事跡材料的寫作目的是為了引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn),，要達(dá)成此目的,，這就要求事跡材料要具有較強(qiáng)的觸發(fā)力和感染力。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考,。

2022學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)【篇一】

在深化“愛與責(zé)任”主題教育活動(dòng)中,，我們集體學(xué)習(xí)了孟二冬、李振華,、馬祖光,、王守奇、葉本翠,、王生英,、曾少平等十幾位全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮,，我深深地被他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著,、感染著,、震撼著，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模,、我們的榜樣。在他們身上,，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音,。

“心中有愛”是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來(lái)做實(shí)事,、搞科研,，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí),。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,，影響著身邊的我們。

他們熱愛教育事業(yè),，安貧樂教,，自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們中的大多數(shù)老師放棄了進(jìn)大城市工作生活的機(jī)會(huì),，扎根在山區(qū)講臺(tái),。他們安于清貧,，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)自己,，生活儉樸,，精打細(xì)算;對(duì)他人，慷慨解囊,，不求回報(bào),。

他們關(guān)愛學(xué)生。說(shuō)他們“愛生如子”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們愛學(xué)生勝過愛自己的孩子,，象李振華老師為了不耽誤給學(xué)生輔導(dǎo)高考，讓功課最好的兒子放棄了高考復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),，代他回鄉(xiāng)盡孝,。他們關(guān)心孩子勝過了孩子的父母。象李振華老師騎自行車,，翻山越嶺為學(xué)生拿飯,、與男學(xué)生同吃同睡。留守孩子的“代理媽媽”鐘之花老師的所作所為,，豈是一個(gè)母親輕易能做到的,。而王生英老師用殘疾之軀在大山深處如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放,，她從以校為家到以家為校,，譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。

他們淡泊名利,，志存高遠(yuǎn),，把自己和國(guó)家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己,，照亮別人,，以優(yōu)秀的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內(nèi)涵,。

這些優(yōu)秀教師,，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣,。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育,。作為新時(shí)期的人民教師,，我們要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>

作為一名教師，要有無(wú)私的愛心,、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí),。要站在時(shí)代的高度,，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生,，使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng),。

其次，在平凡的崗位上把小事做好,。為學(xué),、為人、為師,，都要高度集中;平凡,、平淡、平常,，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新,。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為他喝彩,，在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖,。及時(shí)送給他一縷“愛的陽(yáng)光”,，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長(zhǎng),。

從優(yōu)秀教師身上,，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任,，一種樂于奉獻(xiàn),、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。我將在以后的工作和生活中,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛心對(duì)待學(xué)生,，以真心對(duì)待家長(zhǎng),，以誠(chéng)心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)放心的教師。

2022學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)【篇二】

夜晚,，華州區(qū)高塘鎮(zhèn)街道一處小小的院落,，柔黃的燈光透過窗戶輕輕灑向后院，隱約可見伏案者的剪影,。長(zhǎng)久,，長(zhǎng)久，一個(gè)姿勢(shì),，執(zhí)著而又認(rèn)真,。這個(gè)人就是華州區(qū)高塘鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任、講學(xué)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張書經(jīng),。

每天晚上,，不管多忙，張書經(jīng)都會(huì)把一天的工作學(xué)習(xí),、所見所聞,、感悟、體會(huì)記錄在日記本,，23年從未間斷,。退休之后到了高塘鎮(zhèn)關(guān)工委工作，屬于自己支配的時(shí)間多了起來(lái),，記日記就成了習(xí)慣,，真真正正成了日日記，天天寫,。

日記,，最早記錄在臺(tái)歷上，后來(lái)記錄在大大小小的本子上,，有塑料皮,，有牛皮紙皮，有銅版紙皮,，時(shí)間長(zhǎng)了,，有的紙質(zhì)已發(fā)黃，可見時(shí)間之長(zhǎng),，也可見時(shí)代的變遷,，流行元素的不同。一兩個(gè)月用一個(gè)本子,，一年大約8個(gè)本子,，共200多個(gè)本子，100多萬(wàn)字，其中2014年的一個(gè)本子就有15萬(wàn)字,。

打開日記本,，鋼筆書寫，字跡工整,，一筆一畫,，沒有涂抹痕跡，可見其認(rèn)真細(xì)心之程度,。從中可以看出，張書經(jīng)的作息時(shí)間,，常常早上5點(diǎn)起床,，晚上11點(diǎn)休息，每天記錄一件事,，或者四五件事,。從中可以看到，張書經(jīng)如一個(gè)上足發(fā)條的鐘表,，不停歇的轉(zhuǎn)動(dòng),。如他說(shuō)：“忙得尋事干，找事干”,，“發(fā)揮余熱余光,，夕陽(yáng)更比朝陽(yáng)紅”。他在2009年3月13日的日記中寫道：“我們的工作就是讓晚霞映紅青少年的心靈,，就是要教育在校的,、資助失學(xué)的、關(guān)心殘疾的,、培訓(xùn)回鄉(xiāng)的,、幫助失足的，使失學(xué),、失業(yè),、失足青少年健康成長(zhǎng)。”

有些同志開玩笑說(shuō)：“你退休了比在崗還忙,，下了臺(tái)比臺(tái)上還忙,，不當(dāng)官比當(dāng)官還忙，真是個(gè)大忙人,。”

從日記中,，來(lái)看看善于搞調(diào)研工作的張書經(jīng)。

2015年8月,，在東陽(yáng)初級(jí)中學(xué)和師生交流中,，張書經(jīng)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育中存在3個(gè)不良傾向：孩子在學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)打掃衛(wèi)生，有的父親問孩子，你這么干給報(bào)酬不給,，不給報(bào)酬就不要干;有的孩子喝酒醉臥教室,，老師打電話叫家長(zhǎng)，家長(zhǎng)正在打麻將,，說(shuō)等我把這場(chǎng)麻將打完了就來(lái)學(xué)校,，家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后說(shuō)，我娃沒吃飯,，要是吃了飯就不會(huì)醉成這樣子;有個(gè)孩子經(jīng)常吸煙,，家長(zhǎng)當(dāng)著孩子及老師的面說(shuō)，只要我娃考出好成績(jī),，我就給娃買高檔煙,。

面對(duì)這種現(xiàn)象，張書經(jīng)用發(fā)生在身邊的典型事例教育家長(zhǎng),，不要誤導(dǎo)孩子;和孩子談,，樹立正確的價(jià)值觀;與老師說(shuō)，家校一起共同教育孩子,。

張書經(jīng),，愛記日記，也肯學(xué)習(xí),。

每天,，張書經(jīng)不論上班時(shí)間還是在工作之余，都能抓緊學(xué)習(xí),，訂閱的一些黨報(bào)黨刊,，《陜西老年報(bào)》《陜西農(nóng)村報(bào)》等認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這還不夠,，還經(jīng)常去區(qū)圖書館學(xué)習(xí)充電,，一坐就是大半天，學(xué)習(xí)著,，記錄著,。

他的學(xué)習(xí)筆記本，基本上是統(tǒng)一模式,，左右翻頁(yè),，封面是牛皮紙皮，上面印有“筆記本”三個(gè)字,，寫著起至?xí)r間,。一般一兩個(gè)月用一個(gè)本子，一年七八個(gè)本子,，23年就是200多個(gè)本子,，70多萬(wàn)字,。

筆記本上的內(nèi)容，大多是摘錄報(bào)刊雜志上的時(shí)政,、政策,，好文章、好篇段,，新觀點(diǎn),、新提法。

打開2015年8月25日的筆記,，摘錄有：“在紀(jì)念中國(guó)關(guān)心下一代工作委會(huì)成立25周年,，習(xí)總書記做了重要指示，十年樹木,、百年樹人,。祖國(guó)的未來(lái)屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作,，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。我們要堅(jiān)持服務(wù)青少年的正確方向,，著力加強(qiáng)青少年思想首先建設(shè),，引導(dǎo)青少年樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，支持和幫助青少年成長(zhǎng)成才,，團(tuán)結(jié)教育廣大青少年聽黨話,、跟黨走”。“‘五老’精神是忠誠(chéng)敬業(yè),、關(guān)愛后代,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”等內(nèi)容,，指導(dǎo)關(guān)工委工作的開展,。

翻開2017年6月1的筆記，讓孩子要向英雄學(xué)習(xí),。“一個(gè)個(gè)少年英雄的名字,，從未遠(yuǎn)去。說(shuō)到底,，敬仰英雄既因?yàn)橛⑿鄣难孕?、品格超越常人，更是人們追隨效仿,、掙脫‘小我’的愿景,，這在任何一個(gè)時(shí)代都與人心向善并行不悖。”

善積累,，勤思考,，?？偨Y(jié)，又長(zhǎng)期生活在基層,，工作在基層,，在村、組,，校,、班的走訪調(diào)研中，一篇篇精心構(gòu)思的宣講稿問世,，一般每年兩三篇,，共60多篇，50多萬(wàn)字,。同時(shí)還編寫了20多首詩(shī)歌,、30多首快板、10多首順口溜,，有的用在宣講稿中,，有的單獨(dú)發(fā)給孩子們歌唱。

編寫的詩(shī)歌《“五愛”教育歌》,，分為愛自己,、愛父母、愛老師,、愛他人,、愛祖國(guó)5部分。其中愛祖國(guó)前兩句是“升旗儀式多隆重,，肅穆唱歌要立正,。國(guó)旗先烈血染紅，祖國(guó)牢記在心中,。”朗朗上口,，孩子易記易學(xué)又愛唱。

編寫的快板《家鄉(xiāng)面貌大變化》,，反映改革開放30年巨變,。有衣、食,、住,、行、用,、婚,、情7個(gè)方面。說(shuō)到衣,，“過去衣服破爛,，今日穿戴大變,，新衣已很普遍，款式新穎常換”,。以此為宣講內(nèi)容,，教育孩子，幸福生活來(lái)之不易,，努力奮斗實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

在走村入戶中，在關(guān)心下一代工作中,，一篇篇有針對(duì)性有啟發(fā)性的好文章見諸報(bào)端,。有《正確處理關(guān)教工作中的六個(gè)問題》、《為老同志尋事干叫好》,、《關(guān)注農(nóng)村貧困兒童》等調(diào)研文章;有《家長(zhǎng)別誤導(dǎo)孩子》,、《讓孩子在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》、《攀比之風(fēng)要不得》,、《_教育難密碼,，讓孩子健康成長(zhǎng)》、《救救孩子》等熱點(diǎn)調(diào)查,。

生命不息,，筆耕不止。關(guān)心下一代工作,，已成為張書經(jīng)老年生活的全部,，用他的話說(shuō),，“沒有共產(chǎn)黨就沒有我的今天,，我一定要活到老干到老，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)余光余熱,。”

2022學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)【篇三】

今早,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)謝英,、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜、湖南省特級(jí)教師(全國(guó)模范教師)澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李遠(yuǎn)仿,、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍,、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”,、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進(jìn)事跡的視頻.他們無(wú)私奉獻(xiàn),、辛勤耕耘,把愛灑在教壇中,為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩.他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨.教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他們老老實(shí)實(shí)做人,、踏踏實(shí)實(shí)干事,甘為人梯,無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才.

他們對(duì)工作的負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,、對(duì)教育事業(yè)的熱愛,使我深受感動(dòng)同時(shí)也引起我無(wú)限的遐思,我作為一名教育工作人員,到底應(yīng)該身處一個(gè)什么樣的境地呢?我該演繹一個(gè)怎樣的角色?怎樣才對(duì)學(xué)生最好呢?是否像有一句話說(shuō)的“教師是國(guó)家辛勤的園丁.”而我要做學(xué)生的“機(jī)器人”,在他們需要關(guān)愛的時(shí)候給他們關(guān)愛,在他們需要知識(shí)的時(shí)候給予他們知識(shí),在他們?nèi)魏涡枰业臅r(shí)候立馬出現(xiàn)?

顯然不是這樣的,安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說(shuō)的一句話我記得特別清楚,是漫畫《圣斗士》中一句話,傷疤——男子漢的勛章.人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng),傷疤越深刻,成功越發(fā)顯得耀眼.在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下,我將增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心.

一、擁有一顆真誠(chéng)的愛心

“世界上所有的不幸,需要老師用愛去感化.”我們要像愛自己一樣真誠(chéng)的愛他們,用健康的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾.比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí),我們要想親人一樣去關(guān)心他,噓寒問暖.

二,、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新.

“活到老,學(xué)到老.”一句恒古不變的真理名言.時(shí)代在進(jìn)步,創(chuàng)新對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是非常重要的,因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,盡量達(dá)到事半功倍的效果.我們就如樹干,不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實(shí),同時(shí)也充實(shí)壯大了自己.

三,、充分尊重、信任,、理解學(xué)生

懂得換位思考,已所不欲,勿施于人,要充分尊重學(xué)生的人格.以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口,學(xué)生吃一口,這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了,教師需要正確的引導(dǎo),學(xué)生的思維就像艘船,在一片汪洋的大海中,需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向.學(xué)生又如小鳥,需要在一片自由的天空中翱翔,這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性.

“愛人者,仁恒愛之”——我們是幸福的,我將在愛與被愛的暖流中默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)我的青春,、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生,讓他們發(fā)光發(fā)熱.

2022學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)【篇四】

聽了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā),。老師們的民主教育手段方法,，對(duì)學(xué)生的不懈付出，舍小家顧大家的風(fēng)范,，“沒有愛就沒有教育”,，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上，象他們一樣,，將愛的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!

通過學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1,、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”。

2,、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。

3,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

2022學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)【篇五】

“把我留下,，讓孩子們先出去。”學(xué)習(xí)了秦開美老師的先進(jìn)事跡后,，這句話一直縈繞在我的耳畔,。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，正義與邪惡的較量中,，她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求,，換取了52個(gè)孩子的安全，她不是偉人,，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢、智慧,，超乎了常人的想象,。淡定的她沒有過多的言語(yǔ)，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”,，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦開美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,，她面對(duì)歹徒的威脅,，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本,、沉著冷靜,、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,，置自己的安危于不顧,，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出,，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),，換取學(xué)生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概,。她舍生忘死,、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年,，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利,，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的辛勤付出,，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守,、敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。

她不是太陽(yáng),，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂,。

秦開美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我,，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：

1、愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。

作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的.生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,。

2 ,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心,、知足心,，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違背師德的事情,，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師，我知道自己的努力還不夠,，秦開美老師為我指引了方向,，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

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