好啊,！

《愛的教育》好像掘池一樣,，有人說四方形好，有人說圓形好,，朝三暮四地改個不休,，而池里的水反無人注意。教育的水是什么,？就是情,，就是愛。教育沒有了情愛,，就成了無水的池,，任你四方形也罷，圓形也罷,，總逃不了一個空虛,。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣,，愛上它——《愛的教育》。